Trong những năm gần đây Nhật Bản giành nhiều nỗ lực để vươn lên trở thành một cường quốc chính trị, nhằm xoá bỏ cái hình ảnh mà TG thường nói về Nhật Bản “Một người khổng lồ về kinh [r]
(1)Ngày soạn: Ti ết 10 Ngày giảng:
CHƯƠNG III
MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
CHỦ ĐỀ MĨ , NHẬT BẢN
TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NAY Bước : Xác định vấn đề cần giải học
Sự phát triển kinh tế, đặc điểm trị Mĩ, Nhật Bản từ sau chiến tranh giới thứ hai đến
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề học: - Gồm tiết10: Nước Mĩ
- Tiết 11: Nhật Bản - Số tiết: 02 (10,11)
Bước 3: Xác định mục tiêu học Kiến thức: Qua Hs phải hiểu được:
- Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai - Sự phát triển kh-kt Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai
- Các sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai - Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai.
- Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh Nguyên nhân thắng lợi
- Các sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản sau chiến tranh Kỹ
- Khai thác tranh ảnh, tư liệu - Quan sát, sử dụng đồ. - Phân tích, đánh giá, so sánh
* Kĩ sống: Rèn kĩ tư sáng tạo, hợp tác, giao tiếp 3.Thái độ:
- HS cần thấy rõ thực chất sách đối nội đối ngoại Mỹ:
- Về kinh tế Mỹ giàu mạnh gần đây, Mỹ bị Nhật Bản Tây Âu (EU) cạnh tranh riết
- Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam Mỹ thiết lập quan hệ ngoại giao thức nhiều mặt
4 Phát triển lực
(2)- Hình thành khả liên kết kiến thức học với vấn đề thực tiễn đặt Bước 4: Xác định mô tả mức độ yêu cầu
Mức độ
nhận biết Mức độ thông hiểu
Mức độ vận dụng và vận dụng cao Biết tình
hình phát triển trị nước Mĩ,
Giải thích nguyên nhân phát triển, nguyên nhân suy giảm kinh tế
- Nhận xét tham vọng trị to lớn Mĩ
- Sưu tầm hình ảnh, tư liệu phát triểnkinh tế Mĩ, mối quan hệ Mĩ – Việt Nam
Biết tình hình kinh tế, trị nước Nhât
- Giải thích nguyên nhân phát triển, nguyên nhân suy giảm kinh tế
-Giải thích nguyên nhân quan trọng tạo nên phát triển kinh tế Nhật
- Chứng minh nhận định: năm gần Nhật Bản nỗ lực xoá bỏ hình ảnh “chú lùn trị”
-Suy nghĩ cá nhân vai trò khoa học , kĩ thuật
- Rút học phát triển kinh tế Việt Nam
- Sưu tầm hình ảnh, tư liệu phát triển kinh tế Nhật, mối quan hệ Nhật – Việt Nam
Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ yêu cầu mô tả Lồng ghép giáo án
Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học Tiến trình dạy - giáo dục
1 Khởi động
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học. - Hình thức: hoạt động cá nhân.
- Thời gian: 3’
(3)Từ sau chiến tranh TG thứ hai, KT Mĩ phát triển nhảy vọt, đứng đầu TGTB, trở thành siêu cường Với vượt trội KT, KHKT, nước Mĩ giữ vai trò hàng đầu trị TG quan hệ quốc tế.
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1(12’)
- Mục tiêu:
HS trình bày phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai, nguyên nhân phát triển
- PP: Trực quan, phân tích, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình
- KT: Động não, thảo luận - Hình thức: lớp/cá nhân/nhóm
- GV sử dụng đồ nước Châu Mĩ, giới thiệu nước Mĩ
? Bằng kiến thức mình, em giới thiệu vài nét nước Mĩ ?
- Vị trí: Được bao bọc đại dương,
- Lịch sử: Trước chiến tranh, sau thoát khỏi khủng hoảng KT năm 1929, với c/s Ruđơven, KT Mĩ vào ổn định, trì chế độ dân chủ tư sản
? Tình hình nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai ? (1945-1950 )?
