ngu van 6

GV gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy Líp nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, kÕt luËn.[r]

Ngày soạn: 15 / 04

Ngày giảng: Tuần: 34 Tiết:133

Tổng kết phần Văn Tập làm văn

A

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

- Bớc đầu làm quen với loại hình học tổng kết chơng trình năm học - Biết hệ thống hoá văn bản, nắm đợc nhân vật truyện, đặc trng thể loại

- Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ đợc vẻ đẹp số hình tợng văn học tiêu biểu; Nhận thức đợc hai chủ đề : Truyền thống yêu nớc tinh thần nhân hệ thống văn học chng trỡnh

2 Kĩ năng:

Rốn kĩ tổng hợp kiến thức học 3 Thái độ:

Häc sinh cã ý thøc vËn dông thể loại văn học vào ôn tập, làm tập B Chuẩn bị

- GV: Bng ph ghi văn học.bài soạn - HS: Ôn kin thc hc

C Tiến trình dạy:

1 Kiểm tra: Kết hợp giờ

2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi (1'):

Hoạt động thầy trò Nội dung

HĐ1(5'): Học sinh kể tên văn đã học.

- Em kể tên văn học năm ?

HS bæ xung

GV nhận xét, kết luận bảng phụ- HS đối chiếu, bổ sung

HĐ2(5'): Hớng dẫn học sinh ôn lại số khái niệm thuật ngữ học.

GV hớng dẫn HS trả lời khái niệm

HS bæ xung

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

HĐ3(20'): Hớng dẫn học sinh hệ thống hoỏ cỏc truyn ó hc.

A Phần Văn.

I Kể tên văn học

II Một số khái niệm, thuật ngữ văn học

1 - Trun trun thut: - Trun cỉ tÝch:

3 - Trun ngơ ng«n: - Trun cêi:

5 - Truyện trung đại: - Văn bn nht dng:

III Các văn truyện:

GV hớng dẫn học sinh lập bảng hệ thống- xây dựng nội dung điền vào bảng ST

T

Tên văn bản Nhân vật chính Tính cách, vị trí, ý nghÜa cđa nh©n vËt chÝnh

1 Con Rång, ch¸u

tiên Âu Cơ, LLQn - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ, sinh dân tộc Việt Nam -> đề cao nguồn gốc dân tộc

2 B¸nh chng, b¸nh

giầy Lang Liêu - Chăm chỉ, cần cù, gần gũi dân , đề cao lao động Thánh gióng Thánh Gióng - Ngời anh hùng mang sức mạnh

cộng đồng Sơn Tinh, Thuỷ

5 Sự tích Hồ Gơm Lê Lợi - Tớng tài, gây cho kháng chiến

6 Thạch sanh Thạch sanh - Thật thà, tốt bụng, dũng cảm, tài năng, đề cao lòng nhân đạo u hồ bình

7 Em bÐ th«ng

minh Em bé - Thơng minh, đề cao tài trí

8 Cây bút thần Mã Lơng - Tài giỏi, giúp đỡ ngời nghèo, trừng trị kẻ ác

9 Ông lÃo Ông lÃo mụ vợ - Nhu nhợc

- Tham lam, bội bạc

-> hiền gặp lành, ác gặp ác 10 Con hổ có

nghĩa Con hổ - Đề cao ân nghĩa

11 Mẹ hiền dạy Ngời mẹ - Thơng con, gơng sáng cách dạy

12 Thầy thuốc Thái y họ phạm - Giỏi, có lịng nhân đức-> Đề cao đức tính cao đẹp bậc lơng y 13 Bài học đờng

đời Dế Mèn - Kiêu căng, xốc nổi-> Rút đợc bàihọc 14 Bc tranh ca

em gái Ngời anhNgời em - Tự , ghen tị- Tài năng,, vị tha, nh©n hËu 15 Bi häc ci

cùng Phrăng Ha Men - Mải chơi, lờihọc-> Muốn đợc học tập - Yêu tiếng nói dân tộc -> Yêu nớc GV:Trong nhân vật trên, chọn nhân vật mà em thích ? Vì ? HS: Tuỳ ý chọn -> trả lời

GV: Chú ý đến phần Hs trả lời:

HĐ4(5'): Hớng dẫn học sinh so sánh điểm giống phơng thức biểu đạt giữa truyện dân gian, truyện trung đại, truyện đại:

? Về phơng thức biểu đạt, truyện dân gian, truyện trung đại, truyện đại có điểm giống ?

