- HS đọc đoạn 2 bài và trả lời câu hỏi: Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên... - Y.cầu nhiều HS đọc, GV sửa c[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (Liên quan đến so sánh hai số số đơn vị) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bộ ĐDHT, phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5'
*Giải toán VBT - GV cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính: 7’
- Bài tập yêu cầu làm ?
Bài 2: Tìm x: 7’
a, X x = 32 b) X : = X = 32 : X = x X = X = 32 - GV nhận xét
Bài 3: Tính 7’
a,5 x + 27 = b,80 : – 13 = - GV nhận xét
Bài 4: 10’ Thùng thứ có 125 l dầu, thùng thứ hai có 160 l dầu Hỏi thùng thứ hai có nhiều thùng thứ lít dầu?
- GV chốt kết 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học
-1 HS lên bảng làm
- Cả lớp tính nháp nhận xét
- Đặt tính tính
-3 Học sinh lờn bảng - lớp làm vào vở.2 học sinh ngồi cạnh chộo kiểm tra
- Cả lớp nhận xét
-1 HS đọc đề bài.2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nhận xét, nêu cách tỡm thừa số chưa biết,số bị chia chưa biết
-1 HS đọc đề Cả lớp tự làm - HS chữa bảng
- Học sinh nờu rừ cỏch làm mỡnh -1 HS nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm, sau chữa nêu nhận xét
- Cả lớp, nhận xét.
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:
1 Tập đọc:
- HS đọc trôi chảy bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.(trả lời câu hỏi SGK)
2 Kể chuyện:
(2)II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Phấn màu - tranh ảnh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Đọc thuộc lòng bài: Quạt cho bà ngủ
? Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà nào?
- GV nhận xét, chấm điểm 2 Bài mới: 34’ Giới thiệu bài. Luyện đọc
a/ GV đọc mẫu.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu
- GV giúp HS phát âm từ khó đọc: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo,…
- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc lại Hướng dẫn tìm hiểu a/ Nêu nội dung tóm tắt đoạn 1.
b/ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?
c/ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?
d/ Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?
e/ Người mẹ trả lời Thần Chết nào? - GV u cầu HS tìm câu nói nội dung câu chuyện?
Luyện đọc lại
- GV gọi nhóm (mỗi nhóm3 HS) phân vai (người dẫn chuyện, Thần Chết, người mẹ) đọc lại đoạn a/ Đọc diễn cảm đoạn 4:
b/ Phân vai đọc lại toàn truyện
(6 vai: người dẫn chuyện, người mẹ, Thần Đêm Tối,
- HS đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi nội dung
- Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà.
- HS mở SGK trang 29
- HS theo dõi đọc thầm toàn
- Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn (1–2 lượt)
- Học sinh đọc từ khó đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc 2–3 lượt)
- HS đọc giải
- HS đọc cá nhân câu dài, câu - H nêu
- HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi: Ơm ghì bụi gai vào lịng sưởi ấm cho …
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: Khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc
- HS đọc thành tiếng đoạn 4: Ngạc nhiên không hiểu người mẹ tìm đến tận nơi
- Bà vượt qua khó khăn để đến bà người mẹ – người mẹ làm tất Bà địi Thần Chết trả lại cho
- Người mẹ yêu Vì con, người mẹ hi sinh tất
- nhóm (mỗi nhóm3 HS) phân vai (người dẫn chuyện, Thần Chết, người mẹ) đọc lại đoạn
- HS khác nghe, nhận xét
(3)bụi gai, hồ nước, Thần Chết) c/ Liên hệ:
? Tìm câu ca dao, tục ngữ ca ngợi người mẹ? ? Nêu suy nghĩ sau học Người mẹ? Kể chuyện 18’
Hướng dẫn kể chuyện: a/ Hướng dẫn phân vai.
- Câu chuyện có nhân vật? Cần vai diễn nào?
b/ Tập nhóm. c/ Sắm vai trước lớp. d/ Nhận xét, đánh giá. 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- Câu chuyện cho ta hiểu điều gì?
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS thực hành kể chuyển nhà
nhất
- Gió mùa thu mẹ ru ngủ Năm canh chày thức đủ năm canh - HS trả lời tự
- nhân vật phải có vai: người dẫn chuyện, người mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết
- HS thảo luận nhóm để phân vai tập dượt kể nhóm
- Lần lượt nhóm lên thể
- Qua câu chuyện, ta hiểu người mẹ yêu con, dũng cảm…
Chiều thứ hai: ĐẠO ĐỨC:
GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). I MỤC TIÊU: HS biết :
- Nêu vài dụ giữ lời hứa - Nêu giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè người Quý trọng người biết giữ lời hứa hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở tập đạo đức
- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh màu trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Em có nhận xét người biết giữ lời hứa với người khác ?