HS: Dựa vào sgk trả lời
? Căn vào đâu em khẳng định thành tựu Mĩ phát triển mạnh mẽ năm 1945-1950 - G: Chia đôi bảng: Từ 1945-1950 từ 1950-những năm 70 ( Trình chiếu)
+ Công nghiệp: Chiếm nửa s.lượng CN TG + Nông nghiệp: Gấp lần s.lượng NN nước + Trữ lượng vàng: Nắm 3/4 trữ lượng vàng TG
-> G: Là chủ nợ TG Ngay A-P trước đây chủ nợ, phải vay Mĩ.
+ Quân sự: Có lực lượng mạnh TG TB độc quyền vũ khí ng.tử
-> Gv mở rộng:
- Đến năm 1949 , LX chế tạo thành công bom
ng.tử-I.Tình hình kinh tế nước Mỹ từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai
(4)phá vỡ độc quyền hạt nhân Mĩ
- Giải thích q.sự KT Mĩ: Mỗi năm Mĩ thu 50% lợi nhuận quân Vì LS gọi: Qn sự hố KT.
* GV tổ chức học sinh thảo luận nhóm
? Nguyên nhân giúp Mỹ trở thành nước giàu mạnh giới?
- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn - Thời gian: phút
- Các nhóm báo cáo, bổ sung - Gv: Chốt:
? Em có nhận biết tình hình kinh tế - tài chính của Mĩ thập niên gần nhất.
- Hiện đứng đầu giới nhiều mặt kinh tế Mĩ dần xuống, vị trí ưu Mĩ năm đầu sau chiến tranh khơng cịn nữa:
- Chứng minh:
+ Sản lượng công nghiệp chiếm 39,8% giới (1973)
+ Dự trữ vàng chiếm 11,9 tỉ USD (1974)
+ Tháng 2.1973 2.1974, lần sau chiến tranh đồng đô la Mĩ bị phá sản
? Vì kinh tế Mỹ lại bị suy giảm, nguyên nhân do đâu?
- Sau chiến tranh nước Tây Âu Nhật Bản vươn lên mạnh mẽ trở thành trung tâm kinh tế cạnh tranh gay gắt với Mĩ
- Kinh tế không ổn định, vấp phải nhiều khủng hoảng, suy thoái: (1948 1949); (1953 1954); (1957 -1958)
- Tham vọng làm bá chủ giới chí phí qn lớn (có hàng ngàn quân giới tiến hành chiến tranh xâm lược ) - 1972 chi 352 tỉ USD cho quân
- Sự phân hoá giàu - nghèo lớn
=> Là nguồn gốc sinh ổn định KT - XH trị Mĩ
- Nguyên nhân:
+ Không bị chiến tranh tàn phá;
+ Giàu tài nguyên;
+ Thu lợi nhuận sau chiến tranh
+ Thừa hưởng thành khoa học kĩ thuật giới
(5)Hoạt động (10’)
- Mục tiêu Hs biết tình hình phát triển khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai
- PP: Trực quan, phân tích, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình
- KT: Động não
- Hình thức: Cá nhân/lớp
* Theo PPCT mục II lồng ghép với nội dung 12 ? Vì Mĩ nước khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật?
- Mĩ có tiềm lực KT, tạo ĐK CSVC để thực CM - Là nước đầu KH-KT công nghệ
- Nhiều nhà khoa học bị bọn phát xít truy đuổi, nên họ tìm tới Mĩ (Anh-xtanh)- nơi có điều kiện hịa bình phương tiện đầy đủ để làm việc
? Nêu thành tựu khoa học – kĩ thuật mà nước Mĩ đạt được?
