GA Cong Nghe 8 ca nam 3 cot

Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và thiết bị trong sinh hoạt thì ta cần kèm theo bản vẽ chỉ dẫn.... 7’ -Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có loại bản vẽ riêng của ngành mình.[r]

(1)

Ngày soạn: 22/8/2008 Ngày dạy: 23/8/2008 Tuần1 Tiết: NS: 21/8/11 ND: 23 / /11

Phần I VẼ KĨ THUẬT

Chương I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Giáo Án Công nghệ 8

GV: NGUYỄN THỊ HỒ HẰNG Trường THCS Lương Thế Vinh

NĂM HỌC: 2010 - 2011

(2)

Tiết 1: Bài 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1-Kiến thức: Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống 2-Kĩ năng: Nhận biết số vẽ kĩ thuật

3-Thái độ: Có nhận thức việc học tập mơn Vẽ kĩ thuật II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to; Sơ đồ phóng to 2-Học sinh: SGK; Vở ghi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút) 2-Giới thiệu chương trình cơng nghệ – 8 (4phút) 3-Nghiên cứu kiến thức mới (30 phút)

GV đặt vấn đề: Trong giao tiếp người dùng nhiều phương tiện thơng tin khác để diễn đạt tư tưởng, tình cảm truyền đạt thông tin cho

T G

NỘI DUNG KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

15

8’

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

-Bản vẽ kĩ thuật bao gồm nội dung cần thiết để xác định hình dáng, kết cấu, kích thước, u cầu kĩ thuật, vật liệu chế tạo

-Bản vẽ kĩ thuật trình bày theo qui tắc thống -Trong trình sản xuất, người ta vào vẽ kĩ thuật để tạo sản phẩm, kiểm tra, sửa chữa sản phẩm

-Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ chung dùng kĩ thuật

Hoạt động 2:

Tìm hiểu vẽ kĩ thuật đối với đời sống

Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm, để người tiêu dùng sử dụng cách hiệu an tồn

Hoạt động 3:

Tìm hiểu vẽ kĩ thuật trong các lĩnh vực kĩ thuật

GV cho HS quan sát hình 1.1 SGK đặt câu hỏi:

Trong giao tiếp hàng ngày, người thường dùng phương tiện gì?

GV kết luận:

Hình vẽ phương tiện quan trọng dùng giao tiếp

GV cho HS quan sát hình 1.2 SGK đặt câu hỏi:

-Các SP cơng trình muốn chế tạo thi cơng ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể gì?

GV hỏi tiếp:

-Người công nhân chế tạo SP xây dựng cơng trình vào gì?

GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kĩ thuật SX ghi bảng

GV cho HS quan sát hình 1.3 SGK tranh ảnh đồ dùng điện gia đình đặt câu hỏi:

Muốn sử dụng có hiệu an toàn đồ dùng thiết bị sinh hoạt ta cần kèm theo gì?

GV kết luận ghi bảng

HS trả lời:

Trong giao tiếp hàng ngày, người thường dùng phương tiện:

Tiếng nói; Cử chỉ; Chữ viết; Hình vẽ;

HS trả lời: Các SP cơng trình muốn chế tạo thi cơng ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể vẽ

Người công nhân chế tạo SP xây dựng cơng trình vào vẽ kĩ thuật

HS trả lời:

(3)

7’ -Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ riêng ngành -Bản vẽ vẽ tay, dụng cụ vẽ máy tính điện tử

GV cho HS xem xét sơ đồ hình 1.4 SGK đặt câu hỏi:

-Hãy nêu lĩnh vực kĩ thuật mà em biết?

-Các lĩnh vực kĩ thuật có cần sử dụng vẽ kĩ thuật không? GV kết luận ghi bảng

HS trả lời lĩnh vực kĩ thuật nêu ví dụ vẽ dùng lĩnh vực kĩ thuật

IV/ CỦNG CỐ, HDVN: 5’ 1/Củng cố kiến thức học:

-HS đọc phần ghi nhớ SGK:

+Bản vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng SX ĐS +Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào SX ĐS

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét học

2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp: 5’ -Hoàn thành câu hỏi SGK

-Chuẩn bị bài: “Hình chiếu.”

Ngày soạn: 25/8/2011 Ngày dạy:26/8/2011 Tuần1

Tiết 2: Bài 2.HÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1-Kiến thức :- HS hiểu hình chiếu. - Biết vị trí hình chiếu

2-Kĩ năng: Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật. 3-Thái độ: Ham thích tìm hiểu hình chiếu

II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to; Sơ đồ phóng to. 2-Học sinh: SGK; Vở ghi.

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút) 2-Kiểm tra cũ:(5 phút)

Bản vẽ kĩ thuật có vai trị sản xuất đời sống? Vì cần phải học môn Vẽ kĩ thuật?

(4)

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

10

15

5’

Hoạt động 1:Tìm hiểu hình chiếu và phép chiếu.

*/ Hình chiếu hình diễn tả hình dạng mặt vật thể theo hướng chiếu khác

*/ Các yếu tố phép chiếu:

-Tia chiếu -Vật thể

-Mặt phẳng chiếu -Hình chiếu

*/ Các phép chieáu:

-Phép chiếu xuyên tâm(Các tia chiếu cắt điểm) -Phép chiếu song song(Các tia chiếu song song với nhau) -Phép chiếu vng góc(Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu)

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu vng góc

1/ Các mặt phẳng chiếu:

-Mặt phẳng chiếu đứng: Mặt diện

-Mặt phẳng chiếu bằng: Mặt nằm ngang

-Mặt phẳng chiếu cạnh: Mặt cạnh bên phải

2/ Các hình chiếu:

-Hình chiếu đứng: Hướng chiếu từ trước tới

-Hình chiếu bằng: Hướng chiếu từ xuống

-Hình chiếu cạnh: Hướng chiếu từ trái sang

Hoạt động 3: Tìm hiểu vị trí hình chiếu

*/ Vị trí hình chiếu vẽ:

-Hình chiếu hình

GV hướng dẫn Hs quan sát hình 2.1 SGK đặt câu hỏi: Như hình chiếu?

Gv giải thích yếu tố phép chiếu

GV hướng dẫn Hs quan sát hình 2.2 SGK đặt câu hỏi: Có phép chiếu nêu đặc điểm phép chiếu?

Gv kết luận ghi bảng GV hướng dẫn Hs quan sát hình 2.3 SGK với mơ hình mặt phẳng chiếu đặt câu hỏi: Có mặt phẳng chiếu nêu đặc điểm mặt phẳng chiếu?

GV hướng dẫn Hs quan sát hình 2.4 SGK đặt câu hỏi: Có hình chiếu nêu đặc điểm hình chiếu?

Gv kết luận ghi bảng

Gv quay mô hình mặt phẳng chiếu yêu cầu Hs quan sát vị trí hình chiếu

Gv kết luận ghi bảng HS nhận xét đường nét hình chiếu

GV kết luận cách vẽ đường nét vẽ

Hs quan sát hình 2.1 SGK sau thảo luận trả lời câu hỏi

(5)

chiếu đứng

-Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

*/ Chú ý: Trên vẽ qui định: -Cạnh thấy vật thể vẽ nét liền đậm

-Cạnh bị che khuất vật thể vẽ nét đứt

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:9’

1/Củng cố kiến thức học: -HS đọc phần ghi nhớ SGK:

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cách làm tập SGK -GV nhận xét học

2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp:

-Hồn thành câu hỏi tập SGK

-Đọc thêm phần “ Có thể em chưa biết”_ Đọc trước : Bài vẽ khối đa diện

Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày dạy: 4/9/2011 ( dạy bù vào chủ nhật) Tuần 2: Bài Bài tập thực hành

Tiết 4: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu liên quan hướng vẽ hình chiếu. 2/ Kĩ : Biết cách bố trí hình chiếu vẽ.

3/ Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, trí tưởng tượng khơng gian. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Bảng 3-1 SGK:

Hướng chiếu

Hình chiếu

A B C

1

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, vỡ tập Dụng cụ vẽ,bút chì… III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế hìng chiếu vật thể?

(6)

T G

NỘI DUNG KIẾN THỨC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

05

25

Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2: Các bước tiến hành. Bước 1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành

Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong vỡ tập), bố trí phần tập phần vẽ hình cân đối vẽ

Bước 3: Kẻ khung vẽ, khung tên Kẻ bảng theo mẫu 3-1 SGK đánh dấu

“X”vào ô chọn

Bước 4: Vẽ lại ba hình chiếu 1,2 vị trí vẽ(vẽ phóng to lần)

*/ Bài tập:

*/ Vị trí hình chiếu:

GV chia nhóm định nhóm trưởng nhóm

GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiết thực hành

GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành

Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành

Gv lưu ý cách vẽ hình: -Vẽ mờ

-Tơ đậm: Cần kiểm tra đường nét trước tô đậm

Sau Hs vẽ hình chiếu vị trí Gv treo vẽ xếp để Hs đối chiếu

HS ổn định theo nhóm phân công

Hs làm vào thực hành

Hs kẻ bảng theo mẫu 3-1 SGK đánh dấu “X”vào chọn

Hs vẽ hình chiếu vị trí vào giấy A4

Hs hồn thành vào thực hành

(7)

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS tự đánh giá làm -GV nhận xét thực hành

2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp (02 ph) -Hoàn thành thực hành

-Chuẩn bị 6: “Bản vẽ khối trịn xoay”

Ngày soạn30/8/2011 Ngày dạy: 31/8/2011 Tuần: 2

Tiết : Bài BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

1-Kiến thức : Biết khối đa diện thường gặp:

Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

2-Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 3-Thái độ: Luyện tập trí tưởng tượng, tìm hiểu hình khơng gian hình chiếu vật thể II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to;mẫu vật

Bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp 2-Học sinh: SGK; Vở ghi.

Thế hìng chiếu vật thể?

Nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 05 Hoạt động 1:Tìm hiểu khối đa

diện.

*/ Khối đa diện bao đa giác phẳng

*/ Ví dụ: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

Gv cho Hs quan sát mẫu vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đặt câu hỏi:

Như khối đa

(8)

08

09

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật

1/ Thế hình hộp chữ nhật?

Hình hộp chữ nhật bao sáu hìmh chữ nhật

2/ Hình chiếu hình hộp chữ nhật.

-Cả ba hình chiếu hình hộp chữ nhật hình chữ nhật -Kích thước hình hộp chữ nhật gồm chiều dài, chiều rộng, chiều cao

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình hộp lăng trụ đều

1/ Thế hình lăng trụ đều? Hình lăng trụ bao hai mặt đáy đa giác mặt bên hình chữ nhật

2/ Hình chiếu hình lăng trụ đều

-Hai hình chiếu hình lăng trụ hình chữ nhật, hình chiếu đa giác

-Kích thước hình lăng trụ gồm chiều dài cạnh đáy, chiều cao đáy , chiều cao lăng trụ

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp đều

1/ Thế hình chóp đều? Hình chóp bao mặt đáy đa giác mặt bên tam giác cân có chung đỉnh

2/ Hình chiếu hình chóp đều.

- Hai hình chiếu hình chóp hình chữ nhật, hình chiếu đa giác

-Kích thước hình chóp gồm chiều dài cạnh đáy chiều cao

*/ Trên vẽ, thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao

diện? Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện? Gv cho Hs quan sát mẫu vật hình 4-3 SGK (phóng to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình hộp chữ nhật

GV hướng dẫn Hs hoàn thành nội dung theo bảng 4-1

Gv cho Hs quan sát mẫu vật hình 4-5 SGK (phóng to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình lăng trụ

GV hướng dẫn Hs hồn thành nội dung theo bảng 4-2

Gv cho Hs quan sát mẫu vật hình 4-7 SGK (phóng to)và hướng dẫn Hs tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình chóp GV hướng dẫn Hs hoàn thành nội dung theo bảng 4-3

Gv nêu ý vẽ hính chiếu hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp vẽ

bút chì,…

Hs quan sát mẫu vật hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình hộp chữ nhật

Hs hồn thành nội dung theo bảng 4-1

Hs quan sát mẫu vật hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình lăng trụ

Hs hồn thành nội dung theo bảng 4-2

Hs quan sát mẫu vật hình vẽ SGK (phóng to)và tìm hiểu hình dạng , kích thước hình chiếu hình chóp

(9)

Một hình chiếu thể hình dạng kích thước đáy

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS đọc phần ghi nhớ

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi cách làm tập SGK 2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)- Bài TH 5.

-GV lưu ý HS học nhà

-Chuẩn bị 5: “Đọc vẽ khối đa diện”

Ngày soạn: 2/9/2008 Ngày dạy:3/9/2008 Tuần 3

Tiết Bài Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

(10)

1/ Kiến thức : Biết vẽ vật thể có dạng khối đa diện.

2/ Kĩ : Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện 3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian.

Vật thể

Bản vẽ

A B C D

1

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, vỡ tập Dụng cụ vẽ,bút chì… III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế khối đa diện? Có hình khối nào?

Em nêu đặc điểm hình dạng hình chiếu khối đa diện học? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

NỘI DUNG KIẾN

THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động Trò 05

25

Hoạt động 1: Chuẩn bị và yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2: Thực hành.

Bước 1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong vỡ tập), bố trí phần tập phần vẽ hình cân đối vẽ

Bước 3: Kẻ khung vẽ, khung tên

Kẻ bảng theo mẫu 5-1 SGK

Quan sát hình 5.1; 5.2 đánh dấu “X”vào chọn Bước 4: Vẽ hình chiếu đứng, cạnh vật thể A,B,C,D vị trí vẽ(vẽ phóng to lần)

GV chia nhóm định nhóm trưởng nhóm GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiết thực hành GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành

Gv lưu ý cách vẽ hình: -Vẽ mờ

-Tơ đậm: Cần kiểm tra đường nét trước tô đậm GV gợi ý: Vẽ lại hình chiếu đứng hình chiếu sau vẽ thêm hình chiếu cạnh

Sau Hs vẽ hình

HS ổn định theo nhóm phân cơng

Hs làm vào thực hành Hs kẻ bảng theo mẫu 5-1 SGK đánh dấu“X”vào ô chọn

(11)

chiếu vị trí Gv kiểm tra nhắc nhở

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS tự đánh giá làm -GV nhận xét thực hành

2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph) -Hoàn thành thực hành

-Chuẩn bị 6: “Bản vẽ khối tròn xoay”

(12)

Tuần 3

Tuần:3 Tiết:5 NS: /9 /11 ND: /9/ 11 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

(13)

Hình trụ, hình nón, hình cầu

2-Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.

3-Thái độ: Luyện tập trí tưởng tượng khơng gian tìm hiểu hình chiếu vật thể II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to;mẫu vật

Bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu Bảng mẫu:

Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng

Bằng Cạnh

2-Học sinh: SGK; Vở ghi. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế hình chiếu vật thể?

Nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG

20’ Hoạt động (10’):Tìm hiểu khối trịn xoay.

*/ Khối đa diện tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định hình

*/ Ví dụ: Hình trụ, hình nón, hình cầu

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu. 1/ Hình chiếu hình trụ.

-Hai hình chiếu hình trụ hình chữ nhật, hình chiếu hình trịn

-Kích thước hình gồm: chiều cao đường kính đáy

2/ Hình chiếu hình nón

-Hai hình chiếu hình tam giác cân nhau, hình chiếu hình trịn

-Kích thước hình nón chiều cao đường kính đáy

3/ Hình chiếu hình cầu

- Cả ba hình chiếu hình cầu hình trịn

-Kích thước hình cầu đường

Gv cho Hs quan sát hình 6-2 SGK hướng dẫn Hs hồn thành câu văn SGK

Gv kết luận ghi bảng

Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 6.3 SGK cách điền nội dung vào bảng 6-1

Hs quan sát hình 6-2 SGK điền từ thích hợp vào chỗ trống

Hs quan sát hình 6.3 SGK điền nội dung vào bảng 6-1

(14)

kính hình cầu

*/ Trên vẽ, thường dùng hai hình chiếu để biểu diễn hình trụ, hình nón, hình cầu

Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao

Một hình chiếu thể hình dạng kích thước đáy

Gv cho Hs quan sát vẽ khối tròn xoay thể hai hình chiếu vàcho Hs nhận xét

hiện khối tròn xoay hai hình chiếu

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS đọc phần ghi nhớ

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi cách làm tập SGK

2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp (03 ph) -GV lưu ý HS học nhà

-Chuẩn bị 7:TH “Đọc vẽ khối tròn xoay”

Tuần: Tiết: NS: /9 11 ND: /9/11 TH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Biết vẽ vật thể có dạng khối trịn xoay.

2/ Kĩ : Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay.

3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, tìm hiểu hình chiếu khối trịn xoay. II.CHUẨN BỊ:

Vật thể

(15)

Bản vẽ

Bảng 7-2 SGK:

Vật thể

Khối hình học A B C D

Hình trụ Hình nón cụt Hình hộp Hình chỏm cầu

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, vỡ tập. Dụng cụ vẽ,bút chì… III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế khối đa diện? Có hình khối nào?

Em nêu đặc điểm hình dạng hình chiếu khối đa diện học? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

T

G NỘI DUNG KIẾN THỨC

05

25

Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu bài thực hành.

Hoạt động 2: Thực hành.

Bước 1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành

Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong tập), bố trí phần tập phần vẽ hình cân đối vẽ

Bước 3: Kẻ khung vẽ, khung tên Kẻ bảng theo mẫu 7-1; 7-2 SGK

Quan sát hình 7.1;7.2 đánh dấu “X”vào chọn

Bước 4: Vẽ hình chiếu đứng, cạnh vật

Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành Gv lưu ý cách vẽ hình: -Vẽ mờ

-Tơ đậm: Cần kiểm tra đường nét trước tô đậm

GV gợi ý: Vẽ hai hình chiếu cho , sau vẽ hình chiếu thứ ba

(16)

thể A,B,C,D vị trí vẽ(vẽ phóng to lần)

Sau Hs vẽ hình chiếu vị trí

Gv kiểm tra nhắc nhở

Hs hoàn thành vào thực hành

2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp (02 ph)

-Hoàn thành thực hành -Chuẩn bị 8: “Khái niệm vẽ kĩ thuật – Hình cắt” Tuần 4: NS:12/ 11 ND: 13 / /11

Tiết 7: Chương II BẢN VẼ KĨ THUẬT

Bài KHÁI NIỆM VỀ

BẢN VẼ KĨ THUẬT- HÌNH CẮT.

1-Kiến thức: Biết số khái niệm vẽ kĩ thuật hình cắt. 2-Kĩ năng: Nhận biết số vẽ kĩ thuật hình cắt.

3-Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, tìm hiểu vẽ kĩ thuật hình cắt. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; Hình ảnh SGK phóng to. 2-Học sinh: SGK; Vở ghi.

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút) 2- Kiểm tra cũ:(5 phút)

Em nêu vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống? Em kể tên hình biểu diễn học?

3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút) T

G

(17)

20

thuật

*/ Bản vẽ kĩ thuật trình bày thơng tin kĩ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo qui ước thống thường vẽ theo tỉ lệ

*/ Bản vẽ gồm hai loại : -Bản vẽ khí: vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp sử dụng…máy thiết bị

-Bản vẽ xây dựng: vẽ liên quan đến thiết kế, thi cơng, sử dụng… cơng trình xây dựng, kiến trúc

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình cắt.

*/ Cách tạo hình cắt:

-Cắt vật thể mặt phẳng cắt, chia vật thể thành hai phần (nửa trước nửa sau)

-Chiếu nửa sau vật thể lên mặt phẳng chiếu , ta dược hình cắt

*/ Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

*/ Hình cắt thể hình dạng bên vật thể

*/ Các loại hình cắt: -Hình cắt tồn phần -Hình cắt kết hợp

-Hình cắt cục (riêng phần)

*/ Chú ý:

-Trên hình cắt, phần vật thể bị cắt thể đường gạch gạch (vẽ nét mảnh, song song,cách nghiêng 45 độ)

-Mặt cắt hình biểu diễn thể hình dạng phần vật thể bị cắt

số vẽ kĩ thuật, từ nêu câu hỏi:

Như vẽ kó thuật?

Bản vẽ kĩ thuật có loại nào? Gv kết luận

Gv cho Hs quan sát hình 8.2 SGK(phóng to) hướng dẫn Hs cách tạo hình cắt vật thể Từ đặt câu hỏi:

Hãy trình bày cách tạo hình cắt?

Hình cắt nào? Hình cắt thể phần vật thể?

