Mi thuat 7 CKTKN 2012

KiÕn thøc : N©ng cao h¬n nhËn thøc vÒ lùa chon néi dung vµ c¸c bíc tiÕn hµnh trong bµi vÏ tranh.. 2..[r]

(1)

Ngày soạn:. //2011 Tuần:

Ngày dạy: //2011 TiÕt:

TiÕt 1- Bµi 1: Thêng thøc MÜ thuật sơ lợc mĩ thuật thời trần I/ Mục tiêu học:

1. Kin thc : Hc sinh biết đợc số cơng trình, kiến thức sơ lợc v M thi Trn

2. Kỷ : HS phát triển kỷ phân tích, suy luận tích hỵp kiÕn thøc cđa HS

3. Thái độ : Qua học em nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc yêu quý di tích lịch sử văn hóa q hơng, dân tộc mà ông cha ta để lại

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

+ Tranh ảnh phiên SGK + Su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan

2 §å dïng häc tËp:

+ Su tầm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan

3 Phơng pháp dạy học:

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

III/ Tiến trình dạy học: 1 ổn định lớp:

2. KiĨm tra bµi cđ: 3. Giíi thiƯu bµi míi:

Hoạt động thầy HĐ trị Ghi bảng

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử:

-Phân tích, hớng dẫn kết hợp vấn đáp: +VN vào đầu kỷ XIII có biến động gì?

+Chế độ quản lý nhà nớc nh nào? +Đất nớc có chuyển biến khơng?

-Gỵi ý HS trả lời -Đánh giá, nhận xét

*Hot động 2: H ớng dẫn HS tìm hiểu về số thành trựu MTthời Trần:

-Minh họa tranh, phân tích kết hợp vấn đáp:

+MT nhµ Trần có thành trựu nào?

+Về kiến trúc có kiểu kể tên số công trình tiêu biểu?

+Điêu khắc trang trí thờng gắn liền với loại hình nào? Tại sao?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá, nhận xét

+Rồng thời Trần có khác so với Rồng thời Lý?

+Nêu đặc điểm Gốm thời Trn?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá, nhận xÐt

*Hoạt động 3: H ớng dẫn HS tìm hiểu một vài đặc điểm MT nhà Trần:

-Phân tích, hớng dẫn kết hợp vấn đáp: +Qua học em rút vài đặc điểm ca MT nh Nguyn?

-Gợi ý HS trả lời

*Đọc nghên cứu kỷ

-Nghiên cứu thảo luận theo nhóm

-Trả lời câu hỏi

-Gãp ý, bỉ sung

*Th¶o ln theo nhãm

-Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

-Góp ý bổ sung cho

*Đại diện nhóm lên trả lời

1 Vài nét bối cảnh lịch sư:

-Nhà Trần thay nhà Lý trị đất nớc -Nhà nớc trung ơng tập quyền

-Tinh thần tự cờng đợc nâng cao, đất nớc giàu mạnh

2 Vài nét MT thời Trần:

-Có thành trựu tiêu biểu

-MT giu cht hin thc, gần gũi với đời sống ngời dân lao động

a KiÕn tróc:

-Kiến trúc cung đình phật giỏo

b Điêu khắc chạm khắc:

-Điêu khắc trang trí thờng gắn liền với nghệ thuật kiến trúc

-Rồng thời Trần mập mạp uốn khúc mạnh mẽ

c Đồ gốm:

-Xng Gm dày, thô nặng -Gốm gia dụng phát triển mạnh -Sản xuất đợc Gốm hoa nâu, hoa lam -Đề tài trang trí: Hoa sen, hoa cúc cách điệu

3 Một vài đặc điểm MT nhà Trần:

(2)

-Đánh giá, nhận xét câu hái -Gãp ý bỉ sung cho

d©n téc

-Kế thừa tinh hoa MT thời Lý nh-ng dunh-ng dị, đơn hậu

-TiÕp thu tinh hoa nghƯ thuật nớc láng giềng, làm giàu, bổ sung cho nỊn nghƯ tht cđa d©n téc

*Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - Bài tập nhà:

- NhËn xÐt, chèt l¹i néi dung cđa bµi häc - VỊ nhµ häc vµ trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho tiết sau vẽ cóc

Rút kinh nghiƯm:

……… ………

………

Ngµy soạn:. //2011 Tuần: Ngày dạy: … /……/2011 TiÕt:

TiÕt - Bài : Vẽ theo mẫu Cái cốc

(Bằng bút chì đen)

I/ Mục tiêu học:

1. Kin thc : Hc sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tit

2. Kỷ : HS biết cách vẽ cốc dạng hình cầu

3. Thỏi độ : Qua học em thấy đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỷ lệ mu

1 Đồ dùng dạy häc:

+ MÉu vÏ

+ Hình gợi ý cách vẽ + Bài mẫu HS

2. Đồ dùng học tập:

+ MÉu vÏ

+ Dông cô thùc hành

3. Phơng pháp dạy học:

+ Phng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện tập

(3)

1 ổn định lớp:

2. KiĨm tra bµi cđ:

- Nêu đặc điểm MT thời Trần?

3. Giíi thiƯu bµi míi:

Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng

*Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

-Gäi HS lên bày mẫu

-GV chnh sa, phõn tớch qua mẫu vẽ, kết hợp vấn đáp:

+Cách bày mẫu bạn nh hợp lý cha?

+Quan sát, nhận xét mẫu nhằm mục đích gì?

+Khi quan sát, nhận xét mẫu cần dựa vào yếu tố nào?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhËn xÐt

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ:

-Thơng qua mẫu vẽ, hình minh hoạ, GV hớng dẫn HS cách vẽ kết hợp vấn ỏp:

+Cách vẽ khung hình chung khung hình riªng?

+Cách xác định tỷ lệ phận v v phỏc hỡnh?

+Cách vẽ chi tiết? -Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot động 3: H ớng dẫn HS làm bài:

-Phổ biến nội dung yêu cầu thực hành

-Cho HS xem mẫu tham khảo -Quan sát, hớng dn, ng viờn cỏc em lm bi

*Đại diện nhóm lên bày mẫu

-Góp ý, chỉnh sửa cách bày mẫu

*Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trả lời câu hái

-Gãp ý bæ sung cho

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

1.Quan sát nhận xét:

-Dựa vào vị trí ngồi mà tìm bố cục mẫu hợp lý với khổ giấy

-Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dạng, cấu tạo ca mu

2 Cách vẽ hình:

a Vẽ khung hình chung khung hình riêng:

-Ước lợng tỷ lệ chiều cao, chiều rộng mẫu để vẽ khung hình

b Xác định tỷ lệ phận vẽ phác hình:

-Xác nh ỳng t l

-Phác nhẹ nét thẳng, mê

c.VÏ chi tiÕt:

-Dựa vào nét phác hình, điều chỉnh lại đờng nét, hình vẽ cho giống mu

d Vẽ đậm nhạt:

-Din t m nhạt theo hớng ánh sáng -Diễn tả độ đậm trớc

-Thể đậm nhạt bống đổ, không gian

3 Thùc hµnh: a Néi dung:

-Vẽ hình vẽ đậm nhạt

b Yêu cÇu:

-Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lý

-Có tỷ lệ gần giống mẫu diễn tả đợc độ đậm nhạt

-Trình bày đẹp,

- Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá - Nhận xét, chốt lại nội dung học

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - Chuẩn bị cho tiết sau tạo họa tiÕt trang trÝ

Rót kinh nghiƯm:

……… ………

(4)

Ngày soạn:. //2011 Tuần: Ngày dạy: //2011 TiÕt: TiÕt – Bµi 3: VÏ trang trÝ

T¹o häa tiÕt trang trÝ I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh hiĨu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ họa tiết trang trí yếu tố nghÖ thuËt trang trÝ

2. Kỹ : HS biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí

3. Thái độ : Hình thành em lịng u thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II/ Chn bÞ:

1. Đồ dùng dạy học:

+ Phóng to hình minh hoạ SGK + Hình minh họa cách trang trí + Bài mẫu học sinh

2. §å dïng häc tËp:

+ Su tầm số hoạ tiết + Dụng cụ thực hành

+ Phng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

III/ Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp:

2. Kiểm tra củ: Đánh giá nhận xét bµi

Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng *Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh

quan sát nhận xét:

-Minh hoạ tranh, phân tích, vấn đáp: +Làm để hình ảnh thiên nhiên sống trở thành tit?

+Hình ảnh họa tiết có giống nh thËt kh«ng?

+Các họa tiết đợc áp dụng trang trớ õu?

-Gợi ý học sinh trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot ng 2: H ng dẫn học sinh cách tạo hoạ tiết trang trí:

-Minh hoạ tranh hớng dẫn, phân tích kết hợp ỏp:

+Để tạo hoạ tiết ta tiến hành

*Nghiên cứu, thảo luận nhóm

-Trả lời câu hỏi -Góp ý , bổ sung

1 Quan sát nhận xét:

-Dựa vào hình ảnh thật để xếp lại, tạo nên hình dáng cân đối, hài hịa

-Thờng đơn giản đờng nét, họa tiết, cân đối, hài hịa

-Đợc áp dụng trang trí đồ vật

2 Cách tạo hoạ tiết trang trí: a Lựa chọn hình ảnh thật:

-Dựa vào hình dáng, màu sắc, chủng loại

b Tạo họa tiết trang trí:

(5)

bíc?

+Khi lùa chän h×nh ảnh thật ta cần dựa vào đâu?

+Đờng nét cách điệu phải nh nào? -Gợi ý học sinh trả lời

-Đánh giá nhận xét

*Hot ng 3: H ớng dẫn học sinh cách làm bài:

-Cho học sinh xem mẫu năm trớc -Quan sát, hớng dẫn, động viên em làm

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

mảng

-Cách điệu: xếp lại đờng nét, hình mảng

-Vẽ màu: dùng gam màu hài hòa, nhẹ nhàng

3 Thực hành: a Nội dung:

-Tạo hoạ tiết trang trí theo ý thích

b Yêu cÇu:

-Thực hiên bớc tạo hoạ tiết -Tạo đợc hoạ tiết đẹp, sáng tạo -Bài làm đẹp, hồn chỉnh, trình bày

- Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá - Chốt lại nội dung học

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi vÏ nÕu cha xong - ChuÈn bÞ cho sau vẽ tranh phong cảnh

Rút kinh nghiệm:

……… ………

………

Ngµy soạn:. //2011 Tuần: Ngày dạy: … /……/2011 TiÕt: TiÕt – Bµi 4: VÏ tranh:

(6)

1. Kiến thức : Nâng cao nhận thức lựa chon nội dung bớc tiến hành vÏ tranh

2. Kỹ : - Vẽ đợc tranh theo nội dung đề tài chơng trình, sách giáo khoa - Vẽ đợc màu theo ý thích, phù hợp với nội dung đề tài

1. Đồ dùng dạy học: + Tranh, ảnh phong cảnh + Hình gợi ý cách vẽ + Bài mẫu tham khảo

+ Su tầm tranh, ảnh phong cảnh + Dụng cụ thực hành

+ Phng phỏp trc quan, gi mỡ, vấn đáp, luyện tập

2. KiĨm tra bµi cñ:

- Nhận xét, đánh giá chấm điểm

* Tên, điểm kiểm tra:

* Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài:

+C¶nh vật tranh gì? +Bố cục, hình vẽ, màu sắc tranh nh nào?

+Phong cảnh nông thôn phong cảnh thành thị có giống khác nhau?

