-Thực hiện nộp thuế đúng hạn là hành vi đạo đức của mỗi người, mỗi tập thể khi tham gia sản xuất , kinh doanh, sử dụng đất, có thu nhập cao và các hoạt động khác phải nộp thuế theo quy[r]
(1)TUẦN 33 ( TỪ NGÀY 16 /4-> 20/4/2012 ) Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012
Chào cờ Tập đọc
Tuần 33 –tiết 65: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (TRÍCH)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
(2)II/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm và trả lời câu hỏi
B- Dạy mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi đầu
2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
1 HS giỏi đọc Chia đoạn gồm đoạn -Mỗi điều luật đoạn
(3)-Cho HS đọc theo cặp -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc lướt điều 15,16,17: + Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?
+Đặt tên cho điều luật nói trên? +)Rút ý 1:
-Cho HS đọc điều 21:
HS đọc theo cặp 1-2 HS đọc toàn
+ Điều 15,16,17
(4)+Điều luật nói bổn phận trẻ em?
+Nêu bổn phận trẻ em quy định điều luật?
+Các em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?
+)Rút ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng
+Điều 21
+HS nêu bổn phận trẻ em quy định điều 21
+HS đối chiếu với điều 21 xem thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực +) Bổn phận trẻ em
(5)-Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm -Thi đọc diễn cảm
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
(6)-Cả lớp GV nhận xét
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau
-Toán
Tuần 33- Tiết 161 ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I
(7)- Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích số hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Cả lớp làm 2; HSKG làm thêm
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Kiến thức:
(8)hình:
-GV cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương -GV ghi bảng
-HS nêu
-HS ghi vào 2.3-Luyện tập:
*Bài tập (168):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Mời HS giỏi nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi
*Bài giải:
Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2)
(9)nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (168):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào vỏ , HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
x 4,5 = 27 (m2)
Diện tích cần qt vơi là:
84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2)
Đáp số: 102,5 m2.
*Bài giải:
a) Thể tích hộp hình lập phương là:
10 x 10 x 10 = 1000 (cm2)
(10)*Bài tập (168):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
giấy màu cần dùng là:
10 x 10 x = 600 (cm2).
Đáp số: a) 1000 cm2
b) 600 cm2.
*Bài giải: Thể tích bể là:
x 1,5 x = (m3)
Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ)
(11)3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Đạo đức
(12)Học xong HS biết :
-Thuế ? Ai phải nộp thuế ? Nộp thuế để làm ?
-Thực nộp thuế hạn hành vi đạo đức người, tập thể tham gia sản xuất , kinh doanh, sử dụng đất, có thu nhập cao hoạt động khác phải nộp thuế theo quy định pháp luật thuế
II Tài liệu phương tiện dạy học Tranh ảnh thu, nộp thuế Bảng phụ
(13)A- Kiểm tra cũ B- Dạy
Hoạt động Tìm hiểu truyện “Hai xứ sở ”
a- Mục tiêu : HS hiểu thuế ? Ai phải nộp thuế tác dụng việc nộp thuế
b- cách tiến hành
GV đọc truyện “Hai xứ sở ”
(14)khi gặp cán đội thuế ?
2)Lúc đầu Long có hiểu tiền thuế khơng ?
3)Long có thích theo rùa vàng xuống thuỷ cung không ?
Đi chơi với rùa vàng thuỷ cung Long có cịn thích thuỷ cung “xứ sở khơng có thuế” khơng ? Vì sao?
Tại thuỷ cung lại khơng có cơng viên , cung thiếu nhi, trường học , bệnh
HS thảo luận theo nhóm
(15)viện ? Cuối em thấy bạn Long thích xứ sở ?
4) Nghe Long nói bố Long nghĩ làm điều ?
Theo em người phải nộp thuế? Nộp thuế để làm ?Thuế gì?
GV kết luận :Thuế khoản tiền mà người dân tổ chức phải nộp cho Nhà nước theo quy định để nhà nước có tiền chi cho hoạt động xã hội
HS trả lời
(16)b)Hoạt động 2 :Làm tập1
GV cho HS trao đổi ý kiến sau kết luận ý ( a,c,d)
c-Hoạt động 3: Tự liên hệ thân Cho Hs trao đổi theo nhóm
d -Hoạt động nối tiếp
Về nhà chuẩn bị tranh ảnh , mẩu chuyện ,bài hát ,bài thơ nói thực nộp thuế cơng trình xây dựng từ tiền thuế
(17)_
Buổi chiều
Toán
Tuần 33 - Tiết 91: LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu
(18)- Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Ôn định: B Kiểm tra:
CBài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề
(19)- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Tính
a)12giờ16 phút : + 12 phút 16 15 phút – 45 phút x
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
a)12giờ16 phút : + 12 phút = phút + 12 phút = 16 phút
(20)b) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 10 phút phút ?
