Đang tải... (xem toàn văn)
Bạn có thể mời phụ huynh học sinh hoặc học sinh ở các lớp khác đến dự những sự kiện như buổi trình diễn Hồ sơ bài dạy để họ cung cấp ý kiến nhận xét cho học sinh và ghi nhận thành tích c[r]
(1)Trình diễn hồ sơ dạy
Các hoạt động
Hoạt động 1: Hoàn chỉnh Hồ sơ dạy bạn 8.01 Hoàn chỉnh: Hồ sơ dạy
Hoạt động 2: Lên kế hoạch trình diễn 8.02
Thảo luận: Làm quản lý hoạt động trình diễn học sinh
Chuẩn bị: Hồ sơ dạy bạn để trình diễn
Hoạt động 3: Trình diễn hồ sơ dạy 8.05
Cung cấp: Ý kiến phản hồi cho hồ sơ dạy
Hoạt động 4: Đánh giá khóa học 8.07
Hồn tất: Bản đánh giá khóa học
Hoạt động 5: Kết thúc khóa học 8.08
Phản hồi: Về khóa học
Nhận: Chứng nhận hồn thành khóa học
(2)(3)(4)Mơ-đun 8
TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
Mô tả: Trong mô-đun này, bạn đồng nghiệp chia sẻ Kế hoạch dạy tài liệu hỗ trợ buổi trình diễn Sau khi xem lại hồn chỉnh tất thành phần Hồ sơ dạy, bạn sẽ xem xét lợi ích việc chia sẻ - cho thầy lẫn trò - trước chuẩn bị trình diễn với đồng nghiệp.
Hoạt động 1: Hoàn chỉnh Hồ sơ dạy bạn
Trong hoạt động này, bạn hoàn chỉnh Hồ sơ dạy để trình chiếu Hoạt động
Sử dụng Bảng kiểm mục Kế hoạch dạy xem lại ghi bạn từ Hoạt động Mô-đun để hồn chỉnh Hồ sơ dạy chuẩn bị trình chiếu
(5)Trình diễn hồ sơ dạy
Hoạt động 2: Chuẩn bị trình diễn Hồ sơ dạy
Bây lúc bạn nghĩ lợi ích việc trình diễn dự án học sinh, xem xét cách quản lý buổi trình diễn dự án lớp học chuẩn bị Hồ sơ dạy bạn để trình diễn với đồng nghiệp
Bước 1: Trình diễn dự án học sinh
Bạn mời phụ huynh học sinh học sinh lớp khác đến dự kiện buổi trình diễn Hồ sơ dạy để họ cung cấp ý kiến nhận xét cho học sinh ghi nhận thành tích em
Khi học sinh nhận thấy khán giả không thầy bạn lớp, em có khuynh hướng muốn đầu tư nhiều thời gian vào việc phát triển sản phẩm điều đem lại kết tốt cho dự án
Việc trình diễn sản phẩm học sinh tạo cơng nghệ thường địi hỏi phương pháp hướng dẫn khác với việc trình diễn sản phẩm tạo cơng cụ truyền thống Bạn tham khảo số ý tưởng sau để tiến hành hoạt động khơng buổi trình diễn hồ sơ dạy mà cịn lớp học bạn:
• Theo nhóm nhỏ: Chia lớp thành nhóm nhỏ từ bốn đến năm thành viên Cho học sinh thời gian chia sẻ sản phẩm với nhóm nhỏ, sau dành thời gian để thành viên nhóm đóng góp ý kiến phản hồi văn
• Đổi chỗ: Một nửa số học sinh đứng máy tính mình, nửa cịn lại người quan sát khác đến xem đóng góp ý kiến phản hồi Sau đổi vai trị hai nhóm Sau hoạt động hoạt động thảo luận chung lớp
• Cả lớp: Mỗi học sinh sử dụng thiết bị trình chiếu để trình bày dự án cho lớp Theo sau trình diễn phần đóng góp ý kiến Chỉ định thành viên lớp viết nhận xét phản hồi, sử dụng ngôn ngữ từ bảng tiêu chí đánh giá phổ biến trước cho lớp
• Chia sẻ theo cặp: Dùng phương pháp để chia cặp học sinh Sau hoạt động chia sẻ theo cặp hoạt động thảo luận chung lớp Tham khảo tệp tin Activities for Pairing Students thư mục Facilitation trên đĩa CD tài nguyên
(6)Thảo luận câu hỏi sau với bạn cặp:
1. Theo bạn ý tưởng trình chiếu gợi ý dễ dàng thực lớp học bạn?
2. Bạn cần chuẩn bị để giúp học sinh thực buổi trình diễn có hiệu quả?
3. Làm để hỗ trợ học sinh việc đưa ý kiến phản hồi mang tính xây dựng?
4. Bạn sử dụng kỹ thuật để bảo đảm học sinh sử dụng đóng góp ý kiến phản hồi từ bạn lớp tự đánh giá để cải thiện sản phẩm?
Bước 2: Chuẩn bị trình diễn Hồ sơ dạy.
Trong khóa học này, bạn tập trung vào việc phát triển thành phần Hồ sơ dạy Phần trình chiếu bạn tập trung vào Hồ sơ dạy đơn vị thống Hãy ghi nhớ điều bạn chỉnh sửa Hồ sơ dạy lần cuối để chuẩn bị trình chiếu
Bạn trình chiếu Hồ sơ dạy qua wiki Lợi ích việc tham khảo Hồ sơ dạy bạn lúc trình chiếu sau khóa học
Điều giúp chia sẻ Hồ sơ dạy với có quan tâm
Tùy chọn: Bạn chọn cách chỉnh sửa bổ sung trình diễn Hồ sơ dạy tạo Mô-đun để trình chiếu cho hoạt động Khi bạn nhúng
(7)Tham khảo kỹ sau Help Guide: • Kỹ đa phương tiện
7.11: Thêm tệp tin vào slide • Kỹ đa phương tiện
7.12: mở tệp tin từ hình trình chiếu
1 Truy cập trang wiki giáo viên hướng dẫn cung cấp đăng nhập
2 Tạo trang trình chiếu bạn theo cách đặt tên giáo viên hướng dẫn yêu cầu
(8)3 Trên trang wiki trình chiếu, mơ tả cách bạn tiếp cận tiêu điểm (trait) sau Hồ sơ dạy:
• Thiết kế dạy
• Nhắm đến chuẩn học tập mục tiêu dạy
• Nhắm đến kỹ kỷ 21
• Tích hợp Câu hỏi Định hướng
• Sử dụng cách tiếp cận dự án
• Dạy học phân hóa
• Tích hợp cơng nghệ
• Hỗ trợ việc học kiến thức
• Hỗ trợ việc học kỹ kỷ 21
• Đáp ứng yêu cầu học sinh lớp học
• Các phương pháp đánh giá
• Nhắm đến chuẩn học tập mục tiêu dạy
• Lấy học sinh làm trung tâm
• Đa dạng thường xuyên
Kiểm tra kích thước tệp tin bạn Trong trường hợp băng thông đường truyền nhỏ, giới hạn tổng dung lượng tệp tin bạn 1MB Nén tệp
(9)4 Tải thành phần sau lên wiki:
• Kế hoạch dạy
• Bản đánh giá mẫu sản phẩm học sinh
• Mẫu sản phẩm học sinh
• Một tài nguyên hỗ trợ học sinh tài nguyên hướng dẫn học tập
• Bất tài liệu khác mà bạn muốn chia sẻ
5. Thu thập ý kiến phản hồi cho Hồ sơ dạy bạn cách sau Đề nghị thành viên lớp học:
• Cho phản hồi vào trang nhánh wiki
• Dùng chức nhận xét (comment) wiki phản hồi
• E-mail nhận xét phản hồi cho bạn
• Tải mẫu phiếu phản hồi lên wiki bạn
(10)• Cho ý kiến phản hồi blog bạn tạo Nếu bạn muốn nhận phản hồi qua blog bạn phải thực bước sau đây:
о Tạo đề mục blog cho phần trình diễn bạn Nếu muốn, bạn copy dịng gợi ý từ mẫu Showcase Feedback Form thư mục Showcase trên đĩa CD để làm gợi ý phản hồi
о Tạo liên kết từ wiki đến blog bạn
6. Phải bảo đảm bạn ghi rõ bạn muốn nhận phản hồi hình thức trang wiki có đăng Hồ sơ dạy bạn
Ghi chú:
Hoạt động 3: Trình diễn hồ sơ dạy
Mục tiêu việc trình diễn chia sẻ sản phẩm sau bạn với đồng nghiệp xem họ tạo Cần lưu ý hoạt động trình diễn bước đầu việc nhận thông tin phản hồi Hồ sơ dạy bạn Trong lớp học, bạn nên cho thời gian vào cuối trình diễn để học sinh cho nhận xét đặ câu hỏi Còn hoạt động bạn xem cho nhận xét Hồ sơ dạy thành viên nhóm Chia sẻ bạn
Để việc cho phản hồi hiệu mang tính xây dựng, thành viên nên làm theo bước sau đây:
• Chờ đến cuối trình diễn cho nhận xét, đặt câu hỏi thảo luận
• Sử dụng bảng tiêu chí đánh giá để đưa nhận xét
• Sử dụng gợi ý từ mẫu Showcase Feedback Form (trong thư mục Showcase trên đĩa CD) để làm cho phản hồi thảo luận Tập trung vào nội dung khơng cơng nghệ mà thơi
• Cho phản hồi xây dựng lẫn gợi ý để cải thiện dạy việc học học sinh
• Cho ví dụ cụ thể nhận xét phản hồi-những lĩnh vực tốt, lĩnh vực cần cải thiện
(11)Trình diễn hồ sơ dạy
Làm theo nguyện vọng người trình chiếu Hồ sơ dạy để chọn cách phản hồi sau đây:
• Dùng chức cho nhận xét wiki để cung cấp ý kiến phản hồi
• Ghi nhận xét bạn vào trang nhánh wiki người trình diễn:
a Tạo trang nhánh có tên bạn (ví dụ: ThanhHoa_phanhoi)
b Copy phần văn từ mẫu Showcase Feedback Form (trong thư mục Showcase trên đĩa CD) để làm gợi ý phản hồi
c Dán phần văn vào trang nhánh bạn vừa tạo
d Nhập phản hồi bạn
e Lưu trang
• Nhập phần phản hồi bạn vào tài liệu Showcase Feedback Form tải lên trang wiki người trình diễn:
a Mở mẫu Showcase Feedback Form (trong thư mục Showcase trên đĩa CD)
b Sau nhập phần phản hồi bạn, lưu tài liệu lại tên khác, ví dụ ThanhHoa_phanhoi
c Tải tài liệu lên wiki người trình diễn
• Theo liên kết wiki người trình diễn để duyệt đến blog họ viết phản hồi:
a Copy mục từ Showcase Feedback Form từ blog nói dán vào phần ghi phản hồi
b Viết phản hồi nhấn submit xong
• Điền thơng tin phản hồi vào mẫu Showcase Feedback Form in sẵn in từ thư mục Showcase trên đĩa CD
(12)Hoạt động 4: Đánh giá khóa học
Trong hoạt động này, bạn phản hồi cho khóa học mà bạn tham dự, chia sẻ ấn tượng bạn, ý tưởng cải thiện đánh giá chung Khóa học Cơ Intel®
Teach Essentials Course
Hoàn thành đánh giá trực tuyến
Bản đánh giá trực tuyến phần đánh giá mở rộng Khóa học Cơ Việc thăm dò ý kiến thiết kế để thu thập thông tin kinh nghiệm bạn cảm nhận sẵn sàng bạn để tích hợp hoạt động có liên quan đến cơng nghệ vào lớp học bạn
Bản thăm dò ý kiến gần 15 phút để hoàn thành Dữ liệu sử dụng báo cáo thống kê không tiết lộ chi tiết cá nhân người thực
Đánh giá khóa học với Số ID lớp học
Làm theo bước hướng dẫn sau để đánh giá Khóa học Cơ bản:
1 Đăng nhập vào trang đánh giá khóa học Cơ địa ww w .intel.com/ education/teachfuture/eval
2. Nhập số ID lớp học bạn, nhập số ID giáo viên cốt cán, sau nháy chuột chọn Login
3 Đọc thư giới thiệu, sau nháy chuột chọn Begin Evaluation ở cuối trang
4. Trả lời câu hỏi cách nháy chọn nút nhập câu trả lời vào khung văn Tiếp tục sang trang kế cách nháy chuột chọn nút Next ở cuối trang
Ghi chú: Mẫu đánh giá gồm nhiều trang Bạn nháy chuột chọn nút
Back để quay lại câu trả lời trước
(13)Trình diễn hồ sơ dạy
Hoạt động 5: Kết thúc khóa học Bước 1: Xem lại Mô-đun
Xem lại Câu hỏi Định hướng điểm trọng tâm Mô-đun trang 8.12, sau nghĩ cách vận dụng ý tưởng sản phẩm bạn tạo vào lớp học, vào việc hướng dẫn hay lập kế hoạch
Bước 2: Phản hồi khóa học
Vào cuối hành trình tương tự hành trình mà bạn trải qua khóa học này, người giáo viên bận rộn với cơng việc thường có cảm giác nhẹ nhõm tiếp tục với việc khác lịch trình bận rộn Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy việc suy nghĩ cách hệ thống trải nghiệm học tập thông qua phản hồi có ý nghĩa quan trọng việc học tập đời (Pearson&Smith) Hãy dành nhìn lại trải nghiệm bạn vào lúc này, bạn hoàn thành khóa học
1. Mở trang blog bạn, tạo đề mục có tên Phản hồi Mơ-đun 8, copy dán gợi ý sau viết phản hồi:
Trong tất điều bạn học, theo bạn điều có tác động lớn việc học tập học sinh?
2. Đọc phần phản hồi tất đồng nghiệp bắt đầu thảo luận phần trang blog bạn
(14)Bước 3: Thu dọn
Bảo đảm bạn thu thập đầy đủ tất tệp tin tài liệu Khóa học Cơ nhận chứng nhận hồn tất khóa học bạn
Chuyển tệp tin
1. Chuyển tất tệp tin bạn vào nơi lưu trữ cố định (Lưu máy chủ, tải lên trang Web, lưu vào đĩa mềm, nhớ USB, đĩa CD hay thiết bị lưu trữ khác)
2. Nếu giáo viên hướng dẫn yêu cầu, xóa tất tệp tin mà bạn tạo khóa học
3 Lấy đĩa CD đĩa khác khỏi máy tính
Ghi chú: Bảo đảm bạn đóng mục đĩa CD tài nguyên trước lấy đĩa khỏi máy tính
Nhận giấy chứng nhận
Chúc mừng bạn hồn tất Khóa học Cơ Intel®
(15)Trình diễn hồ sơ dạy
Tóm tắt Mơ-đun 8
Xem lại Câu hỏi Định hướng điểm trọng tâm Mơ-đun 8, sau nghĩ cách vận dụng ý tưởng sản phẩm bạn tạo vào lớp học, vào việc hướng dẫn hay lập kế hoạch để nâng cao chất lượng học tập học sinh
Câu hỏi Mơ-đun:
• Làm để chuẩn bị điều hành buổi trình diễn để đạt hiệu tốt nhất?
• Làm để đưa ý kiến phản hồi mang tính xây dựng?
Các điểm trọng tâm Mơ-đun 8:
• Những kiện buổi trình diễn sản phẩm học sinh tạo điều kiện cho cộng đồng lớn cho ý kiến nhận xét biểu dương thành tích học sinh bạn
(16)(17)Chương trình Dạy học Intel®
(18)(19)