toan chieu

-Baøi taäp 1:Goïi hoïc sinh ñoïc ñeà -Baøi taäp yeâu caàu em laøm gì?Nhaéc HS keå chöù khoâng traû lôøi caâu hoûi- caàn phaûi nhôù caâu gôïi yù ñeå keå +Gia ñình em coù maáy ngöôøi?ñoù l[r]

(1)

Tuần 13

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Tiét 1: Luyện Toán

LuyƯn: b¶ng

14 trừ so:14 - 8á

.

I:Mục tiêu:

Giúp HS cđng cè vỊ

- Häc thuéc bảng trừ 14 trừ số

- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 4’ 2.Bài .HĐ1:Häc thuéc b¶ng 14

trừ số HĐ2:Thực hành

MT:Biết áp dụng bảng trừ để làm tập

3.Cuûng cố,

-Nhận xét, chiểm -Dẫn dắt ghi tên

BaØi 1a.Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

b.Nêu:14-4-2=8 14-6=8

-Vậy 14- ta làm nào?

BÀi 2:Yêu cầu HS làm bảng

BAØi 3:

Baứi 4:(Dành cho HS giỏi)Quyển sách có 64 trang, Hùng đọc đợc 36 trang Hỏi trang Hùng cha đọc?

-Chấm HS

-Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ

-Chữa tập nhà -Đọc bảng trừ 12-13

Đọc theo cặp -Đọc theo nhóm

-HS nêu phép tính, HS nghe sau ngược lại

-Nêu kết

-Nêu nhận xét: 14-4-2=14-6=8 -Lấy 14-4-2(vì 4+2=6)

-Làm bảng

14-4-5=5 14-4-1=9 14-9=5 14-5=9 -Thực

-Đọc đề -Làm vào -2HS đọc -Giải vào

Số trang Hùng cha đọc là:

(2)

dặn dò.2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nhóm thành lập nhanh thắng

-Về làm lại tập

TiÕt 2: Lun Thđ c«ng

LuyƯn

Gấp thuyền phẳng đáy có mui.

I Mục tiêu.

- Củng cố lại quy trình gấp truyền phẳng đáy có mui - Biết cách trình bày sản phẩm

- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ vệ sinh, an toàn làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra – 3’

2.Bài HĐ 1: Củng cố lại cách gấp truyền – 10’ HĐ 2: Thực hành 15 – 18’

3.Củng cố dặn dò –5’

-Nêu bước gấp truyền phẳng đáy có mui?

-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tê

-Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Yêu cầu

-Theo dõi giúp đỡ -HD trang trí sản phẩm

-Cùng hs nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

-2HS thực gấp thuyền

- Neâu

-Nhắc lại tên học -Quan sát

-Nhắc lại quy trình bước thao tác thực gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Thực hành theo cá nhân

-Trình bày sản phẩm theo nhóm Dán thuyền

-Ôn lại cách gấp sản phẩm học chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán, …

(3)

Luyện đọc bài

: Bõng hoa niềm vui.

I.Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trơn toàn ,biết ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ

HS câu chuyện

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kieåm tra 3’

2.Bài GTB:

HĐ1:Luyện đọc12-15’

HĐ2:Tìm hiểu 8’

-Gọi HS đọc thuộc lòng :Mẹ

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu HD cách đọc -HD đọc câu dài

- -Chia lớp thành nhóm theo bàn

-Yêu cầu HS đọc đoạn tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời

-Câu nói cho biết thái đo äcủa cơgiáo NTN?

-Theo em, bạn Chi có

-2-3 HS đọc trả lời câu hỏi SGK

-Nghe -Đọc CN

-Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm

-Cử đại diện nhóm thiđọc -Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt -Thực hiên

-Đọc đoạn

+Câu 1:Tìm hoa niềm vui để tặng bố bị bệnh…

-Đọc đoạn

Câu2: VìChi khơng giám hái theo nội quycủa nhà trường…

-Đọc đoạn 3:

+Câu 3:Cô cho em hái hoa…

-Cơ cảm động trước lòng hiếu thảo Chi khen ngợi cô

(4)

HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’ 3.Củng cố, dặn dị.3’

đức tính đáng q?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

đọc

-3-4 nhóm HS thực hành đọc -Nhận xét bạn đọc

-Vài HS cho ý kiến -Tập kể lại câu chuyện

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2008 TiÕt 1:LuyƯn To¸n

Lun 34 - 8

54 - 18

.

