Ở vị trí 3 và 4, sự khác biệt chủ yếu là lượng mưa (do một địa điểm ở kề biển, có dòng dương lưu chạy qua, một vị trí ở sâu trong lục địa), cần chọn biểu đồ có lượng mưa phù hợp với mỗ[r]
(1)ĐỊA LÍ LỚP
Bài
PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Nhận biết hình dáng tháp tuổi liên quan đến số dân nhóm tuổi khác - Hiểu phân bố dân cư châu Á
2 Kĩ năng
- Đọc biểu đồ tháp tuổi biểu đồ gia tăng dân số, hiểu cách xây dựng tháp tuổi - Đọc đồ phân bố dân cư
II CHUẨN BỊ
- SGK với hình 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Quan sát hình 4.1, cho biết khác mật độ dân số
- HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 4.1 (Lược đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình năm 2000) GV hướng dẫn HS dựa vào màu sắc giải để tìm ghi vào thực hành :
+ Nơi có mật độ dân số cao Mật độ ? + Nơi có mật độ dân số thấp Mật độ ?
(2)* Hoạt động : Quan sát tháp tuổi TP Hồ Chí Minh qua hai đợt tổng điều
tra
- HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 4.2 4.3 GV hướng dẫn HS : quan sát thay đổi hình dáng tháp tuổi (đáy, thân tháp tuổi) năm 1999 so với 1989 giải thích có thay đổi Từ trả lời câu hỏi thứ hai : nhóm tuổi tăng tỉ lệ, nhóm tuổi giảm tỉ lệ)
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát tháp tuổi để xác định ý kiến
* Hoạt động : Làm việc với lược đồ phân bố dân cư châu Á
- HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 4.4 GV hướng dẫn HS dựa vào màu sắc giải để tìm :
+ Những khu vực tập trung đông dân
+ Nơi thường phân bố đô thị lớn châu Á
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp quan sát hình 4.4 để xác định ý kiến
B BÀI LÀM THỰC HÀNH 1 Quan sát hình 4.1
a) Nơi có mật độ dân số cao : thị xã Thái Bình (nay thành phố Thái Bình) Mật độ : 3000 người/km2
b) Nơi có mật độ dân số thấp : huyện Tiền Hải Mật độ : 1000 người/km2 2 Quan sát hình 4.1 4.2 Sau 10 năm (1989 - 1999) :
a) Hình dáng tháp tuổi thay đổi - Đáy tháp thu hẹp hai phía
- Thân tháp mở rộng nâng cao hai phía b) Tỉ lệ nhóm tuổi thay đổi
- Nhóm tuổi 15 - 59 (tuổi lao động) tăng, độ tuổi 20 - 24 25 - 29 hai giới nam nữ từ 5% (1989) tăng đến gần 6% (1999)
- Nhóm tuổi - 14 (tuổi lao động) giảm, hai độ tuổi - - giảm từ 5% xuống 4% hai giới
(3)a) Những khu vực tập trung đông dân : - Đông Á: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc
- Đông Nam Á: In-đô-nê-xia, Phi-lip-pin, Việt nam, Thái Lan - Nam Á : Ấn Độ, Pa-kit-xtan, Băng-la-đét
(4)Bài 12
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Nhận biết số đặc điểm tự nhiên môi trường đới nóng 2 Kĩ năng
- Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan đới nóng
- Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mơi trường đới nóng II CHUẨN BỊ
- SGK với hình trang 40 41 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Quan sát ảnh kiểu mơi trường đới nóng, xác định
từng ảnh thuộc kiểu môi trường
- HS theo nhóm nhỏ quan sát ảnh (A Xa-ha-ra, B Công viên quốc gia Se-ra-gat, C Bắc Công-gô)
- GV hướng dẫn HS ý thảm thực vật, suy luận đến tác động khí hậu, từ xác định ảnh thuộc kiểu mơi trường Cung cấp cho HS bảng trống theo mẫu sau, yêu cầu em điền kết thảo luận nhóm vào :
SỰ TƯƠNG ỨNG CỦA CÁC KIỂU MÔI TRƯỜNG VỚI BA ẢNH
Tên ảnh Thảm thực vật Đất đai Nguồn nước Kiểu môi trường
A - Xa-ha-ra
(5)- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp quan sát ảnh để xác định ý kiến
* Hoạt động : Chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xavan kèm theo