GV nhận xét 2 Bài mới: 28’
* Hoạt động1 :Thảo luận nhóm người 8’ - GV phát phiếu HT Ycầu HS làm tập phiếu; Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi *GV kết luận:
- Các việc làm a , d giữ lời hứa
- Các việc làm c b không giữ lời hứa * Hoạt động : Đóng vai 10’
- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai trongtình :
- HS nhắc lại
+ HS cặp tự liên hệ
- Một số nhóm trình bày kết HS lớp trao đổi bổ sung
(4)Em hứa bạn làm việc em hiểu việc làm sai ( VD : hái trộm vườn nhà khác , tắm sơng ,…) Khi em làm
- Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?
- Theo em có cách giải tốt không ? GV kết luận:
* Hoạt động :Bày tỏ ý kiến 10’
GV nêu ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , khơng đồng tình lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt qui ước )
GV kết luận : Đồng tình với ý kiền b,d,đ; khơng đồng tình với ý kiến a , c e
GV kết luận : Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Về nhà làm tập
- Chuẩn bị sau: Tự làm lấy việc - Nhận xét học
- HS lớp thảo luận
- HS bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lí
- GV tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại :
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết)
NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả;trỡnh bày hỡnh thức văn xuôi - Làm đỳng BT(2)a/b,hoặc BT(3)a/b,
- Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn : d/r/gi
- Chép xác trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
phấn màu, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 5’
Viết từ: chán chường, ngoặc kép, ngắc ngứ. - GV nx, cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS viết tả 18’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn viết
- Đoạn văn gồm câu?
- Tìm tên riêng tả
- Các tên riêng viết hoa nào? - Những dấu câu dùng đoạn văn? -Viết từ khó: Thần Chết, Thần Đêm Tối, vợt, giành lại
- Hs lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- HS đọc - câu
- Thần Chết, Thần Đêm Tối
(5)b/ GV đọc cho HS viết bài. - GV nhắc nhở HS tư viết - Đọc toàn
- Đọc cụm từ cho HS nghe viết - GV đọc lại để HS soát c) Chấm chữa bài
- Chấm HS. - Nêu lỗi
- y/c HS nhận xét, chữa lỗi
Hướng dẫn làm tập tả 8’ Bài 1: a) Điền d r vào chỗ trống
Hòn đất nặn Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày
Khi ra, da đỏ hây hây
Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà Là gạch
- GV chốt kết - GV chốt kết 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học, lưu ý rút kinh nghiệm kĩ viết dạng nghe - viết làm tập tả tiết học
- HS viết
- HS sốt
- Số cịn lại đổi chéo soát cho - Chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu Học sinh làm vào
-1HS học sinh lên bảng ghi từ - HS nhận xét
- HS nhà luyện chữ lại tả
LUYỆN TV:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Giúp HS đọc tốt TĐ vừa học buổi sáng - Rèn luyện kĩ đọc
- GD HS tính nhường nhịn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở tập TV; III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động 1: (15/) Luyện đọc - GV đọc lần
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi tốc độ đọc HS để nhắc nhở - Chú ý sửa lỗi đọc sai
*Hoạt động 2: (20/) Đọc diễn cảm
- YC HS đọc theo nhóm theo hướng phân vai -YC HS bình chọn người có giọng đọc hay *Hoạt động 3: (1/) Củng cố dặn dò.
- GV nhận xột tiết học
- Mỗi em đọc đoạn
- HS đọc theo nhóm bàn - Đại diện nhóm đọc
Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011 TOÁN:
(6)+ Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số + Khả nhận biết số phần đơn vị dạng : 1/2 ; 1/3; 1/4; 1/5
+ Giải tốn có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học) II ĐỀ BÀI VÀ BIỂU ĐIỂM:
Đề bài Biểu điểm
1 Giáo viên chép đề bài: 2 HS làm bài:
Bài 1: Đặt tính tính
345 + 427 411 - 207 53 + 666 548 - 473
Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chấm tròn a) b)
Bài 3: Một túi xà phòng nặng 3kg Hỏi 21kg xà phòng chia vào túi thế?
Bài 4: a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD(có kích thước ghi hình vẽ):
55cm 30cm 15cm
b) Đường gấp khúc có độ dài mét?
Bài 1: (4 điểm - phép tính được 1điểm)
Bài 2: (1 điểm - ý 0,5 điểm)
Bài 3: (2, điểm) - Tóm tắt: 0,25 điểm - Lời giải đúng: điểm - Phép tính đúng: điểm - Đáp số: 0,25 điểm
Tóm tắt 3kg: túi 21kg: … túi? Bài giải
21kg xà phòng chia vào số túi là: 21 : = (túi)
Đáp số: túi Bài 4: ( 2, điểm)
- Lời giải 0,75 điểm - Phép tính điểm - Đổi độ dài đúng: 0,5 điểm - Đáp số: 0,25 điểm
Bài giải
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 30 + 15 + 55 = 100(cm) b) Đổi: 100 cm = 1m
Đáp số: a)100 cm b) 1m LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
+ Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số + Khả nhận biết số phần đơn vị dạng: 1/2 ; 1/3; 1/4; 1/5
+ Giải tốn có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở luyện toán
(7)TẬP ĐỌC:
ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt đúng, nghỉ đúng, đọc kiểu câu;bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát, phân biệt lời dẫn lời nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông ng ười thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(Trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
- Đọc khổ thơ em thích giải thích thíchtrong thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão
? Khi mẹ vắng nhà ba bố vất vả nào? - GV nhận xét, chấm điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’
a/ GVđọc mẫu Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
? Trong có từ dễ bị đọc sai? GV giúp HS phát âm từ khó đọc ? Bài chia thành đoạn?