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị -Vận dụng phép trừ vào việc làm tính giải tốn

-Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

2Bài

HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ

HĐ 2: Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ

-Chấm số HS

-Nhận xét chung -Giới thiệu Bài 1:

Bài 2:Đặt tính tính

Bài 3: Tìm x

-Nêu cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết?

-làm bảng

-Nêu cách thực -Nhẩm theo cặp đôi

-Vài HS hỏi đáp kết phép tính

-Làm bảng

-Nêu cách thực -2 – HS nêu

-Làm vào vở:

74 38

 54

29

84 47

(5)

HĐ 3: Giải tốn

HĐ 4:Vẽ hình

3.Củng cố dặn dò

Bài 4: ( Dµnh cho HS giái) Tìm hai số có hiệu bàng 47, biết giảm số bị trừ số số trừ hiƯu míi b»ng 28

Đưa bảng phụ -Đây hình gì?

-Hình vuôngcó cạnh, đỉnh?

-Bài tập cho sẵn đỉnh? -Làm để có hình vng? -Chấm HS

-Nhắc HS làm tập

x – 24 = 34 x + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 – 18 x = 60 x = 42 -2HS đọc

-HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Giải vào

Trong phép tính trừ ,nếu giảm số bị trừ đơn vị hiệu giảm nhiêu đvị

Sè trõ b»ng:47 - 28 = 19 Sè bÞ trõ b»ng:47 + 19 = 66

Hai số cần tìm 66 19-Quan

sát

-Hình vuông -4cạnh, 4đỉnh -4đỉnh

-Nối đỉnh để cạnh -Làm vào tập

TiÕt 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LuyƯn

Từ ngữ cơngviệc gia đình.

Kiểu câu:Ai làm ?

I Mục đích yêu cầu.

- Cung cấp cho HS số vốn từ cơng việc gia đình (từ hoạt động ) - Luyện tập kiểu câu ,Ai làm gì? Học sinh đăt đuợc câu theo mẫu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1Kiểm tra -Nêu tập :Đặt dấu phẩy a)Núi rừng,thung lũng,bản làng chim

- nhận xét, đánh giá chung

- 2HS leân bảng

b)sách ,bút,thước,bảng lµ

dùng học tập cđa em

(6)

2)Bài HĐ1:Từ cơng việc gia đình

HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì?

3.Củng cố – dặn dò

-giới thiệu

-Bài tập 1_gọi học sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì?

- Nhân xét tuyên dương học sinh biết giúp đỡ gia đình -Bài 2:Gọi hoc sinh đọc -Bài tập yêu cầu

- dụa vào câu mẫu đạt câu hỏi để tìm phận làm gì?

-Tương tự với câu b,

Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Với từ em ghép nhiều câu -Bài học hôm học gì?

- 2HS đọc

-Tìm kể tên công viêc em làm gia đình

- kể theo cặp

- Nối tiếp kể trước lớp

- 2HS đọc - Nêu

- Đọc câu mẫu - 2HS nêu

- Ai vµo vên hoa cđa trêng?

- Chi làm gì?(vµo vên hoa cđa tr-êng)

-Nêu miệng

-Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo

-2HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc từ nhóm

-Với từ chọn xếp thành câu theo mẫu Ai làm gì? -Đọc câu mẫu phân tích -Nêu miệng vài câu

-Làm vào tập -Vài HS đọc

-Từ cơng việc cơng việc

+Kiểu câu Ai làm gì?

-Về nhà làm vào tập

TiÕt 3: RÌn ch÷

LuyƯn viÕt

: Chữ hoa K.

(7)

- Viết chữ hoa K (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Viết câu ứngdụng “ Kề vai sát cánh” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ,

nét nối quy định

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài

HĐ 1: HD viết chữ hoa

HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng

HĐ 3: Viết vào

3.Củng cố – dặn dò 2’

-Chấm số HS -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên học -Đưa mẫu chữ

-Y/c HS nêu lại cách viết

-HD vieỏt maóu -Nhaọn xeựt uốn nắn

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Cụm từ có nghĩa giống cụm từ nào?

