- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động trườn theo hướng thẳng - Biết cách chơi trò chơi vận động!. Giáo dục.[r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :CÁC HIỆN TƯỢNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Một số Thời gian thực hiện: số tuần:1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Nước – tượng tự nhiện”
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề
- Tranh ảnh tượng tự nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
(2)Từ ngày 5/04/ 2021đến ngày 30tháng năm 2021 Tượng thời tiết
Từ ngày 12/04 Đến ngày16/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hỏi trẻ biết có tượng tự nhiên nào?
- Thời tiết hôm nào? - Giáo dục trẻ
- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ chơi bạn góc biết cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động “Nắng sớm” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi quan sát bầu trời tượng nắng, mưa…
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết thời tiết với sống xung quanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ ông mặt trời - Trẻ biết dùng nét vẽ để vẽ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Địa điểm
- Phấn màu, trắng…
+ Trò chuyện số tượng tự nhiên
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo mùa
(6)
- Bây cô vẽ ông mặt trời
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ thực
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số nguồn nước
+ Các nhìn thấy nguồn nước nào? + Gia đình dùng nguồn nước ? - Đàm thoại trẻ nguồn nước
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ trò chuyện
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Trò chơi vận động + Trời nắng trời mưa,làm đàn cá bơi…v…v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
- Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Nhảy lị cị, oẳn tù tì, trốn tìm…v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ - Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
-Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
(11)A TỔ CHỨC CÁC
Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ
trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
đỏ
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp
lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề tượng tự nhiên
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB:Trườn theo hướng thẳng
+ TCVĐ: Cướp cờ Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”.
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “ Trườn theo hướng thẳng” - Trẻ nắm cách trườn theo hướng thẳng 2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ thực vận động trườn theo hướng thẳng - Biết cách chơi trò chơi vận động
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Vạch chuẩn
- Cờ đủ để chơi trò chơi - Bài hát: Nắng sớm 2 Địa điểm
- Sàn nhà sẽ, lớp học thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh hát “Nắng sớm”
- Trị chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm tập thể dục “Trườn theo hướng thẳng” để có thể khỏe mạnh nhé! 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
(14)ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động. - Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động bản: “Trườn theo hướng thẳng”
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Con nằm sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh trườn trườn thẳng trước, trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay đến vạch đích đứng dậyđi cuối hàng đứng
- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Ln lt gi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha - Tổ chức cho tổ thi đua
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động “ Cướp cờ”
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô người quản trị Cho trẻ chia làm nhóm, nhóm gồm bạn, đứng hàng ngang vạch xuất phát đội Cơ cho trẻ đếm theo số thứ tự 1,2,3,4,5 trẻ phải nhớ số thứ tự
mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua - Trẻ lắng nghe
(15)mình Khi gọi đến số trẻ mang số đội phải chạy lên cướp cờ chạy cho đội Nếu hết cờ mà đội cướp nhiều cờ đội chiến thắng
+ Luật chơi:Trẻ chạy lên cướp cờ có hiệu lệnh cô
- Cô cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(16)I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ bết gộp nhóm đối tượng với để tạo thành nhóm có số lượng - Biết diễn đạt kết
- Biết chơi trị chơi tổ chức 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ gộp phạm vi
- Phát triển kỹ tư duy, sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động
- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các vật bảo vệ môi trường sống cho chúng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng: Có thẻ số từ 1- - hình trịn, hình tam giác
- Bài hát: “ Tập đếm ”2 Địa điểm
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng gắn thẻ số tương ứng: Ví dụ Có hình trịn, tam giác vng
- Trẻ hát
- Trị chuyện cô
-Vậng
(17)- Giáo dục trẻ giư gìn, bảo vệ đồ dung đồ chơi 3.2.Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 5
Vừa chơi giỏi dấy cô phát cho rổ đồ chơi
* Gộp đối tượng
- Bây lấy tất hình trịn + Các xếp hình trịn thành hang ngang ( xếp từ trái sang phải)
+ Các đếm xem có hình trịn?Chúng ta gắn số mấy?
+ Các đếm xem có hình tam giác Gắn thẻ số tương ứng
Bây để có hình tam giác phải làm nào?(Trẻ trả lời)
-Như gộp hình tam giác với hình trịn hình học
-Các thử đổi vị trí xem số lượng mấy?(trẻ trả lời)
Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng ngược lại
* Gộp đối tượng
Các cất hết hình học lấy tất chấm trịn cho Đếm gắn số tương ứng - Các xếp chấm màu vàng hàng ngang
+ Các đếm xem có bao chấm trịn ?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+Cơ mời xếp chấm tròn màu xanh gắn thẻ số tương ứng?
