KHDH TUẦN 26

- Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học trong bài Điều em cần biết thông qua thực hành nhận biết và đọc những tiếng có vần khó vừa được học; thực hành nói và viết sáng tạo[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 26: Từ ngày: 22 /3/2021 đến 26 /3/2021 Cách ngôn: Ai đừng bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu. Thứ Buổi Môn Tên dạy

Hai 15/3

Sáng

HĐTN SHDC: Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 Tiếng Việt Nếu không may bị lạc (T1)

Tiếng Việt Nếu khơng may bị lạc (T2)

LTV Ơn luyện tuần 26

Chiều

Tốn Phép cộng số có hai chữ số với số có chữ số (T2)

TV Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T1) Âm nhạc Hát: Cây gia đình Vận dụng –Sáng tạo: Góc âm

nhạc

Ba 16/3

Sáng

GDTC Làm quen với bóng (T1) Tiếng Việt Nếu không may bị lạc (T3) Tiếng Việt Nếu không may bị lạc (T4)

Chiều

HĐTN Hàng xóm nhà em (T2)

TNXH Các giác quan thể (Tiết 2) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 26 (T1)

TNXH Các giác quan thể (Tiết 3) Tư

17/3 Sáng

Toán Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (T1)

Tiếng Việt Đèn giao thông (T1) Tiếng Việt Đèn giao thơng (T2) Luyện Tốn Ơn luyện tuần 26 (T2)

Năm 18/3

Sáng

GDTC Làm quen với bóng (T2) Tiếng Việt Đèn giao thơng (T3) Tiếng Việt Đèn giao thơng (T4)

Tốn Phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (T2)

Chiều

GDKNS Biết đặt câu hỏi cách khéo léo Thư viện Đọc sách

Tiếng Việt Luyện tập, thực hành củng cố kĩ (T2)

Sáu 19/3

Sáng

Tiếng Việt Ôn tập (T1) Tiếng Việt Ôn tập (T1) HĐTN Sinh hoạt lớp

Chiều

Anh Unit 8: Lesson Anh Unit 8: Lesson

Mĩ thuật Chủ đề Hoa Tiết 4: Vận dụng Đạo đức Phòng, tránh đuối nước

(2)

Tiếng Việt: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC I Mục tiêu:

Năng lực: Giúp HS:

- Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản, kể lại trải nghiệm người kể thứ ba, có dẫn trực tiếp lời nhân vật: hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB: quan sát, nhận biết tiết tranh suy luận tử tranh quan sát

- Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại đủng câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại câu hoàn thiện, nghe viết đoạn ngắn

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: ý thức nghe lời cha mẹ, tình cảm gắn bó gia đình; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa nội dung học. - HS: SGK, tập viết BT

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn khởi động:

Ôn: Kể lại câu chuyện Khi mẹ vắng nhà Khởi động:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

a Bạn nhỏ đâu? Vì bạn khóc? b Nếu gặp phải trường hợp bạn nhỏ, em làm gì?

+ Dẫn vào đọc Nếu không may bị lạc 2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn VB - Gọi HS đọc câu nối tiếp

+ Kết hợp luyện đọc vần, từ khó: oanh, ngoảnh lại, khóc, hoảng hốt

+ Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn: Chia thành đoạn

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ bài: đông hội, mải mê, ngoảnh lại, ( khóc )

+ Đọc đoạn theo nhóm, - Gọi đọc nhóm trước lớp - Gọi cá nhân đọc

- Kể theo đoạn

- Quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- Đọc câu nối tiếp ( lượt) - Đánh vần, đọc trơn - Luyện đọc câu dài - Theo dõi

- Đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt)

- Luyện đọc nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

- Đọc bài: CN, ĐT TIẾT 2

(3)

3 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi

a Bố cho Nam em chơi đâu?

b Khi vào cổng, bố dặn hai anh em Nam nào?

c Nhờ lời bố dặn, Nam làm gì?