- Đọc đoạn trước lớp
GV nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ
- HS đọc xong đoạn đó, GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó: loang lổ, vắng lặng, - Đọc đoạn nhóm
- Đọc đồng văn Hướng dẫn tìm hiểu 10’ a/ Thành phố vào thu có đẹp? - GV nhận xét
b/ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học thế nào?
- GV nhận xét
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Lớp nhận xét
HS mở SGK trang 34
- Học sinh theo dõi HS quan sát tranh SGK - Học sinh đọc nối tiếp câu đoạn (một lượt)
- nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, - HS tiếp tục đọc nối tiếp câu hết (có thể đọc liền câu lời nhân vật)
- Chia thành đoạn: Đ1: Thành phố … hè phố Đ 2: Năm nay…trường Đ 3: Ông chậm rãi …sau Đ 4: Còn lại
- HS nối tiếp đọc đoạn (mỗi đoạn đọc – lượt)
- Học sinh đặt câu với từ: loang lổ
- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - - HS nhóm nghe, nhận xét, sửa cho bạn - Cả lớp đọc đồng văn
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Khơng khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trôi lặng lẽ gữa hàng hè phố
(8)c/ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích ơng dẫn cháu đến trường thăm trường?
- GV nhận xét
d/ Vì bạn nhỏ gọi ông người thầy đầu tiên?
- GV nhận xét
e, Nêu nội dung bài? Luyện đọc lại: 9’
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn 4, chép vào bảng phụ để HS luyện đọc diễn cảm
+ Thành phố vào thu.// Những gió nóng mùa hè nhường chỗ/ cho luồng kh.khí mát dịu buổi sáng.// Trời xanh ngắt cao,/ xanh dịng sơng trong,/ trôi lặng lẽ/ hè phố.//
+ Trước ngưỡng cửa tr.tiểu học,/ may mắn có ơng ngoại // thầy giáo tôi.// - Đọc với gi.chậm rãi, nhẹ nhàng, gi.hồi tưởng - Y.cầu nhiều HS đọc, GV sửa cách đọc cho HS 3 Củng cố – dặn dò: 2’
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận tình cảm hai ông cháu văn
- Nhận xét tiết học dặn dò chuẩn bị sau - Về nhà tiếp tục luyện đọc lại
- HS đọc đoạn trả lời: VD:
+Hình ảnh ơng chậm rãi nhấn nhịp chân xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ đến trường +Hình ảnh ơng dẫn bạn nhỏ lang khắp lớp học trống vắng lặng trường cuối hè
+Hình ảnh ơng nhấc bổng bạn nhỏ tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường
- HS đọc đoạn trả lời: Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ ơng người đưa bạn đến trường, cho bạn nghe thử tiếng trống trường - HS khác bổ sung
- Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- HS đọc đoạn
- HS đọc diễn cảm
- HS thi đọc lại toàn HS khác nghe nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay
- Bạn nhỏ văn có người ơng ngoại hết lịng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ biết ơn ông – người thầy trước ngưỡng cửa nhà trường
Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2011 TOÁN:
BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU:
- Giúp HS tự lập bảng nhân học thuộc bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa phép nhân vận dụng để giải tốn có phép nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tấm bìa có gắn hình trịn, phấn màu, Toán, nam châm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’
(9)2 Bài mới: 33’ Giới thiệu bài. Hướng dẫn lập bảng nhân 15’
- GV gắn bìa có hình tròn lên bảng, hỏi: - chấm tròn lấy lần?
- Ta chấm tròn?
- Nêu phép nhân tương ứng: 6 = 6
-> Đây phép nhân bảng nhân - GV viết bảng phép nhân
- GV gắn thêm bìa lên bảng
*Trên bảng có bìa, bìa có chấm tròn
- chấm tròn lấy lần? -Ta phép nhân nào? -Vì tìm kết đó?
- Đây phép nhân thứ hai bảng nhân 6: = 12
- GV gắn thêm bìa lên bảng
*Trên bảng có bìa, bìa có chấm trịn
- chấm tròn lấy lần? - Ta phép nhân nào?
GV viết bảng phép nhân : = 18 - Vì tìm kết đó? - Cịn cách để tìm tích x 3?
- Nêu cách tìm tích x
- Trong cách trên, cách nhanh hơn? Vì sao? - Hai cách viết liền bảng nhân đơn vị?
