tuan 14

-Cho hs ñoïc laïi toaøn baøi treân baûng, trong SGK : caù nhaân, nhoùm, lôùp -Cho 2 daõy thi tìm tieáng, töø môùi chöùa vaàn vöøa hoïc , nhaän xeùt -Nhaän xeùt tieát hoïc.. 5/ Daën doø [r]

(1)

TUAÀN 14

Ngày soạn: 03/12/2006 Ngày dạy: Thứ hai/04/12/2006

Tiết 2-3 HỌC VẦN eng- iêng I/ Mục đích yêu cầu:

_Học sinh đọc viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Đọc từ ứng dụng : xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng .Đọc câu ứng dụng : Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng tơi vững kiềng ba chân. _Nhận vần eng, iêng tiếng, từ ngữ

.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ao, hồ, giếng

_ GD HS bảo vệ nguồn nước sẽ, cẩn thận chơi gần ao, hồ, giếng II/ Đồ dùng dạy - học :

Giáo viên :Tranh minh họa cho từ ứng dụng, câu ứng dụng, phần luyện nói Học sinh : Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( L Hải, Phượng, Y Nhi, Dung, Bảo) -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : súng, sừng hươu -2 HS đọc : sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

-1 HS đọc câu ứng dụng SGK -GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài (30’)

Hoạt động giáo viên : Hoạt động học sinh : TIẾT 1:

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * eng

-Viết bảng eng, phát âm mẫu - Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

-Cho HS gắn vần , sửa sai cho HS

? Có vần eng, muốn có tiếng xẻng phải thêm

-Theo dõi

-Phát âm :CN, nhóm, lớp -Đánh vần : CN, nhóm, lớp - Theo dõi

(2)

âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết xẻng, gọi HS phân tích tiếng

-Đánh vần mẫu, gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS

-Cho HS gắn tiếng, sửa sai cho HS -Treo tranh giới thiệu : lưỡi xẻng -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ưng tương tự

- Gọi HS so sánh vần vừa học với -Đọc khóa

HĐ 3: Viết bảng (10’ )

-Hướng dẫn cách viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng cho HS viết

-Nhận xét, sửa sai

HĐ 4: Trò chơi tiết (1’) HĐ 5: Đọc từ ứng dụng (5’)

xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng -Gọi hs đọc, chỉnh sửa cho hs

-Đọc, giảng nghĩa từ

-Cho hs thi gạch chân chữ ghi tiếng chứa vần vừa học, nhận xét

-Đọc toàn * Nghỉ chuyển tiết:

TIẾT : HĐ1: Luyện đọc (5 ’)

- Gọi HS đọc tiết 1, chỉnh sửa cho HS HĐ2: Luyện đọc câu ứng dụng (5’) -Treo tranh, HD HS nhận xét

->Giới thiệu câu ứng dụng : Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng tơi vững kiềng ba chân. -Gọi hs đọc, sửa sai cho HS

-Cho hs thi gạch chân chữ ghi tiếng chứa vần vừa học

-Đọc tồn

HĐ2: Luyện viết (10’ )

-Tô lại eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

Lưu ý nét nối chữ vị trí ghi dấu - Theo dõi, nhắc nhở

-1 HS phân tích

-Đánh vần CN-nhóm-lớp -Thực bảng gắn -Theo dõi

-Đọc cá nhân-nhóm-lớp -Đọc cá nhân-nhóm-lớp - 1-2 HS

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS viết bảng -Chơi trò chơi

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Theo dõi

-Đại diện dãy -Cá nhân, nhóm, lớp -Hát múa

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát, nhận xét

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Đại diện dãy

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

(3)

- Thu vở, chấm, nhận xét * Nghỉ tiết:

HĐ3: Luyện nói (10’)

-Gọi hs đọc chủ đề luyện nói : Ao, hồ, giếng Cho HS quan sát tranh, gợi ý HS nói :

-H: Trong tranh vẽ gì?

-H: Chỉ xem đâu ao, đâu giếng? -H: Ao thường để làm gì?

-H: Giếng thường để làm gì?

-H: Theo em lấy nước ăn đâu vệ sinh? -H: Để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn, em bạn phải làm ?

-Cho hs luyện nói nhóm -Gọi hs nói trước lớp

-Lớp GV nhận xét bổ sung -Đọc lại chủ đề

- GD HS bảo vệ nguồn nước sẽ, cẩn thận chơi gần ao, hồ, giếng

-Hát múa - HS đọc - Quan sát - Theo dõi

- Noùi nhóm - 3-4 hs

- Nhận xét - HS

- Nghe, ghi nhớ

4/ Cuûng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại tồn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học , nhận xét -Nhận xét tiết học

(4)

Tiết ĐẠO ĐỨC

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (T1) I/ Mục tiêu:

-HS biết lợi ích việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập

-Thói quen chuẩn bị chu đáo sách vở, đồ dùng cần thiết trước học -Hs thực tốt việc học

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Điều 28 cơng ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “ tới lớp, tới trường”

-Học sinh: BTĐĐ

III/ Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra cũ:(Đức, Aùnh)

- Nghiêm trang chào cờ ntn? - Vì phải nghiêm trang chào cờ ?

Nhận xét cũ 2/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Đi học

Hoạt động 1:Quan sát tranh tập 1 Y/C:HS biết tác hại việc học la cà

GV nêu nd tranh :Thỏ Rùa hai bạn học lớp Thỏ nhanh nhẹn…

H: Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, Rùa chậm chạp lại học ?

H: Qua câu chuyện, em thấy bạn đáng khen? KL: Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng học Rùa đáng khen Hoạt động 2: HS đóng vai tập 2

HD HS hiểu nội dung tình biết yêu cầu

H: Nếu em có mặt đó, em nói với bạn? Hoạt động 3: HS liên hệ

H: Bạn lớp ln học giờ? H: Kể việc cần làm để học gìơ?

KL:Được học quyền lợi trẻ em, học giúp em thực tốt quyền học Muốn học cần chuẩn bị quần áo, giày dép,

Cá nhân, lớp nhắc tên

HS thảo luận nhóm .Hs trình bày kết hợp tranh

Nhóm đóng vai tình Các nhóm đại diện đóng vai trước lớp

(5)

sách vở… 3/ Củng cố :

? Vì cần phải học giờ?

? Muốn học giờ, em phải làm gì? Nhận xét

(6)

TOÁN

Tiết 53 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I/ Mục tiêu:

-Học sinh biết thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính phạm vi

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nhanh nhẹn * Bỏ cột

-Giáo viên: Mẫu vật

-Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp:

2/ Kieåm tra cũ: (5’)

HS lên bảng : Troïng, Huy, Nhi

4 – + = + – = + – =

Lớp làm bảng – + = -Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài (32’)

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi

Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ phạm vi 8.

-Dùng mẫu vật, tranh vẽ để hình thành bảng trừ phạm vi

Thao tác cho HS quan sát : Có ngơi sao, bớt -Gọi HS đặt đề, gắn phép tính thích hợp – =

Tương tự để có : – =

8 – = – =

8 – =

Tổ chức cho hS học thuộc bảng trừ : giáo viên xóa dần Nghỉ chuyển tiết:

Hoạt động 2: Thực hành : Bài 1: Tính:

Viết số thẳng cột -

Bài 2: Tính:

Nhắc tên CN, lớp

Quan sát, đặt đề tốn thích hợp, gắn phép tính

Đọc lại phép tính cá nhân, lớp

Học sinh học thuộc Hát múa

Lấy sách

(7)

1 + = Tính nhẩm

Bài 3: Tính:

8 – = Tính nhẩm – – =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp !Nhìn tranh, đặt đề toán giải

8 – = – =

-Thu chấm, sửa

-Làm vào SGK -Đại diện nhóm thi đua bảng

-Laøm baøi vaøo SGK HS lên bảng

Nhìn tranh, đặt đề tốn Làm vào SGK HS sửa

4/ Củng cố:

-Đọc lại bảng trừ phạm vi

(8)

Ngày soạn: 04/12/2006 Ngày dạy: Thứ ba/05/12/2006

Tiết 3-4 HỌC VẦN uông-ương I/ Mục đích yêu cầu:

_Học sinh đọc viết : uông, ương, chuông, đường. Đọc từ ứng dụng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

.Đọc câu ứng dụng : Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.

_Nhận vần uông, ương tiếng, từ ngữ

.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đồng ruộng

-Hs có ý thức q trọng người nơng dân II/ Đồ dùng dạy - học :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Uyên, Quyên, Mạnh, Ly, Ánh)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : lưỡi xẻng, trống chiêng -2 HS đọc xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

3/ Bài (30’)

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * uông

-Viết bảng uông, phát âm mẫu - Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

? Có vần uông, muốn có tiếng chuông phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Theo dõi

(9)

-Viết chuông, gọi HS phân tích tiếng

-Đánh vần mẫu, gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS -Treo tranh giới thiệu : chuông

-Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ương tương tự

-Hướng dẫn cách viết uông, ương, chuông, đường cho HS viết

xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng -Gọi hs đọc, chỉnh sửa cho hs

->Giới thiệu câu ứng dụng :

Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái bản mường vui vào hội.

-Gọi hs đọc, sửa sai cho HS

-Đọc tồn

-Tô lại uông, ương, chuông, đường , hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

HĐ3: Luyện nói (10’)

-1 HS phân tích

-Đánh vần CN-nhóm-lớp -Theo dõi

-Viết vào Tập viết

(10)

-Gọi hs đọc chủ đề luyện nói : Đồng ruộng Cho HS quan sát tranh, gợi ý HS nói : -H: Tranh vẽ gì?

-H: Những người hay trồng lúa, khơ, khoai? -H: Ngồi bác nơng dân cịn làm việc khác? -H: Nếu khơng có bác nơng dân có thóc, gạo, loại khoai, ngô ăn không?

-H: Đối với bác nông dân sản phẩm bác làm cần có thái độ nào?

*GD HS quý trọng người nông dân sản phẩm họ làm

- HS đọc - Quan sát - Theo dõi

- Noùi nhoùm - 3-4 hs

- Nhận xét - HS

- Nghe, ghi nhớ 4/ Củng cố ( 3’ )

-Cho hs đọc lại toàn bảng, SGK : cá nhân, nhóm, lớp -Cho dãy thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học , nhận xét -Nhận xét tiết học

(11)

Ngày soạn: 04/12/2006 Ngày dạy: Thứ ba/05/12/2006

Tiết TỐN

Tiết 54 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi

-Cách tính biểu thức số có đến dấu phép tính cộng trừ So sánh số phạm vi

-Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn * Bỏ cột

-Giáo viên: Bìa ghi số, phép tính dấu để tổ chức trò chơi -Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: - Hs lên bảng : (Hoàng, Độ ) – = – = – = 8– = - Lớp làm bảng : – – =

- Nhận xét, ghi ñieåm

2/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 1: Làm SGK Bài 1: Tính:

7 + = + = – = – =

Đặt câu hỏi để học sinh nhận mối quan hệ phép cộng trừ

Baøi 2: Điền số:

Lấy chữ số vịng trịn để thực phép tính mũi tên Sau điền kết vào vng

+

Bài 3: Tính: + + =

Làm phép tính từ trái -> phải Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

8 – =

Bài 5: Nối vng với số thích hợp

7 > +

< +

Cá nhân, lớp

Nêu yêu cầu, làm Mỗi nhóm HS thi đua bảng

Trao đổi, sửa Nêu yêu cầu Cả lớp làm Sửa nối tiếp

Nêu yêu cầu Cả lớp làm HS lên bảng làm Nêu đề tốn giải:

HS làm

(12)

> + 3/ Củng cố:

-Chơi trị chơi: Sắp xếp phép tính (Chia đội) -Học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

4/ Dặn dò:

(13)

Ngày soạn: 05/12/2006 Ngày dạy: Thứ tư/06/12/2006

Tiết 1 THỂ DỤC :

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu :

-Ôn số động tác TD RLTTCBđã học Yêu cầu mức độ tương đối xác

-Làm quen với trò chơi: Chạy tiếp sức Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu

-HS có tinh thần đồng đội, nhanh nhẹn II/ Chuẩn bị: GV :Sân bãi ,còi , 2-4 cờ - HS: Thuộc động tácTD RLTTCB học III/ Các hoạt động dạy học:

Phần Nội dung dạy Phương pháp dẫn

1/ Mở đầu 3-5 phút

2/ Cơ bản: 15-18 phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung , y cầu

-Đứng vỗ tay hát -Giậm chân chỗ

-Đứng nghiêm, nghỉ, quay phải quay trái

*Trò chơi :Đèn xanh, đèn đỏ

-Ôn phối hợp 1-2 lần, 2x nhịp

X X X X * X X X X X X X X

-HS hát vỗ tay

GV hơ cho lớp giậm chân chỗ, nghiêm nghỉ , quay phải quay trái Lớp trưởng cho lớp chơi

N1:Đứng đưa hai tay trước thẳng hướng

N2: Đưa hai tay dang ngang

N3:Đưa hai tay lên cao chếch chữ V N4: Về tư chuẩn bị

N1:Đứng đưa chân trái trước, hai tay chống hông

N2: Đứng tay chống hông

(14)

7-10 phút

3/Kết thúc 1-3 phút

-Trò chơi: Chạy tiếp sức

Đi thường theo nhịp -Hệ thống lại -GV nhận xét Giao tập

N4: Về tư chuẩn bị

-GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, cho nhóm chơi thử Cho chơi thật

xxxxxxxx o

-HS thường theo nhịp hát

(15)

Tiết 2-3 HỌC VẦN ang - anh I/ Mục đích yêu cầu:

_Học sinh đọc viết : ang, anh, bàng, cành chanh.

.Đọc từ ứng dụng : buôn làng, bánh chưng, hải cảng, hiền lành .Đọc câu ứng dụng :

Không có chân có cánh Sao gọi sông Không có có cành Sao gọi gió.

_Nhận vần ang, anh tiếng, từ ngữ

.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Buổi sáng -HS có ý thức tự giác dậy sớm ,yêu thích lao động

II/ Đồ dùng dạy - học :

(16)

Học sinh : Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Thương, T Dương, Hằng, Phượng, Hà) -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : chuông, đường -2 HS đọc rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy -1 HS đọc câu ứng dụng SGK

-GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài (30’)

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * ang

-Viết bảng ang, phát âm mẫu - Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

? Có vần ang, muốn có tiếng bàng phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết bàng, gọi HS phân tích tiếng

-Đánh vần mẫu, gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS -Cho HS gắn tiếng , sửa sai cho HS

-Treo tranh giới thiệu : bàng -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy anh tương tự

-Hướng dẫn cách viết ang, anh, bàng, cành chanh.

cho HS viết -Nhận xét, sửa sai

buôn làng, bánh chưng, hải cảng, hiền lành -Gọi hs đọc, chỉnh sửa cho hs

-Theo dõi

-Thực bảng gắn -1-2 HS trả lời

-1 HS phân tích

-HS viết bảng

-Chơi trò chơi

(17)

->Giới thiệu câu ứng dụng : Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió.

-Gọi hs đọc, sửa sai cho HS

-Đọc tồn

-Tô lại ang, anh, bàng, cành chanh Hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

HĐ3: Luyện nói (10’)

-Gọi hs đọc chủ đề luyện nói : Buổi sáng Cho HS quan sát tranh, gợi ý HS nói : H: Tranh vẽ gì?

-H: Đây cảnh nông thôn hay thành phố? -H: Buổi sáng cảnh vật có đặc biệt?

-H: Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao?

*GD HS quý trọng người nông dânvà sản phẩm họ làm

-Theo dõi -Đại diện dãy -Cá nhân, nhóm, lớp -Hát múa

-Hát múa

- HS đọc - Quan sát - Theo dõi

- Noùi nhóm - 3-4 hs

- Nhận xét - HS

(18)

5/ Dặn dò ( 1’) : Dặn HS đọc bài, viết bài, làm VBT Tiếng Việt

THỦ CÔNG

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/ Mục tiêu:

-HS biết cách gấp đoạn thẳng cách -HS gấp đoạn thẳng cách -GDHS có tính tỉ mỉ, cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

-GV: Mẫu, giấy màu có kẻ ô

-HS: Vở thủ công, giấy HS, giấy màu III/Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp: 2/ KT cũ:

-Gọi HS lên nêu kí hiệu học

3/ Bài mới:

(19)

*Giới thiệu bài: Gấp đoạn thẳng cách HĐ1: HD HS quan sát, nhận xét:

*Cho HS xem mẫu Gọi HS nhận xét mẫu

Rút nhận xét: Các nếp gấp cách nhau, chồng khít lên xếp lại

HĐ 2: Hướng dẫn mẫu: *GV gấp mẫu:

-Gấp nếp thứ nhất: Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

-Gấp nếp thứ hai: Ghim tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ Cách gấp giống nếp gấp thứ -Tương tự gấp nếp

* Nghỉ tiết

*HĐ : HS thực hành

Y/C :HS gấp đoạn thẳng cách đúng, đẹp Quan sát, giúp đỡ HS lúng túng

*Thu chấm

HS quan sát Nêu nhận xét

Theo dõi

Hát múa

SD giấy trắng có li Sau gấp giấy màu

Dán sản phẩm vào

4/ Cuûng coá:

? Nêu cách gấp nếp gấp cách đều? -Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị 5/ Dặn dò:

-Dặn dò học sinh chuẩn bị giấy có kẻ ơ, giấy màu để học sau

Ngày soạn: 06/12/2006 Ngày dạy: Thứ năm/07/12/2006

Tiết 1-2 HỌC VẦN inh-ênh I/ Mục đích yêu cầu:.

_Học sinh đọc viết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

(20)

Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? _Nhận vần inh-ênh tiếng, từ ngữ

.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

-Ý thức giữ gìn cơng cụ lao động; học tập tốt để chế tạo hieều lọai máy móc giúp ích hco người

II/ Đồ dùng dạy - học :

2/ Kiểm tra cũ (7’ ) : ( Uyên, Quyên, Mạnh, Ly, Ánh)

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng : bàng, cành chanh -2 HS đọc buôn làng, bánh chưng, hải cảng, hiền lành

3/ Bài (30’)

HĐ2: Dạy vần (12-15’) * inh

-Viết bảng inh, phát âm mẫu - Gọi HS phát âm, chỉnh sửa cho HS -Nêu cấu tạo vần, đánh vần mẫu - Gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS _ Viết chữ ghi vần

? Có vần inh, muốn có tiếng tính phải thêm âm gì, dấu vào đâu ?

-Viết tính, gọi HS phân tích tieáng

-Đánh vần mẫu, gọi HS đánh vần, chỉnh sửa cho HS -Cho HS gắn tiếng , sửa sai cho HS

-Treo tranh giới thiệu : máy vi tính -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần 1, gọi HS đọc *Dạy ênh tương tự

-Theo dõi

-Thực bảng gắn -1-2 HS trả lời

-1 HS phân tích

(21)

-Hướng dẫn cách viết inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh, cho HS viết

đình làng, bệnh viện, thông minh, ễnh ương -Gọi hs đọc, chỉnh sửa cho hs

->Giới thiệu câu ứng dụng : Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? -Gọi hs đọc, sửa sai cho HS

-Đọc tồn

-Tơ lại inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh, hướng dẫn cách trình bày

- Cho HS viết

HĐ3: Luyện nói (10’)

-Gọi hs đọc chủ đề luyện nói : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

Cho HS quan sát tranh, gợi ý HS nói : -H: Em nêu tên loại máy? -H: Máy cày dùng làm gì?

-H: Máy nổ dùng làm gì? -H: Máy khâu dùng làm gì? -H: Máy tính dùng làm gì?

-Hát múa

(22)

-H: Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

*GD HS cố gắng học tập để sau nghiên cứu, chế tạo loại máy móc giúp người bớt vất vả lao động

- Nói nhóm - 3-4 hs

- Nhận xeùt - HS

- Nghe, ghi nhớ

4/ Củng cố ( 3’ )

5/ Dặn dò ( 1’) : Dặn HS đọc bài, viết bài, làm VBT Tiếng Việt

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI AN TOAØN KHI Ở NHAØ I/ Mục tiêu:

-Học sinh biết kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu

-Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy Biết số điện thoại để Báo cứu hỏa (114)

(23)

-Giáo viên: Các hình 14 SGK, số tình -Học sinh: SGK, tập

III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ:

-Em kể công việc nhà người gia đình mình? (M Hải) -Em kể việc làm để giúp đỡ bố mẹ? ( Đ.Hải)

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

*Giới thiệu bài: An toàn nhà. Hoạt động 1: Quan sát hình trang 30.

Y/C:HS nhận biết lợi, hại đồ dùng nhà -H: Chỉ nói bạn hình làm gì? -H: Điều xảy bạn không cẩn thận?

-H: Khi dùng dao đồ dùng sắt, nhọn, em cần ý điều gì? Cẩn thận kẻo đâm vào tay

-Kết luận: Khi dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để trá nh bị đứt tay

-Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ *Nghỉ tiết

Hoạt động 2: Đóng vai.

Y/C:HS biết đóng vai theo ND tranh -Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm

Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai theo tranh trang 31, 32 nhóm

-H: Trường hợp có lửa cháy đồ vật nhà, em phải làm gì?

-H: Ở thành phố có hỏa hoạn gọi cho số điện thoại nào?

-Kết luận:

+Khơng để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa

+Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

+Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn, đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết người

+Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy: Gọi to kêu cứu

Cá nhân, lớp Thảo luận nhóm lên trình bày

- Hát múa -3 nhóm,

mỗi nhóm tranh

-Thảo luận, đóng vai nhóm

HS lên đóng vai trước lớp

- Nhận xét Học sinh trả lời

(24)

+Nếu nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phịng cần

3/ Củng cố:

-Học sinh kể tên số vật sắc, nhoïn

-Kể tên số vật nhà gây nóng, bỏng cháy 4/ Dặn dị:-Dặn học sinh nên cẩn thận sử dụng

TOÁN

Tiết 55 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục tiêu:

-Học sinh khắc sâu khái niệm phép cộng -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Thực hành tính cộng phạm vi

-HS có ý thức tự giác làm toán II/ Chuẩn bị:

(25)

-Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’)

2 HS lêng bảng, lớp làm bảng

Tính: + = – = – = – = -Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi

HĐ1: HDHS thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9(12-15’)

-Giáo viên dùng mẫu vật để HD HS thành lập bảng cộng phạm vi

8 + = + = + = + = + = + = + = + = -Giáo viên xóa dần

HĐ 2:Thực hành làm SGK (20’) Bài 1: Tính:

Viết số thẳng cột +

Bài 2: Tính:

2 + = Bài 3: Tính: + = + + = + + =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HD HS quan sát, đặt đề toán viết phép tính thích hợp + = + =

7 + = + =

Cá nhân, lớp

HS thực bảng gắn

Đọc đồng thanh, cá nhân Học sinh học thuộc

Neâu yeâu cầu Làm

Mỗi dãy HS nối tiếp sửa

Nêu yêu cầu, làm Hs lên bảng, sửa Nêu yêu cầu, làm HS làm vào bảng phụ Sửa

Quan sát tranh đặt đề tốn

Viết phép tính thích hợp vào SGK

2 HS lên bảng 3/ Củng cố:

-Chơi trị chơi: Nhìn tranh đặt đề nêu phép tính thích hợp

(26)

Ngày soạn: 07/12/2006 Ngày dạy: Thứ sáu/08/12/2006

Tieát 2-3 HỌC VẦN : ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

-HS đọc, viết cách chắn vần vừa học có kết thúc ng, nh -Nhận vần có kết thúc ng, nh học

Đọc từ ứng dụng:bình minh, nhà rơng, nắng chang chang Đọc câu ứng dụng :

(27)

Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng.

-Nghe, hiểu kể lại tự nhiên truyện kể: Quạ Công -GDHS không vội vàng, hấp tấp, khơng tính tham lam II/ Chuẩn bị:-GV: Bảng ơn, tranh.

-HS: Bộ ghép chữ, sách, tập viết, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ:(7’) ( Hằng, Sơn, Nhi, Thương)

-HS viết, đọc : máy vi tính, dịng kênh, đình làng, bệnh viện -Đọc câu ứng dụng

-Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài (30’)

*Hoạt động GV: *Hoạt động HS:

Tieát 1:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập

-H: Các em quan sát khung đầu sách cho biết vần gì? ang

-Phân tích vaàn ang

-H: Dựa vào tranh vẽ, em tìm tiếng có chứa vần ang

-Ngồi vần ang, em kể vần kết thúc ng?

-GV ghi vào góc bảng Khai thác vần anh tương tự -GV gắn bảng ôn lên bảng *Hoạt động 2: Ôn tập:

Y/C:HS đọc vần học ôn

-Hướng dẫn HS đọc âm học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô, ươ

-Ghép âm thành vần: ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành vần

*Nghỉ tiết:

-Đọc từ ứng dụng: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

-Chỉnh sửa cách phát âm cho HS -GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

*Hoạt động3 : HD HS viết bảng con(10’)

-Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết bình minh, nhà rơng, nắng chang chang - Cho HS viết

-Nhận xét, sửa sai *Nghỉ chuyển tiết:

Tieát 2:

Nhắc đề Trả lời Phân tích HS nêu

Nêu vần học kết thúc ng, nh

Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Ghép âm với âm để tạo vần

- Chơi trò chơi

-Theo dõi, lắng nghe

(28)

Hoạt động 1: Luyện đọc (5’)

-Y/C:HS đọc Tiết với tốc độ nhanh Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng (5’)

-Treo tranh, HDHS quan sát, nhận xét, giới thiệu câu ứng dụng, gọi HS đọc

Trên trời mây trắng bông

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng. -GV chỉnh sửa cách phát âm

*Hoạt động 3: Luyện viết vào Tập viết (10’) -Nhắc lại cách viết: Lưu ý vị trí ghi dấu thanh, nét nối chữ vần, từ

* Nghỉ tiết

*Hoạt động 4: Kể chuyện: Quạ Cơng -GV kể chuyện lần

-GV kể chuyện lần có tranh minh họa

-T1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo, tiên dùng màu xanh tơ đầu, cổ óng ánh đẹp

-T2: Vẽ xong, Cơng cịn phải xịe cho thật khơ -T3: Cơng khun chẳng đành làm theo lời bạn

-T4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc ->Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc

-Cho HS tập kể nhóm -Gọi HS kể trước lớp

-Nhận xét

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Quan sát tranh, nhận xét -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Tìm tiếng chứa vần vừa ơn

Viết tập viết - Chơi trò chơi Theo dõi

Quan sát tranh theo dõi

HS kể theo tranh nhóm, trước lớp

- nhận xét, bổ sung 3/ Củng cố:3’-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: Thực bảng gắn

4/ Dặn dò: -Dặn HS học

Tiết MĨ THUẬT

VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu : Giúp HS :

_Thấy vẻ đẹp trang trí hình vng .Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn hình vng

_Lựa chọn màu để tơ hình vng đẹp, tơ tay, khơng bị lem khỏi hình vẽ _u thích hội họa

II/ Đồ dùng dạy – học :

GV : Khăn vuông có trang trí , viên gạch hoa…

(29)

hình vng Vở Tập vẽ khổ giấy A4 HS : Vở Tập vẽ1, sáp màu

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài (25’)

Hoạt động giáo viên : Hoạt động HS * Giới thiệu

HĐ2 : Hướng dẫn HS cách vẽ màu ( 5-7’)

* Giúp HS nhận hình vẽ hình vuông (H5)

.Hình góc, hình thoi hình vng, hình trịn hình thoi

*HD HS quan sát để nhận biết cách vẽ màu: Các hình giống nên vẽ màu hình 3, khơng nên vẽ màu khác hình

*Gợi ý HS lựa chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích Gv dùng phấn màu để vẽ minh họa bảng để giới thiệu cách vẽ màu cho lớp :

.Có thể vẽ xung quanh trước, sau .Vẽ đều, gọn, khơng ngồi hình .Vẽ có màu đậm, màu nhạt

HĐ3 : Thực hành (15’)

HS tự chọn màu vẽ vào họa tiết hình -GV theo dõi, gợi ý HS tìm màu vẽ màu -Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét

- HS vẽ vào màu vào hình vuông giấy A4

-Quan sát, nhận xét -Quan sát, nhận xét

- Theo dõi

Thực hành vẽ màu vào hình vng hình - HS

4 Nhận xét, đánh giá (5’)

-Cho HS trưng bày sản phẩm, GV lớp nhận xét, đánh giá số vẽ về: Cách chọn màu: tươi sáng, hàihòa

.Vẽ màu có đậm, có hạt, tơ đều, khơng ngồi hìnhvẽ

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : quan sát, sưu tầm tranh vẽ loại TOÁN

Tiết 56 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục tiêu:

-Học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính trừ phạm vi

-Giáo dục học sinh rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn * Bỏ cột 4/79

(30)

-Giáo viên: Mẫu vật

-Học sinh: Bộ đồ dùng học tốn III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra cũ:Làm phiếu Số?

8 + … = + … = + … = … + = 9 … + = 9 + … = -Nhận xét, sửa

2/ Bài mới:

4 + = + = -Thu chấm

tốn, giải, 2Hs lên bảng

(31)

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 14 I/ Mục tiêu:

-HS nắm yêu, khuyết điểm tuần -Biết khắc phục phấn đấu tuần tới

-GDHS mạnh dạn biết tự quản II/ Chuẩn bị:

-GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, hát III/ Hoạt động dạy học:

(32)

Öu ñieåm:

-Các em chăm ngoan, lễ phép, học -Chuẩn bị tốt, học làm đầy đủ

-Có đầy đủ dụng cụ học tập

-Thi đua giành nhiều “sao chiến công” - Biết rèn chữ giữ

-Tồn :

-Nề nếp lớp chưa tốt

-Các em chưa tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Còn số em hay quên dụng cụ : Hằng, Đức

Đi học chưa chuyên cần, nghỉ học không phép : Phượng, Kiên

*Hoạt động 2: Học hát nói anh đội: Chú đội, Hò kéo pháo. -Giáo viên kể chuyện gương anh đội

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới

-Nhắc nhở số em mắc khuyết điểm cần phấn đấu tuần tới

-Các em thi đua học tập để đạt nhiều chiến công chào mừng ngày 22-12 -Tiếp tục thu gom giấy vụn làm kế hoạch nhỏ

Ngày soạn : 12.12.2006 Ngày dạy : 13.12.2006

BÀI : ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I/ Mục tiêu:

- Biết tác dụng, ý nghĩa,hiệu lệnh đèn giao thơng Biết nơi có tín hiệu đèn - Có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng

- Đi theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn II/ Chuẩn bị: GV: Các loại đèn tín hiệu.

III/ Cách tiến hành:

(33)

? Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu ? Tín hiệu đèn có màu? Thứ tự màu nào?

*GV giơ bìa có vẽ đèn đỏ, vàng, xanh bìa có hình người đứng màu đỏ, bìa có hình người màu vàng cho HS phân biệt

-Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ? -Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ?

KL:Đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao có ba màu đèn:Đỏ ,vàng, xanh *Trị chơi đèn xanh đèn đỏ

*Hoạt động 2: Quan sát tranh

Bước 1:HS quan sát tranh S G K Bước 2:HS quan sát tranh

Bước :Thảo luận

-Đèn tín hiệu giao thơng để làm ?

-Khi gặp tín hiệu đèn đỏ loại xe người phải làm gì? -Khi tín hiệu đèn xanh bật lên sao?

-Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì?

KL:Tín hiệu đèn hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe người Khi tín hiệu đèn xanh bật lên xe người phép Có tín hiệu đèn đỏ phải dừng lại Cịn tín hiệu đèn vàng bật lên báo hiệu chuẩn bị dừng xe

*Hoạt động 3: Trò chơi: Đợi – Quan sát -GV phổ biến cách chơi

1 HS lên bảng làm quản trò, lớp đứng chỗ

Khi HS giơ bìa có hình người đứng màu đỏ, lớp ngồi xuống hô: Hãy đợi Khi HS giơ bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên quan sát Những em làm sai phải lên nhảy lò cò chỗ

Kết luận: Mọi người phương tiện lại đường cần phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho người

*Củng cố:? Có loại đèn giao thơng? Khi gặp đèn xanh em phải gì? Khi gặp đèn đỏ em phải nào?

GV liên hệ giáo dục