HS: trao đổi, suy nghĩ trả lời GV: kết luận

HĐ5(5'): Hớng dẫn học sinh hệ thống các văn theo chủ đề GV: Kể tên văn thể lịng u n-ớc ?

HS: Tr¶ lêi, bỉ sung lẫn

GV: Kể tên văn thể lòng nhân ái?

HS: Trả lời, bổ sung lÉn GV: kÕt luËn

IV Điểm giống truyện dân gian, truyện trung đại, truyện đại:

* Giống nhau: Các truyện trình bày diễn biến việc nên sử dụng chung phơng thức biểu đạt tự

V Các chủ đề chính:

- ThĨ hiƯn trun thèng yªu níc cđa dân tộc: Lợm,Cầu Long Biên -Chứng nhân lịch sử; Cây tre Việt Nam, Sông nớc Cà Mau, Vợt thác, Lao xao, Động Phong Nha, Cô Tô

- Th hin lịng nhân ái:Sọ Dừa, Thạch Sanh, Con hổ có nghĩa, Thầy thuốcgiỏi cốt lòng, học đờng đời đầu tiên, Bức tranh em gái tôi, Đêm Bác khơng ngủ

3 Cđng cè (3'):

- GV hệ thống kiến thức

- Các nhân vật tác phẩm có vai trò việc thể nội dung ?

4 H íng dÉn häc ë nhµ (2' ):

Ng y sồ ạn: 17/ 04 Ngµy d¹y: /

Ti

ế t :134

Tổng kết phần Văn Tập làm văn

(Tiếp theo)

A

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS :

- Củng cố kiến thức phơng thức biểu đạt học, biết tạo lập văn Nắm vững yêu cầu nội dung, hình thức mục đích giao tiếp Năm vững bố cục văn với nội dung yêu cầu phần

2 Kĩ năng:

Rốn k nng tng hp kin thức 3 Thái độ:

Học sinh có ý thức vận dụng kiến thức học làm tập B Chuẩn bị

- GV: bảng phụ ghi văn phơng thức biểu đạt - HS: Chuẩn bị theo câu hỏi SGK

C TiÕn trình dạy:

1 Kiểm tra: Kết hợp giê

2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi (1'):

I Các loại văn phơng thức biểu đạt học:

HS đọc yêu cầu 1- GV gọi HS trình bày theo chuẩn bị nhà- Nhận xét

T

T PT biểu đạt Các văn học

1 Tù sù

- Truyền thuyết : Con rồng cháu tiên, bánh chng bánh giày

- Cổ tích : Sọ Dừa, Th¹ch Sanh

- Ngụ ngơn : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi - Truyện cời : Treo biển, Lợn cới, áo

2 Miêu tả

con

- Tiểu thuyết : Bài học đờng đời , Vợt thác - Truyện ngắn : Bức tranh em gái tơi

- Th¬ cã nhiỊu u tè tù sù : Đêm Bác không ngủ Biểu cảm - Lỵm - Ma

4 Nghị luận - Bức th thủ lĩnh da đỏ

5 ThuyÕt minh - Động Phong Nha , Cầu Long Biên ,

* Phơng thức biểu đạt :

GV gäi HS tr×nh bày theo chuẩn bị nhà- Lớp nhận xét- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

TT Tên văn Phơng thức biểu đạt

Th¹ch Sanh Tù sù

Lợm Biểu cảm

Ma BiĨu c¶m

Bài học đờng đời Miêu tả Cây tre Vit Nam Thuyt minh

II Đặc điểm cách làm:

