Giao an 4 cu 22

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS cã ý thøc thùc hµnh vµ hoµn thµnh bµi vÏ ®óng thêi gian quy ®Þnh).. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi vÏ..[r]

(1)

Tuần 22

Ngày soạn: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Tp c

Đ 43 Sầu riêng

I Mc ớch, yờu cầu

- HS đọc trơi chảy, lu lốt “Sầu riêng”

- Bớc đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng

* HS trả lời đợc câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ SGK Câu văn dài luyện đọc III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc thuộc lịng “Bè xi sơng La” Trả lời câu hỏi nội dung

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh SGK để giới thiệu

b, Các hoạt động

Hoạt động thầy trò Nội dung

* HS đọc Lớp đọc thầm chia đoạn H: Bài chia làm đoạn? (3 đoạn nh SGK) - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc từ khó GV hớng dẫn HS đọc đoạn

- HS đọc lại đoạn

- HS đọc nghĩa phn chỳ gii

* HS tìm câu dài LĐ ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng từ

* GV đọc mẫu

* HS đọc lớt Đ1, trả lời câu hỏi

H: Sầu riêng đặc sản vùng nào? hơng vị đặc biệt ntn?

H: Theo em ý Đ1 cho biết gì? * HS đọc to Đ2 Lớp đọc thầm

H: Đ2 tác giả tả hay hoa sầu riêng? H: Tìm nét đặc sắc hoa sầu riêng? H: Từ ngữ tả trái sầu riêng?

- GV chốt ý Đ2, ghi bảng * HS đọc thầm Đ3

- HS đặt câu hỏi trao đổi với bạn H: Hình dáng sầu riêng ntn?

- HS nêu ý kiến, GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng * HS đọc => Thảo luận câu hỏi SGK H: ND ca ngợi gì?

- HS nªu néi dung bµi

* HSLĐ diễn cảm Đ1 theo y/c phần I.1 - HS thi đọc diễn cảm Đ1 => GV khen ngợi HS đọc tốt

I Luyện đọc - quyện - quyến rũ - nhuỵ li ti - khẳng khiu - quằn

+ Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hơng vị đặc biệt, mùi thơm đậm khơng khí.

+ Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với h-ơng già hạn

II Tìm hiĨu bµi

1 Hơng vị đặc biệt sầu riờng

- mùi thơm đậm - bay xa - lâu tan - vị ngọt, béo

2 V đẹp hoa sầu riêng - chùm, trắng ngà - cánh hoa nhỏ nh vẩy cá Hình dáng sầu riêng - khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột

- nhỏ

* ND: nh phần I.1 Củng cố - dặn dò

H: Tìm từ láy bài?

(2)

o c

Đ 22 Lịch với ngời (T2)

I Mơc tiªu

- HS biết ý nghĩa việc c xử lịch với ngời - Nêu đợc ví dụ c xử lịch với ngời

- Biết c xử lịch với ngời xung quanh II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: ? LÞch sù víi ngời ta cần làm gì? Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu

b, cỏc hot ng

ã HĐ 1: Bày tỏ ý kiến (B2)

- HS đọc ND B2 Thảo luận cặp đơi lựa chọn ý kiến - Các nhóm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung * ý (c), (d) đúng; ý kiến (a), (b), (đ) sai

ã HĐ 2: Đóng vai (B4)

- HS nÕu y/c B4: N1: N2 t×nh huèng a N3 t×nh hng b

- Các nhóm đọc tình phân vai, lựa chọn lời đối thoại chuẩn bị đồ dùng - Các nhóm trình bày tình

H: Cách giải bạn hợp lí cha? H: Nếu khơng làm nh điều s xy ra?

ã HĐ 3: Trình bày t liệu

- HS nối tiếp trình bày câu chun, mÈu tin kĨ vỊ ngêi biÕt c xư lÞch (hoặc cha lịch sự) với ngời

=> GV kết hợp hỏi HS cách ứng xử truyện H: Em học đợc điều bổ ích từ nhõn vt ?

4 Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc GD c¸c em cần lịch với ngời hoà nhÃ, yêu thơng với bạn bè, ngời xung quanh Chuẩn bị 11

Toán

Đ 106 Luyện tập chung

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS rỳt gọn đợc phân số

- Quy đồng đợc mẫu số hai phân số - Làm B1, 2, (a, b, c)

* HS khá, giỏi: Làm thêm B4 II Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: Bµi HS lun VBT Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học

- HS luyện tập: Từ B1 => B4 (T118 SGK) vào GV kèm cặp, giúp đỡ HS

- HS nèi tiếp lên bảng chữa tập => HS nối tiếp nêu kết - GV bổ sung làm HS

* Bài (upload.123doc.net) Rút gọn phân sè

2 ;

4 ;

2 ;

2

* Bµi (upload.123doc.net) Ph©n sè b»ng ph©n sè

(3)

