Hoã trôï caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC : 1) Baøi cuõ: OÂn taäp veà pheùp coäng vaø pheùp tröø 2) Baøi môùi: Giôùi thieäu baøi[r]
(1)TUẦN 33 Ngày Soạn ngày: 2/5/2010
Dạy ngày: Thứ hai ngày tháng năm 2010
TẬP ĐỌC
BÓP NÁT QỦA CAM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc trơn bài, đọc từ khó
- Hiểu ý nghĩa từ Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước * Hỗ trợ cho học sinh cách ngắt nghỉ
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Bài cũ: Tiếng chổi tre
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
TIEÁT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc trơn bài, đọc từ khó - Giáo viên đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc câu + luyện phát âm từ khó - Hướng dẫn HS chia đoạn ngắt giọng câu dài - Yêu cầu số HS đọc đoạn giải nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm Báo cáo - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng đoạn => Chốt lại giọng đọc
-1 HS đọc lại
-HS nối tiếp đọc câu + từ khó -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -Luyện ngắt giọng câu văn dài - số HS đọc theo yêu cầu - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc đồng đoạn
TIEÁT 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa từ Hiểu ý nghĩa truyện - GV đọc mẫu tồn lần
+ Giặc Nguyên có âm mưu nước ta ? + Thái độ Trần Quốc Toản ? + Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm ? + Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp vua ?
+ Câu nói trần Quốc Toản thể điều ? + Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước ?
(2)+ Vì sau tâu Vua “xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy ?
+ Vì Vua khơng tha tội mà cịn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?
+ Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều ? => Chốt lại ý
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh học lại chuẩn bị sau
-ĐẠO ĐỨC
DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh kiến thức đạo đức học - Rèn kỹ ăn nói lịch đến nhà người khác
- Giáo dục tình cảm thương yêu, giúp đỡ người khuyết tật bảo vệ lồi vật có ích II CHUẨN BỊ: Nội dung Tình huống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Bài cũ :
+ Ở nơi cơng cộng em phải làm ? + Khi nhặt rơi em phải làm ? 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Đóng vai
Mục tiêu: HS biết cách thể tình theo vai - Giáo viên hướng dẫn chia nhóm
- Học sinh tự đóng vai nói lời yêu cầu đề nghị - Các em khác lắng nghe và nhận xét
+Khi nói lời đề nghị yêu cầu cần nói nào? - Yêu cầu số em lên đóng vai nhận nghe điện thoại + Khi nhận gọi điện thoại phải làm ? + Khi đến nhà người khác em cần phải làm ? => Chốt lại cách xử lí hay
- Mỗi nhóm học sinh - Từng cặp lên đóng vai - Học sinh trả lời
- Một số cặp lên trình bày - Học sinh tự trả lời Hoạt động : Kể số hành động giúp đỡ người tàn tật.
Mục tiêu: HS kể số hành động giúp đỡ người tàn tật - Hướng dẫn chia nhóm sau yêu cầu nhóm thảo luận - u cầu số nhóm lên trình bày
- Giáo viên em khác nhận xét tuyên dương + Đối với người tàn tật em phải làm gì?
+ Kể tên số lồi vật có ích, cách chăm sóc, bảo vệ? => Nhận xét chốt lại cách xử lí
(3)3 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương số em học tốt
- Dặn học sinh học thực tốt hành vi đạo đức học
-TỐN
ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Ôn luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 - Học sinh vận dụng luyện tập thành thạo
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
* Hỗ trợ cho học sinh cách so sánh số phạm vi 1000 * Điều chỉnh: Bài 3/168
II CHUẨN BỊ: Nội dung bài, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Bài cũ: Luyện tập chung
Tìm x: x + 200 = 700 x – 400 = 1000 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu chung: Học sinh làm dạng tập Bài : Viết số
Mục tiêu: HS đọc viết số theo yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm Gọi sửa bài, nhận xét => Chốt kết
Bài : Số?
