Giao an 4 cu 26

- BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia 1 PS cho STN.. kiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn trong VBT..[r]

(1)

tuần 26

Ngày soạn: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 01 tháng năm 2010

Tp c Đ 51 thắng biển

I Mơc tiªu * HS c¶ líp:

- HS đọc lu lốt, trơi chảy Thắng biển

- Biết đọc với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên

- HS trả lời câu hỏi nội dung * HS khá, giỏi: Trả lời câu hỏi sau đọc II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi câu văn LĐ III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài: “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Trả lời câu hỏi ND

3 Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh SGK b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung - 1HS đọc Lớp đọc thầm

H: Theo em chia làm đoạn? (3 đoạn)

- HS ni tip c đoạn

- HS luyện đọc từ khó GV lu ý giọng đọc đoạn

- HS đọc lại đoạn => GV giảng nghĩa từ phần giải

- HS LĐ câu văn dài bảng phụ * GV đọc mẫu

* HS đọc thầm

H: Từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bÃo?

- GV cht ý1 * HS đọc to Đ2

H: Cuộc công dội bão đợc miờu t ntn?

H: Đ2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dung sao?

- GV nêu ý Đ2 => HS chọn ý

* HS đọc lớt Đ3 Thảo luận câu hỏi SGK trả lời

* HS LĐ

H: Cuc chin u gia ngời với biển đợc miêu tả ntn?

H: ND TĐ ca ngợi điều gì?

- HS nêu ý kiến GV nhận xét, bổ sung ý ghi ND bài(nh phần I 2)

* HS L thi đọc diễn cảm Đ2

I Luyện đọc - nut ti

- giận điên cuồng - cuèn d÷

Biển nuốt tơi đê mỏng manh/ nh mập đớp nhỏ bé

II Tìm hiểu Biển đe doạ - gió bắt đầu mạnh - nớc biển

- bin nut tơi đê Biển công dội - đàn cá voi lớn

- rµo rµo

- vật lộn dội - giận điên cuồng

3 Sức mạnh ngời thắng biển

- hai mơi niên nam, nữ - lấy thân ngăn lị

* ND: Nh phÇn I.2

4 Cđng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học GD em đoàn kết, giúp học tập - Về LĐ diễn cảm Đọc, trả lời câu hỏi bài: Ga- vrốt chiến luỹ

(2)

Đ 26 tích cực tham gia hoạt động nhân đạo(T1)

I Mơc tiªu

- HS nêu đợc ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè ngời gặp khó khăn, hoạn nạn, lớp, trờng cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

II §å dïng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ SGK Tranh hoạt động nhân đạo III Các hoạt động nhân đạo

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a GTB: ? Các bạn tranh làm gì? b Các hoạt động

°HĐ1: Thảo luận nhóm đơi

- HS đọc thơng tin T37 SGK => Lớp đọc thầm thảo luận câu hỏi 1, SGK H Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại chiến tranh, thiên tai gây với nạn nhân

H Em làm để giúp đỡ họ?

- HS trả lời, GV bổ sung KL: Chúng ta phải cảm thơng, chia sẻ, qun góp tiền giúp đỡ => Đó hoạt động nhân đạo

H: Trờng em tham gia hoạt động nhân đạo nào?

H: Khi tham gia hoạt động nhân đạo em cảm thấy nào? - GV cho học sinh quan sát tranh hoạt động nhân đạo, t liệu * HS nờu ghi nh SGK

HĐ2: Làm việc lớp

- HS đọc ND trả lời miệng

- GVKL: Việc làm a, c đúng, việc làm b sai °HĐ3: Bày tỏ ý kiến

- HS nối tiếp nêu ý kiến => Lớp bày tỏ ý kiến thẻ ( ý kiến a đúng, ý kin b, c sai)

4 Củng cố- dặn dò

- HS nêu lại phần ghi nhớ GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị tập tiết

Toán

Đ 125 luyện tập

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS cñng cè KN chia hai PS

- Biết tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia phân số - HS làm tập 1,

* HS khá, giỏi: Làm thêm B4 II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: GV kiĨm tra bµi häc sinh lun VBT Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiÕt luyÖn tËp

b, Các hoạt động hot ng ca thy v

trò nội dung

* B1: ? B1 yêu câu gì?