- GV đặt câu hỏi giúp HS hình thành bảng nhân Bảng nhân
6 x = 6 x = 12 x = 18 x = 24 x = 30
6 x = 36 x = 42 x = 48 x = 54 x 10 = 60 - Đọc thuộc bảng nhân
Lưu ý: Khi đọc, cần đọc cho đủ, VD: sáu nhân năm ba mươi
3 Thực hành: 17’ Bài 1: Tính nhẩm
- GV chốt kq
* Chú ý: x = ; x = 0
- HS lấy theo để lên bàn - lần
- chấm tròn
- HS lấy theo để lên bàn. - lần
- = 12
- = + = 12
- HS lấy theo để lên bàn - lần
- = 18 - = + + = 18 - = x + = 12 + - x = +6 + + = 24 x = x + = 18 + = 24
- Cách nhanh cần lấy kết cộng thêm
- đơn vị
- HS tự tìm kết phép tính cịn lại bảng nhân nêu phép tính
- HS đọc thuộc
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm chữa miệng - Cả lớp nhận xét
- HS nêu nxét phộp nhân có x = 24
6 x = 36 x = 48 x10 = 60
6 x = 6 x3 = 18 6x = 30 x =
(10)- nhân với số
- Bất số nhân với - GV nhận xét
Bài 2: Mỗi thùng có lít dầu Hỏi thùng thế có lít dầu?
Bài giải
5 thùng có số lít dầu là: x = 30 l)
Đáp số: 30 lít dầu - GV nhận xét
Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: * Nhận xét: Đây tích bảng nhân Hai số liền nhau đơn vị
3 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học
thừa số
- HS đọc đề bài.
- Cả lớp tóm tắt tốn nháp tự làm
- HS làm bảng Cả lớp nhận xét - HS làm bảng Cả lớp làm vào nhận xét
- HS đọc đề bài, làm (th.luận nhóm 2) - HS đọc xi đ.ngược dãy số để ghi nhớ - HS nêu nhận xét
- HS đọc bảng nhân
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Giúp HS tự lập bảng nhân học thuộc bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa phép nhân vận dụng để giải tốn có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở luyện toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra
- GV kiểm tra số BT HS - GV nhận xét
2 Bài mới
* Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng
Bài : Tìm X
Yêu cầu HS nắm quan hệ thành phần kết phép tính
Bài : Yêu cầu HS tự tính nêu cách giải Bài :
3 Củng cố - Dặn dò:
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ đến
- H.mở VBT tiết 21 HS nhắc lại X x = 32 X = 32 : X =
X : = X = x X = 32
Dãy a ; x + 27 ; Dãy B, 80 : – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27
Giải:
Số L thùng thứ nhiều thùng thứ 160 – 125 = 35(lít)
(11)LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:
- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, gì) gì? (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu, băng giấy
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: 3’
Tìm hai hình ảnh so sánh câu văn sau:
Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hàng hè phố. - GV nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 2 Luyện tập 32’
Bài : Viết tiếp từ ngữ gộp người thân gia đình vào chỗ trống:
M: ông bà, cháu, - GV chia lớp thành nhóm
- GV khen nhóm làm tốt
Bài 2: Ghi thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp:
- GV phát bìa có ghi câu thành ngữ, tục ngữ
- GV nhận xét, cơng bố nhóm thắng - Nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ
- Tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ khác nói gia đình
- GV nhận xét,chốt lại lời giải thích
Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc tuần 3, 4; Hãy đặt câu theo mẫu “Ai gì?” để nói về: - Y/c HS chữa VD:
- HS lên bảng trả lời - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đọc mẫu - HS làm
- Đại diện nhóm trình bày
VD: , bố mẹ, bác, chú, dì chú, cậu mợ, chú thím, bác cháu, ơng cháu, cha anh, cha con, thầy u, mẹ con,
- Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu
- Cả lớp tự làm theo nhóm
- Các nhóm lên bảng gắn vào cột thích hợp Lời giải: - Cha mẹ cái:
Con có mẹ măng ấp bẹ. Con có cha nhà có nóc - Con cháu ơng bà, cha mẹ: Con hiền cháu thảo.
Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ. - Anh chị em nhau:
Chị ngã em nâng
Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần. - Lớp nhận xét
- HS nêu
+ Môi hở lạnh
+Con khơng cha nhà khơng - HS đọc yêu cầu
- HS tự làm Mỗi phần tìm câu HS chữa
(12)- Bạn Tuấn truyện “Chiếc áo len” - Bạn nhỏ thơ “ Quạt cho bà ngủ” - Bà mẹ truyện “Người mẹ”
- Chú chim sẻ “Chim sẻ hoa bằng lăng”.
- GV chốt ý
- Khi viết câu cần ý điều gì?
