Bản nhận xét đánh giá phó hiệu trưởng 2013

PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc BẢN NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Năm học 2012-2013 I Sơ yếu lý lịch thân chức nhiệm vụ giao : Sơ yếu lý lịch: - Họ tên: Ngô Thị Kim Thanh - Năm sinh: 02/9/1968 - Quê quán: Xã Mong Thọ B - Huyện Châu Thành - Tỉnh Kiên Giang; Chức danh chức vụ: - Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn KH XH II Các tiêu chuẩn đánh giá: Tiêu chuẩn Tiêu Nội dung Điểm chí chuẩn TC 1: Phẩm chất trị: 10 Phẩm chất -Trong trình công tác, thân có lập trường tư trị tưởng vững vàng.Tuyệt đối trung thành với Đảng, mục tiêu đạo đức độc lập dân tộc Có ý thức tốt việc nghiên cứu nghề chủ nghĩa Mác – Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp - Tôi trau dồi học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực tốt thị số 33/2006 Thủ Tướng phủ “Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” tiếp tục phát huy hiệu vận động “Hai không” Bộ Giáo Dục & Đào Tạo;và vận động “ Mỗi Thầy Cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Bản thân luôn cố gắng tu dưỡng, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng: Phải có tinh thần yêu nước, nhận thức đắn kiên định thực lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đạo đức nghề nghiệp: 10 - Bản thân gìn giữ phẩm chất đạo đức, uy tín, danh dự nhà giáo, đoàn kết nội có nhân cách lối sống lành mạnh, quan tâm thương yêu học sinh, quan hệ tốt với phụ huynh Lối sống: 10 Luôn sống giản dị, trung thực, thực hành tiết kiệm quản lí chuyên môn, biểu tiêu cực sống, Sống gương mẫu với đồng nghiệp, tạo niềm tin phụ huynh học sinh Tác phong: 10 Luôn nhiệt tình thực công tác được giao, có tinh thần trách nhiệm cao công việc , thực theo đạo cấp Giao tiếp, ứng xử: 10 -Phối hợp với phận, đoàn thể nhà trường, nhà trường, kết hợp với PHHS, quyền địa phương để thực nhiệm vụ -Đối với đồng nghiệp: Phối hợp tốt với tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, GVBM trao đổi bàn bạc tạo thông tin hai chiều để phổ biến, áp dụng thực nhiệm vụ Tự chấm 10 10 10 10 10 ngành TC 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm 10 Cộng tiêu chuẩn Hiểu biết chương trình giáo dục: a) Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS THPT: Thực giảng dạy theo khung phân phối chương trình BGD & ĐT quy định.Giảng dạy đủ 37 tuần / năm học , không cắt xén hay gộp, đảo tiết : vào chuẩn kiến thức kĩ soạn giảng , đảm bảo cho tất học sinh đạt chuẩn theo quy định phù hợp với đối tượng HS nhà trường b) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: Thực dạy tự chọn học : Thực 02 môn (Văn, anh văn) từ khối đến ( tiết/ môn/ tuần), giảng dạy theo thời khóa biểu khóa Nội dung giảng dạy: chủ đề bám sát được tổ chuyên môn xây dựng theo học kỳ, có kiểm tra đánh giá.tiết / tuần trái buổi Thực MônTin học tiết/ tuần Đối với HS khối ,7 khối c/ Chỉ đạo thực giảng dạy tích hợp môn quy định ngành : GVBM được dự tập huấn, được trang bị tài liệu hướng dẫn cụ thể dạy theo PPCT, sách giáo khoa … Trình độ chuyên môn: Bản thân trau dồi tự học nâng cao kiến thức theo lớp đạt chuẩn theo quy định ngành Hạn chế thân chưa dự học lớp ngoại ngữ tin học Nghiệp vụ sư phạm: Bản thân phấn đấu học tập kinh nghiệm qua nhiều năm công tác giảng dạy lẫn quản lí chuyên môn đầu tư vào việc thực đổi phương pháp, sử dụng đồ dùng dạy học khai thác kiến thức có hiệu gây hứng thú học tập học sinh Tự học sáng tạo: Tôi tự học từ nguồn tư liệu bổ ích, học tập kinh nghiệm bậc thầy, cô trước để kế thừa phát huy lực chuyên môn, qua năm công tác kiểm điểm , điều chỉnh, bổ sung phù hợp để công tác đạt kết cao Năng lực ngoại ngữ CNTT: - Chỉ đạo thực hiện: Cử giáo viên có kinh nghiệm dạy tập huấn phần mềm đội ngũ giáo viên Lên kế hoạch đăng ký