6 27 vµ

14 63

* Bài (upload.123doc.net) Quy đồng mẫu số

* Bµi (upload.123doc.net) Nhãm c cã

3 sè ng«i tô màu Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS lun bµi cã kết tốt)

- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: So sánh hai phân số mẫu số

Lịch sử

Đ 22 Trờng häc thêi hËu lª

I Mơc tiªu

- HS biết đợc phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học):

+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phơng bên cạnh trờng cơng cịn có trờng t; ba năm có kì thi Hơng thi Hội; nội dung học tập Nho giáo,……

+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia ỏ dng Vn Miu

II Đồ dùng dạy - häc - Tranh H1, H2 SGK

- Su tầm mẩu chuyện học hành, thi cử thời Hậu Lê III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy trị Nội dung

• HĐ 1: Thảo luận cặp đôi

- HS đọc P1: Từ đầu đến quy định nhà giáo Thảo luận cặp đôi câu hỏi

H: Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức ntn? H: Trờng học thời Lê dạy điều gì? H: Chế độ thi cử thời Lê ntn?

* GV: Gi¸o dơc thêi HËu Lª cã tỉ chcs quy cđ, néi dung học Nho Giáo

ã HĐ 2: làm việc c¶ líp

- HS đọc P2 SGK (T50) quan sát H2 trả lời H: Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập? - HS tìm hiểu thêm t liệu, tranh su tầm:

Khuê Văn Các bia tiến sĩ Văn Miếu tranh Vinh quy bái tổ vã Lễ xớng danh để thấy nhà Hậu Lê coi trọng giáo dục

- HS nêu học SGK

1 Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Con em: vua, quan, dân học

- Häc vµ thi chữ nho

2 Biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê

- c tờn ngời đỗ cao, lễ đón rớc ng-ời đỗ làng, khắc bia đá tên ngời đỗ cao

4 Cñng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện VBT Chuẩn bị T23 Ngày soạn: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Toán

Đ 107 So sánh hai phân số mẫu số

I Mục tiêu * HS c¶ líp:

(4)

- Làm B1, 2a, b (3 ý đầu) * HS khá, giỏi: Làm hết tập II Các hoạt động dạy học

1.ổn định

2 KiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

• HĐ 1: HDHS so sánh PS MS - GV nêu VD => HS đọc VD

- GV biểu thị hình vẽ lên bảng H: AC b»ng mÊy phÇn AB? H: AD b»ng mÊy phÇn AB?

H: So sánh độ dài đoạn AC AD? H: So sánh

5 vµ ?

H: Em nhận xét phân số? - GVHD so sánh phân số mẫu H: So sánh phân số MS ta làm ntn?

- HS nêu kết luận

ã HĐ 2: Thùc hµnh

- HS lun tõ B1=> B3 (119) SGK - GVHD häc sinh hoµn thµnh bµi, trình bày vào

- HS chữa => GV nhËn xÐt, bæ sung

1 VD: So sánh hai phân số

5

A C D B Nh×n h×nh vÏ ta thÊy:

2 <

3

5 hay >

2 * KL: SGK (119)

2 LuyÖn tËp *Bµi (119) * Bµi (119) * Bµi (119) Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS lµm bµi cã kết quả) - Về luyện VBT Chuẩn bị sau

Chính tả

Đ 22 N - V: Sầu riêng

I.Mc ớch, yờu cu

- HS nghe, viết tả, trình bày đoạn bài: Sầu riêng - Làm chớnh t

II Đồ dùng dạy - học

- Vở tập Tiếng việt - tập Vở tả III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

• HĐ 1: HDHS nghe - viết - GV đọc mẫu đoạn viết

H: Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp hoa Sầu riêng? - GV lu ý với HS từ khó viết

- HS luyện viết từ khó vào nháp, bảng (trổ, lác đác vài nhuỵ li ti, ) - GV nhận xét tả, sửa sai, uốn nắn kịp thời

* HS viÕt bµi vµo vë

- GV nhắc t viết đúng, trình bày đẹp, viết chữ mẫu

5

(5)

- GV đọc cho HS viết => HS soát lỗi viết

* GV chấm bài, đánh giá tiến chữ viết => cha li bi vit

ã HĐ 2: HDHS luyện bµi tËp

- HS lun bµi 2b, (T35, 36) vµo vë bµi tËp

- HS nèi tiÕp chữa tập GV nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà luyện chữ, hoàn thành VBT - Chuẩn bị tuần 23

Kể chuyện

Đ 22 Con vịt xấu xí

I Mc đích, yêu cầu

- HS dựa vào lời kể GV, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho trớc (SGK); b-ớc đầu kể lại đợc đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, diễn biến

- Hiểu đợc lời khuyên qua câu chuyện: Cảm nhận đẹp ngời khác, biết th-ơng u ngời khác, khơng lấy làm chuẩn ỏnh giỏ ngi khỏc

II Đồ dùng dạy - häc

- tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt ng

ã HĐ 1: HS nghe GV kể chuyện Con vịt xấu xí

- GV kể lần 1: thong th¶, chËm r·i HS theo dâi GV kĨ - GV kể lần (kết hợp tranh)

• HĐ 2: HDHS thực yêu cầu tập - HS đọc đề B1: ? B1 yêu cầu gì?