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

- Làm việc nhóm trả lời cáu hỏi

a Bố Cho Nam em chơi công viên

b Khi vào cổng, bố dặn hai anh em Nam không may bị lạc nhớ cổng có cờ

c Nhớ lời bố dặn, Nam theo hưởng biển đường để cổng

- Trả lời, nhận xét 4 Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a mục

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a

- Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm , dấu phẩy vị trí

- Kiểm tra nhận xét số HS

- 2-3 em nhắc lại

- Viết câu trả lời vào vở: Ba cho Nam em chơi công viên

TIẾT 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu viết cấu vào

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phủ hoàn thiện câu

- Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết

- u cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - Kiểm tra nhận xét số HS

- Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hồn thiện câu

Un khơng hoảng hốt bị lạc - Viết vào

6 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung đế nói: Nếu chẳng may bị lạc, em làm gì?

- Giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh

- Yêu cầu làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý

- Gọi số trình bày kết nói theo tranh - Nhận xét

( Nói thêm lí không theo người lạ, cách nhận diện người tin tưởng, nhờ cậy bị lạc Công an, nhân viên bảo vệ, để giúp HS củng cố kĩ tự vệ bị lạc)

- Làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ gợi ý

- Trình bày kết nói theo tranh

- Lắng nghe

TIẾT 4

(4)

7 Nghe viết - Đọc hai câu

- Lưu ý số vần đề tả đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc câu có dấu chấm

+ HD viết từ Đọc viết tả:

- Đọc lại lần toàn đoạn văn yêu cầu rà soát lỗi

+ Kiểm tra nhận xét số HS

- Theo dõi, 2-3 em đọc lại - Lắng nghe

- Viết bảng con: dặn, điểm hẹn, công viên

- Nghe- viết: Nam bị lạc chơi công viên Nhớ lời dặn, Nam tìm đến điểm hẹn gặp lại bố em

+ Đổi cho để rà soát lỗi 8 Tìm ngồi đọc Nếu khơng may bị lạc từ ngữ có tiếng chửa vần im, iêm, ep, êp

- Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm có loài bải

- Gọi HS nêu - viết từ ngữ lên bảng

- Nhận xét

- Làm việc nhóm đơi để tìm đọc thành tiếng từ ngữ Có tiếng chứa vần im, iên, ep, êp

- Cá nhân nêu

- Đọc lại từ bảng 9 Trò chơi Tìm đường nhà

Trị chơi Tìm đường nhà - Hướng dẫn HS tham gia trị chơi

- Muốn biết thơng tin phải điển r/d gi vào chỗ trống Đường nhà thỏ qua vị trí có từ ngữ chứa gi Hãy điền chữ phù hợp vào chỗ trống để giúp thỏ tìm đường nhà tô màu cho nhà thỏ

- Gọi đại diện số nhóm trình bày kết

- Nhận xét

- Làm việc theo nhóm để tìm đường nhà thỏ

- Điển nối từ ngữ tạo thành đường nhà th

10 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tóm tắt lại nội dung

- Tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học

- Nhận xét, khen ngợi, động viên

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào)

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 26

(5)

- Biết xếp từ ngữ thành câu - Biết điền từ để hoàn thành câu

- Biết chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống

- Biết làm tập tả phân biệt oanh/anh, oang/oăng, uyt/it, ôm/ôn, dấu hỏi/ dấu ngã, l/n Biết sử dụng vốn từ sẵn có để viết câu

* Phát triển lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập thân với người xung quanh

II Chuẩn bị:

- HS: VBT, bảng con, màu.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Luyện Tiếng Việt: T/33

* Bài tập bắt buộc Bài 1:- Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Viết câu vào

- Cho HS đọc lại câu - Nhận xét tuyên dương * Bài tập tự chọn

Bài 1: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc sau chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Làm việc cá nhân

- Cho đọc lại câu

- nhận xét , tuyên dương Bài 2/34:- Nêu yêu cầu bài - HD HS lựa chọn câu để điền vào chỗ trống

- Cho HS đọc lại câu - Nhận xét

Bài 3/32: - Nêu yêu cầu

- Gọi đọc câu a b

- Cho trả lời câu hỏi miệng sau viết vào

- Sắp xếp từ ngữ thành câu viết lại câu

Chú cơng an giúp Nam tìm đường nhà

Hà đến nhà bà nội xe buýt - Điền vào chỗ trống

- Lắng nghe thực - Làm vào

- Đọc lại câu - Nhận xét

Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống Một (hôm/hôn) hôm, gà vào rừng chơi Do mải chơi nên gà bị lạc đường Nó vơ (hoảng/ hỗng) hoảng hốt Đúng lúc đó,