Bài tập 2:
a) Tìm trung bình cộng của: 12 ; 34 ;
5
=16giờ 15 phút -9 135 phút =5
b) 30 phút
Lời giải :
(21)b) Tìm x: x + 6,75 = 43,56 – 8,72
Bài tập3:
Một người quãng đường từ A đến
= 4120 : = 4160
b) x + 6,75 = 43,56 – 8,72 x + 6,75 = 34,74 x = 34,74 – 6,75 x = 27,99
Lời giải:
(22)B Lúc đầu 15 quãng đường, nghỉ 10 phút tiếp 14 quãng đường Tính ra, người 36 km Hỏi quãng đường AB dài km?
Bài tập số Một ca nơ xi dịng từ A đến B hết 15 phút ngược dòng từ
15 + 14 = 209 (quãng đường) Quãng đường AB dài là:
36 : 20 = 80 (km) Đáp số: 80 km
Bài giải Đổi 1giờ 45 phút = 1, 75 30 phút = 2,5
(23)B A hết 30 phút quãng đường AB dài 35 km
a) Tính vận tốc ca nơ xi dịng b)Tính vận tốc ca nơ ngược dịng
Bài tập4: (HSKG)
Hai ô tô xuất phát từ A đến B lúc ngược chiều Sau chúng
b)vận tốc ca nô ngược dòng là: 35 : 2,5 = 14 (km/giờ )
Đáp số: a) 20 km/giờ b) 14 km/giờ
Lời giải:
Tổng vận tốc xe là: 162 : = 81 (km) Ta có sơ đồ:
(24)gặp nhau, quãng đường AB dài 162km a) Tính vận tốc tơ, biết vận tốc ô tô từ A 45 vận tốc ô tô từ B
b) Chỗ xe gặp cách A km?
V xe B
Vận tốc xe A là:
81 : (4 + 5) = 36 (km/giờ) Vận tốc xe B là:
81 – 36 = 45 (km/giờ) Chỗ xe gặp cách A số km là: 36 = 72 (km)
(25)4 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS chuẩn bị sau
(26)(27)(28)(29)Buổi chiều
(30)
Tuần 33 - Tiết 62 LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu hai chấm )
I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS kiến thức dấu câu - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
(31)Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ôn định:
B Kiểm tra: C.Bài mới:
1 -Giới thiệu - Ghi đầu - Hướng dẫn HS luyện tập - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm
- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập
(32)- GV chấm số nhận xét Bài tập 1:
Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sau ghi lại cho đúng:
Tuấn năm 11 tuổi Vóc dáng Tuấn: mảnh dẻ, nước da: trắng hồng, môi đỏ môi gái Mái tóc: quăn, mềm mại xõa xuống vầng trán rộng Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thông minh, trung thực Tính tình Tuấn: khiêm
Đáp án:
Bỏ tất dấu hai chấm
(33)tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi môn
Bài tập 2: Đặt câu:
a) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời nói trực tiếp người khác dẫn lại?
b) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời lời giải thích, thuyết trình?
Bài tập 3:
Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự
tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi mơn
Ví dụ:
- Hơm qua, Hà bảo: “ Cậu xin lỗi Tuấn cậu sai rồi”
(34)chọn, có sử dụng dấu hai chấm?
- GV cho HS viết vào
- GV gợi ý cho HS chậm viết
- Cho HS viết vào
- HS thực theo gợi ý GV - HS trình bày miệng nối tiếp
(35)- Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
mà làm dưa ghém tuyệt ! - HS chuẩn bị sau
_
Mĩ thuật
(36)TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI
I/Muc tiêu:
-HS hiểu vai trò ý nghĩa traị thiếu nhi
-HS biết cách trang trí vàtrang trí cổng trại, lều trại theo ý thích -HS yêu thích hoạt động tập thể
II/ Chuẩn bị:
- Một số ảnh cổng trại, lều trại … - Giấy vẽ, bút vẽ…
(37)-Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ Hoạt động1:Quan sát nhận xét -Giáo viên cho hoc sinh quan sat số tranh ảnh hội trại
+ Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? đâu?
+Trại gồm phần nào? + Những vật liệu cần thiết để dựng
(38)trại?
