Mẫu bản nhận xét đánh giá phó hiệu trưởng 2014

PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG Độc lập – Tự – Hạnh Phúc BẢN NHẬN XÉT- Đánh giá phó hiệu trưởng Năm học 2013-2014 I Sơ yếu lý lịch bảng thân chức nhiệm vụ giao : Sơ yếu lý lịch: - Họ tên: Trần Thành Được - Năm sinh: 3/ 9/ 1964 - Quê quán: Thị trấn Thứ 3; - Huyện An Biên; - Tỉnh Kiên Giang; Chức danh chức vụ: - Phó hiệu trưởng - phụ trách chuyên môn KHTN II Các tiêu chuẩn đánh giá: * Tiêu chuẩn 1:Phẩm chất trị Và đạo đức nghề nghiệp Các tiêu chí 1/ Phẩm chất trị: Điểm chuần 10 Điểm tự chấm Phụ ghi 10 10 10 10 10 -Bản thân tham gia đầy đủ buổi học nghị , tiếp thu chủ trương ,kế hoạch … Không nói trái, làm trái quan điểm, đường lối Đảng , sách pháp luật nhà nứơc - Chấp hành tốt nghị Đảng sách pháp luật nhà nước Tích cực hưởng ứng tham gia phong trào xã hội hóa giáo dục, thực đầy đủ khoản phí, quỹ đóng góp có yêu cầu, nộp đầy đủ nghĩa vụ thuế năm nơi cư trú , Chấp hành tốt phân công , phân nhiệm cấp 2/ Đạo đức nghề nghiệp: - Bản thân trao dồi rèn luyện đạo đức nhà Giáo, có ý thức tốt việc quán triệt chủ trương Bộ GD & ĐT “ Nói không với tiêu cưc thi cử bệnh thành tích” Trong trình thực nhiệm vụ đánh giá giáo viên học sinh công bằng, khách quan , trung thực xác 3/ Lối sống: - Bản thân giữ gìn uy tín, danh dự nhà giáo, không xuất phạm danh dự , nhân phẩm đồng nghiệp củng nhân dân học sinh Luôn có lối sống giản dị, trung thực hoà đồng ,gương mẫu gia đình, làng xóm nơi cư trú, tạo niềm tin phụ huynh học sinh Không có biểu tiêu cực sống , công tác lấy kết thực để phản ánh trình quản lí -Có tinh thần phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức Ý thức tốt việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 4/ Tác phong: 10 10 - Trong trình thực nhiệm vụ có ý thức tốt tác phong nhà giáo Tạo tác phong chuẩn Hoàn thành tốt nhiệm vụ 5/ Giao tiếp, ứng xử: 10 - Bản thân giữ uy tín, danh dự nhà giáo, không xuất phạm danh dự nhân phẩm đồng nghiệp nhân dân học sinh - Bản thân có lối sống trung thục giãn dị, sống gương mẫu với đồng nghiệp Luôn tạo niềm tin phụ huynh học sinh - Có tinh thần phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức: có ý thức học tập tìm hiểu ve gương đạo đức Ho Chí Minh Việc rèn luyện cách giao tiếp ứng xử có văn hoá giao tiếp 10 * cộng tiêu chuẩn 1: 50 50 • Tiêu chuẩn 2:Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Các tiêu chí Điểm chuần Điểm tự chấm Phụ ghi 6/ Hiểu biết chương trình giáo dục: 10 10 10 10 10 10 -Chỉ đạo tốt thực giảng dạy theo khung phân phối chương trình BGD & ĐT quy định.và khung chương trình SGD & ĐT - Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: - Thực dạy tự chon : Thực 02 môn ( Toán, Tiếng Anh) từ khối đến ( tiết/ môn/ tuần), giảng dạy theo thời khóa biểu khóa -Nội dung giảng dạy: chủ đề bám sát tổ chuyên môn xây dựng theo học kỳ, có kiểm tra đánh giá 7/ Trình độ chuyên môn: - Vượt so chuẩn quy định ( Đại học sư phạm ) 8/ Nghiệp vụ sư phạm: - Trong trình giảng dạy quản lý thân tham gia đầy đũ lớp học sư phạm lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý Thực theo văn pháp quy ngành nhà nước