Giao an Dia ly 6 ca nam PPCT moi Nguyen Trung Kien

- C¸c giã thêng xuyªn trªn Tr¸i §Êt t¹o thµnh mét hoµn lu khÝ quyÓn... Bµi 2.[r]

(1)

Tuần: 01

Tiết: 01 Ngày soạn:Ngày giảng: // /./ Bài mở đầu

I- M ục tiêu học:

1 Kin thức: - HS cần nắm đợc cấu trúc nội dung trơng trình 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng phơng tiện tối thiểu địa lí lớp 6. 3 Thái độ: - Biết liên hệ tợng địa lí với nhau.

II- Chn bÞ:

GV: Soạn giáo án. HS: Đọc trứơc III- Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức:

6A 6B … 2 KiĨn tra bµi cị:

Để học tốt mơn địa lí lớp 6, em cần phải học nh ? 3.Bài mới:

Hoạt đơng thầy trị Ghi bảng Hoạt động 1:

GV: Híng dÉn HS tìm hiểu SGK phần mục lục

? Chng trỡnh đợc chia thành chơng? ? Chơng I có tên gi l gỡ ?

? Trong chơng tìm hiểu ?

? Chơng II có tên gọi ?

? Trong chơng tìm hiểu ?

Hot động 2:

? Học địa lí học xảy xung quanh Vậy phải học nh đạt hiệu tốt ?

? Để củng củng cố thêm kiến thức chúng ta phải tìm hiểu ?

1.Ni dung ca mơn học địa lí lớp 6

* Chơng trình địa lí lớp chia thành hai ch-ơng:

- Chơng I: Trái Đất

+ Tỡm hiu nhng c điểm vị trí hình dạng Trái Đất

+ Giải thích đợc tợng xảy bề mt Trỏi t

- Chơng II: Các thành phần tự nhiên Trái Đất

+ Tỡm hiu nhng tác động nội lực ngoại lực a hỡnh

+ Sự hình thành mỏ khoáng s¶n

+ Hiểu đợc lớp khơng khí tác động xung quanh

II.Cần học mơn địa lí nh ?

- Quan sát tợng xảy xung quanh - Thông qua phơng tiện thông tin nh đài, ti vi, sách báo để tìm hiểu

- Liên hệ điều học vào thực tế 4- Củng cố:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  Cần học môn địa lí nh ?

 GV yªu cầu HS làm tiếp tập SGK 5- H íng dÉn:

 Häc bµi cị, nghiên cứu

(2)

Tuần: 02 TiÕt: 02 Bµi: 01

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Vị trí, hình dạng kích thớc tráI đất

I- M ơc tiêu học:

1 Kin thc:- Nm c tên hành tinh hệ Mặt Trời Biết đợc số đặc điểm hành tinh Trái Đất nh vị trí, hình dạng, kích thớc

- HiĨu mét số khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến gốc công dơng cđa chóng

2 Kĩ năng:- Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên đồ giới

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II- Chuẩn bị:

GV:Quả địa cầu

- Bản đồ giới HS: Đọc trớc III- Tiến trình dạy học:

1 Tæ chøc:

6A 6B 2 KiĨn tra bµi cị:

Để học tốt mơn địa lí lớp 6, em cần phải học nh ? 3 Bài mới:

Hoạt đơng thầy trị Ghi bảng Hoạt động 1: (cỏ nhõn)

Qan sát h.1:

? Kể tên hành tinh hệ Mặt Trời ? ? Cho biết Trái Đất nằm vị trí thứ

1- Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời.

(3)

trong hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời ?

Hot ng 2:

- Qan sát hình 2,3 cho biết:

? Hình dạng kích thớc Trái Đất? - GV quay địa cầu cho HS quan sát:

? Chỉ Địa Cầu hai cực Bắc, Nam? ? Đánh dấu Địa Cầu đờng nối liền cực Bắc Nam ? Những đờng ng gỡ?

? Nếu kinh tuyến cách 10 trên

qu a Cu cú bao nhiờu kinh tuyến ? ? Tìm địa cầu đồ KT gốc KT đối diện với KT gốc ?

? Những vịng trịn vng góc với kinh tuyến đờng ?

? So sánh độ dài vịng trịn ? ? Nếu vĩ tuyến cách 10 trên

quả Địa Cầu có vĩ tuyến ? ? Tìm địa cầu vĩ tuyến gốc?

MỈt Trêi số hành tinh thuộc Mặt Trời

2- hình dạng, kích th ớc Trái Đất -hÖ thèng kinh - vÜ tuyÕn.

- Trái Đất có kích thớc lớn (bán kính 6378 km, xích đạo: 40076) Là khối cầu dẹt

*- Kinh tuyến: đờng dọc nối từ Bắc xuống Nam

*- Kinh tuyến gốc KT số Oo qua i

thiên văn Grinwich Anh

*- vĩ tuyến: đờng trịn vng góc với kinh tuyến

*- Vĩ tuyến gốc: vĩ tuyến số Oo (xíc đạo)

4- Cñng cè:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 1 Hãy trả li cỏc cõu sau:

- Nếu kinh tuyến cách 1o, 10o có kinh tuyến ?

2-Hãy hoàn thành xác định:

- Vẽ hình tròn tợng trng cho Trái Đất, HS lên điền cực Bắc Nam, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây

- Tìm địa cầu, đồ: kinh tuyến gốc, nửa cầu đông, nửa cầu tây

 GV yêu cầu HS làm tiếp tập SGK H íng dÉn :

(4)

Tuần: 03 Tiết: 03 Bài: 03

Ngy son: / / Ngày giảng: / / Tỉ lệ bn

I- M ục tiêu học:

1 Kiến thức: - Hiểu rõ đồ với hai hình thức thể tỉ lệ số tỉ lệ thớc 2 Kĩ năng: - Biêt cách đo khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số tỉ lệ thớc trên đồ

GV:- Bản đồ tỉ lệ lớn 1:200000 - Bản đồ tỉ lệ nhỏ1:1000000 - Bản đồ tỉ lệ trung bình HS: Đọc trớc

III- Tiến trình dạy học: 1 Tổ chức:

6A 6B

2. KiÓn tra bµi cị :

? Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng, kích thớc Trái Đất? 3. Bài mới:

? Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ

? Dựa vào H8 H SGK em cho biết tỉ lệ số đợc thể nh ? ? Tỉ lệ thớc đợc thể nh nào? ? Ưu điểm loại tỉ lệ ? ? Có cấp độ đồ?

? Em hiểu nh cấp độ đồ ?

? Trong hai loại đồ tỉ lệ lớn tỉ lệ nhỏ đồ thể rõ đối tợng Loại đồ thể đợc diện tích lớn hơn?

- Bản đồ tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao

Hoạt động 2:

? Muèn tÝnh kho¶ng cách thực tế dựa vào tỉ lệ thớc cần làm gì? Dựa vào tỉ lệ số ta cần làm gì?

GV: hớng dẫn học sinh làm đo theo tØ lÖ 1-

ý nghĩa tỉ lệ đồ.

- Tỉ lệ đồ cho biết khoảng cách đồ ứng với độ dài thực tế

* Tỉ lệ đồ: + Có hai dạng:

- TØ lƯ số phân số có tử số

-Tỉ lệ thớc: đợc thể nh thớc đo đ-ợc tính sẵn đoạn thớc đđ-ợc ghi độ dài tơng ứng thực tế

* Phân loại: Có cấp độ: - Tỉ lệ lớn (Trên 1: 200000)

-Tỉ lệ trung bình (Từ 1:200000 đến 1:1000000)

- TØ lÖ nhá 1:1000000

2 Đo khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th

(5)

thớc từ khách sạn Thu Bồn n khỏch sn

Hoà Bình - Gọi khoảng cách dồ l

- Gi mu s tỉ lệ đồ A Ta có:

S = l x a 4- Cñng cè:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK  Tỉ lệ đồ cho biết điều ? 5- H ớng dẫn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tập 2,3 SGK Trg 14 Học cũ, nghiên cứu

Tuần:04 Tiết: 04 Bài: 04

Ngày soạn:… … …/ / Ngày giảng:… … …/ / phơng hớng đồ kinh độ, vĩ độ toạ độ Địa lí I- M ục tiêu học:

1 Kiến thức: - Biết loại kí hiệu sử dụng đồ - Hiểu kinh dộ , vĩ độ điểm

2 Kĩ năng: - Biết dựa vào giải để tìm hiểu đặc điểm đối tợng địa lí 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập.

II- ChuÈn bÞ: GV:

- Bn

(6)

HS: Đọc trớc

III- Tiến trình dạy học: 1 Tổ chức:

6A 6B 2 KiĨn tra 15 phót:

* Đề bài:

Cõu 1: Ghi ỏp ỏn ỳng vo bi lm:

a, Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời? A B C.4 D.5

b, Nếu 10 vĩ tuyến Trái Đất có vĩ tuyến?

A 360 B 180 C 181 D 361 c, Trái Đất có dạng hình gì?

A Hình trịn B Hình vng C Hình cầu D Hình lập phơng Câu 2: - Tỉ lệ đồ cho ta biết điều ?

- Dựa vào tỉ lệ đồ sau 1:25.000 cho biết cm đồ ứng với bao nhiờu km ngoi thc t ?

* Đáp án: C©u 1:

a, B.3 b, C 181 c, C Hình cầu Câu 2:

- T l đồ cho biết khoảng cách đồ đẫ thu nhỏ lần so với khích thớc chúng thực địa

- 125000 cm 3 Bµi míi:

? Dựa vào hệ thống kinh, vĩ tuyến ph-ơng hớng đồ đợc xác định nh nào?

? Ngoài cịn có cách xác định phơng h-ớng khác?

? Dùa vµo H11 vµ nội dung SGK em hÃy cho biết điểm c chỗ giao kinh tuyến vĩ tuyến ?

HS: Xác dịnh kinh tuyến điểm vÜ tun ®i qua ®iĨm C

GV: Thơng báo:+ Kinh tuyến qua điểm c gọi kinh độ

+ Vĩ tuyến qua điểm c gọi vĩ độ - Điểm C có toạ độ địa lí (200t;100B) Vậy toạ độ địa lí điểm bao gồm ?

1- Ph ơng h ớng đồ

* Xác định phng hng bng kinh, v tuyn:

- Đầu kinh tuyến hớng Bắc, đầu dới hớng Nam

- Bên phải kinh tuyến hớng đông, bên trái hớng Tây

* Xác định dựa vào mũi tên hớng: B

TB §B

T §

TN §N

N

2 k inh độ vĩ độ toạ độ địa lí

-Toạ độ địa lí điểm bao gồm kinh độ vĩ độ điểm

VD: Toạ độ điểm C 200 T

100B

Hc C (200T;100B)

- Khi viết toạ độ địa lí điểm thì kinh độ viết vĩ độ viết dới kinh độ viết trớc vĩ độ viết sau

(7)

GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận làm tập

HS: Thảo luận nhóm làm tập 3.Đại diện HS lên bảng điền kết tập

- GV yêu cầu HS trả lời

- Nhóm khác nhận xét đánh giá

- GV chuÈn kiÕn thøc

a Hớng đến thủ đô nớc

- Hà nội đến viêng chăn hớng T N - Hà Nội dến Gia -Các Ta hớng N - Hà Nội Đến Ma -ni -la hớng ĐN

- Cu-a-la Lăm-pơ đến Băng Cốc: Hớng B - Cu-a -la Lăm -pơ dến Ma-ni -la: hớng ĐB - Ma -ni -la đến Băng Cốc: hớng T

b.Toạ độ địa lí điểm

1300§ 1100§ 1300§

A B C 100B 100B 00

c.Toạ độ điểm đồ 1400Đ 1200Đ

E §

00 100N

d Hớng từ điểm O đến điểm -Từ O đến A Hớng Bắc

-Từ O đến B hớng Đông -Từ O đến C hớng Nam -Từ O đến D hớngTây 4- Củng cố:

 Dựa vào đâu xác đinh đợc phơng hớng đồ ?

5- Híng dÉn:

(8)

Tn:5 TiÕt: Bµi:

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / kí hiệu đồ

cách biểu địa hình đồ I- M ục tiêu học :

1 Kiến thức: - Sau học nắm đợc cách thể đối tợng địa lí lên đồ. Kĩ năng: - Cách thể địa hình lên đồ

GV:- đồ tự nhiên (Việt nam châu lục ) - Hình 16 phúng to

HS: Đọc trớc III- Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức:

6A 6B

2 Kiển tra cũ: Kinh độ điểm bao gồm ? 3 Bài mới:

GV: Cho HS quan sát đồ hành chính: ? Em cho biết kí hiệu đồ dùng để làm ?

? Dùa vµo H 14 em h·y cho biÕt cã mÊy lo¹i kÝ hiƯu ?

(kí hiệu điểm thờng dùng đối tợng địa lí có diện tích nhỏ Kí hiệu đờng thờng dùng để thể đối tợng địa lí có chiều dài Kí hiệu diện tích dùng để thể đối tợng địa lí có diện tích rộng)

- Dùa vµo( H15 -sgk Tr14) em hÃy cho biết loại kí hiệu lại chia thành dạng ?