3/ Hoạt động 2: Cách trang trí: - GV hướng dẫn HS tìm cách vẽ
-Y/C học sinh nhắc lại
*HS tìm cách vẽ:
- Vẽ hình lều trại cân khổ giấy - Kẻ chữ vẽ hình trang trí
-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết
-Vẽ nét chi tiết
(39)4/ Hoạt động 3: Thực hành:
-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng
-Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp
-HS thực hành vẽ theo nhóm
5/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối)
(40)+Vẽ màu (có đậm có nhạt) - Nhận xét chung tiết học xếp loại
C/ Dặn dò:
-GV nhận xét học
-
Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau_
Kĩ thuật
Tuần 33 –tiết 33: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 1)
(41)HS cần phải :
-Lắp mơ hình chọn
-Tự hào mơ hình tự lắp II/ Đồ dùng dạy học:
-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : 1-Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
(42)2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm -GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm
-HS thực hành theo nhóm
(43)b) Lắp phận
c) Lắp ráp mô hình hồn chỉnh 3-Củng cố, dặn dị:
-GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
(44)Toán
Tuần 33 -Tiết 162 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:
(45)*Bài tập (169):
-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm bút chì vào SGK
-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải: a)
HLP (1) (2)
Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm Sxq 576 cm2 49 cm2
Stp 864 cm2 73,5 cm2
Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3
b)
(46)*Bài tập (169):
-Mời HS đọc yêu cầu
Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài 8cm 1,2 m Chiều rộng cm 0,5 m Sxq 140 cm2 2,04 m2
Stp 236 cm2 3,24 m2
Thể tích 240 cm3 0,36 m3
*Bài giải:
(47)-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (169):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa
1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)
Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bài giải:
Diện tích toàn phần khối nhựa HLP là: (10 x 10) x = 600 (cm2)
(48)-Cả lớp GV nhận xét
-GV hướng dẫn HS nhận xét: “Cạnh HLP gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên lần” GV hướng dẫn HS giải thích
Diện tích tồn phần khối gỗ HLP là:
(5 x 5) x = 150 (cm2)
Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là:
(49)GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Chính tả (nghe – viết)
Tuần 33 –tiết 33 : TRONG LỜI MẸ HÁT
I/ Mục tiêu:
(50)-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em - để làm tập
III/ Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trước B.Bài mới:
(51)2-Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,… - Em nêu cách trình bày bài?
-HS theo dõi SGK
-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ
(52)- GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
- HS viết - HS soát
2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2:
- Mời HS đọc nội dung tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi:
+Đoạn văn nói điều gì?
*Lời giải:
(53)-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn -GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân GV phát phiếu cho vài HS
- HS làm phiếu dán
Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế
Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc
(54)bảng lớp, phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến
3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
(55)Luyện từ câu
Tuần 33 –tiết 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM
I/ Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em ; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em
-Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực
II/ Đồ dùng dạy học:
Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
(56)B- Dạy mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung
-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Lời giải:
(57)đúng
*Bài tập (148):
-Mời HS đọc nội dung BT
-Cho HS làm thao nhóm 5, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày kết thảo luận
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dương
*Lời giải:
-trẻ, trẻ con, trẻ,…- sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng -trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, …- có sắc thái coi trọng
(58)những nhóm thảo luận tốt *Bài tập (148):
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm theo nhóm tổ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
-Mời số nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
*VD lời giải:
(59)*Bài tập (148):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời HS nối tiếp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
*Lời giải:
a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non
d) Trẻ lên ba, nhà học nói
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
(60)
Khoa học
Tuần 33 – tiết 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
(61)-Nêu tác hịa việc phá rừng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 134, 135, SGK Phiếu học tập
-Sưu tầm tư liệu, thông tin rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng
III/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ:
-Nêu nội dung phần Bạn cần biết.
(62)GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm5 Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
+Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?
*Đáp án:
Câu 1:
+Hình 1: Cho thấy người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lương thực, …
(63)+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang
lấy chất đốt
+Hình 3: Cho thấy người phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc…
Câu 2:
(64)206
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phương bạn?
-Bước 2: Làm việc lớp
(65)+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 207 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
(66)(67)Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc
(68)- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)
- HSKG : thuộc diễn cảm thơ II/ Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ:
HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND
(69)1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc theo cặp
-Mời 1-2 HS đọc toàn
-Mỗi khổ thơ đoạn
(70)-GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên?
1-2 HS đọc toàn HS đọc khổ thơ 1, 2:
+Giờ lon ton/ Khắp sân trường chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/…
+)Thế giới tuổi thơ vui đẹp
(71)+Từ giã tuổi thơ người tìm thấy HP đâu?