- GV: giới thiệu cho HS hình 16 sgk, hình ảnh tàu thoi Mỹ phóng lên vũ trụ, biểu tiến vượt bậc KHKT Mỹ
? Mối quan hệ giưa yếu tố KHKT với phát triển của Mĩ nào
Hoạt động (13’) - Mục tiêu
- Trình bày sách đối nội – đối ngoại Mĩ sau chiến tranh
- PP: Trực quan, phân tích, nêu vấn đề, thuyết trình - KT: Động não, thảo luận nhóm
- Hình thức: Cá nhân/lớp
? Nước Mĩ thực chế độ gì?
- Thực chế độ Đảng cầm quyền -> GV: Chốt ý ghi bảng
Sau chiếu hình ảnh minh hoạ thêm: sau Chiến tranh giới thứ hai, tập trung sản xuất Mỹ cao, 10
II Sự phát triển khoa học - kỹ thuật Mỹ sau chiến tranh
- Mĩ nơi khởi đầu cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai
- Mỹ đầu lĩnh vực khoa học- kỹ thuật công nghệ giới
* Tác dụng:
- Góp phần làm cho KT không ngừng tăng trưởng
- Đời sống vật chất, tinh thần người dân Mĩ có nhiều thay đổi
(6)tập đoàn tài lớn: Morgan, Rockjxler…khống chế tồn kinh tế tài Mỹ Nắm tồn chức vụ chủ chốt Chính phủ, kể Tổng thống Điều định sách xâm lược hiếu chiến Mỹ, Mỹ điển hình CNTB lũng đoạn nhà nước
? Hai đảng thuộc giai cấp nào? (giai cấp tư sản)
- GV phân tích : hai đảng TS dân chủ hay cộng hồ, bề ngồi đối lập với song thực chất chất CNTB, phục vụ cho tập đoàn TB lũng đoạn nhà nước
? Mĩ thực sách đối nội nào? - Loại bỏ người tiến khỏi phủ Chiếu tranh đấu tranh nhân dân lao động Mĩ ? Thái độ nhân dân Mĩ chính sách đối nội phủ sao.
=> Bắt đầu từ >< bất công Mĩ thường xảy xuống đường SV, HS, người da đen 1963; 1969 - 1975
- Nội giới cầm quyền Mĩ diễn vụ bê bối trị, kinh tế
Phong trào phản chiến Mĩ xâm lược VN (1969 -1972)
? Em nhận xét sách đối nội Mĩ? - Chính sách đối nội Mĩ hồn tồn mang tính phản, thiếu dân chủ, ngược lại lợi ích nhân dân, xâm phạm quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc người da đen da màu
thảo luận nhóm
? Hãy trình bày nét bật sách đối ngoại Mĩ sau chiến tranh Tg thứ hai.
Thảo luận nhóm khăn phủ bản: Chia lớp thành nhóm Thời gian thảo luận: phút
- Thành viên viết ý kiến : 2p - Thống ý kiến : 3p Các nhóm báo cáo
Các nhóm nhận xét GV chốt
- khái niệm “chiến lược toàn cầu” là: chiến lược của
* Đối nội:
- Do hai đảng Dân chủ Cộng hoà thay cầm quyền, thi hành ch.sách phản động
* Đối ngoại:
(7)Mĩ nhằm thực tham vọng, âm mưu thốn trị toàn TG sau chiến tranh Tg thứ hai, mục tiêu chiến lược là:
- Ngăn chặn, đẩy lùi tiến tới tiêu diệt XHCN TG - Đàn áp PT giải phóng DT PT công nhân - Khống chế nô dịch nước TB khác
? Thái độ nhân dân Mỹ sách đối nội đối ngoại phủ sao?
HS: Trả lời theo hiểu biết
? Hãy đánh giá việc thực " chiến lược toàn cầu" và trật tự giới "đơn cực" Mĩ?