1. Mc ớch, ni dung, hỡnh thc trỡnh by:

Văn

bn Mc đích Nội dung Hình thức

Tù Thông báo, giải thích,

nhn thc - Nhõn vật, việc, thời gian, địa điểm, diễn biến, kết Văn xi, tự Miêu

tả Hình dung, cảm nhận - T/ chất, thuộc tính ngời, vật Văn xuôi, tự Đơn từ Đề đạt yêu cầu Lí yêu cầu Theo mẫu,

không theo mẫu

2 Nội dung phần văn tự miêu tả :

Các

phần Tự sự Miêu tả

M bi Giới thiệu nhân vật, tình việc - Giới thiệu đối tợng

Thân Diễn biến tình tiết việc -Tả đối tợng từ xa đến gần , từ vào trong, từ bao quát đến cụ thể

Kết - Kết việc, suy nghĩ - C¶m xóc, suy nghÜ

III Lun tËp:

1 Bài tập 1:

Kể lại văn xuôi thơ "Đêm Bác không ngủ" GV gọi HS kĨ- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

2 Bài tập 2:

Từ thơ "Ma" Trần Đăng Khoa, HÃy viết lại văn miêu tả trận ma theo tởng tợng cảu em

HS viết bài- GV gọi số HS đọc viết- HS khác nhận xét, GV nhận xét 3 Bài 3:

Thiếu : + Đơn gửi ai?

+ Gửi làm gì?

3 Củng cè (3') :

- GV hÖ thèng kiÕn thøc

- Điểm khác văn tự văn miêu tả

- ễn toàn kiến thức văn tự sự, miêu tả học - Chuẩn bị tổng kết Tiếng Việt

Ng y soà ạn: 03/ 05

Ng y già ảng: TiÕt:135

Tæng kÕt TiÕng ViƯt

A

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS :

- Ơn tập cách có hệ thống kiến thức học chơng trình Tiếng Việt - Biết nhận diện đơn vị tợng ngôn ngữ học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó từ, câu đơn , so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hố

- Biết phân tích đơn vị ngơn ngữ 2 Kĩ năng:

Rèn kĩ tổng hợp kiến thức, kĩ dùng từ, đặt câu 3 Thái độ:

Häc sinh cã ý thức vận dụng kiến thức từ loại, biện pháp tu từ vào làm

B Chuẩn bÞ

- GV: B i sồ ạn; Các ví dụ cho từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: Ôn tập kiến thức theo câu hỏi SGK

C.Tiến trình dạy:

1 Kiểm tra : Kết hợp

2 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi (1'):

I Lý thuyế t

1 Các từ loại học:

HS theo dõi bảng SGK

Từ loại

Danh tõ

VD §i, nÐm ngđ

v

2 C¸c phÐp tu tõ :

C¸c phÐp tu tõ

Động từ Số từ Lợng từ Chỉ từ Phó tõ Danh tõ TÝnh tõ

VD : Mét, hai

VD: Những,

VD Này,nọ,

VD ĐÃ, sẽ, VD

Hà Nội Bảng

VD Đi, ném ngđ

PhÐp so s¸nh Phép nhân hoá Phép ẩn dụ Phép hoán dụ

3 Các kiểu cấu tạo câu:

C©u

Câu đơn Câu ghộp

Câu có từ Câu

tõ lµ

4 Các dấu câu học:

- DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu phân cách phận câu: Dấu phẩy

II Luyện tập:

1 Đặt câu với từ loại:

- HS đặt câu với từ loại học - GV kiểm tra, nhận xét

2 Đặt câu có dùng phép tu từ học: - HS đặt câu

- GV kiĨm tra, nhËn xÐt

3 Cđng cè (3'):

- GV hÖ thèng kiÕn thøc

- §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than có công dụng ?