GV: Treo H16 phóng to đồ tự nhiên cho HS quan sát:

?Tại đồ tự nhiên ta thấy có nhiều màu sắc?

? Ngồi cách thể địa hình màu sắc Dựa vào nội dung sgk em cho biết ngời ta thể địa hình cách ?

-? Quan s¸t H16 cho biết:

+ Mỗi lát cắt cách bao nhiªu m ?

1.Các loại kí hiệu đồ

- kí hiệu đồ thể đối tợng địa lí - Các kí hiệu đa dạng có tính quy ớc - có loại kí hiệu:

+ Kí hiệu điểm + kí hiệu đờng + Kí hiệu diện tích

2- Cách biểu địa hình đồ - Có hai cách thể địa hình:

+ ThĨ hiƯn b»ng màu sắc

+ Th hin bng cỏc ng đông mức

(9)

+ Dựa vào khoảng cách hai đờng đồng mức hai sờn núi phía đơng phía tây cho biết sờn có độ dốc lớn ?

4- Cđng cè:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

 Tại trớc xem mộtbản đồ phải xem bảmg giải ?Ngời ta thờng biểu đối tợng địa lí loại kí hiệu ?

GV yêu cầu HS làm tiếp bµi tËp SGK 5- H íng dÉn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK  Häc bµi cũ, nghiên cứu

Tuần:6 Tiết: Bài:

Ngày soạn: // Ngày giảng: // ôn tập

I- M ục tiêu häc :

1 Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức lí thuyết. 2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ t tổng hợp 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II- Chuẩn bị:

GV:- SGK

(10)

Tổ chức: 6A…… 6B………. 2. Kiển tra cũ : ? Kể tên kí hiệu đồ? 3. Bài mới:

Hoạt đông thầy trò Ghi bảng

Câu 1: Nêu đặc điểm vị trí hình dạng, kích thớc Trái Đất hệ thống kinh -vĩ tuyến?

Câu 2: Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ? Có dạng tỉ lệ đồ?

Câu 3: Nêu cách xác định phơng hng trờn bn ?

1- Vị trí hình dạng, kích th ớc Trái Đất - hệ thống kinh - vĩ tuyến.

-Trái Đất vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời số hành tinh thuộc Mặt Trời

- Trỏi Đất có kích thớc lớn (bán kính 6378 km, xích đạo: 40076) Là khối cầu dẹt

*- Kinh tuyến: đờng dọc nối từ Bắc xuống Nam

*- Kinh tuyến gốc KT số Oo i qua i

thiên văn Grinwich Anh

*- vĩ tuyến: đờng trịn vng góc với kinh tuyến

*- Vĩ tuyến gốc: vĩ tuyến số Oo (xíc đạo

2-

ý nghĩa tỉ lệ đồ.

- Tỉ lệ đồ cho biết khoảng cách đồ ứng với độ dài thực tế + Có hai dng:

- Tỉ lệ số phân số cã tư sè lu«n b»ng

-Tỉ lệ thớc: đợc thể nh thớc đo đợc tính sẵn đoạn thớc đợc ghi độ dài t-ơng ứng thực tế

3- Ph ơng h ớng đồ

* Xác định phơng hớng kinh, v tuyn:

- Đầu kinh tuyến hớng Bắc, đầu dới hớng Nam

- Bên phải kinh tuyến hớng đông, bên trái hớng Tây

* Xác định dựa vào mũi tên hớng: B

TB §B

T §

TN §N

N 4- Cñng cố:

GV hệ thống lại kiến thức giảng GV yêu cầu HS làm tiếp tËp SGK 5- H íng dÉn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK

(11)

Tuần:7

Tiết: Ngày soạn: ./ / Ngày giảng: / / kiÓm tra viÕt tiÕt

I- Mơc tiªu.

Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá kết nắm vững kiến thức từ đến 2 Kỹ : đọc, vẽ, xác định phơng hớng đồ.

Thái độ: Có tinh thần tự giác làm bài. II- Chuẩn bị.

GV: Soạn giáo án HS: Ôn tập

III- Hoạt động lớp.

1- ổ n định : 6A…… 6B……… 2- Kiểm tra : Sự chuẩn bị giấy bút HS. 3- Bài mới:

I Ma trận đề kiểm tra:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấp

Vận dụng mc

cao - Vị trí, hình

dạng, kích thớc Trái Đất

- Cho biết vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất

-30% TSĐ =

điểm 100 TSĐ = 3®iĨm

- Tỉ lệ đồ Bản đồ tính tỉ lệ

bản đồ 40% TSĐ = 50% TSĐ = điểm

®iĨm 50% TSĐ= điểm Phơng hớng

(12)

30% TS§ =

điểm hớng bảnđồ

100% TSĐ = điểm TSĐ 10

Tổng số câu: 03

50% TSĐ =

điểm 30 TSĐ = 3điểm 20% TSĐ= điểm II-Đề bài

a

.Trắc nghiệm khách quan:

Cõu 1: Điền tiếp vào đầu mũi tên thể cách xác định phơng hớng dựa vào mũi tên hớng biết đợc hớng :

B.Tù ln

Câu 1: Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất?

Câu 2:Bản đồ ? em nêu cách xác định phơng hớng đồ dựa vào kinh tuyến ? Các đối tợng địa lí thờng đợc thể đồ loại kí hiệu nào? Câu 3:Trên đồ có tỉ lệ 1:7000000 bạn Nam đo đợc khoảng cách hai thành phố A B cm Hỏi thực tế hai thành phố ny cỏch bao nhiờu Km ?

III-Đáp án +Biểu điểm A.Trắc nghiệm khách quan

Câu Điền tiếp vào đầu mui tên hoàn thiện mũi tên hớng: (2điểm)

B

TN §B T §

TN ĐN B-Tự luận

Câu 1: (3đ)

- Trái đất đứng vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời (1đ) - Có kích thớc vơ to lớn, bán kinh 6370 km (1đ) - Có dạng hình cầu (1đ)

C©u 2: (3®iĨm)

- Bản đồ hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất ( đ)

- Cách xác định phơng hớng đồ dựa vào kinh tuyến + Đầu cua kinh tuyến hớng Bắc ( 0,5 đ)

+ Đầu dới hớng nam ( 0,25 đ) + Bên phải hớng Đông ( 0,25 đ) + Bên trái hớng tây ( 0,25 đ)

- Các đối tợng địa lí đồ đợc thể loại: + Kí hiệu điểm ( 0,25 đ)

+ Kí hiệu đờng ( 0,25 đ) + Kí hiệu diện tích ( 0,25 )

Câu 3: Khoảng cánh hai thành phố thực tế là:

6 x 7000000 = 42000000 cm = 420 Km (2 ®iĨm) 4- Cđng cè:

(13)

5- H íng dÉn:

Học cũ, nghiên cứu

Tuần:8 Tiết: Bµi:7

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / sự vận động

tự quay quanh trục trái đất hệ quả I- M ục tiêu học:

1 Kiến thức: - HS nắm đợc vân động tự quay quanh trục Trái Đất - Cách chia tính múi múi khác Trái Đất

2 Kĩ năng: - Tính đợc khu vực biết gốc ngợc lại - Nắm đợc hệ chuyển động quanh trục trái đất

(14)

- Bản đồ giới HS: Đọc trớc III- Tiến trình dạy học:

Tæ chøc: 6A…… 6B……… 2 Kiển tra cũ: Không.

3 Bài mới:

GV: Cho HS quan sát địa cầu, H.19: ?Cho biết hớng chuyển động góc nghiêng Trái Đất ?

? Sự chuyển động Trái Đất quanh trục vòng hết ?

? Cho biết quy ớc Trái Đất? GV: Giới thiệu cách chia bề mặt Trái Đất thành 24 múi (Khu vực gìơ ) ? Dựa vào số kinh tuyến địa cầu em cho biết múi có kinh tuyến ?

? Ngêi ta chän múi naò làm múi gốc ?

? nh khu vực gốc đợc tính từ kinh tuyến đến kinh tuyến ? ? Nớc ta nằm múi thứ mấy? Hoạt động 2:

GV: dùng địa cầu xoay cho HS quan sát chuyển động đồng thời dùng đèn chiếu vào cho HS nhìn thấy tợng điểm địa cầu lần lợt có t-ợmg ngày đêm

? Do Trái Đất hình cầu lên lúc ánh sáng mặt trời có chiếu sáng đợc khắp bề mặt Trái Đất hay không?

? Khi trái đất tự quay quoanh trục t-ợng ngày đêm diễn nh ?

? Ngoài sinh tợng ngày đêm khắp nơi Trái Đất sinh tợng khác ?

? Dựa vào H22 em cho biết vật chuyển động từ phía nam lên phía bắc bị lệch hớng ?

- Khi vật chuyển động từ phía bắc xuống phía nam bị lệch hớng ?

1 Sự vận động Trái Đất quanh trục - Trục Trái Đất nghiêng 66033 ,

- Hớng tự quay: Từ tây sang đông

- Thời gian tự quay 24h/vòng (1 ngày đêm)

- Ngêi ta chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng thống gäi lµ gií khu vùc

- Khu vùc kinh tuyến gốc qua gọi khu vực gốc

2 Hệ vân động tự quay quanh trục Trái Đất

- Ngày đêm khắp nơi bề mặt Trái Đất

- Vật chuyển động bề mặt Trái Đất bị lệch hớng

+ Từ bắc xuống nam vật chuyển động lệch bên phải

+ Từ nam lên bắc vật chuyển động lệch bên trái

4- Cñng cè:

- Sự phân chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực có thận lợi mặt sinh hoạt đời sống

- Tại có tợng ngày đêm khắp nơi bề mặt Trái Đất 5- H ớng dẫn:

(15)

Tuần:9 Tiết: Bài:

Ngy son: / / Ngày giảng: / / Sự chuyển động Trái Đất

quanh mỈt trêi I- M ục tiêu học:

1 Kin thc: - Hiểu trình bày đợc chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (Quĩ đạo ,thời gian chuyển động tính chất chuyển động)

- Nhớ vị trí xn phân ,hạ chí ,thu phân đơng chí quĩ đạo Trái Đất 2 Kĩ năng: - Biết sử dụng địa cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái Đất quĩ đạo chứng minh tợng mùa

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II- Chuẩn bị :

GV: - tranh chuyển động Trái Đất quanh mặt trời - Quả địa cầu

- H×nh vÏ 23 SGK HS: Đọc trớc

III- Tiến trình d¹y häc:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra : Lµm bµi tËp 2/SGK/24.

3. Bµi míi :

GV: Ngồi chuyển động quanh trục Trái Đất còn chuyển động hay không ?

? Dựa vào H 23 (SGK-Tr) nội dung SgK em cho biết trái đất chuyển động quanh mặt trời chuyển động quanh trục Trái Đất nh ?

? Đờng chuyển động Trái Đất quanh mặt trời gọi ?

? quĩ đạo chuyển động Trái Đất có hình ?

? Khi chuyển động quanh mặt trời Trái Đất chuyển động theo chiều ?

? Khi Trái Đất chuyển động quanh mặt trời hớng

1 Sự chuyển động t rái đ

Êt quanh m Ỉt t rêi

- Diễn đồng thời với quay quanh trục Trái Đất - Quĩ đạo hình elíp (Gần trịn)

(16)

nghiêng trục Trái Đất nh ?

? Khi chuyển động đợc vòng quanh trục Trái Đất chuyển động đợc vòng quanh trục ?

GV: Sử dụng mô hìmh chuyển động Trái Đất quanh mặt trời

? Do trục Trái Đất nghiêng trình chuyển động tịnh tiến hai nửa cầu có ngả phía mặt trời hay khơng ?

GV: Từ ngày 21-3 đến trớc ngày 23-9 nửa cầu bắc ngả phía Mặt Trời nhận đợc lợng nhiệt ánh sáng mặt trời nh ?

GV: Từ ngày 21-3 đến ngày 23-9 nửa cầu nam ngả phía xa mặt trời nhân đợc lợng nhiệt ánh sáng mặt trời nh no ?

- Chu kì quay 365 ngày h

- Độ nghiêng hớng nghiêng Trái Đất ln khơng đổi

2 HiƯn t ỵng c¸c mïa.

- Sau ngày 21-3 đến trớc ngày 23-9

+ Bắc bán cầu mùa nóng + Nam bán cầu mùa lạmh - Sau ngày 23-9 n trc ngy 21-3

(Ngợc lại ) 4- Củng cè:

? Tại Trái Đất chuyển động quanh mặt trời lại sinh hai mùa nóng mùa lnh?