-Em hiểu nghĩa cụm từ nào?

-Nhận xét độ cao chữ?

-HD vieát Kề

-Nhận xét uốn nắn

-Nhắc nhở nêy yêu cầu viết

-Theo dõi giúp đỡ -Chấm – 10 -Dặn Hs

-Viết bảng con: I, Ích.

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét - HS nªu

-Theo dõi

-Viết bảng – lần Đọc: Kề vài sát cánh -Góp sức chung tay

-Đồn kết bên để gánh vác việc Cao 2,5 li k, h, cao 1,25 li s cao 1, li t chữ lại cao li

-Viết bảng – lần -viết vào

-Về nhà hoàn thành viết nhà

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: LuyƯn To¸n

(8)

I.Mục tiêu

Giúp HS cđng cè vỊ:

- Thùc hiƯn phÐp trõ 14 trõ ®i mét sè

- Thực phep tính đẻ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số - Thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán

II.Các hoạt động dạy - học chủ yế

1 Kieồm tra

2.Bi mi

Học thuộc lòng bảng

15,16,17,18 trừ số

HĐ2 :Thực hành

3)Củng cố dặn dò

-Gọi HS đoc bảng trừ 11,12,13,14 trừ số -Nhận xét đánh giá

Yêu cầu HS đọc thuộc theo cách xố dần

-Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng

-Bài 1b, c

-Bai2- u cầu HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chuyĨn

phấn cho học sinh Bµi 3(Dành cho HS giỏi) Tìm hai số có tổng 14 hiệu chúng Biết sè cã mét ch÷ sè

-Nhận xét đánh giá

-Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học

-4HS đọc

-Nhận xét bổ sung

-HS đọc cá nhân, tỏ , nhóm

-Đọc địng -Vài HS đọc thuộc

-Làm vào

-Đổi tự chấm -2HS nêu

-Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực

(15-6) (17-8) (18-9)

(15-8) (7) (8) (9) (15-7) (16-9) (17-9) (16-8) -2-3 HS đọc

Bµi lµm

Ta cã: 14=5+9 14 =6+8 14 = +7

Trong ba trờn hợp trên, ta thấy có trờng hợp hai thoả mÃn điều kiện hiệu hai số 2( -6 = 2)

VËy hai sè cÇn tìm

(9)

Tiết 3: Luyện Tập làm văn

Luyn : K v gia đình

I.Mục đích - yêu cầu

-Biết kể gia đình theo gợi ý -Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

- Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2 Bài HĐ: Nói gia đình em

HĐ2:Viết

-Em nêu việc cần làm gọi điện thoại?

-Gọi HS nói chuyện §iƯn thoại

về viêc rủ chơi -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-Bài tập 1:Gọi học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi-cần phải nhớ câu gợi ý để kể +Gia đình em có người?đó

-Nói người gia đình em?

Em yêu quý người gia đình em chư nào?

-Gọi HS kể lại theo gợi ý -Chia lớp theo nhóm -Nhận xét đánh giá -Bµi 2:Gọi HS đọc đề

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nhắc nhở HS trươc viết -Thu chấm

-1-2 HS neâu -Nhận xét

1,2 cặp HS thực -Nhận xét

- HS đọc

-Kể gia đình em -Đọc thầm gợi ý SGK -3-4 HS nối tiếp nói -Nối tiếp nói

-Bố làm -Ông bà làm -Anh chị làm -3-4 HS nói -2HS kể

-Nhận xét bổ sung -KỂ nhoùm

-8-10 HS lên kể trước lớp -2HS đọc

(10)

-GDHS biết yêu thương gia đình -Nhận xét nhắc nhở HS

câu

-Viết vào -3-4HS đọc TiÕt 2: LuyƯn Tù nhiên - xÃ hội.

Luyn bài

:Gi sch mụi trũng xung quanh nhà ở

I.Mục tiêu:

Giúp HS: sau häc HS có thẻ

-Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc

-Nêu ích lợi công viêc giữ vệ sinh môi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh

+Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1 kiểm tra

2.Bài mới: khởi động trò chơi bắt muỗi

HĐ1:Làm việc với SGK

-Em kể tên đồ dùng gia đình?Nêu tác dụng?