4 H ớng dÉn häc ë nhµ(2'):

- Đặt câu với biện pháp tu từ học - Chuẩn bị ôn tập tổng hợp

Ng y soà ạn: 06/ 05/ 2011

Ng y gi ng: Tiết:136

Ôn tập tổng hợp

A Mục tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS :

- Ôn tập tổng hợp kiến thức Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn

- Cú lực vận dụng tổng hợp phơng thức biểu đạt viết kĩ viết núi chung

2 Kĩ năng:

Rốn k nng tổng hợp kiến thức phân môn 3.Thái độ:

Cã ý thøc vËn dơng c¸c kiÕn thøc tỉng hợp làm tập B Chuẩn bị

- GV: Kiến thức phân môn Ngữ Văn - HS: Đọc trớc Tr 162, 163 tìm hớng trả lời câu hỏi C Tiến trình dạy:

1 Kiểm tra: Kết hợp giờ

2 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động thầy trũ Ni dung

HĐ1(20'):Hớng dẫn học sinh ôn tập nội dung phần văn bản

? Trong chơng trình Ngữ văn em đợc học thể loại văn học ?

(Văn học dân gian, truyện trung đại, truyện và kí đại, văn nhật dụng )

-? Hãy nêu đặc điểm tng th loi ?

(+ Truyện dân gian: Nêu triết lí hiền gặp lành, thiện thắng ác, ác bị trừng trị.

+ Truyện trung đại: Tình ngời đợc nêu cao Sống phải có lịng nhân nghĩa, có đạo đức.

+ Truyện, kí đại; Tình u q hơng, đất nớc, ngời Việt Nam)

GV lu ý học sinh cần nắm đợc nội dung, ý nghĩa văn học

GV kiĨm tra s¾c xt số nội dung văn bản:

- Vn bn "Bài học đờng đời đầu tiên" có nội dung ? ý nghĩa văn ?

( Kể Dế Mèn đẹp cờng tráng nhng tính tình xốc nổi, kiêu căng gây nên chết thơng tâm Dế Choắt Mèn ân hận rút học -> Truyện khuyên nhủ ngời không nên kiêu căng, tự phụ, sống biết chia sẻ, cảm thông với ngời khác.)

- Qua văn Cơ Tơ, em hiểu thiên nhiên ngời vùng đất ? (Cảnh thiên nhiên sinh hoạt ng-ời vùng đảo Cô Tô thật sáng, tơi đẹp Thiên nhiên trẻo, sáng sủa, ngời hăng say lao động n bình, hạnh phúc.)

I PhÇn văn bản:

* Đặc điểm thể loại:

- Văn học dân gian - Truyện trung đại

- Truyện, kí thơ đại

* Néi dung văn bản:

Ni dung, ý ngha văn học:

H§2(20') Híng dÉn học sinh ôn tập phần Tiếng Việt

II Phần Tiếng Việt

* Thống kê kiểu từ, câu, c¸c biƯn ph¸p tu tõ

GV hớng dẫn học sinh lập bảng hệ thống kiến thức từ, câu biện pháp tu từ học, lấy ví dụ minh hoạ, đặt câu cho biện pháp tu t v nờu tỏc dng

Từ Câu Các biện pháp tu từ

- Từ mợn

- Nghĩa cuả từ tợng chuyển nghĩa từ

- Danh tõ- côm danh tõ - TÝnh tõ - cụm tính từ

- Các thành phần cđa c©u

- Câu trần thuật đơn - Câu trần thuật đơn có từ

- Động từ - cụm động từ - Số từ

- Lỵng tõ - Phã tõ - ChØ tõ

- Câu trần thuật đơn khơng có từ

- Lỗi chủ ngữ vị ngữ

* Hãy viết văn ngắn nói mục đích học tập có sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hố

HS viÕt bµi

GV gọi số học sinh đọc viết trớc lớp Lớp nhận xét

GV nhËn xÐt, kÕt luận

HĐ 3(14'): Hớng dẫn học sinh ôn tập phần Tập làm văn.