GV yêu cầu HS làm tiếp bµi tËp SGK 5- H íng dÉn:

Tuần:10 Tiết: 10 Bài:

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / HiƯn tỵng

(17)

I: M ục tiêu học:

1 Kin thc: - Biết tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ sự vân động Trái Đất quanh mặt trời

- C¸c kh¸i niƯm chÝ tun bắc, chí tuyến nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam

2 Kĩ năng: - Biết cách dùng đèn địa cầu để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II: Chuẩn bị:

GV: - Tranh vẽ tợng ngày đêm dài ngắn khác theo mùa (H24 SGK) - Qu a cu

HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tổ chức: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra 15 phót:

* Đề bài: Nêu đặc điểm vận động tự quay Trái Đất quanh Mặt Trời? * Đáp án:

- Diễn đồng thời với quay quanh trục Trái Đất.(2đ) - Quĩ đạo hình elíp (Gần trịn) (2đ)

- Hớng quay từ tây sang đông (Cùng chiều quay quanh trục Trái Đất ) (2đ) - Chu kì quay 365 ngày h.(2đ)

- Độ nghiêng hớng nghiêng Trái Đất không đổi .(2đ) 3 Bài mới:

Hoạt đông thầy trò Ghi bảng GV: Treo tranh vẽ tợng ngày dêm dài ngắn

theo mùa lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh Giới thiệu đờng sáng tối, trục Bắc, Nam

? Vì đờng biểu trục Trái Đất (BN) đ-ờng phân chia sáng tối không trùng ?

? Dựa vào H24 cho biết: Vào ngày 21-3 ánh sáng mặt trời chiếu vng góc với vĩ tuyến ? Vĩ tuyến đợc gọi đờng ?

(Vào ngày 22-6 ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc với vĩ tuyến 23027B .Đây giới hạn cuối

cùng ánh sáng mặt trời tạo đợc góc vng xuống nửa cầu bắc vĩ tuyến đợc gọi chí tuyến bắc )

? Vào ngày 22-12 (Đơng chí ) ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc với vĩ tuyến ? Vĩ tuyến có tên gọi ?

(giới hạn cuối mà ánh sáng mặt trời tạo đợc góc vng xuống nửa cầu nam vĩ tuyến 23027’N đờng đợc gọi chí tuyến nam )

? Thơng qua hai hình 24, 25 em có nhận xét thời gian ngày đêm hai nửa cầu vào mùa khác ?

1 Hiện t ợng ngày đêm dài gắn trên vĩ độ khác trên Trái Đất

- Do trục Trái Đất nghiêng nên trục nghiêng Trái Đất đờng phân chia sáng tối không trùng

=> địa điểm bề nặt Trái Đất có tợng ngày đêm dài ngắn khác

+ Mọi địa điểm dờng xích đạo có ngày đêm nh

+ Tõ xÝch ®ao vỊ hai cực thời gian chênh lệch ngày dêm cµng lín

4- Cđng cè:

(18)

 ? Tại có tợng ngày đêm dài ngắn? 5- H ớng dẫn:

 VỊ nhµ lµm tiếp tập SGK Học cũ, nghiên cứu

Tuần:11 Tiết: 11 Bài:

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Hiện tỵng

ngày đêm dài ngắn theo mùa (tiếp) I: M ục tiêu học:

1 Kiến thức: - Biết tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ sự vân động Trái Đất quanh mặt trời

- C¸c kh¸i niƯm chÝ tuyến bắc, chí tuyến nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam

2 Kĩ năng: - Biết cách dùng đèn địa cầu để giải thích tợng ngày đêm dài ngắn khác

GV: - Tranh vẽ tợng ngày đêm dài ngắn khác theo mùa (H24 SGK) - Qu a cu

HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tổ chøc: 6A…… 6B……… 4. KiĨn tra bµi cị:

? Nêu nguyên nhân tợng ngày dêm dài ngắn? 5 Bài mới:

Hot ụng ca thy v trò Ghi bảng 2

(19)

GV: Dùa vµo H25 cho biÕt:

? vào ngày 22-6 22-12 dộ dài ngày đêm điểm D D’ vĩ tuyến 66033’bắc và

nam hai nửa cầu nh ?

? Vĩ tuyến 60033, Bắc Nam đờng ?

(Vào ngày 22-6 ngày 22-12 vĩ độ 66033’ bắc nam có tợng ngày đêm dài suốt 24 h)

? Tại lại có tợng nh vậy?

? Càng hai cực số ngày có ngày đêm dài suốt 24 h thay đổi nh ?

? hai cực ngày đêm có tợng gì? ? Tại lại có tợng nh vậy?

( Do trục Trái Đất nghiêng làm đờng phân chia sáng tối không trùng với trục Trái Đất nên hai cc có tơng số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 h thay đổi theo mùa.)

đêm dài suốt 24 h thay đổi theo mùa

- Vào ngày 22-6 22-12 địa điểm ở:

+ VÜ tuyÕn 66033’b

+ VÜ tuyÕn 66033’N

Có ngày đêm dài suốt 24 h

- Từ vòng cực đến cực hai bán cầu số ngày đêm dài suốt 24h tăng lên

- hai cực có ngày đêm dài suốt tháng

4- Cñng cè:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 5- H ớng dẫn:

(20)

Ngy son: / / Ngày giảng: / / Cấu tạo bên ca trỏi t

I: M ục tiêu häc:

1 Kiến thức: - Biết trình bày đợc cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp: Vỏ Trái Đất, lớp trung gian lớp lõi (hay nhân ) Mỗi lớp có đặc tính riêng độ dày , trạng thái vật chất nhiệt độ

2 Kĩ năng: - Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo bảy địa mảng lớn số địa mảng nhỏ Các địa mảng di chuyển tách xa xơ chờm vào nhau, tạo nên dãy núi ngầm dới đáy đại dơng dãy núi ven bờ lục địa sinh tợng núi lửa động đất

GV: -Tranh vẽ cấu tạo bên Trái Đất - Qu a cu

- Các hình vẽ SGK HS: Đọc trớc

III: Tiến trình d¹y häc:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra bµi cị:

Tại bề mặt Trái Đất có tợng ngày đêm dài ngắn khác ? 3 Bài mới:

Hoạt đông thầy trò Ghi bảng Hoạt động 1:

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát địa cầu và tranh cấu tạo Trái Đất

? Quan sát tranh H26-SGK em cho biết cấu tạo Trái Đất gồm lớp ? ? Các lớp có đặc điểm nh độ dày trạng thái vật chất nhiệt độ ?

? Dựa vào H26, H27 (SGK-Tr) nội dung SGK em cho biết lớp vỏ có vị trí nh có độ dày nh ? Thể tích khối lợng bao nhiêu?

? Theo em vá Tr¸i Đất dày đâu ,mỏng đâu?

? Vỏ Trái Đất có vai trò nh ? ? ? Quan sát H27 em hÃy cho biết vỏ Trái Đất có phải khối liên tục hay không ?

? Gồm mảng chÝnh nµo ?

? Các mảng có cố định hay khụng ?

1.Cấu tạo Trái Đất - Gåm líp:

+ Lớp vỏ: Có Trạng thái rắn chắc, nhiệt độ tối đa 10000c.

+ Lớp trung gian: Có trạng thái quánh dẻo, nhiệt độ cao 47000c.

+ Lõi Trái Đất: Lỏng ngoài, rắn trong; nhiệt độ cao 50000c.

2.Cấu tạo lớp vỏ t rái đ ất - Vỏ Trái Đất mỏng: Từ 5km đến 70 km

+ ChiÕm 1% vỊ thĨ tÝch + 0,5 % khối lợng Trái Đất

+ l ni tn thành phần tự nhiên trái đất Nơi sinh sống phát triển xã hội loài ng-ời

(21)

tách xa nhau, xô chờm vào tạo thành núi biển Gây nên động đất núi lửa

4- Cñng cè:

? Trái Đất có cấu tạo nh ? Lớp có vai trò quan trọng nhất? 5- Híng dÉn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK Học cũ, nghiên cứu

Tuần:13 Tiết:13 Bài:11

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Thực hành

S phõn bố lục địa đại dơng bề mặt tráI đất I: M ục tiêu học :

1 Kiến thức: -Tỉ lệ lục địa đại dơng hai bán cầu -Biết giới có lục địa đại dơng

-Các phận đại dơng

2 Kĩ năng: Nhận biết lục địa đại dơng. 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II: Các thiết bị dạy học:

(22)

III: TiÕn tr×nh d¹y häc:

Tỉ chøc: 6A…… 6B………

2 Kiểm tra cũ: Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp ? Nêu đặc điểm lớp?

3 Bµi míi:

B íc 1:

GV: Chia líp thµnh nhãm.

Giao nhóm đảm nhận tập

HS:Th¶o luËn thèng nhÊt ý kiến .Đại diện nhóm báo cáo kết

B ớc 2:

- GV: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV chuẩn kiến thức

- HÃy giaỉ thích gọi bắc bán cầu lục bán cầu, Nam bán cầu thuỷ bán cầu ?

Hot ng 2:

HS: Dựa vào tỉ lệ diện tích đại dơng lục địa hai bán cầu trả lời câu hỏi B ớc 2:

GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

HS: Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ xung

GV: Dựng đồ giới chuẩn xác kiến thức Chuẩn xác kiến thức

Hoạt động 3: B

ớc 1:

-Yêu cầu nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o ln

- Nhóm khác nhận xét đóng góp ý kiến Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

B íc 2:

GV: Chuẩn xác kiến thức.Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

HS: Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ xung

íc 1:

GV: Dùng đồ giới chuẩn xác kiến thức, u cầu nhóm trình bày kết B

íc 2:

- Nhãm kh¸c bỉ xung ý kiÕn - GV: Chn x¸c kiÕn thøc

1-Bµi tËp 1.

-Tỉ lệ diện tích đại dơng lục địa nửa cầu bắc

+Lục địa :chiếm 60,6% +Đại dơng :Chiếm 39,4%

-Tỉ lệ diện tích lục địa đại dơng nửa cầu nam

+Lục địa chiếm 19% +Đại dơng chiếm 81%

2-Bµi tËp 2.

- Các lục địa á, Âu, Phi, Bắc Mĩ , Nam Mĩ, Nam Cực Và ơxtrâylia

- Lục địa có diện tích lớn lục địa -Âu, nằm nửa cầu Bắc

- Lục địa có diện tích nhỏ lục địa ôxtrâylia nửa cầu nam

- Các lục địa nằm nửa cầu nam có Nam cực, ơxtrâylia nằm hồn tồn nửa cầu nam

- Các lục địa Bắc mĩ, á-âu nằm hồn tồn nửa cầu bắc

3-Bµi tËp 3

- Rìa lục địa gồm:

+ Thềm lục địa sâu đến 200 m + Sờn lục địa sâu đến 2500 m 4-Bài tập 4.

- Diện tích đại dơng chiếm: 70,8% - Tên đại dơng: Thái bình dơng, Đại Tây Dơng, ấn độ Dơng, Bắc Băng Dơng - Thái Bình Dơng có diện tích lớn nhất, Bắc băng dơng có diện tích nhỏ

4- Cñng cè:

(23)

- Trên Trái Đất có đại lục có châu lục ? Tại khuyên thiếu niên nhi đồng bác hồ lại ví với năm châu?

5- Híng dÉn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK Học cũ, nghiên cứu

Ch¬ng II

các thành phần tự nhiên trỏi t

Tuần:14 Tiết:14 Bài: 12

Ngy soạn: …/…/…… Ngày giảng: …/…/…… Tác Động nội lực ngoại lực việc hình thành địa

hình bề mặt trái đất I: M ục tiêu học:

1 Kĩ năng: - Phân biệt đợc khác nội lực ngoại lực tìm số ví dụ nội lực ngoại lực

- Biết địa hình Trái Đất kết tác động nội lực ngoại lực Hai lực ln có tác động đối nghịch

- Trình bày tợng tác hại núi lửa động đất

2 Kĩ năng: - Nhận biết tranh ảnh ,mơ hình phận hình dạng núi lửa - Chỉ đồ vành đai lửa thái bình Dơng

1.GV: Bản đồ tự nhiên gới việt Nam

- Tranh ảnh loại địa hình thể tác động nội lực ngoại lực HS: c trc bi

III: Tiến trình dạy học:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra bµi cị :

Tại bề mặt Trái Đất có tợng ngày đêm dài ngắn khác ? 3 Bài mới:

B

íc 1: GV cho HS quan sát mô hình:

? V traớ t cú dày nh ? điều chứng tỏ bề mặt Trái Đất phẳng hay gồ ghề ?

? Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho biÕt bề mặt Trái Đất lại gồ ghề không phẳng ? ? Đọc thuật ngữ nội lực ngo¹i lùc?

? Tại nói nội lực ngoại lực hai lực đối

1 Tác động nội lực ngoại lực.

(24)

nghịch ? Hoạt động 2:

GV: Cho HS quan sát tranh ảnh hoạt động núi lửa

? Tại lại gọi núi lửa ? Đó tợng gì? ? Khi núi lửa hoạt động gây lên tác hại đồi với đời sống sản xuất ?

? Khi mắc ma nguội phân hoá thành đất Đất nơi thờng nh ?

? Cả hại hoạt động núi lửa động đất kết nội lực hay ngoại lực

? Động đất xảy nơi đông dân gây lên hậu ?

GV: Nêu số vụ động đất núi lửa gây hậu nghiêm trọng

- Ngoại lực lực sinh từ bên ngồi nh nhiệt độ gió ma, nớc chảy làm cho địa hình bị bào mịn hay bồi tụ

2 Núi lửa động đất.

- Núi lửa tợng phun trào mắc ma dới sâu lên bề mặt đất + Núi lửa hoạt động gây tác hại nghiêm trọng

+ Những núi lửa tắt đất đai phì nhiêu dân tập chung đơng

- Động đất tợng lớp đất đá bị dung chuyển

4- Cñng cè:

? Nội lực gì, Ngoại lực ? Tại nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch nhau?

