Đang tải... (xem toàn văn)
+ Hoạt động của trẻ trong các trò chơi như thế nào:quan hệ với bạn chơi tro khi chơi, giao tiếp kỹ năng chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi, sử dụng đồ chơi, nguyên vật lieuj sáng tạo khi [r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI RAU
(2)THỨ HAI 12/09/2011 ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: Tên Hoạt
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
- Cơ đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD quy định, gọn gàng ngăn nắp - Cô cho c/c hát “ Em yêu xanh”, trị chuyện với c/c: -Nhà có trồng rau khơng ?
-Có loại rau ?( trẻ kể)
-Các kể tên loại rau cho cô bạn nghe nào? -Hát hát chủ đề thực vật?
Điểm danh
*Thể dục sáng:Tập theo hát “em yêu xanh”
– Khởi động :
- Cho cháu theo vòng tròn kiễng chân, nhón chân, làm động tác trời mưa thực kết hợp động tác hơ hấp “ thổi bóng”
2 - Trọng động:
- Tay : tay đưa phía trước, đưa ln cao ( lần nhịp) - Chân : ngồi khuỵu gối ( lần nhịp)
- Bụng 2:đứng đan tay sau lưng gập người phía trước ( lần nhịp) - Bật 4: Bật tiến phía trước ( lần nhịp)
3.Hồi tĩnh:- chơi trị chơi nhẹ “ngửi hoa”
HĐ CHUNG
Giáo Dục Phát Triển Nhận Thức
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Giáo dục phát triển thẩm mĩ
Giáo dục phát triển nhận
thức
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MTXQ:
Tìm hiểu số loại rau
Truyện
“ Quả bầu tiên”
Tạo hình:
Vẽ số loại rau củ
Tốn
Chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần
Âm nhạc:
-Hát : Bầu bí
- Nghe hát: “ mưa rơi”
- Trò chơi: “ nhanh hơn?” HOẠT
ĐỘNG GÓC
- Phân vai : giáo, gia đình - Xây dựng: xây vườn rau nhà bé
- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ cô giáo, đồ dùng đồ chơi…
- Học tập: tơ màu, ghép hình, so hình giáo, đồ dùng đồ chơi trường MG - Thiên nhiên: chăm sóc xanh
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát vườn rau - Hướng dẫn bé tập lặt rau Trò chơi: “bỏ lá”
- Quan sát vườn rau
- Hướng dẫn cháu vẽ số loại rau củ Trò chơi: rồng rắn lên mây
- Quan sát vườn rau - Hướng dẫn cháu chia nhóm đối tượng có số lượng phần
Trị chơi: “ túi bí mật”
- Quan sát vườn rau - Hướng dẫn cháu hát “ bầu bí”
Trị chơi: kéo co
- Quan sát vườn rau
Trò chuyện chủ đề “ giới động vật”
Trò chơi: “bỏ quả”
(3)- Cô cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Cô cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Cô cho trẻ chơi TC “ bắp cải xanh”, trị chuyện với trẻ:
-Nhà có trồng rau khơng ? -Có loại rau ?( trẻ kể)
-Các kể tên loại rau cho cô bạn nghe nào? -Hát hát chủ đề thực vật?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
THỂ DỤC BUỔI SÁNG I/ Mục đích yêu cầu :
-Tập động tác theo nhạc cách nhịp nhàng,phản ứng nhanh theo tín -hiệu cô định hướng không gian
-Rèn luyện phát triển tay, chân II/ Chuẩn bị :
Sân bãi sẽ, thoáng mát, máy hát đĩa… III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1 : Khởi động : Cho trẻ sân xếp thành hàng dọc vịng trịn kết hợp kiểu : kiểng chân-đi thường-chân-đi gót chân-chân-đi thường-chân-đi khom lưng-chân-đi dậm chân-chạy chậm-chạy nhanh-nhanh hơn-chạy chậm-kết hợp hát chủ đề trường mầm non, đứng lại thực động tác hô hấp “ thổi bĩng ”
2 Hoạt động 2 : Trọng động :
- Tay vai : Tay đưa trước lên cao ( lần nhịp) + TTCB : đứng thẳng khép chân
+ Nhịp : bước chân trái sang bên bước chân rộng vai, tay đưa phía trước lịng bàn tay sấp
+ Nhịp : tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào + Nhịp : nhịp
+ Nhịp 4: TTCB
- Chân : ngồi khuỵu gối ( lần nhịp) +TTCB: đứng thẳng tay thả xi
+Nhịp 1:tay đưa lên cao( lịng bàn tay hướng vào ) +Nhịp 2: ngồi khuỵu gối ( lưng thẳng không kiểng chân) , tay đưa trước, bàn tay sấp
+Nhịp 3: Như nhịp +Nhịp 4: TTCB
- Bụng 4: đứng đan tay sau lưng gập người trước, ( lần nhịp)
+ Nhịp 1: bước chân trái sang bên bước, tay để sau lưng, đan ngón tay vào ( lòng bàn tay hướng
- Trẻ tập trung sân tập trung thành hàng dọc
- Trẻ tập theo hiệu lênh cô
- ( lần nhịp)
- ( lần nhịp)
- ( lần nhịp)
(4)vào thân )
+ Nhịp 2: gập người phía trước, ưởn lưng ( thân người vng góc với chân ), tay đưa cao phía sau , chân thẳng
+ Nhịp 3: nhịp 1.Nhưng cuối sâu + Nhịp 4: TTCB
- Bật 1: bật tiến phía trước TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi ( lần nhịp)
TH : Bật chân phía trước 3-4 lần 3 Hồi tỉnh :chơi TC “ ngửi hoa” Cả lớp nhẹ nhàng vào lớp
Cháu chơi Đi vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU I/ Mục đích- Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết rõ nét số loại rau phố biến, hình dáng, màu sắc, cách dùng - Nhận biết ích lợi đời sống người
- Phân biệt nhóm rau: lá, củ, rõ ràng II Chuẩn Bị:
- Rau ăn lá: rau muống, cải xanh , cải xà lách - Rau ăn củ: cà rốt,củ sắn , cải trắng
- Rau ăn quả:cà, dưa leo, cà chua - Quả cà mang chữ
- Tranh cho trẻ tô màu, giấy vẽ, bút màu, đất nặn III/ Tổ Chức Hoạt Động:
(5)1.Hoạt động 1: Lớp chơi”Bắp cải xanh” 2.Hoạt động 2:
- Các vừa chơi trị chơi nói đến gì?
