Giáo an tuan 14

*Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện lòng yêu trường lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lànhb. GDBVMT: Tham [r]

TUẦN 14

Ngày soạn: ngày 28 /11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 Tiết 52+53: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật bài.

- Hiểu nội dung bài: Đoàn kết để tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết, thương yêu nhau.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, mạch lạc

3 Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc

*)GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em tronh gia đình *) KNS: - Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Hợp tác.Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ.(5p)

Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - HS đọc

- Câu chuyện phê phán điều ? - Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh giới thiệu

Hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc.(30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ a Đọc câu:

- GV uốn nắn tư đọc cho HS

- HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn đánh số - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi số câu sau

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu

- 1, HS đọc câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn *Giải nghĩa số từ

giải cuối

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2: 3 Tìm hiểu (20p)

Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Câu chuyện có nvật ? - Có n vật (Ơng cụ người con) - Thấy em không u thương

nhau ơng cụ làm ?

- Ơng cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo

Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Tại người khơng bẻ gãy bó đũa ?

- Vì khơng thể bẻ bó đũa Câu 3:

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách ?

- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy

Câu 4:

- Một số đũa ngầm so sánh với ?

- Với người Câu 5:

GDBVMT: Người cha muốn khuyên điều ?

* QTE : Ai có quyền có anh ,em anh em gia đình phải có bổn phận đồn kết thương u

- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn

- Đoàn kết tạo nên sức mạnh 4 Luyện đọc lại( 10p)

- Trong có nhân vật ? - Người kể chuyện, ông cụ, bốn người

- Các nhóm đọc theo vai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(5p)

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện ?

Toán

Tiết 66:

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 -

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ trog phạm vi 100

3 Thái độ: Hs nghiêm túc học tập,tích cực học bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:( 5p) - Cả lớp làm bảng - Đặt tính tính

- Nhận xét chữa

15 16 17

8

Ngày soạn: ngày 28/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 Toán

Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 28, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng * Làm tập: (cột 1, 2, 3), (cột 1),

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải tốn có phép trừ

3 Thái độ: Hs có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) - Cả lớp làm bảng

- Đặt tính tính 87 77 75

9

- Nhận xét chữa 78 69 69

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài mới:

2.1 GT phép trừ: 65 – 38(5p) - GV hướng dẫn HS thực phép trừ

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS lên bảng thực

- HS nêu quan sát máy chiếu

65 38 27

- Nêu lại cách đặt tính tính - Viết 65 viết 38 cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang

- Thực từ phải qua trái… không trừ lấy 15 trừ 7, viết nhớ 1, thêm 4, trừ 2, viết

2.2 Các phép tính: 46 17; 57 -28; 78 – 29.(8p)

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Cả lớp làm bảng

46 57 78

17 28 29

29 29 49

từng phép tính

3 Thực hành:(18p)

Bài 1: :(6p)a) Tính - đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng

- Gọi em lên bảng làm

85 55 95 75 45

27 18 46 39 37

58 37 49 36

- Yêu cầu lớp làm phần b, c vào sách

96 86 66 76 56

48 27 19 28 39

48 59 47 48 17

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Số (6p) - đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm bảng sách

+ 86 trừ 80, viết 80 vào ô trống, lấy 80 trừ 10 70, viết 70 vào ô trống

- Nhận xét

Bài 3:(6p) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Bài tốn thuộc dang tốn - Vì em biết ? - Vì "kém nghĩa "ít hơn" - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt: Bà : 65 tuổi Mẹ bà: 27 tuổi Mẹ : … tuổi ?

Bài giải: Tuổi mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p)

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 27:

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe viết xác tả,trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm tập 2/a

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp đoạn văn.

3 Thái độ: Hs nghiêm túc viết bài,có ý thức viết cẩn thận. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Yêu cầu HS giỏi tìm đọc cho bạn viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con: ra, da, gia đình… - Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép:(15p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc tồn tả - HS nghe

- HS đọc lại - Tìm lời người cha

tả

- Đúng….như thấy rằng…sức mạnh

- Lời người cha ghi sau dấu ?

- Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

+Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng

thương yêu, sức mạnh… 3 Hướng dần làm tập:(15p)

- Thu 5, nhận xét

Bài 2: (Lựa chọn) (7p) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách a) + l/n: lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng

b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm mười

- Nhận xét

Bài 3: (Lựa chọn) (8p)

- Yêu cầu tương tự - HS đọc yêu cầu - Các tiếng có chứa âm đầu l hay n ?