5- H íng dÉn:

- VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK - Häc cũ, nghiên cứu

Tuần: 15 Tiết: 15 Bµi: 13

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / địa hình bề mặt trái Đất

(25)

Kiến thức: - Phân biệt đợc độ cao tuyêt đối độ cao tơng đối địa hình

- Biết khái niệm núi phân loại núi theo độ cao tơng đối địa hình khác núi già núi trẻ

- Hiểu địa hình cacxtơ

2 Kĩ năng: - Chỉ đợc đồ giới số vùng núi gìa số dãy núi trẻ

GV:- Sơ đồ thể độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối núi - Bảng phân loại núi theo độ cao

- Tranh ảnh loại núi già núi trẻ ,núi đá vôi hang động HS: Đọc trớc

III: TiÕn trình dạy học:

Tổ chức: 6A 6B………

2. Kiển tra cũ: Tại ngời ta nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch ?

3 Bµi míi:

B

íc 1: GV: Treo tranh vỊ nói:

? Dựa vào tranh hình 35;36 (SGK ) em cho biết núi địa hình nh ?

? Độ cao núi đợc tính cách ? GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối ( SGK-Tr 85 )

? Dựa vào độ cao tuyệt đối ngời ta phân núi thành loại? Có độ cao từ đến mét ?

GV: Treo đồ tự nhiên giới Việt Na: ? Dựa vào đồ ttự nhiên Việt Nam giới em cho biết tên dãy núi cao giới ?

? Việt nam chủ yếu núi có độ cao nh ? Hoạt động 2:

? Ngoài chia theo độ cao ngời ta dựa vào đâu để chia núi thành núi già núi trẻ ?

? Núi già núi trẻ khác nh ? GV: Dùng đồ giới cho HS thấy dãy núi già núi trẻ giới

GV: Dựa vào nội dung SGK em hãy: ? Cho biết địa hình caxtơ ?

? Hãy kể tên số hang động đẹp mà em biết?

1.Núi độ cao núi.

- Núi địa hình nhơ cao 500 mét so với mực nớc biển có đỉnh có sờn

- Dựa vào độ cao tuyệt đối ngời ta chia núi thành loại:

+ Nói thÊp < 1000 m

+ Núi trung bình từ 1000 m đến 2000 m

+ Nói cao trªn 2000 m

2.Núi già, núi trẻ.

- Căn vào thời gian hình thành hình thái núi ngời ta chia thành núi già núi trẻ

+ Nỳi già: đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng

+ Núi trẻ: đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng hẹp

3 Địa hình caxtơ hang động

- Địa hình caxtơ địa hình nớc mài mịn khối đá mà thành, th-ờng có núi đá vơi

4- Cđng cè:

- Em cho biết khác hai độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối ?

(26)

5- H íng dÉn:

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / địa hình bề mặt trái Đất

(tiÕp) I: M ục tiêu học:

1 Kin thc: -Nắm đợc đặc điẻm hình thái dạng địa hình :Đồng ,Cao nguyên đồi sở quan sát tranh ảnh hình vẽ

2 Kĩ năng: -Chỉ đợc đồ số đồng cao nguyên lớn giới Việt Nam

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác hc tp. II: Chun b:

GV: -bản Đồ tự nhiên giới Việt Nam

-Tranh ảnh mơ hình lát cắt đồng cao nguyên HS: Đọc trứơc

III

: Tiến trình dạy học :

Tổ chøc: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra bµi cị :

-Hãy nêu rõ khác biệt độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối -Núi già núi trẻ khác điểm ?

3 Bµi míi:

GV: Giíi thiƯu H39.

? Dựa vào hình 39 em cho biết bình ngun có đặc điểm diện tích, hình thái bề mặt? ? Nêu nguyên nhân hình thnh lờn ng Bng ?

1.Bình nguyên (Đồng bằng)

(27)

(Các đồng giới đợc hình thành hai ngun nhân băng hà bóc mịn địa hình phù sa sơng ngịi bồi đắp lên.Trong đồng sơng ngịi bồi đắp cịn đợc gọi đồng châu thổ)

? Có loại đồng bằng?

- Trong hai loại đồng đồng bằng, đồng có đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp ? Tại ?

GV: Cho HS quan sát mô hình địa hình cao nguyên bình nguyên Hoặc H40 phóng to ? Quan sát H40, Tìm điểm giống hai dạng bình nguyên cao nguyên ? - Rút nhận xét ?

? Nêu đặc điểm đồi? ? Đồi thờng phân bố đâu?

200m

-Gån hai dạng:

+Bình nguyên bóc mòn +Bình nguyên bồi tụ

2.Cao nguyªn.

- Cao nguyên dạng địa hình tơng đối phẳng độ cao từ 500m trở lên có sờn dốc

3 §åi:

- Đồi dạng địa hình nhơ cao, có đỉnh trịn, sờn thoải, độ cao tơng đối không 200 m

4- Cđng cè:

- Bình ngun ? có độ cao tuyệt đối nh ?

- Cao nguyên có đặc điểm giống đồng nh ? có đặc điểm giống với miền núi nh ?

5- H íng dÉn:

(28)

Tuần:17

Tiết:17 Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / ôn TậP học kì I

I: M ục tiêu häc :

1 KiÕn thøc: - Cđng cè l¹i kiÕn thøc cña HS.

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, t độc lập làm bài. 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập.

II: Chuẩn bị: GV- Quả địa cầu HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tæ chøc: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra bµi cị:

Hãy nêu rõ khác biệt độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối ? 3 Bài mới:

? Trái Đất chuyển động quay quanh trục sinh ra hệ ?

? Trái Đất chuyển động quay quanh mặt trời sinh hệ ?

GV: Dùng mơ hình địa cầu mô tả tợng ngày đêm Dùng tranh để giảng giải tợng ngày đêm dài ngắn khác theo mùa ?’

GV: Treo tranh cÊu t¹o cđa Trái Đất

? Cu to ca Trỏi Đất gồm lớp ? Nêu đặc điểm lớp ?

? Trên giới gồm có lục địa ? Có đại dơng lớn ?

? Đại dơng có diện tích lớn ? ? đại dơng có diện tích nhỏ ? Hoạt động 3:

?Nguyên nhân làm cho địa hình bề mặt trái đất chỗ dày chỗ mỏng khác ?

?Tại nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch ?

? Nêu số hiên tợng động đất núi lửa gây ảnh hởng đến đời sống sản xuất ?

1.Sự chuyển động cuả Trái Đất quanh m ặt trời

- Chuyển động Trái Đất quanh mặt trời sinh tợng:

+ Ngày đêm khắp nơi Trái Đất

+ Các vật chuyển động bề mặt Trái Đất bị lệch hớng

- Chuyển động Trái Đất quanh mặt trời sinh hin tng:

+ Hiện tợng mùa

+ Hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác theo

2.Cấu tạo Trái Đất - Gåm líp :

+ Líp vá

+ Líp trung gian + Líp lâi

- Líp vá cã vai trß quan träng

+ Gồm lục địa chiếm 29,22% diện tích bề mặt Trái Đất

+ Có đại dơng chiếm 70,78% diện tớch b mt Trỏi t

3 Các thành phần tự nhiên của Trái Đất.

- Tỏc động nội lực: Nội lực làm cho vỏ Trái Đất có nơi đợc nâng lên ,nơi bị hạ thấp

(29)

4- Cñng cè:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng

GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 5- H ớng dẫn:

 VỊ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK

 Về nhà em học trả lời câu hỏi làm thành đề cơng học kĩ tiết sau làm kiểm tra học kì

Tn:18

TiÕt: 18 Ngày soạn: // Ngày giảng: //. Kiểm tra học kì I

I Mục tiêu học:

1 Kiến Thức: Thông qua kiểm tra góp phần: + Đánh giá kết học tập HS

+ Rút kinh nghiệm cải tiến cách học HS cách dạy GV rút kinh nghiệm nội dung, chơng trình môn học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ t độc lập.

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tp. II Chun b:

III Tiến trình dạy học:

(30)

2 KiĨm tra: GiÊy, bót cđa häc sinh 3- Bµi míi:

I Ma trận đề kiểm tra:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

mức độ thấp Vận dụngmức độ cao - Vị trí, hỡnh

dạng, kích thớc Trái Đất

- Cho biết vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất

V trớ ca Trỏi t cú ý nghĩa nh sống Trái t

-40% TSĐ =

điểm 50 TSĐ = 2điểm 50% TSĐ = 2điểm

- Sự vận động Trái Đất quanh trục hệ

Sự vận động Trái Đất quanh trục sinh hệ

20 TSĐ = 100 TSĐ = điểm điểm

Cấu tạo Trái Đất 40 TSĐ =

điểm

Đặc điểm cấu tạo Trái

Đất 100 TSĐ =

điểm TSĐ 10

60% TSĐ =

điểm 20% TSĐ = 2điểm 20 TSĐ = 2điểm II §Ị kiĨm tra:

Câu 1: Cho biết vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất? Vị trí Trái đất có ý nghĩa nh sống Trái Đất?

Câu 2: Sự vận động Trái Đất quanh trục sinh hệ gì? Câu 3: Nêu đặc điểm cu to bờn ca Trỏi t?

III, Đáp án biểu điểm: Câu 1: (4đ)

- Trỏi đất đứng vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời (1đ) - Có kích thớc vơ to lớn, bán kinh 6370 km (0,5đ) - Có dạng hình cầu (0,5đ)

- Vị trí khơng gần, không xa mặt trời khiến Trái Đất nhận đợc lợng nhiệt thích hợp cho sống phát trin (2)

Câu 2: (2đ)

H qu ca vận động tự quay quanh trục Trái Đất:

+ khắp nơi trái đất có tợng ngày đêm (1đ) + Các vật chuyển động bề mặt trái đất bị chuyển hng (1) Cõu 3: (4)

Cấu tạo bên Trái Đất gồm phần:

+ Lp v: Cú trạng thái rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao nhng tối đa 1000oc.(1,5đ)

(31)

+ Lõi Trái Đất: Lỏng ngoài, rắn trong, nhiệt độ cao 50000c.(1đ)

4. Cñng cè : GV thu bµi, rót kinh nghiƯm giê lµm bµi. 5. H ớng dẫn : Ôn bài, Chuẩn bị sau.

Ngày soạn: // Ngày giảng: // Các mỏ khoáng sản

I: M ục tiêu học :

1 Kiến thức: Sau học, HS cần:

- Hiểu đợc khái niệm: Khóang vật, đá, khống sản, mỏ khống sản

- HiĨu khoáng sản tài nguyên vô tận, ngời phải biết khai thác chúng cánh tiết kiệm hợp lí

2 kĩ năng: - Biết phân loại khoáng sản theo công dụng

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sử dụng hợp lí tài ngun khống sản. II: Chuẩn bị:

GV: - Một số mẫu đá khoáng vật HS: Đọc trớc

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2. KiĨn tra bµi cị : Xen vµo giê häc.

3 Bµi míi:

Hoạt đơng thầy trò Ghi bảng Hoạt động 1:

? Khoáng sản ?

? Khi gọi mỏ khoáng sản ?

? Dựa vào bảng số liệu em hÃy kể tên số khoáng sản công dụng chúng ?

? Em kể tên số khoáng sản địa phơng em ?

? Nêu cách phân loại khoáng sản? ? Lấy ví dụ cho loại khống sản? Hoạt động 2:

? Dùa vµo néi dung SGK em hÃy cho biết mỏ ngoại sinh nội sinh hình thành nh ?

1 Khoáng sản, mỏ khoáng sản

* Khỏi nim: Khoỏng vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng gọi khoáng sản

- Má khoáng sản: Là nơi tập chung nhiều loại khoáng sản

* Phân loại khoáng sản theo công dụng có:

+ Khoáng sản lợng + Khoáng sản Kim Loại + Khoáng sản phi kim loại 2 Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh

(32)

? Tại gọi mỏ ngoại sinh, nội sinh ?

? Kể tên mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh

GV: Cho HS xem số mẫu đá khoáng sản ? Khống sản tài ngun có hạn, cần làm để khai thác hợp lí, tránh lãng phí?

chÊt

+ Mỏ nội sinh: Đợc hình thành hoạt động phun trào mắc ma

4- Củng cố:

- Khoáng sản gọi mỏ khoáng sản ?

- HÃy trình bày phân loại khoáng sản theo công dụng ? 5- H íng dÉn:

- Häc bµi, chn bị 16

(33)

đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn I: M ục tiêu hc:

1 Kiến thức Sau học, HS cần:

- Biết đợc khái niệm đờng đồng mức

kĩ - Biết đợc kĩ đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ

- Biết đọc sử dụng đồ tỉ lệ lớn có đờng đồng mức Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập

II: Chuẩn bị: GV : Soạn HS: Đọc trớc

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị :

? Khoáng sản ? Sự phân loại khoáng sản theo công dụng nh nào? 3 Bµi míi:

? Thế đờng đồng mức?