Gv lưu ý số loại hình cắt thường gặp Gv đặt câu hỏi:

Em phân biệt hình cắt hình chiếu vẽ?

Gv cho Hs biết thêm mặt cắt

bản vẽ kĩ thuật thảo luận trả lời câu hỏi

Hs quan sát hình 8.2 SGK(phóng to) để biết cách tạo hình cắt vật thể

Từ trả lời câu hỏi

Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

Hình cắt có đường gạch gạch

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK

(18)

Tuần: NS: 15 /9/11 ND: 16 /9/11

Tiết 8: BẢN VẼ CHI TIẾT. I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1-Kiến thức: Biết nội dung vẽ chi tiết. 2-Kĩ năng: Đọc vẽ chi tiết đơn giản.

3-Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, làm việc theo qui trình…. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; tài liệu tham khảo, vẽ ống lót (phóng to). Mẫu vật :ống lót

2-Học sinh: SGK; Vở ghi. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế vẽ kĩ thuật? Có loại vẽ nào? Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút) T

10 Hoạt động 1:

Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết. 1/ Hình biểu diễn:

-Gồm : hình chiếu, hình cắt, mặt cắt… -Thể hình dạng kết cấu chi tiết

2/ Kích thước:

Gv treo vẽ ống lót lên bảng để Hs quan sát hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết

Gv đặt câu hỏi:

Hs quan sát vẽ ống lót thảo luận tìm nội dung vẽ chi tiết

(19)

20

-Gồm:

Kích thước đo độ dài (đơn vị:mm, khơng ghi vẽ)

Kích thước đo góc (đơn vị: độ, phút, giây)

-Thể độ lớn chi tiết kết cấu

3/ Yêu cầu kó thuật:

-Gồm u cầu : Gia cơng(làm tù cạnh), Xử lí bề mặt(mạ kẽm), Nhiệt luyện(tơi cứng)…

-Thể chất lượng chi tiết

4/ Khung tên:

Gồm nội dung -Tên gọi chi tiết -Vật liệu chế tạo chi tiết -Tỉ lệ vẽ

-Để quản lí vẽ sản phẩm

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết

Trình

tự đọc Nội dung cần hiểu

1/ Khung tên

Xác định: Tên gọi chi tiết; Vật liệu chế tạo; Tỉ lệ vẽ…

2/ Hình biểu diễn

Xác định hình chiếu, hình cắt, mặt cắt…

Hình dung hình dạng chi tiết kết cấu

3/ Kích

thước Xác định kích thước chung; kích thước phần chi tiết 4/ Yêu

cầu kó thuật

Xác định yêu cầu gia công, nhiệt luyện… 5/ Tổng

hợp

-Mô tả hình dạng chi tiết

-Xác định công dụng chi tiết

Em cho biết nội dung vẽ chi tiết?

Hình biểu diễn gồm loại hình gì? Thể chi tiết?

Kích thước cho biết chi tiết?

Có u cầu kĩ thuật nào?

Gv kết luận giải thích nội dung Trong khung tên gồm có nội dung gì? Gv kết luận giải thích nội dung Gv hướng dẫn Hs cách đọc vẽ ống lót, từ rút cách đọc vẽ chi tiết

Gv yêu cầu Hs đọc nội dung khung tên Gv hướng dẫn Hs đọc tên hình biểu diễn Gv hướng dẫn Hs đọc kích thước có vẽ câu hỏi:

Em xác định chiều dài đường kính ống lót?

Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu kĩ thuật

Gv hướng dẫn Hs mơ tả hình dạng ống lót xác định cơng dụng

Nội dung vẽ chi tiết gồm:

Hình biểu diễn, kích thước, u cầu kĩ thuật, khung tên

Hs quan sát vẽ ống lót đọc nội dung theo hướng dẫn Hs đọc nội dung khung tên:

Tên gọi: Ống lót Vật liệu: Thép Tỉ lệ: 1:1

HS: Hình biểu diễn có hình cắt hình chiếu cạnh

HS xác định kích thước ống lót: Chiều dài:30mm Đường kính ngồi:28mm Đường kính trong:16mm

Hs mô tả hình dạng ống lót: Ống trụ tròn

(20)

tiết

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK

-Chuẩn bị 10: “TH: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt”

Tuần 6: Ns: 27/9/2011 Nd: 30/9/2011 Tiết 12 BÀI TẬP THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CĨ HÌNH CẮT I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Biết vẽ chi tiết có hình cắt

2/ Kĩ năng : Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, làm việc theo qui trình II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo

Bản vẽ vịng đai (phóng to), mơ hình vịng đai 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, thực hành

Dụng cụ vẽ,bút chì… III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút) 2-Kiểm tra cũ:(5 phút)

Thế vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết?

3-Nghiên cứu kiến thức mới (30 phút)

TG

Hoạt động của Thầy

Hoạt động Trò 10’

20’

Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu thực hành.

Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong tập) Bước 3: Kẻ bảng theo mẫu :

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1/ Khung tên 2/ Hình biểu diễn 3/ Kích thước 4/Yêu cầu kĩ thuật 5/ Tổng hợp

(21)

Bước 4: Quan sát vẽ vòng đai (trang 34 SGK) đọc vẽ theo trình tự

1/ Khung tên Xác định: Tên gọi chi tiết; Vật liệu chế tạo; Tỉ lệ vẽ…

Hình dung hình dạng chi tiết kết cấu

3/ Kích thước Xác định kích thước chung; kích thước phần chi tiết

4/ Yêu cầu kĩ thuật

Xác định yêu cầu gia công, nhiệt luyện…

5/ Tổng hợp -Mô tả hình dạng chi tiết -Xác định cơng dụng chi tiết

Gv lưu ý cách vẽ hình:

Gv theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở

(22)

Tuần 5 NS: 19 /9 /11 ND: 20 /9 11 Tiết : BIỂU DIỄN REN

1-Kiến thức: Biết qui ước vẽ ren.

2-Kĩ năng: Nhận dạng ren vẽ chi tiết. 3-Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng khơng gian.

1-Giáo viên: SGK; tài liệu tham khảo, tranh vẽ (phóng to) Mẫu vật : Bulơng, đai ốc…

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, tập. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Nêêêêu nội dung BVCT trình tự đọc BVCT 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

T

05

25

Hoạt động 1:Tìm hiểu chi tiết có ren.

*/ Một số chi tiết có ren:

-Chai, lọ;

-Đi bóng đèn – Đui đèn; -Bulơng – Đai ốc;

-Vít…

*/ Ren kết cấu dùng để lắp ghép truyền lực

Hoạt động 2:Tìm hiểu qui ước vẽ ren.

1/ Ren thấy (ren trục, hình cắt ren lỗ)

-Đường đỉnh ren đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm

-Đường chân ren vẽ nét liền mảnh

-Vòng trịn đỉnh ren vẽ kín nét đậm

-Vịng trịn chân ren vẽ hở(chỉ vẽ ¾vịng) nét mảnh

*/ Trên hình cắt đường gạch gạch vẽ

GV cho Hs quan sát tranh vật có ren chi tiết có ren

Từ nêu câu hỏi: Em kể tên số

chi tiết có ren nêu cơng dụng ren? Sau Hs trả lời, Gv

kết luận Gv đặt vấn đề: Tại biểu diễn ren phải vẽ theo qui ước?

Gv kết luận: Ren vẽ theo qui ước ren có kết cấu phức

tạp Từ dẫn dắt Hs quan sát cách biểu diễn ren vẽ

và đặt câu hỏi: Hãy hoàn chỉnh câu a, b, c, d, e

SGK Gv kết luận

Hs quan sát tranh vật có ren chi tiết có ren Từ trả lời câu hỏi Gv

Hs thảo luận giải vấn

đề: Tại biểu diễn ren phải vẽ theo

qui ước?

Hs quan sát cách biểu diễn ren trục ren lỗ(Đối với ren thấy) Hs hoàn chỉnh câu a, b, c, d, e SGK

(23)

đến đường đỉnh ren

2/ Ren khuaát:

Đường đỉnh ren, đường chân ren đường giới hạn ren vẽ nét đứt

3/ Ren ăn khớp:

Trên hình cắt phần ăn khớp ren trục xem che khuất ren lỗ

Gv cho học sinh quan sát cách vẽ ren khuất

vàhỏi:

Hãy nêu qui ước vẽ ren khuất? Gv lắp bulông với đai ốc hỏi: Khi

có ren ăn khớp?

trả lời câu hỏi

Hs trả lời: Khi ren trục lắp với ren lỗ

có ren ăn khớp

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi tập SGK

-Chuẩn bị 12 “TH: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren”

(24)

Tiết 6: Bài 12 Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Biết vẽ chi tiết có ren

2/ Kĩ năng : Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, làm việc theo qui trình II.CHUẨN BỊ:

Bản vẽ có ren(phóng to), mơ hình vịng đai 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, thực hành

Thế vẽ chi tiết?Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết? Hãy nêu cách vẽ ren thấy ren khuất?

3-Nghiên cứu kiến thức mới (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 05

25

Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu bài thực hành.

Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong tập)

Bước 3: Kẻ bảng theo mẫu :

Bước 4: Quan sát vẽ vòng đai (trang 34 SGK) đọc vẽ theo trình tự

Trìn h tự đọc

Nội dung cần hiểu 1/

Khu ng tên

Xác định: Tên gọi chi tiết; Vật liệu chế tạo; Tỉ lệ vẽ…

Gv lưu ý trình tự đọc vẽ chi tiết

GV hướng dẫn Hs quan sát vẽ vòng đai (SGK)

Gv theo dõi nhắc nhỡ trình HS thực hành

Hs làm vào thực hành Hs kẻ bảng theo mẫu

(25)

Hình dung hình dạng chi tiết kết cấu 3/

Kích thướ c

Xác định kích thước chung; kích thước phần chi tiết

4/ Yêu cầu kĩ thuật

Xác định yêu cầu gia công, nhiệt luyện…

5/ Tổng hợp

-Mơ tả hình dạng chi tiết -Xác định công dụng chi tiết

Tuần Ns: 26/9/11 Nd: 26/9/11 Tiết 11: Bài 11 BẢN VẼ LẮP I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1-Kiến thức: Biết nội dung, công dụng vẽ lắp 2-Kĩ năng: Đọc vẽ lắp đơn giản

3-Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng khơng gian II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; tài liệu tham khảo, tranh vẽ (phóng to) Mẫu vật : Bộ vịng đai

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút) 2- Kiểm tra cũ:(5 phút)

Trả thực hành

(26)

TG (ph )

20

Hoạt động 1:

Tìm hiểu nội dung,công dụng vẽ lắp.

1/ Hình biểu diễn:

-Gồm : hình chiếu, hình cắt, mặt cắt… -Thể hình dạng kết cấu sản phẩm chi tiết

2/ Kích thước: Gồm:

-Kích thước chung sản phẩm -Kích thước chi tiết */ Thể độ lớn sản phẩm 3/ Bảng kê:

*/ Bảng kê nằm khung tên */Gồm:

Số thứ tự chi tiết Tên gọi chi tiết Số lượng chi tiết Vật liệu chi tiết 4/ Khung tên:

Gồm nội dung -Tên gọi sản phẩm -Tỉ lệ vẽ

-Kí hiệu vẽ

-Để quản lí vẽ sản phẩm

Hoạt động

Tìm hiểu cách đọc vẽ chi tiết

1/ Khung tên Xác định: Tên gọi sản phẩm; Tỉ lệ vẽ…

2/ Bảng kê Xác định số thứ tự, tên gọi, số lượng, vật liệu chi tiết

Hình dung hình dạng sản phẩm

4/ Kích thước Xác định kích thước chung; kích thước chi tiết 5/ Phân tích

chi tiết

Xác định vị trí, hình dạng, kích thước chi tiết 6/ Tổng hợp -Trình tự tháo , lắp

-Xác định công dụng sản phẩm

Gv treo vẽBỘ VÒNG ĐAI lên bảng để Hs quan sát hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung vẽ lắp

Em cho biết nội dung vẽ lắp ? Hình biểu diễn gồm loại hình gì? Thể sản phẩm?

Kích thước cho biết sản phẩm ?

Trong bảng kê gồm có nội dung ? Gv kết luận giải thích nội dung

Trong khung tên gồm có nội dung gì? Gv kết luận giải thích nội dung

Gv hướng dẫn Hs cách đọc vẽ BỘ VỊNG ĐAI , từ rút cách đọc vẽ lắp

Gv yêu cầu Hs đọc nội dung khung tên Gv hướng dẫn Hs đọc nội dung bảng kê Gv hướng dẫn Hs đọc tên hình biểu diễn

Gv hướng dẫn Hs đọc kích thước có vẽ câu hỏi:

Em xác định kích thước Bộ vịng đai? Gv hướng dẫn Hs cách tìm hiểu phân tích chi tiết

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu trình tự tháo, lắp xác định cơng dụng Bộ vòng đai

Hs quan sát vẽ Bộ vịng đai thảo luận tìm nội dung vẽ lắp Hs trả lời:

Nội dung vẽ lắp gồm: Hình biểu diễn, kích thước, bảng kê, khung tên

HS trả lời câu hỏi GV

Hs quan sát vẽ Bộ vòng đai đọc nội dung theo hướng dẫn Hs đọc nội dung khung tên:

Tên gọi: Bộ vòng đai Tỉ lệ: 1:1

HS: Hình biểu diễn có hình cắt hình chiếu cạnh

HS xác định kích thước Bộ vịng đai

Hs tìm hiểu phân tích chi tiết

(27)

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK 2/Dặn dò chuẩn bị cho học kế tiếp (02 ph)

-GV lưu ý HS học nhà

-Chuẩn bị 14: “TH: Đọc vẽ lắp đơn giản”

Tuần 7: Ns: 05/10/2009 Nd: 06/10/2009 Tiết 12: Bài 14 Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

1/ Kiến thức : Biết vẽ lắp đơn giản. 2/ Kĩ : Đọc vẽ lắp đơn giản.

3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, làm việc theo qui trình. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo

Bản vẽ Bộ rịng rọc (phóng to), mơ hình Bộ rịng rọc 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, thực hành.

Thế vẽ lắp? Bản vẽ lắp dùng để làm gì? Em nêu trình tự đọc vẽ lắp?

3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động của

Thầy Hoạt động củaTrò 05 Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu thực

hành.

GV nêu mục tiêu,

(28)

25 Hoạt động 2: Thực hành.

Bước 1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong bài tập)

Bước 3: Kẻ bảng theo mẫu :

Trình tự đọc

Nội dung cần hiểu 1/ Khung

tên

2/ Bảng kê 3/ Hình biểu diễn

4/ Kích

thước

5/ Phân tích chi tiết 6/ Tổng hợp

Bước 4: Quan sát vẽ Bộ ròng rọc (SGK) đọc vẽ theo trình tự

Trình tự

đọc Nội dung cần hiểu

1/ Khung

tên Xác định: Tên gọi sảnphẩm; Tỉ lệ vẽ… 2/ Bảng kê Xác định số thứ tự, tên gọi, số lượng, vật liệu chi tiết

Hình dung hình dạng sản phẩm

4/ Kích

thước Xác định kích thước chung;kích thước chi tiết

5/ Phân tích

chi tiết Xác định vị trí, hình dạng,kích thước chi tiết 6/ Tổng hợp -Trình tự tháo , lắp

-Xác định cơng dụng sản phẩm

yêu cầu nội qui tiết thực hành GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành

GV lưu ý Hs cách đọc vẽ lắp

Gv giải đáp thắc mắc Hs

Hs làm vào thực hành Hs kẻ bảng theo mẫu

(29)

-Hoàn thành thực hành -Chuẩn bị 15 “Bản vẽ nhà”

Tuần 7: Ns: 06/10/2011 Nd: 07/10/2011

Tiết 14 BẢN VẼ NHÀ

1-Kiến thức: Biết nội dung, công dụng vẽ nhà 2-Kĩ năng: Đọc vẽ lắp đơn giản.

3-Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng không gian. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK; tài liệu tham khảo, tranh vẽ (phóng to)

Tranh vẽ: Bản vẽ nhà tầng; bảng qui ước số kí hiệu vẽ nhà 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, tập.

Trả thực hành

TG (ph )

05

Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bản vẽnhà

1/ Mặt đứng

Mặt đứng hình chiếu mặt ngồi mặt mặt bên ngơi nhà

Thể hình dạng bên ngồi ngơi nhà

2/ Mặt

Mặt hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt sàn nhà cắt qua cửa sổ

Thể vị trí, kích thước phận ngơi nhà

3/ Mặt cắt

Mặt cắt hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu cạnh mặt phẳng chiếu đứng

Thể phận kích thước theo chiều cao

Hoạt động Tìm hiểu kí hiệu qui ước

Gv treo vẽ nhà tầng lên bảng để Hs quan sát hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung vẽ Gv đặt câu hỏi:

Em cho biết nội dung vẽ nhà ?

Gv kết luận giải thích nội dung hình biểu diễn

Gv treo bảng kí hiệu qui ước số phận ngơi nhà hướng dẫn Hs quan sát , tìm hiểu

Hs quan sát vẽ nhà tầng thảo luận tìm nội dung vẽ nhà

Hs trả lời: Nội dung vẽ nhà gồm: Hình biểu diễn, kích thước, khung tên

(30)

15

một số phận nhà -Cửa đơn cánh

-Cửa đơn hai cánh -Cửa sổ đơn

-Cửa sổ kép

-Cầu thang mặt cắt -Cầu thang mặt

Hoạt động Tìm hiểu trình tự đọc bản vẽ nhà

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu 1/ Khung tên -Tên nhà

-Tỉ lệ vẽ 2/ Hình biểu diễn Tên gọi hình

biểu diễn

3/ Kích thước -Kích thước chung -Kích thước phận

4/ Các phận -Số phòng

-Số cửa cửa sổ -Các phận khác

Gv yêu cầu Hs nêu trình tự đọc vẽ nhà Gv hướng dẫn Hs đọc tên hình biểu diễn Gv hướng dẫn Hs đọc nội dung vẽ nhà tầng(SGK)

một số phận ngơi nhà

Hs trả lời: Trình tự đọc vẽ nhà:

-Đọc khung tên -Đọc hình biểu diễn -Đọc kích thước -Các phận

Hs thảo luận đọc nội dung có vẽ

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS đọc phần ghi nhớ

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK 2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV lưu ý HS học nhà - Chuẩn bị ôn tập

Tuần Tiết: 14 NS: 07 / 10 / 2010 ND: 08 / 10 /2010

Thực hành

ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN

(31)

2/ Kĩ : Đọc vẽ nhà đơn giản.

3/ Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng khơng gian, làm việc theo qui trình. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Bản vẽ Nhà (phóng to) 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, thực hành.

Thế vẽ nhà? Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? Em nêu trình tự đọc vẽ nhà?

TG

(ph) NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động của Trò 05

25

Bước 1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong tập)

Bước 3: Kẻ bảng theo mẫu :

Trình tự

1/ Khung tên

3/ Kích

thước

4/Các phận

Bước 4: Quan sát vẽ Nhà (SGK) đọc vẽ theo trình tự :

Trình tự

1/ Khung tên

Xác định: Tên gọi nhà ; Tỉ lệ vẽ…

GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành

GV lưu ý Hs cách đọc vẽ nhà

Hs kẻ bảng theo mẫu

(32)

2/ Hình biểu

diễn Xác định tên gọi hình chiếu; Tên gọi mặt cắt…

3/ Kích

thước Xác định kích thước chung;Kích thước phận 4/Các

phận

Xác định số phòng; số cửa số cửa sổ

Các phận khác

vào thực hành

-Chuẩn bị “Ôn tập”

Tuần 8: Ns: 11/10/2011 Nd:12/10/2011 Tiết 15 ÔN TẬP

1/ Kiến thức :Ôn tập, củng cố kiến thức học

2/ Kĩ : Biết hệ thống hoá kiến thức học

3/ Thái độ : Có ý thức hoạt động theo nhóm , rèn luyện tính cẩn thận , khoa học … II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung (SGK),SGV, tài liệu tham khảo Sơ đồ hệ thống kiến thức chương trình phần 1:

Bản vẽ kĩ thuật sản xuất

Bản vẽ kĩ thuật đời sống

Hình chiếu

Bản vẽ khối đa diện

Bản vẽ khối tròn xoay

Khái niệm vẽ kĩ thuật Bản vẽ chi tiết

Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

2.Bản vẽ khối hình học Vai trị

của vẽ kĩ

thuật sản

xuất đời sống

(33)

Thông báo kết thực hành 3-Dạy (30 phút)

Các hoạt động dạy học:

TG (ph )

05

20

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tổng kết ôn tập

Hoạt động 3:

Trả lời câu hỏi tập ôn tập

GV nêu mục đích , yêu cầu, phương pháp tầm quan trọng việc ôn tập kiến thức học

Gv kết luận nội dung

Gv treo bảng tóm tắt nội dung phần hướng dẫn Hs đọc , hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung học

Gv yều cầu Hs đọc cá câu hỏi ôn tập (SGK) thảo luận để tìm câu trả lời

Gv yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi cho nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn

Gv kết luận

Học sinh thảo luận tìm nội dung cần ơn tập

Hs quan sát tìm hiểu nội dung cần ơn tập

Hs thảo luận theo nhóm tìm câu trả lời

Hs trả lời cá câu hỏi theo nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn Hs đưa câu hỏi cần giải đáp

1/Củng cố kiến thức học (05 ph) -Gv nhận xét tiết ôn tập

-GV nhắc nhở Hs ôn tập để kiểm tra 2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV lưu ý Hs ôn tập kĩ kiến thức học -GV dặn Hs

(34)

PPCT 18: KIỂM TRA MỘT TIẾT

PHẦN 2.CƠ KHÍ

Dạy ngày PPCT 19: Bài 17 VAI TRỊ CỦA CƠ KHÍ

TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG 

1/ Kiến thức : Hiểu vai trò quan trọng khí sản xuất đời sống.