- Chỉ người sinh bố ? - Ông bà nội - Trái nghĩa với nóng ? - Lạnh

- Cùng nghĩa với không quen ? - Lạ b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên

- Trái nghĩa với ? - Hiền - Chỉ người tốt có phép lạ

chuyện cổ tích ?

- Tiên - Có nghĩa đến độ ăn ? - Chín C CỦNG CỐ DẶN DỊ:(1p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm từ có âm đầu l/n

Kể chuyện

Tiết 14:

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe,nói

3 Thái độ: -Hs hứng thú,tích cực hoạt động. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ nội dung truyện máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p) - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm vui"

- HS kể B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện(30p) a Kể đoạn theo tranh

- Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện

*VD: Đoạn minh họa tranh 2,

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tranh

- HS quan sát tranh máy chiếu - HS nói vắn tắt nội dung tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - HS kể mẫu theo tranh

- Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh nối tiếp kể đoạn nhóm

- Kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể b Phân vai dựng lại câu chuyện

- Yêu cầu nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

- HS thực nhóm - Yêu cầu nhóm thi dựng lại câu

chuyện

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - Sau lần nhóm đóng vai

lớp nhận xét mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3p) GDBVMT:+ Câu chuyện khuyên điều ?

+ GD tình cảm đẹp đẽ anh em

trong gia đình

- Yêu thương, sống hoà thuận, với anh, chị em

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tự nhiên xã hội

I MỤC TIÊU:

Sau học, HS có thể: 1 Kiến thức:

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống 2 Kĩ năng: - Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

3 Thái độ: - Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc

*) KNS: -Kĩ định:Nên hay không nên làm để phịng tránh ngộ độc nhà

-Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình ngộ độc -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p) - Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi ?

- HS trả lời B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi"(2p)

*Hoạt động 1: (10p)Quan sát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc

-Hs quan sát máy chiếu Bước 1: Động não

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

- Mỗi HS nêu thứ (ghi bảng) Bước 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình 1, 2,

H1: Nếu bạn hình ăn bắp ngơ điều xảy ? Tại ?

- Sẽ bị ngộ độc bắp ngơ bị thiu

H2: Trên bàn có thứ gì? - lọ thuốc - Nếu em lấy lọ thuốc ăn

phải viên thuốc tưởng kẹo điều xảy

- Bị ngộ độc em bé tưởng kẹo ăn vào

- Nơi góc nhà để thứ ? - Dầu hoả, thuốc trừ sâu… chai nhãn để lẫn với thức ăn uống hàng ngày

- Nếu để lẫn lộn dầu hoả thuốc trừ sâu hay phân đạm với nước mắm, dầu ăn

- Những người gia đình bị nhầm…

Kết luận: Một số thứ nhà gây ngộ độc là: Thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn thiu thức ăn có ruồi đậu vào…

và thảo luận

- Cần làm để phịng tránh ngộ độc

Bước 1: - HS quan sát H4, 5,

- Chỉ nói người làm gì?

- Cậu bé vứt bắp ngơ bị ôi thịu

- Nêu tác dụng việc làm ? - Để khơng nhà nhằm bị ngộ độc

- Bước 2: Cả lớp - Sắp xếp gọn gàng…gia đình

- Thức ăn không nên để… - Xem xét nhà…ở đâu - Không nên…

- Các loại…nhầm lẫn *Hoạt động 3:(10p) Đóng vai

Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm đưa tình

- Nhóm 2: Tập cách ứng xử thân bị ngộ độc

- Nhóm 4: Sẽ tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc

- Các nhóm đưa tình phân vai, tập đóng vai nhóm

Bước 2: Các nhóm lên đong vai - Nhận xét

*Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ ?

*QTE : Quyền quan tâm chăm sóc

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét học

Đạo đức

Tiết 14:

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn lớp đẹp - Lý cần giữ trường lớp đẹp

2 Kỹ năng:

- Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp 3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp *) KNS: - KN hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5p) - Nêu việc em thể quan tâm giúp đỡ bạn bè

- HS trả lời B BÀI MỚI: (30p)

*Hoạt động 1: (7p)Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen

- HS đóng tiểu phẩn - Nhân vật: Bạn Hùng, cô giáo, Mai, bạn lớp, người dẫn chuyện - Bạn Hùng làm ? buổi

sinh nhật ?

*Kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

* QTE: Quyền học tập môI trường lành

*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (10p) - Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng ? Vì ?

- HS quan sát tranh máy chiếu (TL nhóm 6)

- Nếu bạn tranh em làm gì? - HS trả lời - Các em cần làm để giữ gìn

trường lớp đẹp ?

- Trong việc đó, việc em làm được, việc em chưa làm được? Vì ?