- HS làm vào => HS lên bảng chữa bµi

* B2: HS lµm bµi vµo vë => HS lên bảng

H: Muốn tìm TS; SC ta lµm ntn?

* Bµi (136) TÝnh råi rót gän a,

5: 4=

3 5×

4 3=

12 15=

4

5: 10=

2 5×

10 =

20 15=

4

b,

4: 2=

1 4×

2 1=

2 4=

(3)

* B4: HS tự làm trình bày kết

* Bài (136) Tìm x * Bài (136)

Đáp số: m Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét kết luyện tập KN trình bày HS - Về nhµ lun bµi VBT Lµm tríc bµi 1, (137)

LÞch sư

Đ 26 khẩn hoang đàng trong

I Mơc tiªu

* HS biết sơ lợc trình khẩn hoang Đàng Trong:

+ Từ TK XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai hoang Đàng Trong Những đoàn ngời khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hố, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành phát triển

- Dùng lợc đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng dạy- học

- Bản đồ hành VN III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: Kh«ng

3 mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung

HĐ1: Làm việc lớp

- HS c P1 SGK: Từ đầu đến trù phú H: Nguyên nhân có khẩn hoang? H: Ai lực lợng khẩn hoang Đàng Trong?

H: ChÝnh quyền nhà Nguyễn có biện pháp giúp dân?

H: Đoàn ngời khẩn hoang đến đâu? * GVKL: Nh SGV (47)

- GV treo đồ hành VN => HS lên đồ Thuật lại khẩn hoang Đàng Trong

 HĐ2: Thảo luận cặp đôi - HS đọc P2 Thảo luận cõu hi

H: Cuộc sống chung dân tộc phía nam đem lại kết gì?

- Các nhóm báo cáo kết * GVKL => HS nêu học

1 Các chúa Nguyễn tổ chøc khai hoang

- më réng diÖn tÝch - lập làng, lập ấp

2 Kết khẩn hoang - Các dân tộc sống đoàn kết chống thiên tai, áp bóc lột

* Bài học: SGK

- GV nhận xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị 23 Ngày soạn: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 02 tháng năm 2010 Toán

Đ 126 luyện tập

- HS thực đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.HS làm 1,

(4)

1 ổn định

2 kiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt động * HĐ1: HS luyện tập

- HS nhóm 1: Dựa vào mẫu lµm B1, B2 vµo vë - HS nhãm 2: Lµm hết B1, làm thêm B3,

- GV quan sát, nhắc nhở HS tự giác làm * HĐ2: Chấm, chữa

- GV chấm làm HS ( nhận xét kỹ làm trình bày làm) - GV chữa làm HS bảng

- GV đánh giá tiến HS Về luyện VBT - Chuẩn bị “Luyện tập chung”

Chính tả

Đ 26 n-v: thắng biển

I Mơc tiªu

- HS nghe- viết tả, trình bày đoạn (Từ đầu đến chống giữ) Thắng biển

- Tiếp tục luyện viết âm đầu, vần dễ lẫn l/n, in/ inh vào chỗ chấm II Đồ dùng dạy- học

- Vở tả, VBTTV4 III Các hoạt động dạy- học ổn định

kiĨm tra: Kh«ng

Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

- HS đọc đọc viết “Từ đầu đến chống giữ” Thắng biển H: Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

- GV lu ý HS từ khó đoạn viết: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng - HS luyện viết từ khó vào nháp, bảng lớp

=> GV nhËn xÐt, sưa sai * HS viÕt bµi vµo vë

- GV lu ý HS t viết, cách trình bày viết y/c - GV đọc, HS viết vào

- HS viết song nghe GV đọc để soát lỗi

* GV thu chấm điểm, nhận xét viết HS

* HS lµm bµi tËp b VBT Trình bày làm trớc lớp - GV nhận xét, bỉ sung bµi lµm HS

Cđng cố- dặn dò

- GV nhn xột ý thc luyện chữ viết HS, đánh giá tiến chữ viết, cách trình bày

- VỊ nhà luyện chữ viết hoàn thành VBT KĨ chun

Đ 26 kể chuyện nghe, c

- HS biết kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lên lịng dũng cảm

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

* HS khá, giỏi: Kể đợc câu chuyện SGK II Đồ dùng dạy- học

- Su tầm truyện viết lòng dũng cảm ngời.Truyện đọc 4, III Các hoạt động dạy- học

ổn định

(5)

Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động - HS đọc đề

H: Đề yêu cầu gì? - GVgạch ý đề - HS đọc gợi ý 1, 2, 3,

- HS lựa chọn câu chuyện giới thiệu tên c©u chun tríc líp * HS tËp kĨ chun nhóm Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện trớc lớp

H: Nêu ý nghiÃ câu chuyện em võa kÓ?

