- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. - Hệ thố[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn: 26/03/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 136: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu
1 Về kiến thức: Giúp HS:
- Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số
- Biết đọc, viết tỉ số hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số Về kĩ năng:
- Giúp HS rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số Về thái độ:
- GD HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5')
- Chữa tập 2, sgk B Bài (30')
1 Giới thiệu Trực tiếp 2 Giới thiệu tỉ số
* Gv nêu vd: Một đội xe có xe tải xe khách Hỏi số xe tải phần xe tải? - Gv hướng dẫn hs vẽ sơ đồ minh hoạ toán xe
Xe tải:
xe Xe khách:
- Tỉ số số xe tải số xe khách là: : hay
5
7 (Đọc năm phần bảy)
- Tỉ số số xe khách số xe tải là: : hay
7
5 (Đọc bảy phần năm)
Gv: Số thứ a, số thứ b Tỉ số số thứ so với số thứ 2?
- Ta nói tỉ số a b a : b hay
a
b với b ¿ o
3 Thực hành
Bài tập Viết vào ô trống - Yêu cầu hs tự làm - Gv theo dõi, uốn nắn
Bài tập Viết tỉ số hai số vẽ sơ đồ Có bạn trai bạn gái tỉ số số bạn nam bạn gái ?
- học sinh chữa - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt - Học sinh vẽ nháp
- học sinh vẽ bảng - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc lại tỉ số
- HS nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số
- Học sinh suy nghĩ viết
a b
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào vbt - Lớp đổi chéo vở, nhận xét chữa
(2)- Gv theo dõi, hướng dẫn hs vẽ sơ đồ
Bài tập 3
- Yêu cầu hs đọc kĩ đề làm Học sinh nữ: 15 em
Học sinh nam: 17 em a Có tất : em ? b Tỉ số: ?
- Gv củng cố bài: Tính tỉ số hai số C Củng cố, dặn dò (5')
- Đọc tỉ số sau
20 35 ;
13 32
- Nhận xét học
- Về nhà làm Sgk
đoạn thẳng thể toán bạn Số bạn trai:
bạn Số bạn gái:
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- hs thi làm nhanh, - Lớp nhận xét, chữa Đáp án:
Có 32 học sinh;
15 17 ;
17 15
- học sinh đọc
TẬP ĐỌC
Tiết 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T1) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
- Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: "Người ta hoa đất"
2 Về kĩ
- Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời câu hỏi nêu nội dung tập đọc Về thái độ
- Tích cực, tự giác ơn tập II Đồ dùng dạy học - Thăm ghi tập đọc III Các hoạt động dạy - học
A Giới thiệu (5' )
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
B Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (20')
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc
- Gv theo dõi học sinh đọc đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung - Gv nhận xét, cho điểm theo hướng dẫn - Gv yêu cầu học sinh không đạt yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại
* Tóm tắt vào bảng nội dung bài
- Học sinh ý lắng nghe - 1/3 số học sinh lớp - Học sinh lên bốc thăm - Học sinh xem lại phút
(3)tập đọc truyện kể (10')
- Gv nhắc học sinh: Chỉ tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm: “Người ta hoa đất” Yêu cầu học sinh nhớ, xem lại tập đọc chủ điểm
- Trong chủ điểm: “Người ta hoa đất” có tập đọc truyện kể ? - Yêu cầu học sinh làm vào tập, học sinh làm vào bảng phụ
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Tên Nội dung Bốn anh tài
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành anh em Cẩu Khây
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi Trần Đại Nghĩa có nhiều cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước
C Củng cố, dặn dò (5')
- Em nêu nội dung chủ điểm: “Người ta hoa đất” ?
- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại
- Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời + Bốn anh tài
+ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Học sinh làm vào tập - học sinh làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò
Trần Đại Nghĩa
- Hs ý lắng nghe
Buổi chiều
KHOA HỌC
Tiết 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (T1) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố kiến thức phần vật chất lượng Về kĩ
- Củng cố kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm
- Củng cố kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến phần vật chất lượng
3 Về thái độ
- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm
II Đồ dùng dạy học - Nước, cốc, đèn
(4)A Kiểm tra cũ (5')
- Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài (30')
1 Giới thiệu Trực tiếp 2 Nội dung
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi ôn tập * Mt: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng
* Tiến hành
- Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân câu hỏi 1, trang 110 câu hỏi 3, 4, Sgk
- Bước 2: Trình bày
- Gv nhận xét - giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời
ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt nhìn thấy sách Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm ấm chúng ấm lên Vì khăn bơng cách nhiệt nên giữ cho cốc nước khăn bọc lạnh so với cốc
Hoạt động 2
Trò chơi: Đố bạn chứng minh
* Mt: Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm
* Tiến hành
- Gv chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố thuộc lĩnh vực
- Gv theo dõi - điều khiển học sinh chơi trò chơi
- Gv nhận xét, tuyên bố đội thắng C Củng cố, dặn dị (5')
- Nêu tính chất nước?
- Bóng tối vật xuất đâu? Khi nào?
- Nhận xét tiết học
- HS trình bày chuẩn bị - HS ý lắng nghe
- Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi Sgk
- Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh ý lắng nghe, hệ thống lại kiến thức
- Học sinh ý lắng nghe xác định nhiệm vụ
- Học sinh nhóm
- Học sinh thảo luận đưa câu hỏi - Học sinh tham gia trò chơi
Ví dụ: Hãy chứng minh
- Nước khơng có hình dạng định - Khơng khí bị nén lại giãn
- Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt
- học sinh trả lời
Buổi chiều
(5)(Tiến bước lên Đoàn theo kế hoạch Đội) Ngày soạn: 27/03/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng
Tốn
TIẾT 137: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Nhận biết dạng tốn, cách giải tốn ”Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”
- Vận dụng giải tập có liên quan Về kĩ
- Giúp HS rèn kĩ giải tốn ”Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Về thái độ
- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học bản Hoạt động giáo viên
1 Kiểm tra cũ (5')
- Chữa tập 2, Vbt - Gv nhận xét
2 Bài (1')
2.1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học 2.2 Hình thành kiến thức (12')
Bài tốn 1: Tổng hai số 96 Tỉ số hai số
3
5 Tìm hai số đó.
- Yêu cầu hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng: ?
Số bé: ? 96 Số lớn: - Số bé biểu thị phần nhau?
- Số lớn biểu thị phần nhau?
- Tổng số phần nhau? - Giá trị phần bao nhiêu? - Số bé tìm nào?
- Số lớn tìm nào?
- Có thể làm gộp bước bước Bài toán 2: Minh Khơi có 25 Số Minh số Khôi Hỏi bạn có bao
Hoạt động học sinh - hs lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- hs đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng
- Số bé biểu thị phần - Số lớn biểu thị phần + = (phần) 96 ¿ = 12
12 ¿ = 36
(6)nhiêu vở?
- Nêu bước giải tốn?
B1: Tìm tổng số phần B2: Tìm giá trị phần
B3: Tìm số lớn (số bé) B4: Tìm số bé (số lớn) * Lưu ý b 2, làm gộp
- Gọi Hs nhắc lại bước làm 3 Thực hành
Bài tập 1: Viết số tỉ số vào chỗ chấm
- Yêu cầu hs quan sát sơ đồ biểu thị toán vào chỗ trống
Bài tập (4') - Gọi Hs đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Gv yêu cầu hs dựa vào sơ đồ cho để làm
- Gv củng cố Bài
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gv nhận xét, chốt kiến thức 3 Củng cố, dặn dị (5')
- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó?
- học sinh nêu bước giải - Học sinh nhắc lại bước giải - hs đọc yêu cầu
- Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh trình bày giải - Lớp chữa
Tổng số phần là: + = (phần) Số Minh là:
25 ¿ ¿ = 10 (quyển)
- HS nhắc
- hs đọc yêu cầu - Học sinh quan sát sơ đồ - Hs tự làm
- học sinh đọc làm Lớp nhận xét, chữa
- hs đọc yêu cầu
- Học sinh xác định dạng tốn, tóm tắt, làm
Bài giải:
Tổng số phần là: + = (phần)
Số bé là: 45 : ¿ = 18
Số lớn là: 45 - 18 = 27 - Nhận xét
- Cửa hàng bán 49 kg gạo, gạo nếp 2/5 gạo tẻ
- Cửa hàng bán kg gạo loại?
- Học vẽ sơ đồ làm - 1hs lên bảng làm - Nhận xét
Bài giải:
Tổng số phần là: + = (phần)
Số gạo nếp là: 49 : ¿ = 14 (kg)
(7)- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập 1, 2, 3, Sgk - Chuẩn bị sau
\ Chính tả
TIẾT 28: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn miêu tả
- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để kể, tả hay giới thiệu
2 Về kĩ
- Rèn kỹ nghe – viết tả, trình bày rõ ràng, đẹp - Biết đặt câu theo kiểu câu học để kể, tả hay giới thiệu Về thái độ
- Tích cực, tự giác ơn tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học bản Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ (5')
- Nhắc lại kiểu câu kể học? Lấy ví dụ?
- Gv nhận xét 2 Bài mớ
2.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học (1') 2.2 Hướng dẫn nghe - viết (15') Bài tập
- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy - Đoạn văn nói nội dung gì? - Gv lưu ý học sinh viết từ khó rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, tản mạn,
- Gv yêu cầu học sinh gấp Sgk Gv đọc cho học sinh viết
- Gv đọc cho học sinh soát * Gv thu chấm 5,
- Gv nhận xét chung
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập (9')
- Gv gợi ý học sinh: Bài tập yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể em học?
Hoạt động học sinh - hs lên bảng viết
- Lớp nhận xét
- Học sinh lắng nghe xác định nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe, theo dõi sách giáo khoa
- Học sinh đọc thầm đoạn văn
- Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - học sinh viết bảng
- Lớp nhận xét - Học sinh gấp Sgk
- Học sinh lắng nghe gv đọc viết - Học sinh sốt
- Lớp nhận xét
(8)- Phần b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - Phần c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu nào?
- Yêu cầu hs làm vào
- Gv quan sát, theo dõi, sửa lỗi cho học sinh
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Chấm số viết tốt
4 Củng cố, dặn dò (5')
- Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? khác nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn luyện kiến thức học
- Chuẩn bị sau
- Ai nào? - Ai gì?
- Học sinh làm vào tập.hh1 học sinh làm vào bảng phụ (mỗi em làm phần)
- 4, học sinh đọc làm - Lớp nhận xét, chữa
- Vị ngữ câu kể Ai làm gì? kể hoạt động người (vật nhân hoá)
- Vị ngữ câu kể Ai nào? đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến chủ ngữ
- Vị ngữ câu kể Ai gì? người vật, vật
Luyện từ câu
TIẾT 55 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2);
- Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý (BT3) Về kĩ
- Rèn kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền tư vào chỗ trống để tạo cụm từ Về thái độ
- Tích cực, tự giác ơn tập II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên
1 Kiểm tra cũ (2')
- Kể chuyện người có tinh thần dũng cảm?
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2 Kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (12')
- Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm Tập đọc
- Gv lắng nghe, theo dõi học sinh đọc
Hoạt động học sinh - học sinh kể chuyện
- Lớp nhận xét
- Học sinh ý lắng nghe
(9)bài Đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung yêu cầu học sinh trả lời - Nhận xét, đánh giá phần đọc em
- Gv ghi điểm, tuyên dương học sinh đọc tốt trả lời tốt câu hỏi
3 Làm tập (20') Bài tập
Tóm tắt nội dung TĐ truyện kể thuộc chủ điểm: Những người cảm
- Nêu tên tập đọc truyện kể chủ điểm: Những người cảm - Gv phát phiếu cho học sinh hoàn thành vào bảng
- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh làm đầy đủ
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò (5')
- Nhận xét tiết học
- Vn kể chuyện cho người thân nghe
- Học sinh chuẩn bị, đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Học sinh nhận xét, đánh giá
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại
+ Khuất phục tên cướp biển + Ga- va rốt chiến luỹ + Dù trái đất quay + Con sẻ
- Học sinh thảo luận nhóm, làm - Đại diện học sinh báo cáo kết làm việc
- Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án:
Bài 1: Khuất phục tên cướp biển
- Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu vưói tên cướp
- Nhân vật: Bác sĩ Ly, tên cướp biển Bài 2: Ga - varốt ngồi chiến luỹ
- Nd: Ca ngợi lịng dũng cảm hcú bé Ga va rốt, bát chấp nguy hiểm nhặt đạn
- Nhân vật: Ga - varốt, ăng, Cuốc phây - rắc
Bài 3: Dù trái đất quay
Nd: Ca ngợi hai nhà khoa hcọ Cơ -péc - ních Ga - li - lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
- Nhân vật: Cơ - péc - ních, Ga - li lê Bài 4: Con sẻ
- Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ mẹ
- Nhân vật: Sẻ mẹ, sẻ con, nhân vật “tơi”, chó săn
- học sinh trả lời
Buổi chiều
Đạo đức
(10)1 Về kiến thức
- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia
2 Về kĩ năng
- Tích cực tham gia vào việc giữ gìn cơng trình cơng cộng
- Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn cơng trình cơng cộng
3 Về thái độ
- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia
II Các KNS
- KN tham gia giao thông luật
- KN phê phán hành vi vi phạm Luật giao thông
* QTE: Quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn; trẻ em có quyền khơng bị phân biệt đối xử
* ANQP: Nêu ý nghĩa việc tơn trọng Luật Giao thơng, giữ gìn tính mạng tài sản thân cộng đồng
III Chuẩn bị - Bảng phụ
IV Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
2 Bài - Giới thiệu
HĐ1: tìm hiểu hoạt động nhân đạo Bài tập
Gv nhận xét kết luận: Bài tập
GV nêu y/c,giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1-3 tình a
Nhóm 2-4 tình b GV kết luận tình Gv nhận xét,tun dương
HĐ2: Xử lí tình thường gặp Bài tập 5/tr39
Gv nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ GV nhận xét kết luận
3 Củng cố - Dặn dị
- Vì ta phải tham gia hoạt động nhân đạo?
Kiểm tra HS
Kiểm tra BT HS
HS HĐ nhóm đơi dựa vào hiểu biết trả lời
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung -b,c,e : Việc làm nhân đạo - a,d :Không phải hoạt động HS hoạt động nhóm lớn thảo luận Đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS hoạt động nhóm hồn thành bảng - Các nhóm trình bày
- HS đọc ghi nhớ Ngày soạn: 81/03/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng
(11)TIẾT 138: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố dạng toán "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" - Vận dụng giải tập có liên quan
2 Về kĩ
- Giúp HS rèn kĩ giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" Về thái độ
- Tích cực tham gia hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
(12)Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ (5')
- Nêu bước giải tốn biết tổng tỉ hai số đó?
- Chữa tập Sgk - Gv nhận xét
2 Bài (1') Gtb: Trực tiếp
2 Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm tập Sgk
Bài tập (6')
- Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ giải
- Yêu cầu học sinh làm vào bảng phụ Lớp làm vào tập
- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó? Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv y/c Hs nhắc lại cách tìm số lớn, số bé?
- Nhận xét Bài tập
- Tương tự tập 1, yêu cầu hs xác định cách làm giải
+ Tổng toán gì?
+ Làm ta tìm nửa chu vi?
- Gv nhận xét, chữa bài, củng cố 3 Củng cố, dặn dò (5')
Hoạt động học sinh - học sinh trả lời làm tập
- Học sinh ý lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh tóm tắt giải - Lớp làm vào tập
- Nhận xét, chữa Bài giải:
Theo sơ đồ tổng số phần là:
3 + = (phần) Số bé là:
658 : ¿ = 282
Số lớn là:
658 - 282 = 376
Đáp số: Số bé: 282 Số lớn: 376 - Hs nêu
- học sinh đọc yêu cầu - Hs trả lời
- học sinh nêu cách làm
- Cả lớp làm Nối tiếp chữa - Nhận xét
+ Nửa chu vi
+ Lấy chu vi chia - Học sinh tự làm
Bài giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 630 : = 315 (m)
Theo sơ đồ, tổng số phần nhau:
3 + = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 315 : ¿ = 189 (m)
(13)_ Kể chuyện
TIẾT 56 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ lục bát
- Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung tập đọc văn xuôi thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu"
2 Về kĩ
- Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời câu hỏi nêu nội dung tập đọc - Rèn kỹ nghe – viết tả, trình bày rõ ràng, đẹp
3 Về thái độ
- Tích cực, tự giác ơn tập II Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên Tập đọc - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học bản Hoạt động giáo viên 1 Giới thiệu (2')
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (10') - Giáo viên tổ chức cho học sinh bốc thăm tập đọc
- Gv theo dõi, đặt câu hỏi cho học sinh
- Gv nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh
3 Hướng dẫn làm (15') - Yêu cầu hs đọc yêu cầu
- Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu truyện kể ?
- Gv yêu cầu học sinh hoàn thành tập vào Vbt
- Gv nhận xét, chốt lại ý
Tên Nội dung
Sầu riêng
Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng - đặc sản miền Nam Chợ Tết
Bức tranh chợ Tết vùng trung du giàu màu sắc vơ
sinh động Hoa học trị
Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng - loài hoa gần gũi quen thuộc với tuổi
học trò Khúc hát ru
những em bé lớn lưng
Ca ngợi t/y con, yêu nước sâu sắc người mẹ Tà ôi k/c chống Mĩ cứu
Hoạt động học sinh - hs trả lời
- Lớp nhận xét
- Học sinh bốc thăm chọn tập đọc
- Học sinh chuẩn bị, đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- học sinh đọc yêu cầu - tập đọc truyện kể
- Học sinh suy nghĩ, phát biểu nội dung
(14)mẹ nước Vẽ
sống an toàn
K/q thi cho thấy: Thiếu nhi VN có nhận thức an toàn, biết thể
hiện nhận thức ngơn ngữ hội hoạ
Đồn thuyền đánh cá
Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển người lao
động biển - Yêu cầu học sinh đọc lại nội dung? 4 Củng cố, dặn dò (5')
- Trong tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu, em thích tập đọc nhất? Vì sao?
- Nhận xét tiết học - Vn học làm - Chuẩn bị sau
- Học sinh ý lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn - Học sinh đọc lại
- học sinh trả lời
Tập đọc
TIẾT 56: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết ) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm
2 Về kĩ
- Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời câu hỏi nêu nội dung tập đọc Về thái độ
- Tích cực, tự giác ơn tập II Đồ dùng dạy – học - Phiếu kiểm tra
III Hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ (2')
2 Bài mới
1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học
2 Kiểm tra Tập đọc & học thuộc lòng - Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm đọc
- Lắng nghe học sinh đọc nêu câu hỏi có liên quan đến học cho học sinh
- Nhận xét, đánh giá cho điểm hs Tuyên dương em hs đọc trả lời tốt
3 Hướng dẫn làm tập
Bài tập 1: Phân biệt kiểu câu kể (Thế kiểu câu kể Ai gi? Ai làm gì? Ai nào? Cho ví dụ ?)
Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm lại
(15)- Hãy nhắc lại kiểu câu kể học? - Yêu cầu hs hoàn thành bảng
- Gv nhận xét
Bài tập 2: Tìm ba kiểu câu kể đoạn văn
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, học sinh suy nghĩ làm
- Gv theo dõi uốn nắn
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: Viết đoạn văn bác sĩ Ly có sử dụng ba kiểu câu
- Gv nhắc hs: Câu kể Ai gì? để nêu nhận định bác sĩ Ly
- Câu kể Ai nào? nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly
- Câu kể Ai làm gì? kể hành động bác sĩ Ly
- Gv nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại cho hay
- Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? - Học sinh tự làm
- hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét chữa - hs đọc yêu cầu
- Học sinh đọc thầm đoạn văn - Học sinh làm tập
- học sinh làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung Đáp án:
1, Bấy tơi cịn bé lên mười
- Kiểu câu Ai ?
- Tác dụng: Giới thiệu nhân vật “tôi” 2, Mỗi lần cắt cỏ, tơi tìm bứt nắm mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy nhấm nháp
- Kiểu câu Ai làm gì?
- Tác dụng: Kể hoạt động nhân vật “tôi”
- hs đọc yêu cầu - Học sinh theo dõi
- Học sinh tự viết đọan văn
- 4, học sinh dọc viết - Lớp nhận xét, chữa
Địa lí
TIẾT 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp theo)
I Mục tiêu Về kiến thức
- Trình bày số nét tiêu biểu số HĐ: KT, DL, CN - Dùng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường mía
- Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội
2 Về kĩ
- Khai thác thông tin để giải thích phát triển số ngành kinh tế đồng duyên hải miền Trung
- Rèn kĩ khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng số liệu Về thái độ
(16)*GDBVMT: Đánh bắt, ni trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản của thiên nhiên
II Đồ dùng dạy – học
- Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
- Vì dân cư tập trung đông đúc ĐB duyên hải miền Trung?
- Giải thích người dân ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía làm muối?
- Nhận xét 2 Bài
2.1 Giới thiệu bài: Hôm Cơ em tiếp tục tìm hiểu dải đồng nằm sát biển , nối hai đồng BB NB với , gọi dải đồng Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển, tìm hiểu hơm
- Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp Phát triển
* Hoạt động 1: Hoạt động du lịch
- Cho HS quan sát hình hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn văn đầu mục này: yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK GV nên dùng đồ VN gợi ý tên thị xã ven biển để HS dựa vào trả lời
*GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng (có thêm việc làm, thêm thu nhập) vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực)
* Hoạt động 2: Phát triển cơng nghiệp - GV yêu cầu HS quan sát hình 10 liên hệ trước để giải thích lí có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền TP, thị xã ven biển
- GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an tồn
* Giáo dục mơi trường: GD HS thích nghi cải tạo mơi trường người đồng duyên hải miền Trung như:
- 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên
- Học sinh khác nhận xét , sửa chữa
- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
- 02 học sinh nhắc lại tựa - HS trả lời
- HS quan sát giải thích
- Ở đồng duyên hải miền Trung có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa
- HS lắng nghe
(17)Trồng phi lao để ngăn gió; trồng trọt, chăn ni gia súc Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản
- GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức trước: từ điều kiện tới hoạt động trồng mía nhân dân vùng, nhà máy sản xuất đường đại ảnh
- GV giới thiệu cho HS biết khu kinh tế xây dựng ven biển tỉnh Quảng Ngãi Nơi có cảng mới, có nhà máy lọc dầu nhà máy khác Hiện xây dựng cảng, đường giao thông nhà xưởng ảnh cho thấy cảng xây dựng nơi núi lan biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến
* Hoạt động 3: Lễ hội
- GV giới thiệu thông tin số lễ hội như:
+ Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi cứu người biển, hàng năm Khánh Hịa có tổ chức lễ hội cá Ơng Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông đền thờ cá Ông ven biển - GV cho HS đọc lại đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang, sau u cầu HS quan sát hình 13 mô tả Tháp Bà
*GVKL: Người dân đồng duyên hải miền Trung thường tổ chức nhiều lễ hội: Lễ hội cá Ông, lễ hội Ka – tê , lễ hội Tháp Bà …
- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố - Dặn dò
- GV cho HS đọc khung
- GV cho số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản GV chuẩn bị sẵn để trình bày hoạt động sản xuất người dân miền Trung
- Giáo viện nhận xét, đánh giá tiết học, biểu dương học sinh tham gia xây dựng tốt học
- Về xem lại chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”
+ Vì đồng duyên hải miển Trung trồng nhiều mía nên cần có nhà máy chế biến đường
- HS tìm hiểu quan sát + Nhà máy lọc dầu Dung Quất
- HS lắng nghe
+ 03 HS trả lời thông tin số lễ hội như:
+ Lễ hội cá Ông
+ Lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang , lễ hội Ka - tê…
- HS đọc
- 02 học sinh nhắc lại :
+ Người dân đồng duyên hải miền Trung thường tổ chức nhiều lễ hội: Lễ hội cá Ông, lễ hội Ka – tê, lễ hội Tháp Bà …
- HS đọc
- HS thi đua điền vào sơ đồ
+ Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn …
+ Đất cát pha, khí hậu nóng sản xuất đường
+ Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tơm tàu đánh bắt thủy sản xưởng
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
(18)Ngày soạn: 22/03/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng
Toán
TIẾT 139: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố dạng tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" - Vận dụng giải tập có liên quan
2 Về kĩ
- Giúp HS rèn kĩ giải toán Về thái độ
- Tích cực tham gia hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
(19)Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ (5')
- Nêu bước giải toán biết tổng tỉ hai số ?
- Chữa tập Sgk - Gv nhận xét
2 Bài (1') Gtb: Trực tiếp
2 Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm tập Sgk
Bài tập
- Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ giải
- Yêu cầu học sinh làm vào bảng phụ Lớp làm vào tập
- Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ? Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv y/c Hs nhắc lại cách tìm số lớn, số bé?
- Nhận xét Bài tập
- Tương tự tập 1, yêu cầu hs xác định cách làm giải
+ Tổng tốn gì?
+ Làm ta tìm nửa chu vi?
- Gv nhận xét, chữa bài, củng cố
Hoạt động học sinh - học sinh trả lời làm tập
- Học sinh ý lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh tóm tắt giải - Lớp làm vào tập
- Nhận xét, chữa Bài giải:
Theo sơ đồ tổng số phần là:
3 + = (phần) Số bé là:
658 : ¿ = 282
Số lớn là:
658 - 282 = 376
Đáp số: Số bé: 282 Số lớn: 376 - Hs nêu
- học sinh đọc yêu cầu - Hs trả lời
- học sinh nêu cách làm
- Cả lớp làm Nối tiếp chữa - Nhận xét
+ Nửa chu vi
+ Lấy chu vi chia - Học sinh tự làm
Bài giải:
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 630 : = 315 (m)
Theo sơ đồ, tổng số phần nhau:
3 + = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 315 : ¿ = 189 (m)
(20)Tập làm văn
TIẾT 55: ÔN TẬP GIỮA HK II Tiết 6) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? (BT1)
- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học (BT3)
2 Về kĩ
- Có kỹ xác định, phân biệt kiểu câu kể học Về thái độ
- Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học bả Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ (2')
2 Bài mới
1 Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài: 20' Bài tập 1,
Ghi lại từ ngữ, câu tục ngữ học thuộc chủ điểm: Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm
- Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu cho học sinh làm
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Người ta hoa đất
Tài giỏi, tài ba, tài đức, tài năng,tài nguyên, tài trợ, tài sản
- Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, nịch, săn chắc, dẻo dai,
Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan Chng có đánh kêu
Đèn có khêu tỏ
Hoạt động học sinh - hs đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc thầm
- Học sinh thảo luận tổng kết chủ điểm theo phân công giáo viên
- Các nhóm dán kết
- Lớp nhận xét, bổ sung
(21)Bài tập 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Gv nhắc học sinh: chỗ trống, em thử điền vào từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò (5')
- Đọc câu thành ngữ, tục ngữ nói người cảm?
- Nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
- Đẹp đẽ, điệu đà, xinh xắn, xinh tươi, xinh xẻo, - Thuỳ mị, dịu dàng, thẳng thắn - Mặt tươi hoa.Đẹp người đẹp nết
Chữ gà bới
Gan dạ, anh hùng, can đảm, bạo gan, hèn mạt, hèn hạ, gan lì
Vào sinh tử Gan vàng sắt - học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh tự làm bài, học sinh làm vào bảng phụ
- Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án:
a, Một người tài đức vẹn toàn - Nét trạm trổ tài hoa
- Phát bồi dưỡng nhân tài trẻ
b, Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Một ngày đẹp trời
Những kỉ niệm đẹp đẽ c, Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh
Dũng cảm nhận khuyết điểm - học sinh trả lời
- Hs trả lời
Trải nghiệm
Bài 9: TRẠM TRỰC THĂNG MÁY BAY (tiết 3) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trong học lần em tìm hiểu, học tập nghiên cứu về: - Sự đời máy bay
2 Kĩ năng
- Lắp ráp lập trình máy bay để biết thêm cách hoạt động chúng - Tổng kết nội dung học trình bày lời văn em
3 Thái độ
- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh
- Bộ khí
III Các hoạt động dạy học 1 Kết nối
- Theo em máy bay chế tạo ra? Và vào năm nào? - Máy bay dân nhanh gì?
- Chiếc máy bay anh em nhà Wright chế tạo vào năm 1903
(22)*GV giảng: Kỷ nguyên hàng không đại bắt đầu người bay lên khơng trung khí cầu khí nóng vào ngày 21 tháng 11 năm 1783, anh em nhà Montgolfier thiết kế, kể từ chuyến bay khí cầu ngày tăng kể số lượng chuyến bay khoảng cách bay suốt kỷ 19
Tuy nhiên, vào ngày thứ năm, mùng tháng năm 1937, xảy Thảm họa Hindenburg khinh khí cầu tiếng - LZ 129 Hindenburg bị bắt lửa cột mốc kéo cháy rụi hạ cánh chuyến bay khởi hành từ Frankfurt, Đức tới trạm bay Lakehurst Naval Lakehurst, New Jersey, Mỹ Trong số 97 người có 35 người thiệt mạng nhiều khác bị thương Thảm họa đánh dấu kết thúc kỷ ngun hàng khơng khí cầu Vào ngày 17 tháng 12, 1903, Anh em nhà Wright bay thành công máy bay tự thiết kế chế tạo có gắn động cơ, dù máy bay bay quãng đường ngắn gặp vấn đề điều khiển, nhiên, điều đánh dấu bước ngoặc hoàn toàn lớn, mở kỷ nguyên ngành hàng không dân
2 Lắp trình mơ hình Chiếc máy bay
- Chia lớp thành nhóm
- Gv kết hợp cho HS quan sát hình theo bước hướng dẫn HS lắp ghép
a Lặp trình theo mẫu: b Ơn tập khối lệnh:
• Nêu tên, ý nghĩa, nhiệm vụ khối lệnh • Đọc ý nghĩa dịng
lệnh 3 Mở rộng
Hoạt Động Bé Làm Kỹ Sư Chế Tạo Máy Bay
Ngành hàng không ngày sốt lớn, công việc chế tạo, thiết kế máy bay lĩnh vực không phần quan trọng Trong học hôm nay, em đóng
- Nhóm trưởng tự phân nhiệm vụ cho thành viên
- Quan sát thực lắp ghép
(23)vai nhà kỹ sư toàn Thế giới, sử dụng viên gạch lego để thay đổi thiết kế máy bay (Thử thách đề 20 phút)
4 Tổng kết
- Theo em máy bay giúp ích cho người?
- Kể tên số loại máy bay mà em biết?
- Sau học hơm nay, tương lai em có muốn trở thành kỹ sư thiết kế máy bay không? Vì sao?
- HS trả lời
Ngày soạn: 23/03/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng
TOÁN
Tiết 140: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố kỹ viết, đọc tỉ số, toán liên quan đến tìm hai số biết tổng tỉ số số
- Nắm dạng bài; cách trình bày tốn xác, khoa học Về kĩ
- Giúp HS rèn kĩ giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" Về thái độ
- GD HS tính xác, độc lập tốn học II Các hoạt động dạy học
A KTBC (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước - Nhận xét
B Dạy- học (30’) 1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1
YC hs thực
- Hướng dẫn: Khi thực viết tỉ số, em rút gọn phân số Bài 3
- Gọi hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - YC hs nêu bước giải
- YC hs thực giải tốn nhóm đơi
- HS lên bảng làm - Nhận xét
- Lắng nghe - HS thực a)
3
; ) b
- HS đọc đề bài…
- Nêu bước giải: Xác định tỉ số … Bài giải
Vì gấp lần số thứ số thứ hai nên số thứ
1
số thứ hai Số thứ nhất:
Số thứ hai
(24)- Nhận xét, kết luận giải Bài 4
- Gọi hs đọc đề xác định yêu cầu - YC hs nêu bước giải
- YC hs thực vào
- Chấm bài, YC hs đổi kiểm tra C Củng cố, dặn dò (5’)
Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ta làm sao?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
+ = (phần)
Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ nhất: 135 số thứ hai: 945 - HS đọc đề
+ Vẽ sơ đồ
+ Tìm tổng số phần + Tìm chiều rộng, chiều dài - Tự làm bài, hs lên bảng giải Chiều rộng
Chiều dài:
Bài giải
Tổng số phần là: + = (phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là:
125 - 50 = 75 (m)
Đáp số: chiều rộng 50 m; chiều dài: 75 m - Đổi kiểm tra
- HS trả lời - Lắng nghe
Luyện từ câu
TIẾT 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm:
Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm. (BT1, BT2); Kĩ
- Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý (BT 3) Thái độ
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ cho nhóm
III Các hoạt động dạy học bản Hoạt động giáo viên
1 Kiểm tra cũ (1') 2 Bài mới
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung kiểm tra (15')
- Gv phát phiếu cho học sinh làm
Hoạt động học sinh
- Học sinh lắng nghe để xác định yêu cầu
(25)- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề để làm Chọn ý đúng, ý đánh dấu nhân vào ô trống đặt trước câu trả lời
- Yêu cầu học sinh làm khoảng thời gian 15 phút
- Lưu ý học sinh đánh dấu bút chì, sau làm xong bài, soát lại đánh dấu nhân Đáp án:
1 Trong câu chuyện trên, có nhân vật nói với nhau?
2 Vì bơng hoa biết ơn lá? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
4 Trong câu Chim sâu hỏi lá, vật nhân hoá?
5 Có thể thay từ nhỏ nhoi câu Suốt đời, tơi nhỏ nhoi bình thường từ dưới đây?
6 Trong câu chuyện có loại câu em học?
7 Trong câu chuyện có kiểu câu em học?
8 Chủ ngữ câu Cuộc đời tơi bình thường là:
* Hết thời gian gv thu 3 Củng cố, dặn dò (5')
- Có kiểu câu kể em học? Là loại câu nào?
- Gv nhận xét học - Về nhà học
- Học sinh đọc kĩ đề để làm - Học sinh ý lắng nghe
c, Chim sâu, bơng hoa b, Vì đem lại sống cho
a, Hãy biết quý trọng người bình thường
c, Cả chim sâu c, Nhỏ bé
c, Có câu khiến, câu hỏi, câu kể
c, Có kiểu câu: Ai ? Ai nào? Ai làm gì?
b, Cuộc đời tơi
- hs trả lời
Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II
Sinh hoạt tuần 28 + Kĩ sống
B Sinh hoạt tuần 28 (20P) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần để HS thấy có hướng phấn đấu sửa chữa
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ sinh hoạt lớp
3 Thái độ
- Giúp HS có ý thức học tập, xây dựng tập thể lớp II Chuẩn bị
(26)- HS: Danh sách bình chọn III Các hoạt động
1 Ổn định tổ chức
2 Nhận xét – phương hướng a Nhận xét tuần qua
a Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua b Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình chung lớp
c Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động * Ưu điểm:
- Học tập:
+ Đa số HS có ý thức chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Trong tích cực phát biểu xây dựng bài:
- Nề nếp: Hình thành nề nếp tốt, truy có hiệu quả, thực nghiêm túc việc rèn chữ đầu giờ, trật tự học
- Có tinh thần giúp đỡ học tập * Một số hạn chế:
- số em 15 phút truy đầu thực chưa nghiêm túc:
- Một số học sinh hay quên đồ dùng sách
b Học sinh lớp bình chọn
- Bình chọn tổ xuất sắc
- Bình chọn cá nhân xuất sắc
- GV tuyên dương tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc c Phương hướng tuần tới.
- Duy trì nề nếp học tập tốt
- Yêu cầu chấm dứt tượng học muộn - Thực tốt 15 phút truy đầu
3 Phổ biến phương hướng hoạt động tuần 29 a) Về KT - KN:
- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm - Rèn kĩ đọc, viết tả cho HS - Rèn kĩ làm tính, giải tốn cho HS b) Về lực:
- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm
- Rèn thói quen chuẩn bị sách vở, làm đầy đủ tập trước đến lớp - Khuyến khích động viên HS để HS hăng hái phát biểu xây dựng c) Về phẩm chất:
- Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm
(27)- Tiếp tục thực nghiêm biện pháp phòng, chống dịch bênh covid – 19 tới trường
B Dạy thực hành KNS
BÀI 9: KĨ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu tầm quan trọng việc giữ mơi trường xanh đẹp
2 Kĩ năng
- Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ nơi công cộng
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ mơi trường II Đồ dùng
- Tài liệu KNS
III Các hoạt động dạy học A Bài cũ
- Nêu phương pháp tìm kiếm xử lí thơng tin học tập có hiệu nhất?
- Những điều cần tránh trình tìm kiếm xử lí thơng tin?
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 HĐ 1: Đọc truyện Bạn đội viên xuất sắc
- GV yêu cầu HS thảo luận BT1
- Em học tập từ gương bạn Nam?
- Em làm để giữ gìn vệ sinh môi trường?
- Em bạn lên kế hoạch tổ chức hoạt động Ngày thứ bảy xanh đẹp…
- GV chốt
BT2 Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm
BT3 Kể việc làm em bạn làm để giữ gìn vệ sinh nới
3 HĐ 2: Bài học
- HS đọc nêu nội dung học, điều nên tránh (T 30, 31)
4 HĐ3 Đánh giá
- HS tự đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá
- Vận dụng kiến thức học vào
- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận - HS làm BT SGK
- HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận tình SGK
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS nêu việc làm
- HS làm việc nhóm, ghi lại hoạt động em bạn làm SGK/29
- Đọc bài, làm việc cá nhân
(28)sống hàng ngày Chuẩn bị
Lịch sử
TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (năm 1786)
I Mục tiêu Về kiến thức
- Trình bày sơ lược diễn biến tiến cơng Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn
- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa thống đất nước
2 Về kĩ
- HS trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn
3 Về thái độ
- u thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy họ
- Bản đồ Việt Nam.
III Các hoạt động dạy học bản Hoạt động giáo viên
1 Kiểm tra cũ (5')
- Hãy kể tên thành thị kỉ XVI - XVII? Mô tả số thành thị đó? Cảnh sầm uất thành thị nói lên điều gì?
- Nhận xét 2 Bài (5')
2.1.GTB: Gv đưa lược đồ + nêu nhiệm vụ tiết học: Mùa xuân năm 1771 ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng Tây Sơn đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1777), nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh Cuộc tiến cơng dó diễn tìm hiểu vào học hơm
2.2 Nội dung (25')
Hoạt động 1: Nguyên nhân
- Yêu cầu hs đọc Sgk từ đầu Năm 1786 trả lời câu hỏi:
- Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc nào? Ai người huy?
Hoạt động 2: Diễn biến tiến công
- Yêu cầu hs theo dõi Sgk từ “Nghe
Hoạt động học sinh - học sinh trả lời
- Lớp nhận xét
- Học sinh ý lắng nghe để xác định nhiệm vụ
- Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1771, Nguyễn huệ làm tổng huy, lật đổ họ Trịnh thống giang sơn đất Việt
(29)tin nộp cho quân Tây Sơn” hoàn thành phiếu học tập:
- Cuộc công Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận, đóng phân vai thể lại nội dung - Gv nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động 3: Kết quả, ý nghĩa lịch sử - Yêu cầu học sinh theo dõi Sgk trả lời - Em trình bày kết ý nghĩa lịch sử việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long?
- Gv nhận xét, chốt ý * Kết luận: Sgk
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghĩa
nào?
Nhận xét học - Về nhà học
- Học sinh làm vào phiếu học tập
- 1, học sinh dựa vào bảng phụ trình bày lại diễn biến tiến công
- Học sinh đọc thầm Sgk - Học sinh suy nghĩ trả lời
- Làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống lại đất nước
- học sinh đọc - học sinh trả lời
KHOA HỌC
Tiết 56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( Tiết 2) I Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Củng cố kiến thức phần vật chất lượng Về kĩ
- Củng cố kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm Về thái độ
- Yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt, sản xuất
III Hoạt động dạy học A Giới thiệu (5')
Trong tiết học hôm cô tiếp tục hướng dẫn em ôn tập vất chất lượng
B Nội dung (30')
Hoạt động 1: Triển lãm
* Mt: Hệ thống lại kiến thức học phần Vật chất lượng Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, gìn giữ sức khoẻ liên quan đến nội dung phần Vật chất lượng
- Học sinh biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học
- Học sinh ý lắng nghe
- Học sinh lắng nghe để xác định nhiệm vụ
- Học sinh theo dõi
(30)* Tiến hành:
B1: Tổ chức hướng dẫn
- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh ảnh (trên bàn) việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt
- Bầu ban giám khảo để chấm điểm nhóm
- B2: Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh cần
- Quan sát nhóm trưng bày - B4: Trưng bày
- Ban giám khảo đặt câu hỏi cho nhóm - B5: Tổng kết
- Gv thống với ban giám
khảo tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm:
+ Nội dung đầy đủ, phong phú + Trình bày đẹp, khoa học + Thuyết minh rõ ràng, đủ ý + Trả lời câu hỏi đưa
- Gv BGK thống công bố kết
- Gv tuyên dương nhóm có chuẩn bị tốt C Củng cố, dặn dò (5')
- Nêu tính chất khơng khí?
- Nêu vai trò nguồn nhiệt sống người?
đặt lên bàn
- Học sinh dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ bìa to theo mảng: Nước, âm thanh, ánh sáng, khơng khí, - Các thành viên nhóm tập thuyết minh, giải thích tranh, ảnh nhóm sưu tầm
- Cả lớp tham gia khu triển lãm nhóm
- Đại diện học sinh thuyết minh, giới thiệu trả lời câu hỏi