- Con có biết bắp cải thuộc nhóm rau khơng? - Nga bắp cải cịn biết loại rau nữa? - Rau ăn ngon tốt cho thể chúng ta, để biết chúng có ích cho hơm tìm hiểu số loại rau nhé!
3.Hoạt động 3:
các nhà thích ăn rau nên cô hay dặn mẹ cô mua rau dùm cô cqác xem mẹ cô mua rau cho nhé!
* Rau ăn :( gắn chữ l ) Rau xà lách :
- Các nhìn xem có rau ? - Bạn biết rau xà lách ? - Rau xà lách có phần ? - Rau xà lách dùng để làm ?
- Cô : loại rau ăn phần cọng non có thể, nấu canh, xào…, đặc biệt ăn sống ngon bổ
Rau muống :
- Nhìn xem có rau ? - Con biết rau muống ? - Khi ăn ta phải làm sao? - Rau muống dùng để làm ?
Cơ: rau muống có nhiều chất bổ dưỡng, nấu canh, xào, luộc ăn sống
Đây loại rau ăn phần nên gọi rau ?
Ngồi biết loại rau rau ăn ?
* Rau ăn củ (gắn chữ c) Trò chơi “ Con thỏ”
Củ cải đỏ :
- Thỏ thích ăn nhất? - Cơ có ?
- Bạn biết cà rốt ? -Ta ăn phần ?
- Chúng ta ăn ?
Cô : loại rau ăn củ bổ dưỡng, ăn nhiều tốt cho mắt da
Củ cải trắng :
- Trẻ chơi Bắp cải Rau ăn Cháu kể - Đồng
-Rau xà lách (đồng ) - Có to , màu xanh… - Lá, cọng , rễ
- Ăn sống, xào, …
- Rau muống , đồng
- Có cọng dài, nhỏ dài màu xanh… - Lặt sâu bỏ, ăn phần non cọng non
- Ăn sống, nấu canh, luộc, xào, …
- Rau ăn ( đồng thanh)
- Trẻ kể : mồng tơi, cải ngọt, bắp cải, …
- Cà rốt
- Cà rốt, đồng
- Tròn dài, màu đỏ, nhọn đầu, có lá, …
- Ăn phần củ, bỏ
(6)- Có loại củ giống cà rốt có biết củ khơng ?
- Bạn nói hiểu biết loại củ ? - Chúng ta ăn ?
Cô : loại rau ăn củ bổ dưỡng, đặc biệt ta ăn phần xanh
Củ sắn :
- Nhìn xem!nhìn xem ! - Xem có ?
- Con biết củ sắn ? - Nó ăn ?
Cơ : loại củ có nhiều nước, thường ăn sống mát, chế biến ăn như: xào, nấu canh, … - Đây loại rau ăn phần củ nên gọi rau ?
Ngoài loại rau ăn củ ra, biết loại rau ăn củ khác nữa?
* Rau ăn quả( gắn chữ a) Đọc thơ “ Hoa kết trái” - Cô đố cô đố ?
Trong thơ vừa đọc có loại ngoan, ?
- Nhìn xem có đây? - Con biết cà?
(Cơ nói thêm: Cà tím cịn có loại có dạng hình trịn)
- Bên có ?
- Con có ăn cà chưa nấu ăn ?
Cơ : loại rau có màu tím đẹp, có dạng trịn dạng cà dài, nấu thành nhiều ăn khác như: xào, nướng, hấp,ăn sống…
- Cơ đố có ? - Con biết ?
- Cô : loại rau miền bắc người ta gọi dưa chuột
- Dưa leo thường ăn ?
Cô : loại rau thường người ăn hàng ngày, ngon bổ.Trước ăn phải làm sao?
-Đây loại rau ăn phần nên gọi rau ? Các kể thêm loại rau ăn mà biết ? - Các nhìn xem giỏ rau có gắn chữ !
