cuía caïc sinh váût vaì âiãön vaìo baíng phuû * GV :Hæåïng dáùn hoüc sinh täøng håüp thaình nháûn xeït chung?. _ Tæìng nhoïm hoüc sinh thaío luáûn vaì âiãön vaìo caïc cäüt träún[r]
(1)Tuần: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC Tiết
Ngaìy soản: / / 200 Ngy ging: / / 200
I.Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Nêu ví dụ cho thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi hại chúng
- Nêu 04 nhóm sinh vật
- Hiểu đươc sinh học nói chung thực vật học nói riêng nghiên cứu gì, nhằm mục đích gì?
2 K nàng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, nhận biết phân biệt nhóm sinh vật tự nhiên
3 Thaïi âäü:
- Có ý thức bảo vệ sinh vật có ích, hạn chế sinh vật có hại Sử dụng hợp lý loài sinh vật phục vụ đời sống người
II Phỉång phạp:
- Quan sát tìm tịi, hợp tác nhóm nhỏ, kiểm tra đánh giá
III Phương tiện dạy học: 1 Giáo viên:
- Ảnh chụp phần quang cảnh tự nhiên có số lồi động vật, thực vật
- Bng phủ ( k bng xanh trang SGK)
- Tranh ( H 2.1 SGK ) vẽ đại diện 04 nhóm sinh vật
2 Hoüc sinh:
- Kẻ bảng xanh ( Trang SGK) vào bảng giấp nháp có đánh số thứ tự ( tên sinh vật ) đến 10
IV Tiến trình giảng: 1 Kiểm tra :
(2)- Giáo viên treo ảnh chụp phần quang cảnh tự nhiên Dựa vào ảnh cho học sinh thấy tự nhiên có nhiều loại sinh vật khác để biết rõ loại qua học hơm
3 Phát triển bài:
Chia hoüc sinh thaình 04 nhoïm
Hoạt động 1: Sự đa dạng giới sinh vật
Hoảt âäüng cuía
thầy Hoạt động củatrò Nội dung ghi bài
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào bảng SGK _Hướng dẫn học sinh đưa thêm ví dụ vào bảng
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét dần theo cột nơi ở,
hìnhdáng kích thước sinh vật điền vào bảng phụ * GV :Hướng dẫn học sinh tổng hợp thành nhận xét chung
_ Từng nhóm học sinh thảo luận điền vào cột trống bảng xanh (trang SGK) ngững thơng tin mà nhóm biết
_ Tiếp nối vào bảng số vật khác
_ Học sinh tự nhận xét sau hoàn thành bảng đa dạng vai trò chúng với đời sống người
I Sự dạng của giới sinh vật.
Thế giới sinh vật đa dạng
(3)Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bài
-GV: Yêu cầu học sinh nhìn bảng xếp loại, ví dụ thuộc thực vật, động vật, ví dụ thực vật hay
động vật đặc câu hỏi thuộc nhóm sinh vật
-GV: giới thiệu H 2.1,giới thiệu 04 nhóm động vật + Nhóm khơng phải động, thực vật nhóm gì? _ Cho học sinh đọc phần thơng tin …
_ Từng nhóm học sinh thảo luận, xếp loại sinh vật vào nhóm động vật, thực vật; nhóm khơng phải động vật, thực vật
- HS nhóm thảo luận:
+ Theo tranh vẽ học sinh tự nhận xét biết vi khuẩn nấm
II Các nhóm sinh vật tự nhiên.
Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật.
Hoạt động 3: Nhiệm vụ sinh học
Hoảt âäüng
củathầy Hoạt động củatrò Nội dung ghi bài
_ Cho học sinh đọc phần thông tin … _ Giáo viên giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu sinh học, phần sinh học mà học sinh học chương trình THCS nhiệm vụ thực vật học
_ Từng nhóm học sinh tìm hiểu mối quan hệ sinh vật với đời sống người, có ích, có hại Từ nhận xét chung nhiệm vụ sinh học
III Nhiệm vụ của học sinh: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo hoạt động
(4)IV Kết luận
chung : hoüc sgk/9
V Củng cố , kiểm tra đánh giá:
_ Kể tên số sinh vật sống cạn,
dưới nước thể người
_ Nhiệm vụ thực vật học gì?
_ Mỗi học sinh lấy bảng giấy
nháp ghi tên 05 sinh vật có ích 05 sinh vật có hại (bảng SGK) Sau học sinh đổi bảng theo nhóm để chấm điểm lẫn Mỗi sinh vật đạt điểm ( 10 sinh vật 10 điểm) Giáo viên tổng kết học sinh đạt từ ->10 điểm, 7-> điểm, 5-> điểm, 05
điểm,rồi nhận xét đánh giá
* Dặn dò :
_ Xem : Đặc điểm chung thực vật