H: Qua câu chuyện em hoạ tập đợc điều bổ ích? - Lớp bình chọn giọng kể hay

Cñng cè- dặn dò

- GV nhn xột ý thc hc tập HS ( khen ngợi HS có ý thức chuẩn bị tốt) - Về nhà tìm đọc câu chuyện có nội dung nh học Chuẩn bị Tuần 27

Khoa häc

Đ 51 nóng, lạnh nhiệt độ(Tiếp)

I Mơc tiªu

- HS nhận biết đợc chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh

- Nhận biết đợc vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh to nhit nờn lnh i

II Đồ dùng dạy- häc

- phích nớc sơi, chậu, cốc - Lọ cắm ống thuỷ tinh (H2 T103) III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động ° HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt

* MT: HS nêu đợc vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật thu nhiệt nóng lên; vật tỏa nhiệt lạnh

* Cách tiến hành

- GV nêu TN H1 (T102) => HS dự đoán kết TN

H: Mức độ nóng, lạnh cốc nớc chậu nớc có thay đổi khơng? - HS làm TN theo nhóm => Kiểm tra TN báo cáo kết - HS đối chiếu kết TN với dự đoán lúc đầu

* GVKL: Nh mục BCB - HS đọc mục BCB

H: Nªu VD vỊ vật nóng lên lạnh đi?

H: Theo em vật nhận nhiệt, vật toả nhiệt?

(Vật gần vật nóng thu nhiệt nóng Vật gần vật lạnh toả nhiệt lạnh đi)

HĐ2: Tìm hiểu co giÃn bị lạnh nóng lên

* MT: HS biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tợng liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt k

* Cách tiến hành:

- nhóm thi làm TN nh H2 (T103) - HS quan sát thí nghiệm trả lời

H: Vỡ mc chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi đo nhiệt độ khác nhau?

H: Vì đun nớc, không nên đổ đầy vào ấm? * HS đọc mục bạn cần biết

4 Cđng cè- dỈn dò

(6)

Luyện từ câu

Đ51 luyện tập câu kể gì?

I Mơc tiªu

- HS nhận biết đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu đợc tác dụng câu kể tìm đợc (B1)?

- Biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm đợc (B2)

- Viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? HS khá, giỏi viết đợc đoạn văn câu theo y/c B3

II Các hoạt động dạy- học ổn định

kiÓm tra: ? tìm từ nghĩa với từ dũng cảm? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * B1: HS nêu đề T tỡm cõu k Ai

là gì? Nêu tác dụng câu? - HS nối tiếp lên bảng làm ý - Cả lớp làm vào vở,trình bµy bµi lµm

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS * B2: HS đọc đề

H: Đề yêu cầu gì?

- HS làm chữa GV nhận xét, bổ sung

* B3: HS đọc đề

- GV: Các em phải tởng tợng tình bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà cần chào hỏi nêu lí em bạn đến thm H m

- HS làm mẫu Cả lớp làm bài, trình bày làm

* Bài (78)

Câu kể Ai gì? Tác dụng Nguyễn Tri

Phơng ThừaThiên Cả Hà Nội

Ông

Cần công nhân

- câu giới thiệu

- câu nêu nhận định

- c©u giíi thiƯu

- câu nêu nhận định

* Bµi (79)

Chủ ngữ Vị ngữ

Nguyễn Tri Ph-ơng

Cả hai ông Ông Năm Cần trục

là ngời Thừa Thiên

u l H Ni l ny

là nhân * Bài (79)

Bài lµm

Khi chúng tơi đến, Hà nằm nhà, bố mẹ Hà mở cửa đón chúng tơi Chúng tơi lễ phép chào hai bác Thay mặt nhóm, tơi nói với hai bác: - Tha hai bác,

Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ lun bµi VBT Chn bị sau: MRVT: Dũng cảm

Ngày soạn: Thứ t ngày 24 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ t ngày 03 tháng năm 2010

Tp c

Đ 52 ga- vrốt chiến luỹ

I Mơc tiªu

- HS đọc lu lốt, trơi chảy Ga- vrốt chiến luỹ Đọc tên riêng n-ớc ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời ngời dẫn truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- vrốt - HS trả lời câu hỏi nội dung

II §å dïng d¹y- häc

- Tranh minh hoạ SGK Lựa chọn câu văn LĐ III Các hoạt động dạy- học

ổn định

(7)

Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ SGK b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung - HS đọc Lớp đọc thầm chia on

H: Bài chia làm đoạn? + Đ1: dòng đầu

+ 2: Tip n Ga- vrốt nói + Đ3: Cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn

=> GVcho HS luyện đọc từ khó, GV lu ý giọng đọc đoạn cho HS

- HS nối tiếp đọc đoạn GV giảng nghĩa từ

- HS lựa chọn câu văn dài LĐ ngắt, nghỉ

* GV đọc mẫu * HS đọc lớt Đ1

H: Ga- vrèt ngoµi chiÕn luü làm gì? - GV chốt lại ý

* HS đọc Đ2- Lớp đọc thầm

H: Chi tiết nói lên lòng dũng cảm Ga-vrèt?

H: Em cần học tập Ga- vrốt đức tính gì? - HS nêu ý Đ2.,

* HS đọc thầm Đ3 Đặt câu hỏi trao đổi với bạn

H: Vì Ga- vrốt đợc gọi thiên thần? - HS giải thích GV chốt lại ý Đ3 * HS đọc

H: ND ca ngợi điều gì?

* HS luyện đọc diễn cảm theo vai => GV nhận xét, bổ sung

I Luyện đọc - Ga- vrốt - Ăng- giôn- - chiến luỹ

- Cuốc- phây- rắc - Cậu làm trị đấy?

- Em nhặt cho đầy giỏ đây! - Cậu không thấy đạn réo à? - Có nào? - Vào ngay!

- Tí ti thôi! II Tìm iểu

1 Ga- vrốt chiến luỹ - nhặt đạn

2 Lòng dũng cảm Ga- vrốt - lấy bao đạn lính

- đạn rơi nh ma - nỏn li nht n

3 Ga- vrốt thiên thần - ẩn, khói

* ND: Nh phần I Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét ý thức chuẩn bị học HS (Khen ngợi HS chuẩn bị có hiệu quả)

- V nh luyn c Đọc, tìm hiểu tuần 27 Tốn

Đ127 luyện tập chung

I Mục tiêu

- HS thực đợc phép chia hai PS

- Biết cách tính viết gọn phép chia PS cho STN - Biết tìm phân số số

- HS làm tập 1(a, b), 2(a, b), * HS khá, giỏi: Làm thêm B3

II Các hoạt động dạy- học ổn định:

kiĨm tra: GV kiĨm tra bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt LTC

b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * B1, B2 HS làm vào vở, bảng

- HS nèi tiÕp ch÷a làm * B3: HS nêu cách thực B3

- HS lun bµi vµo vë => HS lên bảng tính HS lớp trình bày làm, nhận xét bạn

* Bài (137) Tính

* Bµi (137) TÝnh (theo mÉu) * Bµi (138)

* Bài (138)

Bài giải

(8)

* B4: HS đọc đề toán => Lớp đọc thầm H: Nêu bớc giải toán?