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai gì? câu
- GV yêu cầu HS nêu ý viết câu khắc sâu cấu trúc câu “Ai gì?” cho HS
3 Củng cố - dặn dị 3’
- Về nhà tìm thêm từ ngữ, câu tục ngữ, thành ngữ gia đình
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu chuẩn bị sau
- Tuấn người anh biết nhường nhịn em - Tuấn người anh biết thương yêu em gái + Bạn nhỏ cô bé ngoan
- Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo
- Bạn nhỏ đứa cháu biết thương yêu bà + Bà mẹ người yêu
- Bà mẹ người sẵn sàng làm tất - Bà người mẹ thật tuyệt vời
- Bà bà mẹ khiến Thần Chết kinh ngạc + Sẻ non Người bạn tốt
- Chú sẻ người bạn yêu quý bé Thơ hoa lăng
- Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng - HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác
+ Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm mẫu câu yêu cầu
- HS trả lời
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:
-Giúp HS củng cố kiển thức chủ đề: Gia đình -Củng cố lại mẫu câu : Ai gì?
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Bảng lớp viết sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu
-Nêu mục đích, yêu cầu học -Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
+Em hiểu từ ngữ gộp người trong gia đình? Nêu ví dụ
-GV u cầu lớp tìm nhanh từ ngữ gộp những người gia đình
-Nhận xét
-Yêu cầu HS làm vào tập theo lời giải đúng -Chữa bài, nhận xét
*Bài
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Nghe
-2 HS đọc lại đề bài
-Mở tập Tiếng Việt trang 16 ,17 -Đọc yêu cầu
-Chỉ hai người ông bà, bác …
-1 Hs làm bảng, lớp làm vào vở
(13)-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét hỏi HS ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ theo hiểu em
-GV chốt lại nêu lại ý nghĩa câu tập *Bài
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV mời HS làm mẫu phần a : đặt câu theo mẫu để nói bạn Tuấn truyện : Chiếc áo len
-Ví dụ: Tuấn người anh tốt bụng…
-u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm tiếp phần bài lại
-Mời đại diện nhóm đặt câu -Nhận xét, sửa sai cho HS
-Chốt lại câu đúng, cho HS làm vào vở -Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn dò học sinh nhà học thuộc thành ngữ trong tập 2
-Xếp câu thành ngữ , tục ngữ theo cột vào tập
-Nêu ý nghĩa -Nghe
-Đọc yêu cầu -Đặt câu theo mẫu -Nhận xét
- Thảo luận nhóm, nêu câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày
-3 HS làm bảng, lớp làm vào vở
Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân
- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’ - Đọc bảng nhân - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: 32’Giới thiệu bài: 2’
- GV nêu yêu cầu học ghi tên lên bảng Thực hành: 30’
Bài 1: Tính nhẩm
a)6 x 5= x = x = x 10 = x = x = x = x = x =
b) x = x = x = x = x = x = - GV nhận xét, chốt:
Nếu thay đổi thừa số tích tích nào?
Bài 2: Tính :
a) x + b) x + 29 c) x +
-3 HS đọc bảng nhân - Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm a) HS chữa miệng - Lớp nhận xét b) HS chữa bảng
- HS nhận xét kết phép tính - HS nêu nhận xét: tích không đổi. - HS nêu yêu cầu
(14)- GV bao quát chung - GV nhận xét
* Hỏi củng cố: Hãy nêu cách thực dãy tính cho?
Bài 3: Mỗi học sinh mua Hỏi học sinh mua vở?
Bài giải
4 học sinh mua số là: x = 24 ( vở)
Đáp số : 24 - Lời giải khác: Số mà học sinh mua
được là: - GV chốt làm
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48
b) 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - GV chốt làm
- Gv nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét học, dặn HS học thuộc bảng nhân
a x + = 54 + = 60 b x + 29 = 30 + 29 = 59
c) x + = 36 + = 42 - Lớp nhận xét
- Thực nhân trước, cộng sau - HS đọc đề
- HS nêu tóm tắt
Mỗi học sinh: học sinh : ? - HS lên bảng làm
- Cả lớp tự làm, sau chữa - Lớp nhận xét, nêu lời giải khác
- HS đọc đề
- HS tự làm đổi để chữa chéo, nêu đặc điểm dãy số
a, Hai số đứng liền nhau đơn vị
b, Hai số đứng liền nhau đơn vị
- Lớp nhận xét
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Củng cố cách đặt tính thực phép tính cộng trừ có ba chữ số (có nhớ lần) - Tìm thành phần chưa biết phép tính, tính gia trị bieeuur thức
- Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -HS : tập toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu - Ghi đề bài
2 Hướng dẫn HS làm tập *Bài
- GV nêu yêu cầu tập yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình
- Chữa bài, nhận xét *Bài
- Gọi 1-2 HS đọc đề
a x X = 40 b x : = c x – = 6 - Hỏi để củng cố lại cách tìm thành phần chưa
- Nghe
- Mở tập toán trang 21 + 22 - Nghe
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào tập
(15)biết
a Trong phép nhân, gọi x gì?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết, em làm nào? b Trong phép chia, ta gọi x gì?
+ Muốn tìm số bị chia chưa biết, em làm nào? c.Trong phép trừ , gọi x gì?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa cho điểm HS *Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập, sau tự làm bài - Chữa bài, nhận xét
*Bài
- Gọi 1-2 HS đọc đề tốn + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn cho biết gì?
+ Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ nhất mét đường, em làm nào?
- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học - Dặn dò HS
- Gọi x thừa số chưa biết - Gọi x số bị chia chưa biết - Gọi x số bị trừ
- HS làm bảng, lớp làm vào vở tập
- Nhận xét kết làm bạn - Đọc đề
- HS làm bảng , lớp làm vào vở tập
- Nhận làm bạn - Đọc yêu cầu
- Trả lời theo câu hỏi GV
- HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét làm bạn
TẬP LÀM VĂN:
NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU:
1 Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ lại nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên
2 Rèn kĩ viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền nội dung vào mẫu điện báo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi (trong SGK) - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý
- Vở Bài tập Tiếng Việt, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
- Kể gia đình với người bạn mà em mới quen
GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: 32’ Giới thiệu bài: 2’Trong học hôm nay, sau nghe cô kể câu chuyện Dại mà đổi, em nhớ lại nội dung câu chuyện để kể lại truyện cách tự nhiên, giọng hồn nhiên Sau đó, lớp điền nội dung vào mẫu điện
- HS lên bảng
- HS lớp nhận xét
(16)báo
Hướng dẫn HS làm tập: 30’
* Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi. - GV treo tranh bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - GV kể lần (giọng vui, chậm rãi) hỏi HS nội dung truyện:
a) Vì mẹ doạ đổi cậu bé? b) Cậu bé trả lời mẹ nào? c) Vì cậu bé nghĩ vậy? ? Truyện buồn cười điểm nào?
- GV kể lần
- GV hướng dẫn HS kể nhóm - GV nhận xét chung
* Bài 2: Em chơi xa Đến nơi, em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết Hãy điền nội dung cần thiết vào chỗ trống mẫu điện báo - GV giúp HS nắm tình cần viết điện báo hiểu rõ yêu cầu
- Tình cần viết điện báo gì?
- Yêu cầu gì?
- Cần lưu ý điều ghi điện báo? Vì sao?
- Đọc phần lưu ý cuối điện báo - Làm miệng
- Viết vào mẫu điện báo - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
- Về nhà kể lại câu chuyện vừa học cho nhà nghe
- HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý
- Cả lớp quan sát tranh đọc thầm câu hỏi
- HS lắngnghe
- Vì cậu bé nghịch - Mẹ chẳng đổi đâu!
- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - Vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
- HS lắng nghe
- HS giỏi kể lại truyện - HS kể theo nhóm
- 5, HS thi kể trước lớp trả lời câu hỏi - Lớp bình chọn người kể chuyện hay -1 HS đọc yêu cầu mẫu điện báo
- Cả lớp đọc thầm theo
- Em chơi xa (đến nhà người thân ở tỉnh khác, nghỉ mát biển, trại hè, …) Trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện về ngay Đến nơi, em gửi điên báo tin cho gia đình biết để người nhà yên tâm. - Dựa vào mẫu điện báo, em viết vào vở họ, tên, địa người gửi, người nhận và nội dung bước điện
+ Họ, tên, địa người nhận cần viết chính xác, cụ thể Vì khơng Bưu điện sẽ khơng biết cần chuyển tin cho ai.
+ Nội dung cần ghi thật vắn tắt phải đủ ý để người nhận hiểu Bưu điện đếm chữ tính tiền, ghi dài bị trả nhiều tiền - HS làm miệng, lớp nhận xét
- HS viết
- Lần lượt HS đọc làm - Lớp nhận xét
LUYỆN T.VIỆT:
(17)I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố kiển thức về: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ lại nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên
2 Rèn kĩ viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền nội dung vào mẫu điện báo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Vở tập tiếng việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
- HS làm tập tập – GV theo dõi uốn nắm sửa chữa
Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2011 TOÁN:
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phấn màu, Toán,bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 4’ Tính: 27 : + 257 309 + x GV cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS thực phép nhân: 15’
Bài toán: 12 lấy lần, hỏi lấy vở?
- GV ghi phép tính nêu yêu cầu HS tìm kết phép tính 12 x = ?
12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36
- GV hướng dẫn cách đặt tính tính 12 * 3nhân 6, viết x * nhân 3, viết 36
Lưu ý: Khi đặt tính, viết thừa số 12 dòng; thừa số dòng dưới, cho thẳng cột với 2; viết dấu nhân hai dòng trên, kẻ vạch ngang
Thực hành: 17’ Bài 1: Tính
24 22 11 33 20 x x x x x 48 88 55 99 80
- HS lên bảng tính, lớp tính nháp nhận xét,
27 : + 257 = + 257 = 260 309 + x = 309 + 30 = 339 - Lớp nhận xét
- HS nêu phép tính để giải : 12 x =
- 12 + 12 + 12 = 36
- HS nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số(trường hợp không nhớ)
- HS đọc yêu cầu - HS tự làm
(18)- GV nhận xét, cho điểm Bài 2: Đặt tính tính
32 11 42 13 x x x x 96 66 84 39
- GV chốt kết đúng, lưu ý HS cách trình bày Bài 3: Mỗi hộp có 12 bút chì màu Hỏi hộp như có bút chì màu ?
