Mĩ Thuật 9 Tiết 1

- Giúp HS phát triển các năng lực như: năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực,thẩm mĩ, sang tạo vận dụng kiến thức vào đời sống thực [r]

(1)

Tiết 1 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn

2 Kĩ Năng:HS biết nguyên nhân đời phát triển nghệ thuật MT dân tộc

3.Thái độ:HS trân trọng yêu quý giá trị truyền thống , biết ơn hệ người trước

4 Năng lực hình thành cho HS

- Giúp HS phát triển lực như: lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực,thẩm mĩ, sang tạo vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên:

-Bộ đồ dùng dạy học MT

- Bản phụ tóm tắt cơng trình kt " Kinh Đơ Huế" 2 Học sinh :

- Sưu tầm tư liệu hình ảnh học

III PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình…

-Máy Tính, sách giáo khoa, tranh , ảnh

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm cho HS vào Phương pháp / kĩ thuật: Trực quan

Thời gian: p

Hoạt động thày trò Nội dung

(2)

nền MT Việt Nam cơng trình Kiến trúc, điêu khắc vơ q giá Tiếp đó, MT thời Nguyễn mở phương hướng cho mĩ thuật VN cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo nghệ thuật mang lại nghệ thuật

Điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Mục tiêu:

- HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn

- HS Hiểu bối cảnh lịch sử, kiến trúc,điêu khắc, hội họa… thời Nguyễn - Yêu mến giá trị truyền thống , biết ơn hệ người trước

Phương pháp / kĩ thuật: Trực quan, quan sát, đàm thoại gợi mở Thời gian: 35 p

- GV cho nhãm hS thảo luận 5' tìm hiểu bối cảnh XH thêi ngun

N1:? Vì nhà Nguyễn đời?

N2:? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm ?

N3:? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH ?

N4:? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh nào?

HS th¶o luËn nhãm,tr¶ lêi

- GV cho Hs thảo luận 6' để tìm hiểu đặc điểm kiến trúc, điêu khắc,đồ hoạ hội hoạ cung đình Huế:

? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm loại kiến trúc nào?

HS trả lời

? Kinh đô Huế có đặc biệt ?

- Nằm bên bờ sông Hương, quần thể kiến

I Khái quát bối cản XH thời Nguyễn:

- Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng kinh tế vững - Thi hành sách " Bế quan toả cảng", giao thiệp với bên

- MT phát triển nhng hạn chế, đến cuối triều Nguyễn có giao lu với MT giới-đặc biệt MT châu Âu

II Một số thành tựu mĩ thuật:

1 Kiến trỳc kinh đụ Huế: a Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao

b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

(3)

trúc rộng lớn đẹp nước ta thời - Thành có 10 cửa để vào Bên cửa thành xây gác có mái uốn cong hình chim phượng

- Nằm kinh thành Huế Hồng thành Cửa vào Hồng thành gọi Ngọ Môn Tiếp đến hồ Thái Dịch, ven hồ có hàng đại, cầu Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ

- Lăng tẩm: Là cơng trình có giá trị nghệ thuật cao XD theo sở thích vua, kết hợp hài hồ kiến trúc TN Như lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức

- Kiến trúc cung đình có khuynh hướng hướng tới cơng trình có quy mơ lớn, thường sử dụng hình mẫu trang trí mang tính quy phạm gắn với tư tưỏng Nho giáo, cách thể nghiêm ngặt, chặt chẽ

- Thiên nhiên cảnh quan coi trọng KT cung đình

* Cố Đô Huế Unes co công nhận di sản văn hố giới năm 1993

? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc?

HS trả lời

? Các tượng vật miêu tả rhế nào?

- Tượng vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng diễn tả kĩ, chất liệu đá, đồng

? tượng người tượng thờ tác ?

- Tượng Người : quan hầu, hồng hậu, cung phi, cơng chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung

- ĐK Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống khuynh hướng dân gian làng xã Tiêu biểu tượng thờ: la Hán, Kim Cương, Thánh mẫu tao trang nhã,

2 Điêu khc , ho v Hi ho

a Điêu khắc:

- ĐK Mang tính tợng trng cao

b Đồ hoạ, hội hoạ:

(4)

hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm ? Đồ hoạ phát triển nào?

- Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, có nội dung hình thức ổn định không đáp ứng nhu cầu tâm linh thẩm mĩ nhân dân lao động mà ẩn chứa ND giáo dục đạo đức, nhân cách cs hàng ngày

?Mô tả Nội dung Bách khoa thư văn hoá vật chất người Việt ?

- "Bách khoa thư văn hoá vật chất Việt nam"hơn 700 trang với 4000 vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt ngày , công cụ đồ dùng Việt Bắc

? Tranh Hội hoạ cho thấy điều ?

- Về sau trường MT Động Dương thành lập (1925) MT VN có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở hướng cho phát triển mĩ thuật Việt nam Các hoạ sĩ VN vừa biết tiếp thu kiến thực hội hoạ phương tây, vừa biết chắt lọc, gạt bỏ yếu tố lai căng, pha tạp để tạo nên phong cách hội hoạ đại mang sắc dân tộc - GV KL chuyển ý

? Nêu đặc điểm MT thời Nguyễn? HS trả lời

- MT VN có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu

III Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn:

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên,

-kế thừa truyền thống dân tộc tiếp thu nghệ thuật châu Âu

……… ……… Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức

Phương pháp / kĩ thuật: trò chơi, vấn đáp Thời gian: p

(5)

……… Hoạt động 4: Vận dụng

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào ác môn khác Phương pháp / kĩ thuật: Gợi mở

Thời gian: p

- Em vận dụng vào kiến thứ lịch sử - Liên hệ vào môn lịch sử thời Nguyễn, môn văn học

……… Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng

Mục tiêu: Giúp cho HS không dừng lại kiến thức học mà phải biết tìm tịi, mở rộng sang lĩnh vực khác có liên quan

Phương pháp / kĩ thuật: Gợi mở Thời gian: p

- Em nhà st thơ, văn ,câu truyện thời Nguyễn

- HS ghi nhớ

……… 4 Củng cố:

? bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? ? Công trình kiến trúc cố có đặc biệt ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em trả lời chưa tốt

5 Hướng dẫn nhà

- Học theo câu hỏi SGK

(6)