Chúng ta vừa tìm hiểu loại rau ?đó rau ?
*So sánh : rau ăn lá- rau ăn củ
- Củ cải trắng, đồng - Tròn dài màu trắng, có màu xanh
- Nấu canh, xào,…
- Xem ?xem ? - Củ sắn, đồng
- Dạng tròn, màu trắng , ăn - Ăn sống, xào, …
- Rau ăn củ ( ĐT)
-Khoai lang, củ dền, su hào… - Lớp đọc
- Đố ?đố ?
- Cà, mướp, mận, lựu,… - Quả cà, đồng
- Màu tím, hình trịn dài, cuống màu xanh,…
- Có nhiều hạt ruột màu trắng - Ăn sống, xào,nướng …
- Quả dưa leo
- Hình trịn dài, màu xanh, ăn ngon
-An sống, xào, nấu canh,… - Rửa
- Rau ăn
- Mướp, bầu, bí, …
- Trẻ đọc : l, c, a(lớp, cá nhân)
(7)+ Giống : loại rau có nhiều chất bổ dưỡng ăn ngon,
+ Khác nhau:
Rau ăn lá: ăn phần cọng non Rau ăn củ : ăn phần củ
* Trò chơi : “ nhanh hợn”
cơ mời hai đội đính mang chữ cái, thời gian chơi hát đội đính nhiều thắng
*Trị chơi “ giơ tranh theo u cầu cơ” Cơ nói loại rau trẻ giơ tranh lô tô tương ứng Vd : nói rau ăn trẻ giơ rau ăn mà trẻ thích * Tạo sản phẩm :
- Tổ 1: tô màu rau ăn mà trẻ thích ăn - Tổ 2: nặn rau ăn củ trẻ thích
- Tổ 3: vẽ rau ăn Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương 4.Củng cố : Hỏi lại đề tài
GDTT : loại rau có nhiều chất bổ dưỡng An nhiều rau khoẻ mạnh Thông minh,…Nhưng trước ăn phải rửa thật , ngâm muối để tránh ngộ đôc sử dụng !
5 Nhận xét - cắm hoa :
- Cả lớp chơi
- Trẻ hát bàn thực
-Một số loại rau
HOẠT ĐỘNG GÓC I Yêu cầu :
- Cháu nắm đựơc cách chơi, chơi chơi tự nguyện, hứng thú - Biết nhường nhịnh chơi
- Biết lấy cất đồ chơi nơi qui định
- Biết hoạt động người tết đến, biết bảo vệ cối, quang cảnh xung quanh - Chúc tết ông , bà cha mẹ người lớn tuổi
II Chuẩn bị :
- Đồ chơi góc theo chủ điểm mùa xuân + Góc phân vai: bán cửa hàng hoa, quả, gia đình…
+ Góc học tập: bút màu, ghép hình, tranh cho trẻ tơ màu… Theo chủ điểm mùa xuân + Góc nghệ thuật: đất nặn , bảng con, giấy vẽ, nhạc cụ…
+ Góc xây dựng: hàng rào, thùng rác, rau củ… + Góc thiên nhiên: xanh, bình tưới,…
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định : Đọc thơ” Đồ chơi lớp”
2.Giới thiệu :
- Các đến chơi Hôm lớp chơi theo chủ đề tết mùa xuân
- Lớp có góc chơi nào?
-Cô giới thiệu cho trẻ biết cách chơi góc : + Góc phân vai chơi trị chơi : gia đình , bán hàng : hoa, quả, quần áo,…
Gia đình : chợ mua hoa , bánh cúng ông bà, sau dẫn nhà cơng viên chơi,…
Trẻ ngồi hàng ngang Đồng
trẻ kể tên góc chơi
(8)Bán hàng xếp hàng ngắn đẹp mắt, biết chào khách đến mua, cám ơn khách,…
+ Góc học tập chơi trị chơi ghép hình, tô màu tranh hoa mùa xuân, đomino hoa rau,…
+ Góc nghệ thuật chơi trị chơi nặn, vẽ, hát, múa chủ đề tết mùa xuân , nặn, vẽ, xé dán hoa đặc trưng ngày tết !
+ Góc thiên nhiên chơi ?
+ Hơm góc xây dựng xây cơng viên ngày tết gồm có nhiều xanh, hoa mai, hoa đào, ghế đá, xích đu, bập bênh, đèn, thảm cỏ,….có nhiều người đến tham quan công viên
- Trẻ nêu tiêu chuẩn vui chơi góc chơi
- Cơ gia nhập nhóm chơi , hướng dẫn trẻ chơi góc xây dựng Sau gia nhập nhóm chơi cịn lại
- Các nhóm chơi phối hợp với nhau: gia đình mua hàng dẫn nhà tham quan công viên,…
- Cô tham gia tùng góc chơi với cháu - Nhận xét góc chơi
+ Hát “Bạn hết rồi” - Cháu thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét chung
.3.Kết thúc : Hát “quả gì? ”
Trẻ kể tưới
Đọc đồng Trẻ góc chơi
Trẻ phối hợp nhóm chơi với Hát theo chủ đề : cá nhân , lớp Trẻ dọn dẹp đồ chơi cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I/ Yêu cầu :
-Trẻ biết quan sát tranh số loại rau, biết đặc điểm loại rau - Biết có kỹ lặt rau
- Trẻ cảm nhận niềm vui lao động - Trẻ chơi trị chơi hứng thú
- Giáo dục: trẻ rửa rau nước muối trước chế biến, ăn nhiều rau có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
II/ Chuẩn bị :
- Tranh xà lách, rau muống
- Rau muống, tau mồng tơi, đậu đũa - rỗ, thao
III/ Tổ Chức Hoạt Động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ xem tranh số lạo rau
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức Hát “ bắp cải”
- cc vừa ht bi ht gì?