- HS theo nhóm nhỏ quan sát ảnh xavan biểu đồ khí hậu (A, B, C) - GV hướng dẫn HS :
+ Quan sát ảnh xa van xác định ảnh thể kiểu môi trường
+ Quan sát biểu đồ khí hậu, xác định biểu đồ ứng với kiểu khí hậu + Chọn biểu đồ tương ứng với ảnh xavan
- HS làm việc nhóm nhỏ, thực nhiệm vụ thực hành theo yêu cầu GV
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát ảnh xavan ba biểu đồ để xác định ý kiến
* Hoạt động : Chọn xếp biểu đồ thành cặp
- HS theo nhóm nhỏ quan sát ba biểu đồ lượng mưa (A- B - C) hai biểu đồ lưu lượng nước sông (X - Y)
- GV hướng dẫn HS quan sát tháng mưa nhiều mưa biểu đồ lượng mưa, sau tiếp tục quan sát tháng sông đầy nước cạn nước biểu đồ lưu lượng nước sông Tìm tương ứng tháng mưa nhiều, mưa với tháng sông đầy nước cạn nước, xác định cặp biểu đồ phù hợp
- HS làm việc nhóm nhỏ, thực nhiệm vụ thực hành theo yêu cầu GV
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát biểu đồ để xác định ý kiến
* Hoạt động : Chọn biểu đồ thuộc đới nóng cho biết lí chọn
- HS theo nhóm nhỏ quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- GV hướng dẫn HS quan sát đường biểu diễn nhiệt độ cột thể lượng mưa, ý đến biểu đồ có nhiệt độ 200C (vì nhiệt độ trung bình năm đới nóng)
- HS làm việc nhóm nhỏ, thực nhiệm vụ thực hành theo yêu cầu GV
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp quan sát biểu đồ để xác định ý kiến
(6)1 Xác định ảnh tương ứng với kiểu môi trường
CÁC KIỂU MÔI TRƯỜNG TƯƠNG ỨNG VỚI BA ẢNH
Tên ảnh Thảm thực vật Đất đai Nguồn nước Kiểu môi trường
A - Xa-ha-ra Trơ trọi Cồn cát Hiếm hoi Hoang mạc B - Công viên quốc
gia Se-ra-gat (Tan-da-ni-a)
Rừng thưa xavan cỏ
Đất đồng cỏ Hạn chế Nhiệt đới
C - Bắc Công-gô Rừng rậm nhiều tầng
Feralit đỏ vàng
Phong phú Xích đạo ẩm
2 Chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xavan kèm theo - Cảnh quan ảnh xavan :
+ Thực vật : chủ yếu rừng thưa đồng cỏ xavan + Động vật : trâu đàn
+ Ảnh thể cảnh quan nhiệt đới - Các biểu đồ khí hậu
+ Biểu đồ A : Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mơi trường xích đạo ẩm + Biểu đồ B : Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường nhiệt đới + Biểu đồ C : Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa môi trường hoang mạc - Biểu đồ phù hợp với ảnh xavan kèm theo : biểu đồ B
3 Chọn thành cặp biểu đồ lượng mưa (A,B,C) biểu đồ lưu lượng nước
(X, Y) phù hợp
Dựa vào tính chất tương ứng lượng mưa lưu lượng nước vùng nhiệt đới (mùa mưa gần trùng khớp với mùa lũ), nhận xét :
- Biểu đồ A có lượng mưa lớn gần quanh năm Biểu đồ X có lưu lượng nước cao gần quanh năm Do A - X cặp biểu đồ phù hợp
- Biểu đồ C có lượng mưa cao tập trung vào mùa hạ Biểu đồ Y có lưu lượng nước cao tập trung vào mùa hạ Do C - Y cặp biểu đồ phù hợp
4 Chọn biểu đồ thuộc đới nóng cho biết lí chọn
(7)- Lí : biểu đồ thể rõ đặc điểm nhiệt độ lượng mưa đới nóng :
+ Nhiệt độ trung bình > 200C, có hai lần cực đại (tháng IV, IX)
(8)Bài 18
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Nhận biết số đặc điểm tự nhiên môi trường đới ôn hịa 2 Kĩ năng
- Nhận biết mơi trường đới ơn hịa qua tranh ảnh biểu đồ khí hậu - Vẽ biểu đồ
II CHUẨN BỊ
- SGK với hình trang 59, 60 - Thước kẻ, bút chì màu
- Biểu đồ mẫu GV gia tăng lượng khí thải CO2từ năm 1840 đến 1997 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Xác định biểu đồ tương quan nhiệt - ẩm tương ứng với mơi trường đới ơn hịa
- HS theo nhóm nhỏ quan sát biểu đồ tương quan nhiệt - ẩm (A, B, C)