(35)

Tranh vẽ: Các sản phẩm khí Mẫu vật: Bulong; đai ốc …

Qui trình chế tạo kìm nguội :

Rèn, dập Mài ,dũa Tán đinh Nhiệt luyện

Qui trình sản xuất sản phẩm khí:

2-Học sinh: SGK; Vở ghi, III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Trả kiểm tra 3-Dạy mới

TG (ph )

10

07

Hoạt động 1:

Giới thiệu nội dung chương trình phần hai: CƠ KHÍ.

Hoạt động 2:

Tìm hiểu vai trị khí. */Hầu hết máy sản xuất đời sống ngành khí tạo

-Cơ khí tạo máy nhằm thay lao động thủ cơng thành lao động máy

-Cơ khí giúp lao động sinh hoạt nhẹ nhàng thú vị

Hoạt động 3:

Tìm hiểu sản phẩm khí 1/ Các sản phẩm khí quanh ta -Máy khai thác: máy ủi , máy khoan…

-Máy vận chuyển : Ơtơ , máy kéo…

-Máy gia công: Máy cưa , máy tiện…

2/ Sản phẩm khí hình thành nào? Q trình tạo sản phẩm khí

GV giới thiệu chương trình phần

Để nâng vật nặng ta thực cách nào?

Gv kết luận

Em lấy ví dụ sản phẩm khí mà em biết? GV kết luận

Gv treo sơ đồ qui trình sản xuất kìm nguội qui trình hình thành sản phẩm khí hướng dẫn Hs tìm hiểu trình hình thành sản phẩm khí

Học sinh thảo luận trả lời:

Để nâng vật nặng ta thực tay máy

Từ HS nêu vai trị khí

Học sinh trả lời:

Máy kéo, ơtơ, máy khoan…

Hs quan sát qui trình sản xuất kìm nguội qui trình hình thành sản phẩm khí

Thép Phơi

kìm má kìmHai Chiếckìm Chiếc kìm hồn chỉnh

Vật liệu

cơ khí Gia cơngcơ khí Chitiết Lắpráp

(36)

08

do người dùng phương tiện lao động tác động vào vật liệu ban đầu nhằm thay đổi hình dáng, kích thước, tính chất vật liệu , biến chúng thành sản phẩm cần thiết Gia cơng khí q trình tạo cho chi tiết có hình dáng, kích thước, tính chất xác định , phù hợp với yêu cầu kĩ thuật dựa nguyên lí khoa học cơng nghệ

GV kết luận tìm hiểu q trình hình thành sản phẩm khí

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK 2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV lưu ý Hs học nhà

-GV dặn Hs chuẩn bị 18 “Vật liệu khí”

Tuần Ns: 17/10/2011 Nd: 19/10/2011

Tiết 17 VẬT LIỆU CƠ KHÍ

1/ Kiến thức : Hiểu loại vật liệu khí tính chất chúng 2/ Kĩ : Biết cách phân loại vật liệu khí

3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu loại vật liệu khí II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Mẫu vật: Vật liệu khí

(37)

Học sinh: SGK; Vở ghi, III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TG

(ph )

20

10

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vật liệu khí

1/ Vật liệu kim loại:

a/ Kim loại đen : Thành phần chủ yếu sắt cacbon

*/ Gang: Có tỉ lệ cacbon > 2,14% Gang xám; gang trắng; gang dẻo */ Thép: Có tỉ lệ cacbon 2,14% Thép cacbon thép hợp kim b/ Kim loại màu: Trừ gang thép , hầu hết kim loại khác kim loại màu

*/ Đồng hợp kim đồng: -Đồng nguyên chất

-Đồng hợp kim: đồng thau; đồng

*/ Nhôm hợp kim nhôm: -Nhôm nguyên chất

-Nhôm hợp kim: Đuyra; hợp kim nhôm-silic

2/ Vật liệu phi kim loại: a/ Chất dẻo:

*/ Chất dẻo nhiệt */ Chất dẻo nhiệt rắn b/ Cao su:

*/ Cao su tự nhiên */ Cao su nhân tạo

Hoạt động 2:

Tìm hiểu tính chất vật liệu khí

1/ Tính chất học:

Tính cứng ; tính dẻo; tính bền 2/ Tính chất vật lí:

GV treo sơ đồ phân loại vật liệu khí hướng dẫn HS tìm hiểu loại vật liệu khí

Gv đặt câu hỏi: Kim loại đen có thành phần chủ yếu gì? Như gọi gang? Như gọi thép? GV đặt câu hỏi:

Hãy lấy ví dụ kim loại màu? Và phân loại chúng?

Gv kết luận

Em lấy ví dụ vật liệu phi kim loại? GV kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu tính chất vật liệu khí

Kim loại đen có thành phần chủ yếu sắt cacbon

Gang: tỉ lệ cacbon> 2,14% Thép: tỉ lệ cacbon 2,14%

kim loại màu đồng, nhôm, vàng…

Học sinh trả lời: Cao su, nhựa, gỗ…

Hs tìm hiểu tính chất vật liệu khí

VẬT LIỆU CƠ KHÍ

VẬT LIỆU KIM LOẠI VẬT LIỆU PHI KL

CHẤT DẺO GỐM,SỨ … KL ĐEN KL MÀU CAOSU

(38)

Nhiệt độ nóng chảy; tính dẫn điện; tính dẫn nhiệt; khối lượng riêng… 3/ Tính chất hố học:

Tính chịu axít; tính chống ăn mịn… 4/ Tính chất cơng nghệ:

Tính đúc; tính rèn; tính hàn; khả gia công cắt gọt…

GV kết luận

1/Củng cố kiến thức học (07 ph)

-HS thảo luận điền nội dung vào bảng SGK -HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK

-GV dặn Hs chuẩn bị lại phần tóm tắc để vẽ lại sơ đồ vật liệu khí

Tuần Ns: 19/10/11 Nd: 21/10/11

Tiết 18 VẬT LIỆU CƠ KHÍ

1/ Kiến thức : Hiểu loại vật liệu khí tính chất chúng 2/ Kĩ : Biết cách vẽ đồ tư học.

3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu cách vẽ đồ tư học. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Mẫu vật: Vật liệu khí

Sơ đồ phân loại vật liệu khí:

VẬT LIỆU CƠ KHÍ

VẬT LIỆU KIM LOẠI VẬT LIỆU PHI KL

CHẤT DẺO GỐM,SỨ … KL ĐEN KL MÀU CAOSU

(39)

Học sinh: SGK; Vở ghi, III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TG

(ph )

5’

5

20’

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vật liệu khí

1/ Vật liệu kim loại:

a/ Kim loại đen : Thành phần chủ yếu sắt cacbon

*/ Gang: Có tỉ lệ cacbon > 2,14% Gang xám; gang trắng; gang dẻo */ Thép: Có tỉ lệ cacbon 2,14% Thép cacbon thép hợp kim b/ Kim loại màu: Trừ gang thép , hầu hết kim loại khác kim loại màu

*/ Đồng hợp kim đồng: -Đồng nguyên chất

-Đồng hợp kim: đồng thau; đồng

*/ Nhôm hợp kim nhôm: -Nhôm nguyên chất

-Nhôm hợp kim: Đuyra; hợp kim nhôm-silic

2/ Vật liệu phi kim loại: a/ Chất dẻo:

*/ Chất dẻo nhiệt */ Chất dẻo nhiệt rắn b/ Cao su:

*/ Cao su tự nhiên */ Cao su nhân tạo

Hoạt động 2:

Tìm hiểu tính chất vật liệu khí

1/ Tính chất học:

Tính cứng ; tính dẻo; tính bền 2/ Tính chất vật lí:

Nhiệt độ nóng chảy; tính dẫn điện; tính dẫn nhiệt; khối lượng riêng… 3/ Tính chất hố học:

Tính chịu axít; tính chống ăn mịn… 4/ Tính chất cơng nghệ:

Tính đúc; tính rèn; tính hàn; khả gia cơng cắt gọt…

Hoạt động 3 : Vẽ lại đồ tư vẽ vào

Phần đồ thể trang sau

GV treo sơ đồ phân loại vật liệu khí hướng dẫn HS tìm hiểu loại vật liệu khí

Gv đặt câu hỏi: Kim loại đen có thành phần chủ yếu gì? Như gọi gang? Như gọi thép? GV đặt câu hỏi:

Hãy lấy ví dụ kim loại màu? Và phân loại chúng?

Gv kết luận

Em lấy ví dụ vật liệu phi kim loại? GV kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu tính chất vật liệu khí

GV kết luận

GV yêu cầu học sinh lên bảng vẽ đồ tư

Kim loại đen có thành phần chủ yếu sắt cacbon

Gang: tỉ lệ cacbon> 2,14% Thép: tỉ lệ cacbon 2,14%

kim loại màu đồng, nhôm, vàng…

Học sinh trả lời: Cao su, nhựa, gỗ…

Hs tìm hiểu tính chất vật liệu khí

- HS thực

(40)

1/Củng cố kiến thức học (07 ph)

-HS thảo luận điền nội dung vào bảng SGK -HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK - Trình bày đồ tư sau vẽ

-GV dặn Hs chuẩn bị dụng cụ khí

Dạy ngày

Chương IV CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

PPCT 21: Bài 24, 25, 26 KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH - MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC Ngày soạn: 12/11/2006

1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm, phân loại chi tiết máy Hiểu khái niệm, phân loại mối ghép cố định 2/ Kĩ : Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy

Biết cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng số mối ghép cố định 3/ Thái độ : Tạo niềm yêu thích tìm hiểu loại mối ghép chi tiết máy II.CHUẨN BỊ:

Mẫu vật: Một số loại mối ghép 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Thông báo kết thực hành 3-Dạy mới

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 20 Hoạt động 1:

Tìm hiểu chi tiết máy lắp ghép 1/ Khái niệm chi tiết máy a/ Khái niệm: Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ nhấtđịnh máy

GV cho HS quan sát số chi tiết cụm trục trước xe đạp hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết máy

Em quan sát hình 24.2

(41)

10

*/ Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: -Có cấu tạo hồn chỉnh

-Không thể tháo rời b/ Phân loại chi tiết máy:

-Chi tiết có cơng dụng chung: dùng nhiều loại máy -Chi tiết có cơng dụng riêng: dùng loại máy

2/ Chi tiết máy lắp ghép với nào?

a/ Mốighép phần ghép nối chi tiết với

b/ Phân loại mối ghép: -Mối ghép cố định -Mối ghép động Hoạt động 2:

Tìm hiểu mối ghép cố định 1/ Khái niệm:

Mối ghép cố định mối ghép chi tiết khơng thể chuyển động tương 2/ Phân loại:

-Mối ghép không tháo : mối ghép mà tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn Ví dụ: mối ghép hàn, đinh tán …

-Mối ghép tháo : mối ghép mà tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn

Ví dụ: mối ghép ren, then, chốt …

và tìm dấu hiệu để nhận biết chi tiết máy?

GV đặt câu hỏi:

Chi tiết máy chia loại nào?

Gv kết luận

Em lấy ví dụ mối ghép?

Các mối ghép mà em vừa nêu có khác nhaua2 Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm mối ghép cố định như: Mối hàn, mối ghép ren …

GV hỏi:

Mối ghép cố định chia thành loại?

GV kết luận

hồn chỉnh khơng thể tháo rời

Học sinh trả lời: Có hai loại chi tiết máy:

Chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cơng dụng riêng

Học sinh trả lời: -Mối hàn khung xe đạp, mối ghép lề cửa.…

-Ghép cố định ghép động

Hs tìm hiểu đặc điểm mối ghép cố định

HS trả lời: Mối ghép cố định chia thành : Mối ghép không tháo mối ghép tháo

(42)

Dạy ngày

PPCT: 22 Bài 24, 25, 26 KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH - MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm, phân loại chi tiết máy Hiểu khái niệm, phân loại mối ghép cố định 2/ Kĩ : Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy

Biết cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng số mối ghép cố định 3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu loại mối ghép chi tiết máy II.CHUẨN BỊ:

Mẫu vật: Một số loại mối ghép 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút). 2/ Kiểm tra cũ:(05 phút)

Em cho biết chi tiết máy gì? Có loại nào?

Hãy nêu loại mối ghép? Nêu đặc điểm loại mối ghép? 3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút)

T G (p h)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 15 Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép

không tháo được.

1/ Mối ghép đinh tán a/ Cấu tạo:

Đinh tán ghép b/ Đặc điểm ứng dụng:

-Dùng ghép vật liệu khó hàn vật liệu khơng thể hàn

-Chịu nhiệt độ cao

-Chịu lực lớn, chịu chấn động mạnh */ Dùng kết cấu cầu, giàn, dụng cụ gia đình

2/ Mối ghép hàn a/ Các phương pháp hàn:

-Hàn điện hồ quang(hàn nóng chảy) -Hàn điện tiếp xúc(hàn áp lực) -Hàn thiếc(hàn mềm)

-Hàn hơi(hàn xì)

b/ Đặc điểm ứng dụng: -Tiết kiệm vật liệu, thời gian …

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép đinh tán

GV hỏi:

-Em nêu cấu tạo mối ghép đinh tán?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng mối tán?

-Trong gia đình có vật dụng có mối tán?

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép hàn

GV hỏi:

-Em nêu phương pháp hàn?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng mối hàn?

HS tìm hiểu theo nhóm trả lời câu hỏi:

- Mối ghép đinh tán gồm:Đinh tán ghép

-HS nêu đặc điểm mối tán

-Trong gia đình có xoong nhơm có mối tán

HS tìm hiểu theo nhóm trả lời câu hỏi:

- Hs nêu phương pháp hàn

(43)

15

-Chịu lực kém, giòn , dễ nứt

*/ Thường dùng xây dựng, chế tạo máy, công nghiệp điện tử … Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép tháo

1/ Mối ghép ren a/Cấu tạo

-Mối ghép bu lông: bu lông, đai ốc, vòng đệm chi tiết ghép -Mối ghép vít cấy: vít cấy, đai ốc, vịng đệm chi tiết ghép -Mối ghép đinh vít: đinh vít chi tiết ghép

b/ Đặc điểm ứng dụng: */ Cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp -Mối ghép bu lông: dùng ghép chi tiết không dày

-Mối ghép vít cấy: dùng ghép chi tiết dày

-Mối ghép đinh vít: dùng ghép chi tiết chịu lực nhỏ

2/ Mối ghép then chốt a/ Mối ghép then

*/ Then chi tiết nằm dọc hai chi tiết ghép

*/ Thường dùng ghép trục với bánh đai, bánh để truyền chuyển động quay

b/ Mối ghép chốt

*/ Chốt chi tiết nằm xiên ngang hai chi tiết ghép

*/ Thường dùng để hãm chuyển động để truyền lực như: ghép trục với đùi xe đạp

c/Đặc điểm

Mối ghép then chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp thay chịu lực

GV kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép ren

GV hỏi:

-Em nêu cấu tạo mối ghép ren có hình 26.1?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép ren? -Trong gia đình có vật dụng có mối ghép ren?

Gv kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép then chốt GV hỏi:

-Em nêu vị trí then chốt mối ghép ?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt?

Hãy lấy ví dụ mối ghép then chốt?

Gv kết luận

và ứng dụng mối hàn

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV HS trả lời câu hỏi:

- HS nêu cấu tạo mối ghép bulơng, vít cấy, đinh vít

-HS nêu đặc điểm mối ghép ren

-Trong gia đình có ổ điện, xe đạp …

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV HS trả lời câu hỏi:

- HS nêu vị trí then chốt mối ghép

-HS nêu đặc điểm mối ghép then chốt

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ

1/ Củng cố kiến thức học:(7 phút) -HS đọc phần ghi nhớ SGK

(44)

-GV dặn Hs chuẩn bị tiếp 27: “Mối ghép động”

Tuần 13 : Tiết 26: NS: 16/11/11 ND: 18/11/11 Bài 27 MỐI GHÉP ĐỘNG

1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm mối ghép động

2/ Kĩ : Biết cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng khớp tịnh tiến 3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu loại mối ghép động II.CHUẨN BỊ:

Mẫu vật: Một số loại mối động 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

-Em cho biết cá loại mối ghép ren ứng dụng loại?

-Hãy nêu điểm giống khác mối ghép then chốt? 3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút)

TG (ph)

(45)

10

20

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép động

1/ Khái niệm mối ghép động */ Mối ghép động mối ghép chi tiết chuyển động tương

*/ Ví dụ: Mối ghép lề 2/ Khái niệm cấu

*/ Cơ cấu nhóm vật nối với khớp động, có vật đứng yên(gọi giá) vật khác chuyển động so với giá */ Ví dụ: Cơ cấu tay quay – lắc

Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động

1/ Khớp tịnh tiến a/Cấu tạo

-Mối ghép píttơng-xi lanh có: píttơng xi lanh

-Mối ghép sống trượt-rãnh trượt có: sống trượt rãnh trượt

b/ Đặc điểm ứng dụng:

-Để giảm ma sát hoạt động người ta thường sử dụng vật liệu chịu mài mịn, bề mặt nhẵn bóng bôi trơn dầu, mỡ …

-Dùng cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại như: động ôtô, xe máy …

2/ Khớp quay a/ Cấu tạo Gồm: -Trục -Ổ trụ

-Bạc lót vịng bi: giảm ma sát

*/ Trong khớp quay, chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

*/Thường dùng nhiều loại máy thiết bị như: Bản lề, xe đạp, quạt điện …

*/ Ngồi cịn có: Khớp cầu, khớp vít

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép động cấu GV hỏi:

-Em quan sát cấu tạo ghế xếp tìm đặc điểm mối ghép đó? Từ dó nêu K/N mối ghép động?

-Hãy quan sát cấu tay quay- lắc nêu đặc điểm cấu tạo cấu đó?

-Trong gia đình có vật dụng có mối ghép động ? GV kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu khớp tịnh tiến

GV hỏi:

-Em nêu cấu tạo mối ghép píttơng-xilanh mối ghép sống trượt-rãnh trượt?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng khớp tịnh tiến? GV kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu khớp quay

Ổ trục trục bạc lót

GV hỏi:

-Em quan sát hình 27.4(SGK) nêu cấu tạo khớp quay?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng khớp quay? -Trong gia đình có vật dụng có khớp quay?

HS tìm hiểu theo nhóm trả lời câu hỏi: -Cấu tạo ghế xếp có mối ghép -HS nêu đặc điểm cấu tạo cấu -Trong gia đình có cánh khung cửa lắp ghép động

HS tìm hiểu theo nhóm trả lời câu hỏi: -HS nêu đặc điểm cấu tạo mối ghép píttơng-xilanh mối ghép sống trượt-rãnh trượt

-Hs nêu đặc điểm ứng dụng khớp tịnh tiến

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV

HS trả lời câu hỏi: -HS nêu cấu tạo khớp quay

-HS nêu đặc điểm khớp quay

(46)

Gv kết luận

-GV lưu ý Hs học nhà GV dặn Hs chuẩn bị học lại mối ghép động Tuần 13 : Tiết 26: NS: 16/11/11 ND: 18/11/11

Bài 27 MỐI GHÉP ĐỘNG I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm mối ghép động

2/ Kĩ : Biết cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng khớp tịnh tiến 3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu loại mối ghép động II.CHUẨN BỊ:

Mẫu vật: Một số loại mối động 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

-Em cho biết cá loại mối ghép ren ứng dụng loại?