- Bài văn tự có bố cục nh ? - Nêu dàn văn tự ?

- Khi kĨ chun, ngêi ta cã thĨ vËn dơng ng«i kĨ nh ?

- Thế văn miêu tả ?

- Em ó hc cỏc th văn miêu tả ? (Văn miêu tả cảnh, miêu tả ngời, miêu tả sáng tạo )

- Nêu dàn văn miêu tả cảnh ?

? Nêu dàn văn miêu tả ngời ?

- Khi cần viết đơn ?

- Những mục thiếu đơn ?

H§4(25'): Híng dÉn häc sinh lun tËp HS lËp dàn theo yêu cầu

GV kiểm tra, nhận xÐt, kÕt luËn HS lËp dµn bµi

GV gäi số học sinh trình bày Lớp nhận xét

GV nhận xét, kết luận (MB: Tình quen bạn.

TB: - Giới thiệu vài nét ngoại hình, tính cách bạn

- Kể chi tiết tình gặp quen bạn - Những ngày sau quen nhau; tình bạn càng gắn bó

KB: Mong ớc tình bạn ngày tốt đẹp ) HS viết đơn

GV gäi mét sè HS tr×nh bµy tríc líp HS nhËn xÐt

GV nhËn xÐt, kết luận

III Phần Tập làm văn

a Văn tự sự: * Bố cục: phần

Dàn văn tự

+ MB: Giới thiệu chung nhân vật việc

+ TB: KĨ diƠn biÕn sù viƯc + KB: KĨ kết cục việc b Văn miêu tả:

* Dàn văn miêu tả cảnh: + MB: Giới thiệu cảnh đợc tả + TB: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự

+ KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ cảnh vật

* Dàn văn miêu tả ngời + MB: Giới thiệu ngời đợc tả + TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói…) + KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ ngời t

c Đơn từ

IV Luyện tập:

1 Bµi tËp 1:

Hãy lập dàn cho đề sau: Tả loài hoa mà em yêu thích

2 Bµi tËp 2:

Hãy lập dàn cho đề sau: Kể ngời bạn em quen

3 Cñng cè (3'):

- Phơng pháp viết văn miêu tả cảnh ? - Phơng pháp viết văn miêu tả ngời ? - Những lỗi thờng mắc viết đơn ?

4 H íng dÉn häc ë nhµ ( 2')

- Ôn tập tổng hợp kiến thức Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn

- Tỡm hiu mt số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phơng, nhà văn, nhà thơ tỉnh TQ số tác phẩm họ Giờ sau học chơng trình địa phơng

Ng y soà ạn: Ng y già ảng: TiÕt: 137- 138

KiÓm tra tổng hợp cuối năm

(Đề phòng GD )

Ngày soạn: 10 / 05/2011 Ngày dạy: / 05/

TiÕt:139 + 140

Chơng trình Ngữ Văn địa phơng

A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh:

- Biết đợc số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay chơng trình kế hoạch bảo vệ mơi trờng, nơi địa phơng sinh sống

- Vận dụng kiến thức chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tơng ứng địa phơng

2 Kĩ năng:

Rốn k nng quan sỏt, nhn biết, trình bày vấn đề địa phơng

3 Thái độ:

Bớc đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ vấn đề văn ngắn

B ChuÈn bÞ

- GV: Đọc tài liệu di tích lịch sử Tuyên Quang - HS: chuẩn bị theo yêu cầu SGK (T.127)

C Tiến trình dạy

1 Kiểm tra: Kết hợp

2 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

HĐ1(10'):Báo cáo kết tìm hiểu - HS lên báo cáo kết tìm hiểu tổ: + Các vấn đề địa phơng đợc tìm hiểu

+ Những di tích lịch sử danh lam thng cnh a phng

HĐ2(25'): tìm hiểu nội dung cụ thể Sinh hoạt văn hoá dân gian ë Tuyªn Quang

GV: Giới thiệu nội dung thông tin SGV, đọc cho hs nghe quan sát tranh ảnh phần Lễ hội dân gian

HS: Nghe hiểu đặc điểm lễ hội ý nghĩa hoạt động lễ hội

GV: giíi thiƯu c¸c lƠ héi qua néi dung thông tin tài liệu qua tìm hiểu thực tÕ

? Qua quan sát tìm hiểu em thấy lễ hội đợc diễ vào mùa ? đâu? có hoạt động gì? có ý nghĩa nh th no?

HS: HĐ nhóm, thảo luận , trả lời GV: Kết luận

GV: Giới thiệu trò chơi dân gian

- Đọc nội dung thông tin SGV, cho hs quan sát tranh ảnh trò chơi

? Ngoài trò chơi nói biết có trò chơi dân gian nữa? dân tộc nào? đâu?

HS: Trao i, tr li

HĐ 2: Tìm hiểu di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh tỉnh Tuyên quang ( 40 phót)

GV: đọc nội dung thơng tin SGV

HS: Nghe thông tin quan sát tranh ảnh di tích LS, danh lam thắng cảnh văn hoá

I Báo cáo kết tìm hiĨu

II Néi dung chÝnh

A Sinh ho¹t văn hoá dân gian Tuyên Quang

1.Lễ hội dân gian

a Khái quát chung lễ hội dân gian

b.Một số lễ hội dân gian ởTuyên Quang

* LƠ héi Lång Tång cđa ngêi Tày Chiêm Hoá

* L hi ỡnh lng Giếng Tanh ngời Cao lan Yên Sơn Trò chơi dân gian

( SGV)

- Các trị chơi có trun thống lâu đời

a Tung b Đánh Yến c.Đánh pam

B di tích lịch sử văn hoá, danh lam thắng cảnh tỉnh Tuyên quang 1. Khái quát di tích lịch sử

Văn hoá danh lam thắng

cảnh Tuyên Quang

? Em biết thêm di tích LS, văn hoá danh lam thắng cảnh trên?

? di tÝch LS cã ýu nghÜa nh thÕ nµo?

? Các danh lam thắng cảnh đẹp kỳ thú nh th no?

HS: Hđ nhóm, trả lời câu hỏi GV: Chốt lại nội dung

? Ngoài di tíh LS danh lam thắng cảnh , em biết di tích, danh lam thắng cảnh nào? đâu?

HS: phỏt biểu tự theo hiểu biết thân GV: Nhận xét, đánh giá kết tìm đợc hs

H§3 Tỉng kÕt – Lun tËp (10')

- GV tổng kết vấn đề vừa truyền đạt tới Hs HS vừa trình bày

- GV nhËn xÐt chung

? Muốn thực tốt văn viết vấn đề địa phơng, em cần ý điều gì?

( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, tìm phơng thức biểu đạt phù hợp, diến đạt trong sáng, rõ ràng, mạch lạc )

2 Mét sè di tÝch lịch sử- văn hoá Tuyên Quang

a Đền Hạ

b Thành cổ Tuyên Quang c Khu di tích Lịch sử Tân Trào - Khu rừng Nà Lừa lán Nà Lừa

- Đình Tân Trào - Cây Đa Tân Trào

3 Một số danh thắng Tuyên Quang

a Thác Bản Ba - huyện Chiêm Hoá

b.Động Tiên huyện Hàm Yên

III Tổng kết Luyện tập

Đề

- Viết văn di tích lịch sử văn hoá những danh lam thắng cảnh tỉnh Tuyên Quang, nêu lên cảm ngjũi của mình

3 Cñng cè (3')

- Nhấn mạnh vấn đề tiết học

- Yêu cầu cần thiết để làm tốt văn viết vấn đề địa phơng

4 H ớng dân học nhà (2')

- Tìm hiểu thêm số vấn đề địa phơng - Viết hoàn thiện tập theo đề văn