quy định 9/ Tự học sáng tạo: 10 10 10 * cộng tiêu chuẩn 2: * Tiêu chuẩn 3: 50 48 Các tiêu chí 11/ Lập kế hoạch hoạt động: Điểm chuần 10 Điểm tự chấm Phụ ghi 10 10 10 10 10 - Bản thân ý thức tốt viêc dự chuyên đề chuyên nghành tổ chức - trình quản lý chuyên môn đổi phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy 10/ Năng lực ngoại ngữ CNTT: - Bản thân có ý thức tốt việc học tập ứng Dụng CNTT quản lý - Chỉ đạo giáo viên thực tốt việc quản lý ứng dụng CNTT giảng dạy * Về trình độ ngoại ngữ chưa đạt theo yêu cầu -Trong năm công tác thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn cụ thể theo năm, tháng, tuần Nội dung theo chủ đề, chủ điểm, thể rõ hoạt động dạy học thực chương trình BGD quy định -Trong quản lí tổ chuyên môn thường xuyên dự thăm lớp giáo viên, trao đổi kinh nghiệm , trọng việc đổi điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với yêu cầu nhà trường Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt tổ lần / tháng : nội dung bàn sâu chuyên môn tìm cách tháo gỡ khó khăn, khắc phục yếu -Sau học kì tiến hành bình xét đánh giá giáo viên , đánh giá chất lượng học sinh, cuối năm học GV xếp loại chưa đạt yêu cầu 12/ Quản lý hoạt động dạy học: -Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS : -Thực giảng dạy theo khung phân phối chương trình BGD & ĐT quy định 13/ Phát triển môi trường giáo dục: - Ý thức tốt việc xây dựng môi trường giáo dục.Tạo mối thân thiện hoạt động dạy – học 14/ Xây dựng hệ thống thông tin: 10 10 10 10 50 150 50 148 -Năng lực thông tin hai chiều nhà trường gia đình tiến hành học kì Lấy ý kiến đóng góp PHHS việc nâng cao chất lượng giáo dục địa phương - Trong quản lý chuyên môn thân có ý thức tốt Trong việc thu thập thông tin 15/ Kiểm tra đánh giá: -Kiểm tra đánh giá (triển khai kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: - Chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp mới, giáo viên người hướng dẫn quan sát, nhắc nhở, đôn đốc sửa sai cho học sinh, học sinh chủ động tự giác tích cực, hứng thú học tập, nắm vững kiến thức, giảng dạy kết hợp nhiều hình thức: Phân chia tổ nhóm, thảo luận, xen lẫn phương pháp tích cực hạn chế thời gian chết từ giảm bớt nàm chán học sinh - Trong trình đạo kiểm tra giáo viên viếc đánh giá học sinh đảm bảo tính công bằng, khách quan, xác theo thông tư 58 * cộng tiêu chuẩn 3: * Tổng Điểm 1+ 2+ Giục Tượng, ngày28 tháng năm 2014 Người tự nhận xét Trần Thành Được III/-Ý kiến nhận xét đánh tập thể: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... học kì tiến hành bình xét đánh giá giáo viên , đánh giá chất lượng học sinh, cuối năm học GV xếp loại chưa đạt yêu cầu 12/ Quản lý hoạt động dạy học: -Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS... kiểm tra giáo viên viếc đánh giá học sinh đảm bảo tính công bằng, khách quan, xác theo thông tư 58 * cộng tiêu chuẩn 3: * Tổng Điểm 1+ 2+ Giục Tượng, ngày28 tháng năm 2014 Người tự nhận xét Trần... PHHS việc nâng cao chất lượng giáo dục địa phương - Trong quản lý chuyên môn thân có ý thức tốt Trong việc thu thập thông tin 15/ Kiểm tra đánh giá: -Kiểm tra đánh giá (triển khai kiểm tra theo