- Cơ muốn có tất chấm trịn phải làm nào?
- Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Như cô gộp chấm màu vàng chấm
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ đếm gắn số
- Trẻ đếm gắn số
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực theo cô
- Trẻ đếm
(18)- Các thử đổi vị trí chấm trịn xem kết nào? chấm tròn ?(trẻ trả lời) *Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
Kết luận : Như gộp nhóm với thì dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống
Có cách gộp nhóm đối tượng có tổng như:
Gộp với Gộp với
3.3 Luyện tập, củng cố: * Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng”
+ Luật chơi: Mỗi câu trả lời chọn đáp án
+ Cách chơi: Mỗi bạn có rổ đựng thẻ số từ đến 5, cô đưa hiệu lệnh tìm chì ho số từ đến tnhiệm vụ chọn cho thẻ số mà u cầu
- Cô cho trẻ chơi
- Trong chơi động viên khích lệ trẻ chơi
+ TC: “Đội nhanh trí”
- LC: Trong thời gian nhạc Đội hoàn thành trước đội chiến thắng
- Cách chơi: đội thi đua bạn lên nối nhóm vật loại với cho só lượng nhóm gộp lại 5, lên bạn phải bật liên tục qua vòng
- Cô cho trẻ chơi
- Trong chơi động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Kết thúc
- Trẻ gắn thẻ tương ứng với chấm tròn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(19)- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:Sự khác ngày đêm.
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề. I Mục đích – Yêu cầu
(20)banngày, mặt trăng mọc vào ban đêm 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ trả lời mạch lạc, diễn đạt rõ ràng tròn câu - Phát triển trẻ khả so sánh, ý ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Video bầu trời ban ngày, ban đêm, mặ trời, mặt trăng - Màu tơ, bút chì đủ cho trẻ
- Tranh lô tô trẻ chơi
- Bài hát : “Cháu vẽ ông mặt trời” 2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Cháu vẽ mặt trời” - Cơ trẻ trị chuyện hát
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể trời biết yêu quý thiên nhiên
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu khác ngày đêm nhé!
3 Hướng Dẫn
3.1 Hoạt động 1:Tìm hiểu ngày đêm. - Trẻ xem video chiếu hình ảnh ban ngày ban đêm
- Con có nhận xét hình ảnh vừa xem? - Vì biết hình ảnh bầu trời ban ngày? (Vì có mặt trời chiếu tia nắng sáng cho người làm …)
- Đây hình ảnh bầu trời ban ngày có mặt trời chiếu tia nắng cho người làm, đến trường học…
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện hát
-Vâng
- Trẻ ý xem clíp - Trẻ trả lời theo ý hiểu
(21)- Khi nhìn mặt trời cảm thấy nào? (Rất chói mắt khó nhìn)
- Mặt trời lên cao chiếu tia nắng nóng chói chang sáng khó nhìn - Buổi sáng mặt trời mọc hướng nào? Đến chiều tối mặt trời lặn hướng nào?.Lúc mặt trời mọc dễ quan sát
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bầu trời ban đêm - Vì cháu biết bầu trời ban đêm? (Vì trời tối có nhiều sao)
- Những đêm trời khơng có trăng cảm thấy nào? (trời tối, có nhiều ngơi - Những đêm trăng tròn sáng? (Đêm rằm, mười sáu)
- Cho trẻ xem trăng tròn, mời trẻ quan sát - Trăng trịn giống gì? (giống đĩa hình trịn…)
- Những đêm trăng khuyết trăng giống gì? (Giống thuyền trơi)
- Cho trẻ quan sát, so sánh bầu trời ban đêm khơng có trăng đêm trăng sáng
- Mặt trời, mặt trăng cịn gọi hành tinh, hành tinh
này xa chúng ta, tới tàu vũ trụ
3.2.Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”
+ Luật chơi: Mỗi câu trả lời chọn đáp án
+ Cách chơi: Mỗi bạn có rổ lơ tơ hình ảnh ban ngày, lơ tơ hình ảnh ban đêmkhi đưa hiệu lệnh chọn lô tô bầu trời ban ngày giơ lên cao
- Tương tự với bầu trời ban đêm - Cô cho trẻ chơi
- Trong chơi động viên khích lệ trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả vlời theo ý hiểu
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(22)vẽ bầu trời ban ngày, tô màu tranh”
- Cho trẻ chỗ ngồi tơ vẽ theo nhóm (cơ quan sát gợi ý nhắc nhở)
- Trẻ thực chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực theo cô
- Trẻ nhắc lại tên học
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động:Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”.