-Hãy nêu điểm giống khác mối ghép then chốt? 3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút)

TG

(ph) NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động Trò 10

20

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép động

1/ Khái niệm mối ghép động */ Mối ghép động mối ghép chi tiết chuyển động tương

*/ Ví dụ: Mối ghép lề 2/ Khái niệm cấu

*/ Cơ cấu nhóm vật nối với khớp động, có vật đứng yên(gọi giá) vật khác chuyển động so với giá */ Ví dụ: Cơ cấu tay quay – lắc

Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động

1/ Khớp tịnh tiến a/Cấu tạo

-Mối ghép píttơng-xi lanh có: píttơng xi lanh

-Mối ghép sống trượt-rãnh trượt

GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối ghép động cấu GV hỏi:

-Em quan sát cấu tạo ghế xếp tìm đặc điểm mối ghép đó? Từ dó nêu K/N mối ghép động?

-Hãy quan sát cấu tay quay- lắc nêu đặc điểm cấu tạo cấu đó?

-Trong gia đình có vật dụng có mối ghép động ? GV kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu khớp tịnh tiến

GV hỏi:

HS tìm hiểu theo nhóm trả lời câu hỏi: -Cấu tạo ghế xếp có mối ghép -HS nêu đặc điểm cấu tạo cấu -Trong gia đình có cánh khung cửa lắp ghép động

(47)

có: sống trượt rãnh trượt b/ Đặc điểm ứng dụng:

-Để giảm ma sát hoạt động người ta thường sử dụng vật liệu chịu mài mịn, bề mặt nhẵn bóng bôi trơn dầu, mỡ …

-Dùng cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại như: động ôtô, xe máy …

2/ Khớp quay a/ Cấu tạo Gồm: -Trục -Ổ trụ

-Bạc lót vịng bi: giảm ma sát

*/ Trong khớp quay, chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

*/Thường dùng nhiều loại máy thiết bị như: Bản lề, xe đạp, quạt điện …

*/ Ngồi cịn có: Khớp cầu, khớp vít

-Em nêu cấu tạo mối ghép píttơng-xilanh mối ghép sống trượt-rãnh trượt?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng khớp tịnh tiến? GV kết luận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu khớp quay

Ổ trục trục bạc lót

GV hỏi:

-Em quan sát hình 27.4(SGK) nêu cấu tạo khớp quay?

-Hãy nêu đặc điểm ứng dụng khớp quay? -Trong gia đình có vật dụng có khớp quay? Gv kết luận

trượt

-Hs nêu đặc điểm ứng dụng khớp tịnh tiến

HS trả lời câu hỏi: -HS nêu cấu tạo khớp quay

-HS nêu đặc điểm khớp quay

-Trong gia đình có quạt điện …

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DỊ

-GV lưu ý Hs học nhà GV dặn Hs chuẩn bị học lại mối ghép động

Tuần 13 Tiết26 NS:26/11/2009 ND:27/11/2009

Bài 28 Thực hành: GHÉP NỐI CHI TIẾT

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo ổ trục trước trục sau xe đạp 2/ Kĩ : Biết cách tháo lắp ổ trục trước trục sau xe đạp 3/ Thái độ : Phát huy tính kỉ luật, kĩ thuật làm việc theo qui trình II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: - SGK, tài liệu tham khảo

-Sơ đồ trình tự tháo cụm trước (sau): Nắp nồitrái

(48)

-Vật liệu: Bộ đùm trước sau xe đạp -Dụng cụ: Mỏ lết, cờ lê 14, 16, 17, tuavít, kìm

Giẻ lau , dầu mỡ, xà phòng 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, báo cáo thực hành III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Thế khớp động? Công dụng khớp động? Em nêu cấu tạo công dụng khớp quay? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

10

15

Bước 1: Tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

-Moay ơ:để lắp nan hoa, lắp nồi

-Trục: hai đấu có ren M10 X 1(hoặc M8 X 1)

-Cơn: bi nồi tạo thành ổ trục -Đai ốc hãm: giữ

-Đai ốc, vịng đệm: cố định trục vào xe

Bước 2: Qui trình tháo, lắp a/ Qui trình tháo:

Tháo theo sơ đồ

b/ Qui trình lắp:

Lắp ngược lại với tháo

Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

GV treo sơ đồ qui trình tháo hướng dẫn Hs thao tác trình tự tháo ổ trước xe đạp

Hs tìm hiểu cấu tạo ổ trước sau xe đạp

Hs tiến hành thao tác tháo cụm trục trước theo dẫn

Hs hoàn thành nội dung thực hành vào báo cáo TH

Đai

ốc Vịngđệm hãm cơnĐai ốc Cơn Trục

Nắp nồi

phải Bi

(49)

-Chuẩn bị 29: “Truyền chuyển động”

Tuần 14 NS: 20/ 11/11 ND: 23 /11/11 Tiết 27 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

1/ Kiến thức : Hiểu cần phải truyền chuyển động?

2/ Kĩ năng : Biết cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu cấu truyền chuyển động

Mẫu vật tranh vẽ số cấu truyền chuyển động

2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

1-Tổ chức ổn định lớp: Điểm danh (1 phút)

2-Kiểm tra cũ:(5 phút) - Thế mối ghép động, cho ví dụ

- Có loại khớp động , nêu đặc điểm ứng dụng loại

3-Dạy mới

T G

(p h)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

05 Hoạt động 1:

Tìm hiểu cần truyền chuyển động?

- Các phận máy thường đặt xa thường dẫn động từ chuyển động ban đầu - Các phận máy thường có tốc độ quay khác

Hoạt động 2:

GV cho HS quan sát số cấu truyền chuyển động hướng dẫn HS tìm hiểu cần truyền chuyển động?

Học sinh thảo luận trả lời: -Các phận máy thường đặt xa

-Các phận máy thường có tốc độ quay khác

(50)

10

15

Tìm hiểu truyền chuyển động 1/ Truyền động ma sát- truyền động đai

a/ Cấu tạo truyền động đai:

-Bánh đai: bánh dẫn; bánh bị dẫn -Dây đai

b/Hoạt động:

-Tỉ số truyền: i=nbd

nd

=n2

n1 =D1

D2 Trong đó: i: tỉ số truyền

n1, n2: tốc độ quay bánh dẫn, bánh bị dẫn

D1, D2: đường kính bánh dẫn, bánh bị dẫn

-Nếu hai nhánh dây đai bị bắt chéo bánh đai quay ngược chiều

-Khi ma sát khơng đủ lớn có tượng trượt dây đai

c/ Ứng dụng:

Trong ôtô, máy cưa, máy khâu…

2/ Truyền động ăn khớp

1/ Truyền động ma sát- truyền động đai

(Truyền động bánh răng; truyền động xích)

a/ Cấu tạo truyền động ăn khớp:

-Truyền động bánh răng: cặp bánh ăn khớp với -Truyền động xích: Đĩa xích

b/Hoạt động:

-Tỉ số truyền không đổi: i=nbd

nd

=n2

n1 =D1

D2 =Z1

Z2

Trong đó: i: tỉ số truyền

n1, n2: tốc độ quay vật dẫn, vật bị dẫn

D1, D2: đường kính vật dẫn, vật bị dẫn

Z1, Z2: số vật dẫn vật bị dẫn

-Nếu hai bánh nội tiếp quay chiều

Nếu hai bánh ngoại tiếp quay ngược chiều

-Hai đĩa xích quay chiều

c/ Ứng dụng:

-Truyền động bánh răng: hộp số ôtô, xe máy…

-Truyền động xích: xe đạp,

Em quan sát hình 29.2 tìmhiểu cấu tạo truyền động đai?

Hãy nêu hoạt động truyền động đai?

Gv lưu ý cách tính tỉ số truyền Gv kết luận

Gv hỏi:

Em quan sát hình 29.3 tìmhiểu cấu tạo truyền động bánh truyền động xích? GV đặt câu hỏi:

Gv lưu ý cách tính tỉ số truyền Gv kết luận

Gv hỏi:

Hãy nêu ứng dụng truyền động ăn khớp?

GV kết luận

Cấu tạo truyền động đai gồm: bánh đai dây đai

Khi bánh dẫn quay bánh bị dẫn quay theo

Hs trả lời: Trong ơtơ, máy cưa Học sinh trả lời:

Cấu tạo truyền động bánh răng: cặp bánh ăn khớp với ; truyền động xích: đĩa xích Học sinh trả lời:

Khi vật dẫn quay vật bị dẫn quay theo

HS trả lời: Trong xe đạp, xe máy

IV/HDVN:

-Củng cố:(05 phút)

(51)

GV hướng dẫn trả lời câu hỏi

-HDVN :(04 phút)

Học nhà xem trước : Biến đổi chuyển động

Tuần 14 Tiết: 28 NS :23/11/11 ND: 25/11/11

Bài 30 BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG 

1/ Kiến thức : Hiểu cần phải biến đổi chuyển động?

2/ Kĩ : Biết cấu tạo, nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

3/ Thái độ : Tạo niềm u thích tìm hiểu cấu biến đổi chuyển động II.CHUẨN BỊ:

Mẫu vật tranh vẽ số cấu biến đổi chuyển động 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

-Em cho biết cấu truyền chuyển động ứng dụng loại?

-Hãy nêu điểm giống khác truyền động ăn khớp truyền động ma sát? 3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút)

TG (ph )

25

Hoạt động 1:

Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động?

Các phận máy có nhiều dạng chuyển động khác

Hoạt động 2:

Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động

1/ Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

(cơ cấu tay quay – trượt) a/ Cấu tạo:

-Tay quay -Thanh truyền -Con trượt

GV cho HS quan sát số cấu biến đổi chuyển động hướng dẫn HS tìm hiểu cần biến đổi chuyển động?

Em quan sát hình 30.2 tìmhiểu cấu tạo cấu tay quay – trượt?

Các phận máy có nhiều dạng chuyển động khác

Học sinh trả lời: Cấu tạo cấu tay quay – trượt gồm: -Tay quay

(52)

-Giá đỡ b/Hoạt động:

Khi tay quay chuyển động quay trịn trượt chuyển động tịnh tiến (và ngược lại)

c/ Ứng dụng:

Trong động ơtơ, xe máy…

*/ Ngồi cịn có cấu bánh – răng, cấu vít – đai ốc … 2/ Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc

(cơ cấu tay quay – lắc) a/ Cấu tạo:

-Tay quay -Thanh truyền -Thanh lắc -Giá đỡ b/Hoạt động:

Khi tay quay chuyển động quay trịn lắc chuyển động lắc (và ngược lại)

c/ Ứng dụng:

Trong máy dệt, máy khâu đạp chân… */ Ngoài cịn có cấu cam- cần lắc

Gv hỏi: Em cho ví dụ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại

Gv kết luận

Em quan sát hình 30.2 tìmhiểu cấu tạo cấu tay quay – lắc?

Gv hỏi:

Gv hỏi: Em cho ví dụ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động lắc ngược lại?

Gv kết luận

Học sinh trả lời: Khi tay quay chuyển động quay trịn trượt chuyển động tịnh tiến HS trả lời: Động ơtơ, xe máy

Học sinh trả lời: Cấu tạo gồm:

-Tay quay -Thanh truyền -Thanh lắc -Giá đỡ

Học sinh trả lời: Khi tay quay chuyển động quay tròn lắc chuyển động lắc HS trả lời:

Trong máy khâu đạp chân

-GV dặn Hs chuẩn bị tiếp 31: “TH: Truyền chuyển động”

(53)

Bài 31 Thực hành:

TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc số truyền động 2/ Kĩ : Biết cách tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền truyền động

3/ Thái độ : Phát huy tính kỉ luật, kĩ thuật làm việc theo qui trình II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: - SGK, tài liệu tham khảo -Bộ truyền động đai

-Bộ truyền động bánh -Bộ truyền động xích

-Dụng cụ: Thước lá, thước cặp kìm tuavít, mỏ lết, cờ lê … 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Báo cáo thực hành Truyền biến đổi chuyển động Họ tên học sinh:

………

……… ………

Lớp: ………

Bánh dẫn Bánh bị dẫn Tỉ số truyền (lí thuyết) Tỉ số truyền (thực tế) Đường kính bánh đai Dd =

………… D

bd =

………… i=

Dd Dbd

i=nbd

nd

Số bánh Zd =

………… Z

bd =

………… i=

Zd Zbd

i=nbd

nd

Số đĩa xích Zd =

………… Z

bd =

………… i=

Zd Zbd

i=nbd

nd

Nêu cấu tạo hoạt động truyền động đai, ứng dụng nó?

Em nêu cấu tạo công dụng truyền động bánh răng, truyền động xích? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động của Trò 05 Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu thực

hành. GV chia nhóm chỉđịnh nhóm trưởng nhóm

GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiêu chí đánh giá tiết thực hành

(54)

25 Hoạt động 2: Thực hành.

Bước 1: Đo đường kính bánh đai, đếm số bánh đĩa xích

-Dùng thước thước cặp đo đường kính bánh đai

-Đánh dấu đếm số bánh đĩa xích

-Ghi vào báo cáo thực hành

Bước 2: Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền

-Lần lượt lắp ráp truyền vào giá đỡ -Đánh dấu vào bánh dẫn quay bánh dẫn sau đếm số vịng quay bánh bị dẫn -Kiểm tra tỉ số truyền

-Ghi vào báo cáo thực hành

Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành GV hướng dẫn HS cách đo bánh đai , đếm bánh đĩa xích

GV treo sơ đồ qui trình tháo hướng dẫn Hs lắp ráp truyền động

Hs đo bánh đai , đếm bánh đĩa xích

Hs tiến hành thao tác lắp ráp truyền động

Hs hoàn thành nội dung thực hành vào báo cáo TH

-Chuẩn bị : Bài ôn tập phần II- khí

TUẦN 16 TIẾT 31 NS: 7/ 12/2010 ND: 8/12/2010 Kiểm tra thực hành:

ĐO VÀ VẠCH DẤU KE CỬA I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra kích thước

2/ Kĩ : Sử dụng thước lá, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng 3/ Thái độ : Phát huy tính kỉ luật, kĩ thuật làm việc theo qui trình

(55)

1-Giáo viên: - SGK, tài liệu tham khảo -Hình vẽ mẫu vật ke cửa:

15

110

-Dụng cu: thước lá, mũi vạch chấm dấu, búa, đe 2-Học sinh: -SGK; Vở ghi

- Miếng tơn có kích thước 120 X 120mm, dày từ 0,8 – 1mm phấn III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hãy nêu qui trình lấy dấu mặt phẳng? 3-Nghiên cứu kiến thức (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động của Trò 05

25

Hoạt động 1: Chuẩn bị yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2: Thực hành vạch dấu ke cửa Bước 1: Bôi phấn lên khắp bề mặt tôn Bước 2: Dùng thước mũi vạch để vẽ hình dáng ke cửa lên mặt tôn

Bước 3: Dùng chấm dấu búa chấm các điểm đặc biệt đường bao vạch

GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiêu chí đánh giá tiết thực hành

Gv phân phối dụng cụ thực hành cho nhóm Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành GV hướng dẫn HS cách dùng thước mũi vạch để vẽ hình dáng ke cửa lên mặt tơn GV hướng dẫn HS cách dùng chấm dấu búa chấm điểm đặc biệt đường bao vạch

Gv giải đáp thắc mắc

Nhóm trưởng lấy dụng cụ đồ dùng thực hành từ GV

Hs dùng thước mũi vạch để vẽ hình dáng ke cửa lên mặt tôn

(56)

của Hs biệt đường bao vạch Hs hoàn thành nộp thực hành

1/Củng cố kiến thức học (07 ph) -GV thu thực hành

-GV nhận xét thực hành

2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)

-Chuẩn bị để làm 32 : “Vai trò điện sản xuất đời sống”

TUẦN 16 TIẾT 32 NS: 10/12/2010 ND: 11/12/10 PHẦN KĨ THUẬT ĐIỆN

Bài 32 VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

1/ Kiến thức : Biết trình sản xuất truyền tải điện

2/ Kĩ : Hiểu vai trò điện sản xuất đời sống 3/ Thái độ : Có ý thức tìm hiểu kĩ thuật điện, tiết kiệm điện II.CHUẨN BỊ:

Tranh vẽ: Mơ hình máy phát điện Mẫu vật: Dây dẫn, bóng đèn…

Qui trình sản xuất nhà máy nhiệt điện: Đun nóng Làm Làm

Phát

nước quay quay

ra Nhiệt

của than đ khí đốt

Hơi nước

Tua bin

Máy phát điện

Điện

Thuỷ dòng nước

Tua bin

Máy phát điện

(57)

Qui trình sản xuất nhà máy thuỷ điện: Làm Làm Phát

quay quay

3-Dạy mới Các hoạt động dạy học:

TG (ph)

10

07

08

Hoạt động 1:

Giới thiệu nội dung chương trình phần ba: KĨ THUẬT ĐIỆN.

Hoạt động 2:

Khái niệm điện sản xuất điện năng.

1/ Khái niệm điện năng. Năng lượng dịng điện (Cơng dịng điện) gọi điện 2/ Sản xuất điện năng.

Người ta xây dựng nhà máy điện để sản xuất điện

Điện sử dụng từ kỉ 18, góp phần thúc đẩy ngành kinh tế phát triển

Có nhiều loại nhà máy điện như: Nhà máy nhiệt điện; nhà máy thuỷ điện; nhà máy điện nguyên tử… Hoạt động 3:

Truyền tải điện năng

-Điện truyền tải từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ đường dây dẫn điện

-Các đường dây dẫn điện: Đường dây cao áp: 500KV , 220KV…

Đường dây hạ áp: 220V- 380V

Hoạt động 4:

Vai trò điện năng:

Điện sử dụng rộng rãi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống

-Điện nguồn động lực , nguồn năng lượng cho thiết bị, máy móc

GV giới thiệu chương trình phần Gv đặt câu hỏi: Điện gì?

Gv kết luận Gv đặt câu hỏi:

Người ta xây dựng để tạo điện năng? Gv hướng dẫn Hs hồn thành qui trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện nhà máy thuỷ điện

Điện truyền tải nào?

Gv cho Hs quan sát tranh đường dây điện hỏi:

Em lấy ví dụ đường dây dẫn điện? Gv đặt câu hỏi:

Em nêu ví dụ sử dụng điện sản xuất đời sống?

Điện năng lượng dòng điện

Học sinh trả lời: Người ta xây dựng nhà máy điện để sản xuất điện

Hs quan sát hồn thành qui trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện nhà máy thuỷ điện

Điện truyền tải băng đường dây dẫn

Đường dây hạ áp: 220V

(58)

-Nhờ điện năng, trình sản xuất tự động hoá; Cuộc sống đầy đủ tiện nghi, văn minh đại

Trong công nghiệp: Máy tiện, máy hàn…

- Đọc thêm phần: Có thể em chưa biết

- Chuẩn bị ơn tập để kiểm tra học hì I

Tuần 17 Tiết: 33 NS: 11/12/11 ND: 14 /12/11 CHƯƠNG VI AN TOÀN ĐIỆN

Bài 33 AN TOÀN ĐIỆN I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu nguyên nhân tai nạn điện.

Sự nguy hiểm dòng điện thể người

2/ Kĩ : Biết số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống 3/ Thái độ : Có ý thức thực an toàn điện sản xuất đời sống

1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Tranh ảnh an toàn điện

Mẫu vật: Kìm điện, bút thử điện… 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Điện ? Chức nhà máy điện? Chức đường dây dẫn điện?

Điện có vai trị sản xuất đời sống? 3-Dạy mới

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động của Trò 05 Hoạt động 1:

Tìm hiểu tai nạn điện -Tai nạn điện giật

GV nêu rõ mức độ nguy hiểm tai nạn điện Gv đặt câu hỏi:

(59)

15

10’

-Tai nạn chập điện gây cháy nổ Hoạt động 2:

Tìm hiểu nguyên nhân tai nạn điện.