- GV gắn tranh HS lên bảng xếp lại tranh thứ tự câu chuyện (2- 1- 3- 4) - HS quan sát tranh tập kể đoạn nhóm

- HS lên bảng kể đoạn (sử dụng tranh) + HS, GV chọn bạn kể đoạn sinh động, hấp dẫn * HS thi kể chuyện, thảo luận ý nghĩa câu chuyện H: Câu chuyện có ý nghĩa gì?

H: Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga? Thiên nga có tính cách đáng q?

* GV khắc sâu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét ý thøc häc tËp cđa HS (Khen, nh¾c nhë HS) - Về nhà luyện kể lại câu chuyện Chuẩn bị tuần 23

Khoa học

Đ 43 Âm cc sèng (TiÕt 1)

I.Mơc tiªu

- HS nêu đợc ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động giải trí; dùng để báo hiệu (còi, tàu xe, tống tr-ờng,….)

(6)

- Tranh minh ho¹ SHK (T86, 87) - chai thuû tinh

III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra: Không

2 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

ã HĐ 1: Tìm hiểu vai trò âm cuéc sèng

* MT: HS nêu đợc vai trò âm sống (Giao tiếp với qua lời nói, hát nghe) dùng để làm tín hiu (ting trng, cũi, )

* Cách tiến hành:

- HS quan sát H1, 2, 3, SGK Thảo luận cặp đôi câu hỏi H: Ghi lại vai trị âm hình vẽ?

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận * GVKL: Nh mục BCB (87)

ã HĐ 2: Nói âm a thích âm không a thích

* MT: HS diễn tả thái độ trớc giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giỏ

* Cách tiến hành:

- HS tho luận cặp đôi ghi kết thảo luận vào nháp theo cột (thích - khơng thích)

H: Em thích không thích âm nào? - Các nhóm báo cáo kết GV kết hợp hỏi thêm

H: Vì em thích (hoặc khơng thích) loại õm ú?

ã HĐ 3: Tìm hiểu lợi ích việc ghi lại âm

* MT: HS nêu đợc ích lợi việc ghi lại âm Hiểu đợc ý nghĩa nghiên cứu khoa học có thái độ trân trọng

* C¸ch tiến hành:

H: Em thích nghe hát nào? Do trình diễn? H: Nêu lợi ích việc ghi lại âm thanh?

ã HĐ 4: TC: Làm nh¹c

* MT: HS biết đợc âm nghe cao, thấp (bổng, trầm) khác * Cách tiến hành:

- HS lên bảng đổ nớc vào chai từ vơi đến gần đầy => HS khác gõ vào chai H: Em nhận xét âm chai phát ra?

- HS nêu ý kiến GV bổ sung: Chai đựng nhiều nớc khối lợng lớn phát âm trầm v ngc li

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun VBT Chuẩn bị sau Luyện từ câu

Đ 43 Chủ ngữ câu kể thÕ nµo?

I Mục đích, u cầu * HS lớp:

- HS hiểu đợc cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu kể nào? đoạn văn (B1, mục III), viết đợc đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào? (B2)

* HS khá, giỏi: Viết đợc đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai (B2) II Đồ dùng dạy - học

- SGK, Vở tập Tiếng việt - tập III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: HS nªu ghi nhớ T42 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu bµi

(7)

Hoạt động thầy v trũ Ni dung bi

ã HĐ 1: HDHS tìm hiểu phần nhận xét

- HS c ND B1 Thảo luận câu hỏi H: Tìm câu kể Ai đoạn văn?

- Các nhóm nêu câu => GV ghi bảng - HS nối tiếp lên bảng xác định CN

- HS đọc ND B3

H: Chủ ngữ câu biểu thị nội dung gì? từ ngữ tạo thành?

- HS nªu ý kiÕn GV nhËn xÐt bỉ sung - HS nêu ghi nhớ

ã H 2: HDHS làm tập - B1: HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS lµm bµi vµo vë => GV chấm làm HS

- GV chữa làm HS * B2: HS nêu yêu cầu B2

- GV lu ý víi HS: ViÕt c©u loại trái (tuỳ chọn) có sử dụng mẫu câu Ai nào?