-Cần làm để giữ gìn đồ dùng gia đình?

-Giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

-Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -Đập cho

-Cho HS chơi thật

-Vì nhà lại muỗi vậy?

-Giới thiệu

-Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi ý số câu hỏi

-Mọi người làm gì?

-2-3HS kể

-2Hs

-Theo doiõ

-HS: Chạm tay để vào má -Cùng đập vào má nói muỗi chết

-Chơi

-Cho ý kiến

-Quan sát

(11)

HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ

-Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi gì?

-Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ?

-Xoùm em coù vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không

-Đường làng đường thôn em nào? KL:Thường xuyên làm vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi -Vì cần phải giữ vệ sinh môi trường?

Nhắc HS cần có ý thừc giữ vệ sinh mơi trương nhà

-Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ mơi trường

-Thường xun qt dọn, dọn dẹp…

-Vài HS nêu -Nêu

-Cho ý kiến

-Nêu

-Nhiều HS cho yự kieỏn

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Tiết 1:Luyện Toán

Lun

: 55-8; 56-7: 37-8: 68 -9

I:Mục tiêu:

Giúp HS cđng cè vỊ:

- Phép trừ có nhí d¹ng 55-8; 56-7: 37-8: 68 -9

-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép céng

-Cách vẽ hình theo maãu

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(12)

2Bài HĐ1: Thực hành

Baøi

3)Dặn dò

trừ số

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

Bài1:Yêu cầu HS làm bảng

-Bài 2: nêu: x+9=27 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Bµi 3( Dµnh cho HS giái) HiƯu cđa hai sè b»ng số trừ 10 Hỏi số bị từ bao nhiêu?

HD HS tìm hiểu

-Chuaồn bị bảng phụ

-Hình mẫu có hình hình gì?

-Hình có đỉnh cạnh?

-Chấm bài- nhận xét

-Đọc đồng

-Nêu miệng cách trừ

Nêu tên gọi thành phần phép tính

-Lấy tổng trừ cố hạng -Vài HS nêu

-Làm vào

x+8=46 7+x=35 x=46-8 x=35-7 x=38 x=28 -HS đọc đè Bài làm

Ta cã sè trõ b»ng 10 vµ hiƯu cịng b»ng 10

Vëy số bị trừ là: 10+10 = 20 Đáp số: 20

Quan sát

-2hình:hình tam giác hình chữ nhật

-5 đỉnh cạnh

Vẽ vào vơ bi toỏn

Tiết 2: Luyện Âm nhạc

Ôn tập hát: Cộc cách tung cheng.

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Hs học thuộc hát, tập biểu diễn nhóm trướclớp kết hợp động tác phụ

hoạ

(13)

Hoạt động 1: Mở đầu 5’

Hoạt động 2: Ôn tập hát 15’

Hoạt động 3: Tập đọc nhạc 10’

Củng cố dặn dò 5’

-u cầu HS lớp hát lại nội dung hát

-Cho nhóm HS biểu diễn

-Nhận xét

-Chia lớp thành dãy dãy gõ theo tiết tấu lời ca

-GV gõ mẫu

-Bắt nhịp cho HS hát gõ -HS hát biểu diễn động tác

-Yêu cầu HS hát biểu diễi hát

-giải thích nốt nhạc khng nhạc, HD Hs đọc -Đỗ tay theo tiết tấu

-GV HD HS lấy độ cao Hd đọc

-Luyện đọc theo thứ tự từ cao đến thấp

-Nhaän xét tiết học

-HS hát đồng hát, kết hợp vỗ tay

HS lên hát

- HS đánh giá

- HS gõ theo tiết tấu lời ca

-Tập gõ lớp -Gõ kết hợp lời ca

-Đổi dãy hát gõ theo tiết tấu

-Quan sát mẫu làm theo động tác mẫu GV

-HS hát kết hợp biểu diễn -HS đọc tên nốt, đọc cao độ nốt theo thang âm

-Luyện tập đọc nhạc

-HS đọc theo hướng dẫn GV

-Nhaän xeùt

Tiết 3: Luyện Tập đọc

Luyện đọc bài

: Cãu chuyeọn boự ủuừa

I.Mục đích, yêu cầu

:

- Đọc trơn tồn – đọc đúngcác từ :

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em gia

(14)

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kieåm tra

2 Bài HĐ1:Luyện đọc

HĐ2: Tìm hiểu

HĐ3: Luyện đọc theo vai

-Gọi HS đọcbài: Há miệng chờ sung

-Nhận xet, đánh giá

-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn HS đọc câu -Hương dẫn HS đọc số câu văn dài

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu luyện đọc

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi gọi bạn trả lời câu 1,2,3-CN nhận xét đánh giá chung

-Gọi HS đọc

-Chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập

+Một đũa nhằm so sánh vơi gì?

+Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?

-Người cha muốn khuyên điều gì?

-Nhận xét chung

Chia lớp thành nhóm HS u cầu luyện đọc

-Qua câu chuyện càn khuyên

-2HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK

Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc cá nhân

+Một hôm… +Ai bẻ gãy… +Người cha +Như

_Nối tiếp đoc đoạn -Đọc nhóm

-Các nhóm thi đọc theo đoạn -Cử đại diện thi đọc theo đoạn

-Nhận xét đánh giá -cả lớp đọc

-3 HS nối tiếp đọc đoạn -thực theo u cầu

-2 HS

-Làm việc theo nhóm thảo luận báo cao kết

-Nhận xét Bổ sung

-Nêu: người dẫn chuyện người cha người

(15)

-3)Củng cố dặn dò

các điều gì? -Nhận xét học

-Nhắc HS phải biết đoàn kết gia đình

-Nhận xét theo nhóm CN

-Anh em phải biết đồn kết thương u

-Nêu

Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 TiÕt1: LuyƯn Toán

Luyện Đặt tính tính dạng

65 -38; 46-17; 57-28;

78-29

- Giúp HS củng cố trừ15;16;17;18 trừ số kỹ thuật thực phép trừ có nhớ

-Củng cố giải tốn-Thực hành xếp hình II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2 Bài HĐ1: Tính nhẩm

HĐ2:Làm tốn

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Bài1:

-chia lớp nhóm lên thi điền nhanhkết vào cột phép tính

Bài2:Nêu 15-5-1=9 15-6=9

-Bài 3,4 u cầu HS tự làm

-Làm bảng

45-37 ;56-39; 77-48; 88-39 -Nêu cách đặt tính cách thực

-Thảo luận theo cặp đôi -Mỗi nhóm cử HS lên điền

15-6=9 14-8=6

16-7=9 15-7=8 17-8=9 16-9=7

18-9=9 13-6=7 Vài HS đọc

-Đọc đồng

-Nêu nhận xét:15-5-1=15-6=9 -Nêu miệng

(16)

và giải tập

HĐ3:Xếp hình 3)Nhận xét dặn dò

vào

-Nhận xét chung -Bài

-Hướng dẫn HS cáh xếp hình

-Nhận xét học

Chị vắt số lít sữa 50-18=32(lít)

Đáp số:32(lít) -Đối chấm -Quan sát SGK

-Lấy thực hành tốn -Xếp hình bàn -Nhận xét đánh giá

TiÕt 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LuyƯn

:Từ ngữ tình cảm gia đình

C©u kiĨu

Ai làm gì?

I.Mục đích yêu cầu.:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? – Rèn kỹ sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

1 HĐ1:Từ ngữ tình cảm gia đình

HĐ2:Đặt câu theo mẫu :Ai làm gì?

-Yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu Bài1: Cọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

-CN theo dõi ghi số từ lên bảng

-Gọi HS đọc lại từ ngữ

-Để gia đình ln hồ thuận em cần làm gì?

-Bai2: Gi HS đọc -Bài tập u cầu

-Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? Vào bảng

-2HS đọc

-Tìm từ nói tình cảmu thương anh chi em -Thảo luận cặp đôi

-Nối tiếp nói,tìm từ: chăm lo,u thương đồn kết chăm sóc

-Đọc

-Vài HS nêu

-3HS đọc-Đọc địng phần từ ngữ

(17)

HĐ3:Dấu chấm ,đấu chấm hỏi

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận miệng sau giấy?

_Nhận xét đánh giá chung Bài 3: gọi HS đọc

-Cuối câu ghi dấu chấm?

-Câu ghi dấu chấm hỏi -Câu chuyện buồn cười chỗ nằo?

-Chấm HS -Nhận xét học

-Nhắc HS làm lại bài2 vào tậps

Tróng có sử dụng từ nói tình cảm anh chị em nhà

-Thảo luận làm -Đai diện nhóm đọc -Nhận xét bổ sung

-Đọc

-Câu đơn bình thường -Câu hỏi

-Làm vào tập tiếng việt

-Vài HS đọc

-Cô bé chưa biết viết xin giấy viết thư cho bạn chưa biêt đọc

TiÕt 3: RÌn ch÷

LuyƯn viÕt

:Chữ hoa L

I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng “” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối

đúng quy định

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1,Kiểm tra

2 Bài

HĐ1:Hướng dẫn viết chữ

- Cho HS viết bảng

-Chấm HS nhận xét -Đưa mẫu chữ L

-Chữ L cao ly? -Gồm có nét?

-Viết 1-2 lần

-Viết :kề vai sát cánh

-Quan saùt -5 li

(18)

HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng

HĐ3:Viết vào tập viết

15,16

-3) Củng cố dặn dò

-Hướng dẫn HS cách viết viết mẫu

-Uốn nẵn sửa sai cho HS -Giới thiệu câu ứng dụng:Lá lành đùm rách

-Em hiểu ý nghĩa câu tuc ngữ trên?

-Yêu cầu HS nêu nhạn xét độ cao chữ?

-Hướng dẫn cách đặt dâu khoảng cách dtữa tuếng

-Hướng dẫn cách viết chữ

- Nhaän xet chung

- Nhắc nhở học sinh trước

khi viết theo quy định tập viết

- Chấm HS

- Nhận xét đánh giá

viết

- Nhận xét chung - Nhắc HS

-Theo doõi

-Viết 2-3 lần bảng -3-4 HS đọc

-Đọc đồng

-Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn

-Cao 2,5 li:L,l,h +Cao2 li:ñ +Cao 1,25li:r +Cao 1li:a,n,u,m,c

-Theo dõi, viết bảng -Viết cụm từ vào bảng -Theo dõi

- Viết vào tập viết

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: TỐN

Lun tËp

I Mục tiêu

-Củng cố phép trừ có nhớ(Tính nhẩm, viết) vận dụng đồ làm tính giải tốn -Củng cố cách tìm số hạng phép cộng, số bị trừ phép trừ

(19)

1 Kiểm tra 2.Bài HĐ1:Củng cố bảng trừ

-HĐ2 cách đặt tính

HĐ3: củng cố cách tìm số hạng Số bị trừ chưa biết HĐ3: giải toán

-HĐ4:Lập ước lượng

3)Nhận xét dặn dò

-Gọi HS đọc bảng trừ -Giới thiệu

Bài1: Yêu câu HS đọc theo cặp đơi

-Bài

-Bài4-Gọi HS đọc

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Vẽ lên bảng

-Nhận xét học

-8-10 HS đọc

-Nhận xét đánh giá HS đọc -Thẳo luận theo cặp

-Chia lớp nhóm Mỗi nhom s cử HS lên thi điền kết vào phép tính

-Làm vào bảng

Nêu cách tìm số hạng , số bị trừchưa biết

-Làm vào -Đổi chấm -2HS đọc

-Tốn

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải vào

Thùng bé có số kg đường là: 45-6=39(kg)

Đáp số:39(kg) -Quan sát- tự ước lượng

TiÐt 2: Lun Tù nhiªn- x· héi.

(20)

I.Mục tiêu:

-Một số thứ gây ngộ độc cho người gia đình, đặc biệt em bé

- Những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà - Biêt cách ứng xử người nhà người nhà bị ngộ đợc - -Biết ngun nhân ngộ độc qua đường ăn uống

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài

Khởi động giới thiệu

HĐ1:Những thứ gây ngộ độc

-Nêu ích lợi việc giữ môi trường

-Khi bị bệnh bạn cần làm gì?

-Nếu uống nhầm thuốc hậu xảy nào?

-Nêu yêu cầu học -Yêu cầu HS thảo luân theo bàn

-Nghe nhóm bày tỏ ý kiến

-Những thứ gây ngộ độc cho nhiều người đặc biệt ai? Vì sao?

-Yêu cầu HS thảo luận

-Kể tên việc đá làm để giữ môi trường xung quanh se

-2 HS neâu

-Đi khám / uống nướùc

-bệnh không khỏi bệnh viện, gây chết người -Q Sát SGK/30 thảo luận nội dung tranh

+H1:Bắp ngô – bị ruồi đậu +H2:Lọ thuốc

+H3 :Thuốc trừ sâu

-Đặc biệt em bé chưa biết đọc khơng phân biệt hay ngịch

-Thảo luận theo cặp hình vẽ

(21)

HĐ2:Phịng tránh ngộ độc

HĐ3:Đóng vai:Xử lý tình

+Nếu cậu bé ăn bắp ngơ diêù xảy ra? +Em bé ăn thuốc nhầm kẹo điều xảy ra?

+Nếu lấy nhầm lọ thuốc trừ sâu điều xảy ra?

-Những thứ gi đình gây ngộ độc ? -Vì lại bị ngộ đọc qua đường ăn uống?

-u cầu theo dõi SGK nói rõ hình người làm gì? Làm có tác dụng gì?

-Em kể thêm vài cách có tác dụng đề phòng bị ngộ độc ăn uống

-Đề phịng ngộ đọc nhà cần làm gì?

-CN chốt ý

-Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ

+Nhóm1;2: Nêu xử lý tình thân bị ngộ độc

+Nhóm3;4: Nêu xử lý tình người nhà bị ngộ độc

-Nhận xét tiết học

-Đau bụng say thuốc ngộ độc…

-Cả nhà bị ngộ độc

-Thuốc tây, dầu hoả, thức ăn ôi thiu

-Do ăn, uống nhầm -Q sáts thảo luận nhóm -2;3 nhóm trình bày

+H4:Cậu bé vứt bắp ngơ +H5:Cất lọ thuốc lên cao +H6:Cất lọ thuốc, dầu hoa

-ăn trái phải rửa gọt vỏ

-Aên rau rửa sạch, ngâm thau nước, muối bảngû

-Để riêng loại -Vài HS nêu

-Theo dõi -Thảo luận

-Nêu:Phải gọi người lớn nói rõ ăn ùng gì…

-Thảo luận

-Nêu : gọi cấp cứu, nói rõ với bác sĩ ăn uống gì…

(22)

-Nhắc HS cần cẩn thận

Tiết 3: Luyện Tập làm văn

Luyn

: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

I.Mục đích - yêu cầu.

1.Rèn kĩ nghe nói:Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh

2.Rèn kĩ nói – viết: viết mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

D – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2 Bài HĐ1 :Quan sát

-Gọi HS kể gia đình

-Nhận xét chung, đánh gia

-Gới thiệu

-Bµi1-Yêu cầu HS đọc

(treo tranh)

-Bài tập yêu cầu gì? -Bạn nhỏ làm gì? -Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nào?

-Tóc bạn nào? -Bạn mặc quần áo nào?

-Bên cạnh bạn có

-3-4 HS keå

-Nhận xét nội dung, cách dùng từ

-2HS đọc bài-2 quan sát

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Nối tiếp nói câu -Bón bột cho búp bê ăn

-Nhìn búp bê âu yếm( trìu mến) -Buộc bím có tắt nơ trông thật xinh xắn

-Mặc quấn áo đẹp / gọn gàng -Có mèo vàng ngồi nhìn bé

-Nối tiếp nói theo nội dung tranh

-2 HS đọc

(23)

HĐ2: Viết nhắn tin

3)Nhận xét dặn dò

-Nhận xét, đánh giá -Bài2 gọi HS đọc -Bài tập u cầu gì? Cho aiù?

-Nội dung gì?

-Nhắc nhở HS viết nhắn tin

-Nhận xét tiết học

-Bà đến đón chơi -Viết

-Vài HS đọc