GA 4 cu 14

GV nhËn xÐt giê häc. VÒ luyÖn bµi trong VBT. Hoµn c¶nh ra ®êi cña nhµ TrÇn. VÒ luyÖn bµi trong VBT.. KiÓm tra: Bµi HS luyÖn trong VBT 3. C¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh: a) trêng hîp chia hÕt.. V[r]

Tuần 14

Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tp đọc

Đ 27 Chú đất nung

I Mục đích, u cầu

- HS đọc trơi chảy, lu lốt tồn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ,ơng Hịn Rấm, bé Đất)

- HiĨu tõ ng÷ trun

- Hiểu ND : Chú đất nung can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

* HS trả lời câu hỏi sau đọc II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra: Hai HS nối tiếp đọc : “ Văn hay chữ tốt” Bài : a, Giới thiệu

b, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu - HS đọc GV chia

lµm đoạn

- HS tip ni c đoạn bài, GV kết hợp cho quan sát tranh minh hoạ

HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm văn *Tìm hiểu

- Cu Chắt có đồ chơi ? Chúng khác nh ?

- Chó bÐ §Êt đâu gặp chuyện gì?

- Vỡ bé Đất định trở thành Đất Nung ?

- Chi tiÕt : “ nung lưa” tỵng trng cho điều ?

* Hng dn c diễn cảm

GV gọi tốp HS đọc lợt toàn truyện theo lối phân vai GV hớng dẫn HS lớp đọc toàn truyện thi đọc diễn cảm theo lối phân vai

I Luyện đọc

- cu Chắt, chàng kị sĩ bảnh, cỡi ngựa tía, nắp tráp, đống rấm

- Chắt có đồ chơi… đất/…chăn trâu

- Cu Đất thật đoảng… áo đẹp//

- Sao chó mày nhát thể? Đất nung lửa mµ!

- Nung Êy a!

- Chø sao? có ích - Nào, nung nung!

II Tìm hiĨu bµi

1 Giới thiệu đồ chơi cu Chắt - chàng kị sĩ: bảnh, cỡi ngựa tía

- nàng công chúa: mặt trắng, ngồi lầu son Chú bé Đất hai ngời bột làm quen víi

- cu Đất làm bẩn áo ngời đẹp Chú bé Đất trở thành Đất Nung - làm việc có ích

- rèn luyện thử thách, cứng rắn, hữu ích * Thi đọc diễn cảm

Luyện đọc thi đọc đoạn sau

“ Ông Hòn Rấm thành Đất Nung Củng cố, dặn dò

GV nhn xột gi hc (khen, nhc nhở HS) Về luyện đọc diễn cảm Đọc tìm hiểu sau

Đạo đức

§ 14 Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t1)

I Mục tiªu

- HS biết đợc cơng lao thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo dạy mỡnh

II Đồ dùng dạy - học

- SGK đạo đức Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học ổn định

2 Kiểm tra : ? Kể tên việc làm mà em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt ng

HĐ1: Xử lí tình (T 20, 21 SGK)

- GV nêu tình HS theo dâi t×nh huèng SGK

- GV treo tranh vÏ T21 SGK HS lên tranh nêu lại tình

H: Nghe tin cô ốm nặng Vân làm gì? Các bạn nhỏ làm nghe Vân nãi? H: NÕu em lµ häc sinh cïng líp em làm gì?Việc làm bạn nói lên điều gì? - HS trả lời nêu cách ứng xử phù hỵp GV bỉ sung

* KL: Thầy, giáo dạy dỗ em nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn

H: Nếu nh bạn không đến thăm cô, điều xảy ra?

H: Trong lớp ta em kính trọng, biết ơn thầy cơ? Kể lại vài việc làm em? H: Tìm câu tục ngữ, ca dao nói lịng biết ơn thầy cơ?

* HS nêu học SGK (21) GVGD quyền, bổn phận HS

 HĐ2 : Thảo luận nhóm đơi B1 (22)

- HS nêu y/c B1 Thảo luận yêu cầu B1

- Cỏc nhú trỡnh by kt thảo luận trớc lớp => GV nhận xét, bổ sung H : Vì việc làm bạn tranh sai ? Tranh ? H : Em làm đợc việc lm no ?

HĐ3 : Làm việc líp B3

- GV HS nêu việc làm => HS bày tỏ ý kiến kết hợp giải thích * KL: + ý kiến a, b, d, đ, e, g

+ ý c lµ sai

4 Củng cố- dặn dò

- HS nêu l¹i ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ chn bị trớc T2 Toán

Đ

65 Chia tỉng cho mét sè

I Mơc tiªu * HS c¶ líp:

- BiÕt chia mét tỉng cho mét số

- Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia mét tỉng cho mét sè thùc hµnh tÝnh - HS lµm bµi tËp 1,

* HS giỏi: làm thêm tập II Đồ dïng d¹y - häc

III Các hoạt động dạy- học

1 GV híng dÉn HS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè

Gọi HS lên bảng tính : ( 35 + 21 ) : Và 35 : + 21 : so sánh hai kết để rút kết lun SGK

Cho vài HS nêu lại tính chất Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu tập làm chữa ý a

- HS thùc hiƯn bµi tËp 1b theo mẫu

1 Tính so sánh giá trị hai biĨu thøc (85 + 25): vµ 85 : + 25 :

Ta cã: (85 + 25) : = 110 : = 22 85 : + 25 : = 17 + = 22 VËy: (85 + 25): = 85 : + 25 : * KL: Nh SGK

2 Lun tËp * Bµi :

a) TÝnh b»ng hai c¸ch

HS tù làm ý lại

- Cho HS làm tập chữa - HS nêu tóm tắt làm chữa

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét học Về luyện VBT Chuẩn bị bµi sau

* Bµi : TÝnh b»ng hai cách(theo mẫu) * Bài : Giải toán

Số nhãm HS cđa líp 4A lµ : 32 : = ( nhãm ) Sè nhãm HS cña líp 4B lµ : 28 : = ( nhãm ) Sè nhãm HS cđa c¶ hai líp lµ : + = 15 ( nhãm ) Đáp số : 15 nhóm Lịch sử

Đ 14 Nhà Trần thành lập

I Mục tiêu * HS c¶ líp:

- Biết sau nhà Lý nhà Trần, kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt:

+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhờng ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập

+ Nhầ Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nớc Đại Việt * HS giỏi:

- Biết đợc việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nớc: ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân sản xuất II Đồ dùng dạy - học

- SGK, chuÈn KTKN

III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động 1: - Làm việc cá nhân HS đọc SGK điền dấu x vào trống sau sách đợc nhà Trần thực

- GV kiểm tra kết làm việc HS tổ chức cho HS trình bày sách tổ chức nhà nớc đợc nhà Trần thực

* Hoạt động : - Làm việc lớp GV nêu câu hỏi để lớp thảo luận: - Những việc chứng tỏ mối quan hệ vua với quan vua với dân dới thời Trần cha có cách biệt q xa?

1 Hồn cảnh đời nhà Trần - Nhà Lý suy yếu

- nội triều đình lục đục, đời sống nhân dân khổ cực

- Lý H T«ng trai Những sách tổ chức nhà n-ớc

- xây dựng lực lợng khoẻ mạnh - khuyến khích nhân dân sản xuất Bài học: SGK

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học (Khen, nhắc nhở HS) Về luyện VBT Chuẩn bị “Nhầ Trần vic ỏp

Ngày soạn: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

Đ 67 Chia cho sè cã mét ch÷ sè

I Mục tiêu * HS lớp:

- HS thc đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có d)

II Đồ dùng dạy – häc - SGK, chuÈn KTKN

III Các hoạt động dạy- học ổn định

2 Kiểm tra: Bài HS luyện VBT Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động Trờng hợp chia hết

- GV hd cách đặt tính

- HD bớc chia : Tính từ trái sang phải, lần chia thực theo bớc : chia, nhân, trừ nhẩm

- HS tự đặt tính chia, nêu kết quả, vài HS đứng chỗ chia miệng lại Trờng hợp chia có d

- GV HD cách đặt tính

- HD bớc chia : Tơng tự nh ý * Lu ý : Trong phÐp chia cã d, sè d bÐ h¬n sè chia

H: Hai phÐp chia có khác nhau? Thực hành

- HS đặt tính tính kết hai trờng hợp : chia hết chia có d

- HS đọc nêu cách giải

Đặt tính tính nháp , sau trình bày giải vào chữa

- GV hớng dẫn tơng tự bµi

1 Cách đặt tính tính: a) trờng hợp chia hết 128 472 : = 21 412

b) Trêng hỵp chia cã d 230 859 : = 46 171 ( d ) Bµi tËp :

* Bµi : Đặt tính tính * Bài : Giải toán

Mỗi bể có số lít xăng : 128 610 : = 21 435 ( lít ) Đáp số : 21 435 lít

* Bài : Giải toán ( phép chia có d )

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt KN chia cđa HS VỊ «n lại luyện VBT - Chuẩn bị sau: Luyện tập

Chính tả

Đ 14 N- v: Chiếc áo búp bê

I Mc đích, yêu cầu

- HS nghe- viết tả, trình bày đoạn văn : “ Chiếc áo búp bê” - Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : x/s II Đồ dùng dạy - học

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập 1, chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra: HS viÕt tiÕng, tõ khã

Láng lẻo, nóng nảy, tiềm năng, phim truyện, hiểm nghèo, nợ nần Bài : a, Giới thiệu

b, Híng dÉn HS nghe- viÕt

 H§1: HD nghe viÕt

- GV đọc mẫu viết => Cả lớp đọc thầm đoạn viết H: Chi tiết cho biết bé thơng búp bê? - GV lu ý với HS từ khó hay viết sai

- HS luyện viết từ khó: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc - GV nhận xét, sửa sai cho HS

* HS viÕt bµi vµo vë

- GV nhắc t viết, kỹ trình bày bài, viết chữ mẫu quy định - GV đọc => HS viết vào v

- GV chấm, chữa lỗi viết HS

HĐ2: HD làm tËp

- HS lµm bµi 1a, 2a vµo VBT => Nối tiếp trình bày làm - GV nhận xét, bổ sung

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét, đánh giá tiến chữ viết, KN trình bày viết HS - Về nhà luyện chữ cho mẫu, hoàn thành tập VBT

KĨ chun

§ 14 Bóp bª cđa ?

I Mục đích, u cầu

- Dựa theo lời kể GV, nói đợc lời thuyết minh cho tranh minh hoạ BT1, b-ớc đầu kể lại đợc câu chuyện lời kể câu chuyện với tình cho trb-ớc BT3

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra: Gọi HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó

2 Bài : a, Giới thiệu b, Các hoạt động

- Kể lần : giới thiệu tranh minh hoạ - Kể lần : vừa kể vừa vào tranh * Hớng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT1, sau xem tranh trao đổi nhóm đơi

Gọi HS nêu kết thảo luận Một HS đọc lại lời thuyết minh

- HS đọc yêu cầu tập 2, GV nhắc HS cỏch k chuyn

Mời em lên kể đoạn đầu Từng cặp HS thực hành kể chuyện

HS thi kể chuyện trớc lớp lớp GV bình chän b¹n KC nhËp vai giái nhÊt

- HS đọc yêu cầu tập 3, suy nghĩ , tởng t-ợng khả xảy tình cô chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ

Cđng cè, dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ kĨ lại câu chuyện - Chuẩn bị sau

1 KĨ chun : Bóp bª cđa ? Thùc yêu cầu sau : a) Tìm lời thuyết minh cho tranh

b) Kể lại câu chun b»ng lêi cđa bóp bª

c ) KĨ phần kết câu chuyện với tình huống: Cô chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ

Khoa học

Đ 27 Một số cách làm nớc

I Mục tiêu

- Nờu c số cách làm nớc: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nớc trớc uống

- Mơ hình dụng cụ lọc nớc đơn giản III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nớc

- Kể số cách làm nớc mà gia đình địa phơng em sử dụng ?

Nêu cách tiến hành tác dụng cách * Hoạt động : Thực hành lọc nớc

GV chia nhãm vµ HD thùc hành , thảo luận theo cá bớc SGK

HS trình bày kết quả, GV kết luận

* Hoạt động : Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc

- Lµm viƯc theo nhãm

HS quan sát hình đọc thơng tin * Hoạt động : - Làm việc theo nhóm

Thảo luận cần thiết phải ®un níc tríc uèng

- Nớc làm cách uống đợc cha? Vì ?

1 Một số cách làm nớc - Lọc nớc

- Khử trùng nớc - Đun sôi

2 Nguyên tắc chung lọc n-ớc

3 Quy trình sản xuất nớc Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống

* Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học GD em ăn chín, uống sôi hợp vệ sinh - Về hoàn thành VBT Chuẩn bị sau: Bảo vệ nguồn nớc

Luyện từ câu

Đ 27 Luyện tập câu hỏi

I Mơc tiªu

- Đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu BT1; nhận biết đợc số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn B2, 3, Bớc đầu nhận biết đợc dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hỏi B5

II §å dïng d¹y - häc

- Vở tập Tiếng Việt 4- tập Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra: Câu hỏi dùng để làm ? Cho VD ? Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào?

2 Bài : a, Giới thiệu b, Các hoạt động - HS đọc tập 1, tự đặt câu hỏi cho phận câu in đậm vào BT, sau phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập làm cá nhân, sau trình bày

- HS đọc yêu cầu bài3, tìm từ nghi vấn câu hỏi GV mời HS lên bảng làm phiếu, dới lớp làm vào vở.Sau chữa bài, GV chốt lại lời giải

- HS làm tập chữa Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học Về luyện lại tập VBT Chuẩn bị sau

* Bài : Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm

* Bµi : Đặt câu hỏi với từ sau: ai, gì, làm gì, nào, sao, bao giờ, đâu

* Bài : Tìm từ nghi vấn câu hỏi

* Bài : Đặt câu hỏi với từ nghi vấn BT

Ngày soạn: Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tp c

Đ 28 Chó §Êt Nung (TiÕp)

I Mục đích , u cầu

- Đọc lu lốt tồn bài, biết đọc với giọng kể chậm rãI, phân biệt đợc lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, t Nung)

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ND: Chú Đất Nung dám nung lửa trở thành ngời hữu ích, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối

- HS trả lời câu hỏi 1, 2,

* HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ đọc SGK Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra: HS nối tiếp đọc bài: Chú Đất Nung P1, trả lời câu hỏi Bài mới: a, GTB: Ghi đầu

b, Các hoạt động - HS đọc GV chia làm đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS luyện đọc từ khó, đọc từ phần giải

- HS luyện đọc câu nói nhân vật - GV đọc diễn cảm văn

*T×m hiĨu bµi

* HS đọc thầm đoạn

H: Kể lại tai nạn hai ngời bột? Em đặt tên cho Đ1?

* HS đọc Đ2 Lp c thm

H: Đất Nung làm thấy hai ngời bột gặp nạn?

H: Vì §Êt Nung cã thĨ nh¶y xng níc, cøu hai ngêi bột?

H: Câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối truyện có ý nghĩa gì?

H: Đ2 kể lại chuyện gì?

- HS c c bài: ? Nêu ND đọc?

* HS luyện đọc diễn cảm theo lời nhân vật

I Luyn c

- buồn tênh, cạy nắp, hoảng hèt, céc tuÕch

- Kẻ bắt nàng tớ đây? - Lỗu son nàng đâu? - Chuột ăn rồi!

- Ơi, anh cứu sống tơi ? Sao trơng anh khác thế? - Có đâu………hàng đời ngời II Tìm hiểu

1 Tai n¹n cđa hai ngêi bét - thun lËt

- hai bị ngấm nớc - nhũn chân tay Đất Nung cứu bạn - nhảy xuống nớc

- vớt họ lên bờ, se bột lại

3 Củng cố- dặn dò

H: Đặt tên khác cho c©u chun?

- GV nhận xét tiết học, khen HS đọc, trả lời câu hỏi đọc có tiến - Về luyện đọc tập đọc tuần sau, trả lời câu hỏi sau

Toán

Đ 68 luyện tập

I Mục tiêu * HS c¶ líp:

- Thực đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số

- HS làm tốt tập: 1, a, a * HS giỏi: Làm thêm B3 II Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết luyện tập b, Các hoạt động dạy- học

* HS luyÖn tập1, a, a vào

- GV kèm cặp, giúp đỡ HS tính tốn cịn chậm hồn thành tập

- HS ch÷a bµi lµm tríc líp GV nhËn xÐt, sưa sai KN tính, giải toán, trình bày làm HS

* Bài 1: Đặt tính tính * Bài 2:

a, Sèlín: (42 506 + 18 472): 2= 30 489 Sè bÐ: 30 489 – 18 472 = 12 017 * Bµi

Sè toa xe chë hµng: + = (toa) Sè hµng toa chë:

14 580 x = 43 740 (kg) Sè hµng toa chë:

13 275 x = 79 650 (kg) Trung bình toa xe chở số hàng:

(43 740 + 79 650): = 13 710 (kg) Đáp số: 13 710 kg Thể dục

Đ 27 Ôn thể dục phát triển chung - Trò chơi : Đua ngựa

I Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc động tác tập tơng đối - Trò chơi : Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động II a im - Phng tin

- Địa điểm : Trên sân trờng - Phơng tiện : Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp lên lớp - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS khởi ng cỏc khp

- Trò chơi : GV chọn

* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Đua ngựa

* Ôn tập thĨ dơc: 3, lÇn

Sau lần tập, GV nhận xét để tuyên d-ơng em tập tốt

- HS làm động tác thả lỏng :

- GV HS hệ thống : 1-2 phút - Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : 1-2 phút

1 Phần mở đầu Phần

a, Ôn tập thể dục b, Trò chơi : Đua ngựa Phần kết thúc :

Tập làm văn

Đ 27 Thế miêu tả?

I Mục đích , yêu cầu

- HS hiểu miêu tả(ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung (B1, mục III); bớc đầu viết đợc 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích thơ Ma (B2) II Đồ dùng dạy - học

* PhÇn nhËn xÐt:

- HS đọc yêu cầu tập H: Đoạn văn miêu tả vật nào?

- HS đọc thầm ND B2, GV giải thích cách thực yêu cầu tập theo mẫu

H: Khi tả sồi, sồi, cơm nguội tác giả dùng giác quan nào?

H: tả chuyển động (dòng nớc) tác giả sử dng giỏc quan no?

H: Muốn miêu tả vật, ngời viết phải gì?

* HS đọc ghi nhớ SGK * HS đọc yêu cầu B1 => HS làm vào vở, trình bày câu văn

* HS đọc y/c nội dung B2 - HS làm mẫu

H: Trong bµi thơ có hình ảnh nào? (ngời, vật)

- HS đọc thầm đoạn thơ tìm hình ảnh u thích, viết 1, câu tả hình ảnh => HS nối tiếp nêu lại câu văn

I NhËn xét

1 Các vật: sồi, cơm nguội, lạch nớc

TT Tên

vt Hìnhdáng Màusắc Chuyển động Tiếngđộng Cây

c¬m ngi

Lá vàng rực rỡ

Lỏ rp rỡnh lay động… đốm lửa vàng Lạch

n-ớc Trờn lên…ẩm mục róc rách Để miêu tả vật cần quan sát kĩ đối tợng nhiều giác quan: mắt, mũi, tai

II Ghi nhí : Trang 140 SGK III Luyện tập

* Bài : Tìm câu văn miêu tả truyện : Chú Đất Nung

Đó chàng kị sĩ bảnh cỡi ngựa tía, dây c-ơng vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son

* Bài : Viết một, hai câu văn miêu tả hình ảnh Ma

VD: Em thích hình ảnh Sấm ghé xuống sân khanh kh¸ch cêi”

Câu miêu tả: Sấm rền vang nhiên “đùng đùng, đoàng đoàng” làm cho ngời sợ hãi Củng cố- dặn dò

- HS đọc lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học Về nhà tập quan sát cảnh vật, ghi lại kết qu quan sỏt

Ngày soạn: Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Toán

Đ 68 Chia mét sè cho mét tÝch

I Môc tiêu * HS lớp:

- HS thc đợc phép chia tích cho số

- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí (làm B1, 2) * HS khá, giỏi làm thờm B3

II Đồ dùng dạy - học - SGK, chuÈn KTKN

III Các hoạt động dạy- hc

1 Tính so sánh giá trị biÓu thøc

- GV ghi biểu thức lên bảng, cho HS tính giá trị biểu thức so sánh giá trị để rút kết luận

GV HD c¸ch ph¸t biĨu nh SGK Thùc hµnh :

_ HD lµm mÉu ý a, ý b c cho HS tự làm chữa

- HS nêu yêu cầu HS

1 Tính so sánh giá trị hai biểu thức: 36 : ( x ); 36 : : ; 36 : :

Ta cã: 36: (3 x2) = 36 : = 36 : : = 12 : =

36 : : = 18 : =

Vậy:36 :( x ) = 36 :3:2 = 36 : : * KL : Khi chia số cho tích hai thừa số, ta chia số cho thừa số, lấy kết tìm đợc chia tiếp cho thừa số

thực cách tính theo mẫu - HS đọc đề toán 3, GV HD bớc giải, gọi em lên bảng giải, dới lớp làm vào nhận xét chữa bi

* Bài : Tính giá trị biểu thức

* Bài : Chuyển phép chia sau thµnh phÐp chia mét sè chia cho mét tÝch råi tÝnh ( theo mÉu )

* Bµi : Giải toán Luyện từ câu

28 Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I Mục đích , yêu cầu * HS lớp:

- Biết đợc số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi B1; bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể B2 mục III

* HS khá, giỏi: Nêu đợc vài tình dùng CH vào mục đích khác B3 mục III

II Đồ dùng dạy - học - SGK, chuẩn KTKN

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra : ? Đặt câu hỏi có dùng từ nghi vấn nhng câu hỏi, không dùng dÊu chÊm hái?

2 Bài : a, Giới thiệu b, Các hoạt động:

- Gọi HS đọc đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm cu Đất truyện : “Chú Đất Nung”

Cả lớp đọc thầm lại , tìm câu hỏi đoạn văn

- HS đọc yêu cầu 2, suy nghĩ, phân tích hai câu hỏi ơng Hòn Rấm đoạn đối thoại

- HS đọc yêu cầu 3, suy nghĩ, trả lời, GV chốt lại lời giải

* PhÇn ghi nhí :

Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ * Phần luyện tập :

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập , sau làm chữa bài, GV chốt li ý ỳng

- BT làm tơng tự BT

- HS đọc yêu cầu tập nói tiếp phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét

1 NhËn xÐt

a) Đọc đoạn đối thoại

b) Các câu hỏi ơng Hịn Rấm dùng để làm ?

c) Em hiĨu c©u hái sau cã ý nghÜa ? - Các cháu nói nhỏ kh«ng? Ghi nhí : trang 142 SGK

3 LuyÖn tËp :

* Bài : Các câu hỏi sau dùngđể làm * Bài : Đặt câu phù hợp với tình cụ thể

* Bài : Nêu tình dùng câu hỏi để :

a) Tỏ thái độ khen, chê b) Khẳng định, phủ định

c) ThĨ hiƯn yêu cầu, mong muốn Củng cố , dặn dò

- GV gọi HS đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

MÜ thuËt

§ 14 Thªu mãc xÝch (T2)

I Mơc tiªu * HS c¶ líp:

- Thêu đợc mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc vịng móc xích Đờng thêu bị dúm * HS khéo tay: Thêu đợc mũi thêu móc xích, mũi thêu tơng đối nhau, thêu đợc vịng móc xích, đờng thêu bị dúm, biết ừng dụng thêu móc xích để thờu cỏc ng n gin

Ii Đồ dùng dạy- học

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích đợc thêu len bìa, vải khác màu có kích thớc đủ lớn số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu móc xích

- Vật liệu dụng cụ cần thiết: Bộ thực hành Kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 KiĨm tra : Kh«ng

3 Bài : a, GTB : GV nêu y/c tiết học b, Cỏc hot ng

HĐ1 : HS thực hành thªu mãc xÝch

- HS nêu lại quy trình thêu móc xích + B1: Vạch dấu đờng thêu

+ B2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu - HS chuẩn bị vật liệu thêu

- GV nªu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành thêu móc xích GV quan sát, dẫn uốn nắn HS thao tác cha thành th¹o

 HĐ2: HS trng bày sản phẩm - HS trng bày sản phẩm tho nhóm đơi - GV nêu tiêu chí đánh giá:

+ §óng kÜ tht

+ Các vịng móc nối vào nh chuỗi mắt xích tơng đối + Đờng thêu phẳng, bị dúm

+ Hồn thành sản phẩm thời gian quy định

- Các nhóm dựa vào tiêu chí đánh giá để đánh giá sản phẩm thêu móc xích - GV chọn sản phẩm đẹp để giới thiệu trớc lớp, khen ngi HS khộo tay

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ chn bÞ tiết sau thực hành : Thêu sản phẩm tự chọn MÜ thuËt

Đ 14 Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật

I Mơc tiªu

- HS nắm đợc đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - HS biết cách vẽ vật mẫu

- HS vẽ đợc hai vật gần giống mẫu II Đồ dùng dạy- học.

- Bài vẽ HS năm trớc III Đồ dùng dạy- học.

1 ổn định: Kiểm tra:

3 Bài mới: a, GTB: - Ghi đầu b, Các hoạt động

Các hoạt động thầy trò Nội dung bài * HĐ1: HDHS quan sát, nhận xét

- HS quan s¸t H1 SGK (T34)

H: Mẫu có đồ vật? Đó vật gì?

H: Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, độ đậm, nhạt đồ vật ntn?

H: Vị trí đồ vật trớc, đồ vật sau? - GV bày vật mẫu: chai bát

- HS quan s¸t theo híng cđa nhãm

H: Vị trí vật mẫu có thay đổi theo hớng nhìn khơng? H: Các vật có bị che khuất khơng?

? Khoảng cách vật ntn? * HĐ2: HDHS vẽ

- GV treo hình gợi ý vẽ HDHS hình

- So sỏnh, c lng t l chiều cao, chiều ngang vật mẫu để vẽ khung hình sau phác khung hình vật mẫu

- Vẽ đờng trục vật mẫu

- VÏ nÐt chÝnh tríc, nÐt chi tiÕt vµ sưa hình cho giống mẫu, vẽ nét đậm, nhạt

* HĐ3: Thực hành

- HS quan sỏt mu, hoàn thành vẽ - GV quan sát, HDHS hoàn thành * HĐ4: Nhạn xét, đấnh giá

- HS trng bày sản phẩm vẽ GV chọn vẽ đẹp, sáng tạo giới thiệu trớc lớp

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

2 C¸ch vÏ

3 Thực hành Củng cố- dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ hoµn thµnh bµi vÏ Chuẩn bị tuần 15 Địa lí

14 Hoạt động sản xuất ngời dân

ở đồng Bắc Bộ

I Mơc tiªu * HS c¶ líp:

- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân ĐBBB + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai nớc

+ Trồng nhiều ngô, khoai, ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ dới 200 C, từ

biết ĐBBB có mùa đơng lạnh * HS khá, giỏi:

+ Giải thích lúa đợc trồng nhiều ĐBBB: đất đai màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có kinh nghiệm trồng lúa

+ Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo II Đồ dïng d¹y - häc

Bản đồ nơng nghiệp VN III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động : - Làm việc lớp

để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nớc? - Nêu tên trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ?

* Hoạt động 2: - Làm việc theo nhóm

- Mùa đông đồng Bắc Bộ dài tháng? Khi nhiệt độ nh nào?

- Nhiệt độ thấp có thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp?

- Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng đồng bng Bc B ?

* Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp HS Về luyện VBT Chuẩn bị sau

- Phï sa mµu mì - Ngn níc dồi

- Ngời dân nhiều kinh nghiệm trồng lóa

2 Vïng trång nhiỊu rau xø l¹nh

- Mùa đông kéo dài – tháng

- Khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt,

3 Ghi nhớ : trang 105 SGK Ngày soạn: Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Toán

Đ 69 Chia tích cho số

I Mục tiêu

- HS nhận biết cách chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dông vào tính toán thuận tiện , hợp lí II §å dïng d¹y – häc

- SGK Tốn 4, chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra: Bµi HS lun VBT Bµi míi: a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot ng

1 Tính so sánh giá trÞ cđa ba biĨu thøc

- GV ghi biểu thức lên bảng, HS tính giá trị biểu thức so sánh kết

- HD cách ghi nêu kết luận

2 Tính so sánh giá trị hai biểu thức

- Các bớc làm tơng tự nh * Kết luËn chung : SGK trang 79 Thùc hµnh:

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn theo hai cách , HS làm chữa

- HS nêu yêu cầu quan sát mẫu SGK Sau , thực phép tính cịn lại chữa

- Một HS đọc yêu cầu toán, gọi em lên bảng, dới lớp làm vào HS nhận xét cha bi

1 Tính so sánh giá trị biểu thức sau :

a) ( x 15 ) :3 = 135 : = 45 x ( 15 :3 ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45 b) ( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) = x = 35

c) Kết luận : Khi chia tích hai thừa số cho số, ta lấy thừa số chia cho số đó( chia hết) , nhân kết với thừa số

2 Bµi tËp :

* Bµi : Tính hai cách

* Bài : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt : ( 25 x 36 ) :

* Bài : Giải toán Củng cố dặn dò

- HS nêu lại kết luận SGK GV nhận xét tiết học Về luyện VBT - Chuẩn bị sau

Khoa häc

I Môc tiªu

- Nêu đợc số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc: + Phải vệ sinh xung quanh ngun nc

+ Làm nhà tiêu tự hoại xa ngn níc

+ Xư lÝ níc th¶i, b¶o vƯ hệ thống thoát nớc thải - Thực bảo vệ nguồn nớc

II Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 58, 59 SGK Chuẩn KTKN III Các hoạt động dạy- học

* Hoạt động : Những việc nên làm không nên làm để bảo v ngun nc

HS làm việc theo cặp :

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nớc?

- Lµm viƯc lớp

Gọi số HS trình bày kết làm việc - Nên làm : Hình 3,4,5,6

- Không nên làm : Hình 1,2 - GV cho HS nªu KL nh SGK

* Hoạt động : Trò chơi: Làm tuyên truyền viên bảo vệ nguồn nớc

- HS tham gia làm tuyên truyền viên vấn cách bảo vệ nguồn nớc

* Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc (kkhen ngỵi HS häc tËp tự giác, tích cực) Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau

1 Những biện pháp bảo vệ nguồn nớc

2 Trò chơi: Làm tuyên truyền viên bảo vệ nguồn nớc

Tập làm văn

Đ 28 Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

I Mục đích , yêu cầu

- HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trng trng

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ cối xay SGK III Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra cũ : HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiêt TLV trớc Dạy : a, GTB: Ghi đầu

b, Cỏc hot ng - Hai HS tiếp nối đọc văn : “ Cái cối tân”

Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Bài văn tả ?

+ Cỏc phần mở kết nói lên điều ? + Các phần mở kết giống học?

+ Phần thân tả cối theo trình tự ? * Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập 2, dựa vào kết BT1 để trả lời câu hỏi :

- Khi tả đồ vật, ta cần tả theo trình tự nào?

I NhËn xÐt

* Bài văn tả cối xay lúa tre có ba phần

* MB: GT cối

*TB: + Tả hình dáng: áo, vành, tai, răng, cần, đầu cần, chốt, + Công dụng cối

* Kt bài: Tình cảm thân thiết đồ vật với bạn nhỏ

* PhÇn ghi nhí :

Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ * Phần luyện tập :

- Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm trống, suy nghĩ trả lời theo yêu cầu trang 144 sgk

3 Cñng cố, dặn dò

- HS nêu lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học Về luyện lại VBT Chuẩn bị sau

III Luyện tập :

* Tìm câu văn tả bao quát trèng

* Nói tên phận trng c miờu t

* Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống

* Viết thêm phần mở kết để thành bi hon chnh Th dc

Đ 28 Ôn thể dục phát triển chung

Trò chơi : Đua ngựa

I Mục tiêu

- ễn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác thuộc thứ tự động tác

- Chơi trò chơi : Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi, tham gia trò chơi chủ động II Địa điểm - Phơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng - Phơng tiện : Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp lên lớp

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS khởi động khớp

- Trò chơi : Do GV chọn

* GV nhc lại cách chơi, sau điều khiển cho HS chơi

* Ôn tập toàn thể dục GV hô cho c¶ líp tËp

- HS làm động tác thả lỏng :

- GV cïng HS hƯ thèng bµi : 1-2

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : 1-2 phỳt

1 Phần mở đầu

2 Phần :

a) Trò chơi : Đua ngựa b) Ôn thể dục Phần kết thúc

Phần kí duyệt Ban giám hiệu

………

………

………