- HS vit on văn nối tiếp trình bày làm=> GV nhận xét, sửa sai cách dùng từ, diễn đạt câu HS

I NhËn xÐt

- Hà Nội/ tng bừng màu hoa đỏ

- Cả vùng trời/ bát ngát cờ, đèn hoa

- C¸c già/ vẻ mặt nghiêm trang

- Nhng cụ gỏi thủ đô, hớn hở, áo màu rực rỡ

* Chủ ngữ vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu VN

* Chđ ng÷ danh từ, cụm danh từ tạo thành

II Ghi nhớ: SGK (36) III Lun tËp

* Bµi (37)

- Màu vàng lng chú/ lấp lánh - Bốn cánh/ mỏng nh giấy bóng - Cái đầu/ tròn hai mắt long lanh nh thuỷ tinh

- Thân chú/ nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu

- Bốn cánh/ khẽ rung rung nh phân vân

* Bài (37)

Bµi lµm

Trong loại em thích xồi: chín thật hấp dẫn Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngồi vàng ơm H-ng thm nc

- HS nêu lại ghi nhớ SGK GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ t ngày 27 tháng 01 năm 2010

Tp c Đ 44 Chợ tết

I Mơc tiªu

- HS đọc lu lốt, trơi chảy thơ “Chợ Tết”

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm ngời dân quê

* HS trả lời câu hỏi nội dung HS học thuộc lịng thơ

II §å dïng d¹y - häc

- Tranh minh hoạ SGK Tranh, ảnh chợ tết III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc “Sầu riêng” trả lời câu hỏi

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ SGK để giới thiệu

(8)

- HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc câu) - GV sửa lỗi phát âm HS đọc từ khó

GVHD học sinh giọng đọc

- HS nối tiếp đọc lại đoạn thơ HS đọc từ ngữ phần giải

- GV đa câu thơ LĐ => HS luyện đọc ngắt

* GV đọc mẫu

- HS đọc câu hỏi SGK Thảo luận trả lời

H: Mỗi ngời đến chợ tết với dáng vẻ sao? H: Bên cạnh dáng vẻ riêng, ngời chợ có điểm chung?

H: Tác giả sử dụng màu sắc thơ?

- HS quan sát tranh ảnh vỊ ngµy tÕt

* HS luyện đọc diễn cảm thơ Thảo luận nội dung thơ

H: Nội dung thơ cho biết gì?

- HS nêu nội dung thơ GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng

* HS học thuộc lòng thơ

- HS nhẩm HTL thơ Đọc thuộc lòng khổ thơ

H: Em thích hình ảnh thơ? Vì sao?

- Sơng hồng lam - Nóc nhà tranh - Chạy lon ton - Cô yếm thắm

- Nắng tía, nhảy hoài

Di mõy trng/ dn trờn nh nỳi

Sơng lam/ ôm ấp nhµ gianh

Họ vui vẻ kéo hàng/ cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ/ chạy lon xon

Vài cụ già gậy/

Cô yếm thắm/ che môi cời lặng lẽ

Thằng em bé/ nép đầu II Tìm hiểu

- di mõy trắng => đỏ dần - Sơng hồng lam

- thằng cu áo đỏ => chạy lon xon

- cô yếm thắm => môi cời lặng lẽ

- cụ già lom khom * ND: nh phần I.2 Củng cố - dặn dò

- GV nhn xột tiết học (Khen HS đọc tốt Trả lời tốt câu hỏi ND bài) - Về nhà HTL lại thơ Đọc tìm hiểu bài: Hoa học trị

Toán

Đ 108 Luyện tập

I Mục tiêu

- HS so sánh đợc hai phân số có mẫu số - So sánh đợc phân số với

- Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn * HS làm B1, (5 ý cuối), B3 (a, c)

II Các hoạt động dạy - học 1.ổn định

2 KiĨm tra: GV kiĨm tra bµi lun VBT ? Muốn so sánh hai PS mẫu số ta làm ntn? Bài mới: a, GTB: GV nêu yêu cầu tiÕt häc

- GV tổ chức cho HS làm chữa - Bài 1: HS làm vào nêu kết quả, lớp nhận xét, chữa

- Bài 2: HS nêu yêu cầu tập giải vµo vë

=> Gọi em lên chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải

- Bài 3: HS nêu yêu cầu đề bài, sau làm vào

Khi ch÷a bài, GV cho HS giải thích sao?

* Bài 1: So sánh phân số

* Bài 2: So sánh phân số với

(9)

- GV nhận xét ý thức làm bài, KN trình bày HS (Khen HS cã tiÕn bé häc tËp)

- Về luyện VBT Chuẩn bị So sánh hai PS khác mẫu Thể dục

Đ 43 nhẩy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi: Đi qua cầu

I Mục tiêu

- HS thc động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu bật nhảy dõy n

- Bớc đầu biết cách chơi trò chơi Đi qua cầu II Địa điểm - Phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dây nhẩy III Nội dung phơng pháp lên lớp

Hot ng ca thy v trũ Ni dung bi

1 Phần mở đầu

- Lớp trởng tập hợp lớp sân thể dục Lớp trởng điều hành lớp chào GV

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS khởi động lại khớp Chạy chậm hàng quanh sân

- TËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung

- HS lên nhảy dây kiểu chụm hai chân => Lớp nhận xét động tác

2 Phần * Bài tập RLTTCB

- Cả lớp ôn lại kĩ thuật nhảy dây kiểu chum hai ch©n => GV sưa sai

- Tõng tổ tập luyện trình diễn nhảy dây

- nhóm cử đại diện có thành tích tốt lên thi nhy dõy

=> Lớp khen ngợi bạn thắng * TC: Đi qua cầu

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn luật chơi (nh SGV T27)

- nhãm HS ch¬i thư => GV nhËn xét - HS chơi thật => GV khen nhóm thắng

3 Phần kết thúc

-HS tập hợp thùc hiƯn §T håi tÜnh - GV nhËn xÐt ý thức tập luyện HS - Về nhà ôn lại nhảy dây chụm hai chân nâng cao thành tích

x x x x x x

x x x x x

x x x x

x x

x

x x x x x

x x x x x x x x x x x x x

Tập làm văn

Đ 43 Luyện tập quan sát cối

(10)

- HS biết quan sát cối theo trình tự hợp lí, kết hợp tốt giác quan quan sát Bớc đầu nhận giống miêu tả loài với miêu tả (B1)

- Ghi lại đợc ý quan sát em thích theo trình tự định (B2) II Đồ dùng dạy - học

- Tranh số loài ĐD VBT TV4 III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc dàn ý tả ăn tiết 42 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

* B1: HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS thảo luận cặp đôi y/c B1 Ghi kết vào VBT => HS trình bày làm

- GV nhận xét, bổ sung * B2: HS c bi

- GV gắn bảng số loài => HS quan sát

- GV lu ý HS quan sát trình tự câu hỏi a, b, c Sau ghi kết quan sát

- HS thùc hµnh lµm bµi vµ vë => Trình bày làm

- HS nhận xét theo câu hỏi

H: Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế không? H: Trình tự quan sát có hợp lý không?

H: Bạn quan sát giác quan nào? Cây bạn quan sát có khác với loại?

* Bài tập 1:

a, Trình tự quan sát:

- Sầu riêng: Quan sát phận

- BÃi ngô, gạo: Quan sát theo thời kỳ phát triển b, Các giác quan: Thị giác, khứu giác

c, Các hình ảnh so sánh, nhân hoá * Bài tập 2:

- Trình tự quan sát có hợp lý không?

- Những giác quan sử dụng?

- Cái bạn quan sát có khác với loại?

- GV nhËn xÐt giê häc (Khen HS luyÖn có kết quả) - Về nhà luyện VBT Vhuẩn bị sau

Ngày soạn: Thứ t ngày 20 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010

Toán

Đ 109 So sánh hai phân số khác mẫu số

I Mục tiêu * HS c¶ líp:

- HS biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng MS PS đ a mẫu)

- Củng cố, khắc sâu thêm cách so sánh hai phân số mẫu số - Làm B1, 2a

* HS khá, giỏi: Làm thêm B3 II Đồ dùng dạy - học

- Mỗi HS băng giấy III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

(11)

Hoạt động thầy trò Nội dung • HĐ 1: HS tìm cách so sánh

phân số khác mẫu

- GV nờu VD HS đọc VD H: Em nhận xét PS? (2 PS khác mẫu)

H: So sánh PS

3 ta lµm ntn?

- HS thảo luận cách so sánh (Sử dụng băng giấy quy đồng mẫu số PS)

- HS nêu cách so sánh khác

- GV chốt lại cách:

+ C1: Sử dụng băng giấy gấp nh SGK

+ C2: Quy đồng mẫu số PS H: Trong cách cách thuận tiện nhất?

H: Muốn so sánh phân số khác mẫu ta thực qua bớc? * HS nêu quy tắc SGK

ã HĐ 2: Thực hành

- HS luyện từ B1 => B3 vào vở, bảng GV gợi ý HS - HS chữa GV nhËn xÐt, bỉ sung

1 VÝ dơ: So s¸nh phân số

3 * C¸ch 1:

3 <

4 hay <

2

* Cách 2: Quy đồng mẫu số phân số:

3 = 2×4 3×4 =

8 12 ;

3 =

3×3 4×3 =

12 V×

12 >

3 nªn >

2 Quy t¾c: SGK (121)

3 Luyện tập

* Bài (122) So sánh phân số a,

4

5 b, vµ

7

8 c, vµ

10

* Bài (112) * Bài (112) Mai ăn

8 bánh tức ăn 15

40 bánh

Hoa ăn

5 bánh 16 40 >

15

40 nên Hoa ăn nhiều bánh mai

4 Củng cố dặn dò

- HS nêu lại học GV nhận xÐt tiÕt häc (Khen HS tiÕp thu bµi vµ vËn dụng có kết quả)

- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: Luyện tập Luyện từ câu

44 M rng t: Cái đẹp

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu theo số từ ngữ thuộc chủ điểm học (B1, 2, 3), bớc đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp (B4)

(12)

1.n nh

2 Kiểm tra: Không

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot động

* HS đọc yêu cầu B1 Cả lớp đọc thầm

- HS làm vào => HS nối tiếp trình bày làm - GV bổ sung từ ghi bảng - HS đọc lại từ ngữ B1

=> Từ ngữ nói đẹp

* HS đọc đề B2 Tự làm vào

- HS nối tiếp trình bày làm GV nhận xét, bỉ sung thªm tõ cho HS

* B3: HS lựa chọn từ ngữ B1, đặt câu vào

- HS nối tiếp nêu câu văn * GV đa bảng phụ HS đọc đề nêu y/c B4

- HS làm VBT - HS lên bảng hoàn thành - HS đọc lại bi lm hon chnh

ã Bài (40) Tìm tõ

a, Từ thể vẻ đẹp bên ngời: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tơi, rực rỡ, lộng lẫy, thớt tha,

b, Từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách ngời:

thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết na,

• Bµi (40)

a, Từ ngữ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật:

tơi đẹp, sặc sỡ, huy hồng, tráng lệ, hùng vĩ, kì vĩ,

b, Từ ngữ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật, ngời: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, duyên dáng, thớt tha,

ãBài (40) Đặt câu:

ã Bµi (40)

+ Mặt t nh hoa , em mỉm cời chào ngời + Ai khen chị Ba đẹp ng ời, đẹp nết + Ai viết cẩu thả chắn chữ nh gà bới Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen HS lµm bµi cã kÕt quả)

- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: Dấu gạch ngang Thể dục

Đ 44 Nhẩy dây - Trò chơi: Đi qua cầu

I Mơc tiªu

- HS thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu bật nhảy dây đến

- Bớc cách chơi trò chơi Đi qua cầu II Địa điểm - Phơng tiện

- Phơng tiện: Chuẩn bị dây nhảy sân tập

III Nội dung phơng pháp lªn líp:

Hoạt động thầy trị Nội dung bi

- Lp tập hợp sân thể dục GV nhận lớp - Lớp trởng báo cáo điều hành lớp chào GV Cả lớp khởi động theo điều khiển GV

2 Phần

ãBài tập RLTTCB

- GV điều hành HS ôn lại kĩ thuật nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân HDHS nhảy v¾t chÐo tríc

- HS tập luyện để nâng cao thnh tớch

ã TC: Đia qua cầu

x x x x x x x x

x x x x x x x x x

(13)

- GV điều hành trò chơi (nh T43) PhÇn kÕt thóc

-HS tập hợp Thực động tác hồi tĩnh - GV nhận xét tiết học (khen ngợi HS)

x x x x x x x x

Kĩ thuật

Đ 22 Trồng rau, hoa (T1)

I Mơc tiªu

- HS biết cách chọn rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng cây, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu - Trồng đợc rau, hoa trờn lung hoc chu

II Đồ dùng dạy - häc

- SGK kĩ thuật Hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học

1.ổn định Kiểm tra:

3 Bµi míi: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

- HS đọc P1,2 SGK

H: Để trồng rau, hoa ta cần vật liệu dụng cụ nào?

H: Nêu quy trình thực gieo trồng rau, hoa? Vì phải chọn kh?

H: Nếu nh đất trơng khơng làm nhỏ cỏ có hại gì?

H: ấn chặt đất tới nhẹ quanh gốc có tác dụng gì?

=> HS quan sát Ha, b, c, d SGK để nắm thao tác kĩ thuật

- HS nêu ghi nhớ SGK

1 Vật liệu dụng cụ

- Cây giống rau giống hoa - Cào, dầm xới, bình tới nớc

2 Quy trình thực a, Chuẩn bị:

- Chọn - Đất trồng

b, Trồng luống - Vị trí trồng

- Đào hốc

- Đặt cây, vun đất ấn chặt - Tới nhẹ quanh gốc

* Ghi nhíi: SGK (59) Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học GV nhắc nhở HS nhà trồng chăm sóc rau, hoa Chuẩn bị sau

MÜ thuËt

§ 22 VÏ theo mÉu: VÏ ca quả

- HS hiểu hình dáng, cấu tạo ca - Biết cách vẽ theo mẫu ca

- V c hỡnh ca

* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Đồ dùng dạy - học

- MÉu vÏ, hình gợi ý quy trình vẽ - SGK, vẽ HS năm trớc

III Cỏc hot ng dy - học Kiểm tra: Không

(14)

Hoạt động thầy trò Ni dung bi

* HĐ1: HDHS quan sát, nhận xÐt - GV giíi thiƯu vËt mÉu tríc líp => HS quan sát trả lời

H: Em nhận xét hình dáng, vị trí ca quýt? Vật trớc, sau? Hai vật che khuất hay rời nhau?

H: Màu sắc vËt ntn?

H: Trình bày vật mẫu nh có hợp lí khơng? - GV cho HS quan sát vẽ HS năm trớc H: Hình có bố cục đẹp, cha đẹp? Tại sao?