- bắp cải làm ăn gì?
- ngồi bắp cải biết loại rau nữa?
- có biết lặt loại rau khơng?
-vậy hơm cho tập lặt rau nh!
2 Hoạt động 2:
- các nhà có thấy mẹ lặt rau chưa?
- trẻ quan sát - lớp hát - bắp cải - trẻ kể
- rau muống, mồng tơi - trẻ trả lời
- không -
-
(9)PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
- Cô: ……… ……… - Trẻ: ………
(10)THỨ BA 21/02/2012
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: TRUYỆN “QUẢ BẦU TIÊN” I/ Mục đích- Yêu cầu :
I Yêu cầu :
- Trẻ làm quen với nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện - Biết làm nhân vật có nét đặc trưng theo nhân vật từ nguyên vật liệu - Biết tính cách riêng nhân vật
- Giáo dục sống nhân hậu II Chuẩn bị :
- Tranh minh họa
- Chữ ghép thành từ “Quả bầu tiên”, tên câu chuyện: cậu bé tốt bụng, bầu kì lạ,… - Giấy A4 , bút màu, đất nặn, bảng cho trẻ
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: hát “ Em yêu xanh”
- Bài hát nói điều ?
- Muốn trồng trước tiên làm ? - Cây phát triển ?
- Cây mang ích lợi cho ?
- Vậy làm để có nhiều loại ngon ? - Các có cậu bé thích trồng chăm sóc nghe xem cậu ta trồng ! Hoạt động2:
- Cô kể diễn cảm kết hợp sử dụng tranh -Cô kể lần 2, làm rõ ý :
-Nội dung : câu chuyệ nói cậu bé hiền lành tốt bụng nên chim én giúp cho hạt bầu có vàng bạc, cịn lão địa chủ tham lam bị trừng phạt
Cô kể từ đầu đến chỗ bổ bầu cô hỏi : đốn xem bên bầu có ?
* Đàm thoại:
- Trong câu chuyện gồm có nhân vật nào? - Cậu bé người nào?
- Tại biết cậu bé người tốt bụng? - Chim én mang cho cậu bé
- Cậu bé làm với hạt bầu? - Cây bầu phát triển nào?
- Trẻ ngồi quanh cô - Về xanh - Làm đất, gieo hạt
- Nảy mầm- non- to- hoa- kết
Cây cho ta bóng mát, gỗ, hoa, quả, …
- Trồng chăm sóc - Cả lớp nghe cô kể
- Trẻ trả lời
- Cậu bé, lão địa chủ, người dân - Hiền lành tốt bụng
- Chăm sóc chim én bị gãy cánh - Chim én mang cho cậu bé hạt bầu
(11)- Khi bổ bầu bên có gì? - Cậu bé làm với số bạc mình?
- Còn lão địa chủ người nào?
- Tại biết lão ta người tham lam độc ác? - Cuối lão ta bị trừng phạt nào?
- Trò chơi: cao
- Qua câu chuyện cô vừa kể đặt tên cho câu chuyện gì?
- Cơ viết tên câu chuyện cháu đặt lên bảng (viết chữ in thường)
* Cơ tóm tắt nội dung truyện:
Cậu bé nhà nghèo tốt bụng chăm sóc chim én bị thương nên trả ơn bầu toàn vàng thức ăn ngon Lão địa chủ tham lam độc ác bị trừng phạt
- Cô đọc lại tên câu chuyện vừa đặt cho lớp nghe - Vậy thống đặt tên cho câu chuyện “Quả bầu tiên” có thích khơng nào?
- Cơ gắn tên câu chuyện lên bảng
* Cô giảng nội dung: câu truyện nói cậu bé tốt bụng biết giúp chim én chim én tặng bầu tiên có nhiều vàng bạc thức ăn ngon Cịn lão địa chủ tham lam nên bị trừng phạt
Hoạt động 3:
Kể chuyện theo tranh:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ bắp cải xanh” nhóm ngồi kể lại chuyện
- Cơ quan sát bao quát lớp đến nhóm nghe cháu kể
- Cơ nói: qua câu chuyện “ bầu tiên” học điều gì?
- Nếu cậu bé làm chim én bị nạn? - Các cậu bé người thật tốt bụng, biết giúp đỡ người Bây chỗ nặn, vẽ thật nhiều bầu để tặng cho cậu bé nhé!