+Em thích thể loại phong cảnh nào?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

* Hot ng 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

-Minh họa tranh hớng dẫn cách vẽ, phân tích kết hp ỏp:

+Nêu bớc vẽ tranh?

+Làm để chon cảnh cắt cảnh hợp lý?

+Hình vẽ, cảnh vật tranh phải nh nào?

+Sử dụng gam màu cho hợp lý?

* Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài:

-Phỉ biÕn néi dung vµ yêu cầu thực hành

-Cho HS xem bi mu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên em lm bi

*Quan sát , nghiên cứu

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

1 Tìm chọn nội dung đề tài:

*Phong cảnh nơng thơn: đờng làng, ngõ xóm, đa, bến nớc

*Phong cảnh thành thị: Nhà cửa, xe cộ, đờng xá

2 C¸ch vÏ tranh:

-Chọn cảnh cắt cảnh: có đầy đủ hình ảnh, cảnh vật mà ta cần

-X©y dùng bè cơc

-Hình ảnh, cảnh vật phải sinh động, phong phú, phù hợp với đề tài

-VÏ mµu: Dïng gam màu tơi sáng, rực rỡ hay êm dịu

-Vẽ tranh đề tài phong cảnh mà em yêu thớch

b Yêu cầu:

(7)

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - Chuẩn bị cho tiết sau tạo dáng trang trÝ lä hoa

……… ………

Ngày soạn:. //2011 Tuần: Ngày dạy: //2011 Tiết: TiÕt – Bµi : VÏ trang trí:

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức :

- Hiểu khái niệm vai trß cđa trang trÝ øng dơng,

2. Kû năng:

- To dỏng v trang trớ đợc lọ hoa theo yêu cầu học

3. Thái độ : Qua HS yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí dân tộc

1. Đồ dùng dạy học: + Tranh, ảnh chậu cảnh + Hình gợi ý cách trang trí + Bài mẫu tham khảo

+ Su tầm sè tranh ¶nh vỊ chËu c¶nh + Dơng thùc hành

+ Phng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

- NhËt xÐt, chÊm ®iĨm

(8)

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét:

-Thông qua số tranh ảnh lọ cắm hoa GV phân tích, kết hợp vấn đáp:

+Em có nhận xét hình dạng, cách trang trí màu sắc số lọ cắm hoa trªn?

+Lọ hoa có vai trị nh đời sống nay?

*Hot ng 2: H ng dẫn HS cách tạo dáng trang trí:

-Thơng qua hình gợi ý GV vừa phân tích, kết hp ỏp:

+Khi tạo dáng ta cần thực nh nào?

+Cách trang trí sử dơng häa tiÕt trang trÝ ta cÇn thùc hiƯn nh nào?

+Yêu cầu vẽ màu? -Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot ng 3: H ớng dẫn HS làm bài:

-Phæ biến nội dung yêu cầu thực hành

-Cho HS xem mẫu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên em làm

*Th¶o luËn theo nhóm

-Gãp ý bỉ sung cho

*Quan s¸t , nghiên cứu

-Góp ý, bổ sung

Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

-Có nhiều loại lọ hoa khác nhau, cách trang trí đẹp, phong phú đa dạng

-Häa tiÕt: Hoa, lá, cỏ, cây, chim, thú, sông nớc ngời

-Lọ hoa có vai trị quan trọng đời sống nay: Dùng để cắm hoa trang trớ lm p

2 Cách tạo dáng trang trí: a Tạo dáng:

-Da vo mục đích sử dụng để lựa chọn hình dạng lọ hoa

-Phác khung hình đờng trục

-T×m tỷ lệ phận vẽ phác hình -Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh cách tạo dáng

b Tìm vẽ họa tiết:

-La chn tit trang trí -Tìm họa tiết đẹp,

phù hợp với kiểu dáng mục đích sử dụng

-Cã häa tiÕt chÝnh, häa tiÕt phơ -¸p dơng c¸c quy t¾c:

nhắc lại, đối xứng, mảng hình khơng để xắp xếp họa tiết

c VÏ mµu:

-Tìm gam màu đẹp, hài hịa

-Có gam màu chủ đạo, rõ trọng tâm

3 Thùc hµnh: a Nội dung:

-HÃy tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích

b Yêu cầu:

-Tạo đợc dáng đẹp, độc đáo áp dụng đợc cách trang trí phù hợp

-Bài làm đẹp, hồn chỉnh, trình bày

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cha xong, đồng thời chuẩn bị mẫu cho học sau

Rót kinh nghiÖm:

……… ………

……… ……

(9)

Ngày soạn:. //2011 Tuần: Ngày dạy: //2011 Tiết:

Vẽ theo mẫu: Lọ hoa

(Vẽ hình) I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

2. Kỷ năng: HS biết cách bố cục dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối giống mẫu

3. Thái độ: Qua học em nhận vẻ đẹp mẫu qua bố cục qua nột v hỡnh

1 Đồ dïng d¹y häc:

+ MÉu vÏ

2. Đồ dùng häc tËp:

+ MÉu vÏ

+ Dông cụ thực hành

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện tập

2. KiÓm tra củ:

- Chấm tạo dáng trang trÝ lä hoa

*Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sỏt, nhn xột:

-Gọi HS lên bày mÉu

-GV chỉnh sửa, phân tích qua mẫu vẽ, kết hợp vấn đáp:

+Bố cục mẫu nh hợp lý cha? +Vật mẫu có đặc điểm, hình dạng cấu tạo nh nào?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ:

-Thơng qua mẫu vẽ, hình minh hoạ, GV hớng dẫn HS cách vẽ kết hợp vấn đáp:

+Nêu bớc hoàn chỉnh vẽ? +Cách vẽ khung hình chung khung hình riêng?

+Cỏch xỏc nh tỷ lệ phận vẽ phác hình?

+Cách vẽ chi tiết? -Gợi ý HS trả lời

-Đại diện nhóm lên trả lêi c©u hái

-Dựa vào vị trí ngồi mà tìm bố cục mẫu hợp lý với khæ giÊy

-Nắm đợc cách bày mẫu bố cục mẫu

-Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dng, cu to ca mu

a Vẽ khung hình chung khung hình riªng:

-Xác định đúngtỷ lệ

-Ph¸c nhĐ b»ng nét thẳng, mờ

(10)

-Đánh giá nhận xÐt

*Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bi:

-Phổ biến nội dung yêu cầu thùc hµnh

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

-Dựa vào nét phác hình, điều chỉnh lại đờng nét, hình

vÏ cho gièng mÉu

3 Thùc hành: a Nội dung:

-Vẽ hình

b Yêu cầu:

-Bi v cú b cc p, hp lý -Có tỷ lệ gần giống mẫu -Trình bày đẹp,

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau vÏ mµu

……… ………

………

Ngày soạn: 20/10 Ngày dạy: 24/10/09 TiÕt - Bµi : VÏ theo mẫu:

Lọ hoa (Vẽ màu) I/ Mục tiêu học:

1. Kin thc: Học sinh biết sử dụng màu vẽ (màu bột, màu nớc, màu sáp ) để vẽ lọ hoa

2. Kỷ năng: Học sinh vẽ đợc lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng

3. Thái độ: Qua học em yêu thích vẻ đẹp tranh tỉnh vật

+ MÉu vÏ

+ Hình gợi ý cách vẽ + Bài mẫu cđa HS

+ MÉu vÏ

+ Dơng thùc hµnh

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện tập

- Kiểm tra lại vẽ hình em

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát

(11)

-Gọi HS lên đặt mẫu, giống tiết trớc Các nhóm khác góp ý, điều chỉnh

-GV hớng dẫn, phân tích qua mẫu kết hợp vấn đáp:

+Màu sắc độ đậm nhạt màu vật mu nh th no?

+Tỷ lệ đậm nhạt màu sắc ng-ời có giống không?

+Dới tác động ánh sáng vật mẫu để sát màu sắc có thay đổi khơng?

-Gợi ý nhóm thảo luận, trả lời -GVnhận xét, đánh giá, kết luận

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ màu:

-Thông qua mẫu vẽ, hình minh họa, GV vừa hớng dẫn, phân tích, vấn đáp:

+Nêu bớc vẽ để hồn chỉnh vẽ? +Nét diễn tả màu sắc nh nh nào?

+Cách diễn tả màu sắc bóng đổ, khơng gian nền?

-Gợi ý nhóm thảo luận, trả lời -GVnhận xét, đánh giá, kết luận,

*Hoạt động 3: H ớng dẫn HS thc hnh:

-Cho HS xem bi mu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên em làm bi

-Gợi ý em nhận xét

mẫu

*Tham kh¶o bµi mÉu

-TiÕn hµnh lµm bµi

-Xác định hớng ánh sáng

-Nhận biết đợc màu sắc độ đậm nhạt màu

-Chú ý thay đổi màu sắc dới tác động ánh sáng

2 Cách vẽ màu:

-Phân mảng màu theo híng ¸nh s¸ng

-Vẽ mảng màu trớc sau vẽ mảng màu cụ thể sau

-Nét vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo mảng, dứt khoát (không nên vẽ vờn)

-Din t mu bóng đổ, khơng gian

-Vẽ màu

b Yêu cầu:

-Diễn tả đợc màu sắc độ đậm nhạt màu

-Trình bày hồn chỉnh, sẽ, có chiều sâu quy định *Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - Bài tập nhà:

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong

- Chuẩn bị cho tiết sau tìm hiểu số công trình MT Thời Trần

Rút kinh nghiệm:

……… ………

……… ……

Ngµy soạn: 26/10 Ngày dạy: 27/10/2008 Tiết - Bài 8: Thêng thøc MÜ thuËt

mét sè c«ng trình mĩ thuật thời trần

(1226 1400)

I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Củng cè vµ cung cÊp cho HS mét sè kiÕn thøc MT thời Trần

2. Kỷ năng: Nắm kỷ công trình kiến trúc tác phẩm điêu khắc

3. Thỏi : HS trõn trng v yêu quý MT thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

II/ Chn bÞ:

(12)

+ Phng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

2 Kiểm tra củ: Nhận xét, đánh giá chấm điểm

3 Giíi thiƯu bµi míi:

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm hiểu về nghệ thuật kiến trúc:

*Tìm hiểu Tháp Bình Sơn:

-Phõn tớch, hng dẫn kết hợp vấn đáp: +Kiến trúc thời Trần đợc thể thơng qua thể loại nào?

+Th¸p Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc nào?

+Nờu đặc điểm kiến trúc Tháp Bìnhớơn?

*Tìm hiểu khu Lăng mộ An Sinh: +Thuộc thể loại kiến trúc nào?

+Đợc xây dựng đâu? vị trí xây dựng nh nào?

*Hot ng 2: H ng dẫn HS tìm hiểu vềnghệ thuật điêu khắc:

*Tìm hiểu T ợng Hổ lăng Trần Thủ Độ:

+Em biết ông Trần Thủ Độ? +Tợng Hổ có kích thớc bao nhiêu? Cách diễn tả nh nào?

*Tìm hiểu chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc:

+Nội dung chạm khắc đ-ợc lấy từ đâu?

+ng nột, b cc, c din t nh th no?