- GV khắc sâu cách xếp, bố cục vẽ cho cân i, hp lớ

* HĐ 2: HDHS cách vẽ ca

- GV treo hình gợi ý cách vẽ ca HDHS + Vẽ khung hình chung, phác khung hình cho vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ phận ca (miệng, tay cầm) quả, vẽ phác nét

+ VÏ vµ chØnh nÐt xho gièng mÉu + VÏ đậm nhạt vẽ mầu

- GVHD vẽ bảng * HĐ 3: Thực hành

- HS thực hµnh vµ hoµn thµnh bµi vÏ

=> HS trng bày sản phẩm vẽ nêu ý tởng vẽ

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

2 C¸ch vÏ

+ Vẽ khung hình chung, phác khung hình cho tõng vËt mÉu

+ T×m tØ lƯ bé phËn ca (miệng, tay cầm) quả, vé phác nÐt chÝnh + VÏ vµ chØnh nÐt cho gièng mÉu

+ Vẽ đậm nhạt vẽ mầu Bài thực hành

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS có ý thức thực hành hoàn thành vẽ thời gian quy định)

- VỊ nhµ hoµn thµnh vẽ Chuẩn bị sau Địa lí

22 Hoạt động sản xuất ngời dân ĐBNB

- HS nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân ĐBNB: + Trồng nhiều lúa go, cõy n trỏi

+ Nuôi trồng chế biến thuỷ sản + Chế biến lơng thực

* HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nớc: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động

II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh minh hoạ nh SGK, tranh, ảnh sản xuất NN, nuôi tôm, III Các hoạt động dạy - học

1 ổn định

2 Kiểm tra: Không

(15)

Hot ng ca thy v Trũ Ni dung bi

ã HĐ 1: Làm viƯc c¶ líp

- GV treo đồ NN HS quan sát, trả lời

H: Kể tên trồng ĐBNB? Loại đợc trồng nhiều đây?

- HS đọc P1 SGK Lớp đọc thầm kết hợp quan sát H1 trả lời

H: ĐBNB có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc?

H: Lúa gạo, trái ĐBNB đợc tiêu thụ đâu? - HS quan sát H1, SGK

H: Nêu quy trình thu hoạch chế biến gạo xuất khẩu? H: Kể tên số trái tiếng ĐBNB?

ã H 2: Tho lun cặp đơi

- GV gi¶i thÝch “thủ s¶n”, “h¶i s¶n”

- HS dựa vào hiểu biết thân, ảnh su tầm đọc P2 SGK Thảo luận câu hỏi

H: Điều kiện làm cho ĐBNB đánh bt nhiu thu sn?

H: Kể tên loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? H: Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ đâu?

- Các nhóm báo cáo kết GV nhận xét, bổ sung * HS nêu học SGK

1 Vựa lúa, vựa trái lớn nớc

- t đại màu mỡ - Khí hậu nóng ẩm

- Ngời dân cần cù lao động

- Xuất nhiều lúa gạo Nuôi nhiều đánh bắt nhiều thuỷ sản nớc Bài học: SGK

- HS lờn bng điền mũi tên vào sơ đồ Đồng lớn

Đất đai màu mỡ

Khí hậu nóng ẩm Vựa lúa, vựa trái lớn níc Ngn níc dåi dµo

Ngời dân cần cù lao động

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhà luyện VBT Chuẩn bị sau: Ngày soạn: Thứ năm ngày 22 tháng 01 năm 2010

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Toán

Đ 110 Luyện tập

- Giỳp HS cng cố, khắc sâu so sánh hai phân số mẫu, khác mẫu - Luyện thêm cách xếp PS theo thứ tự từ bé đến lớn

- Làm B1 a,b, 2a, b, B3 * HS khá, giỏi: Làm thêm B4 II Các hoạt động dạy - học

1.ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

b, Cỏc hoạt động

H: Muèn so s¸nh PS cïng mẫu số (khác MS) ta làm ntn?

- HS nêu miệng ý a

- HS nêu cách làm ý b => HS lµm

* Bµi 1: So sánh phân số b, 15

(16)

B1b, c vµo vë

- HS lên bảng làm GV chữa làm HS * B2: HS đọc đề H: B2 yêu cầu gì?

- HS nêu cách khác => GV gợi ý cách so sánh

- HS làm vào => HS lên bảng làm cách ý a => GV chữa làm HS (Khắc sâu cách làm B2)

* B3: HS quan sát mẫu

=> GV khắc sâu cách so sánh HS có cïng TS HS vËn dơng lµm bµi B3 b

* B4: HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm ý GV bổ sung làm bµi

Rót gän PS 15 25 =

15 :5 25 :5 =

3 v×

3 <

5 nªn 15 25 <

4 c,

7 vµ

* Bài 2: So sánh cách khác C1: Quy đồng mẫu số PS

7 vµ Ta cã:

8 =

8×8 7×8 =

64 56 ;

7

=8 7

 

= 49

56 V× 64

56 > 49

56 nªn >

7 C2: Ta có

7 > (vì TS lớn MS)

8 < (vì TS bé MS) Tõ

7 > vµ

8 < ta cã >

7 * Bµi 3, Bµi (122)

4 Cđng cố - dặn dò

H: Muốn so sánh PS cïng TS ta lµm ntn?