Mục tiêu: HS điền số theo thứ tự - Yêu cầu học sinh tự làm
- Goïi HS nhận xét bảng nêu kết qủa bạn có kết qủa khác
- Nhận xét, đưa đáp án ghi điểm Bài : > < =
Mục tiêu: HS biết cách so sánh điền dấu * Hỗ trợ cách so sánh số phạm vi 1000 - Yêu cầu HS tự làm Sau giải thích cách so sánh => Nhận xét đưa đáp án
Baøi : Viết số
Mục tiêu: HS viết số có chữ số theo yêu cầu
- Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng - Nhận xét, đưa đáp án
- HS đọc đề toán
- HS lên bảng,1 em đọc em viết Lớp làm vào nháp
- em trả lời
-2 em lên bảng, lớp làm nháp - HS đọc, nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm bài, em lên đọc kết làm -1 học sinh nêu
-3 HS lên bảng Lớp làm b/c - Theo dõi bạn, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học.
(4)Soạn ngày: 3/5/2010
Dạy ngày: Thứ ba ngày tháng năm 2010
TẬP VIẾT
CHỮ HOA V (KIỂU )
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết viết chữ V hoa kiểu theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết cụm từ ứng dụng : Việt Nam thân yêu theo cỡ vừa nhỏ Viết mẫu, nét nối nét quy định
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp
* Hỗ trợ cho học sinh quy trình viết chữ hoa V (kiểu 2) II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ hoa V ( Kiểu 2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Bài cũ:
Gọi học sinh lên viết chữ Q(kiểu 2) cụm từ ứng dụng 2 Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ v hoa ( kiểu 2)
Mục tiêu: Học sinh viết chữ hoa V ( kiểu 2) quy trình - Đính chữ mẫu
+ Chữ V hoa giống chữ hoa em học? + Chữ V hoa gồm nét ? Là mhững nét ? + Chữ v hoa cao li ?
-Vừa giảng quy trình viết vừa tơ chữ khung chữ : Từ điểm đặt bút đường ĐKN 5, ta viết nét móc đầu, điểm dừng bút ĐKN Từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, điểm dừng bút ĐKN Từ đổi chiều bút viết nét cong nhỏ cắt nét uốn lượn tạo thành vòng xoắn nhỏ Điểm dừng bút ĐKN6
- Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ
- Yêu cầu học sinh viết chữ V khơng trung sau viết vào bảng
* Hỗ trợ cho quy trình viết chữ hoa V (kiểu 2) - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi
-Quan sát, suy nghĩ trả lời
-Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên
Hoạt động : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
Mục tiêu: HS viết cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa nhỏ mẫu, nét nối nét quy định
- Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng
- Giải thích: Việt Nam Tổ quốc thân yêu + Cụm từ có tiếng ? Là tiếng ?
+ So sánh chữ V với chữ i ?
(5)+ Những chữ có độ cao với chữ V cao li? + Khi viết chữ Việt ta viết nét nối giữ chữ V chữ i nào?
- Yêu cầu học sinh viết chữ Việt vào bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai
-Học sinh viết Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở.
Mục tiêu: HS viết vào theo mẫu - Yêu cầu học sinh viết vào
- Theo dõi uốn nắn, ý cách cầm viết, tư viết - Thu chấm số Nhận xét
-Học sinh viết 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương.
- Về viết nhà Xem trước
-TOÁN
ÔN VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 ( TIẾP THEO )
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Ôn luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 - Học sinh vận dụng luyện tập thành thạo
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
* Hỗ trợ cho HS cách xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại * Điều chỉnh: Bài c/169
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Bài cũ: HS lên bảng viết số:
Hai trăm năm mươi bảy, ba trăn mười lăm, tám trăm sáu mươi bảy 2 Bài mới:Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập
Mục tiêu chung: HS làm dạng tập đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000
Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
- Nêu yêu cầu tập, sau gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp học sinh tự làm vào tập
- Nhận xét, đưa đáp án Bài : Viết theo mẫu
- Viết 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục, đơn vị?
- Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét rút kết luận: 842= 800 + 40 +2
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần cịn lại, sau chữa cho điểm
- HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS nối số, lớp làm vào sgk
(6)- Nhận xét cho điểm học sinh Bài : Viết số theo thứ tự.
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm - Nhận xét tuyên dương
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- Viết lên bảng dãy số: 462, 464, 466, ….và hỏi: 462 464 đơn vị ?
- 464 466 đơn vị?