? Dựa vào đờng đồng mức ngời ta biết đợc điều gì?

? Đờng đồng mức gần cho thấy địa hình có đặc điểm gì?

? Đờng đồng mức xa cho thấy địa hình có đặc điểm gì?

íc 1:

GV: chia lớp thành nhóm, nhóm trả lời câu hỏi?

HS:Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng điền kết vào bảng phụ GV kẻ sẵn Nhóm khác nhận xÐt kÕt qu¶

1 Đ ờng đồng mức tác dụng đ - ờng đồng mức

- Đờng đồng mức đờng nối liền điểm có độ cao

- Dựa vào đờng đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối điểm đồ đặc điểm hình dạng địa hình

(+ Các đờng đồng mức gần địa hình dốc

+ Các đờng đồng mức xa địa hình thoải.)

2 Xác định đặc điểm địa hình.

Câu hỏi Đáp án

Hng t nh núi A1 đến đỉnh núi A2 ? Tây- Đông

Hai đờng đồng mức chênh ? 100 m

Độ cao đỉnh núi A1 ,A2 điểm

B1,B2,B3 ?

A1= 900m; A2 > 800m; B1=500m;

B2=650m; B3 >500m

(34)

Sên dốc sờn ? Tây 4- Củng cố:

 GV hệ thống lại kiến thức giảng  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 5- H ớng dẫn :

- Häc bµi cị, chn bị 17

Ngày soạn: // Ngày giảng: // lớp vỏ khí

- Biết đợc thành phần lớp vỏ khí Trình bày đợc vị trí đặc điểm tầng lớp vỏ khí

- Giải thích đợc ngun nhân hình thành tính chất khối khí đại dơng lục địa

2 kĩ năng:- Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng khí 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ bầu khí quyển.

II: chn bÞ:

- GV: Soạn giáo án - HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học: Tỉ chøc:

6A:……… 6B:……… 2.KiĨn tra cũ: Không.

(35)

Hot ụng ca thầy trò Ghi bảng Hoạt động 1:

GV: Treo biểu đồ thành phần khơng khí ? Dựa vào biểu đồ em cho biết không khí có thành phần ?

? Mỗi loại chiếm %? ? Nêu vai trò nớc? Hoạt động 2:

? Dựa vào nội dung SGK em nhận xét độ dày lớp vỏ khí?

GV: quan sát tranh tầng khí quyển. ? lớp vỏ khí đợc chia thành tầng ?

? Tầng gần mặt đất tầng ? Nêu đặc điểm nó?

? Tầng khơng khí nằm tầng đối lu gọi tầng ? Nêu đặc điểm ?

? Trên tầng gì? Tầng có độ cao nh ? Nêu đặc điểm?

GV: Dựa vào bảng khối không khí trong SGK em h·y:

? Cho biÕt khèi khÝ nóng khối khí lạnh hình thành đâu ?

? Nêu tính chất loại ?

? Ngoài có khối khí khác?

1.Thành phần không khí. - Ni tơ chiếm 78%

- Oxi chiÕm 21%

- H¬i níc khí khác chiếm 1% 2.Cấu tạo lớp vá khÝ.

*L ớp vỏ khí dày > 60000 Km đợc chia thành tầng:

- Tầng đối lu: Dày tối đa 16 Km sát mặt đất Nơi sinh tợng khí tợng, lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,60 C.

- Tầng bình lu: độ cao từ 16 đến 80 Km, có tác dụng ngăn cản tia tử ngoại xạ có hại

- Các tầng cao khí quyển: độ cao từ 80 km trở lên, có khơng khí cực lỗng

3 C¸c khèi khÝ

- Dựa vào nhiệt độ phân thành: + Khối khơng khí nóng: hình thành vĩ độ thấp

+ Khối khơng khí lạnh: hình thành v cao

- Căn vào bề mặt tiếp xúc ngời ta phân thành:

+ Khi khớ đại dơng + Khối khí lục địa 4- Củng cố:

- Lớp vỏ khí chia thành tầng? Nêu đặc điểm vị trí tầng đối lu ?

- Dựa vào đâu có phân ra: Các khối khơng khí lạnh, nóng khối khí đại dơng lục địa ?

5- H íng dÉn:

(36)

Tuần:23 Tiết: 22 Bài:18

Ngày soạn: // Ngày giảng: // Thời tiết, khí hậu

nhiệt độ khơng khí I: M ục tiêu học :

1 KiÕn thøc Sau bµi häc, HS cÇn:

- Phân biệt trình bày đợc hai khái niệm: Thời tiết khí hậu

- Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân làm cho khơng khí có nhiệt độ Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng , năm

2 kĩ năng: - Làm quen với dự báo thời tiết hàng ngày Bớc đầu tập quan sát ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản

GV: So¹n giáo án HS: Đọc trớc

Tổ chức: 6A 6B……… KiĨm tra bµi cị:

(Kiểm tra 15 phút ) A Đề bài:

Câu 1: dựa vào kiến thức học em nối ý cột A với ý cột B cho với đặc điểm khối khí:

A.TÝnh chất khối không khí B Hình thành ở

1) Khô lạnh a) Vĩ độ cao lục địa

2) Nóng ẩm b) Vĩ độ cao ngồi đại dơng

3) Khơ nóng c) Vĩ độ thấp lục địa

4) Lạnh ẩm d) Vĩ độ thấp đại dơng

Câu 2:? Nêu đặc điểm cấu tạo lớp vỏ khí? B.Đáp ỏn

Câu1: (2đ)

A.Tớnh cht khụng khí B Hình thành ở 1) Khơ lạnh a) Vĩ độ cao lục địa 2) Nóng ẩm b) Vĩ độ cao ngồi đại dơng 3) Khơ nóng c) Vĩ độ thấp lục địa 4) Lạnh ẩm d) Vĩ độ thấp đại dơng Câu 2

*L ớp vỏ khí dày > 60000 Km đợc chia thành tầng: (1đ)

- Tầng đối lu: Dày tối đa 16 Km sát mặt đất Nơi sinh tợng khí tợng, lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,60 C (3đ)

(37)

- Các tầng cao khí quyển: độ cao từ 80 km trở lên, có khơng khí cực lỗng (2đ)

Bµi míi:

? Thời tiết gì? ? Nó có đặc điểm gì? ? Khí hậu gì?

? Nêu đặc điểm khí hậu? Hoạt động 2:

? Nêu nguyên nhân sinh nhiệt độ khơng khí?

? Nêu cách đo nhiệt độ khơng khí?

? Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm?

? Tại đo nhiệt độ khơng khí ngời ta phải để nhiệt kế bóng râm cách mặt đất 2m ? Hoạt động 3:

? Nêu nguyên nhân dẫn tới thay đổi nhiệt độ khơng khí theo vị trí gần hay xa biển?

? Dựa vào kiến thức biết tính chênh lệch độ cao hai địa điểm hình 48?

? Nêu ngun nhân dẫn tới nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao?

? Quan sát H49 em cho biết nhiệt độ tăng lên hay giảm từ xích đạo cực? Giải thích nguyên nhân thay đổi ?

1.Thêi tiÕt vµ khÝ hËu

- Thời tiết: Là tợng khí t-ợng xảy thời gian ngắn địa phơng Thời tiết luôn thay đổi

- Khí hậu: lập lập lại tình hình thời tiết nơi đó, thời gian dài, từ năm qua năm khác trở thành quy luật 2.Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

- Nhiệt độ khơng khí: Là độ nóng lạnh khơng khí

- Đo nhiệt độ khơng khí ngời ta đo lần /Ngày, đặt nhiệt kế bóng râm cách mặt đất 2m - Nhiệt độ trung bình ngày tháng năm = Tổng nhiệt độ lần đo chia cho số lần đo

3.Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

a- Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí gần hay xa biển.

- Những nơi gần biển nhiệt độ không khí ổn định (Biên độ chênh lệch nhiệt độ nhỏ)

- Những nơi xa biển nhiệt độ Nhiệt độ không ổn định (Biên độ chênh lệch nhiệt độ lớn)

b- Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao:

- Càng lên cao nhiệt độ không khí giảm

c- Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ.

Càng cực nhiệt độ giảm

4- Cñng cè:

- Lớp vỏ khí chia thành tầng ?Nêu đặc điểm vị trí tầng đối lu ? 5- H ớng dn:

(38)

Ngày soạn: …/…/… Ngày giảng: …/…/ Khí áp gió trái đất

1 Kin thc Sau học, HS cần: - Nêu đợc khái niệm khí áp

- Hiểu trình bày đợc phân bố khí áp Trái Đất - Nắm đợc hệ thống loại gió Trái Đất

- Hiểu trình bày đợc phân bố khí áp Trái Đất

2 kĩ năng:- Biết sử dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió Trái Đất giải thích hồn lu khí

- GV: Soạn giáo án - HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị:

- Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ë ®iĨm nµo?

- Ngời ta tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm nh nào? Bài mới:

Hoạt đông thầy trò Ghi bảng

(39)

? Không khí có trọng lợng hay kh«ng ? cho vÝ dơ chøng minh ?

? Giới thiệu cấu tạo nguyên lí hoạt động dụng cụ dùng để đo khí áp ?

? KhÝ áp trung bình bao nhiêu?

? Quan sát H50 sgk em hÃy cho biết khí áp bề mặt Trái Đất phân bố nh ?

? Các đai áp thấp nằm vĩ độ ? ? Các đai áp cao nằm vĩ độ ? Hoạt động 2:

? Dựa vào nội dung SGK em cho biết không khí chuyển động nh nào? Nó sinh t-ợng gì?

- Quan s¸t H51, cho biÕt:

? hai bên xích đạo loại gió thổi theo chiều quanh năm từ khoảng vĩ độ 30O bắc nam

về xích đạo, gió ?

? Cũng từ khoảng vĩ độ 30O bắc nam loại

gió thổi quanh năm lên khoảng vĩ độ 600 bắc

vµ nam gäi gió ?

? Quan sát H 51 nêu tên loại gió?

Da vo kin thc học em giải thích: ? Vì gió tín phong lại thổi từ khoảng vĩ độ 30O bắc nam xích đạo ?

? Vì gió tây ơn đới lại thổi từ khoảng vĩ độ 30O bắc nam lên khoảng vĩ độ 60O?

Trái Đất a) Khí áp:

- Khái niệm: Là sức nén không khí xuống bề mặt Trái Đất

- Dụng cụ đo khí áp khí áp kế - Khí áp trung bình (Ngang mực n-ớc biển ) 766mm thuỷ ngân / 1Cm2.

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất:

- Các đai khí áp cao: Ven vĩ tuyến 30O hai bán cầu ë hai cùc

- Các đai áp thấp: ven xích đạo vĩ tuyến 60 hai bán cầu

2 Gió hồn l u khí - Gió: Là chuyển động khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí ỏp thp

- Các loại gió thờng xuyên Trái Đất:

+ Giú tớn phong: Thi t ỏp cao chí tuyến hai bán cầu xích đạo có hớng lệch phía Tây

+ Gió Tây ôn đới: Thổi từ áp cao chí tuyến khu ỏp thp 600 hai

bán cầu Có hớng lệch phía Đông

+ Giú ụng cc : Thổi từ hai cực khu áp thấp vĩ tuyến 60 hai bán cầu có hớng lệch phía Tây - Các gió thờng xun Trái Đất tạo thành hồn lu khí 4- Củng c:

- Khí áp ?Tại có khí áp ? - Nguyên nhân sinh gió ?

5- H íng dÉn:

(40)

Ngày soạn: // Ngày giảng: // Hơi nớc không khí ma

- Nắm dợc khái niệm: Độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí tợng ngng t hi nc

- Biết cách tính lợng ma ngày, tháng, năm lợng ma trung bình năm

2 k nng:- Bit c biu đồ phân bố lợng ma phân tích biểu đồ lợng ma 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập.

II: ChuÈn bÞ:

- GV: Soạn gáo án

- HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tổ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị :

- Khí áp có khí áp ? - Nguyên nhân sinh gió ? Bµi míi:

Hoạt đơng thầy trò Ghi bảng ? Nêu đặc điểm hi nc khụng khớ?

? Nêu khả chứa nớc không khí?

? Khi khụng khí bão hồ nớc mà đợc cung cấp thêm sinh tợng gì?

? Nêu khái niệm ma?

? Nờu cỏch tớnh lng ma trung bình ngày, tháng, năm địa phơng?

? Quan sát H.54 Nhận xét phân bố lỵng ma 1.

h n ớc độ ẩm của khơng khí

-Khơng khí lúc chứa lợng nớc định - Nhiệt độ khơng khí cao khả chứa nớc nhiều

- Khi khơng khí chứa lợng nớc tối đa gọi khơng khí bão hồ nớc

- Khi khơng khí bão hoà mà đợc cung cấp thêm nớc gây lên tợng: mây, sơng, ma …

2.M a phân bố l ợng m a tr

ê n trái đất.

