giao an tuan 14

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài là[r]

(1)

TUẦN 14

gggg o0ohhhh

Thứ Buổi Môn Bài dạy Ghi

chú

2/

29/ 11/ 2010

Sáng Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện

Sinh hoạt cờ Luyện tập Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Chiều Anh văn

L.Thể dục L.Ânhạc

GV chức

3/

30/

11/

2010

Sáng Tốn Chính tả TNXH

Mỹ thuật

Bảng chia

Nghe viết: Người liên lạc nhỏ

Tỉnh thành phố nơi bạn sống Tiết Vẽ theo mẫu: Vẽ vật nuôi quen thuộc

Đ/C Nguyệt

dạy Chiều L.Toán

L.TNXH Đạo đức

Luyện bảng nhân, chia 9, giải tốn có lời văn Tỉnh thành phố nơi bạn sống Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4/

1/

12/

2010

Sáng Tốn Tập đọc LTVCâu Thủ cơng Âm nhạc

Luyện tập Nhớ Việt Bắc

Ôn từ đặc điểm.Ôn tập câu Cắt dán chữ H, U tiết

Học hát lớp Ngày mùa vui Chiều SHCM

5

/

2/

12/

2010

Sáng Thể dục Toán Tập viết Chính tả

Ơn động tác thể dục, PTC

Chia số có chữ số cho số có chữ số (T1) Ôn chữ hoa K

Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Chiều L.Tviệt

HĐNG Anh văn

Tập đọc kể chuyện người liên lạc nhỏ Giáo dục môi trường

6/

3/ 12/ 2010

Sáng Toán Thể dục TLVăn TNXH Sinh hoạt

Chia số có chữ số cho số có chữ số Tiết Hồn thiện thể dục PTC

Nghe kể bác, giới thiệu hoạt động Tỉnh thành phố nơi bạn sống Tiết Sinh hoạt

(2)

 o0o

Ngày soạn:Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo,

-Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B / Chuẩn bị :

-Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Yêu cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ ù: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ TLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- em nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm

- Lắng nghe để hiểu từ ngữ

- Cả lớp đọc đồng đoạn đầu

- Một học sinh đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm

(3)

+ Vì bác cán lại phải đóng vai một ông già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu như thế nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH: + Chi tiết cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua

d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ 2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể

- Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch khơng nghi ngờ

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3,

+ Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh ht sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa

- em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

(4)

Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố :

- Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng vật đồ dùng

học tập B/ Chuẩn bị :

- Cân đồng hồ loại nhỏ C/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc tập

4 gói kẹo, gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Chấm số em, nhận xét chữa

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g; 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g ; 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu toán

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng :

520 + 175 = 695 (g)

Đ/S: 695 g

- Đổi KT - Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào - Một em giải bảng, lớp bổ sung

Giải : Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g )

(5)

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

600 : = 200 (g)

Đ/ S: 200g

- Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học tốn, ghi lại kết vật TLCH : vật nhẹ hơn?

Ngày soạn:Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán : BẢNG CHIA A/ Mục tiêu

-Học sinh biết:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc lòng

-Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn.Thực hành tập cột 1, 2, 3, cột 1, 2, 3, 3,

B/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hướng dẫnLập bảng chia 9:

+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

18 : = 27 : =

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa

- Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- HS làm việc theo cặp - lập chia

- số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm vào

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = : = 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- Đổi KT Chữa bài:

(6)

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào vào

- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg )

Đ/S: kg gạo

- 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Tự làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi )

Đ/S: túi gạo

- Đọc lại bảng chia

Chính tả:

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A/ Mục tiêu :

-Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT phân biệt cặp vần dễ lẫn ay / ây ; i / iee (BT 2) -Làm tập phương ngữ

B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b

C/Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh gi

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào ?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật ? Lời viết nào?