+Bài thơ nói với em điều gì? +)Rút ý 2:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ
+Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật
+Thế giới trẻ thơ vui đẹp là…
(72)-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ
-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc
-Cả lớp GV nhận xét
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò:
(73)-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau
_
Toán
Tuần 33 –tiết 163: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học -Cả lớp làm 1;2 HSKG làm thêm
(74)A-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập:
*Bài tập (169):
-Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
(75)mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét
HS lên bảng làm *Bài giải:
Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)
Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)
Số kg rau thu hoạch là:
(76)*Bài tập (169):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào , HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170):
Đáp số: 2250 kg *Bài giải:
Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm
(77)-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS giỏi lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét
Tìm độ dài thật mảnh đất
Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCE hình tam giác CDE
Tính diện tích mảnh đất *Bài giải:
Độ dài thật cạnh AB là:
x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh AE= BC là:
(78)x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:
x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:
50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2)
Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)
(79)1250 + 600 = 1850 (m2)
Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2.
C-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Tập làm văn
(80)- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK
- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập II Đồ dùng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học: A-Giới thiệu bài:
(81)*Bài tập 1:
Chọn đề bài:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK -GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn
Lập dàn ý:
-HS đọc
-Phân tích đề
(82)-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK -GV nhắc HS : Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng)
-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm
-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo
-HS lập dàn ý vào nháp
- HS đọc y/c đề SGK - HS nối tiếp nêu đề chọn
-1HS đọc gợi ý - HS tự lập dàn ý
- HS làm vào bảng nhóm treo lên bảng
(83)bảng nhóm, trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý
-Mỗi HS tự sửa dàn ý viết
Em nhớ Hương Cô giáo dậy em hồi lớp
2, Thân
- Cơ Hương cịn trẻ - Dáng người trịn lẳn
- Làn tóc mượt xỗ ngang lưng - Khn mặt trịn, trắng hồng
(84)- Cô uốn nắn cho chúng em nét chữ
- Cơ chăm sóc chúng em bữa ăn giấc ngủ
3, Kết
- Em theo bố mẹ thành phố học hè em muốn quê để thăm Hương
-HS trình bày
(85)*Bài tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm
-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trước lớp
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay
-HS bình chọn
(86)-GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý chưa đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả người tiết TLV sau
-Nhắc HS chuẩn bị sau
Lịch sử
Tuần 33 – tiết 33 ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I/ Mục tiêu:
(87)+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả chiến tranh phá hoại ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống
II/ Đồ dùng dạy học:
(88)-Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:
-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? B-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )
(89)+Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến
-GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng
1.Các thời kì lịch sử + từ 1858 dến 1945
- Thực dân Pháp xâm lược nước ta, Các khởi nghĩa nhân dân nổ chống pháp
+ từ 1945 đến 1954
(90)2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì, theo nội dung:
+Nội dung thời kì ;
+ từ 1954 đến 1975
- Kháng chiến chống Mĩ cứu nước + từ 1975 đến
- Thời kì xây dựng đất nước 2, Nội dung thời kì - Các niên đại quan trọng
(91)+Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu
-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)
-GV nêu: Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung
(92)của Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hố đất nước
-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975
-HS nêu
3-Củng cố, dặn dò:
(93)-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau _
(94)(95)Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Toán
(96)I/ Mục tiêu:
Giúp HS :- Biết số dạng toán học
- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số
- Cả lớp làm 1, HSKG làm thêm
II Chuẩn bị
-Ôn tập, hệ thống số dạng toán học
-Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (Chủ yếu phương pháp giải toán) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(97)Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học B - Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Kiến thức:
-GV cho HS nêu số dạng toán học
-GV ghi bảng (như SGK)
-HS nêu
-HS ghi vào 3-Luyện tập:
*Bài tập (170):
(98)-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS
Quãng đường xe đạp thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km)
Trung bình xe đạp là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km
*Bài giải:
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)
(99)làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)
Đáp số: 875 m2
Tóm tắt: 3,2 cm3 : 22,4g
4,5 cm3 : …g ?