- HS nêu ý kiến => GV chốt lại bớc giải - HS làm vào => HS lên bảng giải - GV đáng giá làm HS

60 x

5 = 36 (m)

Chu vi mảnh vờn hình ch÷ nhËt: (60 + 36) x = 192 (m2) DiƯn tÝch m¶nh vên:

60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 (m2) 2160 (m2) Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét kết làm HS, KN trình bày bµi vë - VỊ nhµ lun bµi VBT Lµm tríc bµi 1, tiÕt LTC (138)

ThĨ dục

Đ 51 số tập rlttcb- tc: Trao tÝn gËy

I Mơc tiªu

- HS ôn tung bóng tay, bắt bóng hai tay, tung bóng bắt bóng theo nhóm hai ngời, ba ngời nhẩy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi: “Trao tín gậy” u cầu biết cách chơi, tham gia trị chơi nhiệt tình để rốn tớnh nhanh nhn, khộo lộo

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sân tập - Phơng tiện: Dây, tín gậy, kẻ sân, bóng III Nội dung phơng pháp

Hoạt động thầy trị đội hình Phần m u

- Lớp tập hợp sân thể dục Điều chỉnh hàng ngũ

- GV nhận lớp, lớp trởng báo cáo tình hình lớp, điều hành lớp chµo GV

- GV phổ biến nội dung tiết học (nh trên) HS khởi động xoay khớp tay, gối, cổ chân, hông, vai,

- HS lên thực động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau => GV nhn xột

2 Phần * Bµi tËp RLTTCB

- HS ơn tung bnóng hai tay, bắt bóng hai tay => GV sửa sai động tác cho HS

=> HS tËp theo hµng ngang => Theo nhãm hai ngêi

- HS ôn, thi nhảy dây chân trớc, chân sau * TC: Trao tÝn gËy

- GV nªu tªn trò chơi, HD luật chơi, cách chơi (SGV T30)

=> GV lu ý với HS chỗ thờng sai luật

- HS tham gia TC => GV khen ngỵi nhóm thắng

3 Phần kết thúc

- HS tập hợp thực động tác hồi tĩnh - GV nhận xét ý thức tập luyện HS tiết học

- VỊ nhµ tÝch cùc tËp TD

x x x x x x x

x

x x

x ° x

x x x ° x

Tập làm văn

(9)

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc kiểu kết (không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả cối

- Vận dụng kiến thức biết để bớc đầu viết đợc đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích

II Đồ dùng dạy- học - Bộ tranh tập làm văn III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiểm tra: HS trình bày mở gián tiếp đợc tả Bài mới: a, GTB: ? Em học kiểu kết nào? b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * B1: HS đọc đề Thảo luận yêu

cÇu B1 => Trả lời câu hỏi

- GV kết luận hoµn thµnh bµi lµm => HS ghi bµi vµo vë

* B2: HS đọc đề câu hỏi B2 => GV kiểm tra chuẩn bị HS

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi * B3: HS đọc thầm đề => tự viết kết mở rộng

- HS nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt bµi => GV nhËn xÐt, chän kÕt bµi xuất sắc (ghi điểm cho HS)

* Bài (82)

- Có thể dùng câu đoạn a, b để kết

- KÕt bµi a: Tình cảm ngời tả với - Kết b: ích lợi cây, tình cảm ngời tả với

* Bµi (82) * Bµi (82) Củng cố dặn dò

- GV nhận xét ý thức chuẩn bị bài, ý thức luyện líp cđa HS VỊ nhµ lun bµi VBT Chn bị sau: Luyện tập miêu tả cối

Ngày soạn: Thứ t ngày 24 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2010

Toán

Đ 128 luyện tập chung

- HS thực đợc phép tính với phân số

- Làm tập: B1(a, b), B2(a, b), B3(a, b), B4(a, b) * HS khá, giỏi: Làm thêm B5

2 Kiểm tra: GV kiểm tra HS luyện VBT Bài mới: a, GTB: GV nêu yêu cầu tiết học b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * HS làm 1, 2, 3, (138) vo v

- GV thu chấm, chữa làm HS - Đánh giá KN thực cộng, trừ, nhân, chia PS

- Đánh giá tiến KN trình bày bài làm

* B5: HS đọc đề B5

H: BT cho biÕt g×? BT hỏi gì? H: Nêu bớc giải B5?