đàn (ong/ông) ong mật bay qua Biết gà bị lạc, đàn ong liền (niền/ liền) dẫn đường cho gà nhà

- Đọc lại bài, nhận xét

Tìm đọc Nếu khơng may bị lạc câu văn cho biết :

a nhiều người chơi công viên - Rất nhiều người chơi công viên b Nam thích cơng viên

- đọc

(6)

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- nhấn mạnh lại nội dung học

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe thực

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 Tốn: PHÉP CỘNG SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2)

(Đã soạn tuần 25)

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T1)

I Mục tiêu:

(7)

- Luyện đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB

- Luyện viết thông qua hoạt động nghe viết đoạn ngắn Phẩm chất:- Chăm học yêu quý bạn bè:

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa nội dung học - HS: SGK, tập viết BT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: Cho lớp hát

+ Sau dẫn vào ơn bài: Nếu khơng may bị lạc

Đọc: * Đọc câu

+ Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Hướng dẫn HS đọc câu dài * Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc toàn

3 Trả lời câu hỏi

a Bố cho Nam em chơi đâu? b Khi vào cổng, bố dặn hai anh em Nam nào?

c Nhờ lời bố dặn, Nam làm gì? - Cùng HS nhận xét

4 Nghe - viết: - HD HS cách viết:

- Đọc yêu cầu HS viết tả: + Đọc lại lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi

5 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Hát

+ Đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc câu dài

+ Đọc nối tiếp câu lần + Đọc nối tiếp đoạn, lượt + Đọc đoạn theo nhóm

+1 - em đọc

a Bố Cho Nam em chơi công viên

b Khi vào cổng, bố dặn hai anh em Nam khơng may bị lạc nhớ cổng có cờ

c Nhớ lời bố dặn, Nam theo hưởng biển đường để cổng - Cá nhân trả lời

- Đọc câu viết: Nam bị lạc chơi công viên Nhớ lời dặn, Nam tìm đến điểm hẹn gặp lại bố em

- Lắng nghe

- Nghe - viết vào ô li

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Tiếng Việt: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC (TIẾT 3, 4)

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm: HÀNG XÓM NHÀ EM ( TIẾT 2)

(8)

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ ( TIẾT 2)

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 26 (T1)

I Mục tiêu: Giúp HS 1 Năng lực:

- Thực phép cộng số có hai chữ số với số có chữ số Biết đặt tính tính phép tính, Tính nhẩm

- Nắm tốn viết phép tính tương ứng

- Giải tốn thực tế có liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với số có chữ số

3 Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học

- GV: bảng phụ, phiếu BT - HS: VBT, Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:

2 Luyện tập: Bài 1/47:

- Yêu cầu HS yêu cầu đề

* Cho học sinh thực phép tính vào tập

- Quan sát, nhận xét, đánh giá HS Bài 2/47: Số?

- Nêu yêu cầu đề

* GV yêu cầu HS làm vào phiếu * GV thu phiếu nhận xét chữa Bài 3/47: Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu

- Hỏi:

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Vậy muốn biết bố mẹ trồng tất chi ta làm phép tính gì?

- hs lên viết phép tính - Dưới lớp viết vào VBT - Nhận xét,đánh giá Bài 4/48: Nối

- Nêu yêu cầu

- hát

- Nêu: Đặt tính tính - Thực vào - hs lên chữa

- Nhận xét làm bạn

- Làm

- Bố trồng : 13 chuối - Mẹ trồng : chuối

- Cả bố mẹ trồng tất chuối?

- Phép cộng

- Nhận xét bạn

(9)

- Cho HS làm vào BT - Nhận xét, chữa

Bài 5/48:

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi để tìm chìa khố để mở tàu GV chia làm đội, đội tính nhanh phép tính để tìm chìa khóa đội chiến thắng

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhắc nhở, dặn dị HS xem ơn lại tập chữa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- - Chơi trò chơi hướng dẫn GV

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Tự nhiên xã hội: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (TIẾT 3)

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2021 Tốn: PHÉP CỘNG SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

(2 TIẾT) I Mục tiêu:

1 Năng lực:

- Nắm ý nghĩa thực tế phép cộng (qua tốn thực tế để hình thành phép cộng cần tính)

(10)

- Tính nhẩm trường hợp đơn giản

- Giải toán tình thực tế liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số

2 Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học

- GV: Que tính, mơ hình - HS: Đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học:

TIẾT 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: - Trò chơi – Bắn tên

- Thực nhanh phép tính gọi tới tên

42 + = 73 + = 34 + = 11+ = - Nhận xét

2 Hình thành kiến thức mới: Khám phá:

- Cho HS thao tác với que tính để minh họa hình thành phép cộng 32 + 15

- Yêu cầu HS lấy bó que tính chục que tính rời màu đỏ, bó que tính chục que tính rời màu xanh xếp thành hàng

- Nêu: Ở hàng thứ có bó que tính ứng với chữ số hàng chục có que tính ứng với chữ số hàng đơn vị

- Ở hàng thứ hai có bó que tính ứng với chữ số hàng chục có que tính ứng với chữ số hàng đơn vị

- hướng dẫn HS đặt phép tính cộng 32 + 15 theo hàng dọc thực phép tính

- nêu: Viết 32 viết 15 32 cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

32 * cộng 7, viết + * cộng 4, viết

15 Vậy: 32 + 15 = 47 47

- yêu cầu HS đếm lại số que tính hai

- Quản trị lên tổ chức cho lớp chơi

- Nhận xét (Đúng sai)

- Thao tác với que tính

- Lấy que tính theo hướng dẫn GV

- lắng nghe

- Quan sát

(11)

hàng để kiểm tra kết phép tính cộng * Tương tự cho VD với táo

3 Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập * Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp HS thực vào

- Yêu cầu HS bàn đổi kiểm tra kết lẫn

- Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét

* Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu - lưu ý HS lại cách đặt tính

- Cho HS thảo luận nhóm đơi, viết kết lên bảng

- Chiếu 3-4 nhóm, lớp nhóm giơ bảng

- Gọi HS nhận xét chiếu bảng - nhận xét, sửa sai

* Bài 3: Tìm chỗ đỗ cho trực thăng: - yêu cầu HS tính nhẩm đặt tính, viết kết giấy nháp

- Dùng bút chì nối kết (chỗ đỗ cho trực thăng)

- Gọi 3-4 HS đọc kết - Nhận xét

- Nhận xét

* Bài 4: Giải tập: - Gọi HS đọc đề tốn

- Hỏi: Muốn biết có tất cà chua em làm phép tính gì?

- u cầu HS viết phép tính kết

- Kiểm tra số HS - Chốt đáp án

4 Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn

- Trị chơi: Tìm kết nhanh *Ví dụ: GV nêu phép tính, Hs cài kết vào bảng cài

- NX – GV kết luận - NX chung học

- Dặn dị: nhà ơn lại cách cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số

phép cộng GV hướng dẫn

- Nêu yêu cầu - Thực

- đổi kiểm tra kết - Nhận xét

- Lắng nghe, sửa (nếu sai) - Nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- Thảo luận, viết kết - Thực

- Nhận xét

- Thực

- Dùng bút chì nối - Đọc kết

- Đọc to trước lớp

- trả lời: Chúng ta phải thực phép tính cộng

- Thực

- chơi

(12)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

TIẾT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Khởi động:

- Trị chơi – Bơng hoa điểm tốt

- Thực nhanh phép tính bốc bơng hoa chứa phép tính

39 + 40 = 70 + 10 = 60 + = 11+ 23 = - NX

2 Thực hành – luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng thực đặt tính tính, lớp HS thực vào

- Yêu cầu HS bàn đổi kiểm tra kết lẫn

- Gọi HS nhận xét bảng - nhận xét

* Bài 2: Qủa xoài lớn nhất, bé nhất: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đơi, viết kết phép tính xồi, tìm xồi có phép tính lớn nhất, bé

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Gọi HS nhận xét

- nhận xét, sửa sai

* Bài 3: Tìm chỗ đỗ cho trực thăng: - Gọi HS đọc đề toán

- Hỏi: Trên có 15 chim, có thêm 24 chim đến đậu em làm phép tính gì?

- u cầu HS viết phép tính kết

* Bài 4: Tính nhẩm (theo mẫu):

- Yêu cầu HS tính nhẩm viết kết vào

* Bài 5: Tìm số bị rơi

- Quản trò lên tổ chức cho lớp chơi

- NX (Đúng sai)

- Nêu yêu cầu - Thực

- Đổi kiểm tra kết - nhận xét

- lắng nghe, sửa (nếu sai) - Nêu yêu cầu

- Thảo luận, viết kết

- Đại diện nhóm báo cáo kết - nhận xét

- Đọc to trước lớp

- Trả lời: Chúng ta phải thực phép tính cộng

- thực

(13)

chứa dấu (?):

- Hỏi: Muốn tìm số bị rơi em cần thực phép tính với số trước dấu (=) - Hướng dẫn HS thực phép tính trước, phép tính sau

- Tính nhẩm đặt tính viết kết vào

- Chiếu đáp án bảng

3 Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn

- Trị chơi: Tìm kết nhanh *Ví dụ: GV nêu phép tính, Hs cài kết vào bảng cài

- NX – GV kết luận - NX chung học

- Dặn dị: nhà ơn lại cách cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số

- Chuẩn bị bài: Phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số

- Trả lời: Phép tính cộng - Lắng nghe

- Thực

- chơi

- lắng nghe, thực

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2021 Tiếng Việt: ĐÈN GIAO THÔNG ( TIẾT)

I Mục tiêu:

(14)

- Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn

- Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh

2 Phẩm chất: Phát triển phẩm chất lực chung: ý thức tuân thủ luật giao thông, tự tin tham gia giao thơng; khả làm việc nhóm; khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn khởi động:

Ơn:Gọi HS đọc bài: Nếu khơng may bị lạc Khởi động

+ Yêu cầu HS quan sát tranh đèn giao thông trả lời câu hỏi

+ Nhận xét

- Sau dẫn vào đọc Đèn giao thông 2 Đọc:

- Đọc mẫu toàn VB - Gọi HS đọc câu nối tiếp

+ Kết hợp luyện đọc từ khó: phương tiện, điều khiển, lộn xộn, an tồn

+ Kết hợp hướng dẫn đọc câu dài - Đọc đoạn: Chia thành đoạn

( đoạn1: từ đầu đến dừng hẳn, đoạn 2: đến nguy hiểm; đoạn 3: phần lại )

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp

+ Kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ bài: ngã ba, ngã tư, điều khiển, tuân thủ

+ Đọc đoạn theo nhóm, - Gọi đọc nhóm trước lớp - Gọi cá nhân đọc

em đọc

- Quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- Đọc câu nối tiếp ( lượt)

- Luyện đọc câu dài - Theo dõi

- Đọc đoạn nối tiếp (2-3 lượt) - Theo dõi

- Luyện đọc nhóm - 2-3 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét

- Đọc bài: CN, ĐT

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi

a Đèn giao thơng có thấy màu ?

- Làm việc nhóm trao đổi tranh minh hoa câu trả lời cho câu hỏi

(15)

b Mỗi màu đèn giao thơng báo hiệu điều gì?

c Nếu khơng có đèn giao thơng việc lại đường phố nào?

b Đèn đỏ: người đường phương tiện giao thông phải dừng lại; đèn xanh: phép di

chuyển; đèn vàng phải di chuyển chậm lại dừng hẳn

c Nếu khơng có đèn giao thơng việc lại đường phố lộn xộn nguy hiểm

- Nhận xét, bổ sung 4 Viết vào câu trả lời cho câu hỏi a mục

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi a

- Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - Lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm vị trí

- Kiểm tra nhận xét số HS

- 2-3 em nhắc lại

- Viết câu trả lời vào vở: Đèn giao thơng có ba màu

TIẾT 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu viết câu vào

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phủ hoàn thiện câu

- Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày kết

- u cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - Kiểm tra nhận xét số HS

- Làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hồn thiện câu

Xe cộ cần phải dừng lại có đèn đỏ

- Viết vào

6 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh giới thiệu tranh hướng dẫn quan sát tranh

- Yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ dã gợi ý gọi số trình bày kết nói theo tranh

- Làm việc nhóm, quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh, có dùng từ ngữ dã gợi ý gọi số trình bày kết nói theo tranh

- Nhận xét, bổ sung 7 Nghe viết

- Đọc đoạn viết

- Lưu ý số vần đề tả đoạn văn

+ Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc câu có dấu chấm

+ HD viết từ

- Theo dõi, 2-3 em đọc lại - Lắng nghe

(16)

Đọc viết tả:

- Đọc lại lần tồn đoạn văn u cầu rà sốt lỗi

Đèn đỏ báo hiệu dừng lại Đèn xanh báo hiệu phép di chuyển Đèn vàng báo hiệu chậm dừng hẳn

+ Đổi cho để rà soát lỗi

8 Chọn dấu phù hợp thay cho - Treo bảng phụ để hướng dẫn thực yêu cầu

- Nêu nhiệm vụ Làm việc nhóm đơi để tìm dấu phù hợp

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm làm

- Một số đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng

9 Trò chơi Nhận biết biển báo:

- Chuẩn bị: số biển báo quen thuộ , gần gũi với HS, VD: biển báo có bệnh viện, biển báo khu dân cư, biển vạch sang đường dành cho người bộ, biển báo điện giật nguy hiểm

- Nội dung trò chơi cách chơi :

+ Mỗi đội HS Mỗi lượt chơi có thực sau: HS tả đặc điểm biển báo 1HS dựa vào việc miêu tả bạn để tìm biển báo đỏ cắm vào vị trí quy định

+ Quy định thời gian chơi

+ Đội tìm nhiều biến bảo cắm vị trí phù hợp đội chiến thẳng

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Tham gia chơi

Nhận biết hiểu nội dung biển báo; bình tĩnh , tự tin , nhanh nhẹn tham gia

10 Củng cố

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét, khen ngợi

- Giao nhiệm vụ cho tìm đọc sách viết điều em cần biết sống ngày

- Nêu ý kiến học ( hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động )

Thứ tư ngày 24 tháng năm 2021 Luyện tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 26 (T2)

I Mục tiêu: Giúp HS 1 Năng lực

- Thực phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số(khơng nhớ) Biết tính nhẩm trường hợp đơn giản

(17)

- Rèn luyện tư tốn học thơng qua tốn thực tế 2 Phẩm chất: HS yêu thích học

II Chuẩn bị: HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- Cùng lớp hát hát: Bé học phép cộng

- Giảng giải, dẫn dắt vào học - Ghi bảng tên học

2 Hoạt động thực hành: * Bài 1: Tính.

- Nêu yêu cầu

- cho Hs thực bảng

- Cùng Hs nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương

* Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu

- Giao việc: bạn làm bảng phụ, lớp làm vào

- Cùng Hs nhận xét, chỉnh sửa tuyên dương

- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính * Bài 3: Nối phép tính với kết quả của phép tính đó.

*Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS đọc đề

- Hỏi

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Để tìm hai lớp có học sinh ta làm phép tính gì?

- Gọi HS nêu phép tính - Nhận xét

* Bài 5:

- Nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS tìm phép tính có kết số trịn chục để tô màu đường dẫn đến kết

- Cho HS tơ màu theo đường đến phép tính vừa tìm

3 Củng cố, dặn dị

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?

- hát

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Thực phép tính vào bảng

- Nhắc lại y/c - Thực nhiệm vụ

- Trình bày làm bảng phụ nhận xét

- Nhắc lại cách đặt tính tính - Tự suy nghĩ làm

- đọc 2,3 lượt

+ Bài toán cho biết: Lớp 1A có 32 học sinh, lớp 1B có 35 học sinh

+ Hỏi hai lớp có học sinh? - Phép cộng

32 + 35 = 67 - Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Tìm: 10 + 10; 20 + 60; 10 + 40

- Tô màu

(18)

- Dặn dò Hs chuẩn bị

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 Tiếng Việt: ĐÈN GIAO THÔNG (TIẾT 3, 4)

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 Toán: PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

(TIẾT 2)

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 Thư viện: ĐỌC SÁCH

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG (T2)

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời dùng câu hỏi có liên quan đến thơng tin VB; hiểu nghĩa số tín hiệu đơn giản, gần gũi với thân

(19)

- HS: SGK, tập viết BT III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

- Hát

- Dẫn dắt giới thiệu vào ôn 2 Đọc

* Đọc câu

+ Gọi HS đọc câu nối tiếp, đọc từ khó + Hướng dẫn HS đọc câu dài * Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc toàn

3 Trả lời câu hỏi:

a Đèn giao thơng có thấy màu ?

b Mỗi màu đèn giao thông báo hiệu điều gì?

c Nếu khơng có đèn giao thơng việc lại đường phố nào? - Nhận xét, đánh giá

- Chốt câu trả lời 4 Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Hát

+ Đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc câu dài

+ Đọc nối tiếp câu lần + Đọc nối tiếp đoạn, lượt + Đọc đoạn theo nhóm

+1 - em đọc

-Trả lời, bổ sung

a Đèn giao thơng có ba màu b Đèn đỏ: người đường phương tiện giao thông phải dừng lại; đèn xanh: phép di chuyển; đèn vàng phải di chuyển chậm lại dừng hẳn

c Nếu khơng có đèn giao thơng việc lại đường phố lộn xộn nguy hiểm

3 em đọc lại

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2021 Tiếng Việt: ÔN TẬP (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

(20)

2 Phẩm chất: Ham học hỏi, biết dược việc cần làm để phục vụ bản thân

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Tìm từ ngữ có tiếng chữa văn oanh, uyt, iêu, iêm

- Nêu nhiệm vụ lưu ý HS từ ngữ cần tìm học chưa học

- Chia vần thành nhóm thực nhiệm vụ theo nhóm vần

- Viết từ ngữ HS lên bảng - Gọi HS đọc từ bảng

- Nêu nhiệm vụ cho làm việc nhóm đơi để tìm lời khun phù hợp với bải mà học Làm mẫu trường hợp thấy cần thiết với bài: Rửa tay trước ăn chọn lời khuyên cần phải rửa tay trước ăn để phòng bệnh

- Nhóm vần thứ nhất:

+ Làm việc nhóm đơi để tìm đọc từ ngữ có tiếng chứa vần oanh, uyt

+ Nêu từ ngữ tìm viết + Đánh vần, đọc trơn, ĐT - Nhóm vần thứ hai:

+ Tương tự với vần iêu, iêm + Đọc: CN, ĐT

- Theo dõi

- Làm việc nhóm đơi trả lời - Trình bày:

Lời chào - Nhớ chào hỏi gặp gỡ

Khi mẹ vắng nhà – Không mở cửa cho người lạ nhà Nếu khơng may bị lạc - Khi chơi chỗ đông người , phải ý đề phịng bị lạc

Đèn giao thơng - Khi đường, cần phải tuân thủ điều khiển đèn giao thông

- Nhận xét, bổ sung 3 Chọn việc cần làm B phù hợp với tình A

- Nêu nhiệm vụ cho làm việc nhóm đơi để tìm lời khun phù hợp với mà học

- Làm mẫu trường hợp tình Gặp lần đầu em muốn người biết em cần giới thiệu

- Gọi HS trình bày

- Làm việc nhóm đơi để tìm lời khun phù hợp với mà học

- Theo dõi GV làm mẫu - Trình bày

Được giúp đỡ - cảm ơn Có lỗi với người khác - xin lỗi Muốn người khác cho phép làm điều – xin phép

khi bạn bè người thân có niềm vui - chúc mừng

(21)

Tiết 2

4 Kể với bạn tình em nói lời cảm ơn xin lỗi - Nêu nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm

đôi

- Gọi 1số HS kể trước lớp, HS kể trường hợp:

- Nhắc lại số trường hợp tiêu biểu mà để cập bổ sung thêm

- Nhận xét, đánh giá chung khen ngợi HS nêu tình tiêu biểu, có cách kể rõ ràng Nói rõ ưu điểm để củng học hỏi

- Làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm kể - Lắng nghe

5 Viết câu điều em nên làm không nên làm - Nêu nhiệm vụ cho làm việc nhóm đơi,

thảo luận điều nên làm không nên làm

- Nhắc lại số ý mà HS trình bày bổ sung thêm điều cần làm không nên làm

- Nhận xét số bài, khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo

- Từng em tự viết - câu nội dung vừa thảo luận Nội dung viết dựa vào mà em nói nhóm đơi, kết hợp với nội dung mà số bạn trình bày trước lớp

6 Đọc mở rộng

- Chuẩn bị số sách phù hợp cho đọc lớp

- Nêu số câu hỏi gợi ý cho trao đổi: Nhờ đâu em có sách ( mua, mượn, tặng )? Cuốn sách viết gì? Có thú vị hay dáng ý sách

- Gọi HS nói trước lớp

- Nhận xét, đánh giá chung khen ngợi

- Lắng nghe

- Làm việc nhóm đơi nhỏ Các em nói với sách đọc, điều em học

- Lần lượt em nói - Một số khác nhận xét 7 Củng cố

- Tóm tắt lại nội dung - Nhận xét Chuẩn bị sau

(22)