Bài giải:
cm3 kim loại cân nặng là:
(100)-Cả lớp GV nhận xét x 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,5g D-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Luyện từ câu
Tuần 33 –tiết 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)
I/ Mục tiêu
(101)II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra cũ: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trước B- Dạy mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
*Lời giải :
(102)-Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép
-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại
-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bài tập (152):
-Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)
(103)-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi
-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho
-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày
*Lời giải:
Những từ ngữ đặc biệt đặt dấu ngoặc kép là:
(104)-HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (152):
-Mời HS đọc yêu cầu
-GV nhắc HS : Để viết đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt
-Cho HS làm vào
-HS đọc yêu cầu
(105)-Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép
-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau _
Địa lí
(106)I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
-Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên dân cư hoạt động kinh tế châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương
-Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể
-Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học:
(107)A-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hoá Bảo Yên B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp)
-Bước 1:
(108)quả Địa cầu
+GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh”
-Bước : GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết
3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm
-Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội dung phiếu BT 2, SGK)
-Các nhóm trao đổi để thống kết
-HS đồ
-HS chơi theo hướng dẫn GV
(109)rồi điền vào phiếu
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, đánh giá
3-Củng cố, dặn dò:
(110)Khoa học
Tuần 33 tiết 66: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hoá
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 136, 137 SGK Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
(111)Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 65.
2-Nội dung mới: 2.1-Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm5 Nhóm trưởng điều khiển nhóm
*Đáp án:
(112)quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
+Hình 1, cho biết người sử dụng đất trồng vào việc gì?
+Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hình 1, cho thấy : Trên địa điểm, trước kia, người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…
Câu 2:
(113)-GV cho lớp liên hệ thực tế +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209
3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu:
HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày suy thoái
*Cách tiến hành:
(114)Các nhóm thảo luận câu hỏi:
+Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến môi trường đất
+Nêu tác hại rác thải môi trường đất -Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210 3-Củng cố, dặn dò:
(115)-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Toán
Tuần 33 –tiết165: LUYỆN TẬP
(116)Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số tốn có dạng đặc biệt
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Luyện tập:
*Bài tập (171):
-Mời HS đọc yêu cầu
*Bài giải:
(117)-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171):
-Mời HS đọc yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hướng dẫn HS làm
13,6 : (3 – 2) x = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2 *Bài giải:
(118)-Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (171):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
Theo sơ đồ, số HS nam lớp là: 35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp là:
35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 – 15 = (HS)
Đáp số: HS *Bài giải:
(119)-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
Đáp số: lít xăng
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm HS trường Thắng lợi là:
100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% HS 120 HS
(120)120 : 60 x 100 = 200 (HS) Số HS giỏi là:
200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là:
200 : 100 x 15 = 30 (HS) Đáp số: HS giỏi : 50 HS
HS trung bình : 30 HS 3-Củng cố, dặn dị:
(121)_
Tập làm văn Tuần 33 – tiết 66: TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết
)
I/ Mục tiêu:HS viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc
(122)-Dàn ý cho đề văn HS -Giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học:
A-Giới thiệu bài:
Trong tiết học trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả người Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả người theo dàn ý lập
B-Hướng dẫn HS làm kiểm tra:
(123)tra SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :
+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước
+Dù viết theo đề cũ em cần
-HS nối tiếp đọc đề
(124)kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn
3-HS làm kiểm tra: -HS viết vào giấy kiểm tra
-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu
-HS viết -Thu 4-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết làm
(125)_
Kể chuyện
Tuần 33 tiết 33 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu:
(126)-Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
-Hiểu câu chuyện ;trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số truyện, sách, báo liên quan
-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
(127)HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện B -Bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng
-HS đọc đề
Kể chuyện em nghe đọc
(128)lớp )
-GV giúp HS xác định hướng kể chuyện:
+KC gia đình, nhà trường, XH chăm sóc GD trẻ em
+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, XH
-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK
-GV nhắc HS: nên kể câu
sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội
(129)chuyện nghe đọc ngồi chương trình…
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
(130)về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn có câu chuyện hay
+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị
(131)3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe_
(132)TUẦN: 33
I;-Lớp trưởng nhận xét lớp qua sổ theo dõi: -HS hát tập thể
-Qua sổ theo dõi hàng ngày lớp trưởng nhận xét tình hình lớp theo mặt đạo dức, học tập, nề nếp khác
II;-Giáo viên nhận xét: 1; Đạo đức:
(133)2;Học tập: Tuần 33 lớp trì sĩ số đảm bảo 100%.tỉ lệ chuyên cần 99,5%
Nhiều em có ý thức học bài, chuẩn bị bị nhà, lớp tích cực phát biểu xây dựng Bên cạnh HS tích cực cịn có nhiều em lười học, chưa chuẩn bị nhà, thiếu đồ dùng học tập(bảng ,bộ đồ dùng kĩ thuật
3;Các nề nếp khác:Truy bài, thể dục giờ, vệ sinh thực tương đối nghiêm túc III;-Kế hoạch tuần sau:
Duy trì sĩ số 100% tỷ lệ chuyên cần 100% Tiếp tục luyện chữ nhà
Thực học ,học làm đầy đủ
(134)(135)