- Vậy hai số đứng liền dãy số dơn vị?
- Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm
- Yêu cầu học sinh làm phần b
- Gọi số em nhận xét làm bảng - Nhận xét tuyên dương
- Một em nêu yêu cầu -HS đổi kiểm tra bạn - HS lắng nghe trả lời - em lên bảng làm Dưới lớp làm vào tập
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn luyện làm tập
-CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) BÓP NÁT QUẢ CAM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát cam - Làm tập tả, phân biệt s/x , iê/i
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ
* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày viết II CHUẨN BỊ: Đoạn viết.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1 Bài cũ: Yêu cầu học sinh viết từ : nức nở, lặng ngắt, quay tít 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
Mục tiêu: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt câu chuyện Bóp nát cam - Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết lần
- Gọi học sinh đọc lại + Đoạn văn có câu?
+ Tìm chữ viết hoa bài? +Vì phải viết hoa?
- GV đọc tiếng khó cho HS viết bảng - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh viết sai tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết
-Học sinh đọc thầm theo -Học sinh đọc
-Học sinh trả lời
(7)- GV đọc bài, phân tích chữ khó cho HS soát lỗi - Thu chấm số Số lại để chấm sau
tổng số lỗi lề Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả
Mục tiêu: HS làm tập tả, phân biệt s/x , iê/i Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng - Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi học sinh điền vào chỗ trống Nhóm xong trước thắng
- Gọi học sinh đọc lại làm
- Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng
-1HS đọc, lớp đọc thầm - Làm theo hình thức nối tiếp
- em tiếp nối đọc lại làm nhóm 3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau
-Soạn ngày: 4/5/2010
Dạy ngày: Thứ tư ngày tháng năm 2010
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” CHUYỀN CẦU
I
MỤC TIÊU :
- Ơn trị chơi “Ném bóng trúng đích” Yêu cầu HS biết cách chơi, tham gia trị chơi xác
- Ơn “ Chuyền cầu ” theo nhóm hai người HS biết thực động tác đạt số lần cao
- Học sinh tích cực tập luyện, giáo dục ý thức kỉ luật tinh thần tập thể, hợp tác với bạn chơi II
ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN : - Sân trường sẽ.
- Còi, kẻ sân tập, cầu bảng gỗ III
NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung Đ Lượng Phương pháp thực hiện
1
Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học
Khởi động : Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, đầu gối, hơng
- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc xung quanh sân tập
- Đi thường hít thở sâu
-Tập TD phát triển chung
2 Phần bản :
Mục tiêu :HS biết tham gia trò chơi tự giác
1-2 phút 1phút 70-80m phút lần
Tập hợp lớp, cán báo cáo sĩ số
(8)luyện tập
a
Trò chơi “Ném bóng trúng đích”
- GV chia lớp thành 2-4 đội nhau, em chuẩn bị bóng
- Đích : vẽ vịng trịn đồng tâm sân trường Cách chơi: Các em đứng vào vạch giới hạn, cầm bóng ném vào đích, Đội có số bóng trúng đích nhiều thắng
-GV giới thiệu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chia tổ vị trí tập luyện
Cả lớp thi đua
b.
Ôn “Chuyền caàu ”
-GV chia lớp thành 2-4 tổ, tổ tập vị trí, em chuẩn bị cầu, bảng gỗ
- Từng tổ dàn hàng, HS dùng bảng gỗ chuyền cầu hai người
- Trình diễn chuyền cầu: Mỗi tổ cử em lên thi chuyền cầu, tổ chuyền số lần nhiều thắng
3
Phần kết thúc :
- Đi –4 hàng dọc, thả lỏng - Hệ thống nhận xét học
10-12phuùt
8-10phuùt
1-2 phuùt 1-2 phuùt
GV làm mẫu , giải thích động tác cách chơi
GV phân cơng vị trí tập Cán tổ điều khiển, GV quan sát
- Cán tổ quản lý
GV quan sát, giúp đỡ sửa sai Tập hợp lớp hàng ngang
-TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Ôn luyện phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 (Tính nhẩm tính viết)
- Ơn luyện phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 1000 (Tính nhẩm tính viết ).Giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ
- Giáo dục học sinh u thích mơn học * Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày giải * Điều chỉnh: Bài c, 4/170
II CHUẨN BỊ:
Bảng phụ, phiếu BT 2/170 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
1 Bài cũ: Ôn tập số phạm vi 1000 ( tt) 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động: Hướng dẫn ôn tập
(9)Baøi vaø baøi 2:
Mục tiêu : HS làm thành thạo dạng tốn phép cộng, phép trừ có nhớ khơng nhớ phạm vi 1000 ( Tính nhẩm Tính)
Bài 1: Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu tập cho HS tự làm bài, gọi HS nối tiếp đọc kết toán
- Nhận xét, đưa kết Bài : Tính
- Nêu yêu cầu cho học sinh tự làm - Yêu cầu HS nêu cách tính thực phép tính - Chữa chốt đáp án
Bài 3: Giải tốn có lời văn.