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại + Đức Thanh , Kim Đồng , Hà Quảng , Nùng

(7)

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải

- Lớp chữa vào tập: Cây

sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy

; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

- – em đọc lại kết bảng Lời giải 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy

hiểm

- Cả lớp chữa vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 1)

/

Mục tiêu

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa,giáo dục, y tế, tỉnh(thành phố ) - Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

B/ Chuẩn bị :

- Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh

C/Hoạt động dạy học:

- KT “Khơng chơi trị chơi nguy hiểm” - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

(8)

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan

- Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn

Mỹ thuật VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

A/ Mục tiêu :

* Học sinh biết quan sát nhận hình dáng đặc điểm số vật quen thuộc Biết cách vẽ vẽ hình vật Học sinh yêu mến vật B/ Chuẩn bị :

*Giáo viên : Hình minh họa số vật ( gà , chó , mèo , bị , trâu …) Tranh vẽ số vật thiếu nhi Hình gợi ý cách vẽ

C/ Hoạt động dạy học :

-Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

(9)

-Trong sống xung quanh có lồi lồi vật khác …Bài học hơm vẽ vật quen thuộc

b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ kết hợp cho học sinh nhận xét để nắm đặc điểm vật

- Em nêu tên vật ? -Kể tên phận vật ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc của từng vật ?

c)Hoạt động Cách vẽ vật

-Giáo viên vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn học sinh thực theo bước vẽ sách giáo khoa

d) Hoạt động Thực hành

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vật mà em thích

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn vẽ thêm số hình khác cho sinh động

-Giúp học sinh vẽ chậm để em hoàn thành vẽ

e) Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh quan sát cách nặn tự vật

-Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp quan sát mẫu để nhận xét : - Tranh vẽ số vật quen thuộc chó , mèo , gà , vịt , lợn , trâu , bò , vật có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , màu sắc khác

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theo bước vẽ phận vật

- Vẽ phận trước ( đầu , ) vẽ tai chân , đuôi sau , vẽ vật theo tư khác

-Trước hết ta chọn vật vẽ theo trí nhớ

- Vẽ theo phần giấy chuẩn bị hướng dẫn không vẽ to nhỏ

-Vẽ thêm hình phụ : củ cà rốt , hay vẽ mèo bên cạnh cá

-Quan sát cách nặn vật theo ý thích để tuần sau học nặn vật mà em yêu thích

BUỔI CHIỀU:

Luyện tốn:

LUYỆN BẢNG NHÂN, CHIA GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

A/Mục tiêu:

-Rèn luyện kỹ thực hành nhân chia thành thạo phạm vi bảng nhân chia - Vận dụng bảng nhân chia giải tốn có lời văn có phếp tính nhân chia cho

B/Hoạt động dạy học:

1,Khởi động:

*Tổ chức cho hs thi đọc nối tiếp bảng nhân, chia * Gv nhận xét bổ sung, chữa lỗi cho hs

2.Bài mới:

**Luyện bảng nhân, chia *Hd hs ôn bảng nhân, chia 9

Gọi hs lên bảng lập lại bảng nhân, chia

*Hs nối tiếp đọc bảng nhân, chia

(10)

Gv nhận xét tuyên dương bạn làm nhanh

Bài 2: Số ? Tổ chức cho hs trò chơi thi phản xạ nhanh

Điền số vào ô trống

SBC 18 27 36 45 54 63 72 81 90 SC 9 9 9 9 9 Thương

Hãy nhận xét kết qủa phép chia

Kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Giải tốn có lời văn

Bài tốn:

Bài 3: Bác Tồn mua gói bánh gói kẹo Mỗi gói bánh cân nặng 150g gói kẹo cân nặng 166g Hỏi bác Toàn mua tất gam bánh kẹo?

Gv chấm nhận xét 3.) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

x2 = 18 18 : = x = 27 27 : = x = 36 36 : = x = 45 45 : = x = 54 54 : = x = 63 63 : = x = 72 72 : = x = 81 81 : = 9 x10 = 90 90 : = 10 *Hs nhận xét

*Hs nối tiếp thi điền số vào ô trống

Hs giải vào vỡ Giải:

4 gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g)

Số gam bánh kẹo bác Toàn mua là:

600 + 166 = 766 (g)

ĐS: 766 gam

Luyệntự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

/ Mục tiêu

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, tỉnh (thành phố ) địa phương em

- Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Chuẩn bị :

- Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh

C/Hoạt động dạy học:

(11)

1.Khởi động:

- KT “Khơng chơi trị chơi nguy hiểm “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

- 2HS trả lời nội dung học “ Không chơi trị chơi nguy hiểm “

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan

- Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn

Đạo đức:

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ

HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1)

/ Mục tiêu

-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

B /Tài liệu phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập

(12)

* HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em"

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên

+ Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thơng, giúp đỡ người xung quanh - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm làm BT

- Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(13)

Toán

:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

-Củng cố việc vận dụng bảng chia để thực phép chia giải toán liên quan đến bảng chia

- Giáo dục HS thích học toán B/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập trang 68

- KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2 : - Yêu cầu em nêu yêu cầu -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

1

9 - Cho HS đếm số ô vuông

hình, tìm Số ô vuông

- Gọi HS nêu kết làm

- 1HS lên bảng làm tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận làm bảng, bổ sung

- Đổi chéo để KT

SBC 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

9 - Một em đọc toán

-cần xây 36ngơi nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm ngơi nhà?

- Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

1

9 Đ/S: 32 nhà

(14)

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1 a/

1

9 số ô vuông là: 18 : = (ô

vuông)

b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông)

- Đọc bảng chia

Tập đọc

: NHỚ VIỆT BẮC

A/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết ngắt nghĩ hợp lý đọc thơ lục bát

- Rèn đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt,

-Hiểu nội dung: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi(Trả lời câu hỏi sgk)

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ ï“ theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

(15)

+ Người cán xi nhớ Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ :

- Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

d) Củng cố - Dặn dị:

- Bài thơ ca ngợi ?

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

+ Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ - Học sinh HTL câu theo hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

Luyện từ câu : ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?"

A/ Mục tiêu:

-Tìm từ đặc điểm câu thơ BT1

-Xác định vật so sánh với đặc điểm BT2 -Tìm phận câu trả lời câu hỏi.Ai(con gì)? Thế nào? BT3 B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

- em lên bảng làm tập 3, em làm

(16)

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung tập

- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? + Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm gì ?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm

- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Cả lớp đọc thầm tập + Tre xanh , lúa xanh

+ xanh mát , xanh ngắt

+ Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm vào VBT

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn

- Hai em đ c l i t v a n ọ ừ ề

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối trong tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế ?

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung

(17)

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết kẻ cắt , dán chữ H, U quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt, dán chữ

B/ Chuẩn bị :

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, hồ dán C/Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ U, H học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in U H

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ U H

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U H

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

- HS nêu nội dung

Ngày soạn:Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Tốn:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

(18)

- Củng cố tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia

-Bài tập 1(cột 1, 2, 3) 2, B/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia

- Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK

- Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

72 12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

65 05 32

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào

- Hai em thực bảng, lớp bổ sung

- Đổi chéo để KT

84 96 90 91 24 28 36 16 40 18 21 13

- Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào vỡ - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

1

5 có số phút :60 : = 12

( phút )

- Một em đọc toán

- nêu điều toán cho biết toán hỏi

- Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

(19)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Số quần áo may nhiều là: 31 : =10 ( dư 1)

Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học

Tập viết

:

ÔN CHỮ HOA K

/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K dòng Kh, Y dòng viết tên riêng Yết Kiêu dịng câu ứng dụng Khi đói chung dạ,/ Khi rét chung lòng.Bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Hoạt động dạy học :

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

K , Y

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu ơng tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết bảng Yết Kiêu

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

Khi đói chung dạ,

Khi rét chung một

lòng

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì?

- Hai học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu

- Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng:

(20)

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

cùng chung lòng

+ Khuyên phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đoàn kết, giúp đỡ

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

Chính tả

:

NHỚ VIỆT BẮC

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát -Làm tập điền tiếng có vần au, âu BT2

- Làm BT3 CT phương ngữ

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn ngh e- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi em đọc lại

+ Bài tả có câu thơ ? + Đây thơ ?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu

- Ba em lên bảng viết làm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài tả có câu thơ - 10 dịng + Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô

+ Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

(21)

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm ( em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại kết bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 3b

- em nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- - em đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá

trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu - Một em nêu yêu cầu tập

- HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Chữa theo lời giải (nếu sai): Chim có tổ, người có tơng Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha

lâu đầy tổ

BUỔI CHIỀU:

Luyện tiếng việt:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC

A/ Mục tiêu:

- HS luyện đọc tập đọc người liên lạc tập kể chuyện - Rèn HS có kĩ đọc đúng, diễn cảm

B/ Hoạt động dạy học:

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Người liên lạc nhỏ,

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét, tuyên dương em nhóm thể tốt

* Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa tập kể lại câu chuyện : Người liên lạc nhỏ theo cặp