-Góp ý, bổ sung

*Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

1 KiÕn tróc:

a Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)

-Cht liu: đất nung -Kích thớc: cao 11 tầng

-Cách diễn tả: lên cao nhỏ, bên đợc trang trí hoa văn

-Thuộc thể loại kiến trúc cung đình *Là niềm tự hào kiến trúc cổ VN

b Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh):

-Xây dựng chân núi -Quy mô to lớn -Bố cục cân đối

-Trang trí: đợc gắn tợng -Thuộc thể loại kiến trúc phật giáo

2 Điêu khắc:

a Tợng Hổ Lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình):

-Kích thớc: dài: 1m43, cao: 0,75m, réng: 0,64m

-Cách diễn tả: nghệ sĩ nắm bắt lột tả đợc tính cách đờng bệ, lẫm liệt lăng Thái S

b Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc (Hng Yên):

-Nội dung: cảnh dâng hoa tấu nhạc vũ nữ, nhạc công

-B cc: cõn đối, hài hịa, có tính thẩm mĩ cao đạt đến độ tinh xảo

- Đặt số câu hỏi để kiểm tra lại kiến thức em - Nhận xét, chốt lại nội dung học

- VỊ nhµ học trả lời câu hỏi SGK

(13)

……… ………

……… ……

Ngày soạn: Tun:.

Ngày dạy: ………. Tiết:………

VÏ Trang TrÝ KiÓm tra mét tiÕt:

I Đề ra: Em trang trí đĩa trịn có đờng kính 15cm?

II Các u cầu đánh giá: 1 Hình thức:

a Bè cơc: (4 ®iĨm)

- Có bố cục đẹp, hài hồ, cân đối, chặt chẽ vừa khổ giấy A4

- Nếu đặt họa tiết đăng đối nên kẻ trục để sp xp tit cõn i,p

b Màu sắc:

- Có điều hồ màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý - Thể rõ gam màu chủ đạo Nên dùng khoảng n mu

c Đậm nhạt:

- Phân bố hợp lý nhịp nhàng, hình mảng sáng tối rõ ràng

d Phong cách thể hiện.

- Tạo đợc phong cách riêng, độc đáo

e Tr×nh bµy:

-Trình bày đẹp, rõ ràng, nghệ thuật

2 Néi dung: (6 ®iĨm) a Chän häa tiÕt trang trÝ:

- Chọn họa tiết đẹp, phù hợp với đồ vật

- Có họa tiết chính, họa tiết phụ phù hợp với mục đích sử dụng đồ vật

b C¸ch trang trÝ:

-Họa tiết đặt trọng tâm, họa tiết phụ đặt xung quanh, góc cho hài hòa, cân đối -Vận dụng đợc quy tắc trang trí vào bài: xen kẻ, đối xứng, nhắc lại hay mảng hình khơng -Các hình trang trí phải có nội dung: hoa, lá, chim, thú, cảnh vật

-Các họa tiết đợc vẽ, chạm, trổ theo thể trang trí

c Làm bật đợc trọng tâm hình trang trí. d Họa tiết khơng đợc dàn trải, nhau.

IV Hình thức đánh giá: - Bài vẽ HS đợc đánh giá Đ hay CĐ theo thang điểm 10

Rót kinh nghiÖm:

……… ………

……… ……

(14)

Ngày soạn: Tun:.

Ngày d¹y: ………. Tiết:………

VÏ tranh

đề tài sống quanh em (T2)

I/ Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

- Nâng cao lựa chon nội dung bớc tiÕn hµnh bµi vÏ tranh

- Vẽ đợc tranh theo nội dung đề tài (biết cách xếp mảng phụ bố cục, biết cách sử dụng đờng nét, hình mảng, đậm nhạt theo yêu cầu hc)

2.Kỷ năng:

- V c bi cú màu sắc theo ý thích, phù hợp với nội dung đề tài

3.Thái độ: Qua HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng, đất nớc

+ Tranh, ảnh đề tài khác + Hình gợi ý cách vẽ

+ Bµi mÉu tham khảo

+ Su tầm tranh, ảnh có liên quan + Dụng cụ thực hành

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

III/ Tiến trình dạy học:

1 n định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp………

2. KiÓm tra bµi cđ: 3. Giíi thiƯu bµi míi:

* Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm

(15)

+Em hẫy kể hoạt động, công việc diễn xung quanh em?

+Hoạt động công việc để lại cho em nhiều ấn tng nht?

* Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

-Minh họa tranh hớng dẫn cách vẽ, phân tích kết hợp vấn đáp:

+Yêu cầu xây dựng bố cục? +Yêu cầu tìm vẽ hình?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xÐt

* Hoạt động 3: H ớng dẫn HS lm bi:

-Cho HS xem bi mu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên em làm bi

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hµnh lµm bµi

nhµ trêng, x· héi

2 Cách vẽ tranh: a Xây dựng bố cục:

-Tìm mảng hình chính, mảng hình phụ

b Vẽ h×nh:

-Có hình vẽ chính, hình vẽ phụ -Phù hợp với nội dung công việc -Sinh động, phong phú

c Vẽ màu:

-Tìm gam màu phù hợp víi bøc tranh

-Vẽ tranh đề tài sống quanh em

b Yêu cầu:

-Chn c phự hợp có nội dung -Trình bày đẹp, hồn chỉnh *Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - Bài tập nhà:

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau vÏ theo mẫu lọ hoa

Rút kinh nghiệm

(16)

Tuần:……. Tit:

Ngày soạn: Vẽ theo mẫu

Ngày dạy: Lọ hoa quả

(Bằng bút chì đen) I/ Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

- Nầng cao kiến thức, kĩ vẽ

- Cũng cố phương pháp tiến hành vẽ theo mẫu chì - Làm quen với vẽ theo mẫu màu

- Vẽ hinh, vẽ đậm nhặt chì

- Vẽ hinh, vẽ đậm nhặt màu với chất liệu đơn giản có sẵn

2.Kỷ năng: Học sinh vẽ đợc tỉnh vật màu theo mẫu cú từ hai đến ba đồ vật, hoa

3.Thái độ: Qua học em yêu thích vẻ đẹp tranh tỉnh vt

1 Đồ dùng dạy học: + Mẫu vẽ

2 §å dïng häc tËp: + MÉu vÏ

+ Dơng thùc hµnh

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện

1 ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp:………. 2. Kiểm tra củ:

Tên, điểm kiểm tra:………

……… ………

*Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát, nhn xột:

-Gọi HS lên bày mẫu

-GV chỉnh sửa, phân tích qua mẫu vẽ, kết hợp vấn đáp:

-Gỵi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot ng 2: H ớng dẫn HS cách vẽ:

-Th«ng qua mẫu vẽ, hình minh hoạ, GV hớng dẫn HS cách vẽ kết hợp vấn

*Thảo luận

-Dựa vào vị trí ngồi mà tìm bố cục mẫu hợp lý với khổ giấy

-Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dạng, cấu tạo mẫu

- Xác định hớng ánh sáng chiu vo vt mu

(17)

ỏp:

+Nêu bớc hoàn chỉnh vẽ? +Cách vẽ khung hình chung khung hình riªng?

+Cách xác định tỷ lệ phận vẽ phác hình?

+C¸ch vÏ chi tiÕt?

+Yêu cầu vẽ đậm nhạt? -Gợi ý HS trả lời

-Phæ biÕn nội dung yêu cầu thực hành

-Cho HS xem mẫu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viờn cỏc em lm bi

theo nhóm -Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

*Tham khảo mẫu

-Tiến hµnh lµm bµi

-Xác định đúngtỷ lệ

-Ph¸c nhĐ b»ng nÐt th¼ng, mê

c.VÏ chi tiÕt:

-Dựa vào nét phác hình, điều chỉnh lại đờng nét, hình v cho ging mu

d Vẽ đậm nhạt:

-Phân mảng đậm nhạt

-Din t m trc, từ so sánh để tìm độ trung gian sáng

-Diễn tả độ đậm nhạt bóng đổ, khơng gian

-Vẽ hình

b Yêu cầu:

-Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lý -Có tỷ lệ gần giống mẫu -Trình bày đẹp,

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau vÏ mÉu vật lọ hoa hình màu

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Tun:. Tit:

Ngày soạn: Vẽ theo mẫu

Ngày dạy: Lọ hoa quả

(V mu) I/ Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Nng cao kiến thức, kĩ vẽ

(18)

- Vẽ hinh, vẽ đậm nhặt chì

- Vẽ hinh, vẽ đậm nhặt màu với chất liệu đơn giản có sẵn

Kỷ năng: Học sinh vẽ đợc tỉnh vật màu theo mẫu cú từ hai đến ba đồ vật, hoa

Thái độ: Qua học em yêu thích vẻ đẹp tranh tỉnh vật

II/ ChuÈn bÞ:

1 §å dïng d¹y häc:

+ MÉu vẽ

2. Đồ dïng häc tËp:

+ MÉu vÏ

+ Dụng cụ thực hành

III/ Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp:

sØ sè líp: 6a1……… 6a2………

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

-Gọi HS lên đặt mẫu Các nhóm khác góp ý, điều chỉnh

-GV hớng dẫn, phân tích qua mẫu kết hợp vấn đáp:

+Màu sắc độ đậm nhạt màu vật mẫu nh

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ màu:

-Thông qua mẫu vẽ, hình minh họa, GV vừa hớng dẫn, phân tích, vấn đáp:

+Nêu bớc vẽ để hoàn chỉnh vẽ? +Yêu cầu vẽ màu?

+Nét diễn tả màu sắc nh nh nµo?

+Cách diễn tả màu sắc bóng đổ, khơng gian nền?

*Hoạt động 3: H ớng dẫn HS thực hành:

-Gỵi ý em nhận xét

Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trả lời c©u hái

Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

- Nm c b cục mẫu

- Nắm đợc đặc điểm, hình dạng, cấu tạo mẫu vật

-Xác định hớng ánh sáng -Nhận biết đợc màu sắc độ đậm nhạt ca mu

2 Cách vẽ màu: a Vẽ hình:(Bài11). b Vẽ màu:

-Phân mảng màu theo hớng ánh s¸ng

-Vẽ mảng màu trớc sau vẽ mảng màu cụ thể, chi tiết sau

-Nét vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo mảng, dứt khoát (không nên vẽ vờn)

-Din t mu bóng đổ, khơng gian

3 Thùc hành: a Nội dung:

-Vẽ hình màu

b Yêu cầu:

-B cc p, hp lý -Cú tỷ lệ gần giống mẫu

-Diễn tả đợc màu sắc độ đậm nhạt màu

(19)

- Nhận xét, chốt lại nội dung häc - VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - Chuẩn bị cho tiết sau học chữ trang trÝ

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ………

Ngày soạn: Tuần

Ngày dạy: TiÕt:…

VÏ trang trÝ: Ch÷ trang trÝ I/ Mơc tiêu học:

1. Kin thc: Hc sinh hiu thêm kiểu chữ trang trí học

2. Kỷ năng: HS tạo sử dụng đợc kiểu chữ trang trí có dáng đẹp để trình bày đầu báo tr-ờng, trang trí sổ tay, văn

3. Thái độ: Qua HS có ý thức làm đẹp đồ vật gia đình hay vật dụng cá nhân

II/ ChuÈn bÞ:

1. Đồ dùng dạy học: + Mẫu chữ trang trí

+ Hình gợi ý cách trang trí + Bài mẫu tham khảo

2. Đồ dùng häc tËp:

+ Su tÇm mét sè mÉu chữ trang trí + Dụng cụ thực hành

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

III/ TiÕn trình dạy học:

1 n nh lp: 7a17a2

- NhËt xÐt, chấm điểm vẽ theo mẫu:

Điểm kiểm tra:

3 Giơí thiệu mới: Ngày soạn:

*Hot động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xột:

(20)

t Thông qua số tranh ảnh kiểu chữ trang trí GV phân tích, kết hợp vấn ỏp:

+Em có nhận xét kiểu chữ trang trí trên?