Bài giải
hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48 (chiếc)
Đáp số: 48 GV lớp nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: 3’ - GV nhận xét học
- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS chữa bảng - Lớp nhận xét - HS đọc đề - HS nêu tóm tắt - HS tự làm
- HS chữa bảng - Lớp nhận xét
- HS nhắc lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số(trường hợp khơng nhớ)
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU:
- Luyện tập bảng nhân 6, nhân chia số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn có sử dụng phép tính nhân
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
- Ghi đề bài
2 Hướng dẫn HS luyện tập *Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài + Điền số thích hợp vào chỗ chấm 6 x … = 48 = … x 6 6 x = … x = 12 = x … x = 4 x = … x … = 54 36 = x … 60 = x … - Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài, nhận xét *Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
+ Đặt tính tìm tích, biết thừa số 33 ; 22 ; 42 ; 34 2 - Yêu cầu HS tự làm bài
- Khi chữa bài, hỏi HS nhắc lại cách thực nhân số có hai chữ số cho số có chữ số
- Chữa bài, nhận xét *Bài
- Gọi HS đọc đề bài
- Nghe
- HS đọc lại đề bài - Đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét làm bạn
(19)Đề: Mỗi bao chứa 12 kg gạo Hỏi bao chứa kg gạo
- Hỏi: + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn cho biết gì?
+ Muốn tìm số gạo chứa bao ta làm nào ?
- Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét *Bài
- Gọi HS đọc đề
- Đề: Mỗi xe chở 24 thùng hàng Hỏi xe chở thùng hàng ?
- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dị HS nhà ơn
- Đọc đề
- Hỏi bao chứa kg gạo - Trả lời
- HS làm bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét - Đọc đề
- HS làm bảng, lớp giải vào vở
- Nhận xét giải bạn
TẬP VIẾT:
C - CỬU LONG I MỤC TIÊU:
- Luyện viết chữ hoa C, L , N (1 dũng)thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Cửu Long (1dũng) cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng(1 lần) cỡ chữ nhỏ: “ Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Mẫu chữ hoa; Vở tập viết HS, đồ, phấn màu, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 5’
Viết từ: Bình Định, Bắc Ninh, Bồ Đào Nha GV nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài.(GV treo chữ mẫu, nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng.)
Tiết học hôm giúp củng cố cách viết chữ hoa thông qua tập ứng dụng
Hướng dẫn HS viết 31’
a Hướng dẫn học sinh viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài. - Nhắc lại cách viết chữ C: nét L: nét N: nét - Viết bảng chữ C, S, N. - GV viết mẫu
b/ Viết từ: Cửu Long
- GV đưa hình ảnh chữ ghi từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
? Ai biết từ Cửu Long?
- HS lên bảng viết từ - HS lớp viết nháp
- C, L, T, S, N
- HS nhắc lại cách viết chữ
(20)- Viết bảng
c/ Viết câu. - GV ghi câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra. - Đọc câu ứng dụng
- Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Viết bảng con: Công, Nghĩa, Thái Sơn b Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu cho HS viết - GV treo bảng phụ
C, L, N: dòng Cửu Long: dòng - Viết câu (2 lần)
- GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết c Chấm chữa bài.
- Chấm 5-7 HS 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Cửu Long tên sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh phía Nam
- HS viết bảng
- HS đọc cá nhân, đồng
- Công ơn cha mẹ vô to lớn
- HS viết bảng
- Học sinh viết vở,
- Chú ý trình bày cho đẹp - Nhận xét, chữa lỗi GDNGLL:
CHỦ ĐỀ:AN TỒN GIAO THƠNG
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết biển báo giao thông đường ( Nêu tên biển báo, nội dung biển báo ) - GD hs có ý thức đường gặp biển báo cần phải tuân thủ theo yêu cầu biển báo - HS tuyên truyền tới người thân, bạn bè, làng xóm loại biển báo hiệu giao thông đường II CHUẨN BỊ: Các biển báo giao thông đường làm bìa cứng
III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Trong lớp IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC:
1 Hoạt động 1: Ôn lại loại biển báo học
- GV cho hs thảo luận bàn ( Nhớ lại giảI thích nội dung biển báo học ) Gv đến bàn kiểm tra nhắc lại biển báo em quên
- Đại diện bàn trình bày trước lớp loại biển báo học nx, bổ sung Gv kết luận 2 Hoạt động 2: Nhận biết biển báo giao thông
- GV cho hs quan sát biển báo giáo viên chuẩn bị, hs xung phong nêu hiểu biết biển báo - Gv giới thiệu loại biển báo tác dụng loại biển báo - GVcho hs nhắc lại
3 hoạt động 3: Luyện tập
- Gv cho hs mơ tả lời , hình vẽ 10 biển báo hiệu giao thông đường học - Gv nx chốt lại
4 Hoạt động 4: Củng cố
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi nhận diện nhanh biển báo - GV chia lớp thành nhóm, nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - HS chơi, Gv theo dõi, nx, đánh giá
- GV nx tiết học
(21)Chiều thứ sáu: CHÍNH TẢ: (Nghe-viết)
ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi, khơng mắc lỗi
- Biết cách viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu, tên tác giả cuối bài; ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy), trình bày rõ ràng,
- Làm tập điền âm dễ viết lẫn, đọc lẫn ( oay) vào chỗ trống, phân biệt d/r/gi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
phấn màu, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ 4’
Viết từ: rộn ràng, dạy dỗ, rì rầm, giao hàng - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn văn “Ông ngoại” 16 phút
- Làm tập phân biệt âm d/r/gi, tìm tiếng có vần khó (oay)
Hướng dẫn HS viết tả 20’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn viết
- Đoạn văn gồm câu? - Các chữ viết hoa?