- GV nhËn xét tiết học, khen ngợi HS luyện có kết tốt

- Về nhà luyện VBT Lun tríc B1, tiÕt “Lun tËp chung” Khoa häc

Đ 44 Âm sống (Tiếp)

I Mơc tiªu

- HS nêu đợc ví dụ về:

+ Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ), gây tập trung công việc, học tập;…

+ Mét sè biƯn ph¸p chèng tiÕng ån

- Thực quy định không gây ồn nơi công cộng

- Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,…

- Tranh minh hoạ SGK (T88; 89) III Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra: Kh«ng

2 Bài mới: a, GTB: Ghi u bi b, Cỏc hot ng

ã HĐ 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn

* MT: HS nhận biết số loại tiếng ồn * Cách tiến hành:

GV: Trong sống có nhiều loại âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy nhiên có nhiều âm ta khơng a thích (tiếng ồn) ta phải tìm cách phịng chống

- HS quan s¸t H1 => H3 SGK T88

(17)

H: Kể tên tiếng ồn nơi em sinh sống?

ã HĐ 2: Tác hại biện pháp phòng chống tiếng ồn

* MT: HS nêu đợc tác hại tiếng ồn, biện pháp phòng chống * Cách tiến hành:

- HS quan s¸t H4, H5 SGK, kết hợp hiểu biết trả lời H: Nêu tác hại biện pháp phòng chống tiÕng ån?

- GV nhận xét, bổ sung => HS c mc BCB

ã HĐ 3: HS nói việc nên, không nên làm góp phần chống tiếng ồn cho thân ngời xung quanh

* MT: HS có ý thức thực hoạt động đơn giản góp phần chống nhiễm tiếng ồn cho thân cho ngời

* C¸ch tiến hành:

H: Nêu việc nên, không nên làm góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà, nơi công cộng?

- HS nêu ý kiến, GV đa thêm tình cho HS ứng xử Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS häc tËp) - VỊ nhà luyện VBT Chuẩn bị tuần 23

Tập làm văn

Đ 44 Luyện tập miêu tả phận cối

I Mc đích, yêu cầu

- HS nhận biết đợc số đặc điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu (B1); viết đợc đoạn văn ngắn tả (thân, gốc) em thích (B2)

- Vở tập Tiếng việt - tập III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra: HS đọc văn quan sát em thích khu vờn Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

* B1: HS nối tiếp đọc ND B1 với đoạn văn Lá bàng, Cây sồi già

- HS thảo luận yêu cầu B1

H: Cách tả đoạn có đáng ý?

- Các nhóm nêu ý kiến GV bổ sung => Gắn làm hoàn chỉnh

- HS c bi lm trờn bng

H: Hình ảnh so sánh nhân hoá đoạn văn có tác dụng gì?

* B2: HS nêu y/c ? Bài y/c g×?

- HS lựa chọn để tả phận

- HS lµm bµi => Trình bày - GV khen ngợi làm xuất sắc

* Bài (41)

a, on t bàng: Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng theo thời gian bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông b, Đoạn tả sồ: Tả thay đổi sồi già từ mua đông sang mùa xuân (mùa đông nứt nẻ, đầy sẹo Sang xuân toả rộng thành vòm sum suê, bừng dy sc sng)

- Hình ảnh so sánh: Nh quái vật già nua, cau có, khinh khỉnh, tơi cời

- hình ảnh nhân hoá: sồi già cau có, khinh khỉnh, ngờ vực buồn rầu, * Bài (42) Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc mà em thích

Bài làm Củng cố - dặn dò

(18)

Thể dục

Đ 44 Nhẩy dây - Trò chơi: Đi qua cầu

I Mục tiêu

- Kim tra nhy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác t ơng đối xác

- Trò chơi: Đi qua cầu Yêu cầu nắm đợc cách chi II a im - Phng tin

- Phơng tiện: Chuẩn bị dây nhảy sân tập III Nội dung phơng pháp lên lớp

Hot ng ca thy v trũ Ni dung bi

- Lớp tập hợp sân thể dục GV nhận lớp - Lớp trởng báo cáo điều hành lớp chào GV Cả lớp khởi động theo điều khiển ca GV

2 Phần

ãBài tập RLTTCB

- GV điều hành HS ôn lại kĩ thuật nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân HDHS nhảy vắt chéo trớc

- HS luyn nõng cao thnh tớch

ã TC: Đia qua cầu

- GV điều hành trò chơi (nh T43) PhÇn kÕt thóc

-HS tập hợp Thực động tác hồi tĩnh - GV nhận xét tiết học (khen ngợi HS)

x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

PhÇn kÝ dut cđa Ban gi¸m hiƯu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	71,55 KB