Mục tiêu: HS giải tốn có lời văn * Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày giải - Yêu cầu học sinh tự làm
- Chấm bài, chữa đưa đáp án
- HS đọc đề
- Làm vào sgk, đọc làm - HS đổi sgk kiểm tra - HS đọc đề
- HS lên bảng, lớp làm phiếu - Học sinh nêu
- Học sinh đổi chữa - HS đọc, phân tích đề toán
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn luyện làm tập giao
-KỂ CHUYỆN BÓP NÁT QỦA CAM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự
Dựa vào tranh minh họa gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
* Hỗ trợ cách kể chuyện có phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1 Bài cũ: Chuyện bầu
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động: Hướng dẫn kể chuyện.
Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Dán tranh lên bảng sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện
-Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự
(10)- Chốt lại kết đúng: - – – Bước : Kể nhóm
- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý, kể chuyện nhóm
Bước : Kể trước lớp.
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể Sau lượt học sinh kể, gọi học sinh khác lên nhận xét
* Chú ý: Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng
Đoạn :
- Bức tranh vẽ ai?
- Thái độ Trần Quốc Toản sao?
- Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn :
-Vì Sao Quốc Toản lại giằng co với lính canh? -Trần Quốc Toản gặp vua để làm gì?
-Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì? Đoạn :
- Tranh vẽ ai, họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói với Vua?
- Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản? Đoạn :
- Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?
- Lí mà Trần Quốc Toản bóp nát qủa cam ? - Yêu cầu học sinh kể theo vai nhóm, trước lớp -Gọi học sinh kể lại toàn truyện Nhận xét ghi điểm
- Học sinh nghe, ghi nhớ
- Kể lại nhóm, bổ sung cho
- Đại diện nhóm lên kể đoạn
- Nhận xét theo tiêu chí nêu
- HS trả lời thành câu chuyện
-Nhóm em kể theo vai -2 em kể
3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử chuẩn bị sau
-THỦ CÔNG
ƠN TẬP, THỰC HÀNH: THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH
I MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức kĩ HS qua sản phẩm làm đồ chơi học - Học sinh thực hành lại số sản phẩm học cách nhanh nhẹn
- Giáo dục học sinh biết sáng tạo yêu qúy sản phẩm lao động, có thói quen giữ gìn vệ sinh, an tồn lao động
II ĐỒ DÙNG:
- Các mẫu tập: 14,15,16,17 để học sinh xem lại III NỘI DUNG ÔN:
1 Kiểm tra đồ dùng:
(11)2 Tiến hành ôn taäp:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên bài: Từ 14 đến 17
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước bài: Làm dây xúc xích trang trí; Làm đồng hồ đeo tay; Làm vòng đeo tay; Làm bướm
- Cho học sinh làm lại sản phẩm theo nhóm
- Yêu cầu HS làm sản phẩm học - Cho học sinh quan sát mẫu
* Yêu cầu chung: Những sản phẩm quy trình kỹ thuật, màu sắc hài hịa, phù hợp - Quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng để hoàn thành sản phẩm
IV CÁCH ĐÁNH GIÁ :
Đáng giá kết kiểm tra qua sản phẩm theo mức : - Hoàn thành
- Chưa hoàn thành V CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét chuẩn bị thái độ học tập học sinh - Chuẩn bị giấy, hồ, kéo, để tiết sau ôn tập tiếp
-LUYỆN TẬP TỐN
ƠN TẬP CỘNG TRỪ CĨ NHỚ
-Soạn ngày: 5/7/2010
Dạy ngày : Thứ năm ngày tháng năm 2010
TẬP ĐỌC LƯỢM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn
- Hiểu ý nghĩa từ hiểu nội dung bài: ca ngợi bé liên lạc dũng cảm - Giáo dục học sinh đức tính dũng cảm
* Hỗ trợ cho học sinh cách đọc ngắt nghỉ II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Bài cũ: Bóp nát cam
2 Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn - Giáo viên đọc mẫu tồn lần
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc dòng thơ Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
- Hướng dẫn HS cách nhấn giọng ngắt nhịp
- HS đọc
(12)- Yêu cầu học sinh luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu
* Hỗ trợ cho học sinh cách đọc ngắt nghỉ
- Yêu cầu học sinh đọc nối khổ thơ trước lớp, giáo viên lớp theo dõi để nhận xét
- Chia nhóm HS theo dõi học sinh đọc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn, đọc
- Nối tiếp đọc khổ thơ 1, , , ,
- Đọc khổ thơ
- Học sinh đọc theo nhóm - Đại diện đọc trước lớp Hoạt động : Tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung thơ - Giáo viên đọc mẫu lần
+ Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?
+ Luợm làm nhiệm vụ gì? + Lượm dũng cảm nào?
Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ
- Gọi HS quan sát tranh minh họa tả hình ảnh Lượm + Em thích câu thơ nào? Vì sao?
- Một số học sinh trả lời
- HS trả lời theo suy nghĩ Hoạt động : Học thuộc lòng thơ
Mục tiêu: Rèn kĩ học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Giáo viên xóa bảng để chữ đầu câu -Gọi HS học thuộc lòng thơ Nhận xét ghi điểm
- học sinh đọc - lớp đọc đồng - HS đọc theo dãy bàn
- Học sinh đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp
- HS học thuộc lòng 3 Củng cố – dặn dò:
H: Bài thơ ca ngợi ai? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
-LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ghề nghiệp từ phẩm chất người dân Việt Nam - Đặt câu với từ tìm
- Giáo dục học sinh u thích mơn học * Hỗ trợ cho học sinh cách đặt câu trọn ý II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
(13)2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn làm tập.
Mục tiêu: Giúp HS mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp từ phẩm chất người dân Việt Nam
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Treo tranh yêu cầu học sinh suy nghĩ + Người vẽ tranh làm nghề ? + Vì em biết?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm với tranh lại - Nhận xét chốt lời giải
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm yêu cầu thảo luận tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm lên bảng dán, nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh tự tìm từ
- Gọi HS đọc từ tìm được, GV ghi lên bảng + Từ cao lớn nói lên điều gì?
Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất
Bài : Đặt câu với từ tìm được
Mục tiêu: HS biết đặt câu trọn ý với từ vừa tìm - Gọi học sinh lên bảng viết câu - Nhận xét cho điểm
- Gọi học sinh đặt câu tập - Cho điểm học sinh đặt câu hay
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát suy nghĩ - Học sinh trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi - học sinh đọc
- Các nhóm làm
- HS đọc - Học sinh tìm
- HS thực yêu cầu - Học sinh trả lời
- học sinh đọc yêu cầu - HS lên bảng Lớp làm vào tập
- Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc làm 3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Về tập đặt câu chuẩn bị sau
-THỂ DỤC
TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” CHUYỀN CẦU
I MỤC TIÊU :
- Ơn trị chơi “Con cóc cậu ông Trời” Yêu cầu HS biết cách chơi, tham gia trị chơi - Ơn “ Chuyền cầu ” theo nhóm hai người HS biết thực động tác đạt số lần cao - Học sinh tích cực tập luyện, giáo dục ý thức kỉ luật tinh thần tập thể, hợp tác với bạn chơi II
ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN : - Sân trường sẽ.
(14)III
NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung Đ Lượng Phương pháp thực hiện
1
Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học
Khởi động: Xoay khớp: cổ tay, cổ chân, vai, đầu gối, hơng
- Chạy nhẹ nhàng hàng dọc xung quanh sân tập
- Đi thường hít thở sâu
- Tập TD phát triển chung
2.