- Cô nhận xét sản phẩm đẹp ( vài sản phẩm) Hoạt động 4:
Giáo dục tư tưởng:các ạ! Trong sống phải biết quan tâm giúp đỡ người nghèo khổ thương yêu chăm sóc vật quanh
Cả lớp hát “ thật hay” Kết thúc :
cô nhận xét– cho trẻ cắm hoa Hát kết thúc
- Vàng bạc thức ăn ngon - Tham lam độc ác
- Lão bắt lấy chim én giả vờ chăm sóc
- Lão bị rắn rết xơng cắn chết - Cậu bé tốt bụng
- Cậu bé chim én - Quả bầu kỳ lạ - Quả bầu tiên
- Cả lớp đồng lại
- Trẻ lên tìm chữ học đồng ( cá nhân tìm tên chuyện) - Dạ thích
- Trẻ đồng tên câu chuyện
- Trẻ ngồi nhóm cầm tranh lên kể ( cho trẻ kể theo tranh cơ, trẻ tập trung ngồi lớp) - Cho vài cá nhân phát biểu nói lên nhận biết mình; ngoan ngoãn tốt bụng hiền lành giống cậu bé
- Biết chăm sóc
- Con băng bó vết thương cho chim én, làm cho chim én tổ
- Trẻ chỗ nặn –vẽ xong trưng bày sản phẩm
(12)HOẠT ĐỘNG GĨC
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: I u cầu :
- Trẻ biết vận dụng kỷ học để vẽ thành loại rau theo hiểu biết mình.Biết phối hợp vật liệu để sáng tạo dáng rau ăn quản ăn củ ăn Nhận biết ích lợi đời sống II Chuẩn bị :
- giấy, bút chì, bút màu…
-Tranh loai rau: cà rốt, bắp cải, khóm, cà tím … III.Cách tiến hành :
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
- Cô: ……… ……… - Trẻ: ……… ………
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Hoạt động 1:
Quan sát : loại rau
- Bắp cải, cà tím, cà chua, khóm, cà rốt - Muốn rau tốt phải làm sau? *
Hoạt động 2
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ loại rau
- Cho lớp xem tranh số loại rau, cô đặt câu hỏi đặc điểm loại rau, màu sắc,hình dáng - Thực hiện, cô sửa sai
Hoạt động 3
Trò chơi : rồng rắn lên mây
Hát -kết thúc
Ngồi quanh cô quan sát tranh Trẻ kể
Trẻ quan sát vật mẫu Lớp nặn loại rau
(13)THỨ TƯ 22/02/2012
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH “VẼ MỘT SỐ LOAI RAU” I/ Mục đích- Yêu cầu :
- Trẻ biết vận dụng kỷ vẽ học để tạo hình số loai rau cũ theo hiểu biết - Biết phối hợp vật liệu để sáng tạo dáng rau, củ
- Nhận biết ích lợi rau củ đời sống * Tích hợp: MTXQ “ số loại rau- củ” II Chuẩn bị :
- Giấy A4, bút chì, bút màu, tranh số loại rau- củ - Một số loại rau củ thật cho cháu quan sát
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : hát “Vườn ba”
Chào bạn , hôm đến tặng cho lớp bạn giỏ q, bạn đốn xem gì?
- À trái nhà trồng đó, bạn nhìn xem loại ?
- Các loại rau có hình dáng nào? - Khi ăn ta phải làm sao?
- À! Có nhiều loại rau, cũ có hình dáng mùi vị khác ăn ngon bổ Vậy hôm cô cháu ta vẽ loại rau, có thích khơng?
Hoạt động 2:
- Các nhìn xem có - Có loại rau nào?
- Chúng ta quan sát tranh loại rau ! Rau muống có hình dáng nào?
- Khi ăn ta phải làm sao? - Con vẽ rau muống nào? Quả cà rốt
- Vẽ cà rốt vẽ nào? -Bắp cải:
- Bắp cải vẽ nào? - Bí đỏ:
Chào bạn Lan Lớp đoán
- Rau muống, cải bắp, cà rốt… - Cháu kể loại rau mà cháu biết
- Dạ thích, đồng
Trẻ kể
- Rau muống , đồng - Có cọng dài, nhỏ dài màu xanh…
-Con vẽ rau muống có cọng dài hai nét thẳng, dài có màu xanh - Con vẽ đầu to mọt đầu nhỏ, thân có màu cam, có dài màu xanh
(14)- có bạn thích vẽ bí đỏ khơng? Con vẽ nào? - Để cho loại rau củ thêm sinh động làm nào?