+ NDKH: NH: Đếm
TCAN: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Ơng mặt trời”
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
(23)- Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng
- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, nhịp nhàng hát 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sống xung, bảo vệ tiết kiệm nguồn nước II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre
- Nhạc hát 2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ học thơ “Ông mặt trời”
- Trẻ trị chuyện nội dung thơ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể trời yêu quý thiên nhiên
2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay nói ơng mặt trời Bây ngồi ngoan cô hát thật hay hát nhé! 3 Hướng Dẫn
3.1 Hoạt động 1:Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời.
+ Cô hát cho trẻ nghe lần
- Giới thiệu tên hát : Bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Lần hát có nhạc
- Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Trị chuyện với trẻ nội dung:Bài hát nói bạn nhỏ vẽ ơng mặt trời, miệng cười ông tươi miệng cô giáo dậy
- Trò chuyện
-Vâng
- Trẻ lắng nghe
(24)vẽ vẽ chùm mây đứng cạnh ơng va ví mái tóc
* Dạy trẻ hát theo cô:
- Cô trẻ hát cô hát trước trẻ hát sau lần lượtcho đến hết
- Cả lớp hát theo cô – lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ tay,gõ đệm cho hát
- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ hát cô động viên, khuyến khích trẻ 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đếm sao” - Sau cô hát tặng lớp hát “Đếm sao” nhạc sỹ Văn Chung sáng tác
- Cô hát lần 1: Không nhạc
+ Bài hát nói đến Một ơng sáng, hai ông sáng Ba ông sáng, sáng chiếu mn ánh vàng Bốn ơng sáng sao, năm ông sáng Kìa sáu ông sáng sao, trời cao
- Cô hát lần 2: Hát kết hợp với nhạc minh họa - Cô hát lần 3: Hát, đàn trẻ hưởng ứng 3.3.Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”.
- Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai khơng tìm nơi trú phải ngồi lần chơi
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vẽ vòng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ chơi khoảng 3-4 vịng.Trẻ đóng vai học trị học, vừa vừa hát theo nhịp phách người hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy lần chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi
- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi -3 lần
- Trẻ hát
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ gõ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(25)- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cônhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ 4 Củng cố.
- Hơm học hát gì?
- Giáo dục trẻ thêm yêu mến thiên nhiên vật sống nước
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Thơ: Bình minh vườn
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Trời tối, trời sáng I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ biết đặc điểm buổi sáng sớm: có tiếng gà gáy, nắng nhẹ, sương đọng cỏ
(26)- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối, trời sáng” - Cơ trẻ trị chuyện trị chơi
2 Giới thiệu
- Các vừa chơi trị chơi gì?
+ Mỗi sáng thức giấc, thường thấy cảnh vật gì?
- Cơ có thơ miêu tả cảnh buổi sáng bình minh đẹp Các lắng nghe để biết đặc điểm cảnh vật vào buổi sáng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Bình minh vườn”, tác giả Đỗ Ngọc Hương nói buổi sáng bình minh vườn với cảnh vật thật gần gũi giản dị sống
- Trẻ chơi trò chơi
- Trời sáng, trời tối
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(27)ngày tiếng gáy bác gà trống, với tia nắng vàng ông mặt trời, cỏ vườn đọng sương sớm Tất tạo nên tranh thật đẹp phải không con? 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Trong thơ có nhắc đến ai?
- Ai đánh thức bạn bình minh?
+ Mọi người đánh thức bạn bình minh cách nào?
- Vì bé hồng nhung lại khóc nhè?
- Giải thích hình ảnh “Ơ kìa! Bé hồng nhung/Vẫn khóc nhè đấy!/ Bởi chị sương long lanh/ Còn đọng mắt bé”: Buổi sáng sớm, sương đêm chưa kịp tan, nên chúng đọng lại cỏ cây, hoa Và tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa, ví giọt sương giọt nước mắt bơng hoa hồng nhung khóc nhè ạ!
- Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời trích dẫn thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
- Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ Cơ hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
- Ông mặt trời, bé hồng nhung v
- Ông mặt trời bác gà trống
+ Chiếu ngàn tia nắng vàng
- Bởi chị sương đọng mắt bé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(28)- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau
- Bình minh vườn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe