Đang tải... (xem toàn văn)
- GV hướng dẫn đọc và phân tích cấu tạo - GV hướng dẫn viết lần lượt từng chữ trong tuần 9.. Các từ tiếp theo tiến hành tương tự dạy từ “cái kéo”.[r]
(1)TUẦN 11 LỊCH BÁO GIẢNG
(Từ ngày 24/ 10 đến ngày 28/ 10/ 2011)
Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài
2 Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán 11 11 93 94 41
Tập trung đầu tuần
Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm ưu, ươu ưu, ươu Luyện tập 3 Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần 11 11 95 96
Xé dán hình gà Học bài; Đàn gà ôn tập ôn tập 4 Thể dục Học vần Học vần Toán 11 97 98 42
Thể dục RLTTCB Trò chơi on, an
on, an
Số phép trừ
5 Học vần Tập viết Toán TNXH 99 43 11
ân , ă- ăn Cái kéo, trái đào,… Luyện tập Gia đình 6 Học vần Tập viết Toán Đạo đức Sinh hoạt 100 10 44 11 11
ân , ă- ăn Chú cừu, rau non,… Luyện tập chung
Thực hành kỹ GKI Sơ kết tuần 11
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Chào cờ: Tập trung đầu tuần
**********************************
Mỹ thuật(T11): Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm
Có G/V chun
(2)Học vần Bài 42: ưu , ươu
I/ Mục tiêu:
- Đọc được: ưu , ươu , trái lựu, hươu sao; từ câu ứng dụng - Viết được: ưu , ươu , trái lựu, hươu
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
(3)
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động:
2.Bài cũ: - HS đọc: iêu, yêu, diều sáo, …
- HS đọc câu ứng dụng: “Tu hú
kêu, báo hiệu mùa vải thiều về”
- Các tổ viết: diều sáo, già yếu
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hoạt động 2:Dạy vần
« Vần ưu
a/ Nhận diện vần
- Vần ưu được tạo nên ư và u
- So sánh ưu với ưa
b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Ghép tiếng lựu
- GV ghi bảng: trái lựu
« Vần ươu (quy trình tương tự)
- Vần ươu tạo nên ươ u
- So sánh ươu với ưu
- Đánh vần, đọc trơn vần tiếng từ khoá
ươu , hươu, hươu sao Hoạt động 3: Viết chữ
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết: ưu , ươu , trái lựu, hươu sao
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng:
cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ
- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa
TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hát tập thể
- HS đọc & viết theo yêu cầu GV
- HS đọc đồng thanh: on- an
- Giống nhau: bắt đầu ư
- Khác nhau: ưu kết thúc u
ưa kết thúc a
- HS đánh vần: ư – u – ưu / ưu
- Âm l đứng trước, vần ưu đứng sau dấu nặng
dưới ư
- Đánh vần: l- ưu – lựu/ lựu
- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp
- HS so sánh nêu điểm giống & khác
nhau hai vần: giống kết thúc u,
khácnhau:ươu bắt đầu bằng ươ, ưu bắt đầu
bằng ư
- HS tập viết bảng
- Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ
(4)**************************
Toán (41) Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm phép trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II/ Đồ dùng dạy-học:
- Hình vẽ tập trang 60/ SGK III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Đọc bảng trừ
Tính: a) – = b) + = – = + = – = – = - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT
Bài Tính:
- Cho HS nêu yêu cầu - Làm chữa
Bài 2: Tính (cột 1, 3)
- GV ghi bảng: – – = ?
- Gọi HS nhắc lại cách tính dạng
Bài 3: (>, <, = ) ?
- GV cho HS nhắc lại làm - H/S làm cột 1,3
Bài 4: Viết phép tính thích hợp (4a, 4b) - Treo tranh tập cho HS quan sát tranh, nêu toán viết phép phù hợp - Nhận xét ghi điểm cho HS
4 Củng cố: Đọc theo dãy phép trừ phạm vi
- Hát, múa
- 3-4 em đọc bảng trừ - em làm bảng
Tính theo cột dọc
-2 HS làm bảng, lớp làm bảng - Nhận xét bạn
Lấy số thứ trừ số thứ hai, lấy kết trừ với số lại
vd: trừ 3, lấy trừ – – =
- HS làm chữa
Tìm kết phép tính, lấy kết vừa tìm so sánh với số cho - HS làm tiếp sức theo dãy bàn
a) “Có chim, bay chim Hỏi lại chim?”