*Kết luận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định

- HS liên hệ nêu

* QTE: Quyền tham gia công việc làm đẹp trường lớp Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (10p)

- GV phát biếu hướng dẫn HS làm việc theo phiếu

- HS làm phiếu tập nhóm - Đánh dấu (x) vào ô  trước ý

kiến mà em đồng ý

*Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp bổn phận HS điều thể lòng yêu trường lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành

GDBVMT: Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm MT lớp học nhà tr-ường lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p) - HS liên hệ thực tế

- Nhận xét đánh giá học

_

Ngày soạn: ngày 29/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017 Toán

Tiết 68:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng học - Biết giải toán

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

3 Thái độ: Hs có hứng thú làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

- Đặt tính tính - HS lên bảng

96 86 64

48 27

- Nhận xét, chữa 48 59 56

B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài - Trực tiếp

2 Thực hành( 30p)

Bài 1: Tính nhẩm (5p) - HS yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tính ghi kết vào sách

- Nhận xét, chữa

- HS làm sau đọc kết phép tính

15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = 18 – = 13 – =

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Thực từ trái sang phải 15 trừ 10, 10 trừ tiếp

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào sách

- HS làm sau đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét, chữa

15 – – = 16 – – = 16 – = 16 – =

17 – – = 17 – =

Bài 3: ( 6p) - HS đọc đề toán

- Yêu cầu lớp làm bảng 35 72 81 50

- Gọi HS lên bảng làm 36 17

28 36 72 33

- Nêu cách thực - Vài HS nêu Bài 4: (6p)

Tóm tắt: - GV hướng dẫn HS phân tích

giải tốn Mẹ vắt:

Chị vắt:

Bài giải:

Chị vắt số lít sữa là: 50 – 18 = 32 (lít)

Đáp số: 32 lít Bài 5: (6p)Trị chơi: Thi xếp hình

- GV tổ chức thi tổ tổ xếp nhanh tổ thắng

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét học

_ Tập đọc

Tiết 54: NHẮN TIN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý), trả lời câu hỏi SGK

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng

3 Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc, hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Một số mẫu giấy nhỏ cho lớp viết nhắn tin, tranh máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

50l

18l

- Đọc bài: Câu chuyện bó đũa - HS đọc

- Câu chuyện khuyên ta điều ? - Anh em nhà phải thương yêu đoàn kết, đùm bọc lẫn

- GV nhận xét B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh giới thiệu

-hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc:(20p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS đọc câu bảng phụ - GV theo dõi uốn nắn cách đọc HS

- Đọc mẩu tin nhắn trước lớp - GV hướng dẫn đọc nhắn tin nhóm

b Đọc mẫu nhắn tin nhóm

- Nhóm

c Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 3 Tìm hiểu bài:( 10p)

Câu 1:

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cách ?

- Lúc chị Nga sớm, Linh ngủ ngon chị Nga không muốn đánh thức Linh

- Lúc Hà đến Linh khơng có nhà Câu 3:

- Chị Nga nhắn Linh ? - Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, Nga

Câu 4:

- Hà nhắn Linh ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ hát học cho Linh mượn

Câu 5:

- Em phải viết nhắn tin cho ? - Cho chị

- Vì phải nhắn tin ? - Nhà vắng cả, chị chợ chưa về, em đến học, không đợi chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn xe Nếu khơng nhắn, chị tưởng xe - Nội dung nhắn tin ? - HS viết vào

- Yêu cầu HS viết nhắn tin vào - Nhiều HS tiếp nối đọc Chị ! Em phải học Em cho cơ Phú mượn xe đạp có việc gấp.

Em Thanh C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:( 2p)

*QTE: Tham gia viết tin nhắn

- Nhận xét tiết học

Tập viết

Tiết 14: CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); từ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ viết mẫu chữ hoa M

3 Thái độ: - Hs có ý thức viết cẩn thận. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ chữ dạy tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

- Kiểm tra viết tập viết nhà - HS viết bảng con: L - HS nhắc lại câu tục ngữ: Lá lành

đùm rách

- Cả lớp viết bảng con: Lá - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 HD viết chữ hoa M:(8p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ M:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát - Chữ M có độ cao li ? - Cao li

- Gồm nét nét ? - Gồm nét: Móc ngược trái thắng đứng, thẳng xiên móc ngược phải - Nêu cách viết N1: Đặt bút đường kẻ 2, viết nét

móc từ lên, lượn sang phải Đặt bút đường kẻ

N2: Từ điểm dừng bút N1, đổi chiều bút viết nét thẳng đứng xuống đường kẻ

N3: Từ điểm dừng bút N3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải dừng bút dường kẻ

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết

2.2 HD HS tập viết bảng - HS tập viết 2-3 lần 3 HD viết cụm từ ứng dụng:(5p)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

như ?