1/ Tai nạn chạm trực tiếp vào vật mang điện

-Chạm vào dây dẫn hở cách điện -Sử dụng thiết bị rò điện vỏ

-Không cắt nguồn điện sửa chữa điện 2/ Tai nạn phóng điện

-Đóng cắt cầu dao có cường độ dịng điện lớn

-Vi phạm khoảng cách an toàn với lưới điện cao áp

3/ Tai nạn đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất

Hoạt động 3:

Tìm hiểu biện pháp an tồn điện. 1/ Các nguyên tắc an toàn điện sử dụng:

-Thực tốt cách điện dây dẫn -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện -Thực nối đất đồ dùng điện

-Khơng vi phạm khoảng cách an tồn với lưới điện cao áp

2/ Các nguyên tắc an toàn điện sửa chữa:

-Phải cắt nguồn điện sửa chữa

-Sử dụng trang,thiết bị dụng cụ lao động

Điện giật xảy nào? Gv kết luận

Gv đặt tình xảy tai nạn điện như:

-Một người chạm vào dây dẫn có điện

-Một người đến gần trạm biến áp

-Một người đến gần dây điện đứt rơi xuống đất đặt câu hỏi:

Các tai nạn điện xảy nguyên nhân nào?

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu biện pháp an tồn điện sử dụng đặt câu hỏi:

Cần phải có biện pháp để tránh tai nạn điện?

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu biện pháp an toàn điện sửa chữa đặt câu hỏi:

-Khi sửa chữa điện cần phải làm gì?

khi có dịng điện chạy qua người

Các tai nạn điện xảy vì:

-Chạm vào vật mang điện -Do phóng điện -Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất

Học sinh thảo luận biện pháp an toàn điện trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi IV/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

(60)

Tuần: 18 Tiết: 35 NS: 19/12/11 ND: 23/12/11

Bài: 35 THỰC HÀNH: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu nguy hiểm tai nạn điện Cách cứu người bị tai nạn điện

2/ Kĩ năng: Biết cách tách nạn nhân khỏi dòng điện, cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện 3/ Thái độ: Có ý thức đề phịng tai nạn điện

II/ CHUẨN BỊ:

1/Chuẩn bị giáo viên:

- Nghiên cứu nội dung 35 (SGK), tài liệu tham khảo - Các vật dụng: Ván , sào tre, dây điện…

- Hình ảnh tình xảy tai nạn điện 2/Chuẩn bị học sinh:

Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập Báo cáo thực hành

Họ tên học sinh:

……… ……… ……… 1/ Các tình xảy tai nạn điện

2/Cách giải cứu 3/ Nhận xét

Em cho biết biện pháp an toàn điện sử dung sửa chữa điện? Hãy nêu tên dụng cụ an toàn điện mà em biết?

3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút) Các hoạt động dạy học:

T G (p h)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 05 Hoạt động 1:Chuẩn bị yêu

cầu thực hành. GV chia nhóm địnhnhóm trưởng nhóm

GV nêu tiêu chí đánh giá

(61)

10

15

Hoạt động 2: Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện :

1/ Tình 1:Nạn nhân chạm vào vật mang điện trên mặt đất.

*/ Cách giải cứu:

Tìm cách cắt nguồn điện

2/ Tình 2: Nạn nhân bị dây điện đứt đè lên người */ Cách giải cứu:

Đứng ván gỗ khô , dùng sào tre (gỗ) khô hất dây điện khỏi nạn nhân

3/ Tình 3:Nạn nhân bị tai nạn cao

*/ Cách giải cứu:

Phải có biện pháp đỡ nạn nhân rơi từ cao xuống

Sau tìm cách cắt nguồn điện

Hoạt động 3:Thực hành sơ cứu nạn nhân

1/ Phương pháp nằm sấp: 2/ Hà thổi ngạt:

tiết thực hành

GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hưống xảy tai nạn điện chọn cách xử lí dúng

GV tiến hành làm mẫu Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung thực hành HS

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung thực hành HS

GV hướng dẫn HS tìm hiểu phương pháp hơ hấp nhân tạo sau tiến hành thao tác mẫu

HS nghe giáo viên hướng dẫn có thắc mắc đề nghị GV giải đáp Hsthảo luận theo nhóm đưa cách xử lí

HS thực hành theo dẫn GV

HS nghe giáo viên hướng dẫn có thắc mắc đề nghị GV giải đáp HS thực hành theo dẫn GV

Hs ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực hành

1/ Củng cố kiến thức học:(7 phút)

-Giáo viên cho HS tự đánh giá tiết thực hành nhóm sau cho HS kiểm tra chéo kết thực hành nhóm bạn

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 2/ Dặn dị:(2 phút)

-GV lưu ý Hs thực hành thêm nhà

-GV dặn HS chuẩn bị tiếp bài: “Vật liệu kĩ thuật điện ”

(62)

Bài 36 VÂT LIỆU KĨ THUẬT ĐIỆN I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu tính chất, cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện.

2/ Kĩ : Nhận biết số đặc tính , cơng dụng phân loại loại vật liệu kĩ thuật điện

3/ Thái độ : Có ý thức học hỏi, tìm hiểu vật liệu kĩ thuật điện II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 36(SGK),SGV, tài liệu tham khảo Tranh ảnh

Mẫu vật: Dây điện,các loại vật liệu kĩ thật điện… 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Thơng báo kết thực hành theo nhóm 3-Dạy (30 phút)

TG (ph )

10

Hoạt động 1:

Tìm hiểu vật liệu dẫn diện 1/ Đặc tính:

Dẫn điện tốt

(vì điện trở suất nhỏ: ρ = 10−6÷10−8Ω m )

2/ Công dụng:

Chế tạo phận dẫn điện, thiết bị điện

3/ Ví dụ:

Đồng nhôm, dung dịch điện phân, thuỷ ngân…

Hoạt động 2:

Tìm hiểu vật liệu cách diện 1/ Đặc tính:

khơng cho dịng điện qua (cách điện tốt) (vì điện trở suất lớn:

ρ=108÷1013Ωm ). 2/ Cơng dụng:

Chế tạo phận cách điện 3/ Ví dụ:

Nhựa, cao su, dầu cách điện, khơng khí…

Hoạt động 3:

Tìm hiểu vật liệu dẫn từ 1/ Đặc tính:

GV cho Hs quan sát mẫu vật vật liệu kĩ thuật điện đặt câu hỏi:

Em phân loại vật liệu kĩ thuật điện?

Từ Gv đưa mẫu vật hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc tính, cơng dụng lấy ví dụ vật liệu dẫn điện Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc tính, cơng dụng lấy ví dụ vật liệu cách điện

Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc tính, cơng dụng lấy ví dụ vật liệu dẫn từ

Vật liệu kĩ thuật điện chia thành ba loại: -Vật liệu dẫn điện -Vật liệu cách điện -vật liệu dẫn từ

Hs thảo luận tìm đặc tính, cơng dụng lấy ví dụ vật liệu dẫn điện Hs thảo luận tìm đặc tính, cơng dụng lấy ví dụ vật liệu cách điện

(63)

Có khả nhiễm từ dẫn từ 2/ Công dụng:

Chế tạo phận dẫn từ thiết bị điện

3/ Ví dụ:

Lõi thép, khung thép biến điện, quạt điện…

Gv kết luận

IV/ CỦNG CỐ, HDVN:

1/Củng cố kiến thức học (09 ph)

-Hs điền vào chỗ trống nội dung bảng 36.1(SGK)

Tên vật liệu Đặc tính Tên phần tử thiết bị điện chế tạo Đồng

Pheroniken Cao su

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK 2/HDVNø chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV dặn Hs chuẩn bị 38 “Đồ dùng điện – quang Đèn sợi đốt” Tuần

Tuần: 18 Tiết: NS: 20/ 12/11 ND: 24 /12/11 Bài 38 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN- QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc đèn sợi đốt Hiểu đặc điểm đèn sợi đốt

2/ Kĩ : Nhận biết đèn sợi đốt loại đèn điện khác 3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng hợp lí loại đèn điện để tiết kiệm điện II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 38(SGK),SGV, tài liệu tham khảo Tranh ảnh loại đèn điện

Mẫu vật: Bóng đèn loại 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

(64)

Vì đèn điện thuộc nhóm đồ dùng loại điện – quang?

Các đại lượng điện định mức đồ dùng điện gì? Ý nghĩa chúng? 3-Dạy (30 phút)

TG (ph )

25

Hoạt động 1:

Phân loại đèn điện

(Dựa vào nguyên lí làm việc ) -Đèn sợi đốt (đèn trịn, đèn dây tóc) -Đèn huỳnh quang(đèn ống, đèn tuýp) -Đèn phóng điện(đèn cao áp)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đèn sợi đốt 1/ Cấu tạo:

*/ Bóng thuỷ tinh

Chứa khí trơ để bảo vệ sợi đốt */ Sợi đốt

Làm vonfram

Biến điện thành quang */ Đuôi đèn

Làm đồng (đuôi xốy) thép mạ kẽm (đi gài) Gắn bóng đèn vào đui đèn

2/ Nguyên lí làm việc

Dịng điện chạy qua sợi đốt nóng lên đến nhiệt độ cao phát sáng

3/ Đặc điểm đèn sợi đốt: -Đèn phát sáng liên tục -Hiệu suất phát quang thấp (chỉ khoảng 4% đến 5%)

-Tuổi thọ thấp (chỉ khoảng 1000h) 4/ Số liệu kĩ thuật

Điện áp định mức: 220V

Công suất định mức: 40W, 100W… 5/ Sử dụng

Dùng chiếu sáng phòng ngủ,bàn làm việc…

GV cho Hs quan sát mẫu vật đèn điện hỏi: Em phân loại đèn điện?

Từ Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc tính, cơng dụng loại đèn điện

Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật yều cầu Hs tìm hiểu kĩ đèn sợi đốt

Gv hỏi:

Đèn sợi đốt có phận nào?

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nguyên lí làm việc

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm đèn sợi đốt

Gv kết luận

Gv cho Hs giải thích số liệu kĩ thuật 220V – 40W

Đèn sợi đốt thường dùng đâu?

Gv kết luận

Học sinh thảo luận trả lời: Đèn điện chia thành ba loại: -Đèn sợi đốt -Đèn huỳnh quang

-Đèn phóng điện

Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo đèn sợi đốt

-Bóng đèn -Sợi đốt -Đi đèn

Hs thảo luận tìm ngun lí làm việc đặc điểm đèn sợi đốt

Hs giải thích:

Công suất định mức: 40W

(65)

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK 2/HDVN chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV dặn Hs chuẩn bị 39 “Đèn huỳnh quang ”

TUẦN: TIẾT NS: ND: Bài 39 ĐÈN HUỲNH QUANG

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang Hiểu đặc điểm đèn huỳnh quang

2/ Kĩ : Nhận biết đèn ống huỳnh quang đèn compac huỳnh quang 3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng hợp lí loại đèn điện để tiết kiệm điện

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 39(SGK),SGV, tài liệu tham khảo Tranh ảnh loại đèn điện

Mẫu vật: Đèn ống huỳnh quang đèn compac huỳnh quang 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Em mô tả cấu tạo đèn sợi đốt?

Hãy nêu nguyên lí làm việc, đặc điểm ứng dụng đèn sợi đốt? 3-Dạy (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 20 Hoạt động 1:

Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang 1/ Cấu tạo:

*/ Ống thuỷ tinh

GV cho Hs quan sát mẫu vật đèn ống huỳnh quang hỏi:

(66)

10

Mặt có phủ lớp bột huỳnh quang

Chứa khí trơ thuỷ ngân */ Điện cực

Làm vonfram có tráng lớp bari-oxit để phát điện tử

Hai đầu điện cực nối với chân đèn

2/ Nguyên lí làm việc

Khi đóng điện , tượng phóng điện hai điện cực tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phát ánh sáng 3/ Đặc điểm đèn huỳnh quang: -Hiện tượng nhấp nháy

-Hiệu suất phát quang (khoảng 20% đến 25%) -Tuổi thọ (khoảng 8000h)

-Mồi phóng điện (dùng chấn lưu tăcte)

4/ Số liệu kĩ thuật Điện áp định mức: 220V

Chiều dài 0.6m Công suất định mức: 20W

Chiều dài 1.2m Công suất định mức: 40W

5/ Sử dụng

Dùng phổ biến chiếu sáng gia đình công sở, nhà máy

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đèn compac huỳnh quang 1/ Cấu tạo: Tương tự đèn ống huỳnh quang

*/ Bóng thuỷ tinh

*/ Đi đèn (có chấn lưu bên trong) 2/ Nguyên lí làm việc

Tương tự đèn ống huỳnh quang 3/ Đặc điểm

Kích thước gọn , nhẹ, dễ sử dụng Hiệu suất phát quang gấp lần đèn sợi đốt

4/ Sử dụng

Dùng chiếu sáng phòng bếp, phòng sinh hoạt…

huỳnh quang đèn sợi đốt?

Từ Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu cấu tạo, ngun lí làm việc,đặc điểm ống huỳnh quang

Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật yều cầu Hs tìm hiểu kĩ đèn huỳnh quang

Gv hỏi:

Đèn compac có phận nào?

Gv kết luận Gv đặt câu hỏi:

Đèn compac thường dùng đâu?

Gv kết luận

trả lời

Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo nguyên lí làm việc,đặc điểm ống huỳnh quang

Hs thảo luận tìm nguyên lí làm việc đặc điểm đèn sợi đốt

Hs giải thích: Điện áp định mức: 220V

Hs nêu ứng dụng đèn huỳnh quang

H Hs trả lời

Hs trả lời

-Gv hướng dẫn Hs so sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

Loại đèn Ưu điểm Nhược điểm

(67)

Ánh sáng liên tục Tuổi thọ thấp Đèn huỳnh

quang

Tiết kiệm điện Tuổi thọ cao

Cần chấn lưu

Ánh sáng không liên tục -HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK 2HDVN chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV dặn Hs chuẩn bị TH : Đèn ống huỳnh quang

Tuần 17: NS: 12/12/11 ND: 16/12/11 Tiết 34 ÔN TẬP

1/ Kiến thức :Tiếp tục Ôn tập, củng cố kiến thức học 2/ Kĩ : Biết hệ thống hoá kiến thức học

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung (SGK),SGV, tài liệu tham khảo Sơ đồ hệ thống kiến thức chương trình học kì 1:

Bản vẽ kĩ thuật sản xuất

Bản vẽ kĩ thuật đời sống

Hình chiếu

Bản vẽ khối đa diện

Bản vẽ khối tròn xoay

Khái niệm vẽ kĩ thuật Bản vẽ chi tiết

2.Bản vẽ khối hình học Vai trị

của vẽ kĩ

thuật sản

xuất đời sống

(68)

Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà Vật liệu kim loại

Vật liệu phi kim loại Dụng cụ

Phương pháp gia công

Mối ghép không tháo

Mối ghép tháo Mối ghép động

Truyền chuyển động Biến đổi chuyển động

TG (ph )

05

20

Hoạt động 3:

Trả lời câu hỏi tập ơn tập

GV nêu mục đích , u cầu, phương pháp tầm quan trọng việc ôn tập kiến thức học

Gv kết luận nội dung Gv treo bảng tóm tắt nội dung phần hướng dẫn Hs đọc , hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung học

Gv yều cầu Hs đọc cá câu hỏi ôn tập (SGK) thảo luận để tìm câu trả lời

Gv yêu cầu nhóm trả

Hs thảo luận theo nhóm tìm câu trả lời Hs trả lời cá câu hỏi theo nhóm nhận xét câu

4 Vật liệu khí

5.Dụng cụ phương pháp gia cơng

khí

6 Chi tiết máy lắp ghép

(69)

lời câu hỏi cho nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn

Gv kết luận

trả lời nhóm bạn Hs đưa câu hỏi cần giải đáp

IV/ HDVN: (9’)

-Gv nhận xét tiết ôn tập

-GV nhắc nhở Hs ơn tập để kiểm tra học kì -GV lưu ý Hs ôn tập kĩ kiến thức học

-GV dặn Hs chuẩn bị tốt để tiết sau làm kiểm tra học kì

Dạy ngày PPCT 36 KIỂM TRA HỌC KÌ I

Đề

Câu 1:(5 điểm) Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất: 1/ Bản vẽ kĩ thuật là:

A “Ngôn ngữ” chung dùng kĩ thuật

B Tài liệu kĩ thuật dùng sản xuất vàđời sống

C Phương tiện thông tin dùng sản xuất vàđời sống

D Cả A B 2/ Phép chiếu vng góc có đặc điểm:

A Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu

B Các tia chiếu xiên góc với mặt phẳng chiếu C Các tia chiếu song song với phẳng chiếuD Các tia chiếu cắt điểm 3/ Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật là:

A Hình chiếu đứng nằm hình chiếu

B Hình chiếu đứng nằm hình chiếu

C Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng D Cả A C

4/ Trên vẽ kĩ thuật, hình chiếu thể được:

A Một ba kích thước vật thể

B Hai ba kích thước vật thể C Ba ba kích thước vật thể D Cả ý 5/ Nếu đặt mặt đáy hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu đứng là:

A Hình trịn B Hình tam giác C Hình chữ nhật D Hình thang

6/ Nếu đặt mặt đáy hình nón song song với mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu là:

(70)

đều 7/ Hình cắt thể hình dạng:

A Bên vật thể B Bên vật thể

C A B sai D A B

8/ Theo qui ước vẽ ren thấy: Đường chân ren vẽ bằng:

A Nét liền mảnh vàchỉ vẽ ¾ vịng trịn

B Nét liền đậm vàchỉ vẽ ¾ vịng trịn

C Nét liền mảnh vàvẽ vịng trịn kín D Nét liền đậm vẽ vịng trịn kín

9/ Gia cơng khí q trình tạo cho chi tiết có hình dạng kích thước tính chất xác định, phù hợp với yêu cầu kĩ thuật dựa ngun lí:

A Cơ tính cơng nghệ B Hố tính cơng nghệ

C Lí tính cơng nghệ D Khoa học công nghệ

10/ Các chi tiết thường lắp ghép theo hai kiểu: A Đinh tán hàn B Ghép ren

chốt C Ghép cố định ghép động D Cả ý sai Câu 2: (1,5 điểm) Hãy chọn cụm từ sau để điền vào chỗ trống cho phù hợp: chi tiết; kim loại;

2 nhóm lớn; phận; phi kim loại; gia cơng.

“Vật liệu khí chia làm ………(1)……… : …………(2)………và ………(3)………, vật liệu kim loại sử dụng phổ biến để …………(4)

………các …………(5)……… và………(6)………của máy” Câu :(1,5 điểm)

1/ Viết công thức tỉ số truyền truyền động ma sát: ………

2/ øViết công thức tỉ số truyền truyền động ăn khớp: ………

3/ Ví dụ truyền động ma sát:

……… 4/ Ví dụ truyền động ăn khớp:

………

Câu 4:(2 điểm)Hãy trình bày vẽ có hình chiếu vng góc vật thể hình bên: (Trình bày khổ A4, vẽ theo tỉ lệ :1) .

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM

Môn: Công nghệ Lớp: Câu 1:(5 điểm) Mỗi câu chọn 0,5 điểm:

1/ Bản vẽ kĩ thuật là:

C Phương tiện thông tin dùng sản xuất vàđời sốn

2/ Phép chiếu vuông góc có đặc điểm:

A Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu 3/ Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật là:

D Cả A C

4/ Trên vẽ kĩ thuật, hình chiếu thể được:

B Hai ba kích thước vật thể

(71)

6/ Nếu đặt mặt đáy hình nón song song với mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu là: B Hình tam giác cân

7/ Hình cắt thể hình dạng: B Bên vật thể

8/ Theo qui ước vẽ ren thấy: Đường chân ren vẽ bằng: A Nét liền mảnh vàchỉ vẽ ¾ vịng trịn

9/ Gia cơng khí q trình tạo cho chi tiết có hình dạng kích thước tính chất xác định, phù hợp với yêu cầu kĩ thuật dựa nguyên lí:

D Khoa học công nghệ

10/ Các chi tiết thường lắp ghép theo hai kiểu: C Ghép cố định ghép động

Câu 2: (1,5 điểm) Điền vào chỗ trống phù hợp chỗ 0,25 điểm

“Vật liệu khí chia làm ………(1)……… : …………(2)

………và ………(3)………, vật liệu kim loại sử dụng phổ biến để …………(4)………các …………(5)……… và………(6)………của máy”

1: hai nhóm lớn; 2: kim loại; 3: phi kim loại; 4: gia công; 5: chitiết; 6: phận Câu :(1,5 điểm)

1/ Viết công thức tỉ số truyền truyền động ma sát: i = nbd/nd =n2 /n1 = D1/D2 (0,5 điểm)

2/ øViết công thức tỉ số truyền truyền động ăn khớp: i = nbd/nd =n2 /n1 = D1/D2 = Z1/Z2 (0,5 điểm)

3/ Ví dụ truyền động ma sát: Truyền động đai (0,25 điểm)

4/ Ví dụ truyền động ăn khớp:Truyền động bánh (hoặc truyền động xích) (0,25 điểm) Câu 4:(2 điểm)Hãy trình bày vẽ có hình chiếu vng góc vật thể

-Vẽ hình chiếu : 1,5 điểm

-Trình bày khung vẽ khung tên : 0,5 điểm

TUẦN: 21 TIẾT: 39 NS: 17/01/2011 ND: 18/01/2011

Tuần : 19 Tiết 19 NS: / /12 ND: /1 /12

(72)

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cấu tạo nguyên lí hoạt động đèn ống huỳnh quang. 2/ Kĩ năng: Biết cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

Kiểm tra cách điện đồ dùng điện

3/ Thái độ: Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học, an toàn II/ CHUẨN BỊ:

-Nghiên cứu nội dung 40 (SGK), tài liệu tham khảo, sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang

-Các dụng cụ an toàn điện (5 bộ)

-Đồ dùng điện : Bộ đèn ống huỳnh quang loại 0,6m(5 bộ) 2/Chuẩn bị học sinh:

Họ tên học sinh

……… ……… Lớp:………

1/ Số liệu kĩ thuật

TT Số liệu kĩ thuật Ý nghĩa

2/ Cấu tạo chức phận

TT Tên gọi Chức

3/ Vẽ mạch điện đèn ống huỳnh quang giải thích cách đấu phần tử 4/ Quan sát tượng xảy sau đóng điện

Em phát biểu nguyên lí làm việc đèn huỳnh quang? Nêu đặc điểm đèn huỳnh quang?