- HS viết phép tính: – =
b) “Có 5chiếc xe tơ, trước tơ Hỏi cịn lại ô tô?”
(5)5 Nhận xét- Dặn dò:
- Xem lại tập làm - Chuẩn bị
********************************************************************
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Thủ cơng(T11): Xé dán hình gà con Có G/V chuyên
*************************** Âm nhạc(T11): Học hát Đàn gà con
Có GV chuyên
*************************** Học vần(T95, 96) Bài 43: Ôn tập
I/ Mục tiêu:
- Đọc vần có kết u, o, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói cừu II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn trang 88 SGK
- Tranh minh họa cho truyện kể: Sói Cừu
- Tranh minh họa câu ứng dụng: “Nhà sáo sậu… cào cào.” III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động:
2 Bài cũ: - HS đọc cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.
- HS đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa… hươu nai rồi.” - Các tổ viết: trái lựu, hươu sao, bầu rượu.
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập
Các vần vừa học
- GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS bảng ôn chữ học: a, e, â, ê, i, ư, iê, yê, ươ
- GV đọc âm
Ghép chữ thành vần
- GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng
- Hát tập thể
- HS đọc viết theo yêu cầu GV
- HS đọc cá nhân, đồng - HS chữ
- HS đọc âm chữ
- HS ghép vần đọc:
(6)ngang thành vần Đọc từ ứng dụng:
- GV viết từ ứng dụng lên bảng: ao bèo cá sấu kì diệu - GV chỉnh sửa lỗi phát âm giải thích từ
Tập viết
- GV viết lên bảng: cá sấu, kì diệu - GV lưu ý HS vị trí dấu nét nối chữ từ
- Quan sát chỉnh sửa cho HS TIẾT
Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng
* GV treo tranh cho HS quan sát hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- GV cho HS đọc câu ứng dụng: - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết
- Em nêu lại cách viết từ: cá sấu, kì diệu
- Lưu ý HS viết khoảng cách chữ
Ghi dấu vị trí
Hoạt động 3: Kể chuyện: Sói Cừu.
- GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 89) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh:
+ Sói Cừu làm gì?
+ Sói nghĩ hành động sao? + Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Như Cừu thơng minh sao?
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử đại diện thi kể
- Câu chuyện cho thấy điều gì?
- Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Luyện đọc tiếng, từ
- Tập viết bảng
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát trả lời
- “Nhà sáo sậu… có nhiều châu chấu, cào cào.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Tìm tiếng có vần vừa ơn - HS nêu cách viết
- Viết vào dòng
- HS lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận cử đại diện thi kể
Tranh 1: Một sói tìm thức ăn mẩm bữa ngon lành – Này Cừu, trước chết mày có mong ước khơng?
Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy sủa thật to
Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn Cừu nghe tiếng gào Sói chạy nhanh đến giáng cho gậy
(7) Ý nghĩa: Sói chủ quan, kiêu căng,
độc ác nên phải đền tội Cừu bình tĩnh thơng minh nên thoát chết Củng cố:
- GV bảng ơn Nhận xét-Dặn dị: - Tuyên dương HS học tốt
- Về nhà học bài, xem trước 44
- – em đọc
- HS tự bảng ôn đọc
*************************************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011
Thể dục(T11): Thể dục RLTTCB Trị chơi
Có GV chun
******************************** Học vần (T 97, 98) Bài 44: on - an
I/ Mục tiêu:
- Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bé bạn bè
II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động:
2.Bài cũ: - HS đọc: ao bèo, cá sấu, kì diệu
- HS đọc câu ứng dụng: “Nhà sáo sậu… cào cào.”
- Các tổ viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu 3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần
« Vần on a/ Nhận diện vần
- Vần on tạo nên o n - So sánh on với oi
b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng
- GV ghi bảng: mẹ
« Vần an (quy trình tương tự)
- Hát tập thể
- HS đọc & viết theo yêu cầu GV
- HS đọc đồng thanh: on- an
(8)- Vần an tạo nên a n - So sánh an với on
Hoạt động 3: Viết chữ
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết: on, an, mẹ con, nhà sàn
Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: rau non thợ hàn đá bàn ghế - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
« Hướng dẫn HS đọc bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK
« Đọc câu ứng dụng:
- GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng
Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?
- Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 2: Luyện viết
Chữ ghi vần
- Viết chữ o nối với n - Viết chữ a nối với n
(viết nối nét, không nhấc bút) Chữ ghi tiếng, từ:
- Viết chữ mẹ, cách chữ o, viết chữ c nối với on
- Viết chữ nhà, cách chữ o viết chữ s nối với an, dấu huyền a
Hoạt động 3: Luyện nói
- Em đọc tên luyện nói? * GV cho HS xem tranh:
- Các bạn làm gì?
- Em bạn thường chơi trị gì?
- Em bạn thường giúp cơng việc gì?
4 Củng cố: - GV bảng
- Trị chơi tìm tiếng có vần học Nhận xét-Dặn dị:
- Khen HS học tốt
- HS so sánh nêu điểm giống & khác hai vần
- HS tập viết bảng
- Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ
- HS đọc đồng
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét trả lời
- HS đọc: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Tìm tiếng mang vần học (con, còn, đàn)
- HS viết: on, an
- HS viết: mẹ - HS viết: nhà sàn
- HS đọc: Bé bạn bè
- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y)
(9)- Học bài, xem trước 45
********************************* Toán (42) Số phép trừ
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết vai trò số phép trừ: kết phép trừ hai số nhau; số trừ
- Biết thực phép trừ có số
- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học:
- Các tranh trang 61/ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Kiểm tra HS thực phép trừ phạm vi học
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ hai số
* Phép trừ – = - GV treo tranh
- GV nêu tốn: Ở chuồng có vịt, khỏi chuồng vịt Hỏi chuồng lại vịt?
- bớt mấy? - trừ mấy? - Em làm phép tính gì? - GV ghi lên bảng: – =
Hai số giống trừ kết 0.
* Dùng que tính để dạy thêm phép trừ – = Hoạt động 3: Giới thiệu phép trừ ”Một số trừ đi 0”
* Phép trừ – = - GV treo tranh
- Thực tương tự
Một số trừ kết số đó”
Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Tính
- Hát tập thể
- 2- em làm bảng
- HS đọc đề
- Quan sát hình vẽ
- Cịn khơng vịt (khơng cịn vịt nào)
- Còn - Bằng
- Phép trừ – 1=
- Đọc phép tính bảng - Nhiều HS nhắc lại
(10)1 – = – = – = – = – = – = … … … Bài 2: Tính (cột 1, 2) Thực
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- GV treo tranh tập 3, Hdẫn nêu toán viết phép trừ
4 Củng cố: - Cho HS nêu lại kết luận
5.Nhận xét - Dặn dò: Khen HS học tốt Xem lại tập
- HS đọc kết chữa - Thi làm nhanh
- HS nêu tốn viết phép tính phù hợp
a)3 – = b) – = - 2HS làm bảng Lớp nhận xét
***************************************************************
Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2011
Học vần (T99) Bài 45: ân – ă – ăn I/ Mục tiêu:
- Đọc được: ân, ă, ăn, cân, trăn; từ ứng dụng - Viết được: ân, ă, ăn, cân, trăn
II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá III/ Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động:
2.Bài cũ: - HS đọc: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế
- HS đọc câu ứng dụng: “Gấu mẹ…
nhảy múa.”
- Các tổ viết: mẹ con, nhà sàn
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hoạt động 2:Dạy vần
« Vầnăn
a/ Nhận diện vần
- Vần ân tạo nên âvà n
- So sánh ân với an
b/ Đánh vần đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Ghép tiếng cân
- GV ghi bảng: cái cân
« Vần ăn (quy trình tương tự)
- Vần ăn được tạo nên ă và n
- So sánh ăn với ân
Hoạt động 3: Viết chữ
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết:
- Hát tập thể
- HS đọc & viết theo yêu cầu GV
- HS đọc đồng thanh: ân - ăn
- Giống nhau: kết thúc n
- Khác nhau: bắt đầu â
- HS đánh vần: â– n – ân / ân
- Âm c đứng trước, vần ân đứng sau
- Đánh vần: cờ - ân– cân/ cân
- HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp
- Giống nhau: kết thúc n
(11)******************************* TẬP VIẾT (9) kéo, trái đào, sáo sậu, I/Mục tiêu:
- HS viết từ: kéo, trái đào, sáo sậu…kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ có ghi nội dung viết tuần 9, 10 III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét viết tuần 7, 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS viết
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung viết tuần lên bảng
- GV hướng dẫn đọc phân tích cấu tạo - GV hướng dẫn viết chữ tuần
- GV ghi lên bảng : kéo - GV kiểm tra nhận xét, sửa sai
Các từ tiến hành tương tự dạy từ “cái kéo”
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS viết vào GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút …
- GV theo dõi HS viết
- Một số HS đọc đầu
- HS đọc từ : kéo, trái đào, sáo sậu, - HS đọc từ, phân tích cấu tạo chữ,
- Viết từ vào bảng : kéo, trái đào, sáo sậu,
- HS thực viết vào 4/ Củng cố: - GV thu số em chấm lớp
- Nhận xét, sửa chữa HS viết sai 5/ Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà viết lại vào li
************************************ Tốn (43) Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
- Phép trừ hai số phép trừ số với - Biết làm tính trừ phạm vi số học II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh tập 5, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học:
(12)1 Khởi động: Bài cũ: Tính: – = + = – = – =
- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các tập trang 62/ SGK
Bài 1: Tính
- HS nêu yêu cầu, làm chữa Bài 2: Tính
- Lưu ý viết số thẳng cột với số
- Tính ghi kết theo cột dọc Bài 3: Tính ( Làm cột 1, 2)
- Khi thực dãy tính em làm bước?
- GV HS chữa
Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- So sánh phép tính với số - GV chấm bài, nhận xét
Bài 5: Viết phép tính thích hợp. - GV treo tranh a ( Giảm tải câu b) Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc bảng trừ học
- HS hát tập thể - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng
- Nêu yêu cầu
- HS đọc kết quả, số em chữa – =1 – = …
5 – = – = …
- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Tiến hành hai bước:
Lấy số thứ cộng (trừ) số thứ hai, lấy kết cộng (trừ) với số lại
- HS làm tiếp sức theo dãy bàn
- HS nêu cách làm: Thực hiên phép tính, lấy kết so sánh với số cho
- Cả lớp làm vào
- HS quan sát tranh nêu tốn: “Có bóng, đứt dây bay bóng Hỏi cịn lại bóng?” HS viết phép tính: – =
********************************** Tự nhiên xã hội(T11) Gia đình
Có GV chuyên
************************************************************************
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Học vần (T100) Bài 45: ân – ă – ăn
I/ Mục tiêu:
- Đọc được: ân, ă, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết được: ân, ă, ăn, cân, trăn
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi
(13)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động:
2.Bài cũ: - HS đọc ân, ă, ăn, cân, con trăn;
- HS đọc từ ứng dụng: bạn thân,… - Các tổ viết: cân, trăn
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc
« Hướng dẫn HS đọc bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK - Nhận xét chỉnh sửa
« Đọc câu ứng dụng:
- GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng
Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?
- Hãy đọc câu ứng dụng tranh
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động3: Luyện viết vào Chữ ghi vần
- Viết chữ â nối với n, viết dấu mũ - Viết chữ ă nối với n, viết dấu mũ (viết nối nét, không nhấc bút) Chữ ghi tiếng, từ:
- Viết chữ cái, cách chữ o, viết chữ c nối với ân
- Viết chữ con, cách chữ o viết chữ tr nối với ăn
Hoạt động 3: Luyện nói
- Em đọc tên luyện nói? * GV cho HS xem tranh:
- Các bạn làm gì? - Nặn đồ chơi có thích khơng? - Đồ chơi thường nặn gì? - Em nặn đồ chơi gì? Củng cố:
- GV bảng
- Trò chơi tìm tiếng có vần ân, ăn Nhận xét-Dặn dị:
- Khen HS học tốt
- Học bài, xem trước ngày mai
- Hát tập thể
- HS đọc & viết theo yêu cầu GV
- HS đọc đồng thanh: ân – ăn - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Phân tích số tiếng có vần học
- HS thảo luận, nhận xét trả lời
- HS đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Tìm tiếng mang vần học (thân, lặn)
- HS viết: ân, an
- HS viết: cân
- HS viết: trăn
- HS đọc: Nặn đồ chơi
- HS quan sát tranh luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y)
- HS trả lời theo suy nghĩ
(14)***************************** TẬP VIẾT (10) cừu, rau non, thợ hàn, I/Mục tiêu:
- HS viết từ: chú cừu, rau non, thợ hàn…kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở tập viết
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ có ghi nội dung viết tuần 10 III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Lớp hát hát
2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét viết tuần 7, 3/ Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS viết
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung viết tuần lên bảng
- GV hướng dẫn đọc phân tích cấu tạo - GV hướng dẫn viết chữ tuần 10
- GV ghi lên bảng : chú cừu, rau non, thợ hàn,
- GV kiểm tra nhận xét, sửa sai
Các từ tiến hành tương tự dạy từ “
chú cừu ”
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS viết vào GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút …
- GV theo dõi HS viết
- Một số HS đọc đầu
- HS đọc từ : : chú cừu, rau non, thợ hàn,
- HS đọc từ, phân tích cấu tạo chữ - Viết từ vào bảng :
cừu, rau non, thợ hàn,
- HS thực viết vào
4/ Củng cố: - GV thu số em chấm lớp - Nhận xét, sửa chữa HS viết sai 5/ Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà viết lại vào ô li
************************************ Toán (44) Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Thực phép cộng, phép trừ số học
- Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số II/ Đồ dùng dạy-học:
(15)Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động:
2 Bài cũ: Kết hợp tiết luyện tập Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập trang 63/ SGK
Bài 1: Tính ghi kết theo cột dọc( Giảm tải câu a)
- Lưu ý viết số thẳng cột với số - Củng cố cộng, trừ với 0, trừ hai số
Bài 2: Tính (cột 1, 2)
- Củng cố tính chất phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng, kết khơng thay đổi
Bài 3: Tính (cột 2, 3)
- So sánh phép tính với số
- GV chấm điểm HS chữa
Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - GV treo tranh 4a 4b - Thi làm tuyên dương
4 Củng cố: Thi đua viết nhanh - Nhìn mẫu vật viết phép tính
5 Nhận xét- Dặn dị: Học thuộc bảng trừ học Xem phép cộng phạm vi
- HS hát tập thể
- Nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, số em đọc chữa (phần b)
- HS đứng chỗ đọc kết - Nêu nhận xét
- HS nêu cách làm:
- Thực hiên phép tính, lấy kết so sánh với số cho
- Luôn so sánh từ trái qua phải - Cả lớp làm vào
- HS quan sát tranh nêu toán:
“Có chim, chim bay đến Hỏi có tất chim?”
+ =
“Có chim, bay chim Hỏi lại chim?”
– = - Đại diện tổ thi đua
******************************** Đạo đức (11) : Thực hành kỹ học kỳ I
I/ Mục tiêu:
- Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ em với gia đình, nhà trường, cộng đồng
(16)- Giáo dục HS yêu tốt, đúng, thiện, không đồng tình với ác, xấu, sai II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở tập Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập
* Nêu đạo đức mà em học? - Trẻ em có quyền gì?
- Thế ăn mặc gọn gàng, sẽ? - Em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?
- Nêu lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, sẽ?
- Khi ông bà, cha mẹ dạy bảo em cần làm gì?
* Đóng vai tình huống:
- Hai chị em chơi với mẹ cho cam
- Hùng chơi tơ em bé địi mượn * Xử lí tình huống:
- Bạn An dùng kẹo cao su bơi vào quần áo bạn Bình
- Bạn Hà giằng đồ chơi em - Bạn Dũng xé gấp máy bay - GV HS nhận xét.
4.Củng cố: - GV chốt lại nội dung. 5.Nhận xét- Dặn dò:
- Khen HS hoạt động tốt.
- Nhắc nhở HS chưa thực
- Hát
- HS đọc đề theo GV
- HS trả lời
- HS thảo luận phân vai nhóm, cử đại diện đóng vai
- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
- Mỗi nhóm cử đại diện lên sắm vai
- HS suy nghĩ nêu cách xử lí
-HS lắng nghe
Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần 11
Nêu phương hướng tuần 12