giảng dạy cụ thể môn Thường xuyên mở chuyên đề ứng dụng CNTT tạo điều kiện giáo viên trao đổi kinh nghiệm Kết năm học tổng số tiết dạy giáo án trình chiếu được thực 91 tiết - Bản thân : Tự học công nghệ thông tin quản lí chuyên môn hồ sơ sổ sách, triển khai văn đạo….Tuy nhiên vẫn còn hạn chế ứng dụng thực còn chậm thao tác cần xử lí, giảng dạy chưa thực dạy giáo án điện tử, chưa có chứng công nhận đạt 50 10 50 10 10 10 10 10 10 10 chuẩn TC 3: 15 17 19 22 23 Cộng tiêu chuẩn Lập kế hoạch hoạt động: Đầu năm học, theo kế hoạch ngành Hiệu trưởng nhà trường hướng dẫn tổ môn xây dựng kế hoạch hoạt động theo chủ đề năm học nhiệm vụ trọng tâm năm học, hoạt động cụ thể theo năm, tháng, tuần : nội dung công việc tiêu, biện pháp thực , kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Trong năm học nhà trường tổ chức cho học sinh khối học nghề phổ thông gồm 5lớp; tổng số học sinh tham gia : 87 học sinh b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Tổ chức giảng dạy quy định giúp học sinh có định hướng tốt việc lựa chọn ngành nghề sau Có lớp học tổng số tiết: tiết/lớp/ năm học c) Hoạt động giáo dục lên lớp: Tổ chức với nhiều hình thức phong phú thu hút học sinh tạo điều kiện cho học sinh có kỹ thói quen sinh hoạt tập thể, với chủ đề theo quy định góp phần giáo dục ý thức học sinh Sinh hoạt tiết/ lớp/ tháng Ngoài trường còn tổ chức cho học sinh toàn trường thi đố vui để học được cuộc; trò chơi dân gian vui xuân d/ Công tác bồi dưỡng giáo viên: tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham dự đầy đủ lớp tập huấn, chuyên đề ngành tổ chức 50 10 48 10 Quản lý hoạt động dạy học: Lập danh sách cử giáo viên tập huấn chuyên môn từ đầu năm đảm bảo 100 % giáo viên giảng dạy được tập huấn theo môn Hàng tuần tổ chuyên môn sinh hoạt có triển khai hướng dẫn giáo viên soạn giảng chi tiết cụ thể, kiểm ký giáo án kiểm tra việc thực soạn giảng giáo viên bám theo chuẩn kiến thức kỹ theo qui định Phát triển môi trường giáo dục: Tham mưu với chi bộ,với cấp uỷ, quyền địa phương việc huy động học sinh đến trường, xây dựng trường Xanh –Sạch-Đẹp, Trường học thân thiện, học sinh tích cực, trường chuẩn quốc gia, bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học Hạn chế: sở vật chất chưa đáp ứng đủ phòng môn, tỉ lệ học sinh bỏ học chừng cao chưa có biện pháp tháo gỡ Xây dựng hệ thống thông tin: Bản thân bước ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lí hồ sơ sổ sách chặt chẽ, đạo giáo viên thiết kế giảng điện tử giảng dạy theo năm học , thực việc quản lí điểm Internet sổ liên lạc điện tử,… chưa thường xuyên Kiểm tra đánh giá: Bản thân quán triệt tinh thần thị số 33/2006/CT-TTg thủ tướng phủ chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực đổi 10 10 10 10 10 kiểm tra đảm bảo tính cân đối yêu cầu kiểm tra kiến thức ( biết, thông hiểu, vận dụng, sáng tạo ) với yêu cầu kỹ yêu cầu thái độ học sinh, đảm bảo tính khách quan, xác, công Bản thân còn hạn chế việc kiểm tra đột xuất việc thực quy chế chuyên môn theo chuyên đề được xây dựng theo chủ điểm tháng Cộng tiêu chuẩn Tổng điểm 1+2+3 50 150 Giục Tượng, ngày 18 tháng năm 2013 Người nhận xét Ngô Thị Kim Thanh 47 145 ... thực dạy giáo án điện tử, chưa có chứng công nhận đạt 50 10 50 10 10 10 10 10 10 10 chuẩn TC 3: 15 17 19 22 23 Cộng tiêu chuẩn Lập kế hoạch hoạt động: Đầu năm học, theo kế hoạch ngành Hiệu trưởng. .. khai hướng dẫn giáo viên soạn giảng chi tiết cụ thể, kiểm ký giáo án kiểm tra việc thực soạn giảng giáo viên bám theo chuẩn kiến thức kỹ theo qui định Phát triển môi trường giáo dục: Tham... điện tử,… chưa thường xuyên Kiểm tra đánh giá: Bản thân quán triệt tinh thần thị số 33/2006/CT-TTg thủ tướng phủ chống tiêu cực thi cử khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực đổi 10 10 10 10 10