- HS tự hoàn thành giải vào - HS lên bảng chữa

* 1a, b (138) * bµi 2a, b (138) * Bµi 3a, b (138) * Bµi 4a, b (138) * Bµi (138)

Bài giải Số kilơgam đờng cịn lại: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán đợc số kilôgam: 40 x

8 = 15 (kg)

Cả hai buổi bán đợc số kilôgam đờng: 10 + 15 = 25 (kg)

(10)

- GV nhận xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS

- VỊ nhà luyện VBT chuẩn bị sau: Kiểm tra Luyện từ câu

Đ 52 mở rộng vốn từ: dũng cảm

I Mục tiêu

- HS mở rộng đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (B1)

- Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (B2, 3) - Biết đợc số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt đợc câu với thành ngữ theo chủ điểm (B4, 5)

2 kiểm tra: HS nêu lại từ ngữ nói chủ điểm “Dũng cảm” học tiết trớc

3 mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * B1: HS đọc đề mẫu

- GV: + Tõ cïng nghÜa: từ có nghĩa gần giống

+ Từ trái nghĩa: từ có nghĩa trái ngợc

- HS dùa vµo mÉu vµ hoµn thµnh - HS lên bảng làm => HS lớp trình bày làm GV nhận xét, bổ sung

* B2: HS đọc thầm y/c Tự đặt câu nêu miệng HS nhận xét, sửa sai * B3: HS nờu y/c

H: B3 yêu cầu gì?

- HS làm vào => HS lên bảng làm

* B4: HS c bi Thảo luận cặp đơi nêu thành ngữ lịng dũng cảm - GV giải thích nghĩa thành ngữ * B5: HS làm vào Trình bày làm

- GV nhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm

* Bµi (83) Tõ CN víi

dũng cảm dũngcảm Từ TN với dũng cảm can đảm, gan

dạ, anh hùng, anh

dũng,

nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn hạ, nhu nh-ợc, * Bài (83) Đặt câu

* Bài (83)

+ dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí thÕ dịng c¶m

+ hi sinh anh dịng * Bµi (83)

- vµo sinh tư, gan vàng sắt * Bài (83) Đặt câu

+ Chú đội vào sinh tử nhiều lần

+ Bộ đội ta ngời gan vàng sắt

4 Cđng cè- dỈn dò

- GV nhận xét KN làm bài, trình bµy bµi cđa HS - VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị Tuần 27

Kĩ thuật

Đ26 chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật

I Mục tiêu

- HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng đợc cờ- lê,, tua- vít để lắp, thỏo cỏc chi tit

- Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng dạy- học

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

(11)

hoạt động thầy trò nội dung ° HĐ1: HS nhận biết tên gọi, hình dạng chi tiết

dơng bé l¾p ghÐp MHKT

- GV: Bộ lắp ghép có 34 chi tiết dụng cụ, phân làm nhóm => GV lấy chi tiết để giới thiệu

- HS tìm, chọn chi tiết lắp ghép => HS gọi tên lại chi tiết

- GV chän vµi chi tiết: ? Chi tiết gọi gì? - GVHDHS xếp chi tiết hộp

- HS quan sát H1 SGK, nhẩm lại tên gọi chi tiết HĐ2: HDHS sử dụng cờ- lê, tua- vít

- HS thực hành lắp vít nh H2 => HS lên bảng thực hành - HS thực hành tháo vít nh H3

H: Để tháo vít em sư dơng cê- lª, tua- vÝt ntn? - HS thực hành tháo vít

HĐ3: HS thực hành - HS quan s¸t H4 SGK (80)

H: Để lắp đợc hình 4a, b, c, d, e ta cần chi tiết nào? - HS lựa chọn chi tiết để lắp hình

- GV theo dâi HDHS an toµn thực hành HĐ4: Trng bày sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm đơi

=> HS tự đánh giá sản phẩm bạn => GV nhận xét xếp loại sản phẩm HS

1 Chi tiết dụng cụ lắp ghép - 34 chi tiết chia làm nhóm:

+ Các + Các loại thẳng

+ Các chữ U chữ L

+Bánh xe, bánh đai, chi tiết khác + Các loại trục + ốc vít, vòng hÃm

+ Cờ- lê, tua- vít

Củng cố- dặn dò

- HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị trớc Lắp đu

Mĩ thuật

26 thng thức mĩ thuật: xem tranh đề tài sinh hoạt

- HS hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách xếp màu sắc - Biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt

* HS khá, giỏi: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích II Đồ dùng d¹y- häc

- SGK, SGV

- Su tầm tranh thiếu nhi, tranh HS năm trớc III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiÓm tra: Bµi HS cha hoµn thµnh ë tiÕt tríc Bài mới: a, GTB: ghi đầu

b, Các hoạt động °HĐ1: Xem tranh

* HS xem tranh 1: Thăm ông bà trả lời

H: Cảnh thăm ông bà diễn đâu? Trong tranh có hình ảnh nào? Miêu tả hình dáng ngời công việc?

H: Màu sắc tranh ntn?

- HS trả lời, GVtãm t¾t néi dung tranh (SGV T86) * HS xem tranh 2: Chóng em vui ch¬i

- HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi

H: Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh (phụ)? H: Dáng hoạt động bạn nhỏ có sinh động không? H: Màu sắc tranh ntn?

- GV tãm t¾t ND tranh (nh SGV T87)

(12)

H: Tên tranh gì? Tác giả ai?

H: Trong tranh cú nhng hình ảnh nào? Hoạt động tranh diễn đâu? Màu sắc tranh ntn?

- GV tãm tắt ý chốt lại kết luận (nh SGV T87) HĐ2: GT tranh su tầm

- HS nối tiếp giới thiệu tranh su tầm trớc lớp: nêu sơ lợc nội dung tranh - GV cho HS quan sát tranh T88, 89 SGK tranh HS năm trớc

- GV nhn xét ý thức học tập HS (Khen ngợi HS cảm nhận tốt vẻ đẹp tranh) Về nhà chuẩn b bi tun 27

Địa lí Đ 26 ôn tập

- HS vị trí ĐBBB, ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai đồ TN

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ

- Chỉ vị trí Thủ đô Hà Nội, TPHCM, TP Cần Thơ đồ Nêu đợc vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

* HS khá, giỏi: Nêu đợc khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai

II Đồ dùng dạy- học

- Bn TN Việt Nam Lợc đồ trống VN Kẻ khung hình B2 (134) III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết ôn tập b, Các hoạt động

* HĐ1: Làm việc lớp - GV treo đồ TNVN

- HS nối tiếp lên đồ tên ĐBBB, ĐBNB tên sơng: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

- Lớp nhận xét, khen ngợi bạn HS * HĐ2: Làm việc nhóm

- HS thảo luận nhóm đơi B2 (134) hoàn thành bảng thống kê đặc điểm t nhiờn ca BBB, BNB

- Các nhóm trình bày, GV ghi vào cột tơng ứng bảng - HS nêu lại bảng số liệu hoàn chỉnh

* HĐ3: Làm việc cá nhân

- HS làm câu hỏi (134) vào => trình bày làm Củng cố- dặn dò

H: Tnh Ninh Bỡnh thuộc khu vực đồ VN? Kể tên sản phẩm ngời dân NB?

- GV nhận xét tiết ôn tập Về nhà chuẩn bị 24

Ngày soạn: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Toán

Đ129 luyện tập chung

- HS thực đợc phép tính với phân số - Làm tập: B1, B3(a, c), B4 * HS khá, giỏi: Làm thêm B5

(13)

2 Kiểm tra: GV kiểm tra HS luyện VBT Bài mới: a, GTB: GV nêu yêu cầu tiết học b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung * HS làm 1, 3a, c, vào HS

khá, giỏi làm thêm B5

- Đánh giá tiến KN trình bày bài làm Khen ngợi HS có làm tốt

* bµi * Bµi 3a, c * Bµi * Bài Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS

- Về nhà luyện VBT chuẩn bị sau: “KiĨm tra” Khoa häc

§ 52 vËt dÉn nhiƯt vật cách nhiệt

I Mục tiêu

- HS kể đợc tên số vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém: + Các kim loại: (đồng, nhôm, ) dn nhit tt

+ Không khí, vật xốp nh bông, len, dẫn nhiệt II Đồ dùng d¹y- häc

- phích nớc nóng, cốc, thìa kim loại, thìa nhựa, giấy, dây chỉ, len, nhiệt kế III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 kiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động

HĐ1: HS tìm hiểu vật dẫn nhiệt, vật cách nhiÖt

* MT: HS biết vật dẫn nhiệt tốt (đồng, nhôm, ), vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, len, ) Giải thích tợng đơn giản liên quan đến tớnh dn nhit

* Cách tiến hành

- HS làm TN nh H1, H2 (104) SGK Thảo luận trả lời câu hỏi T103 H: Theo em vật nµo dÉn nhiƯt tèt? VËt nµo dÉn nhiƯt kÐm?