+Khi chọn chữ trang trí ta dựa vào đâu?

+Chữ trang trí dựa kiểu chữ nào?

+Vai trũ ca ch trang trớ đời sống nay?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách tạochữ trang trí:

-Thơng qua hình gợi ý GV vừa phân tích, kết hợp vấn đáp:

+Nêu bớc hoàn chỉnh vẽ? +Mục đích đa hình vẽ vào chữ trang trí dể lm gỡ? Thc hin nh th no?

+Yêu cầu cách điệu chữ? +Yêu cầu vẽ màu? -Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot động 3: H ớng dẫn HS làm bài:

Hs lªn trả lời câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

ợng

-Da vo kiu ch c để cách điệu -Chữ trang trí có vai trị quan trọng đời sống

2 C¸ch tạo chữ trang trí:

-La chn vt tạo chữ trang trí -Chọn kiểu chữ hình vẽ minh họa -Phác dáng chữ hình vẽ chọn -Điều chỉnh lại nét chữ hình vẽ chọn

-Chọn gam màu phù hợp với kiểu chữ hình minh họa

-HÃy tạo chữ trang trí với nội dung phù hợp

b Yêu cầu:

-Tạo đợc kiểu chữ đẹp, sáng tạo phù hợp

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cha xong, đồng thời chuẩn bị cho học sau kiểm tra học kì I

RÚT KINH NGHIỆM

(21)

Ngày dạy: Tiết:

Thêng thøc MÜ thuËt mÜ thuËt viÖt nam

từ cuối kỷ xix đến năm 1954 I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: -Nắm đợc nội dung chủ yếu trình xây dựng phát triển mĩ thuật Việt Nam cuối kỉ XIX đến năm 1954

- Hiểu đợc phát triển mĩ thuật giai đoạn

- Thấy đợc vai trò họa sĩ tham gia vào cách mạng tháng năm 1945 kháng chiến chống thực dân Pháp dân tộc

- Hiểu sơ lợc số tác giả t¸c phÈm cđa hä

2. Kỷ năng: - Nhớ đợc năm thành lập trờng CĐ Đông Dơng; số họa sỉ, số tác phẩm tiêu biểu thời kì trớc cách mạng tháng năm 1945

- Nhớ đợc vài hoạt động họa sĩ cách mạng tháng năm 1945 kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc

- Nhớ đợc vài nét tiểu sử tranh số họa sĩ - Biết đợc số chất liệu vẽ tranh

3. Thái độ: Qua học em nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội họa phản ánh đề tài chiến tranh cỏch mng

2 Đồ dùng học tập:

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

III/ Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp:p

Líp7a1:………7a2……… 2.KiĨm tra bµi cđ:

- Đánh giá nhận xét, kiểm tra cho điểm bµi trang trÝ cđa häc sinh

……… ………

3.Giảng mới:

Hot ng ca thy H ca trò Ghi bảng

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử:

-Gọi học sinh đọc qua

-Phân tích, hớng dẫn kết hợp vấn đáp: +Xã hội VN từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 có kiện gì?

+Những kiện có ảnh hởng đến hoạt động sáng tác MT họa sĩ không?

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS tìm hiểu về hoạt động MT:

-Giai đoạn từ kỷ XIX đến 1930:

+Giai đoạn hoạt động MT diễn nh no?

1 Vài nét bối cảnh xÃ hội:

-1858 TD Pháp xâm lợc nớc ta -1930 ĐCSVN thành lập

-1945 CM T8 thành cơng, sau TD Pháp quay trở lại xâm lợc nớc ta

-Các họa sĩ vừa tham gia cách mạng vừa tham gia sánh tác, tác phẩm học phản ánh đấu tranh anh dũng quân dân ta

2 Một số hoạt động MT:

(22)

+Họa sĩ mỡ li i mi cho MTVN?

+Giai đoạn xuất họa sĩ tiêu biểu?

-Giai đoạn tõ 1930 - 1945:

-Minh họa tranh, phân tích kt hp ỏp:

+Giai đoạn có bớc tiến quan trọng gì?

+Kể tên họa sĩ, tác phẩm tiếng?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh giá, nhận xét -Giai đoạn từ 1945 - 1954:

-Phân tích, hớng dẫn kết hợp vấn đáp: +So với hai giai đoạn trớc, giai đoạn có bớc phát triển nhảy vọt nào?

+Những tác phẩm đời giai đoạn phản ánh nội dung gì? Có giá trị nghệ thuật nh nào? Kể tên tác phẩm đó?

*Đại diện nhóm lên trả lời câu hái

Häc sinh lắng nghe, trả lời câu hỏi

Hs trả lời câu hỏi

-Chịu ảnh hởng MT Pháp Trung Quốc

-Thành lập trờng CĐMT Đông Dơng -Họa sĩ Lê Văn Miến mỡ lối cho c¸c häa sÜ VN

-Xt hiƯn nhiỊu häa sÜ tiếng: Nguyến Phan Chánh, Nguyến Gia Trí, Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn, Mai Trung Thứ

b Giai đoạn từ 1930 - 1945:

-Xuất nhiều phong cách nghệ thuật chất liệu sánh tác

-Nội dung sáng tác hớng cách mạng, Đảng nhân dân

-Nhiu s ó cú nhiều đóng góp quan trọng cho MTVN nh: Nguyến Phan Chánh, Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn

c Giai đoạn từ 1945 - 1945:

-Cách mạng T8 thành công nhiều họa sĩ hăng hái tham gia s¸ng t¸c

-Thành lập Trờng CĐMTVN -12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ họa sĩ lại lên đờng tham gia cách mạng

-Có nhiều tác giả, tác phẩm tiếng -Ký họa phát triển mạnh làm t liệu để sáng tác

Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tiết 15 - 16: Kiểm tra học kỳ i: I Đề ra: Em vẽ tranh đề tài tự chọn?

II gợi ý cách lựa chọn nội dung đề tài: * Có thể vẽ nội dung đề tài sau:

- Đề tài Mẹ, Thấy cô giáo, Bộ đội - Ngy Tt v xuõn

- Thể thao văn nghệ - Phong cảnh quê hơng - Cuộc sống quanh em

- Môi trờng, an toàn giao thông

III Các yêu cầu đánh giá: 1 Hình thức:

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, chặt chẽ vừa kh giy A4

(23)

b Màu sắc:

- Có điều hồ màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý - Thể rõ gam màu chủ đạo Nên dùng khoảng n mu

- Tạo đợc phong cách riêng, độc đáo

e Tr×nh bµy:

- Trình bày đẹp, rõ ràng, nghệ thuật

2 Néi dung: (6 ®iĨm) a §Ị tµi:

- Khai thác tốt đề tài làm bật chủ đề - Đợc phản ánh cụ th tranh

b Hình tợng:

- Hỡnh tợng nhân vật, cảnh vật phải động, điển hình theo nội dung tranh, không kể lễ, rờm rà

c Néi dung:

- Bám sát khai thác tốt đề tài

- Néi dung cô thể, rõ ràng, sâu sắc mang tính Đảng

d Nêu rõ tính chất điển hình nhân vật, c¶nh vËt:

e Thể đợc tình cảm, cảm xúc thân qua tranh vẽ: IV Hình thức đánh giá:

(24)

Ngµy soạn: 16/12 Ngày dạy: 18/12/2007

Tiết 17: Kiểm tra mét tiÕt: I §Ị ra: Em h·y trang trí bìa lịch treo tờng?

II Các yêu cầu đánh giá: 1 Hình thức:

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, chặt chẽ vừa khổ giấy A4

- Nếu đặt họa tiết đăng đối nên kẻ trục ngang, dọc, chéo để xếp họa tiết cân i,p

b Màu sắc:

- Cú iu ho màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý - Thể rõ gam màu chủ đạo Nên dùng khoảng đến màu

d Phong c¸ch thĨ hiƯn.

- Tạo đợc phong cách riêng, c ỏo

e Trình bày:

- Trỡnh by đẹp, rõ ràng, nghệ thuật

2 Néi dung: (6 ®iĨm)

- Chọn kiểu dáng đẹp, độc đáo, hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác hay hình thoi

- Cấu tạo đầy đủ phận: Phần hình ảnh, phần chữ, phần lịch ghi ngày tháng - Phân chia tỷ lệ, vị trí phận phù hợp, kiểu dáng

- Tìm vẽ phần hình ảnh, kiểu chữ đẹp, phù hợp

IV Hình thức đánh giá:

- Bài vẽ HS đợc đánh giá theo thang điểm 10 Căn vào yêu cầu đạt đợc nội dung hình thức mà đánh giá chấm điểm cho HS

Ngày soạn: 25/12 Ngày dạy: 27/12/2008

Tiết 17: Vẽ trang trí:

Trang trí bìa lịch treo tờng I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa trang trí bìa lịch treo têng

2. Kỷ năng: Qua học HS biết cách trang trí bìa lịch treo tờng phù hợp với hình dạng loại họa tiết học vẽ màu tự

3. Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý vật dung gia ỡnh

+ Tranh minh hoạ ĐDDH Mĩ thuật + Phóng to hình minh hoạ SGK + Su tầm số mẫu bìa lịch treo têng

+ Su tầm bìa lịch treo tờng + Dụng cụ thùc hµnh

(25)

III/ Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bi c:

3. Giảng mới:

Hot động thầy HĐ trò Ghi bảng minh họa

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

-Minh họa tranh, phân tích kết hp ỏp:

+Công dụng bìa lịch treo tờng? +Nhận xét hình dạng màu sắc số loại bìa lịch treo tờng trên?

-Gợi ý học sinh trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh cách trang trí bìa lịch treo tờng:

-Thơng qua hình hớng dẫn, phân tích kết hợp vấn đáp:

+Theo em cần tiến hành bớc để hoàn chỉnh bài?

+Thờng sử dụng họa tiết để trang trí?

+Yêu cầu tô màu? -Gợi ý học sinh trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hot ng 3:Hng dn học sinh cách làm bài:

-Phæ biÕn néi dung yêu cầu thực hành

-Cho hc sinh xem mẫu năm trớc -Quan sát, hớng dẫn, động viờn cỏc em lm bi

*Nghiên cứu, thảo luận nhóm

-Góp ý , bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

1 Quan sát nhận xét:

-Dùng để biết ngày tháng trang trí -Hình dáng phong phú

-Màu sắc hài hòa, đẹp

-Cấu tạo có phần chính: Phần hình ảnh, phần chữ, phần lịch ghi ngày tháng

2 Cách trang trÝ:

-Chọn hình trang trí: chủ đề mùa xuân, phong cảnh, ngời, thể thao…

-Xác định khn khổ bìa lịch: hình chữ nhật, vng, trịn…

-Vẽ phác bố cục: tìm vị trí chữ hình ảnh

-Sử dụng gam màu tơi sáng, hài hòa

-Trang trí bìa lịch treo tờng theo ý thích

b Yêu cầu:

-Thc hiờn ỳng bớc trang trí -Tạo đợc bìa lịch treo tờng đẹp, sáng tạo

(26)

Ngày dạy: TiÕt:…

TiÕt18 : VÏ theo mÉu: Ký häa I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm kí họa - Biết đợc vai trị vẽ kí họa mĩ thuật

2. Kỷ năng: HS ký họa đợc số đồ vật, vật quen thuộc

3. Thái độ: Qua học em thêm yêu quý sống xung quanh

II/ ChuÈn bÞ:

+ Một số ký họa cua họa sĩ + Hình gợi ý cách ký họa

+ Bài mẫu tham khảo

+ Su tầm mét sè bµi ký häa + Dơng thùc hµnh

+ Phng phỏp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyn

1 ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp 7a1……… 7a2………

- Đánh giá, nhận xét cho điểm trang trí lịch treo tờng:

3. Giảng mới:

Hoạt động thầy HĐ trò Ghi bảng minh hoạ

*Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sỏt, nhn xột:

-Thông qua tranh ảnh ký häa GV h-íng dÉn HS nhËn xÐt:

+ThÕ nµo lµ ký häa?

+Ký häa vµ vÏ theo mẫu có giống khác nhau?

+Thng dựng chất liệu để ký họa?

*Hot ng 2: Hớng dẫn HS cách vẽ:

-Th«ng qua mẫu vẽ, hình minh hoạ, GV hớng dẫn HS cách vẽ kết hợp vấn

-Học sinh quan sát tranh mẫu

Trả lời câu hỏi

Hs quan sát tranh mẫu lắng nghe gv hớng dẫn

1.Quan sát nhận xét: a Khái niêm:

-L hỡnh thc vẽ nhanh, ghi lại nét chính, chủ yếu đối tợng, ghi lại cảm xúc ngời vẽ

b ChÊt liÖu:

-Dùng đợc chất liệu khác để ký họa

2 C¸ch ký häa:

-Quan sát, nhận xét đối tợng, nhằm nắm bắt đợc đặc điểm đối t-ợng

(27)

đáp:

+Việc quan sát nhận xét nhm mc ớch gỡ?

+Yêu cầu phác hình? +Yêu cầu vẽ chi tiết? -Gợi ý HS trả lời

-Đánh giá nhận xét?

*Hot ng 3: Hớng dẫn HS làm bài:

-Phæ biÕn néi dung yêu cầu thực hành

-Cho HS xem mẫu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên cỏc em lm bi

Hs trả lời câu hỏi

Hs thực hành

-Vẽ bao quát nét chÝnh -VÏ chi tiÕt

-Tập ký họa số đồ vật, vt quen thuc

b Yêu cầu:

-Bi vẽ có bố cục đẹp, hợp lý

-Thể đợc đặc điểm, hình dáng đối tợng

-Trình bày đẹp,

- VỊ nhµ tËp ký häa

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau ký häa ngoµi trêi

Rót kinh nghiƯm

……… ………

Ngày dạy: Tiết: VÏ theo mÉu:

Ký häa ngoµi trêi I/ Mơc tiêu học:

1. Kiến thức: Hớng dẫn cho hs biết cách kí họa trời

2. K năng: HS ký họa đợc vài dáng ngời, vật, phong cảnh thiên nhiên

3. Thái độ: Qua học em thêm yêu mến thiên nhiên, cảnh vt

+ Mét sè bµi ký häa cua họa sĩ + Hình gợi ý cách ký họa

+ Bài mẫu tham khảo

(28)

3 Phơng pháp d¹y häc:

1 n nh lp: Kiểm tra sỉ số lớp 7a1……… 7a2………

2.KiÓm tra cũ:

- Đánh giá, nhận xét cho điểm trớc học sinh:

3.Giảng bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* GV đa học sinh sân trờng hớng dẫn chọn góc cảnh đẹp, hợp lý để học sinh ký hoạ

1 Néi dung:

-C¶nh vật thiên nhiên, số hình dáng ngời, vật

2 Yêu cầu:

-Ký ho đến hình khác

-Chọn đối tợng ký hoạ theo sở thích, nhng phải đẹp, điển hình

3 Cách ký hoạ:

-Vn dng nhng kin thc học 18 -Chọn đối tợng ký hoạ đẹp, điển hình -Sắp xếp hình trang giấy hợp lý * Quan sát, hớng dẫn, động viên em lm bi

-Lắng nghe giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu

-Chn gúc cnh p, đối tợng phù hợp để ký hoạ

-Phân theo nhóm hay cá nhân để ký hoạ -Thực bớc để ký hoạ

- VỊ nhµ tËp ký häa

………

Ngµy soạn: 22/1 Ngày dạy: 24/1/10 Tiết 20 Bài20: VÏ tranh

(29)

1. Kiến thức: Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày ngời

2. Kỷ năng: HS tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích

3. Thái độ: Qua HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng, đất nớc

+ Su tầm tranh, ảnh có liên quan + Dụng cụ thực hành

- Nhận xét, đánh giá chấm điểm 19

3. Giảng mới:

Hot ng ca thy H trò Ghi bảng

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài:

-Minh họa tranh, phân tích kết hợp vấn ỏp:

+Giữ gìn bảo vệ môi trờng trách nhiệm ai?

+Môi trờng sống nh nào?

+Kể tên số công việc giữ gìn bảo vệ môi trờng?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

-Minh họa tranh hớng dẫn cách v, phõn tớch kt hp ỏp:

+Yêu cầu xây dựng bố cục? +Yêu cầu tìm vẽ hình?

*Hot động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

*Th¶o luËn theo nhãm

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành lµm bµi

1 Tìm chọn nội dung đề ti:

-Cnh p quờ hng

-Các công việc giữ gìn bảo vệ môi trờng:

+Trồng chăm sóc +Bảo vệ xanh +Bảo vệ rừng

+Làm nguồn nớc +Chống ô nhiểm

2 Cách vẽ tranh: a Xây dựng bố cục:

-Tìm mảng hình chính, mảng hình phụ

b Vẽ hình:

-Lựa chọn hình ảnh, cảnh vật phù hợp víi néi dung bøc tranh

-Có hình vẽ chính, hình vẽ phụ -Phù hợp với nội dung cơng việc -Sinh động, phong phú

c VÏ mµu:

-Tìm gam màu phù hợp với tranh -Có điều hồ màu sắc, có gam màu chủ đạo

-Vẽ tranh ti cuc sng quanh em

b Yêu cầu:

-Chọn đợc đề tài phù hợp với nội dung

-Thể đợc hoạt động giữ gìn vệ sinh môi trờng

(30)

- Chuẩn bị cho tiết sau tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam

Thờng thức Mĩ thuật

Một số tác phẩm tiêu biểu mÜ thuËt viÖt nam

từ cuối kỷ xix đến năm 1954 I/ Mục tiêu học:

-Hiểu sơ lợc số tác giả tác phẩm họ

2.Kỷ năng:

-Nh c vi nột v tiu s v tranh số họa sĩ + Nguyễn Phan Chánh – “Chơi ô ăn quan”

+ Tô Ngọc Vân – “ Nghĩ chân bên đồi” + Nguyễn Đô Cung – “ Du kích tập bắn”

+ Diệp Minh Châu- “Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc” Biết đợc số chất liệu vẽ tranh

- Phân tích đợc số nét nghệ thuật xây dựng tác phẩm, phong cách sáng tác, bố cục, màu sắc tranh giới thiệu sách giáo khoa

3.Thái độ: Qua học em nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội họa phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

II/ ChuÈn bÞ:

(31)

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

III/ Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp:

Líp: 7a1:7a2 2.Kiểm tra củ:

- Đánh giá nhận xét, kiểm tra cho điểm trang trí học sinh

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét tiểu sử hoạ sĩ:

-Gọi học sinh đọc qua

*Ho¹ sÜ Ngun Phan Chánh:

+Em biết hoạ sĩ Nguyễn Phan Ch¸nh?

+Ơng chun thể loại tranh gì? +Nội dung chủ đạo sáng tác ông? Kể tên số tác phẩm tiêu biểu?

*Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân:

+Nêu vài nét tiểu sử ông? +Ông tiếng với phong cách nghệ thuật nào?

+Nội dung chủ đạo sáng tác ông? Kể tên số tác phẩm tiêu biểu?

*Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung:

+Nêu tiểu sử họa sÜ?

+Cách mạng T-8 thành cơng có ảnh h-ởng đến hoạt động sáng tác ơng?

+KĨ tên số tác phẩm tiêu biểu ông?

*Hoạ sĩ, nhà điêu khắc Diệp Minh Châu:

+Nêu quê quán, năm sinh?

-Góp ý, bổ sung

1 Tìm hiểu vài nét tiểu sử hoạ sĩ:

a Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh: (21/7/1892)

*Quê quán: Thạch Hà -Hà Tỉnh

*Ni dung sỏng tác: Về đề tài cách mạng, sinh hoạt, lao động sản xuất Ơng chun thể tranh lụa

*C¸c tác phẩm tiêu biểu:

Chi ụ n quan (1931) “Hái rau muống” (1934) “Sau trực chiến” (1968) -Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng HCM v VHNT

b Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: (15/2/1906)

*Quê quán: Văn Quang -Hng Yên

*Nội dung sáng tác: Lối vẽ chân ph-ơng, khoáng đạt, tính cách nhân vật đợc khắc hoạ rõ nét

Ông tiếng với phong cách nghệ thuật tạo hỡnh hin i VN

*Các tác phẩm tiêu biểu:

“Thiếu nữ bên hoa huệ” “Hai thiếu nữ em bé” “Nghĩ chân bên đồi”

-Ông hy sinh chiến dịch ĐBP -Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng HCM VHNT

c Ho¹ sĩ Nguyễn Đỗ Cung: (1912)

*Quê quán: Từ Liêm -Hà Nội

*Ni dung sỏng tỏc: Nhng tác phẩm ông phản ánh tinh thần đấu tranh ca quõn v dõn ta

*Các tác phẩm tiêu biĨu:

“Du kích tập bắn” “Làm kíp lu n Khai hi

-Ông có công lớn việc xây dựng Viện Bảo tàng MTVN

-Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng HCM VHNT

(32)

+Nêu sơ qua trình hoạt động ông?

+ảnh hởng ông đối vi nn MTVN?

+Kể tên số tác phẩm tiêu biểu? -Gợi ý HS trả lời

-Đánh giá, nhËn xÐt

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu một số tác phẩm tiêu biểu:

+Nêu sơ qua nội dung, chaát liệu, bố cục, đờng nét, màu sắc, giá trị nghệ thuật tác phẩm trờn?

*Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

Châu: (1919)

*Quê quán: Nhơn Th¹nh-BÕn Tre

*Nội dung sáng tác: Về đề tài cách mạng, sinh hoạt, lao động sản xuất Ông chuyên th hin tranh la

*Các tác phẩm tiêu biểu:

Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Bắc-Trung-Nam

“Bắc Hồ bên suối Lê-Nin” -Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng HCM VHNT

2 Tìm hiểu vài tác phẩm tiêu biểu:

a Tác phẩm: Chơi ô ăn quan (Ngun Phan Ch¸nh)

b Tác phẩm: Dừng chân bên đồi (Tơ Ngọc Vân)

c T¸c phÈm: Du kích tập bắn (Nguyễn Đỗ Cung)

d T¸c phÈm: B¸c Hå víi thiĨu nhi ba miỊn B¾c-Trung-Nam

(Diệp Minh Châu) *Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - Bài tập nhà:

- Về nhà học trả lời câu hái SGK

(33)

Ngày soạn: 10/2 Ngày dạy: 8/2/2008

Tit 22 Bi 22: V trang trí: trang trí đĩa trịn I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Học sinh biết cách xếp hoạ tiết trang trí đĩa trịn

2. Kỷ năng: HS biết lựa chọn hoạ tiết trang trí đợc đĩa trịn

3. Thái độ: Qua HS có ý thức trang trí, làm đẹp đồ vật mà u thích

II/ Chn bÞ:

+ Mt s đồ vật, tranh ảnh trang trí đĩa trịn + Hình gợi ý cách trang trí

+ Su tầm số đồ vật, trang trí đĩa trịn + Dụng cụ thực hành

3 Ph¬ng pháp dạy học:

+ Phng phỏp trc quan, gi mỡ, vấn đáp, luyện tập

- Nêu tiểu sử hoạ sĩ Nguyến Phan Chánh phân tích tác phẩn Chơi ô ăn quan ông?