T G (p h)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 05 Hoạt động 1:Chuẩn bị yêu cầu

bài thực hành.

GV chia nhóm định nhóm trưởng nhóm GV nêu mục tiêu, yêu cầu , nội qui tiêu chí đánh giá tiết thực hành

Gv phân chia dụng cụ đồ dùng thực hành cho

(73)

10

05

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang 1/ Tìm hiểu cấu tạo

-Đèn

-Chấn lưu: Tạo tăng ban đầu để đèn hoạt động

-Tắcte: Mồi đèn sáng lúc ban đầu 2/ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

-Điện áp định mức: 220V

-Chiều dài ống: 0,6m-Công suất:20W

Hoạt động 3:

Tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang.

Hoạt động 4:

Quan sát hoạt động đèn ống huỳnh quang

nhóm

GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo tác dụng phần tử đèn ống huỳnh quang

GV giải đáp câu hỏi HS

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu số liệu kĩ thuật đèn ống huỳnh quang

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung tìm hiểu HS

GV hướng dẫn cách tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn ống huỳnh quang cách trả lời câu hỏi: -Mạch điện có phần tử gì?

-Chấn lưu tắcte mắc với đèn ống? -Hai đầu dây đèn nối vào đâu?

Gv hướng dẫn Hs quan sát hoạt động đèn đóng điện ln lưu ý an tồn điện thao tác

thực hành từ GV

HS nghe giáo viên hướng dẫn có thắc mắc đề nghị GV giải đáp

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực hành

Hs quan sát hoạt động đèn đóng điện ln lưu ý an tồn điện

IV/ CỦNG CỐ, HDVN

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 2/ HDVN:(2 phút)

-GV lưu ý Hs hoàn chỉnh thực hành

(74)

Tuần 22 Tiết: 40 NS: / 2/ 2011 ND: 9/ /2/2011

Bài 41,42 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT

BÀN LÀ ĐIỆN, BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN

1/ Kiến thức : Hiểu nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện – nhiệt.

Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện 2/ Kĩ : Nhận biết loại đồ dùng loại điện – nhiệt

Biết cách sử dụng an toàn hiệu bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng an tồn hiệu loại đồ dùng điện để tiết kiệm điện năng. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 41(SGK),SGV, tài liệu tham khảo Tranh ảnh đồ dùng loại điện – nhiệt

Mẫu vật: Bàn điện , bếp điện, nồi cơm điện ,mỏ hàn… 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

(75)

3-Dạy (30 phút) Các hoạt động dạy học:

TG (ph )

20

Hoạt động 1:

Tìm hiểu đồ dùng loại điện – nhiệt 1/ Nguyên lí biến đổi lượng */ Dòng điện chạy qua dây đốt nóng , biến đổi điện thành nhiệt

2/ Dây đốt nóng.

a. Điện trở dây đốt nóng: R=ρ.l

s

b. Yêu cầu kĩ thuật:

-Dây đốt nóng làm vật liệu có điện trở suất lớn

-Dây đốt nóng chịu nhiệt độ cao

3/ Nguyên lí làm việc:

Dịng điện chạy qua dây đốt nóng, toả nhiệt làm nóng đế bàn là, bếp điện nồi cơm điện

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đồ dùng điện nhiệt 1/ Bàn điện (bàn ủi điện) a/ Cấu tạo:

*/ Dây đốt nóng : Chế tạo nicrom

*/ Vỏ : Đế, nắp, tay cầm

Ngồi cịn có núm điều chỉnh nhiệt độ, rơle, đèn báo…

b/ Số liệu kĩ thuật Điện áp định mức: 220V Công suất định mức: 1000W c/ Sử dụng

-Sử dụng điện áp định mức -Chú ý an toàn điện , an toàn nhiệt 2/ Bếp điện

a/ Cấu tạo: */ Dây đốt nóng

Chế tạo pheroniken có dạng lị xo

*/ Thân bếp : Làm đất chịu nhiệt(kiểu hở) kim loại (kiểu kín)

Ngồi thân bếp cịn có núm

GV cho Hs quan sát mẫu vật đồ dùng loại điện - nhiệt hỏi:Năng lượng đầu vào lượng đầu đồ dùng loại điện – nhiệt gì? Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật yều cầu Hs tìm hiểu kĩ dây đốt nóng sau Gv giải thích cơng thức tính điện trở dây đốt Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng cho ví dụ Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu ngun lí làm việc

Gv cho Hs quan sát mẫu vật bàn ủi điện vàhỏi: Bàn ủi điện có phận nào? Nêu đặc điểm phận?

Gv cho Hs giải thích số liệu kĩ thuật 220V – 1000W

Gv kết luận

Gv lưu ý cách SD bàn ủi điện an toàn cách GV cho Hs quan sát mẫu vật bếp điện hướng dẫn Hs cấu tạo loại bếp điện

Gv đặt câu hỏi: Dây đốt làm hợp kim gì?

So sánh hai loại bếp điện theo em dùng loại an toàn hơn?

Gv Hs tìm qui định sử dụng an toàn

Năng lượng đầu vào là: Điện lượng đầu là: nhiệt

Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng

Hs lấy ví dụ: Pheroniken, Nicrom Hs thảo luận tìm ngun lí làm việc đồ dùng điện- nhiệt

Hs quan sát thảo luận để trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luận , tìm hiểu cấu tạo bếp điện trả lời: Dây đốt làm hợp kim pheroniken

(76)

điều chỉnh nhiệt độ, đèn báo… b/ Số liệu kĩ thuật

Công suất định mức: từ 500W -2000W

c/ Sử dụng

-Không để thức ăn rơi vào bếp, bếp

-Đảm bảo an toàn điện, an toàn nhiệt

3/ Nồi cơm điện điện a/ Cấu tạo:

*/ Vỏ nồi

*/ Soong : Làm hợp kim nhôm

*/ Dây đốt nóng( làm nicrom):Dây đốt chính(dùng chế độ nấu), dây đốt phụ(dùng chế độ ủ cơm)

*/ Ngồi cịn có mạch điện tự động, đèn báo…

b/ Số liệu kĩ thuật Điện áp định mức: 220V

Công suất định mức: 400W -1000W

Dung tích soong: 1l; 1,5l ; 2l … c/ Sử dụng

-Sử dụng điện áp định mức -Bảo quản sẽ, nơi khô

và hiệu Gv kết luận

Gv cho Hs quan sát mẫu vật nồi cơm điện vàhỏi:

Nồi cơm điện có phận nào? Nêu đặc điểm phận? Gv cho Hs giải thích số liệu kĩ thuật 220V – 1000W

Gv lưu ý cách sử dụng bàn ủi điện an toàn cách

Gv kết luận

Hs quan sát thảo luận để trả lời câu hỏi

1/Củng cố kiến thức học (05 ph) -HS đọc phần ghi nhớ SGK.

-Đọc thêm phần “Có thể em chưa biết”(SGK)

(77)

Tuần: 23 Tiết: 41 NS: 14 / 2/ 2011 ND: 16 / /2011 û Bài: 43 Thực hành: BÀN LÀ ĐIỆN, BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cấu tạo, chức phận bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện. Hiểu số liệu kĩ thuật

2/ Kĩ năng: Biết cách sử dụng bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện yêu cầu kĩ thuật an toàn 3/ Thái độ: Tạo niềm yêu thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học, an toàn

-Nghiên cứu nội dung 43 (SGK), tài liệu tham khảo -Nguồn điện 220V

-Các dụng cụ an toàn điện, bút thử điện, đồng hồ vạn -Đồ dùng điện : Bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

2/Chuẩn bị học sinh:

Họ tên học sinh Lớp:……… 1/ Số liệu kĩ thuật

Tên đồ dùng Số liệu kĩ thuật Ý nghĩa

2/ Tên chức phận

Tên đồ dùng Tên phận Chức

3/ So sánh cấu tạo phận bếp điện nồi cơm điện 4/ Kết kiểm tra trước sử dụng

5/ Nhận xét đánh giá

Em phát biểu nguyên lí làm việc bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện.? So sánh công suất, chức dây đốt dây đốt phụ nồi cơm điện? 3/ Nghiên cứu kiến thức mới:(30 phút)

T G (p h)

NỘI DUNG KIẾN

(78)

05

10

05

Hoạt động 1:Chuẩn bị yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2:

Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện.

-Điện áp định mức: -Công suất định mức Riêng nồi cơm điện có thêm dung tích soong Hoạt động 3:

Tìm hiểu cấu tạo chức năng phận chính của bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

Hoạt động 4:

So sánh cấu tạo bếp điện nồi cơm điện

Hoạt động 5:

Tìm hiểu cách sử dụng của bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

GV nêu mục tiêu, yêu cầu , nội qui tiêu chí đánh giá tiết thực hành

Gv phân chia dụng cụ đồ dùng thực hành cho nhóm

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu số liệu kĩ thuật bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo tác dụng phần tử bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung tìm hiểu HS GV hướng dẫn cách so sánh cấu tạo bếp điện nồi cơm điện -Mạch điện có phần tử gì? Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung tìm hiểu HS Gv hướng dẫn Hs cách sử dụng quan sát hoạt động bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

Nhóm trưởng nhận đồ dùng dụng cụ thực hành từ GV

Hs ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV ghi nội dung vào báo cáo

(79)

(80)

TUẦN:22 TIẾT: 40 NS: /2 /12 ND: /2 /12 Bài 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ

QUẠT ĐIỆN I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc động điện pha. 2/ Kĩ : Nhận biết loại đồ dùng loại điện –

Biết cách sử dụng an toàn hiệu quạt điện

3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng an toàn hiệu loại đồ dùng điện để tiết kiệm điện năng. II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 44(SGK),SGV, tài liệu tham khảo Tranh ảnh đồ dùng loại điện –

Mẫu vật: Quạt điện 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Đồ dùng loại điện – nhiệt nào? Em cho vài ví dụ? Các đại lượng điện định mức đồ dùng điện gì? Ý nghĩa chúng? 3-Dạy (30 phút)

TG (ph )

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 15 Hoạt động 1:Tìm hiểu động điện

pha

1/ Cấu tạo:

*/ Stato (phần đứng yên)

Stato gồm: lõi thép cuộn dây

-Lõi thép: làm thép kĩ thuật điện ghép thành hình trụ rỗng, có cực rãnh để quấn dây điện từ

-Dây quấn: cuộn dây điện từ */Rôto gồm: lõi thép dây quấn

-Lõi thép thép kĩ thuật điện ghép thành hình trụ

-Dây quấn kiểu lồng sóc nhơm nối với vòng ngắn mạch hai đầu

2/ Ngun lí làm việc:

Khi đóng điện, có dịng điện chạy qua dây quấn stato dịng điện cảm ứng dây quấn rôto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto quay

3/ Số liệu kĩ thuật Điện áp định mức: 220V

Công suất định mức: từ 20W đến 300W

GV cho Hs quan sát mẫu vật động điện pha hỏi:

Năng lượng đầu vào lượng đầu động điện pha gì?

Động điện pha có phận nào? Nêu đặc điểm phận?

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu ngun lí làm việc động điện pha

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật cho ví dụ

Học sinh thảo luận trả lời: Năng lượng đầu vào là:

Điện lượng đầu là:

Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo động điện pha

(81)

15'

4/ Sử dụng

*/ Trong sản xuất: Chạy máy tiện, máy khoan…

*/ Trong gia đình: Chạy máy bơm nước, quạt điện

*/ Chú ý sử dụng:

-Sử dụng điện áp định mức

-Không để động làm việc vượt công suất định mức

-Cần kiểm tra tra dầu, mỡ định kì -Đặt động chắn, nơi khơ ráo, thống gió

-Trước sử dụng cần kiểm tra an toàn điện

Hoạt động 2:

Tìm hiểu quạt điện 1/ Cấu tạo:

*/ Động điện cánh quạt 2/ Nguyên lí làm việc:

Khi đóng điện, động quay, kéo cánh quạt quay 3/ Sử dụng

*/ Sử dụng bảo quản động điện */ Cần ý cánh quay nhẹ, không rung, lắc, không bị vướng

Gv lưu ý Hs tìm hiểu cách sử dụng động điện an toàn cách

Gv cho Hs quan sát mẫu vật quạt điện hỏi:

Quạt điện có phận nào?

Nêu nguyên lí làm việc quạt điện?

Cần ý sử dụng quạt điện?

Gv kết luận

Hs thảo luận tìm cách sử dụng động điện an toàn cách

Hs quan sát mẫu vật quạt điện trả lời câu hỏi Gv

(82)

Tuần 8( HKII) Ngày soạn: 10/3/2009 Ngày dạy: 11/3/2009 Tiết 44 Thực hành: , TÍNH TỐN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cấu tạo, chức quạt điện (động điện, cánh quạt) Hiểu số liệu kĩ thuật

2/ Kĩ năng: Biết cách sử dụng máy biến áp yêu cầu kĩ thuật an toàn 3/ Thái độ: Tạo niềm yêu thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học, an toàn II/ CHUẨN BỊ:

-Các dụng cụ an toàn điện, bút thử điện, đồng hồ vạn năng(5 bộ) -Mơ hình động điện(5 cái)

Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập Báo cáo thực hành: Quạt điện Họ tên học sinh

……… ………

Lớp:……… 1/ Số liệu kĩ thuật

TT Số liệu kĩ thuật Ý nghĩa

TT Tên phận Chức

3/Kết kiểm tra quạt điện trước lúc làm việc

TT Kết kiểm tra

4/ Tình trạng làm việc quạt điện 5/ Nhận xét đánh giá

(83)

T G (p h)

05

20

Hoạt động 1:Chuẩn bị yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2:

Tìm hiểu số liệu kĩ thuật -Điện áp định mức: -Công suất định mức Hoạt động 3:

Tìm hiểu cấu tạo chức năng các phận

1/ Tìm hiểu chức phận

2/Tìm hiểu cách sử dụng quạt điện

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu số liệu kĩ thuật quạt điện

GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo tác dụng phần tử máy biến áp GV giải đáp câu hỏi HS

4/ Củng cố Ø

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 5/ HDVN:(2 phút)

(84)

Tuần: 25 Tiết: 43 NS: 01/ 3/ 2011 ND: 02/ 3/ 2011

Bài 46 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc chức máy biến áp pha 2/ Kĩ : Biết cách sử dụng an toàn hiệu máy biến áp pha

3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng an toàn hiệu loại thiết bị điện … II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 46(SGK),SGV, tài liệu tham khảo

Sơ dồ cấu tạo va øsơ đồ điện máy biến áp pha Mẫu vật: Máy biến áp pha

Các hoạt động dạy học: T

Hoạt động Thầy Hoạt động của Trị

05

10

Hoạt động 1:

Tìm hiểu chức máy biến áp một pha.

*/ Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha

Hoạt động 2:

Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc máy biến áp pha

1/ Cấu tạo:

*/ Lõi thép :

-Làm thép kĩ thuật điện -Có tác dụng dẫn từ

*/ Dây quấn :

-Làmbằng dây điện từ quấn quanh lõi thép

-Có hai cuộn dây:

GV cho Hs quan sát mẫu vật máy biến áp pha hỏi:

Năng lượng đầu vào lượng đầu máy biến áp pha gì?

Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật máy biến áp pha yều cầu Hs tìm hiểu kó cấu tạo

Máy biến áp có phận nào? Nêu đặc điểm phận?

Năng lượng đầu vào là:

Điện lượng đầu là: điện Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo máy biến áp pha

(85)

+Cuộn sơ cấp: nối với nguồn điện +Cuộn thứ cấp: lấy điện sử dụng */Ngồi cịn có núm điều chỉnh , rơle, đèn báo…

2/ Nguyeân lí làm việc:

Khi máy biến áp làm việc, điện áp cuộn sơ cấp U1 Nhờ có cảm ứng điện

từ cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp, điện áp lấy cuộn thứ cấp U2

U1

U2 =N1

N2

=k (k gọi hệ số biến áp) Nếu: U1 > U2 gọi máy biến aùp taêng aùp

U1 < U2 gọi máy biến áp giảm áp

3/ Số liệu kó thuật

Điện áp định mức, đơn vị là: V Dòng điện định mức, đơn vị là: A Công suất định mức:đơn vị là:VA (vôn ampe)

4/ Sử dụng

Dùng để tăng giảm điện áp

Được dùng nhiều gia đình đồ dùng điện, điện tử…

-Sử dụng điện áp định mức đầu vào đầu

-Không để máy làm việc vượt công suất định mức

-Đặt máy nơi , khô , thống gió

-Cần kiểm tra an tồn trước sử dụng

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật máy biến áp pha Gv cho Hs giải thích số liệu kĩ thuật : 1kVA

Gv nêu câu hoûi:

Máy biến áp pha dùng để làm gì?

Gv lưu ý cách sử dụng máy biến áp pha an toàn cách

lời câu hỏi

Hs thảo luận tìm nguyên lí làm việc máy biến áp pha

Hs giải thích:

Cơng suất định mức:

1kVA

HS trả lời:

Máy biến áp pha dùng để tăng , giảm điện áp

(86)

Bài 46 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

1/ Kiến thức : Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc chức máy biến áp pha 2/ Kĩ : Biết cách sử dụng an toàn hiệu máy biến áp pha

3/ Thái độ : Có ý thức sử dụng an toàn hiệu loại thiết bị điện … II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 46(SGK),SGV, tài liệu tham khảo

Sơ dồ cấu tạo va øsơ đồ điện máy biến áp pha Mẫu vật: Máy biến áp pha

- Nêu cấu tạo , nguyên lý làm việc máy biến áp pha ? - Nêu cấu tạo , nguyên lý làm việc quạt điện ?

3-Dạy (30 phút) Các hoạt động dạy học:

T

10

Hoạt động 1:

Tìm hiểu chức máy biến áp pha.

*/ Máy biến áp pha thiết bị điện dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều pha

Hoạt động 2:

Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc máy biến áp pha

1/ Cấu tạo: */ Lõi thép :

-Làm thép kĩ thuật điện -Có tác dụng dẫn từ

*/ Dây quấn :

-Làmbằng dây điện từ quấn quanh lõi thép

-Có hai cuộn dây:

+Cuộn sơ cấp: nối với nguồn điện +Cuộn thứ cấp: lấy điện sử dụng */Ngồi cịn có núm điều chỉnh , rơle, đèn báo…

GV cho Hs quan sát mẫu vật máy biến áp pha hỏi:

Năng lượng đầu vào lượng đầu máy biến áp pha gì? Gv kết luận

Gv đưa mẫu vật máy biến áp pha yều cầu Hs tìm hiểu kĩ cấu tạo

Máy biến áp có phận nào? Nêu đặc điểm phận?