Phần bản :
Mục tiêu : HS biết tham gia trò chơi tự giác luyện tập
a
Trò chơi “Con cóc cậu ơng Trời”
- GV chia lớp thành 2-4 đội nhau, kẻ sân cho đội
Cách chơi: Các em đứng vào vạch giới hạn, em bật cóc lên đích chạy về, đội làm động tác nhanh thắng - GV giới thiệu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chia tổ vị trí tập luyện Cả lớp thi đua
b
Ôn “Chuyền cầu”
- GV chia lớp thành 2-4 tổ, tổ tập vị trí, em chuẩn bị cầu, bảng gỗ
- Từng tổ dàn hàng, HS dùng bảng gỗ chuyền cầu hai người
- Trình diễn chuyền cầu: Mỗi tổ cử em lên thi chuyền cầu, tổ chuyền số lần nhiều thắng
3
Phần kết thúc:
- Đi –4 hàng dọc, thả lỏng - Hệ thống nhận xét học
1-2 phuùt 1phuùt 70-80m phút lần
10-12phút
8-10phút
1-2 phuùt 1-2 phuùt
Tập hợp lớp, cán báo cáo sĩ số
GV làm mẫu, giải thích động tác cách chơi
GV phân công vị trí tập Cán tổ điều khiển, GV quan sát
- Cán tổ quản lý GV quan sát, sửa sai Tập hợp lớp hàng ngang
(15)TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo)
I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Ôn luyện phép cộng, phép trừ có nhớ khơng nhớ phạm vi 100 (Tính nhẩm tính viết) Ơn luyện tốn tìm số hạng , tìm số bị trừ
Giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ - Học sinh vận dụng kiến thức vào luyện tập
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
Hỗ trợ cách tìm thành phần chưa biết phép tính Điều chỉnh: / 171
II CHUẨN BỊ: : Phiếu tập 2/171 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1) Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ 2) Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu chung: HS làm dạng tập cộng, trừ có nhớ khơng nhớ Bài 2:
Mục tiêu: HS thực nhanh phép tính Bài :Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Chữa đưa đáp án đúng, ghi điểm Bài :Đặt tính tính
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính số tính
- Chữa đưa đáp án đúng, ghi điểm => Chốt lại cách đặt tính thứ tự thực Bài : Giải tốn có lời văn.
Mục tiêu: HS giải tốn dạng - u cầu HS tóm tắt
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Chữa đưa đáp án đúng, ghi điểm Bài : Tìm x
Mục tiêu: HS tìm thành phần chưa biết phép tính
* Hỗ trợ cách tìm thành phần chưa biết
- Yêu cầu HS tự làm nêu kết quả; nêu cách tìm số bị trừ , số hạng
- HS nêu yêu cầu - Tự làm theo yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm phiếu - học sinh đọc đề
- HS làm bảng phụ, lớp làm phiếu - Đổi phiếu sửa
- HS phân tích đề
- HS lên bảng làm bài, lớp làm - Đổi sửa
- HS nêu yêu cầu đề
(16)- Về nhà ôn luyện vừa học Chuẩn bị sau
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC BAØI: LÁ CỜ
-Soạn ngày: 6/5/2010
Dạy ngày : Thứ sáu ngày tháng năm 2010
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) : LƯỢM
I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU:
- Nghe viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu thơ Lượm - Làm tập tả phân biệt s / x , in / iên
- Học sinh có ý thức rèn chữ đẹp
* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày viết II CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Bài cũ: HS lên viết từ ngữ viết sai viết trước Bài Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn viết tả.
Mục tiêu: HS nghe viết lại , đẹp hai khổ thơ đầu thơ Lượm a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
-Giáo viên đọc đoạn thơ
-Gọi học sinh đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu b Hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn thơ có khổ thơ?
+ Giữa khổ thơ viết nào? + Mỗi dịng thơ có chữ?
+ Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó Chỉnh sửa cho học sinh d Viết tả
- Đọc cho học sinh viết theo yêu cầu e Soát lỗi
- Đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó g Chấm
-Thu chấm 10 Nhận xét viết
- Theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại - Học sinh trả lời
2 em lên bảng, lớp viết b/c -Nghe viết
-Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả
Mục tiêu: HS làm tập tả phân biệt s / x , in / iên Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét đưa lời giải
- học sinh đọc
(17)Baøi :
- Chia lớp thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm thảo luận làm
- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Nhận xét đưa đáp án
- Hoạt động nhóm - Cử đại diện lên trình bày 3 Củng cố – dặn dị:- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, làm tập, chuẩn bị sau
-TẬP LÀM VAÊN
ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết nói câu đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp
- Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bạn
* Hỗ trợ cách viết đoạn văn ngắn kể chuyện chứng kiến II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Bài cũ: HS lên bảng
- HS lên thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập sgk/ 132 - số học sinh nói lại nội dung trang sổ liên lạc em
Bài Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập.
Mục tiêu: HS biết nói câu đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp Biết viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em
Baøi vaø 2:
Mục tiêu: HS biết nói câu đáp lại lời an ủi trường hợp giao tiếp
Baøi :
- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?
+ Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói ?
+ Lời nói bạn áo hồng lời nói an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói ?
- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn học sinh bị ốm
- Khen học sinh nói tốt Bài :
- Yêu cầu học sinh đọc tình - Yêu cầu học sinh nhắc lại tình a
- Hãy tưởng tượng em bạn học sinh tình Vậy giáo động viên em đáp
- học sinh đọc đề - HS quan sát trả lời - HS nối tiếp phát biểu
(18)lại lời cô nào?
- Gọi HS lên đóng vai thể lại tình Sau yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp
- Gọi số cặp học sinh trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét trình bày trước lớp Bài : Viết đoạn văn ngắn
Mục tiêu: HS viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em
- Hằng ngày em làm nhiều việc tốt : bế em , quét nhà , cho bạn mượn bút … Bây em kể cho bạn nghe
- Yêu cầu học sinh tự làm theo hướng dẫn : + Việc tốt em (hoặc bạn em ) việc gì? + Việc diễn lúc ?
+ Em (bạn em ) làm việc ? (Kể rõ hành động , việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt )
+ Kết qủa việc làm ?
+ Em (bạn em ) cảm thấy sau làm việc ? - Gọi học sinh trình bày
- Nhận xét cho điểm
-2 HS lên đóng vai -Các nhóm thảo luận -Một số cặp trình bày -1 học sinh đọc đề
-Học sinh suy nghó việc tốt mà kể
-5 HS kể lại việc tốt 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau Làm tập
-TỐN
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố:
- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học Giải tốn phép tính nhân Tìm số bị chia, thừa số
- Học sinh vận dụng kiến thức vào làm luyện tập - Giáo dục học sinh thêm u thích mơn học
* Hỗ trợ cho học sinh cách trình bày dạng tính giá trị biểu thức số * Điều chỉnh: Bài /172
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Phiếu tập 1/ 172 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Bài cũ: Ơn tập phép cộng phép trừ ( tt) Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động: Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu chung: HS thực hành tính bảng nhân, bảng chia học Giải tốn phép tính nhân Tìm số bị chia, thừa số
(19)Mục tiêu: HS có kĩ tính nhanh dựa vào bảng nhân bảng chia
Baøi : Tính nhẩm
- u cầu HS tự làm bài, sau gọi nối tiếp đọc kết tốn
- Yêu cầu học sinh làm tiếp phần b - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Nhận xét bổ sung
Bài : Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách thực phép tính biểu thức
-Nhận xét cho điểm học sinh Bài : Giải tốn có lời văn
Mục tiêu: HS giải toán phép tính nhân - Gợi ý tìm hiểu đề, tóm tắt yêu cầu HS giải
- Chữa cho điểm học sinh Bài 5: Tìm x