3. Giơí thiệu míi:

*Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét:

-Thông qua số đồ vật, trang trí dạng hình vng GV phân tích, kết hợp vấn đáp:

+Em có nhận xét trang trí đĩa trịn trên?

+Thờng sử dụng hoạ tiết để trang trí?

+Vận dụng quy tắc để xp ho tit?

-Gợi ý HS trả lời -Đánh gi¸ nhËn xÐt

*Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách trang trí:

-Thơng qua hình gợi ý GV vừa phân tích, kết hợp vấn đáp:

+Nêu bớc hoàn chỉnh vẽ? +Yêu cầu tìm bố cục?

+Yêu cầu tìm vẽ họa tiết? +Yêu cầu vẽ màu?

*Th¶o luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trả lời c©u hái

-Góp ý, bổ sung

-Hoạ tiết: hoa lá, chim thú, phong cảnh, ngêi, vËt

-áp dụng nhiều kiến trúc, vật dụng gia đình

-Có cách xếp họa tiết: +Sắp xếp đối xứng

+Sắp xếp nhắc lại

+Sp xp mng hỡnh khụng

2 Cách trang trí đĩa trịn: a Tìm bố cục:

-Kẻ trc i xng

-Phác mảng hình chính, mảng hình phụ

b Tìm vẽ họa tiết:

-Tỡm họa tiết đẹp, phù hợp -Có họa tiết chính, hoạ tiết phụ -áp dụng quy tắc: nhắc lại,

đối xứng, mảng hình khơng để xắp xếp họa tiết

c VÏ mµu:

-Tìm gam màu đẹp, hài hịa

-Có gam màu chủ đạo, rõ trọng tâm

(34)

-Phỉ biÕn néi dung vµ yêu cầu thực hành

-Cho HS xem bi mu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viên em lm bi

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành lµm bµi

a Néi dung:

-Trang trí a trũn vi ng kớnh 15cm

b Yêu cầu:

-Thực phơng pháp

-Bài vẽ thể đợc hình thức trang trí đĩa trịn

a Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá b Nhận xét, chốt lại nội dung học

c VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong, d Chuẩn bị mẫu cho sau

Ngày soạn:21/02/09 Ngày dạy:22/02/09

Tiết 23- Bài 23: Vẽ theo mẫu: Cái ấm tích bát

(Tiết - Vẽ hình) I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức:

- Nâng cao cho học sinh khả quan sát, nhận xét kĩ dựng hình, xếp bố cục

- Học sinh nắm đợc cấu tạo m tớch v cỏi bỏt

2. Kỷ năng:

- Nâng cao phơng pháp tiến hành vẽ theo mẫu - Học sinh vẽ đợc giống với mẫu

3 Thái độ: Qua học em nhận vẻ đẹp ấm tích bát qua bố cục, qua nét vẽ hình

+ MÉu vÏ

+ H×nh gợi ý cách vẽ + Bài mẫu HS

+ MÉu vÏ

+ Dơng thùc hµnh

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm, luyện tập

1 n định lớp: 6a1………6a2………

- Chấm vẽ tranh đề tài sống quanh em

§iĨm kiĨm tra: ………

………

3. Giảng mới:

(35)

*Hot động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xột:

-Gọi HS lên bày mẫu

-GV chnh sửa, phân tích qua mẫu vẽ, kết hợp vấn đáp:

+Bố cục mẫu nh hợp lý cha? +Hai vật mẫu có đặc điểm, hình dạng cấu tạo nh nào?

*Hot ng 2: Hớng dẫn HS cách vẽ:

-Thông qua mẫu vẽ, hình minh hoạ, GV hớng dẫn HS cách v kt hp ỏp:

+Nêu bớc hoàn chỉnh vẽ? +Cách vẽ khung hình chung khung hình riêng?

+Cỏch xỏc nh t l cỏc b phận vẽ phác hình?

+C¸ch vÏ chi tiÕt? -Gợi ý HS trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

-Gãp ý, chỉnh sửa cách bày mẫu

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

I.Quan sát nhận xét:

-Dựa vào vị trí ngồi mà tìm bố cục mẫu hợp lý víi khỉ giÊy

-Nắm bắt đợc đặc điểm, hình dạng, cấu tạo mẫu

II C¸ch vÏ hình: a Vẽ khung hình chung khung hình riêng:

b Xác định tỷ l

các phận vẽ phác hình:

-Xác định đúngtỷ lệ: ý đến quai, nắp, vòi

-Phác nhẹ nét thẳng, mờ

c.Vẽ chi tiÕt:

-Dựa vào nét phác hình, điều chỉnh lại đờng nét, hình vẽ cho giống mẫu

III Thùc hành: a Nội dung:

-Vẽ hình

b Yêu cÇu:

-Bài vẽ có bố cục đẹp, hợp lý -Có tỷ lệ gần giống mẫu -Trình bày đẹp,

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - Chuẩn bị cho tiết sau vẽ đậm nhạt

Rút kinh nghiệm

Vẽ theo mẫu

Cái ấm tích bát (Tiết - Vẽ đậm nhạt) I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Học sinh phân biết đợc ba mức độ đậm nhạt biết cách phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm tích bát

2. Kỷ năng: Học sinh diễn tả đợc độ đậm nhạt vật mẫu

3. Thái độ: Qua học em thấy đợc vẻ đẹp hình khối qua cấu trúc đậm nhạt vật mẫu

(36)

+ MÉu vÏ

+ Dông cô thùc hành

+ Phng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhúm, luyn

1 ổn định lớp: 7a1……… 7a2………

3. Giảng mới:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

-Gọi HS lên đặt mẫu, giống tiết trớc Các nhóm khác góp ý, điều chỉnh

-GV hớng dẫn, phân tích qua mẫu kết hợp vấn ỏp:

+Độ đậm nhạt hai mẫu vật nh nào? +Tỷ lệ đậm nhạt ngời có gièng kh«ng?

+Dới tác động ánh sáng vật mẫu để sát đậm có thay đổi khơng?

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ màu:

-Thơng qua mẫu vẽ, hình minh họa, GV vừa hớng dẫn, phân tích, vấn đáp:

+Nêu bớc vẽ để hoàn chỉnh vẽ? +Diễn tả đậm trớc hay nhạt trớc? +Nét diễn tả đậm nhạt nh nào? +Cách diễn tả đậm nhạt bóng đổ, khơng gian nền?

*Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hành:

-Cho HS xem mẫu tham khảo -Quan sát, hớng dẫn, động viờn cỏc em lm bi

-Gợi ý em nhận xét

*Đại diện hs lên bày mẫu

-TiÕn hµnh lµm

I.Quan sát nhận xét:

-Chnh li bố cục mẫu -Xác định hớng ánh sáng

-Nhận biết đợc độ đậm nhạt vật mẫu

-Chú ý thay đổi đậm nhạt dới tác ng ca ỏnh sỏng

II Cách vẽ:

-Phân mảng đậm nhạt theo hớng ánh sáng

-V nhng mảng đậm nhạt tr-ớc sau vẽ mảng đậm nhạt cụ thể sau

-NÐt vÏ theo chiÒu híng cđa m¶ng khèi

-Diễn tả màu bóng đổ, khơng gian

III Thùc hµnh: a Nội dung:

-Vẽ đậm nhạt

b Yêu cầu:

-Diễn tả đợc độ đậm nhạt gần giống mẫu

e Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá f Nhận xét, chốt lại nội dung học

g VỊ nhµ tiÕp tục hoàn chỉnh cha xong h Chuẩn bị cho tiÕt sau kiÓm tra mét tiÕt

(37)

Ngày d¹y:……… TiÕt:…

KiĨm tra häc ki I

I Đề ra: Em vẽ tranh đề tài tự chon?

II Gợi ý lựa chọn nội dung đề tài:

* Có thể vẽ đề tài sau: Chơi thuyền, Chơi khăng, Đánh đáo, Chơi bi, Chơi ô ăn quan, Chơi cờ, Đua thuyền, Ném còn, Chơi đu, Thả diều, Bịt mắt bắt dê

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, vừa khổ giấy A4 - Thể hiên rõ mảng chính, mảng phụ

b Màu sắc:

- Có điều hoà màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt)

- Th hin rừ gam màu chủ đạo Màu sắc phù hợp với nội dung ti

- To c phong cỏch riờng, c ỏo

e Trình bày:

-Trình bày đẹp, rõ ràng, nghệ thut

2 Nội dung: (6 điểm) a Đề tài:

- Khai thác tốt đề tài làm bật chủ đề

- ThĨ hiƯn râ néi dung, tính chất trò chơi dân gian

b Hình tỵng:

- Nêu rõ tính chất điển hình nhân vật, cảnh vật - Phải động, điển hình Không nên kể lễ, rờm rà

c Néi dung:

- Mang tính giáo dục, truyên truyền ngời có ý thức giữ gìn phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc

d ý nghĩa:

- Thể hiên rõ tình cảm, cảm xúc thân qua tranh

(38)

- Bài vẽ HS đợc đánh giá theo thang điểm 10 Căn vào yêu cầu đạt đợc nội dung hình thức mà đánh giá v chm im cho HS

Thờng thức Mĩ thuật

vµi nÐt vỊ mÜ tht ý thêi kú phơc hng I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thøc:

-Hiểu đợc sơ lợc mĩ thuật thời Phục Hng ý

-Biết đợc hoạ sĩ nỗi tiếng thời Phục Hng nh Bốt-ti-xen-li, Lêonadovanhxi… - Nhận biết đặc điểm mĩ thuật ý thi kỡ Phc Hng

2. Kỷ năng:

- Nêu đợc số nét mĩ thuật thời kì Phục Hng - Nêu đợc sơ lợc nội dung số tranh thời kì Phục Hng

- Giới thiệu đợc nét sáng tạo trác phẩm hoạ sĩ Leona-dovanhxi, Mikenlangzo…

(39)

+ Su tÇm tranh, ảnh, tài liệu có liên quan

3 Phơng pháp d¹y häc:

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, làm việc theo nhóm

1 n nh lp: 7a1 7a2

2. Kiểm tra cũ:

3. Giảng bµi míi:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét khái quát thời kỳ Phục Hng ý:

-Gọi HS đọc qua bi

+Tại nói nớc ý nôi MT Phục Hng?

+Các loại hình MT phát triển mạnh thời kỳ này?

* Hot động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu số tờng phái mĩ thuật:

+MÜ thuËt Phôc Hng chia làm giai đoạn phát triển?

Giai đoạn đầu tiên(XIV)

+Giai on u tiờn c xem nh có đặc điểm gì?

+KĨ tên tên tuổi hoạ sĩ tiếng?

Giai ®o¹n tiỊn Phơc H ng(XV)

-Minh họa tranh, phân tớch kt hp ỏp:

+Giai đoạn có bớc phát triển vợt bậc so với giai trớc?