Năng lượng đầu vào là:

Điện lượng đầu là: điện

Hs thảo luận tìm đặc điểm cấu tạo máy biến áp pha

(87)

15' 3/ Số liệu kĩ thuật

Điện áp định mức, đơn vị là: V Dịng điện định mức, đơn vị là: A Cơng suất định mức:đơn vị là:VA (vôn ampe)

4/ Sử dụng

Dùng để tăng giảm điện áp

Được dùng nhiều gia đình đồ dùng điện, điện tử…

-Sử dụng điện áp định mức đầu vào đầu

-Không để máy làm việc vượt công suất định mức

-Đặt máy nơi , khơ , thống gió -Cần kiểm tra an toàn trước sử dụng

4 Củng cố :5'

- Nêu cấu tạo máy biến áp pha ? - Nêu số liệu kỉ thuật cách sử dụng máy biên sáp pha ?

5 HDVN : 4'

- Học thuộc xem trước sử dụng hợp lý điện

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu kĩ thuật máy biến áp pha Gv cho Hs giải thích số liệu kĩ thuật : 1kVA

Gv nêu câu hỏi:

Máy biến áp pha dùng để làm gì?

Gv lưu ý cách sử dụng máy biến áp pha an toàn cách

Hs giải thích:

Cơng suất định mức:

1kVA

(88)

(89)

ûBài: 47 Thực hành: MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA I/ MỤC TIÊU:

(90)

Hiểu số liệu kĩ thuật

2/ Kĩ năng: Biết cách sử dụng máy biến áp yêu cầu kĩ thuật an toàn 3/ Thái độ: Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học, an toàn II/ CHUẨN BỊ:

-Các dụng cụ an toàn điện, bút thử điện, đồng hồ vạn năng(5 bộ) -Mơ hình máy biến áp(5 cái)

Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập Báo cáo thực hành: Máy biến áp Họ tên học sinh

Lớp:……… 1/ Số liệu kĩ thuật

Tên đồ dùng Số liệu kĩ thuật Ý nghĩa

Tên đồ dùng Tên phận Chức

3/Kết kiểm tra máy biến áp 4/ Quan sát vận hành máy biến áp 5/ Nhận xét đánh giá

:

tg NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động Trò 02

02

Hoạt động 2:

Tìm hiểu số liệu kĩ thuật -Điện áp định mức: -Dòng điện định mức -Công suất định mức Hoạt động 3:

Tìm hiểu cấu tạo chức

Gv phân chia dụng cụ đồ dùng thực hành cho nhóm Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu số liệu kĩ thuật máy biến áp GV giải đáp câu hỏi HS

GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo tác dụng phần tử máy biến áp

(91)

03

7

năng phận

Hoạt động 4:

Kiểm tra máy biến áp Hoạt động 5:

Vận hành máy biến áp

-Mắc mạch điện theo sơ đồ

-Đấu dây sơ cấp vào nguồn 220V

-Đóng cơng tắc quan sát -Cắt công tắc quan sát

GV hướng dẫn cách kiểm tra máy biến áp

Gv hướng dẫn Hs cách sử dụng quan sát hoạt động máy biến áp

ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực hành

HS tiến hành tìm hiểu theo dẫn GV Hs ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực

(92)

Tuần: 25 Tiết: 43 NS: 26 /2 /12 ND: 01 /3 /12 Bài: 49 Thực hành:

TÍNH TỐN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cách tính tốn điện tiêu thụ gia đình 2/ Kĩ năng: Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

3/ Thái độ: Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học II/ CHUẨN BỊ:

-Nghiên cứu nội dung 49 (SGK),SGV, tài liệu tham khảo, -Đồ dùng điện : Đèn sợi đốt, đèn ống huỳnh quang, …

Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập

Báo cáo thực hành TÍNH TỐN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH Họ tên học sinh

……… ………

Lớp:………

1/ Tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày TT Tên đồ dùng điện Công suất điện

P(W)

Số lượng

Thời gian sử dụng Trong ngày t (h)

Tiêu thụ điện ngày A (Wh)

1 Đèn sợi đốt 60 2

2 Đèn ống huỳnh quang chấn lưu

45

3 Quạt bàn 65

4 Quạt trần 80 2

5 Tủ lạnh 120 24

6 Tivi 70

7 Bếp điện 1000 1

8 Nồi cơm điện 630 1

9 Bơm nước 250 0,5

10 Rađiô catxet 50 1

2/ Tiêu thụ điện ngày: ………

3/ Tiêu thụ điện tháng: ………

Nếu điện tiêu thụ ngày tháng điện tiêu thụ tháng(30 ngày) là: A = ………

4/Nhận xét , đánh giá

(93)

2/ Kiểm tra cũ:(05 phút)

Vì phải giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm?

Tiết kiệm điện có ích lợi cho gia đình , xã hội mơi trường? Cần thực biện pháp để tiết kiệm điện năng?

T G (p h)

05

20

Hoạt động 2:

Tìm hiểu cách tính điện năng tiêu thụ đồ dùng điện

Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính sau: A = P.t Trong đó:

A điện tiêu thụ (Wh; kWh)

P công suất ĐDĐ(W)

t thời gian làm việc ĐDĐ(h)

Hoạt động 3:

Tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình

1/ Quan sát , tìm hiểu cơng suất thời gian sử dụng trong ngày đồ dùng điện gia đình

-Liệt kê tên gọi, cơng suất, số lượng, thời gian sử dụng ngày

-Tính điện tiêu thụ đồ dùng ngày 2/ Tính tiêu thụ điện của gia đình ngày. 3/ Tính tiêu thụ điện gia đình tháng(30 ngày)

Gv phân chia dụng cụ đồ dùng thực hành cho nhóm GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính điện tiêu thụ đồ dùng điện công thức:

A = P.t

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đơn vị tính đại lượng cơng thức: A = P.t

GV hướng dẫn cách quan sát , tìm hiểu công suất thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện cách trả lời câu hỏi:

-Hãy liệt kê tên gọi, công suất, số lượng, thời gian sử dụng ngày?

-Tính điện tiêu thụ đồ dùng ngày?

Gv hướng dẫn:

Điện tiêu thụ ngày tổng điện tiêu thụ đồ dùng điện

(94)

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 2/ HDVN :(2 phút)

-GV dặn HS chuẩn bị : Tổng kết ôn tập chương kỹ thuật điện

Tuần: 25 Tiết: 43 NS: 26 /2 /12 ND: 01 /3 /12 Bài: 49 Thực hành:

TÍNH TỐN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cách tính tốn điện tiêu thụ gia đình 2/ Kĩ năng: Tính tốn tiêu thụ điện gia đình

3/ Thái độ: Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học II/ CHUẨN BỊ:

-Nghiên cứu nội dung 49 (SGK),SGV, tài liệu tham khảo, -Đồ dùng điện : Đèn sợi đốt, đèn ống huỳnh quang, …

Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập

Báo cáo thực hành TÍNH TỐN ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ TRONG GIA ĐÌNH Họ tên học sinh

……… ………

Lớp:………

1/ Tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày TT Tên đồ dùng điện Công suất điện

P(W) lượngSố Thời gian sửdụng Trong ngày t (h)

Tiêu thụ điện ngày A (Wh)

2 Đèn ống huỳnh

quang chấn lưu 45

3 Quạt bàn 65

4 Quạt trần 80 2

5 Tủ lạnh 120 24

6 Tivi 70

7 Bếp điện 1000 1

8 Nồi cơm điện 630 1

9 Bơm nước 250 0,5

10 Rađiô catxet 50 1

(95)

3/ Tiêu thụ điện tháng: ………

Nếu điện tiêu thụ ngày tháng điện tiêu thụ tháng(30 ngày) là: A = ………

4/Nhận xét , đánh giá

Vì phải giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm?

Tiết kiệm điện có ích lợi cho gia đình , xã hội môi trường? Cần thực biện pháp để tiết kiệm điện năng?

Hoạt động thầy Hoạt động tr Hoạt động Trò

05

20

Hoạt động 2:

Tìm hiểu cách tính điện năng tiêu thụ đồ dùng điện

Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính sau: A = P.t Trong đó:

A điện tiêu thụ (Wh; kWh)

P công suất ĐDĐ(W)

t thời gian làm việc ĐDĐ(h)

Hoạt động 3:

Tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình

1/ Quan sát , tìm hiểu công suất thời gian sử dụng trong ngày đồ dùng điện gia đình

-Liệt kê tên gọi, công suất, số lượng, thời gian sử dụng ngày

-Tính điện tiêu thụ đồ dùng ngày 2/ Tính tiêu thụ điện của gia đình ngày.

Gv phân chia dụng cụ đồ dùng thực hành cho nhóm GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính điện tiêu thụ đồ dùng điện công thức:

A = P.t

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đơn vị tính đại lượng công thức: A = P.t

GV hướng dẫn cách quan sát , tìm hiểu cơng suất thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện cách trả lời câu hỏi:

-Hãy liệt kê tên gọi, công suất, số lượng, thời gian sử dụng ngày?

-Tính điện tiêu thụ đồ dùng ngày?

Gv hướng dẫn:

Điện tiêu thụ ngày tổng điện tiêu

(96)

3/ Tính tiêu thụ điện gia đình tháng(30 ngày)

thụ đồ dùng điện

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 2/ HDVN :(2 phút)

(97)

Dạy ngày PPCT 46: KIỂM TRA MỘT TIẾT

Đề ra

Câu Hãy tìm câu trả lời khoanh tròn dấu (*).(4 điểm). 1/ Các đại lượng định mức thường ghi đồ

dùng điện là:

* Điện áp định mức – công suất định mức * Điện áp định mức – dòng điện định mức * Dịng điện định mức – cơng suất định mức * Tất

2/ Đèn sợi đốt xếp vào nhóm đồ dùng điện-nhiệt

* Đúng * Sai 3/ Để chiếu sáng người ta thường dùng:

* Đèn sợi đốt * Đèn huỳnh quang * Đèn phóng điện * Cả ba loại

4/ Đèn huỳnh quang có đặc điểm:

* Tiết kiệm điện, cần chấn lưu, tuổi thọ thấp…

* Tiết kiệm điện, tuổi thọ cao, cần chấn lưu …

* Ánh sáng nhấp nháy,cần chấn lưu, tuổi thọ thấp

* Cả ba sai

5/ Dây đốt nóng bàn điện làm bằng:

* Pherocrom * Pheroniken * Nicrom

* Loại

6/ Trong máy biến áp, hai đầu dây quấn thứ cấp nối với:

* Nguồn điện * Đồ dùng điện * Thiết bị điện * Công tắc điện

7/ Stato động điện phận đứng yên

* Đúng * Sai

8/ Năng lượng đầu động điện là: * Điện

* Cơ * Nhiệt * Quang

Câu Hãy tìm từ cụm từ thích hợp để hồn chỉnh câu sau: (2 điểm)

1/ Khi đóng điện, dịng điện chạy qua ………,làm dây tóc đèn ……… phát sáng

2/ Khi đóng điện, ……… chạy qua

……… toả nhiệt làm nóng đế bàn 3/ Quạt điện có cấu tạo gồm: ……… ………

4/ Trong máy biến áp, lõi thép có tác dụng ………và dây quấn có tác dụng………

Câu Hãy ghép nội dung cột I với nội dung tương ứng cột II: .(2 điểm)

Cột I Cột II

1 Cầu dao thiết bị dùng để

2 Áptomat thiết bị dùng để

3 Cầu chì thiết bị dùng để

A Biến điện thành

B Lấy điện sử dụng

(98)

4 Phích cắm điện thiết bị dùng để

5 Công tắc thiết bị dùng để

6 Bóng đèn đồ dùng điện

7 Máy biến áp thiết bị dùng để

8 Động điện có tác dụng

D Đóng - cắt mạch điện (ít đóng – cắt )

E Bảo vệ mạch điện

F Biến đổi điện áp

G Tiêu thụ điện

H Đóng – cắt mạch điện (thường đóng - cắt)

III/ Câu (2 điểm)

Một máy biến áp pha có số vịng dây quấn sơ cấp 800 vòng, nối với nguồn điện có điện áp 220V,

số vịng dây quấn thứ cấp 400 vòng Khi điện áp nguồn giảm xuống 200V, để giữ điện áp đầu số vịng dây quấn sơ cấp khơng đổi phải chỉnh số vòng dây quấn thứ cấp bao nhiêu?

(99)

Đáp án I/ Câu trả lời nhất:

1/ Các đại lượng định mức thường ghi đồ dùng điện là:

* Điện áp định mức – công suất định mức 3/ Đèn sợi đốt xếp vào nhóm đồ dùng điện-nhiệt

*.Sai

4/ Để chiếu sáng người ta thường dùng: * Cả loại

5/ Đèn huỳnh quang có đặc điểm:

* Tiết kiệm điện, tuổi thọ cao, cần chấn lưu …

6/ Dây đốt nóng bàn điện làm bằng: * Nicrom

7/ Trong máy biến áp, hai đầu dây quấn sơ cấp nối với:

* Nguồn điện

8/ Rôto động điện phận đứng yên * Sai

9/ Năng lượng đầu vào động điện là: * Điện

10/ Máy sấy tóc đồ dùng loại: * Kết hợp điện – điện – nhiệt II/ Hãy tìm từ cụm từ thích hợp để hồn chỉnh câu sau: (2,5 điểm)

1/ Khi đóng điện, dịng điện chạy qua dây tóc đèn làm dây tóc đèn nóng lên phát sáng 2/ Khi đóng điện,dịng điện chạy qua dây đốt nóng toả nhiệt làm nóng đế bàn

3/ Trong máy biến áp, lõi thép có tác dụng dẫn từ và dây quấn có tác dụng dẫn điện 4/ Quạt điện có cấu tạo gồm: Động điện cánh quạt

III/ Bài tập: (2,5 điểm)

Tóm tắt :Cho: N1 = 800 vịng

N2 = 400 vòng

U1 = 220V

Tính: N2 = ? Khi U2 = 200V

Giải: Aùp dụng công thức: UU1

2 =N1

N2 Ta có: U2=N2.U1

N1

=400 220

800 =110V

N2=U2.N1

U1

=110 800

200 =440 vong

Vậy để giữ điện áp đầu số vịng dây quấn sơ cấp khơng đổi phải chỉnh số vòng dây quấn thứ cấp là: 440 vòng

(100)

Bài 50 ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO

CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu đặc điểm, cấu tạo, chức mạng điện nhà 2/ Kĩ : Biết cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà 3/ Thái độ : Có ý thức tìm hiểu mạng điện nhà

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 50(SGK,SGV), tài liệu tham khảo Tranh ảnh mạng điện nhà

Mẫu vật: Các đồ dùng diện nhà 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Trả kiểm tra tiết 3-Dạy mới

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động của Trò 05

15

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2:

Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà

1/ Đặc điểm mạng điện nhà a/ Điện áp mạng điện nhà Ở Việt Nam mạng điện nhà có cấp điện áp là: 220V

b/ Đồ dùng điện mạng điện nhà

-Đồ dùng điện đa dạng

-Công suất đồ dùng điện khác

c/ Sự phù hợp điện áp

TBĐ,ĐDĐ với điện áp mạng điện. -Các TBĐ,ĐDĐ nhà phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện

-Riêng với TBĐ điện áp định mức

GV hướng dẫn Hs quan sát tranh mạng điện nhà vốn kiến thức Hs để trả lời câu hỏi:

-Mạng điện nhà có cấp điện áp bao nhiêu?

- Mạng điện nhà có cấu tạo đặc điểm gì?

Từ Gv dẫn dắt Hs tìm hiểu nội dung Gv hướng dẫn Hs rút kết luận cấp điện áp nhà VN Gv hướng dẫn để Hs tìm hiểu đặc điểm ĐDĐ nhà Gv kết luận

Gv nêu câu hỏi:

Điện áp định mức ĐDĐ phải với điện áp mạng điện?

Gv kếtluận

Học sinh thảo luận trả lời: Mạng điện nhà có cấp điện áp là: 220V

(101)

10

có thể lớn điện áp mạng điện 2/ Yêu cầu mạng điện nhà -Đảm bảo cung cấp đủ điện

-Đảm bảo an toàn cho người nhà -Sử dụng thuận tiện, bền đẹp -Dể dàng kiểm tra sửa chữa Hoạt động 3:

Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà

*/ Mạch chính:

Gồm dây pha dây trung tính, dẫn điện từ mạng điện phân phối qua công tơ điện vào nhà

*/ Mạch nhánh:

Rẽ từ mạch mắc song song với

Trên mạch nhánh có thiết bị bảo vệ, đóng cắt mạch điện …cung cấp điện đến đồ dùng điện

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu mạng điện nhà

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà đặt câu hỏi:

-Mạch nào?

-Mạch nhánh mắc nào? Và có phần tử nào?

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

-Mạch mắc từ bên vào nhà -Mạch nhánh mắc với mạch

IV/ CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

-HS đọc phần ghi nhớ SGK -GV hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi SGK 2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph)

-GV dặn Hs chuẩn bị 51 “Thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện nhà”

T

uần: 30 Tiết:47 NS: /4 /11 ND: /4 /11

Bài 51, 52 THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT

VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ TH: THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN

1/ Kiến thức : Hiểu cơng dụng, cấu tạo,ngun lí làm việc số thiết bị đóng – cắt lấy điện

2/ Kĩ : Nhận biết số thiết bị đóng – cắt lấy điện mạng điện nhà 3/ Thái độ : Có ý thức tìm hiểu thiết bị đóng – cắt lấy điện mạng điện nhà

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 51(SGK,SGV), tài liệu tham khảo Sơ đồ mạch điện chiếu sáng

Mẫu vật: Mạch điện chiếu sáng, số thiết bị đóng – cắt lấy điện 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

-Mạng điện nhà có đặc điểm gì?

(102)

TG (ph )

15

Hoạt động 1:Giới thiệu

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thiết bị đóng – cắt mạch điện 1/ Cơng tắc điện

a/ Khái niệm:

Công tắc điện thiết bị dùng để đóng, cắt mạch điện

b/ Cấu tạo:

*/ Vỏ: Làm nhựa

*/ Cực động cực tĩnh: Làm đồng

c/ Phân loại:

-Dựa vào số cực: Công tắc hai cực; công tắc ba cực …

-Dựa vào thao tác đóng – cắt: Cơng tắc bật; cơng tắc bấm …

d/ Ngun lí làm việc: Khi đóng cơng tắc cực động tiếp xúc cực tĩnh làm kín mạch Khi cắt cơng tắc cực động tách khỏi cực tĩnh làm hở mạch điện

*/ Công tắc thường lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì

2/ Cầu dao a/ Khái niệm:

Cầu dao thiết bị dùng để đóng, cắt dồng thời dây pha dây trung tính mạng điện

b/ Cấu tạo:

*/ Vỏ: Làm sứ

*/ Cực động cực tĩnh: Làm đồng

c/ Phân loại:

-Dựa vào số cực: Cầu dao cực; cầu

GV cho Hs quan sát mạch điện đặt câu hỏi: -Để đóng cắt mạch điện ta dùng thiết bị nào?

-Để lấy điện vào quạt điện ta dùng gì?

-Để bảo vệ mạch điện có cố ta dùng thiết bị gì?

GV kết luận thiết bị đóng – cắt lấy điện

Gv cho Hs quan sát hoạt động mạch điện có cơng tắc điện đặt câu hỏi để Hs tìm hiểu tác dụng cấu tạo công tắc :

-Công tắc dùng để làm gì? -Cấu tạo nào?Nêu đặc điểm phận?

Gv cho Hs quan sát số loại công tắc hướng dẫn Hs phân loại

Từ hoạt động mạch điện Gv dẫn dắt Hs tìm hiểu ngun lí hoạt động công tắc

Gv kết luận

Gv cho Hs quan sát cầu dao hướng dẫn Hs tìm hiểu tác dụng , cấu tạo phân loại cầu dao

-Cầu dao dùng để làm gì? -Cầu dao có phận nào?

-Cầu dao cực dùng ởđâu?

-Để đóng cắt mạch điện ta dùng cơng tắc

-Để lấy điện vào quạt điện ta dùng phích cắm điện

-Để bảo vệ mạch điện có cố ta dùng cầu chì

Học sinh quan sát mạch điện vàcó thể trả lời:

-Cơng tắc gồm: Vỏ cực động, cực tĩnh -Cực động gắn với núm đóng – cắt -Cực tĩnh cố định vỏ nối với dây dẫn

Học sinh thảo luận tìm cách phân loại cơng tắc điện

Hs tìm hiểu ngun lí hoạt động cơng tắc

Hs trả lời: -Cầu dao dùng để đóng cắt điện

(103)

10 dao cực; cầu dao cực …

-Dựa vào sử dụng: Cầu dao pha; cầu dao pha …

Hoạt động 3:

Tìm hiểu thiết bị lấy điện 1/ Ổ điện

-Ổ điện thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện

-Cấu tạo gồm có : Vỏ cực tiếp điện 2/ Phích cắm điện

-Phích cắm điện dùng để cắm vào ổ điện, lấy điện cho đồ dùng điện -Cấu tạo gồm: Thân chốt tiếp điện -Có nhiều loại: Tháo khơng tháo được; chốt cắm tròn; chốt cắm dẹt …

Gv kết luận

Gv hướng dẫn để Hs tìm hiểu đặc điểm ổ điện phích cắm điện cách quan sát mẫu vật Gv đặt câu hỏi:

-Ổ điện có tác dụng gì?Có cấu tạo nào? -Phích cắm điện dùng để làm gì?Có loại nào?