Mục tiêu:HS tìm số bị chia, thừa số thành thạo - Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm
=> Chốt lại cách tìm số bị chia, thừa số
- HS đọc đề -Làm vào phiếu
-4 học sinh lên bảng làm -4 học sinh lên bảng trả lời - HS đọc đề
-2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp -Học sinh nêu
-HS đọc đề phân tích đề tốn -HS làm theo u cầu Giải vào - HS lên bảng sửa
-1 học sinh đọc đề -2 HS làm bảng, lớp làm 3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ơn luyện làm tập giao Chuẩn bị sau
-SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 33
I/ MỤC TIÊU:
- HS nắm ưu khuyết điểm tuần 33, phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm, tồn tuần Nắm kế hoạch tuần 34
- Biểu dương HS có nhiều thành tích học tập hoạt động khác, nhắc nhở HS mắc tồn cần sửa chữa
- Giáo dục học sinh có tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ II/ CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Nhận xét hoạt động tuần 33 Ưu điểm:
+ Đạo đức nề nếp :
Thực tốt điều Bác Hồ dạy Có ý thức cao học tập HS tham gia tốt hoạt động chung trường
Đoàn kết giúp đỡ bạn bè học tập, học chuyên cần Ra vào lớp giờ, đảm bảo nề nếp lớp
(20)Có nhiều cố gắng, chuẩn bị chu đáo tới lớp, có tinh thần giúp đỡ học tập Trong lớp hăng hái xây dựng
Tích cực học mới, ơn cũ vận dụng kiến thức học vào thực hành Những HS có nhiều thành tích học tập
Nhược điểm:
- HS thực chưa tốt việc rèn chữ, giữ vở: Ka Huệ, K’ Thánh, K’ Pis - Một số HS chuẩn bị chưa thật chu đáo, chưa tích cực học tập * Các hoạt động khác:
- Thực chưa thật tốt an toàn vệ sinh thực phẩm (vẫn cịn tình trạng ăn q vặt) - Chấp hành tương đối tốt an tồn giao thơng (Khi biết bên phải đường) - Tham gia sôi phong trào thi đua nhà trường phát động
2 Phương hướng tuần 34:
- Tiếp tục trì sĩ số nề nếp học tập - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
* Hoạt động giờ:
- Tham gia phong trào thi đua nhà trường phát động sôi
- Thực tốt an tồn vệ sinh thực phẩm (Khơng ăn q vặt, ln ăn chín uống sơi) - Nghiêm chỉnh chấp hành tốt an tồn giao thơng (Khi cần bên phải đường)
(21)-TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO
I MỤC TIÊU:
- Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng
- Học sinh có kĩ quan sát vật xung quanh, phân biệt Trăng với đặc điểm Mặt Trăng
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Bài cũ:
+ Nêu cách tìm phương hướng mặt trời? ( Tuấn) + Nêu có hướng chính, hướng nào? ( Nhu) 2.Bài :Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động : Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu vẻ đẹp tác dụng Mặt Trăng - Treo tranh lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi :
1 Bức tranh chụp cảnh ? Em thấy Mặt Trăng hình ? Trăng xuất đem lại lợi ích ?
4 Aùnh sáng Mặt Trăng , có giống Mặt Trời khơng ?
- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt trăng ( Về hình dạng , ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất )
-Học sinh trả lời
-Học sinh nghe ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh mặt trăng.
Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm Mặt Trăng - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau :
1 Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình dạng Mặt Trăng trịn vào ngày nào?
(22)- Yêu cầu số nhóm trình bày
Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng trịn vào ngày tháng âm lịch, tháng lần Có đêm khơng có trăng (Những đêm cuối tháng đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt Trăng khuyết sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần - Cung cấp cho học sinh thơ :
Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng
- Giải thích số từ khó hiểu: Lưỡi trai, lúa, câu liêm ( Chỉ hình dạng trăng theo thời gian )
-1 nhóm nhanh trình bày Các nhóm khác ý nghe để nhận xét, bổ sung
-Học sinh nghe ghi nhớ
-1, học sinh đọc thơ
Hoạt động : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: HS nhận biết hình dạng
- Yêu cầu học sinh htảo luận cặp đôi nội dung sau : Khi nắng em cảm thấy ?
1 Trên bầu trơi ban đêm , Mặt Trăng cịn nhìn thấy ?
2 Hình dạng chúng ? nh sáng chúng ? - Yêu cầu học sinh trình bày
Kl :Các có hình dạng đốm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác
- Học sinh thảo luận cặp đôi
-Cá nhân học sinh trình bày -Lắng nghe, ghi nhớ nhắc lại
3 Cuûng cố – dặn dò:- Nhận xét tiết học.