- GV hướng dẫn HS ý đường biểu diễn nhiệt độ, lượng mưa biểu đồ liên hệ với đặc điểm học kiểu môi trường ôn đới học (hải dương, lục địa, địa trung hải) Cung cấp cho HS bảng trống theo mẫu sau, yêu cầu em điền kết thảo luận nhóm vào :
SỰ TƯƠNG ỨNG CỦA CÁC BIỂU ĐỒ TƯƠNG QUAN NHIỆT - ẨM VỚI CÁC MÔI TRƯỜNG CỦA ĐỚI ƠN HỊA
(9)- HS làm việc theo nhóm, thực yêu cầu thực hành Chú ý nhớ lại kiến thức học kiểu môi trường ôn đới
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát ảnh để xác định ý kiến
* Hoạt động : Xác định kiểu rừng ảnh
- HS theo nhóm nhỏ quan sát ảnh kiểu rừng đới ơn hịa : rừng hỗn giao, rừng kim, rừng rộng
- GV hướng dẫn HS ý đến đặc điểm thảm rừng (rậm rạp hay thưa, kim hay rộng, hay xen kẽ kim rộng)
- HS làm việc nhóm nhỏ, thực nhiệm vụ thực hành theo yêu cầu GV
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp quan sát ảnh kiểu rừng để xác định ý kiến
* Hoạt động : Vẽ biểu đồ
- HS (cá nhân) dựa vào số liệu thực hành SGK, vẽ biểu đồ
- GV hướng dẫn HS chọn biểu đồ cột hướng dẫn cách vẽ biểu đồ - HS vẽ biểu đồ cột vào thực hành tiến hành nhận xét
- Sau HS hoàn thành, GV treo biểu đồ mẫu lên bảng để HS đối chiếu, tự phát lỗi thực hành thân
- GV yêu cầu số HS nêu nhận xét gia tăng lượng CO2 không khí từ năm 1840 đến năm 1997 GV khẳng định ý kiến
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Xác định biểu đồ tương quan nhiệt - ẩm tương ứng với môi trường
của đới ơn hịa
SỰ TƯƠNG ỨNG CỦA CÁC BIỂU ĐỒ TƯƠNG QUAN NHIỆT - ẨM VỚI CÁC MƠI TRƯỜNG CỦA ĐỚI ƠN HỊA
Biểu đồ Nhiệt độ, biên độ nhiệt Lượng mưa, phân bố mưa Môi trường
A - Nhiệt độ TB : -100C - Biên độ nhiệt: 400C
- Ít Cao : tháng (< 50mm) - Có tháng mưa tuyết (< 00C)
(10)B - Nhiệt độ TB : 180C - Biên độ nhiệt : 150C
- Trung bình
- Mưa chủ yếu vào thu đơng Mùa hạ khơ hạn
- Ơn đới địa trung hải
C - Nhiệt độ TB: 80C - Biên độ nhiệt :< 100C
- Mưa cao, phân bố đều, tháng mùa hạ thấp (80 mm)
- Ôn đới hải dương
2 Xác định kiểu rừng đới ơn hịa
CÁC KIỂU RỪNG Ở ĐỚI ƠN HỊA
Tên ảnh Đặc điểm cây, lá Kiểu rừng
Rừng Thụy Điển vào màu xuân
Cây kim nhất, mọc dày, xanh tốt
Rừng kim
Rừng Pháp vào mùa hạ Cây rộng, nhiều cành, tương đối thưa
Rừng rộng
Rừng Ca-na-đa vào mùa thu
Cây kim (thông xanh) xen kẽ rộng (phong đỏ), cảnh quan rực rỡ
Rừng hỗn giao
3 Vẽ biểu đồ gia tăng lượng khí thải CO2từ năm 1840 đến 1997 giải
thích nguyên nhân gia tăng
a) Vẽ biểu đồ
1840 1957 1980 1997
100 200 300
0 400
Lưọng khí thải CO2
(p.p.m)
275
312 335 355
Biểuđồgiatăng lượng khí thải CO2của TráiĐất, thời kì 1840 – 1997
b) Nhận xét giải thích nguyên nhân
(11)phần triệu (275 p.p.m)
- Từ bắt đầu Cách mạng công nghiệp đến nay, lượng khí thải CO2 khơng ngừng gia tăng; năm 1997 đạt đến 355 p.p.m
(12)Bài 28
PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Nhận biết số đặc điểm tự nhiên châu Phi 2 Kĩ năng
- Sử dụng đồ để trình bày giải thích phân bố mơi trường tự nhiên - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
II CHUẨN BỊ
- SGK với hình trang 88 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Trình bày giải thích phân bố môi trường tự nhiên - HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 27.2 (Lược đồ mơi trường tự nhiên châu Phi), so sánh diện tích mơi trường châu Phi, tìm mơi trường chiếm diênj tích lớn nhất, bé nhất,
- HS giải thích hoang mạc châu Phi lại lan sát bờ biển GV hướng dẫn em dựa vào kiến thức học thiên nhiên châu Phi để giải thích, ý đến vị trí châu Phi so với chí tuyến vị trí dịng hải lưu
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp quan sát hình 27.2 để xác định ý kiến
* Hoạt động : Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- HS theo nhóm nhỏ phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (trang 88 SGK) theo gợi ý :
(13)+ Biên độ nhiệt năm, phân bố nhiệt độ năm
+ Cho biết biểu đồ thuộc kiểu khí hậu Nêu đặc điểm chung kiểu khí hậu
- GV cung cấp u cầu HS ghi kết làm việc nhóm vào bảng theo mẫu :
PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA
Kí hiệu
biểu đồ
Lượng
mưa TB năm
(mm)
Sự phân bố lượng mưa
trong năm
Biên
độ
nhiệt
(0C)
Sự phân bố nhiệt độ năm
Kiểu khí
hậu
A B C D
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát biểu đồ để xác định ý kiến
* Hoạt động : Sắp xếp biểu đồ A, B, C, D vào vị trí đánh dấu hình 27.2 phù hợp
- HS theo nhóm đơi (2 em cạnh nhau) xếp biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C, D vào vị trí đánh dấu 1, 2, 3, hình 27.2 cho phù hợp
- GV hướng dẫn : dựa vào kết làm việc hoạt động (xem bảng phân tích), trước hết chọn biểu đồ phù hợp vào vị trí Ở vị trí 4, khác biệt chủ yếu lượng mưa (do địa điểm kề biển, có dịng dương lưu chạy qua, vị trí sâu lục địa), cần chọn biểu đồ có lượng mưa phù hợp với vị trí
- GV yêu cầu số HS cơng bố kết trước lớp GV khẳng định cách làm
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Trình bày, giải thích phân bố môi trường tự nhiên a) So sánh diện tích mơi trường châu Phi
(14)- Diện tích bé : mơi trường địa trung hải
b) Giải thích trường hợp hoang mạc châu Phi lan sát bờ biển
- Ảnh hưởng dải áp cao cận chí tuyến (cả hai hoang mạc Xa-ha-ra Na-mip) - Ảnh hưởng dòng biển lạnh Ben-ghê-la (đối với hoang mạc Na-mip), dòng biển lạnh Ca-na-ri (đối với hoang mạc Xa-ha-ra)
2.Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA
Kí hiệu biểu đồ Lượng mưa
TB năm
(mm)
Sự phân bố lượng mưa
trong năm
Biên
độ
nhiệt
(0C)
Sự phân bố nhiệt độ năm
Kiểu khí
hậu
A 1244 Mùa mưa từ tháng 11 đến tháng năm sau
100C
- Tháng nóng : III, XI (khoảng 250C)
- Tháng lạnh : VII (khoảng 180C) - Tháng VII mùa đông, nên biểu đồ địa điểm nửa cầu Nam
nhiệt đới
B 897 - Mùa mưa từ tháng VI đến IX
150C
- Tháng nóng : V (khoảng 350C) - Tháng lạnh : I (khoảng 200C) - Tháng I mùa đông, nên biểu đồ địa điểm nửa cầu Bắc
nhiệt đới
C 2592 Mùa mưa từ tháng IX đến tháng V năm sau
50C
- Tháng nóng : IV (khoảng 280C) - Tháng lạnh : VII (khoảng 200C) - Đường biểu diễn nhiệt độ dao động, lại có mưa lớn, nên biểu đồ thuộc khu vực Xích đạo
xích đạo
D 506 Mùa mưa từ tháng IV đến tháng VIII
120C
- Tháng nóng : II (khoảng 220C) - Tháng lạnh : VII (khoảng 100C) - Tháng VII mùa đông, nên biểu đồ địa điểm nửa cầu Nam
địa trung hải
3.Sắp xếp biểu đồ A, B, C, D vào vị trí đánh dấu 1, 2, 3, hình 27.2
(15)- Biểu đồ C (kiểu khí hậu xích đạo) : vị trí (Li-brơ-vin)
(16)Bài 34
SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Nhận biết đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi 2 Kĩ năng
- Tìm đồ quốc gia châu Phi có mức thu nhập bình qn đầu người theo nhóm
- So sánh đặc điểm kinh tế II CHUẨN BỊ
- Lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi (năm 2000) phóng to (từ hình 34.1 trang 107 SGK)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Quan sát lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi (năm 2000)
- HS theo nhóm nhỏ quan sát lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi (năm 2000) treo tường, SGK, tìm :
+ Tên quốc gia có thu nhập bình qn đầu người 1000 USD/năm Các quốc gia chủ yếu nằm khu vực châu Phi ?
+ Tên quốc gia có thu nhập bình qn đầu người 200 USD/năm Các quốc gia chủ yếu nằm khu vực châu Phi ?
+ Nêu nhận xét phân hóa thu nhập bình quân đầu người ba khu vực kinh tế châu Phi
- GV hướng dẫn HS đọc giải, dựa vào màu sắc đồ ứng với giải để tìm quốc gia cần tìm Lưu ý HS phân biệt ba khu vực châu Phi
(17)- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi (năm 2000) treo tường để xác định ý kiến
* Hoạt động : Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế ba khu vực châu Phi
- HS tổ chức thành nhóm, nghiên cứu lại nội dung học 32 33, thảo luận nhóm để hồn thành bảng so sánh đặc điểm kinh tế ba khu vực châu Phi theo mẫu sau :
ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI
Khu vực Đặc điểm kinh tế
Bắc Phi Trung Phi Nam Phi
- GV phân cơng nhóm trình bày đặc điểm khu vực theo trình tự chung để hoàn thành bảng so sánh
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS tồn lớp trao đổi, góp ý B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Quan sát lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi (năm
2000), cho biết :
- Các quốc gia có thu nhập bình qn đầu người 1000 USD/năm :
+ Ma-rốc, An-giê-ri, Tuy-ni-di, Li-bi, Ai Cập, Na-mi-bia, Bơt-xoa-na, Cộng hịa Nam Phi
+ Các quốc gia chủ yếu nằm Bắc Phi Nam Phi
- Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu người 200 USD/năm : + Buốc-ki-na Pha-xô, Ni-giê, Sát, Ê-ti-ô-pia, Xô-ma-li
+ Các quốc gia chủ yếu nằm Bắc Phi
- Nhận xét phân hóa thu nhập bình qn đầu người ba khu vực kinh tế châu Phi :
(18)+ Trong khu vực có chênh lệch lớn Ví dụ Bắc Phi có chênh lệch Li-bi (>1000 USD/năm) Ni-giê, Sát, Xô-ma-li (< 200 USD/năm)
2 Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế ba khu vực châu Phi
ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI
Khu vực Đặc điểm kinh tế
Bắc Phi - Chủ yếu dựa vào khai thác - xuất dầu mỏ, khí đốt, phốt phát phát triển du lịch
- Các trồng chủ yếu : lúa mì, liu, ăn cận nhiệt đới, (các nước ven Địa Trung Hải) ; lạc, bơng, ngơ, (các nước phía nam Xa-ha-ra)
Trung Phi - Chủ yếu dựa vào trồng trọt chăn nuôi theo lối cổ truyền, khai thác lâm sản khống sản, trồng cơng nghiệp xuất
- Nạn đói diễn thường xuyên thiên tai nặng nề ; kinh tế nhiều nước thường xuyên rơi vào khủng hoảng giá nông sản khống sản khơng ổn định,
(19)Bài 40
TÌM HIỂU VÙNG CƠNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG Ở ĐƠNG BẮC HOA KÌ VÀ VÙNG CÔNG NGHIỆP "VÀNH ĐAI MẶT TRỜI" A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Hiểu thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc "Vành đai Mặt Trời"
2 Kĩ năng
- Phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ, lược đồ công nghiệp Bắc Mĩ, lược đồ không gian cơng nghiệp Hoa Kì
II CHUẨN BỊ
- SGK hình 37.1, 39.1, 40.1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Quan sát hình 37.1, 39.1 để tìm hiểu vùng công nghiệp
truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì
- HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 37.1 (trang 116, SGK) hình 39.1 (trang 122, SGK), kết hợp với kiến thức học, cho biết :
+ Tên đô thị lớn Đơng Bắc Hoa Kì + Tên ngành cơng nghiệp
+ Tại ngành cơng nghiệp truyền thống vùng Đơng Bắc Hoa Kì có thời kì bị sa sút ?
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lược đồ để xác định ý kiến
* Hoạt động : Quan sát hình 40.1 để tìm hiểu phát triển vành đai
công nghiệp mới
(20)+ Hướng chuyển dịch vốn lao động Hoa Kì
+ Tại có chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì ?
+ Vị trí vùng cơng nghiệp "Vành đai Mặt Trời" có thuận lợi ?
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lược đồ để xác định ý kiến
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Vùng công nghiệp truyền thống Đơng Bắc Hoa Kì - Tên đô thị lớn
+ Đô thị 10 triệu dân : Niu I-ooc
+ Đô thị từ - 10 triệu dân : Si-ca-gô, Đi-tơ-roi, Bô-xtơn
+ Đô thị từ - triệu dân: Ban-ti-mo, Phi-la-đen-phia, Oa-sin-tơn, Cli-vơ-len, Xin-xi-na-ti
- Tên ngành cơng nghiệp : luyện kim đen, khí, hóa chất, tơ, đóng tàu, dệt
- Các ngành cơng nghiệp truyền thống vùng Đơng Bắc có thời kì bị sa sút, do: + Ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế liên tiếp (1979-1973, 1980-1982) + Thị trường bị thu hẹp cạnh tranh nước Tây Âu, Nhật Bản nước công nghiệp
+ Giá nguyên, nhiên liệu, lao động tăng cao khiến giá thành sản phẩm cao, khó cạnh tranh
2.Sự phát triển vành đai công nghiệp mới
- Hướng chuyển dịch vốn lao động Hoa Kì : từ khu Đơng Bắc xuống vành đai cơng nghiệp phía tây phía nam Hoa Kì
- Ngun nhân di chuyển vốn, lao động : vành đai cơng nghiệp phía nam tây nam có nhiều lợi phát triển (lao động, nguyên liệu, thị trường công nghệ kĩ thuật mới), đồng thời giai đoạn phát triển mạnh mẽ
- Vị trí vùng cơng nghiệp "Vành đai Mặt Trời" có thuận lợi :
+ Phía nam kề với vùng nguyên, nhiên liệu thị trường nước Trung Nam Mĩ
(21)Bài 46
SỰ PHÂN HÓA CỦA THẢM THỰC VẬT
Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN-ĐET
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Hiểu phân hóa mơi trường theo độ cao theo sườn đông sườn tây dãy An-đet
2 Kĩ năng
- Phân tích phân hóa mơi trường tự nhiên theo độ cao hướng sườn dãy An-đet
II CHUẨN BỊ
- SGK hình 46.1, 46.2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Quan sát hình 46.1, cho biết đai thực vật theo chiều cao sườn tây An-đet
- HS theo nhóm đơi quan sát hình 46.1 (trang 39, SGK), cho biết đai thực vật theo chiều cao sườn tây An-đet
* Hoạt động : Quan sát hình 46.2, cho biết phân bố theo độ cao đai
thực vật sườn đông dãy An-đet
- HS theo nhóm đơi quan sát hình 46.2 (trang 139, SGK), cho biết : + Thứ tự đai thực vật theo chiều cao sườn đông An-đet + Từng đai thực vật phân bố từ độ cao đến độ cao ?
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát sơ đồ SGK để xác định ý kiến
(22)- HS tồn lớp quan sát hình 46.1 46.2 (trang 139, SGK), cho biết : từ độ cao 0m đến 1000m, sườn đơng có rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc
- GV mời số em trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát sơ đồ SGK, kết hợp với kiến thức học để xác định ý kiến
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Các đai thực vật theo chiều cao sườn tây An-đet
+ - 1000m : thực vật nửa hoang mạc + 1000 - 2000m : bụi xương rồng + 2000 - 3000m : đồng cỏ bụi + 3000 - 5000m : đồng cỏ núi cao + 5000m : băng tuyết vĩnh cửu
2 Các đai thực vật theo chiều cao sườn đông An-đet
+ - 1000m : rừng nhiệt đới + 1000 - 3000m : rừng kim + 3000 - 4000m : đồng cỏ
+ 4000 - 5000m : đồng cỏ núi cao + 5000m : băng tuyết vĩnh cửu 3 Giải thích
- Từ độ cao từ 0m đến 1000m, sườn tây An-đet thực vật nửa hoang mạc, : tác động dòng biển lạnh Pê-ru, dẫn đến sườn tây An-đet mưa ít, khí hậu khơ
(23)Bài 50
VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA Ô-XTRÂY-LI-A
A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Hiểu đặc điểm địa hình khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ mưa, chế độ nhiệt mưa số địa điểm) Ô-xtrây-li-a
2 Kĩ năng
- Đọc, phân tích, nhận xét lát cắt, lược đồ biểu đồ khí hậu II CHUẨN BỊ
- SGK hình 48.1, 50.1, 50.2, 50.3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Dựa vào hình 48.1 50.1, trình bày đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a
- HS (cá nhân) quan sát hình 48.1 (trang 144 SGK) 50.1 (trang 151, SGK), trình bày đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a theo gợi ý :
+ Địa hình chia làm khu vực ?
+ Đặc điểm địa hình độ cao chủ yếu khu vực ? + Đỉnh núi cao nằm đâu ? Cao khoảng ? - GV yêu cầu HS ghi kết vào bảng theo mẫu sau :
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH Ơ-XTRÂY-LI-A
Các khu vực
Yếu tố địa hình
Miền Tây Miền Trung tâm Miền Đông
(24)và độ cao chủ yếu Đỉnh núi cao độ cao
- GV mời số em trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát hình 48.1 50.1 SGK để xác định ý kiến
* Hoạt động : Dựa vào hình 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a
- HS theo nhóm nhỏ quan sát hình 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét khí hậu lục địa Ô-xtrây-li-a theo gợi ý :
+ Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ơ-xtrây-li-a
+ Sự phân bố lượng mưa lục địa Ơ-xtrây-li-a Giải thích phân bố + Sự phân bố hoang mạc lục địa Ơ-xtrây-li-a Giải thích phân bố
- GV hướng dẫn HS : để giải thích phân bố lượng mưa hoang mạc lục địa Ô-xtrây-li-a, cần dựa vào kiến thức : hướng gió kết hợp với địa hình, tác động hải lưu, cao áp cận chí tuyến
- HS làm việc nhóm với lược đồ biểu đồ theo yêu cầu thực hành - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát hình 48.1, 50.2, 50.3 SGK để xác định ý kiến
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Trình bày đặc điểm địa hình Ô-xtrây-lia
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH Ô-XTRÂY-LI-A
Các khu vực
Yếu tố địa hình
Miền Tây Miền Trung tâm Miền Đông
Đặc điểm địa hình độ cao chủ yếu
- Cao nguyên cổ - Cao khoảng 500m
- Đồng thấp trũng
- Cao khoảng 100 - 200m
- Dãy núi ven biển
- Cao 1000m
Đỉnh núi cao độ cao
(25)- Độ cao : khoảng 1500m
2 Nêu nhận xét khí hậu lục địa Ô-xtrây-li-a - Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ơ-xtrây-li-a + Gió Tín phong : hướng đơng nam
+ Gió mùa : hướng tây bắc chủ yếu, ngồi có hướng đơng bắc + Gió Tây ôn đới : hướng tây
- Sự phân bố lượng mưa lục địa Ô-xtrây-li-a nguyên nhân
+ Ven biển phía đơng : mưa lớn (từ 1001 – 1500mm), Bri-xbên có lượng mưa 1150mm Ngun nhân : gió Tín phong thổi từ đại dương vào gặp dãy Đơng Ơ-xtrây-li-a chắn gió
+ Trung tâm lục địa : mưa (dưới 250 mm), A-li-xơ Xprinh có lượng mưa 250 mm Nguyên nhân : ảnh hưởng dải cao áp cận chí tuyến tác động dịng biển lạnh Tây Ơ-xtrây-li-a
+ Ven biển phía tây nam : mưa trung bình (khoảng 501 - 1000mm), Pớc có lượng mưa 863 mm Nguyên nhân : chịu tác động gió Tây ơn đới
- Sự phân bố hoang mạc lục địa Ô-xtrây-li-a nguyên nhân
+ Hoang mạc chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ, kéo dài từ bờ biển phía tây sang đến dãy Đơng Ơ-xtrây-li-a
(26)Bài 53
ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Hiểu đặc điểm khí hậu châu Âu 2 Kĩ năng
- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm khí hậu châu Âu
- Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số trạm châu Âu II CHUẨN BỊ
- SGK hình 51.2, 53.1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Nhận biết đặc điểm khí hậu
- HS (cá nhân) quan sát hình 51.2 (trang 155 SGK) :
+ Cho biết vĩ độ miền ven biển bán đảo Xcan-đi-na-vi có khí hậu ấm áp mưa nhiều Ai-xơ-len ?