-Viết từ khó: vắng lặng, lang thang, loang lổ, trong trẻo.
- GV nhận xét
b/ GV đọc cho HS viết bài. - GV nhắc nhở HS tư viết - Đọc toàn
- Đọc cụm từ cho HS nghe viết - GV đọc lại để HS chữa c) Chấm chữa bài.
- Chấm 5-7 HS - GV nhận xét chung
Hướng dẫn làm tập tả 12’
Bài 1: Viết thêm tiếng có vần oay vào chỗ chấm đây:
xoay,….
- GV chốt kq
Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống từ:
Chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau:
- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Lớp nhận xét
-2 HS đọc - câu
- Các chữ đàu câu, đầu đoạn - HS lên bảng viết từ khó - HS lớp viết nháp - Lớp nhận xét
- HS viết - HS sốt
- Số cịn lại đổi chéo soát cho - Nhận xét, chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu Học sinh làm vào
- Lần lượt HS đứng lên thi tìm từ (loay, hoay, xoáy, hoáy, nhoáy, toáy, ngoạy, ngoáy, ngoảy, khoáy,…)
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài,
(22)a- Làm cho việc b- Trái nghĩa với hiền lành. c- Trái nghĩa với vào - GV chốt kq 3 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học, lưu ý rút kinh nghiệm kĩ viết dạng Nghe – viết làm tập tả tiết học
- HS chữa a Giúp b tợn c
- Lớp nhận xét
- HS luyện chữ lại tả
LUYỆN T.VIỆT:
ÔN TẬP SO SÁNH,
DẤU CHẤM - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố kiến thức so sánh: nhận biết hình ảnh so sánh câu thơ, văn cụ thể
- HS biết đặt dấu chấm vào vị trí thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu viết hoa chữ đầu câu -Củng cố lại mẫu câu : Ai gì?
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu học - Ghi đề bài
2 Hướng dẫn HS làm tập *Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ Tìm hình ảnh so sánh câu sau : a.Bình minh , mặt trời thau đồng đỏ ối
b.Buổi sớm, cánh buồm ướt át cánh chim mưa
c.Những máy xúc vịt bầu khó tính cựa quậy
- Yêu cầu nhóm đơi thảo luận
- Mời đại diện nhóm nêu câu hỏi để phát hình ảnh so sánh
- Ví dụ: Bình minh, mặt trời so sánh với ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng
- HS làm bài
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 2: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Gọi HS đọc yêu cầu đề
+ Điền dấu chấm thích hợp viết hoa chữ đầu câu Mặt trời lùi dần chân núi phía tây đàn sếu sải cánh cao sau dạo chơi đám trẻ tiếng cười nói ríu rít
- Nghe
- HS đọc lại đề bài - Đọc yêu cầu
- Thảo luận theo nhóm - Nêu câu hỏi
- Hs làm bảng, lớp làm bài vào vở
- Nhận xét làm bạn - Quan sát
(23)- Gợi ý:
+ Cái lùi dần chân núi phía tây ? + Đàn sếu làm gì?
+ Sau dạo chơi, đám trẻ làm ? + Tiếng cười nói ?
+ Đoạn văn có ý ?
- Hướng dẫn HS chấm câu hợp lí viết hoa chữ đầu câu
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS đọc lại đoạn văn chấm câu - Chấm chữa ,nhận xét
*Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi : Ai ( gì, gì ? ) ?
a.Hoa mai, hoa đào sứ giả mùa xuân
b.Chú gà trống đồng hồ báo thức cho gia đình em c.Chúng em cháu ngoan Bác Hồ
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Mời số cặp tự nêu câu hỏi trả lời - Chốt lại ý đúng, cho HS làm vào vở - Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ôn lại tập làm
- Trả lời theo gợi ý
- HS làm bảng, lớp làm vào tập
- Đọc
- Nhận xét làm bạn
- Đọc yêu cầu - Theo dõi bài
- Thảo luận nhóm, nêu câu hỏi
- Lớp theo dõi, nhận xét