- Ma: ngng tụ nớc gặp điều kiện thuận lợi rơi xuống tạo thành ma

(41)

trên Trái Đất? - Trên Trái Đất lợng ma phân bố khơng từ xích đạo hai cực

4- Cñng cè:

? nµo sinh ma? 5- H ớng dẫn:

Học cũ, nghiên cứu 21

Ngày soạn: // Ngày giảng: // Thực hành

Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I: M ục tiêu học:

1 KiÕn thøc Sau học, HS cần:

- Phõn tớch biu khí hậu trình bày nhiệt độ lợng ma địa phơng 2 kĩ năng:- Bớc đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ lợng ma hai bán cầu Bắc và Nam

(42)

II: Chuẩn bị:

GV: Soạn giáo án HS: Đọc trớc III: Tiến trình dạy học:

Tæ chøc: 6A…… 6B……… 2 Kiển tra 15 phút :

* Đề bài:

- Nhiệt độ có ảnh hởng nh đến khả chứa nớc không khí ? - Trong điều kiện nớc khơng khí ngng tụ thành mây ma ?

* Đáp án:

-Khụng khớ lỳc chứa lợng nớc định.(2đ)

- Nhiệt độ khơng khí cao khả chứa nớc nhiều (2đ)

- Khi khơng khí chứa lợng nớc tối đa gọi khơng khí bão hồ nớc (2đ)

- Khi khơng khí bão hồ mà đợc cung cấp thêm nớc gây lên tợng: mây, sơng, ma ….(4đ)

Bµi míi:

Quan sát biểu đồ khí hậu Hà nội ? Những yếu tố thể biểu đồ thời gian ? ? Yếu tố đợc thể theo đờng? ? Yếu tố đợc thể hình cột?

? Trục dọc bên phải dùng để thể đại lợng yếu tố ?

? Trục dọc bên trái dùng để tính đại l-ợng yếu tố ?

? Đơn vị để tính nhiệt độ ? Đơn vị để tính lợng ma ?

HS: Th¶o luËn nhãm

GV: Chia lớp thành nhóm, 1nhóm tìm hiểu nhiệt độ, nhóm tìm hiểu l-ợng ma

GV Duy trì nhóm thảo luận trả lời câu hỏi bảng

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng điền kết Nhóm khác nhận xét

Hot ng 3:

? Nhận xét nhiệt độ lợng ma Hà Nội?

Bµi 1:

- Những yếu tố đợc thể biểu đồ thời gian năm

+ Nhiệt độ đợc thể đờng màu đỏ + Lợng ma đợc thể hình cột

- Trục dọc bên phải dùng để tính đại lợng yếu tố nhiệt độ

- Trục dọc bên trái dùng để thể đại lợng yếu tố lợng ma

- Đơn vị để tính nhiệt độ OC, Lợng ma là

mm 2 Bµi 2.

Cao nhÊt ThÊp nhÊt

Nhiệt độ chênh lệch tháng cao thấp

nhÊt TrÞ sè T TrÞsè T

13.5

30 16,5

*- Lỵng ma (mm)

Cao nhÊt ThÊp nhÊt

Lợng ma chênh lệch tháng cao

nhất thấp Trị

số T Trịsố T 288

300 25 12

3 Bµi 3:

- Hà Nội có nhiệt độ trung bình năm cao - Lợng ma trung bình năm lớn

(43)

? Tháng có nhiệt độ cao ? ? Tháng có nhiệt độ thấp ? ? Những tháng có ma nhiều ?

? Biểu đồ thuộc nửa cầu Bắc, biểu đồ thuộc nửa cầu Nam?

Nhiệt độ

l-ợng ma Biểu đồ địađiểm A Biểu đồ địađiểm B Tháng có nhiệt

độ cao ? Tháng có nhiệt độ thấp ? Những tháng có ma nhiều ?

4 12

7

12 10 5 Bµi 5 :

- Biểu đồ A nửa cầu Bắc từ khoảng tháng đến tháng nhiệt độ tăng cao

- Biểu đồ B nửa cầu Nam từ tháng đến tháng nhiệt độ hạ thấp

4- Cñng cè:

- Các yếu tố nhiệt độ lợng ma khí hậu thờng đợc biểu diễn nh ? 5- H ng dn:

- Học , nghiên cứu 22

Ngày soạn: …/…/… Ngày giảng: …/…/… các đới khí hậu trái đất

I: M ơc tiêu học:

- Biết vị trí chức vòng cực chí tuyến Trái Đất

-Trình bày vị trí đặc điểm đới khí hậu Trái Đất Chỉ đợc đồ ,quả địa cầu, lợc đồ đới khí hậu Trái Đất

2 kĩ năng:- Xác định mối quan hệ nhân góc chiếu tia sáng mặt trời với nhiệt độ khơng khí

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II: chuẩn bị:

GV: Bản đồ đới khí hậu HS: Đọc trớc

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị: Xen giê.

Bµi míi:

(44)

tạo thành góc vuông xuống bề mặt Trái Đất nửa cầu Bắc vào ngày 22-6 vĩ độ ?

? Giới hạn cuối mà ánh sáng Mặt Trời tạo thành góc vng xuống bề mặt Trái Đất nửa cầu Nam vào ngày 22-12 vĩ độ ?

?Giới hạn cuối mà ánh sáng Mặt Trời chiếu xuống bề mặt Trái Đất nửa cầu Nam vào ngày 22-6 vĩ độ ?

?Giới hạn cuối mà ánh sáng Mặt Trời chiếu xuống bề mặt Trái Đất nửa cầu Bắc vào ngày 22-12 vĩ độ bao nhiêu?

? Dựa vào đồ khí hậu giới em cho biết Các vĩ tuyến 23O27'B, 23O27'N gọi

là đờng ?

?C¸c vÜ tun 66O33'B, 66O33'N gäi lµ

những đờng ?

?Ngời ta lấy chí tuyến vịng cực làm ranh giớí cho đới khí hậu ?

GV: Treo tranh đới khí hậu Trái Đất: ? Dựa vào hình vẽ em cho biết bề mặt Trái Đất có đới khí hậu ? ? Mỗi đới khí hậu có vành đai ? ? Nêu vị trí, đặc điểm đới khí hậu?

- ChÝ tuyÕn B¾c 23O27'B.

- ChÝ tuyÕn nam 23O27'N.

- Vòng cực Bắc 66O33'B.

- Vòng cựcNam 66O33'N.

- Vành đai nóng (Nhiệt đới) từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam

- Hai vành đai ơn hồ (ơn đới) từ chí tuyến đến vịng cực hai bán cầu

- Hai vành đai lạnh (Hàn đới) Từ vòng cực đến cực hai bán cầu

2.Sự phân chia bề mặt Trái Đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ.

- Có đới (5 vành đai) khí hậu:

+ Đới nóng (Nhiệt đới ) vành đai: Kéo dài từ chí tuyến Bắc tới chí tuyến Nam, quanh năm có nhiệt độ cao l-ợng ma lớn

+ Đới ơn hồ (Ơn đới) Hai vành đai: Kéo dài từ hai chí tuyến hai vịng cực, có nhiệt độ lợng ma trung bình + Đới lạnh (Hàn đới) Hai vành đai: Kéo dài từ vòng cực cực, có nhiệt độ lạnh, lợng ma

4- Cñng cè:

- Các chí tuyến vịng cực ranh giới đới khí hậu ? - Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới ?

5 H íng dÉn:

(45)

Tuần: 28

Tiết: 27 Ngày soạn: // Ngày giảng: //

Ôn tập

1 Kin thc Sau học, HS cần: - Củng cố lại kiến thức học

2 kĩ năng:- Rèn luyện kĩ phân tích 3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II: Chuẩn bị:

GV: Soạn giáo án. HS: Ôn tập

Tổ chøc: 6A…… 6B………

Kiển tra cũ: Kể tên đới khí hậu Trái Đất? Nêu đặc điểm nó? Bài mới:

GV: Treo tranh cấu tạo lớp vỏ khí: ? Dựa vào kiến thức học tranh vẽ em cho biết lớp vỏ khí đợc cấu tạo nh ?

? Trong tầng Tầng có vai trò quan trọng Trái Đất ? Nêu đặc điểm tầng ?

? Em h·y cho biÕt thêi tiÕt khí hậu khác nh ?

? Nêu giống khác thời tiÕt vµ khÝ hËu ?

? Nêu nguyên nhân sinh nhiệt độ khơng khí, đặc điểm nó?

1- Líp vá khÝ

- Lớp vỏ khí chia thành tầng + Tầng đối lu

+ Tầng bình lu

+ Tng cao ca khí - Đặc điểm tầng đối lu + Dy 16 km sỏt mt t

+ Là nơi sinh tợng khí tợng nh sấm chớp m©y ma

+ Cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 Oc.

2.

Thời tiết khí hậu, nhiệt độ khơng khí *- Thời tiết khí hậu:

Thêi tiÕt KhÝ hËu

Thêi tiÕt lµ: Sù biểu hiện t-ợng khí tt-ợng

+ Xảy thời gian ngắn + Thời tiết luụn thay i

Khí hậu là: Sự lặp đia lặp lại cuả tình hình thời tiết

+ Xảy thời gian dài (Nhiều năm)

+ Có tính: Quy luật *- Nhiệt độ khơng khí:

- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí: + Theo vị trí gần biển hay xa biển

+ Thay đổi theo dộ cao: Càng lên cao nhiệt độ giảm trung bình lên cao 100m nhiệt độ giản 0,6OC.

(46)

? Em đánh dấu(+)nếu ku vực có khí áp cao dấu ( -) khu vực có khí áp thấp vào hình vẽ dới đây:

? Sự chênh lệch khí áp khu vực gậylên tợng ?

? Trên trái đất có loại gió thờng xuyên ?

? Tại gió thờng thổi lệch phía ?

- Giải thích dựa chuyển động Trái đất quanh trục ?

- Em h·y cho biết thành phần Không khí bao gồm ?

-Lợng nớc đâu mà có ?

3.Khí áp gió trái đất - Các đai khí áp trái đất + + + +

4 Gío hồn l u khí - Các gío thờng xuyên trái đất: - Gió tín phong thổi từ áp cao chí tuyến xích đạo có hớng lệch phía tây - Gió Tây ơn đới: Thổi từ áp cao chí tuyến vĩ độ 60O hai bán cầu có hớng lệch về

phía đơng

- Gió đông cực: Thổi từ cực vĩ tuyến 60O hai bán cầu có hớng lệch phía

t©y

Hơi n ớc không khí m a

- nớc khơng khí to nờn m khụng khớ

-Lợng nớc ao hồ sông suối thực vật cung cấp

-Khi không khí bÃo hòa nớc mà đ-ợc cung cấp thêm nớc ngng tụ thành mây ma

-Lợng ma ngày tháng năm = tỉng lỵng n-íc cã vị kÕ

4- Cđng cè:

- Giải thích gần hai cực nhiệt độ giảm ? 5- H ng dn:

Ôn lại cũ, sau kiĨm tra tiÕt

Tn: 29

TiÕt: 28 Ngày soạn: // Ngày giảng: // Bài kiĨm tra viÕt tiÕt

I: Mơc tiªu.

1 Kiến thức Kiểm tra, đánh giá kết nắm vững kiến thức từ 19 đến 22. 2 kĩ năng:- HS rèn kĩ t độc lập.

3 Thái độ: Có tinh thần tự giác lm bi. II

: Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án

(47)

HS: Ôn tập

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… KiĨm tra: GiÊy, bót cđa HS

3 Bài mới: I Ma trận đề kiểm tra:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

mức độ thấp Vận dụngmức độ cao - Khớ ỏp v

gió Trái Đất

Nguyên nhân sinh gió Phạm vi hoạt động, h-ớng

giã thêng

xuyªn Trái Đất

-40% TSĐ =

điểm 100% TSĐ =4điểm

- Thời tiết khí hậu

-Biết phân biệt thời tiết khí hËu 30% TS§ = 100 TS§ = ®iĨm ®iĨm

Các đới khí hậu Trái

Đất 30 % TSĐ =

3 điểm

Vị trí, đặc điểm đới

khÝ hËu trªn Trái Đất 100 TSĐ =

điểm TSĐ 10

30% TSĐ =

điểm 40% TSĐ = 4điểm 30 TSĐ = 3điểm II §Ị kiĨm tra:

câu 1: Ngun nhân sinh gió ? nêu tên phạm vi hoạt động, hớng gió thờng xuyên Trái Đất Tại gió lại bị lệch hớng ?

Câu 2: Thời tiết khác khí hậu nh nµo ?