- HS luyện đọc theo nhóm: đọc nối tiếp đoạn văn, khổ thơ nhóm - HS thi đọc thuộc lịng người liên lạc

- nhóm thi đọc phân vai Người liên lạc nhỏ

- em thi đọc Người liên lạc nhỏ - lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

- Từng cặp tập kể chuyện

(22)

- Mời số HS thi kể trước lớp - Nhận xét, uốn nắn cho em

* Dặn dò: Về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện

- lớp theo dõi, nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngồi giờ:

GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng môi trường sống người giới xung quanh

-Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh,trường lớp,nơi công cộng công viên,bệnh viện

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy

.1.Khởi động:

-Hs1.Tại cần phải biết vệ sinh mơi trường xung quanh

2.Thực hành:Vào

Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm Tại người ta nói mơi trường có tác động đến sống người giới xung quanh

*Gv bổ sung:

-Môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe người,tác động đến sinh thái mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống hàng ngày vệ sinh an tồn thực phẩm,mơi trường sống người

-Tổ chức cho hs đóng vai

-Gv nhận xét lời thoại nhân vật Chốt ý

Mỗi cần cĩ ý thức tốt bảo vệ mơi trường bảo vệ sức khỏe thân cộng đồng

3.Dặn dò: Nhận xét học

Hoạt động Trò

-Hs nối tiếp trả lời

-Hs theo dõi

Ba bạn Tâm,Tân,Lý học đường làng gặp vật chết, bạn Tâm định vất xuống mương nước,hai bạn Tân,Lý can ngăn Em có nhận xét việc làm bạn nói

Ngày soạn:Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010

(23)

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO )

/

Mục tiêu

-Biết đặt tính phép chia số có chữ số cho số có chữ số (có chia có dư lượt chia )

-Củng cố giải toán vẽ tứ giác có góc vng -Bài tập 1, 2,

B/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 :

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : 4 lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 :

- 3HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- em thực bảng, lớp nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa

Giải : 33 : = 16 (dư ) Số bàn cần :

16 + = 17 ( bàn )

Đ/ S: 17 bàn

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào - Hai học sinh lên bảng vẽ :

(24)

- Dặn nhà xem lại BT làm

Tập làm văn

:

NGHE KỂ -TÔI CŨNG NHƯ BÁC

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

/

Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện bác

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (Theo gợi ý) bạn tổ với người khác

B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2

- Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn miền khác

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc tập

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì nhà văn không đọc bản thông báo ?

+ Ơng nói với người đứng bên cạnh? + Người trả lời ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện (2 lần). - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp học sinh kể

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tun dương

+ Câu chuyện có đáng buồn cười?

Bài tập :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn

- em đọc thư viết cho bạn miền khác

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họ

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện TLCH:

+ Câu chuyện xảy nhà ga

+ Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ông quên không mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với + "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi giáo viên kể

- Một học sinh lên kể lại câu chuyện -Từng cặp học sinh kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- Một học sinh đọc đề tập

(25)

người dân tộc nào?

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em giới thiệu mẫu

- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Hai đến ba em nhắc lại nội dung học

Tự nhiên xã hội: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TIẾT 2)

A/ Mục tiêu :

- HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh tỉnh (TP) nơi em sống - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương

B/ Chuẩn bị :

-Giấy vẽ, bút chì, bút màu

*Hoạt động : Vẽ tranh

Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ

Bước 2- Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

* Củng cố - Dặn dò:

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Về nhà xem trước

- Thực hành vẽ tranh quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế

SINH HOẠT SAO

A/ Mụctiêu:

- HS ôn luyện múa Sao nhi đồng học - Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

B/ Hoạt động dạy - học:

(26)

* Hướng dẫn HS hát - múa:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập

- Theo dõi uốn nắn cho em

- Tập hát - múa mới: Chúng em mầm non tương lai: Tập hát câu theo lối móc xích, ôn luyện Sau kết hợp hát - múa

* Tổ chức cho HS chơi TC: " Bịt mắt bắt dê "

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần chơi thức

* Dặn dị: Về nhà ôn lại hát Chúng em

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Lớp trưởng điều khiển lớp triển khai thành đội hình vịng trịn ơn lại múa tập thể Sao nhi đồng học - HS hát câu theo GV, luyện tập hát theo nhóm, kết hợp hát múa