Gv kếtluận

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: -Ổ điện chỗ để lấy điện cho đồ dùng điện -Phích cắm điện dùng để cắm vào ổ điện

(104)

Tuần: 30 Tiết: 48 NS: 13/4/2010 ND: 14/4/2010

Bài 53.$ 54 THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ TH: CẦU CHÌ

1/ Kiến thức : Hiểu công dụng, cấu tạo, nguyên lí thiết bị đóng – cắt lấy điện cầu chì, aptomat. 2/ Kĩ : Nhận biết vị trí lắp đặt thiết bị đóng – cắt lấy điện ,cầu chì, aptomat mạch điện

3/ Thái độ : Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học, an toàn II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 52,53, 54 (SGK,SGV), tài liệu tham khảo Sơ đồ mạch điện chiếu sáng có cầu chì

Mẫu vật: cơng tắc, ổ điện, cầu chì, aptomat 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, báo cáo thực hành.

-Hãy nêu thiết bị điện có mạng điện nhà mà em biết? -Kể tên thiết bị đóng – cắt lấy điện mạng điện nhà? 3-Dạy mới

TG (ph )

10

Hoạt động 1:Giới thiệu

Hoạt động 2:Tìm hiểu cầu chì aptomat A/ Cầu chì

1/ Cơng dụng

Cầu chì thiết bị điện bảo vệ mạch điện xảy cố ngắn mạch tải 2/ Cấu tạo

*/ Vỏ: Làm nhựa, sứ */ Cực giữ dây: Bằng đồng

*/ Dây chảy: Bằng đồng, nhơm, chì 3/ Phân loại: (Dựa vào hình dạng) Cầu chì hộp; cầu chì ống; cầu chì nút … 4/ Ngun lí làm việc: Khi dòng điện tăng cao giá trị định mức(do tải

GV cho Hs quan sát mạch điện đặt câu hỏi: Để bảo vệ mạch điện có cố ta dùng thiết bị gì? GV kết luận thiết bị bảo vệ mạch điện

Gv cho Hs quan sát hoạt động mạch điện có cầu chì đặt câu hỏi để Hs tìm hiểu tác dụng cấu tạo cơng tắc :

-Cầu chì dùng để làm gì? -Cấu tạo nào?Đặc điểm phận? Gv cho Hs quan sát số loại cầu chì hướng dẫn Hs phân loại

Từ hoạt động mạch điện Gv dẫn dắt Hs tìm

Học sinh quan sát mạch điện vàcó thể trả lời:

-Cầu chì gồm có:Vỏ; cực giữ dây dây chảy

Học sinh thảo luận tìm cách phân loại cầu chì

(105)

15

ngắn mạch) dây chảy cầu chì nóng chảy bị đứt làm hở mạch điện

*/ Chú ý:

-Cầu chì mắc dây pha, trước công tắc ổ điện …

-Chọn dây chảy cầu chì theo trị số dịng điện mạch điện

B/ Aptomat (Cầu dao tự động) 1/ Công dụng

-Aptomat thiết bị tự động cắt mạch điện có cố tải ngắn mạch -Aptomat phối hợp chức cầu dao cầu chì

2/ Ngun lí làm việc:

Khi dòng điện tăng cao giá trị định mức(do tải ngắn mạch) aptomat tự động cắt mạch điện (như cầu chì) Khi khắc phục xong cố ta đóng aptomat (như cầu dao)

Hoạt động 3:Thực hành 1/ Tìm hiểu số liệu kĩ thuật

2/ Tìm hiểu cấu tạo a/ Thiết bị lấy điện

b / Thiết bị đóng - cắt

c/ Cầu chì

hiểu ngun lí hoạt động cầu chì

Gv hỏi:

-Cầu chì mắc vị trí mạch điện? -Khi chọn dây chảy cần ý gì?

Gv kết luận

Gv choHs quan sát aptomat hướng dẫn Hs tìm hiểu tác dụng aptomat -Aptomat dùng để làm gì? Có chức năng?

-Aptomat thường lắp đâu?

Gv kết luận

Gv hướng dẫn để Hs tìm hiểu nguyên lí làm việc aptomat

Gv kếtluận

GV hướng dẫn HS tìm hiểu số liệu kĩ thuật ghi thiết bị , giải thích số liệu ghi vào báo cáo thực hành

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu thiết bị lấy điện theo bước sau:

-Quan sát cấu tạo, hình dáng bên ngồi

-Tháo thiết bị quan sát phận

-Lắp lại hoàn chỉnh thiết bị

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung

aptomat

Hs trả lời: -Aptomat dùng để đóng cắt điện

-Aptomat thường lắp mạch

Học sinh thảo luận tìm ngun lí làm việc aptomat Nhóm trưởng nhận đồ dùng dụng cụ thực hành từ GV HS tìm hiểu số liệu kĩ thuật ghi thiết bị , giải thích số liệu ghi vào báo cáo thực hành Hs tìm hiểu thiết bị lấy điện theo bước hướng dẫn ghi nội dung tìm hiểu vào báo cáo thực hành

-Giáo viên cho HS tự đánh giá tiết thực hành nhóm sau cho HS kiểm tra chéo -Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm

2/ Dặn dò:(2 phút)

(106)

Dạy ngày PPCT 50 Bài 55. SƠ ĐỒ ĐIỆN

1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm sơ đồ điện, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện 2/ Kĩ : Đọc số sơ đồ điện mạng điện nhà

3/ Thái độ : Có ý thức tìm hiểu loại sơ đồ mạch điện mạng điện nhà II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 55(SGK,SGV), tài liệu tham khảo

Sơ đồ mạch điện chiếu sáng ,bảng kí hiệu phận mạch điện Mẫu vật: mạch điện chiếu sáng ,cầu chì, cơng tắc …

-Hãy nêu thiết bị điện có mạng điện nhà mà em biết? -Kể tên thiết bị bảo vệ mạch điện chức thiết bị? 3-Dạy mới

TG (ph )

05

Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ đồ điện

K

O O - +

*/ Sơ đồ mạch điện hình biểu diễn qui ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện

Hoạt động 2:

Tìm hiểu số qui ước sơ đồ điện

*/ Khi vẽ sơ đồ, người ta dùng kí hiệu để tiêu chuẩn hố hình vẽ

*/ Một số kí hiệu qui ước:

Tên gọi Kí hiệu

Dịng điện xoay chiều ~

Công tắc hai cực

GV cho Hs quan sát mạch điện sơ đồ mạch điện mạch điện chiếu sáng, sau đặt câu hỏi: -So sánh khác biệt mạch điện sơ đồ mạch điện?

-Trên sơ đồ mạch điện phần tử biểu thị nào?

GV kết luận

Gv cho Hs quan sát bảng kí hiệu số phần tử có mạch điện hướng dẫn HS cách ghi nhớ

(107)

20 Cầu chì

Hoạt động 3:

Tìm hiểu loại sơ đồ điện 1/ Sơ đồ nguyên lí

O

A

-Chỉ nêu lên mối liên hệ điện các phần tử mạch điện

- Dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện

2/ Sơ đồ lắp đặt (sơ đồ đấu dây) O A

-Là sơ đồ biểu thị vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện

-Sử dụng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạch điện

Gv cho Hs quan sát loại sơ đồ điện hướng dẫn HS cách phân loại

Từ hoạt động mạch điện Gv dẫn dắt Hs tìm hiểu sơ đồ ngun lí

Gv hỏi:

-Sơ đồ ngun lí có đặc điểm gì?

- Sơ đồ nguyên lí sử dụng nào?

Gv kết luận

Từ đặc điểm cấu tạo mạch điện Gv dẫn dắt Hs tìm hiểu sơ đồ lắp đặt Gv hỏi:

-Sơ đồ lắp đặt có đặc điểm gì?

- Sơ đồ lắp đặt sử dụng nào?

Gv kết luận

Học sinh thảo luận tìm cách phân loại sơ đồ điện

Hs tìm hiểu sơ đồ ngun lí HS trả lời: -Chỉ nêu lên mối liên hệ điện phần tử - Dùng để nghiên cứu nguyên lí làm việc mạch điện

Học sinh thảo luận tìm đặc điểm sơ đồ lắp đặt HS trả lời: Là sơ đồ biểu thị vị trí, cách lắp đặt phần tử

-Sử dụng để dự trù vật liệu, lắp đặt, sửa chữa mạch điện

-Gv yêu cầu Hs quan sát số loại sơ đồ điện tìm loại sơ đồ điện học -HS đọc phần ghi nhớ SGK

(108)

Dạy ngày

PPCT: 51 Bài: 56, 57 Thực hành:

VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÍ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lí – sơ đồ lắp đặt mạch điện

2/ Kĩ năng: Vẽ sơ đồ nguyên lí – sơ đồ lắp đặt số mạch điện đơn giản nhà 3/ Thái độ: Tạo niềm u thích, tìm hiểu, làm việc cẩn thận , khoa học

-Nghiên cứu nội dung 56, 57 (SGK),SGV, tài liệu tham khảo -Một số sơ đồ điện đơn giản

-Sách giáo khoa, ghi, dụng cụ học tập -Giấy trắng A4

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

-Thế sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? Chúng khác điểm nào? -Hãy vẽ kí hiệu số phần tử có mạch điện chiếu sáng?

T

10

Hoạt động 1:Chuẩn bị yêu cầu bài thực hành.

Hoạt động 2: TH vẽ sơ đồ nguyên lí

1/ Phân tích mạch điện A

O

GV treo sơ đồ mạch điện hướng dẫn HS quan sát tìm chỗ sai mạch điện

Gv gợi ý:

Tìm hiểu cách mắc cầu chì cơng tắc vào mạch điện chưa?

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs cách vẽ sơ đồ nguyên lí theo bước dẫn

HS quan sát , thảo luận tìm chỗ sai mạch điện

Hs vẽ lại sơ đồ cho

(109)

15

O O

2/ Thực hành vẽ sơ đồ ngun lí của mạch điện có : cầu chì, ổ điện, công tắc cực điều khiển đèn

-Bước 1: Phân tích phần tử mạch điện

-Bước 2: Phân tích mối liên hệ phần tử mạch điện

-Bước 3: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

Hoạt động 3: TH vẽ sơ đồ lắp đặt 1/ Phân tích sơ đồ nguyên lí Mạch điện : A

O

o o

2/ Thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt

-Bước 1: Vẽ mạch nguồn

-Bước 2: Xác định vị trí thiết bị đồ dùng điện có mạch điện -Bước 3: Vẽ đường dây điện theo sơ đồ nguyên lí

-Bước 4: Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lí

A O

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung tìm hiểu

Gv hướng dẫn Hs cách phân tích sơ đồ nguyên lí

Gv hướng dẫn Hs cách vẽ sơ đồ lắp đặt theo bước dẫn

Gv theo dõi hướng dẫn kịp thời nội dung tìm hiểu

Hs vẽ sơ đồ vào giấy Hs cách phân tích sơ đồ nguyên lí theo dẫn GV

Hs tìm hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

(110)

-Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm 2/ Dặn dò:(2 phút)

(111)

Tuần 17( HKII) Ngày soạn : 12/5/2009 Ngày dạy : 13/5/2009

Tiết : 51

. THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN

THỰC HÀNH THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1/ Kiến thức : Hiểu bước thiết kế mạch điện 2/ Kĩ : Thiết kế mạch điện đơn giản 3/ Thái độ : Có ý thức tìm hiểu, thiết kế mạch điện II.CHUẨN BỊ:

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung 58, 59(SGK,SGV), tài liệu tham khảo Tranh ảnh mạng điện nhà

Trả thực hành 3-Dạy mới

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động ThầyPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHoạt động Trò 05

10

05

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thiết kế mạch điện */ Thiết kế mạch điện công việc cần làm trước lắp đặt mạch điện

*/ Các nội dung thiết kế mạch điện:

-Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện

-Lựa chọn phương án thiết kế thích hợp

-Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện

-Lắp thử kiểm tra mạch điện Hoạt động 3:

Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện -Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì?

-Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án hợp lí

GV đạt vấn đề:

Để có mạch điện, trước lắp đặt ta cần làm gì? Từ Gv dẫn dắt Hs tìm hiểu nội dung

Gv hướng dẫn Hs rút kết luận thiết kế mạch điện Gv hướng dẫn để Hs tìm hiểu nội dung thiết kế mạch điện

Gv kết luận

Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện

Gv hướng dẫn Hs lựa chọn phương án thiết kế hợp lí

Gv hỏi:

-Mạch điện mắc

Trước lắp đặt mạch điện ta cần phải thiết kế mạch điện

Học sinh thảo luận thiết kế mạch điện Hs tìm hiểu nội dung thiết kế mạch điện

(112)

10

O U O 220V

-Bước 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện -Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện làm việc có mục đích thiết kế khơng?

Hoạt động 2:

Trình tự thực hành

-Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì?

-Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án hợp lí - Bước 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện

Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện làm việc có mục đích thiết kế khơng?

như nào? Và có phần tử nào?

Gv hướng dẫn HS bước thực hành yêu cầu HS làm trình tự TH

bằng hai cơng tắc đơn

HS thực bước thực hành theo dẫn GV

IV/ CỦNG CỐØ

Củng cố kiến thức học:(7 phút)

-Giáo viên cho HS tự đánh giá tiết thực hành nhóm sau cho HS kiểm tra chéo -Giáo viên nhận xét kết thái độ thực hành nhóm

V/ HDVN :(2 phút)

(113)

Dạy ngày

PPCT 52: TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP

1/ Kiến thức :Ôn tập, củng cố kiến thức học

2/ Kĩ : Biết hệ thống hoá kiến thức học

1-Giáo viên: Tìm hiểu nội dung (SGK),SGV, tài liệu tham khảo Sơ đồ hệ thống kiến thức chương trình :

Đèn sợi đốt Đồ dùng loại điện - quang

Đèn huỳnh quang Bàn điện

Đồ dùng loại điện - nhiệt Bếp điện Nồi cơm điện

Động điện pha Đồ dùng loại điện - Quạt điện

Máy bơm nước Máy biến áp pha

Đặc điểm mạng điện nhà Thiết bị mạng điện nhà Sơ đồ điện

Thiết kế mạng điện nhà 2-Học sinh: SGK; Vở ghi,

Các hoạt động dạy học:

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Đồ dùng

điện

2 Tính tốn tiêu thụ điện

gia đình

3 Mạng điện

(114)

05

20

Hoạt động 3:

Trả lời câu hỏi ôn tập.

GV nêu mục đích , yêu cầu, phương pháp tầm quan trọng việc ôn tập kiến thức học

Gv kết luận nội dung

Gv treo bảng tóm tắt nội dung chương VII hướng dẫn Hs đọc , hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung học Gv yều cầu Hs đọc cá câu hỏi ôn tập (SGK) thảo luận để tìm câu trả lời

Gv yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi cho nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn

Gv kết luận

Hs thảo luận theo nhóm tìm câu trả lời

Hs trả lời cá câu hỏi theo nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn

Hs đưa câu hỏi cần giải đáp

-Gv nhận xét tiết ôn tập HS đọc phần ghi nhớ SGK -GV nhắc nhở Hs ôn tập để kiểm tra

2/Dặn dò chuẩn bị cho học (02 ph) -GV lưu ý Hs ôn tập kĩ kiến thức học

-GV dặn Hs chuẩn bị tốt để tiết sau làm kiểm tra học kì II

PPCT 53: KIỂM TRA HỌC KÌ II Đề:

Câu (4 điểm)Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất: 1/ Người ta thường dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng vì:

A Tiết kiệm điện, tuổi thọ cao

B Ánh sáng liên tục, tuổi thọ cao

C Tiết kiệm điện, ánh sáng liên tục

(115)

A Biến điện thành quang

B Biến điện thành nhiệt

C Biến điện thành

D A B 3/ Dây đốt nóng nồi cơm điện là: thuộc loại vật liệu:

A Hợp kim pheroniken

B Hợp kim phero crom C.D Hợp kim nicrom Tất 4/ Số liệu kĩ thuật thường ghi thiết bị đóng – cắt lấy điện là:

A Điện áp định mức – công suất định mức

B Điện áp định mức – dòng điện định mức C.D Dòng điện định mức – công suất định mức.Cả ba sai 5/ Máy biến áp hạ áp có điện áp đầu vào lớn điện áp đầu

A Đúng B Sai

6/ Năng lượng đầu động điện là: B Điện

C Quang

D Nhiệt

E Cơ 7/ Ổ điện là:

A Thiết bị lấy điện

B Thiết bị đóng – cắt

C Nguồn điện

D Thiết bị bảo vệ 8/ Aptomat là:

A Thiết bị lấy điện

B Thiết bị đóng – cắt C.D Thiết bị bảo vệ B C Câu 2 (2 điểm) Hãy điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống:

1/ Khi chiếu sáng nhà, lớp học, công sở, người ta dùng đèn sợi đốt vì: ………

và……… 2/ Quạt điện gồm hai phận là:

……….và……… ………

3/ Khi đóng cơng tắc, cực động ………cực tĩnh, làm kín mạch điện Khi cắt cơng tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh, làm ………

4/ Sơ đồ mạch điện ………của một……….,mạng điện hệ thống điện

Câu 3 (2 điểm) Hãy ghép nội dung cột I với nội dung tương ứng cột II:

Cột I Cột II

1 Cầu dao thiết bị dùng để

2 Áptomat thiết bị dùng để

3 Cầu chì thiết bị dùng để

4 Phích cắm điện thiết bị dùng để

5 Công tắc thiết bị dùng để

6 Bóng đèn đồ dùng điện

7 Máy biến áp thiết bị dùng để

8 Động điện có tác dụng

I Biến điện thành

J Lấy điện sử dụng

K Đóng – cắt bảo vệ mạch điện

L Đóng - cắt mạch điện (ít đóng – cắt )

M.Bảo vệ mạch điện

N Biến đổi điện áp

O Tiêu thụ điện

P Đóng – cắt mạch điện (thường đóng - cắt)

…….; 2………; 3……… ; 4…………; 5……… ; 6…………; 7………….; 8………… Câu (2 điểm) Hãy lập bảng tính số tiền phải trả hộ gia đình tháng (30 ngày) dùng đồ dùng điện sau:

-Một đèn sợi đốt 220V-100W, ngày dùng

(116)

-Một bàn điện 220V-1000W, ngày dùng 30 phút -Hai quạt điện 220V- 80W, ngày dùng / -Một nồi cơm điện 220V-650W, ngày dùng

(Biết kWh giá 800 đồng)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu (4 điểm)

1-B ; 2-D ; 3-A ; 4-B ; 5-C ; 6-A ; 7-D ; 8-B Câu 2 (2 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm

1/ Khi chiếu sáng nhà, lớp học, công sở, nên dùng đèn huỳnh quang để tiết kiệm điện năng 2/ Động điện gồm hai phận là: Stato roto

3/ Khi đóng cơng tắc, cực động tiếp xúc cực tĩnh, làm kín mạch điện Khi cắt công tắc, cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở mạch điện

4/ Sơ đồ mạch điện hình biểu diễn qui ước mạch điện ,mạng điện hệ thống điện Câu (2 điểm)

1-D ; 2-C ; 3-E ; 4-B ; 5-H ; 6-G ; 7- F ; 8- A

Câu (2 điểm)

TT Tên đồ dùng Công suất (W) Số lượng Thời gian sử

dụng(h) Điện tiêuthụ(Wh)

2 Đèn huỳnh

quang 40 560

3 Bàn điện 1000 0,5 500

4 Quạt điện 80 640

5 Nồi cơm điện 650 1 650

Tổng ĐN tiêu thụ: 2.850 (1đ) Điện tiêu thụ tháng: 2.850 X 30 = 85.500 Wh = 85,5 kWh (0,5 đ)

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	1,1 MB