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Chữ cao 2,5 li ? - M, g, l - Những chữ cao 1,5 li ? - t

- Chữ cao li ? - Những chữ lại

- Nêu khoảng cách chữ ? - Bằng khoảng cách viết chữ O - Nêu cách nối nét chữ ? - Nét móc M nối với nét hất i 3 Hướng dẫn viết chữ: Miệng(5p) - HS tập viết chữ Miệng vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở:(15p) - HS viết vào

- Viết dòng chữ M cỡ vừa - Viết dòng chữ M cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Miệng cỡ vừa - Viết dòng chữ Miệng cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài:(5p)

- nhận xét 5-7 bài,

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

_

Ngày soạn: ngày 30/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017

Toán

Tiết 67:

BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU:Giúp HS:

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ phạm vi 20

-Biết vận dụng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * Làm tập: 1, (cột 1)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 20

3 Thái độ: Hs hứng thú,tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng - Nhận xét, chữa

74 64 46

47 19

27 45 38

- Cho hs lập bảng trừ học Hướng dẫn học sinh làm bài

tập(20p)

Bài 1: Tính nhẩm(7p) - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số

11 – = 11 – = 11 – = …

11 – = - Tiếp tục bảng 12, 13, 14, 15,

16, 17, 18 tiến hành tương tự bảng 11 trừ số

Bài 2:(8p) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách làm - Muốn tính + - lấy 5+6=11 sau lấy 11-8=3, viết

- Yêu cầu lớp làm vào + – = + – = 8 + – = + – =

3 + – = + – =

Bài 3: (5p)Vẽ theo mẫu - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS chấm điểm vào vở, dùng thước bút nối điểm tạo thành hình vẽ theo mẫu

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng trừ

Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Chép xác tả trình khổ thơ đầu, tiếng võng kêu

- Làm BT(2)a,b,c

2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp

3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ khổ thơ tập chép

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)

- GV đọc nội dung tập 2a, tiết trước lớp viết bảng

- HS viết bảng - Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:(20p)

- GV mở bảng phụ (khổ 2) - 2HS đọc

- Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết hoa, lùi vào ô cách lề *HS chép vào - HS chép

- GV theo dõi uốn nắn HS *Nhận xét, chữa bài: - Thu 5, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:(10p) Bài 2: a, b

- 2HS làm bảng lớp - HS đọc yêu cầu *Yêu cầu HS chọn chữ ngoặc

đơn điền vào chỗ trống

- HS làm

a lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy

b tin cậy, tìmtịi, khiêm tốn, miệt mài

c thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh + Gọi HS lên chữa

- Nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2p) - Nhận xét chung học

- VN kiểm tra sửa lỗi chép

Luyện từ câu

Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống.(BT3)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết làm tập điền dấu câu

3 Thái độ: Hs nghiêm túc tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

tuần trước

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dãn làm tập:(30p)

Bài 1: (10p) - HS đọc u cầu

- Tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em

- Yêu cầu HS tìm từ

- Gọi HS lên bảng - HS lên bảng * QTE: Quyền có gia đình

,được người gia đình thương u chăm sóc

- Nhiều HS nối tiếp nói kết quả: Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc Bài 2: (10p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Sắp xếp từ nhóm sau

thành câu

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng - HS làm theo nhóm

Ai Làm ?

Anh Chi Em Chị Chị

khuyên bảo em chăm sóc em chăm sóc chị

em trơng nom em giúp đỡ *QTE: Các phải có bổn phận ntn

đối với người gia đình ? - GV nhận xét cho HS

Bài 3: (10p)(Viết) - GV nêu yêu cầu

Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

- Cả lớp làm vào sau đọc

- Ô trống thứ điền dấu chấm - Ô trống điền dấu chấm hỏi C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2p) - Ơ trống điền dấu chấm - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: ngày1/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017

Tiết 69:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết * Làm tập: 1, (cột 1, 3), (b),

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính,tìm số hạng, số bị trừ giải tốn

3 Thái độ: Hs tích cực , hăng hái phát biểu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p) - Gọi số em lên đọc bảng trừ B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm( 6p) - HS nhẩm kết vào SGK - Gọi HS đọc