- Tham vọng Mĩ to lớn, khả thực tế Mĩ hạn chế (do nhân tố khách quan chủ quan)
=> Mối quan hệ quán sách đối nội phản động sách đối ngoại bành trướng xâm lược nhằm thực mưu đồ bá chủ giới giai cấp tư sản cầm quyền Mĩ
? Nêu nhận xét em mối quan hệ Mĩ – Việt Nam từ đầu thập niên 90 kỉ XX đến nay Từ 1995 ta Mĩ thiết lập quan hệ ngoại giao thức, đến quan hệ hai nước ngày phát triển, 1999 Tổng thống Mĩ Pikintơn sang thăm Việt Nam
Mặt khác kiên chống lại âm mưu bà quyền người cầm quyền Mĩ
toàn cầu” phản cách mạng nhằm làm bỏ chủ giới, tiến hành “viện trợ” để khống chế nước
- Từ 1991 đến Mỹ xác lập giới “đơn cực” để chi phối khống chế giới
* GV giao nhiệm vụ tự học cho HS nhà: Nghiên cứu học
Nhóm 1: Trình bày tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới hai, Từ đó,em có đánh giá Nhật Bản
Nhóm 2: Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì kinh tế Nhật? Nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?
(8)2 Sưu tầm tư liệu
Nhóm 1: Tư liệu ảnh kinh tế Mĩ từ 1945 đến Nhóm 2: Tư liệu ảnh quan hệ Việt – Mĩ
Nhóm 3: Tư liệu kinh tế Nhật Bản từ 1945 –
Nhóm 4: Tư liệu ảnh mối quan hệ Nhật Bản – Việt Nam
Ngày soạn: ……… Tiết 11 Ngày giảng:………
CHỦ ĐỀ MĨ , NHẬT BẢN
TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NAY ĐỊNH HƯỚNG KIẾN THỨC :NHẬT BẢN
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 3 Hoạt động định hướng nội dung kiến thức
(17p)
-Mục tiêu:
- Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai
- Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh Ngun nhân thắng lợi - Các sách đối ngoại giới cầm quyền Nhật Bản sau chiến tranh
- PP : daỵ học dự án, thuyết trình, vấn đáp - KT: động não, thảo luận nhóm
-Hình thức: Nhóm/ cá nhân/ lớp GV chiếu u cầu
Nhóm 1: Trình bày tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới hai, Từ đó,em có đánh giá Nhật Bản
Nhóm 1:
Sau chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế Nhật Bản tàn phá nặng nề
+ Nhật Bản bại trận, bị Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản
I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh
- Là nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, khó khăn bào trùm đất nước
(9)+ Mất hết thuộc địa, kinh tế tàn phá nặng nề + Xuất nhiều khó khăn: thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm, hàng hoá tiêu dùng, lạm phát
- Tình hình Nhật Bản vơ khó khăn
Những cải cách dân chủ Nhật thực từ năm 1946.Chính điều trở thành nhân tố quan trọng tạo nên phát triển thần kỳ kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh
- GV u cầu nhóm khác nhận xét phân trình bày
nhận xét nhóm - Nhóm phản biện
- GV đánh giá chiếu bảng chốt
- Yêu cầu nhóm cho điểm thành viên
Nhóm 2: Nhật Bản khơi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì kinh tế Nhật? Nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?
Từ đầu năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi "sự phát triển thần kì", với thành tựu : tốc độ tăng trưởng cơng nghiệp bình qn năm năm 50 15%, năm 60 – 13,5% ; tổng sản phẩm quốc dân (GNP) năm 1950 20 tỉ USD, năm 1968 – 183 tỉ USD, đứng thứ hai giới, sau Mĩ (830 tỉ USD) Tuy vậy, sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, kinh tế Nhật lâm vào tình trạng suy thối kéo dài
Những ngun nhân phát triển : người Nhật Bản đào tạo chu đáo có ý chí vươn lên ; quản lí có hiệu xí nghiệp, cơng ti ; vai trò điều tiết đề chiến lược phát triển Chính phủ Nhật
- Ý nghĩa: nhân tố quan trọng giúp Nhật Bản phát triển mạnh sau
II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh
1.Thuận lợi
- Nhờ vốn vay đơn đặt hàng “béo bở” Mỹ
2.Thành tựu
- Từ 1945-1950, khôi phục kinh tế
- Từ 6/1950 đến năm 1960 kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển “thần kì” Mĩ gây chiến tranh xâm lược Triều Tiên Việt Nam Nhật vươn lên đứng thứ hai giới
- Từ năm 70 kỉ XX, trở thành ba trung tâm kinh tế-tài giới
(10)Bản
- Nguyên nhân quan trọng vai trò điều tiết, xây dựng chiến lược nhà nước giúp nắm bắt thời cơ, phát huy sức mạnh nước để phát triển kinh tế
- GV u cầu nhóm khác nhận xét phần trình bày
nhận xét nhóm - Nhóm phản biện
- GV đánh giá chiếu bảng chốt
- Yêu cầu nhóm cho điểm thành viên
Nhóm 3: Vì nói năm gần Nhật Bản nỗ lực xố bỏ hình ảnh “chú lùn trị”
Trong năm gần Nhật Bản giành nhiều nỗ lực để vươn lên trở thành cường quốc trị, nhằm xố bỏ hình ảnh mà TG thường nói Nhật Bản “Một người khổng lồ kinh tế lại lùn trị” Nhật Bản dang vận động để trở thành uỷ viên thường trực hội đồng bảo an LHQ, giành quyền đăng cai tổ chức hội nghị quốc tế, kỳ vận hội đóng góp tài vào hoạt động quốc tế LHQ
Hãy nêu số biểu mốc quan hệ hữu nghị Nhật Bản VN mà em biết?
HS dựa vào hiểu biết trả lời
NB nước đầu tư lớn vào Việt Nam
* Chủ quan
- Truyền thống VH-GD lâu đời - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu
- Vai trị quan trọng Nhà nước “trái tim thành công”
- Con người đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên
* Khách quan;
- Ứng dụng tiến CMKHKT đại
- Mĩ tiến hành xâm lược Triều Việt Nam
4 Khó khăn
Nhật nghèo tài nguyên , nguyên liệu phải nhập từ nước , cạnh tranh, chèn ép Mĩ nhiều nước khác…
III Chính sách đối nội ngoại của nhật sau chiến tranh
1 Đối nội
- Giảm tải – không dạy
2 Đối ngoại
- Hoàn toàn lệ thuộc Mỹ an ninh, trị
- Nhiều thập niên qua, Nhật phấn đấu trở thành cường quốc trị
4 Hoạt động luyện tập – vận dụng (15’)
(11)- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: phịng tranh, hỏi chun gia - Hình thức: Cá nhân, lớp
Nhóm 1: Tư liệu ảnh kinh tế Mĩ từ 1945 đến Nhóm 2: Tư liệu ảnh quan hệ Việt – Mĩ
Nhóm 3: Tư liệu kinh tế Nhật Bản từ 1945 –
Nhóm 4: Tư liệu ảnh mối quan hệ Nhật Bản – Việt Nam Các nhóm treo tranh tường
- Đại diện nhóm thuyết trình - Lớp ý nghe
- HS/ GV đặt câu hỏi vấn - Đại diện HS nhóm giải đáp
- GV yêu cầu nhóm đánh giá điểm cho nhóm khác - GV tổng hợp, khái qt chung
Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo (5p)
-Mục đích: hs vận dụng kiến thức học để giải tập có tính chất tìm tịi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo
-Phương pháp: thực hành viết nhân
- GV yêu cầu học sinh thực hành viết cá nhân nhà Nộp tập vào tiêt sau Viết đoạn văn ngắn từ -8 câu vấn đề từ phát triển Nhật, Việt Nam rút học để phát triển kinh tế đất nước
- GV yêu cầu học sinh thực hành viết cá nhân nhà Nộp tập vào tiêt sau Tổng kết chủ đề ( 5P)
-Mục đích: hs tổng hợp lại kiến thức chủ đề -Phương pháp: thực hành cá nhân
-Cách tiến hành:
Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ tư HS lớp thực
Nhận xét
G: Chốt kiến thức, chiếu sơ đồ tư chủ đề để H tham khảo * Hướng dẫn nhà
- Học hoàn thiện tập.
(12)+ Trả lời câu hỏi cuối mục SGK RÚT KINH NGHIỆM