Câu 3: Nêu vị trí đặc điểm đới khí hậu Trái Đất? III- ỏp ỏn + Biu im

Câu (4 điểm)

- Nguyên nhân sinh gió chênh lệch khí áp (0,5đ) - Sự phân bố loại gió Trái đất:

+ gió tín phong: Thổi từ khu vực áp cao chí tuyến khu vực áp thấp xích đạo có h -ớng lêch phía Tây (1đ)

+ Gió Tây ơn đới: Thổi từ khu vực áp cao chí tuyến áp thấp 60O hai bán cầu có

h-íng lệch phía Đông (1đ)

+ Gió Đông cực: Thỉi tõ cùc vỊ ¸p thÊp 60O ë hai b¸n cầu có hớng lệch phía

Tây(1đ)

- Các gió thổi bị lệch hớng chuyển động trái đất quanh trục (0,5đ) Câu 2

(48)

Thêi tiÕt KhÝ hËu - Thêi tiÕt lµ :Sự biểu

hiện tợng khí tợng (0,5đ)

+Xảy thời gian ngắn (0,5®)

+Thời tiết ln thay đổi (0,5đ)

KhÝ hậu là: Sựa lặp lặp lại cuả tình hình thời tiết (0,5đ)

+ Xảy thời gian dài (Nhiều năm ) (0,5đ)

+ Có tính: Quy luật (0,5đ) Câu 3: (3đ)

- Cú đới (5 vành đai) khí hậu:

+ Đới nóng (Nhiệt đới ) vành đai: Kéo dài từ chí tuyến Bắc tới chí tuyến Nam, quanh năm có nhiệt độ cao lợng ma lớn (1đ)

+ Đới ơn hồ (Ơn đới) Hai vành đai: Kéo dài từ hai chí tuyến hai vịng cực, có nhiệt độ lợng ma trung bình (1đ)

+ Đới lạnh (Hàn đới) Hai vành đai: Kéo dài từ vòng cực cực, có nhiệt độ lạnh, lợng ma (1đ)

4- Cđng cè:

- Thu bµi, nhËn xÐt giê lµm bµi 5- H íng dÉn:

Học cũ, nghiên cứu 23 Tuần: 30

Tiết: 29 Bài: 23

Ngày soạn: // Ngày giảng: //

Sông hồ

- HS hiu c khỏi niệm sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma

2 kĩ năng:- Nắm đợc khái niệm hồ, nguyên nhân hình thành số hồ loại hồ

3 Thái độ: Có tinh thần hợp tác học tập. II: Chun b:

GV: Mô hình sông, hệ thống sông HS: Đọc trớc

III: Tiến trình d¹y häc:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị:

Bµi míi:

? Hãy nêu tên dịng sơng mà em gặp? Q em có dịng sơng chảy qua ? Cho biết sụng l gỡ?

? Quan sát hình 59 hÃy nêu nguồn cung cấp nớc cho dòng sông ?

? Xác định lu vực phụ lu sơng chính? Lu vực sơng ?

? HÃy cho biết phận hợp thành dòng sông ?

GV: Giải thích cho HS vỊ phơ lu chi lu VD hƯ thèng s«ng hồng- VN

Phụ lu sông (Đà, Lô, Chảy)

Sông l ợng n ớc sông.

- Sơng dịng chảy tự nhiên, thờng xun tơng đối ổn định bề mặt lục địa

- Mỗi sơng có diện tích đất đai cung cấp nớc thờng xuyên cho gọi lu vc sụng

(49)

Chi lu: (Đáy, §ng, Lc)

? Theo em lu lỵng cđa mét sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào?

? HÃy so sánh lu vực tổng lợng nớc sông Mê Kông sông Hồng ?

? Em hÃy cho ví dụ lợi ích sông tác hại sông ?

? Hãy kể tên loại hồ mà em biết ? ?Căn vào đâu để phân chia loại hồ? ? Hãy kể tên hồ nhân tạo mà em biết, hồ có tác dụng ?

(- Lu lợng lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/giây).)

- Lu lợng sông phụ thuộc vào diện tích lu vùc vµ ngn cung cÊp níc

2 Hå.

- Là khoảng nớc đọng tơng đối rộng sâu đất liền

- lo¹i: Hå níc ngät, hå níc mỈn - Hå cã nhiỊu ngn gèc khác nhau: + Hồ vết tích khúc sông (Hồ T©y) + Hå ë miƯng nói lưa (Hå ë Playcu) + Hồ nhân tạo

4- Củng cố: ? Kể tên sông lớn giới?

5- H ớng dẫn:

Học bài, nghiên cứu 24

Tuần: 31

(50)

Bài: 24

Biển đại dơng I: M ục tiêu hc:

- HS biết đợc độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối 2 kĩ năng:- Biết đợc hình thức vận động nớc biển đại dơng nguyên nhân của chúng

GV: Bản đồ dòng biển HS: Đọc trớc

III: TiÕn trình dạy học:

Tổ chức: 6A 6B………

2 Kiển tra cũ: ? Sông gì? Nêu đặc điểm sơng? Bài mới:

Hoạt đông thầy trị Ghi bảng Hoạt động 1:

? T¹i nớc biển lại mặn ?

? mui đâu mà có, độ muối biển có giống khác khơng? lại có khác đó? cho ví dụ ?

? Nớc biển có vận ng ?

? HÃy mô tả lại tợng sóng biển ? Vậy sóng ?

? Khi gió thổi to sóng nh nào? Nguyên nhân sinh sóng?

? Em hóy nờu tác hại sóng ng-ời ?

GV: cho HS: Quan sát hình 63, 62 hÃy:

? Nhận xét thay đổi nguồn nớc biển ven bờ ?

? Em h·y nªu nguyªn nhân sinh thuỷ triều ? ? Có loại dòng biển ?

? Nêu nguyên nhân sinh dßng biĨn ?

? Dịng biển có ảnh hởng đến khí hậu nh nào?

? Nêu vai trò dòng biển đời sống ngời ?

1 Độ muối n ớc biển đại d - ơng.

- Các biển, đại dơng thông với độ muối TB 35‰

- Độ muối nớc sơng hồ tan loại muối từ đất đá lục địa đa 2 Sự vận động n ớc biển đại d

¬ng. a Sãng:

- Là chuyển động hạt nớc biển lên xuống theo chiều thẳng đứng, nguyên nhân chủ yếu gió

b Thủ triỊu:

- Thủ triỊu lµ hiƯn tợng nớc biển lên xuống theo chu kỳ

- Nguyên nhân: Do sức hút mặt trăng mặt trời

c Dòng biển (hải lu):

- Cú hai loại dịng biển: nóng, lạnh Ngun nhân: Do loại gió thổi th-ờng xun Trái Đất gió tín phong tây ơn đới

4- Cđng cè:

? Nêu nguyên nhân sinh sóng? 5- H íng dÉn:

(51)

Tn: 32 TiÕt: 31 Bài: 25

Ngày soạn: // Ngày giảng: // Thực hành

S chuyn ng ca dòng biển đại dơng I: M ục tiêu học:

1 KiÕn thøc Sau bµi häc, HS cÇn:

- Xác định vị trí, hớng chảy dịng biển nóng lạnh đồ

- Rút nhận xét hớng chảy dịng biển nóng, lạnh đại dơng TG - Kể tên dịng biển

2 kĩ năng: Đọc đồ.

GV: So¹n giáo án. HS: Đọc trớc

III: Hot ng thầy trị:

Tỉ chøc: 6A…… 6B……… 2 KiĨn tra bµi cị:

? Vì độ muối đại dơng khác ? Nêu nguyên nhân sinh sóng thuỷ triều ?

3 Bµi míi:

Hoạt đơng thầy trị Ghi bảng

(52)

GV cho HS Quan sát đồ dòng biển đại dơng:

Dựa vào ny cho bit:

? Vị trí hớng chảy dòng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc Đại Tây Dơng Thái Bình Dơng ? ? Cho biết vị trí dòng chảy dòng biển Nam Bán Cầu ?

? So sánh vị trí hớng chảy dịng biển nói nửa cầu Bắc nửa cầu Nam từ rút nhận xét chung hớng chảy dòng biển ?

GV cho HS Quan sát hình 65 SGK: ? So sánh nhiệt độ điểm A, B, C, D nằm vĩ độ 600C ?

? Từ nêu ảnh hởng dịng biển (nóng, lạnh) đến khí hậu vùng ven biển m chỳng i qua ?

*- Trong Đại Tây Dơng nửa cầu Bắc: - Dòng biển nóng: Gơn-xtrim: Từ chí tuyến Bắc lên Bắc âu

- Dòng biển lạnh: Grơn-len từ cực Bắc chảy 600B.

* -Trong Thái Bình Dơng:

- Dòng biển lạnh: Ca-li-phỗc-ni-a tõ 300B

-> xích đạo

- Dịng biển nóng: C-rơ-si-ơ từ bắc xích đạo lên đơng bc Bc bỏn cu

* - Trong Đại Tây Dơng:

- Dũng bin núng: Bra-xin t xớch o -> nam

- Dòng biển lạnh: Pê-ru từ 600N -> xÝch

đạo

- Dịng biển nóng: Đơng úc từ xích đạo -> đơng nam

* - NhËn xÐt chung:

- Dịng biển nóng: Từ vĩ độ thấp lên vĩ độ cao

- Dòng biển lạnh từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp

2.Bµi TËp 2:

- Nhiệt độ điểm A, B, C, D, khác nhau:

A: -190C

B: -80C

C: + 20C

D: + -30C

- Dịng biển nóng làm cho nhiệt độ vùng ven biển cao

- Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ vùng ven biển thấp vùng có vĩ độ

4- Cđng cè:

? Nêu nguyên nhân dẫn tới dòng biĨn? 5- H íng dÉn:

(53)

Tn: 33 TiÕt: 32 Bµi: 26

Ngày soạn: …/…/…… Ngày giảng: …/…/…… Đất nhân t hỡnh thnh t

I: M ục tiêu häc:

1 KiÕn thøc: Sau bµi häc, HS cÇn:

- HS biết đợc khái niệm đất (hay thổ nhỡng)

- Biết đợc thành phần đất nh nhân tố hình thành đất

2 kĩ năng:- Hiểu tầm quan trọng độ phì nhiêu đất ý thức vai trị ngời việc làm cho độ phì đất tăng hay giảm

GV: - Bản đồ thổ nhỡng VN HS: Đọc trớc

III: Các hoạt động lớp:

Tæ chøc: 6A…… 6B……… Kiểm tra15 phút:

* Đề bài:

Câu 1: Viết đáp án vào làm:

a, Dòng chảy thoát nớc cho sông gọi g×?

A, Chi lu B, Phơ lu C, S«ng chÝnh b, Ngn gèc chđ u cđa sãng biĨn lµ do:

A, Thuỷ triều B, Sự vận động Trái Đất C, Gió c, Có loại dịng biển?

A, B C D d, Sóng thần có nguồn gốc đâu:

A, Gió B, Ma C, ng t di ỏy bin

Câu 2: Nêu ảnh hởng dòng biển nóng dòng biển lạnh tới nơi chúng qua? * Đáp án:

Câu 1: (3®) a, A, Chi lu (0,5®) b, C, Giã(0,5®)

c, B (0,5®)

d, C, Động đất dới đáy biển(0,5đ)

Câu 2: * Dịng biển nóng qua làm cho nhiệt độ vùng biển tăng cao, ấm áp ma nhiều hơn.( 4đ)

* Dòng biển lạnh qua làm cho nhiệt độ vùng biển hạ thấp, khơng khí kho it ma hơn.(4đ)

Bµi míi:

Hoạt đơng thầy trũ Ghi bng

(54)

? Đất g×?

? Cấu tạo đặc điểm phụ thuộc vào điều gì?

GV cho HS quan sát đồ đất (thổ nhỡng) quan sát mẫu đất hình 66 nhận xét:

? Màu sắc độ dày tầng đất khác nh nào?

? Hãy cho biết thành phần đất ?

? Em nêu đặc điểm thành phần khoáng đất ?

? Tại chất hữu chiếm lợng nhỏ nh-ng có vai trị quan trọnh-ng thực vật ? ? Nêu nguồn gốc chất hữu ?

? Độ phì nhiêu đất gì?

? Trong sản xuất nông nghiệp ngời có số biện pháp làm tăng độ phì nhiêu đất Hãy nêu số biện pháp làm tăng độ phì mà em biết?

? Nêu nhân tố hình thành đất?

?Ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng yếu tố nào?

- Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

- Cấu tạo đặc điểm đất phụ thuộc vào điều kiện trình hình thành

2 Thành phần đặc điểm thổ nh

ìng.

- Gồm có: Thành phần khoáng thành phần hữu

a Thành phần khoáng.

Chim phn lớn trọng lợng đất, gồm hạt khống có kớch thc khỏc

b Thành phần hữu cơ.

- Chiếm tỉ lệ nhỏ nhng có vai trò quan trọng chất lợng đất

- Chất hữu có nguồn gốc từ xác động, thực vật đất gọi chất mùn

*- Độ phì nhiêu đất:

Là khả cung cấp cho thực vật nớc chất dinh dỡng yếu tố khác để thực vật sinh trởng phát triển

3 Các nhân tố hình thành đất. - Đá mẹ

- Sinh vËt - KhÝ hËu

- Ngồi cịn chịu ảnh hởng địa hình thời gian hình thành đất

4- Cđng cè:

 Nêu nhân tố hình thành đất? 5- H ng dn:

Học bài, nghiên cứu 27

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / Líp vá sinh vËt

các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thực động vt trờn trỏi t

- HS nắm đợc khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng

(55)

II: Chuẩn bị:

GV: Soạn giáo án HS: Đọc trớc III: Tiến trình d¹y häc:

Tỉ chøc: 6A…… 6B………

2 Kiển tra cũ: ? Nêu thành phần đặc điểm thổ nhỡng? Bài mới:

? Sinh vËt có mặt Trái Đất từ ? Nó tồn phát triển đâu Trái §Êt?