- Củng cố bảng trừ học

18 – 12 – 14 – 16 – 15 – 13 – 16 – 14 – 12 – 15 – 13 – 11 – 16 – 12 – 10 – 17 – 16 – 11 – 12 – 14 – 17 – Bài 2: Đặt tính tính( 8p)

a) 35 57 63

8

27 48 58

b) 72 81 94

34 45 36

38 36 58

Bài 3: Tìm x( 8p)

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết

- Củng cố cách tìm số bị trừ

a) x + = 21 x = 21 – x =

b) + x = 42 x = 42 – x = 34 c) x – 15 = 15

x = 15 + 15 x = 30 - Nhận xét chữa

Bài 4:(6p) Cho HS đọc yêu cầu đề Bài giải:

- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải

Thùng bé có số đường là: 45 – = 39 (kg)

Đáp số: 39 kg Bài 5: (4p) Khoanh vào chữ đặt

trước câu trả lời

- HS đọc yêu cầu

- Nhận xét đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng dài 10cm (khoảng 1cm)

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 14:

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT

NHẮN TIN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi ND tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (BT2)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình * QTE : - Biết có quyền ơng bà thương u chăm sóc

-Tham gia viết tin nhắn II.ĐỒ DÙNG:

Tranh máy chiếu – Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p)

- HS lên bảng làm lượt kể (đọc) đoạn văn ngắn viết gia đình (bài tập tiết TLV T13)

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (15p) - HS đọc yêu cầu quan sát tranh

trên máy chiếu *Khuyến khích em nói theo

cách nghĩ

a Bạn nhỏ bón bột cho búp bê/Bạn nhỏ đặt búp bê lịng, bón bột cho búp bê ăn…

b Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm/bạn nhìn búp bê thật trìu mến

c Tóc bạn buộc thành bím tóc có thắt nơ…

d Bạn mặc quần áo gọn gàng/Bạn mặc quần áo đẹp…

Bài 2: (Viết)(15p)

- Giúp HS nắm yêu cầu - HS viết vào tập - HS nhớ tình để viết lời

nhắn ngắn gọn, đủ ý

*VD: chiều

Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Phương Thu Khoảng giờ tối bác Hoà đưa về.

Con Tường Linh C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2p)

- Nhận xét tiết học

SINH HOẠT TUẦN 14 - Kĩ sống

KÍ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH ( TIẾT 4) I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích

- Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua hoạt động - Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

PHIẾU HỌC TẬP

Khoanh vào chữ trước hành động, việc làm có thể gây nguy hiểm cho trẻ em.

a ) Đánh khăng

b ) Ném cát vào mặt c ) Múa hát tập thể

d ) Chơi đuổi bắt sân trường e ) Bắt chuồn bắt bớm bờ ao, bờ hồ g ) Lội qua suối lũ

h ) Chơi bịt mắt bắt dê

k ) Ngồi bệ cửa không cá chắn song bảo vệ l ) Nhảy từ cao xuống đất

m ) Bắc ghế trèo cao n ) Thả diều

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1: Ổn định tổ chức.- Giới thiệu nôm học

2: Kiểm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh 3: Bài mới

a: Giới thiệu bài b; Dạy mới

Hoạt động 1:

- GV treo bảng phụ ,yêu cầu HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để khoanh nào?

- Goi nhóm trình bày

- Gọi đại diện nhó nêu ý kiến

- Gv nhận xét chốt ý cần khoanh - Yêu cầu học sinh nêu lại hành động

- Gọi học sinh nêu điều nguy hiểm xảy hành động - GV nhận xét kết luận

Hoạt động 1: Xử lí tình - Gọi HS nêu yêu cầu

- Bài yêu cầu em làm gì?

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày

- Gv HS nhận xét

- GV chốt cách ứng xử Các em nên từ chói tham gia khun bạn khơng tham gia nguy hiểm

- GV đa yêu cầu: Em có lần bị ngã bị đau, bị thương tích nghịch dại chưa? sau em cảm thấy nào? Hãy kể lại trường hợp cho bạn nghe

- GV giải thích từ nghich dại

- Yêu cầu học sinh nhớ lại kể cho lớp nghe - GV nghe đa lời khuyên hữu ích

4: Củng cố: Nêu lại tình nguy hiểm tranh.

5:Dặn dị: Không tham gia vào hành động khoanh phiếu Thực theo lời khuyên hoạt động

II Nội dung Sinh hoạt

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trơng đề :

+ Học làm đầy đủ trớc đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Huấn, Linh, Hiền Thảo, Mạnh, Nam………

b Nhược điểm

- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng:Minh, Mạnh - Trong lớp chưa ý nghe giảng : Tường, Sơn…

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy u điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập