1/.Kết quả công tác đạt được (theo nhiệm vụ được phân công); bản thân đã cải tiến công việc trong năm và hiệu quả, các chỉ tiêu phân đấu đã đạt được trong năm học). Nhiệm vụ chính:[r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BẢN NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CÔNG CHỨC – VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2011-2012
( Dành cho giáo viên nhân viên)
Họ tên: Ngày tháng năm sinh
Đơn vị công tác: .Chức vụ chuyên môn:
Chức vụkiêm nhiệm: Mã ngạch lương
Giảng dạy môn: .Lớp: .Chủ nhiệm lớp:
Bản thân xin tự nhận xét, đánh giá q trình cơng tác năm học sau: I PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG:
1/ Nhận thức, tư tưởng, trị;
2/.Lối sống, đạo đức, tác phong công tác sinh hoạt;
3/.Tinh thần học tập nâng cao trình độ;
(2)4/.Tinh thần kỉ luật (Ý thức tổ chức kỉ luật công tác, việc thực nội quy quan);
5/.Tính trung thực cơng tác (Trung thực báo cáo cấp trên, đánh giá xếp loại hoạt động giáo dục xác .);
6/.Chấp hành Chủ trưởng Đảng sách pháp luật Nhà nước;
II THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:
1/.Kết công tác đạt (theo nhiệm vụ phân công); thân cải tiến công việc năm hiệu quả, tiêu phân đấu đạt trong năm học)
(3)
b Công tác kiêm nhiệm:
2/.Tinh thần tham mưu, phối hợp công tác hiệu (tham mưu với các cấp, phối hợp với CMHS, xã hội, đoàn thể đồng nghiệp);
III TÓM TẮT ƯU, KHUYẾT ĐIỂM TRONG NĂM HỌC: 1/ Ưu điểm:
(4)
2/ Tồn tại, khuyết điểm:
3/.Tự xếp loại ( Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém):
IV TÓM TẮT Ý KIẾN - GÓP Ý CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:
*Ưu điểm:
*Khuyết
điểm:
(5)Tổ trưởng chuyên môn ( Ký ghi rõ họ tên)
V TÓM TẮT Ý KIẾN - GÓP Ý CỦA HỘI ĐỒNG TƯ VẤN:
*Ưu
điểm:
*Khuyết điểm:
Duy Xuyên, ngày tháng năm 2012
( Người tự nhận xét, đánh giá kí tên)
Đánh giá - xếp loại Hiệu Trưởng.
. .
(6)HƯỚNG DẪN
ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC HÀNG NĂM
Những gợi ý để CBCCVC nghiên cứu viết KĐ-ĐG Nhà
trường bổ sung nội dung mục cần thiết ( Đề nghị trường in
pho to cho CBCCVC nghiên cứu )
I PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG: 1/ Nhận thức, tư tưởng, trị;
a.Quan điểm lập trường .
b.Nhận thức vai trò, trách nhiệm CBCCVC nghiệp giáo dục và bảo vệ, xây dựng Tổ quốc
2/.Lối sống, đạo đức, tác phong công tác sinh hoạt;
a.Quan hệ thân với đồng nghiệp đơn vị nào
b.Quan hệ thân với gia đình, quần chúng nới cư trú c.Tinh thần đoàn kết nội bộ, thương yêu giúp đỡ lẫn .
d.Tác phong công tác, sinh hoạt
e.Thực đạo đức nhà giáo theo qui định nào
3/.Tinh thần học tập nâng cao trình độ;
a.Những kiến thức thuộc lĩnh vực chun mơn nâng cao .có đáp ứng được .
b.Việc tiếp cận với công nghệ thông tin nào
c.Đã tự học để nâng chuẩn trình độ chun mơn nào d.Thường xuyên nghiên cứu học tập vấn đề gì
e.Kết học tập làm theo gương “Đạo dức HCM .” nào
4/.Tinh thần kỉ luật (Ý thức tổ chức kỉ luật công tác, việc thực nội quy quan);
a.Thực nội qui, qui chế quan nào b.Kỷ luật lao động .thời gian làm việc, giảng dạy . c.Số ngày nghỉ năm ( Có lý khơng có lý .)
d.Việc chấp hành phân công cấp kết cơng tác nào
5/.Tính trung thực công tác (Trung thực báo cáo cấp trên, đánh giá xếp loại hoạt động giáo dục xác .);
(7)c.Đánh giá hoạt động giáo dục phân công có xác đảm bảo theo qui định khơng
6/.Chấp hành Chủ trưởng Đảng sách pháp luật của Nhà nước;
a.Nêu rõ thân gia đình có chấp hành chủ trương, sách pháp luật của Nhà nước đến mức nào
b.Bản thân có vi phạm chủ trương khơng
c.Có vận động quần chúng nơi cư trú chấp hành chủ trương .không
II THỰC HIỆN CHỨC TRÁCH, NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:
1/.Kết công tác đạt (theo nhiệm vụ phân công); thân cải tiến công việc năm hiệu quả, tiêu phân đấu đạt trong năm học)
a Nhiệm vụ chính:
-Những cơng việc thực năm .( tóm tắt)
-Những văn bản, công văn đạo, hướng dẫn, chuyên đề năm ( HT- PHT- TTCM)
-Những đề xuất cấp chấp thuận thực nào
-Những việc cấp giao mức độ hồn thành, khơng hồn thành . -Những công việc cải tiến công tác năm gì, kết đến mức nào -Những tiêu chuyên môn (Nhà giáo - học sinh) thực đạt được kết nào
-Tinh thần phân đấu thân công tác thi đua nào -Những cơng trình tập trung nghiên cứu thực đến đâu.
b Công tác kiêm nhiệm
-Những công việc thực năm -Kết quả, tiêu đạt được.
-Những cải tiến công tác kiêm nhiệm đạt kết nào
2/.Tinh thần tham mưu, phối hợp công tác hiệu (tham mưu với các cấp, phối hợp với CMHS, xã hội, đoàn thể đồng nghiệp);
-Việc tham mưu kết đạt năm học .
-Trong cơng tác việc phối hợp để hồn thành nhiệm vụ đạt mức độ nào
-Sự phối hợp CMHS nào
(8)