H: Vì trời rét chạm tay vào ghế thấy lạnh? (tay truyền nhiệt cho ghế “vật lạnh hơn” tay cảm thấy lạnh)

H: Khi ch¹m tay vào ghế gỗ không lạnh ghế sắt? Vì sao? (ghế gỗ dẫn nhiệt kém)

HĐ2: HS làm TN vỊ tÝnh c¸ch nhiƯt cđa KK

* MT: HS nêu ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt không khí * Cách tiến hành:

- HS đọc lời đối thoại HS H3 Đọc thầm phần HD làm TN T105 - HS làm TN báo cáo kết

H: Vì phải đổ nớc nóng nh vào cốc? Vì phải đo nhiệt độ cốc lúc?

HĐ3: HS thi kể tên nêu công dụng c¸c chÊt c¸ch nhiƯt

* MT: HS giải thích đợc việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết cách sử dụng hợp lí trờng hợp n gin, gn gi

* Cách tiến hành:

- nhóm thi kể nêu công dụng chất cách nhiệt (2 phút) - GVKL, khen nhóm thắng

- GV nhận xÐt tiÕt häc GD häc sinh kh«ng dïng que kim loại cắm vào ổ lấy điện , an toàn dùng điện

(14)

Đ52 luyện tập miêu tả cối

I Mục tiêu

- HS biết lập dàn ý sơ lợc văn tả cối nêu đề

- Dựa vào dàn ý lập, bớc đầu viết đợc đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả ci

II Đồ dùng dạy- học

- Bng phụ ghi dàn ý B1 Bộ tranh dạy TLV III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học b, Các hoạt động

hoạt động thầy trò nội dung - HS đọc đề bài: ? Đề yêu cầu gì?

=> GV gạch ý đề

- GV gắn bảng số cây, hoa chuẩn bị - HS quan sát, lựa chọn để tả

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3,

- GV lu ý HS viết nhanh dàn ý trớc viết Trình bày phần rõ ràng, Tả ý, chọn nét đặc sắc để tả

- HS viÕt vào

- HS nối tiếp trình bµy miƯng bµi lµm

=> GV nhận xét làm HS => sửa sai cách dùng từ đặt câu (Ghi điểm cho HS có làm xuất sắc)

Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa)mà em yêu thích

- GV c cho HS tham khảo văn hay tả hoa, ăn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ luyện VBT Chuẩn bị Tuần 27 Thể dục

Đ 52 di chuyển tung, bắt bóng, nhẩy dây trò chơi: Trao tín gậy

I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn luyện tung bắt bóng theo nhóm ngời, nhảy dây kiểu chân tr-ớc, chân sau Yêu cầu nâng cao thành tích

- Học di chuiyển tung (chuyền) bắt bóng Yêu cầu thực động tác

- Tiếp tục TC: “Trao tín gậy” Yêu cầu nắm vững luật chi v tham gia chi ch ng

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Về sinh sân tập - Phơng tiện: Kẻ sân, dây, bóng

III Nội dung phơng pháp

hot động thầy trị đội hình Phần mở u

- HS tập hợp sân TD Lớp trởng điều chỉnh hàng, cho lớp điểm số, báo cáo

- GV nhËn líp, HS chµo GV

- GV phỉ biÕn néi dung tiÕt häc (nh trªn)

- Cả lớp khởi động xoay khớp cổ tay, chân, gối Chạy theo dội hình vịng trịn

- HS ôn lại thể dục lớp Phần * Bài tập RLTTCB

- HS ôn tung bắt bóng (Thực nh T51) - Học di chuyển tung bắt bóng

+ GV chia tổ thành nhóm đứng đối diện GV nờu tờn T, HD mu

x x x x x x x x x x x x x x

x x

(15)

* TC: “Trao tÝn gậy

- GV điều hành trò chơi nh T51 PhÇn kÕt thóc

- GV tập hợp lớp Điều hành lớp thực động tác hồi tĩnh

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngỵi HS tËp luyện có kết quả)

- Về nhà ôn lại c¸c néi dung tËp ë líp

x x x x x x

PhÇn kÝ dut cđa Ban gi¸m hiƯu