+Kể tên hoạ sĩ tiếng giai đoạn này?

Giai đoạn Phục H ng cực thịnh(XVI)

+Giai đoạn đợc đánh dấu nh nào?

+Giai đoạn đánh dấu xuất số nhân tài, ai?

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm chung MT Phục H-ng ý:

+Đề tài đợc hoạ sĩ sáng tác nhiều giai đoạn này?

+Hình ảnh ngời đợc thể nh th no?

I Vài nét khái quát vỊ thêi kú Phơc H

ng ë ý :

-Nớc ý nôi nghệ thuật Phục Hng

-Kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ phát triển mạnh

-Xuất nhiều hoạ sĩ tiếng tác phẩm có giá trị nghệ thuật cao

II Các giai đoạn phát triển: a Giai đoạn (XIV):

-Đánh dấu bớc đầu tiªn cđa MT ý thêi kú Phơc Hng

-Cã nhiều hoạ sĩ tiếng nh: Xi-ma-buy, Gốt-tô

-Sáng tác theo lối thực

b Giai đoạn tiỊn Phơc Hng (XV):

-Xt hiƯn nhiỊu ho¹ sÜ nỉi tiếng nh: Ma-dắc-xi-ô; Bốt-ti-xen-li

-Đề tài sáng tác tôn giáo nhân vật kinh thánh

c Giai đoạn Phục Hng cực thịnh:

-L giai đoạn phát triển đến đỉnh cao cân mu mc

Rô-ma trung tâm nghệ thuật lớn

III Đặc điểm chung MT Phục H - ng:

*Đề tài: Tôn giáo thần thoại *Hình ảnh ngời: Có tỷ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc, sống động chân thực

*Xu hớng nghệ thuật thực đời

1 Đặt số câu hỏi để kiểm tra lại kiến thức em Nhận xét, chốt lại nội dung hc

(40)

Ngày soạn: 20/03/10 Ngày dạy: 21/03/10 Tiết 27 Bài 27 : Vẽ tranh

đề tài cảnh đẹp đất nớc I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm di tích, danh lam thắng cảnh quê hơng, đất nớc

2 Kỷ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài cảnh đẹp đất nớc

3 Thái độ: Qua HS có ý thức trân trọng di sản văn hoá lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên

II/ ChuÈn bÞ:

+ Máy chiếu màu

+ Su tầmtranh, ảnh cảnh đẹp đất nớc + Hình gợi ý cách vẽ

+ Bµi mẫu tham khảo: hoạ sĩ học sinh

+ Su tầm tranh, ảnh cảnh đẹp đất nớc + Dụng cụ thc hnh

2 KiĨm tra bµi cđ:

- Nêu đặc diểm MT ý Phục Hng ?

3 Giảng mới:

-Minh họa tranh, phân tích kết hợp vấn ỏp:

+Cảnh vật tranh gì? +Bố cục, hình vẽ, màu sắc tranh nh nào?

I Tỡm chọn nội dung đề tài:

(41)

+Em kể số danh lam, thắng cảnh mà em biết đất nớc ta?

+Em có lần thăm danh lam, thắng cảnh cha?

+Qua danh lam thắng cảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

+ý định em sẻ vẽ phong cảnh ? õu?

+Nªu c¸c bíc vÏ tranh?

+Làm để chọn cnh v ct cnh hp lý?

* Hot động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

Nguyễn ); Quảng Nam (Tháp Chàm; Phố cổ Hội An ); TP Hồ Chí Minh (Nhà Rồng; chợ Bến Thành nhiều nơi khác Quảng Bình có: Động Phong Nha; Suối Bang; Đá Nhảy

-V nội dung đề tài

-Bám sát khai thác tốt đề tài mà chọn

II C¸ch vÏ tranh:

-Chọn cảnh cắt cảnh: có đầy đủ hình ảnh, cảnh vật mà ta cần

a Xây dựng bố cục:

b Tìm vẽ hình:

-Hình ảnh, cảnh vật phải sinh động, phong phú, phù hợp với đề tài

-Cã h×nh vÏ chính, hình vẽ phụ

c Vẽ màu: Chọn gam màu phù hợp

III Thực hành:

-V tranh đề tài cảnh đẹp đất nớc mà em yêu thích

i Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá j Nhận xét, chốt lại nội dung học

k VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong

(42)

Vẽ trang trí:

Trang trí đầu báo tờng I/ Mục tiêu bµi häc:

1 KiÕn thøc:

- Cịng cố kiến thức trang trí, tập thể trang trí ứng dụng: Trang trí đầu báo t-ờng

- Biết cách tiến hành vÏ trang trÝ b¸o têng

- BiÕt c¸ch sư dụng màu sắc phù hợp với nội dung trang trí

- Vận dụng số kiến thức, kĩ có tính sáng tạo vào vẽ

2 K năng: HS trang trí đợc đầu báo tờng lớp hay tờng

3 Thái độ: Học sinh hiểu vận dụng, trình bày đợc việc tơng tự nh trang trí đợc bảng quảng cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay

II/ Chn bÞ:

+Một số đầu báo tờng, bảng thành tích + Phóng to hình minh hoạ SGK +Hình gợi ý cách trang trí

+ Su tầm số đầu báo tờng khác + Dụng cụ thực hành

+ Phơng pháp trực quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện

1 ổn định lớp:7a1 7a2

2 KiĨm tra bµi cũ:

Điểm kiểm tra :

3 Giảng mới:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:

+Em có nhận xét đầu báo t-ờng (chủ đề, kiểu chữ, hình ảnh minh hoạ)?

+ThÕ đầu báo tờng? +Một đầu báo tờng gồm phận?

-Gợi ý học sinh trả lời

*Nghiên cứu, thảo luận nhóm -Trả lời câu hỏi -Góp ý , bổ sung

I Quan sát nhËn xÐt: a Kh¸i niƯm:

-Dùng để treo, dán tờng đơn vị, nhà máy, quan, trờng học phản ánh hoạt động đơn vị hay sở

b CÊu tróc:

-Tªn tờ báo (Phù hợp với nội dung số báo), phải næi bËt

-Tên đơn vị, số báo

(43)

*Hot ng 2:Hng dẫn học sinh cách trang trí đầu báo tờng:

-Thơng qua hình hớng dẫn, phân tích kết hợp vấn đáp:

+Theo em cần tiến hành bớc để hoàn chỉnh bài?

+Dựa vào đâu để phân mảng? +Yêu cầu lựa chọn kiểu chữ hình nh minh ho?

+Yêu cầu tô màu? -Gợi ý học sinh trả lời -Đánh giá nhận xét

*Hoạt động 3:Hớng dẫn học sinh cách làm bài:

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm

II Cách trang trí: a Phân mảng:

-Da vào cấu trúc để phân mảng

b Ph¸c nÐt ch÷, vÏ biĨu trng:

-Lùa chän kiĨu ch÷ phï hợp, phác nhẹ nét thẳng

-Chn biu trng phù hợp, với nội dung

c VÏ chi tiÕt:

-Điều chỉnh lại biểu trng, kiểu chữ cho ỳng, p, phự hp

-Có thể thêm hình minh hoạ

d Vẽ màu:

-Lựa chọn gam màu phù hợp với nội dung Nên lựa chọn gam màu tơi sáng, rực rỡ

III Thực hành: a Nội dung:

-Trang trí đầu báo tờng với nội dung, ch t chn

b Yêu cầu:

-Thực hiên bớc trang trí -Thể nội dung, đầy đủ phận

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi vÏ nÕu cha xon

Rót kinh nghiệm

(44)

VÏ tranh

đề tài an tồn giao thông I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Nâng cao nhận thức lựa chon nội dung đề tài bớc tiến hành vẽ

2 Kỷ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài an tồn giao thơng Vẽ đợc màu theo ý thích, phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Học sinh hiểu vận dụng, trình bày đợc việc tơng tự nh trang trí đợc bảng quảng cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay

II/ ChuÈn bị:

+ Phóng to hình minh hoạ SGK +Hình gợi ý cách trang trí

2 Đồ dùng học tËp:

+ Su tÇm mét sè tranh minh họa khác + Dụng cụ thực hành

+ Phng phỏp trc quan, gợi mỡ, vấn đáp, luyện tập

1 n nh lp:7a1 7a2

2 Kiểm tra củ:

3 Giảng mới:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

+Em có nhận xét cáctranh minh họa (chủ đề, hình ảnh minh ho)?

+Đề tài ATGT ntn?

+ vẽ trnh đề tài em chọn hình ảnh gì?

-Gợi ý học sinh trả lời -Đánh giá nhận xÐt

*Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

-Làm ntn để vẽ tranh đề tài nói chung tranh đề tài ATGT?

*Nghiªn cøu, thảo luận nhóm

-Góp ý , bỉ sung

*Th¶o ln theo nhãm

-Góp ý bỉ

I Tìm chọn nội dung đề tài: - Đề tài ATGT vẽ hoạt động của ngời,phơng tiện đờng sắt, đờng bộ,đơng thủy.

- Hình ảnh:

II Cách vẽ:

- Chon hình ảnh tiêu biểu, phù hợp. - Sắp xÕp m¶ng chÝnh, phơ.

(45)

*Hoạt động 3:Hớng dẫn học sinh cách làm bài:

sung cho

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm bµi

III Thùc hµnh: a Néi dung:

-Trang trí đầu báo tờng với nội dung, chủ đề t chn

b Yêu cầu:

-Thc hiờn ỳng bớc trang trí -Thể nội dung, đầy đủ phận

-Bài làm đẹp, hoàn chỉnh, trình bày

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi vÏ nÕu cha xong

TiÕt 30: Thêng thøc MÜ thuËt:

Một số tác giả tác, phẩm tiêu biểu mĩ thuËt ý thêi kú phôc hng I/ Môc tiêu học:

-Hiu c sơ lợc mĩ thuật thời Phục Hng ý

-Biết đợc hoạ sĩ nỗi tiếng thời Phục Hng nh Bốt-ti-xen-li, Lêonadovanhxi… - Nhận biết đặc điểm mĩ thuật ý thời kì Phục Hng

2.Kỷ năng:

- Nờu c mt s nột v mĩ thuật thời kì Phục Hng - Nêu đợc sơ lợc nội dung số tranh thời kì Phục Hng

- Giới thiệu đợc nét sáng tạo trác phẩm hoạ sĩ Leona-dovanhxi, Mikenlangzo…

3 Thái độ: Qua học HS có ý thức trân trọng, yêu mến văn hoá nhân loại có MT ý thời kỳ Phục Hng

(46)

1 n nh lp: 7a1 7a2

2.Kiểm tra củ:

Hot động thầy HĐ trò Ghi bảng

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu tiểu sử hoạ sĩ:

-Gọi HS đọc qua

-Minh họa tranh phân tích kết hợp vấn đáp:

Hoạ sĩ Lê-ơ-na-đơ Vanh-xi:

+T¹i nói ông thiên tài nhiều mặt?

+Hình ảnh ngời đợc ơng thể tranh nh th no?

+Kể tên số tác phẩm tiêu biểu ông?

Hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ:

+Ngoµi vẽ tranh ông làm công việc gì?

+Tranh ông thờng vẽ nội dung gì?

Ho¹ sÜ Ra-pha-en:

+Ơng tiếng đâu đợc ý tới?

+Nội dung đợc phản ánh tranh ơng gì?

*Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu:

T¸c phÈm: M«-na-li-da:

+Tên gọi khác tranh? +Chân dung Mơ-na-li-da đợc diễn tả nh nào?

Tác phẩm: T ợng Đa-vít:

-Minh ho tranh phõn tớch kết hợp vấn đáp:

+Tợng đợc làm vào năm nào? Có tên gọi khác gì?

+C¸ch diƠn tả giá trị nghệ thuật tợng?

-Góp ý, bổ sung

Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

Góp ý bổ sung cho

I Tìm hiểu tiểu sử hoạ sĩ:

1 Ho s Lờ-ụ-na- Vanh xi: (1452-1520)

-Ông vừa nhà hoạ sĩ, nhà điêu khắc, kiến trúc, nhà thiên văn học

-Con ngi c ụng din t cú t l chun mc

-Ông có nhiều tác phẩm tiếng

2 Hoạ sĩ Mi-ken-lăng-giơ: (1475-1564)

-Ông ngời đa tài

-Nhng tỏc phẩm ông phản ánh mâu thuẩn sâu sắc thời đại, ca ngợi vẻ đẹp ngời

-Ông có nhiều tác phẩm tiếng

3 Ho¹ sÜ Ra-pha-en: (1483-1520)

-Ơng tiếng Phơ-lơ-răng-giơ đợc Giáo Hoàng ý đến

-Tranh ông miêu tả vẻ đẹp dịu dàng ngời phụ n

II Tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu:

1 Tác phẩm: Mô-na-li-da:

-Sáng tác vào năm 1503

Miờu t Mụ-na-li-da rt sng động, đầy sinh khí với nụ cời kính đáo, bí n

2 Tác phẩm: Tợng Đa-vít:

-Lm bng đá cẩm thạch 1501

(47)

Tác phẩm: Tr êng häc A-ten:

-Minh hoạ tranh phân tích kết hợp vấn đáp:

+Néi dung tranh miªu tả điều gì?

+Cỏc nhõn vt tranh c ơng thể nh nào?

1 Tác phẩm: Trờng học A-ten

-Đợc sáng tác hai năm 1510-1512

-Miêu tả tranh luận nhà t tởng, nhà tiết học vấn đề giới

- Về nhà học trả lời câu hái SGK

- Chuẩn bị cho sau vẽ tranh hoạt động ngày nghĩ hè

(48)

TiÕt 31 – Bµi 31: VÏ tranh

đề tài hoạt động ngày nghĩ hè I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh hớng đến hoạt động bổ ích ý nghĩa ngày nghĩ hè

2 Kỷ năng: HS vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc

3 Thái độ: Qua HS có ý thức chuẩn bị, lên kế hoạch cho hoạt động kỳ nghĩ hè

II/ ChuÈn bị:

+ Máy chiÕu mµu

+ Su tầmtranh, ảnh hoạt động ngày nghĩ hè + Hình gợi ý cỏch v

+ Bài mẫu tham khảo: hoạ sĩ học sinh

2 Đồ dùng häc tËp:

+ Su tầm tranh, ảnh hoạt động ngày hè + Dụng cụ thc hnh

2 KiĨm tra bµi cđ:

- Nêu sơ qua tiểu sử hoạ sĩ Lê-ô-na-đơ Vanh-xi phân tích tác phẩm Mơ-na-li-da ơng?

3 Giảng mới:

Hot ng ca thy H ca trò Ghi bảng

+Em kể hoạt động ngày nghĩ hè?

+Em thờng xuyên tham gia hoạt động nhất?

+Những hoạt động có tác dng gỡ vi em?

* Hot ng 2: Hng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

-Minh họa tranh hớng dẫn cách vẽ, phân tích kết hợp vấn ỏp:

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

-Đại diện nhóm lên trả lời câu hái

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-TiÕn hµnh lµm bµi

I Tìm chọn nội dung đề tài:

-Đi cắm trai, tham quan, du lịch -Các hoạt động vui chơi, giải trí, thể thao, văn hố, văn nghệ…

-Tình nguyện giúp đỡ gia đình khó khăn, gia đình cách mạng

-Ơn tập lại chơng trình học hay chng trỡnh mi

II Cách vẽ tranh: a Xây dựng bố cục:

-Hỡnh ảnh, cảnh vật phải sinh động, phong phú, phù hợp với đề tài

-Cã h×nh vÏ chÝnh, h×nh vÏ phơ

c VÏ mµu:

-Chọn gam màu phù hợp -Có gam màu chủ đạo -Điều hồ màu sắc

III Thùc hµnh: a Néi dung:

-Vẽ tranh đề tài cảnh đẹp đất nc m em yờu thớch

b Yêu cầu:

-Bài vẽ thể đợc hoạt động ngày nghĩ hè

(49)

l Thông qua làm em để nhận xét, đánh giá m Nhận xét, chốt lại nội dung học

n VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong o Chn bÞ cho tiÕt sau kiĨm tra häc kú II

Ngày soạn: 22/4 Ngày dạy: 24/4/2008

Tiết 32: Kiểm tra häc kú ii:

I §Ị ra:

Em trang trí dạng hình hay đồ vật mà em yêu thích nhất? II Các yêu cầu đánh giá:

* Các dạng hình: Hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, đờng diềm… * Các đồ vật: Cái đĩa, bát, lọ cắm hoa, quạt, khăn trải bàn…

- Có bố cục đẹp, hài hoà, cân đối, chặt chẽ vừa khổ giấy A4

- Nếu đặt họa tiết đăng đối nên kẻ trục ngang, dọc, chéo để xếp tit cõn i, p

b Màu sắc:

- Có điều hồ màu sắc (Nóng - Lạnh; Đậm - Nhạt), phân bố màu sắc hợp lý - Thể rõ gam màu chủ đạo Nên dùng khoảng đến màu

- Không nên vẽ màu nh thực Đảm bảo có hài hồ, thống nhất, phù hợp với loại hình hay đồ vật

d Phong c¸ch thĨ hiƯn.

- Tạo đợc phong cách riêng, c ỏo

e Trình bày:

-Trỡnh by p, rõ ràng, nghệ thuật

2 Néi dung: (6 ®iĨm)

a Chọn hình thức hay đồ vật trang trí:

- Đẹp, độc đáo, phù hợp với khả sở thích

b Chän häa tiÕt trang trÝ:

- Chọn họa tiết đẹp, phù hợp có tính cách điệu cao - Có họa tiết chính, họa tiết phụ

c C¸ch trang trÝ:

-Họa tiết đặt trọng tâm, họa tiết phụ đặt xung quanh, góc cho hài hòa, cân đối -Vận dụng đợc quy tắc trang trí vào bài: xen kẻ, đối xứng, nhắc lại hay mảng hình khơng -Các hình trang trí phải có nội dung: hoa, lá, chim, thú, cảnh vật

-Các họa tiết đợc vẽ theo thể thức trang trí

c Làm bật đợc trọng tâm hình hay đồ vật trang trí. d Họa tiết khơng đợc dàn trải, nhau.

(50)

Bài vẽ HS đợc đánh giá theo thang điểm 10 Căn vào yêu cầu đạt đợc nội dung hình thức mà đánh giá chấm điểm cho HS

Ngày soạn: /4 Ngày dạy: /4/2008

Tiết 33-34: Vẽ tranh: đề tài tự I/ Mục tiêu học:

1. Kiến thức: Học sinh phát huy trí tởng tợng, sáng tạo nội dung thể đề tài

2. Kỷ năng: HS vẽ đợc tranh theo ý thích chất liệu khác

3. Thái độ: Thể đợc ý thức, tránh nhiệm thân qua tranh vẽ

+ Su tầm tranh, ảnh đề tài khác + Dng c thc hnh

3. Phơng pháp dạy häc:

(51)

1 ổn định lớp:

- Nhận xét, đánh giá kiểm tra học kỳ II

3. Giảng mới:

Hot ng ca thy HĐ trò Ghi bảng minh họa

+Em kể lại số đề tài học? +Qua đề tài đề tài để lại cho em nhiều ấn tợng nhất?

+ý định em sẻ vẽ đề tài no? -Gi ý HS tr li

-Đánh giá nhận xÐt

+Nªu c¸c bíc vÏ tranh?

+Làm để chọn cnh v ct cnh hp lý?

* Hot động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

*Quan s¸t, nghiên cứu -Trả lời câu hỏi

-Góp ý, bổ sung

*Tham khảo mẫu

-Tiến hành làm bµi

1 Tìm chọn nội dung đề tài:

-Phong cảnh quê hơng, đất nớc -Sinh hoạt, lao động sản xuất -Vui chơi giãi trí, văn hố, văn nghệ -Tết, Lễ hội

-VƯ sinh m«i trêng, An toàn giao thông

-V v m, thy giỏo, cụ giáo, đội…

2 C¸ch vÏ tranh: a Xây dựng bố cục:

-Phác mảng hình chính, phụ

-Lựa chọn nhữnh hình vẽ phù hợp với nội dung

-Có hình vẽ chính, phụ

c Vẽ màu:

-Tìm gam màu phù hợp với nội dung tranh

-Vẽ tranh đề tài mà em yêu thích

b Yêu cầu:

-Bi v th hin v mt tài cụ thể -Trình bày đẹp, hồn chỉnh

- VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn chØnh bµi nÕu cha xong - Chuẩn bị cho tiết sau trng bày kết cuối năm

Ngày soạn: /4 Ngày d¹y: /4/2008

(52)

Trng bày kết học tập năm học I/ Mục đích trng bày:

- Nhằm đánh gía kết học tập, giảng dạy giáo viên học sinh, đồng thời thấy đợc công tác quản lý, đạo chuyên môn nhà trờng

-Tổ chức nghiêm túc từ khâu chuẩn bị, trng bày đến khâu hớng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm cho năm học sau

II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên:

+ Lựa chọn vẽ đẹp học sinh

+ Nơi trng bày phơng tiện cÇn thiÕt

2. Häc sinh:

+ Tham gia lựa chọn giáo viên + Tham gia trng bµy

+ Các dụng cụ để trng bày

III/ Hình thức trng bày:

Giáo viên Học sinh

*Phổ biến cách thức, nội dung trình bày: - Trình bày theo phân môn

- Mỗi phân môn - Ghi rõ họ tên, vÏ

- Gợi ý yêu cầu nhân xét, đánh gia

1 VÏ trang trÝ:

+ Bè cục + Hoạ tiết + Màu sắc + Cách trình bµy

2 VÏ theo mÉu:

+ Bè cơc + Hình vẽ

+ Đậm nhạt, Màu sắc + Cách trình bày

3 V tranh ti:

+ Nội dung đề tài + Bố cục

+ Hình vẽ + Màu sắc + Cách trình bày

*Thông qua nhận xét, đánh giá em, giao viên nhận xét, kết luận: rút đợc u, nh-ợc điểm học kinh nghiệm cho năm học sau Biểu dơng, khen thởng cho làm tốt, sáng tạo, trình bày đẹp

*Mỗi học sinh tự chọn cho vẽ đẹp theo phân mơn

- Dán lên khổ giấy A4

* Học sinh ý đến gợi ý mà giáo viên nêu ra, sau quan sát tranh bạn tiến hành nhận xét

-Đại diện nhóm lên nhận xét

-Nhúm ny nhận xét nhóm ngợc lại sau thống xếp loại chung

*Khi nhận xét học sinh phải rút đợc u, nhợc điểm học kinh nghiệm cho năm học sau

iV/ PhÇn kÕt thóc:

(53)

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	587,2 KB