- À! Cô biết có nhiều ý tưởng hay để nặn cho đẹp nên chuẩn bị nhóm có đủ nguyên vật liệu chổ cung vẽ loại rau
-Hoạt động 3:
- ác cháu hát “ em yêu xanh” bàn thực - Nặn xong bạn trai treo lên giá chữ h, bạn gái treo giá chữ k
- Cháu thực cô theo dõi
- Cháu thực cô cho cháu trưng bày sản phẩm chọn sản phẩm
- Cô góp ý số sản phẩm chưa hồn chỉnh gợi ý cháu hồn tất ý tưởng đẹp
Hoạt động 4:
* Giáo dục tư tưởng:
- rau ăn ngon bổ ăn nhiều thể hồng hào khoẻ mạnh, chống bệnh tật Muốn có nhiều ăn phải siêng trồng chăm sóc cho tươi tốt Khi ăn rau phải rửa để tránh ngộ độc thuốc
Kết thúc : nhận xét – cắm hoa Trò chơi : “Ngửi hoa”
- Con vẽ bí có hình trịn có màu cam
- Con dùng làm trang trí len làm cài dĩa
- Cháu hát em yêu xanh bàn thực
- Cháu có sản phẩm đẹp trình bày ý tưởng
-HOẠT ĐỘNG GĨC
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I Yêu cầu :
- Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần - On kĩ đếm, gộp tách phạm vi II Chuẩn bị :
- Đồ dùng cô: thẻ số từ đến 9, hoa hồng , xanh , hoa hướng dương , loại có số lượng như: đu đủ, cam, dưa hấu, mận,…
- ngơi nhà có gắn , hoa, rau có số lượng 6-5-8, tranh lơ tơ cho trẻ chơi trò chơi - Đồ dùng cháu: đu đủ , táo nhỏ Thẻ số từ đến 8,
III.Cách tiến hành :
(15)PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
- Cô: ……… ……… - Trẻ: ……… ………
Hoạt động 1:
Quan sát :
- Tranh số loại hoa
- Hoa có hình dáng ? - Màu sắc mùi thơm nào? *
Hoạt động 2
- Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần - Cô gắn hoa lên bảng
- Cô chia, gộp phạm vi
Hoạt động 3
Trị chơi : túi bí mật
- Cách chơi : cô để số hoa túi, trẻ nhắm mắt tìm theo u cầu cơ.Tìm giơ lên đọc to lên
* Hoạt động : kết thúc – hát
ngồi quanh cô
Quan sát tranh trả lời câu hỏi cô
Đồng
(16)THỨ NĂM 23/02/2012
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LUỌNG THANH PHẦN I/ Mục đích- Yêu cầu :
I Yêu cầu :
- Biết nhận biết nhóm, thêm bớt nhóm có sl thành phần - Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần
- On kĩ đếm, gộp tách phạm vi II Chuẩn bị :
- Đồ dùng cô: thẻ số từ đến 9, hoa hồng , hoa đồng tiền , hoa hướng dương - Tranh lô tô cho trẻ chơi trò chơi., rối mèo
- Đồ dùng cháu: hoa hồng , chậu Thẻ số từ đến 8, sách toán, bút màu, bút chì III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động cháu Hoạt động1: hát “ra chơi vườn hoa”
- Các vừa hát hát nói điều ? Mèo chào bạn
Các bạn hôm mèo mời bạn vào khu vườn nhà mèo có nhiều hoa, làm cách để chúng số lượng Các bạn nói giáo giúp mèo với bạn ơi!
Hôm lớp học thêm bớt chia nhóm có số lượng thành phân để giúp mèo !
Hoạt động 2: Ôn tập :
- Các bạn nhìn xem mèo có hoa đây?
- Bây bạn lên tìm nhóm bạn thêm vào ?
- Nhóm nhiều bớt ra?
- Trong nhóm có mang chữ tương ứng ? bạn biết?
- Mèo cám ơn cô giáo cán bạn nhiều À bạn mèo số đu đủ này, mèo muốn chia chúng thành phần Các bạn nhìn xem nhé! Chia nhóm có số lượng thành phần:
Cô gắn hoa hồng hỏi Mèo có hoa hồng bạn?
9 hoa hồng tương ứng với chữ số mấy? ( cô gắn số giữa)
Mèo cho bạn voi hoa ( cô lấy hoa để bên phải) bớt mấy? ( cô gắn thẻ chữ số – 1) Voi trả lại cho mèo hoa? Vậy thêm
- Ngồi hàng theo tổ - Ra chơi vườn hoa
- Chúng chào mèo
Đồng - Cháu kể
- Cô mời trẻ lên thêm vào, bớt
- trẻ lên tìm chữ
nhóm hoa hồng có chữ h, nhóm khế có chữ k
- Trẻ đếm hoa - Số
(17)mấy?
Mèo lại cho bạn voi hoa nữa? ( cô lấy hoa để bên phải)
Vậy bớt hoa ( cô gắn thẻ chữ số –2) Voi trả lại mèo đu đủ ( thêm mấy) Tương tự đến dần:
6 bớt thêm bớt thêm 4 bớt thêm bớt thêm bớt thêm bớt thêm
Khi chia lần thêm trở lại
Vậy số lượng có cách chia? Có cách chia có số giống khơng? Vì sao?
Hoạt động 3: Luyện tập :
- Các nhìn xem rỗ có đu đủ - Cô hướng dẫn trẻ chia
Hoạt động 4 :
Trò chơi : tập tầm vong
Cô làm mẫu cách chia trước cho trẻ đốn Trẻ chia đốn
2 trẻ ngồi quay mặt trẻ chia trẻ đoán -Trị chơi: tìm nhà
Các học ngoan thưởng cho chơi trị chơi thích khơng nè?
Cơ cho chơi trị chơi tìm nhà
Cách chơi : Ở có ngơi nhà, ngơi nhà hoa có số lượng 5, 6,
Các cầm thẻ gộp lại với số nhà nghe hiệu lệnh trẻ chạy nhà cô hỏi trẻ thẻ số trẻ cầm số nhà gộp lại
ví dụ: ngơi nhà số lượng trẻ cầm thẻ số lượng Trẻ đồng với
- trị chơi: tìm bạn
1 cháu cầm thẻ số cho với bạn gộp lại - Thực tập toán
- Nhận xét sản phẩm tuyên dương kết thúc:
cắm hoa Hát “hoa trường em ”
-8 thêm - bớt - thêm
8 cách chia -Dạ khơng -Vì số số lẻ
- Lớp chia theo hướng dẫn cô
- Trẻ đếm xếp trước mặt
có táo
trẻ đếm táo
trẻ đốn nói kết tay
dạ thích
lớp tham gia trị chơi trẻ chơi
cháu bàn thực
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Yêu cầu :
- trẻ biết quan sát tranh số loại rau, biết đặc điểm loại rau -Trẻ biết g TTPH bi ht “ cy bắp cải”
(18)- Giáo dục: trẻ rửa rau nước muối trước chế biến, ăn nhiều rau có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe
II Chuẩn bị :
- tranh minh họa bi ht III/ Tổ Chức Hoạt Động:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại rau Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
- đọc thơ “Rau ngót, rau đay”
- thường ngày mẹ cho ăn loại rau nào? - Cơ có hát nói loại rau , hát “bầu bí” Nhạc Lời Phạm Tuyên
Để hát hay cô cho g theo TTPH hát nhé!
- Cô múa mẫu lần
- Cô múa mẫu lần (giải thích)
Cc g ci đầu tin vo chữ bắp ci lin tiếp vo chữ cải cúi vào chữ xanh, câu sau tương tự - cô sưa sai cho trẻ
Hoạt động 3: TC “kéo co” - Chơi tự
- Trẻ quan sát
- Rau ngót ,mồng tơi… - Trẻ kể
- ĐT
- Cả lớp ht lần
- Cá nhân, tổ, nhóm, lớp - Trẻ chơi
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
(19)THỨ SÁU 24/02/2012
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
ĐỀ TÀI: ÂN “ BẦU VÀ BÍ” I.Yêu Cầu:
Trẻ hát thuộc nhịp hát
Thể phong cách âm nhạc vui, rộn ràng Biết hát kết hợp vỗ tay, nhảy múa theo nhịp điệu - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:
- Đàn máy băng casset
(20)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định giới thiệu:
Đọc thơ “ bắp cải xanh”
- Ngoài bắp cải mẹ cho ăn loại rau nào?
- Loại rau ăn bổ khoẻ nữa, cần phải ăn nhiều rau xanh cho thể khoẻ mạnh
Bầu bí loại rau ăn khoẻ cho thể, tác giả Phạm Tuyên nói bắp cải , cô lớp hát nghe thử nhé! 2 Tiến hành:
a Dạy hát:
- Lần 1: Hát + đàn * Giảng nội dung:
Bầu Bí loại rau củ khác nhau, sống chung giàn nên thương yêu nhau, vậy, khác nhau, nôi giống Việt Nam, rồng cháu tiên, nên phải yêu thương bác Bầu bác Bí nhé!
- Lần 2: Cô hát + cử điệu + đàn - Đàm thoại:
• Cơ vừa hát cho nghe gì? Của nhạc sĩ nào?
• Các thấy hát nào? (về giai điệu, nội dung)
• Vậy bé lớp có muốn hát hát khơng?
- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát
=> Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ cao độ, trường độ lời nhạc
b VĐTN:
- Chia làm tổ Theo để hát hay , làm gì?
- À, để hát thêm sinh động, vỗ tay
- Bây vỗ theo nhịp hát
- Cô hỏi cháu vỗ theo nhịp vổ nào?