? H·y nªu yếu tố khí hậu?

? Dựa vào hình 67, 68 cho biết phát triển thực vật hai nơi khác nh ?

GV cho HS quan sát hình 69, 70 SGK hãy: ? Cho biết tên loại động vật miền ? Vì hai miền lại có khác ?

? Hãy kể tên động vật ngủ đông di c theo mùa mà em bit ?

? Động vật thực vật cã mèi quan hƯ víi kh«ng? LÊy vÝ dơ minh ho¹ ?

? Em nêu ảnh hởng tích cực ngời phân bố động thực vật? ? Hãy nêu tiêu cực ngời động thực vật ? lấy ví dụ

- Tại rừng bị phá hoại động vật quý rừng bị diệt vong ? (vì khơng có nơI c trú)

Líp vá sinh vËt

- C¸c sinh vật sống bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vá sinh vËt

- Sinh vật xâm nhập lớp đất, đá, nớc khơng khí tạo thành lớp vỏ liên tục bao quanh Trái Đất gọi lớp sinh vật hay sinh

2 Các nhân tố tự nhiên có ảnh h ởng đến phân bố động vật, thực vật. a Đối với thc vt.

- Khí hậu (t0, lợng ma) có ảnh hëng rÊt

lớn đến phân bố phát triển thực vật

- Ngồi khí hậu yếu tố đất địa hình ảnh hởng đến phân bố thực vật

b Đối với động vật.

- Động vật chịu ảnh hởng khí hậu thực vật động vật di chuyển từ chỗ đến chỗ khác

c Mối quan hệ động vật thực vật.

- Động vật thực vật có mối quan hệ chặt chẽ với

3.ả

nh hng ngời sự phân bố động vật thực vật Trái Đất.

* ¶nh hëng tÝch cùc.

- Mang giống trồng vật nuôi từ nhiều nơi khác để mở rộng phân bố

* ảnh hởng tiêu cực

- Thu hp nơi sinh sống nhiều loại động vật, thực vật, phá rừng làm ô nhiễm môi trờng sống

4- Cđng cè:

 ? Líp vá sinh vËt lµ gì? 5- H ớng dẫn:

(56)

Tuần: 35

Tiết: 34 Ngày soạn: //.Ngày giảng: // ôn tập học kỳ II

1 Kiến thức Thông qua ôn tập gióp HS

+ Nắm vững kiến thức cách có hệ thống + Vận dụng kiến thức học vào thực hành 2 kĩ năng: tổng hợp kiến thức.

GV: Soạn giáo án HS: Đọc trớc

Tổ chøc: 6A…… 6B………

2 Kiển tra cũ: ? Nêu đặc điểm tự nhiên lớp vỏ sinh vật? Bài mới:

Hoạt đông thầy trò Ghi bảng Câu 1: Hãy nêu cu to ca lp v khớ ?

Thành phần không khí ?

Câu 2:

?Trờn trái đất có vành đai nhiệt ? có đới khí hậu ? nêu đặc điểm đới khí hậu Trái Đất ?

C©u 1:

- Cấu tạo lớp vỏ khí: + Tng i lu

+ Tầng bình lu

+ Các tầng cao khí - Gồm khí:

+ Oxi 21% + Nit¬ 78%

+ H¬i nớc khí khác 1% Câu 2:

- Tng ứng với vành đai nhiệt TĐ có đới khí hậu theo vĩ độ:

+ đới nóng + đới ơn hồ + đới lạnh

a Đới nóng (hay nhiệt đới).

(57)

C©u 3:

? Nêu cách tính lợng ma ngày, tháng, năm địa phơng ?

Câu 4: ? Căn vào đâu ngời ta chia ra thành khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dơng ?

? Hãy nêu đặc điểm khối khí ? Câu 5:

Em định nghĩa sông? hệ thống sông ?

C©u 6:

Hãy nêu thành phần c im ca lp th nhng?

trong năm chênh lƯch Ýt

- Nhiệt độ nóng quanh năm có gió tín phong

- Lỵng ma tõ 1000 2000mm b Đới ôn hoà.

- Thi gian chiếu sáng chênh nhiều - Nhiệt độ TB, gió tây ôn đới thổi vào lợng ma từ 500 – 1000mm

c Đới lạnh (hàn đới). - Góc chiếu sáng nhỏ

- Thời gian chiếu sáng giao động lớn - t0 quanh năm lạnh.

- Lỵng ma < 250 mm Câu 3:

- Lợng ma ngày = tổng lợng ma lần đo ngày

- Lợng ma tháng = tổng lợng ma ngày tháng

- Lợng ma năm = tổng lợng ma 12 tháng

Câu 4:

- Khí áp đợc phân bố bề mặt TĐ thành đai khí áp thấp cao từ XĐ lên cực - Các đai khí áp cao: Ven v tuyn 30O hai

bán cầu ë hai cùc

- Các đai áp thấp: ven xích đạo vĩ tuyến 60 hai bán cầu

C©u 5:

- Sơng dịng chảy tự nhiên, thờng xuyên t-ơng đối ổn định bề mặt lục địa

- HƯ thèng s«ng chÝnh cïng với phụ lu chi l-u hợp thành hệ thống sông

C©u 6:

- Gåm cã TP chÝnh: Thành phần khoáng TP hữu

a Thành phần khoáng

- Chim phn ln trng lng ca đất, gồm hạt khống có kích thớc khác b Thành phần hữu

- Chiếm tỉ lệ nhỏ nhng có vai trị quan trọng chất lợng đất

- Chất hữu có nguồn gốc từ xác động, thực vật đất gọi chất mùn

4- Cđng cè:

 ? Nªu vai trß cđa líp vá khÝ? 5- H íng dÉn:

Về nhà ôn tập

Giờ sau kiểm tra Học kì

Tuần: 36

(58)

Kiểm tra học kì II

I Mục tiêu học:

Kiến thức Thông qua kiểm tra góp phần: + Đánh giá kết học tập HS

+ Rút kinh nghiệm cải tiến cách học HS cách dạy GV rút kinh nghiệm nội dung, chơng trình m«n häc

2 kĩ năng:- HS rèn kĩ t độc lập. 3 Thái độ: Có tinh thần tự giác làm bài. II Chuẩn bị:

III Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức: 6A…… 6B……… 2 KiĨm tra bµi cị.

3 Bài mới: I Ma trận đề kiểm tra:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấp

Vận dụng mức độ

cao

H¬i níc

trong không khí Ma

Hiểu nguyên nhân sinh ma, phân bố lợng ma Trái Đất

-20% TSĐ =

điểm 100% TSĐ =2điểm

- Bin v i dng

- Hiểu vận động biển đại dơng

30% TSĐ = 100 TSĐ = điểm điểm

Các đới khí hậu Trái

§Êt 50 % TSĐ =

5 điểm

c im đới khí hậu nhiệt

đới 40 TSĐ =

điểm

Cấu tạo lớp vỏ khí 60 TSĐ =

điểm TSĐ 10

50% TSĐ =

điểm 50% TSĐ = 5điểm II Đề kiểm tra:

Câu 1: Ma tợng nh nào? Nêu phân bố lợng ma Trái Đất?

Cõu 2: Nờu cỏc tợng vận động nớc biển, đại dơng cho biết nguyên nhân? Câu 3: Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới?

Câu 4: Nêu đặc điểm cấu tạo lớp vỏ khí? III, Đáp án biểu im:

Câu 1: (2đ)

- Ma: l s ngng tụ nớc gặp điều kiện thuận lợi rơi xuống tạo thành ma (1đ) - Trên Trái Đất lợng ma phân bố khơng từ xích đạo hai cc (1)

Câu 2: (3đ)

(59)

+ Sóng: Sinh chủ yếu nhờ gió, ngồi động đất dới đáy biển sinh sóng thần (0,5đ)

+ Thủ triỊu: Do søc hót cđa MỈt Trăng Mặt Trời.(0,5đ)

+ Các dòng biển: Sinh nhờ loại gió thổi thờng xuyên Trái Đất.(1đ) Câu 3: (2đ)

c im ca khớ hu nhiệt đới:

+ Là khu vực quanh năm có góc chiếu sáng lớn nhiệt độ cao.(0,5đ) + Gió thờng xun thổi gió tín phong.(0,5đ)

+ Lợng ma trung bình năm đạt từ 1000mm đến 2000mm, ma quanh năm.(1đ) Câu 4: (3đ)

- Cấu tạo lớp vỏ khí: + Tầng đối lu (0,5đ) + Tng bỡnh lu.(0,5)

+ Các tầng cao khí (0,5đ) - Gồm khí:

+ Oxi 21%.(0,5đ) + Nitơ 78%.(0,5đ)

+ Hơi nớc khí khác 1%.(0,5đ)

4.Củng cố: GV thu bài, rút kinh nghiệm làm bài. 5.H ớng dẫn : Ôn bài, Chuẩn bị sau.

Họ tên: Ngày tháng năm Lớp:

Bi thi kim tra tit mụn a lý 6 Hc kỡ I

Điểm Lời phê thầy cô giáo

4.

Đề bài: a

.Trắc nghiệm khách quan:

Cõu 1: in tiếp vào đầu mũi tên thể cách xác định phơng hớng dựa vào mũi tên hớng biết đợc hớng :

B.Tù luËn

Câu 1: Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất?

(60)

Trờng THCS Hàm Tử

Họ tên: Thứ.ngày.tháng.năm 2011 Líp:………

Bài thi kiểm tra Học kì I môn địa lý 6 Năm học 2012 - 2013

Đề bài

Câu 1: Cho biết vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất? Vị trí Trái đất có ý nghĩa nh sống Trái Đất?

Câu 2: Sự vận động Trái Đất quanh trục sinh hệ gì? Câu 3: Nêu đặc điểm cấu tạo bên Trái Đất?

(61)

Líp:………

Bài thi kiểm tra tiết môn địa lý 6 Học kỡ II

Đề bài:

cõu 1: Nguyờn nhõn no sinh gió ? nêu tên phạm vi hoạt động, hớng gió thờng xuyên Trái Đất Tại gió lại bị lệch hớng ?

Câu 2: Thời tiết khác khí hậu nh ?

Câu 3: Nêu vị trí đặc điểm đới khí hậu Trái Đất?

Trêng THCS Hàm Tử

Họ tên: Ngày tháng năm Lớp:

Bi thi kim tra hc kỡ II môn địa lý 6 Năm học 2012 - 2013

(62)

Đề bài:

Câu 1: Ma tợng nh nào? Nêu phân bố lợng ma Trái Đất?

Cõu 2: Nờu cỏc hin tợng vận động nớc biển, đại dơng cho biết nguyên nhân? Câu 3: Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới?

(63)

Đáp án biểu điểm kiểm tra học kì II mơn địa lí 6: Câu 1: (2đ)

- Ma: ngng tụ nớc gặp điều kiện thuận lợi rơi xuống tạo thành ma (1đ) - Trên Trái Đất lợng ma phân bố khơng từ xích đạo hai cc (1)

Câu 2: (3đ)

- Nc biển đại dơng có ba vận động là: Sóng, thuỷ triều dịng biển.(1đ) - Ngun nhân:

+ Sóng: Sinh chủ yếu nhờ gió, ngồi động đất dới đáy biển sinh sóng thần (0,5đ)

+ Thủ triỊu: Do søc hót cđa MỈt Trăng Mặt Trời.(0,5đ)

+ Các dòng biển: Sinh nhờ loại gió thổi thờng xuyên Trái Đất.(1đ) Câu 3: (2đ)

c im ca khớ hu nhiệt đới:

+ Là khu vực quanh năm có góc chiếu sáng lớn nhiệt độ cao.(0,5đ) + Gió thờng xun thổi gió tín phong.(0,5đ)

+ Lợng ma trung bình năm đạt từ 1000mm đến 2000mm, ma quanh năm.(1đ) Câu 4: (3đ)

- Cấu tạo lớp vỏ khí: + Tầng đối lu (0,5đ) + Tng bỡnh lu.(0,5)

+ Các tầng cao khí (0,5đ) - Gồm khí:

+ Oxi 21%.(0,5đ) + Nitơ 78%.(0,5đ)

+ Hơi nớc khí khác 1%.(0,5®)

Đáp án biểu điểm kiểm tra học kì I mơn địa lí 6: Câu 1: (4đ)

- Trái đất đứng vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời (1đ) - Có kích thớc vơ to lớn, bán kinh 6370 km (0,5đ) - Có dạng hình cầu (0,5đ)

- Vị trí khơng q gần, khơng q xa mặt trời khiến Trái Đất nhận đợc lợng nhiệt thích hợp cho sống phát triển (2đ)

(64)

Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất:

+ khắp nơi trái đất có tợng ngày đêm (1đ) + Các vật chuyển động bề mặt trái đất bị chuyển hớng (1đ) Câu 3: (4đ)

CÊu t¹o bên Trái Đất gồm phần:

+ Lp vỏ: Có trạng thái rắn chắc, xuống sâu nhiệt độ cao nhng tối đa 1000oc.(1,5đ)

+ Lớp trung gian: Có trạng thái từ quánh dẻo đến lỏng, nhiệt độ từ 15000c - 17000c.(1,5đ)

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	148,66 KB