- Gọi vài cháu lên vận động thử - Hướng dẫn cháu cách gõ
c Nghe hát:
- Rau, củ có ích cho người, nhờ thiên nhiên đẹp, mưa thuận gió hồ nên loại rau, củ tốt tươi Qua hát “ Mưa rơi” biết Cả lớp nghe hát
- Cháu kể
- Trẻ thích thú nghe hát
- "bầu bí" nhạc sĩ Phạm Tun - Bài hát vui nói tình yêu thương
- Dạ muốn
- Trẻ hát theo u cầu (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
(21)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Yêu cầu :
- Trẻ biết số loài động vật quen thuộc xung quanh trẻ tên gọi, đạc điểm - thuộc số thơ, hát chủ đề
II Chuẩn bị: - Tranh thơ III.Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Quan sát :
Đưa cháu dạo quanh sân trường Truyền thụ kiến thức:
- Trò chuyện chủ đề “ giới động vật”
-Hướng dẫn cháu hát , đọc mọt số bai thơ, hát chủ đề động vật
- Trò chơi: Trò chơi vận động: “ Bỏ quả”
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vịng trịn, định trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm đặt xung quanh bạn Một bạn khác đội mũ chóp che kín mắt tìm Cô quy định: “ Khi lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm Khi lớp hát to, nơi có giấu quả, bạn đứng lại để tìm Nếu bạn chưa tìm được, lớp tiếp tục hát nhỏ bạn đến chổ có giấu quả, lớp lại hát to
Cháu học cô Lớp tham gia chơi
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY * Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
- Cô: ……… ……… - - Trẻ: ………
(22)……… ………
Hiệp Xương, ngày tháng năm 2012
- Cô cháu xem lại sưu tập THẾ GIỚI THỰC VẬT Mở đến trang nào, giáo viên cho trẻ thi đua tìm đọc thơ, kể chuyện nói lên mội dung tranh
- Cơ cháu đến góc thiên nhiên xem kết thí nghiệm gieo hạt, ươm mầm non, nêu nhận xét trình lớn lên phát triển
- Giáo viên nhấn mạnh cho trẻ nhớ ích lợi THẾ GIỚI THỰC VẬT môi trường sống Giáo dục trẻ biết u thích trồng cây, hoa, rau Có ý thức bảo vệ môi trường xanh – – đẹp
- Cô cháu lên máy bay bay khắp nơi ngắm cảnh đẹp cối, tàu hỏa xem vườn trái sum xuê ngọt, chèo thuyền miền quê xem muôn hoa đua nở, rau cải xanh tươi
(23)PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ Trường: Mẫu Giáo Hiệp Xương Lớp: Lá 4
Chủ đề: Trường Mầm Non
Thời gian thực Hiện chủ đề: từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2011
Nội dung đánh giá Xác đinh nguyên nhân
1 Về mục tiêu chủ đề:
a Các mục tiêu trẻ thực được:
- Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ,
phát triển thẩm mỹ, phát triển tình cảm – xã hội b Các mục tiêu trẻ chưa thực được:
- Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động như : đi, chạy, bị tung bắt bóng…
- Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi 5.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua từ giao tiếp lời nói rõ ràng mạch lạc - Mạnh dạn vui vẻ giao tiếp.
- Thể cảm xúc, khả sáng tạo trong ác sản phẩm tạo hình trường lớp,
ĐDĐC
2 Về nội dung chủ đề:
Các nội dung trẻ thực tốt: - Tìm hiểu số loại
- Một số loại rau - Một số xanh
- Cây lương thực giúp bé lớn lên? - Mùa xuân
- Tết nguyên đán
Các nội dung trẻ chưa thực tốt: - Nhận biết đặc điểm mùa thu qua số dấu hiệu.
- Các chưa làm quen nhận biết dấu hiệu thời tiết rõ ràng. 3 Về tổ chức hoạt đọng chủ đề:
- Hoạt động học:
+ Hoạt động trẻ tham gia tích cực, hứng thú phú hợp khả năng:
Làm quen với toán:
(24)-Vẽ trường mẫu giáo thân yêu. - Vẽ cô giáo em
- Cắt dán lồng đèn. * Âm nhạc:
- Ngày Vui bé.
- Trường cháu trương mầm non. - Rước đèn trăng
Làm quen văn học: - Thơ “ cô giáo em” - Thơ : trăng từ đâu đến” - Thơ “ cô giáo em”
+ Hoạt động trẻ tỏ khơng hứng thú khơng tích cực tham gia:
Ôn số lượng 1,2 Nhận buết chữ số 1,2 Ôn so sánh chiều dài.
Ôn số lượng 3,4 Nhận buết chữ số 3,4.
+ Hoạt động trẻ gặp khó khăn tiếp nhận kiến thức kỷ năng:
- Ném bắt bóng với người đối diện cách 4m. - Bật xa 50cm
- Làm quen o, ô, ơ
- Hoạt động chơi góc:
+ Các khu vực chơi trẻ lựa chon nhiều nhất/ nhất:
- Khu vực góc “ bé sáng tạo khu vực được nhiều trẻ lựa chọn nhất
- Khu vực góc học tập trẻ lựa chọn. + Hoạt động trẻ trò chơi nào:quan hệ với bạn chơi tro chơi, giao tiếp kỹ chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi, sử dụng đồ chơi, nguyên vật lieuj sáng tạo chơi: Trẻ quan hệ tốt với bạn, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi, có sáng tạo chơi.
- Chơi trời:
+ Các khu vực chơi trẻ lụa chon nhiều nhất/ nhất:
- cháu thích chơi khu vực có nhiều đồ chơi trời.
+ Các Hoạt động trẻ tham gia nhiều nhất:
- Hoạt động tổ chức trị chơi tạp thể ngồi trời được nhiều trẻ tích cực tham gia.
- Phần lớn cháu biết đến số lượng 1, nên không tập trung học
- Cháu làm quen chữ cái lần nên bở ngỡ.,
- Bài tập yêu cầu cao cháu chưa đáp ứng được.
- Phần lớn cháu thích tự sáng tạo
- Chưa có hiều đồ chưa lạ thu hút cháu
- Các cháu thích chơi nhiều hơn đò chơi hấp dẫn cháu. 4 Những vấn đề khác
(25)ăn uống, vệ sinh:
- Các cháu có ý thức việc giữ vệ sinh trong ăn uống, sinh hoạt.
+ Những trẻ dài ngày không tham gia vào các chủ đề đày đủ.
+ Những cố đặc biệt:
+ Những trẻ cần lưu ý đặc biệt:
- Bé Hoàng Phúc hay đánh bạn vô cớ, bé Khả Hân, Thanh Kiệt, Tố Như yếu không tập