+ Quan sát đường đẳng nhiệt tháng giêng, nhận xét nhiệt độ châu Âu vào mùa đông
+ Nêu tên kiểu khí hậu châu Âu So sánh diện tích vùng có kiểu khí hậu
- GV gợi ý HS để thực yêu cầu đầu, cần ý đến vị trí dịng biển nóng - GV mời số em trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát hình 51.2 SGK để xác định ý kiến
* Hoạt động : Phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
- HS theo nhóm nhỏ phân tích biểu đồ hình 53.1, theo trình tự :
(27)+ Các tháng mưa nhiều Các tháng mưa Nhận xét chung chế độ mưa + Xác định kiểu khí hậu trạm Cho biết lí
+ Xếp biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (A, B, C) với lát cắt thảm thực vật (D, E, F) thành cặp cho phù hợp
- GV yêu cầu HS ghi kết thảo luận nhóm vào bảng theo mẫu sau :
PHÂN TÍCH CÁC BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA
Biểu đồ
Yếu tố khí hậu
Trạm A Trạm B Trạm C
Nhiệt độ - Tháng I - Tháng VII - Biên độ nhiệt - Nhận xét chung Lượng mưa
- Các tháng mưa nhiều
- Các tháng mưa - Nhận xét chung chế độ mưa
Xác định kiểu khí hậu Lí
- Để thực yêu cầu thứ 4, GV hướng dẫn HS nhớ lại kiến thức học tương ứng thực vật với khí hậu (ví dụ : khí hậu ơn đới hải dương, có thảm thực vật rừng rộng ; khí hậu ơn đới lục địa, có thảm thực vật rừng kim ; khí hậu địa trung hải, có thảm thực vật bụi, cứng xanh quanh năm)
- HS làm việc nhóm với biểu đồ theo yêu cầu thực hành
(28)B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Nhận biết đặc điểm khí hậu châu Âu
- Cùng vĩ độ, ven biển bán đảo Xcan-đi-na-vi có khí hậu ấm áp, mưa nhiều Ai-xơ-len, ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương
- Nhận xét nhiệt độ châu Âu mùa đông : Nhiệt độ tháng giêng châu Âu : ấm áp ven biển Đại Tây Dương, phía đơng lạnh dần, giáp U-ran nhiệt độ hạ thấp
+ Tây Âu : 00C + Đồng Đông Âu : - 100C + Vùng U-ran : - 200C
- Bốn kiểu khí hậu châu Âu xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ theo diện tích : + Khí hậu ơn đới lục địa
+ Khí hậu ơn đới hải dương + Khí hậu địa trung hải + Khí hậu hàn đới
2 Phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa
PHÂN TÍCH CÁC BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA
Biểu đồ
Yếu tố khí hậu
Trạm A Trạm B Trạm C
Nhiệt độ
- Tháng I - 80C 50C 40C
- Tháng VII 150C 200C 150C
- Biên độ nhiệt 230C 150C 110C
- Nhận xét chung Khá khắc nghiệt Tương đối gay gắt Khá ôn hòa Lượng mưa
- Các tháng mưa nhiều
V, VI, VII, VIII IX, X, XI, XII VIII, IX, X, XI, XII, I, II, III
(29)về chế độ mưa lớn.Thu đơng mưa đơng Mùa khơ dài, gay gắt
quanh năm Mùa khơ khơng rõ rệt Xác định kiểu
khí hậu Lí
- Khí hậu ơn đới lục địa
- Do mưa vào mùa hạ ; tháng mùa đông nhiệt độ 00 C Biên độ nhiệt cao
- Khí hậu địa trung hải
- Do mùa hạ khô, mưa chủ yếu thu -đông Biên độ nhiệt tương đối cao
- Khí hậu ôn đới hải dương
(30)Bài 61
ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VỄ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU A GỢI Ý DẠY HỌC
I MỤC TIÊU
Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức
- Biết tên vị trí số quốc gia châu Âu thuộc khu vực khác thuộc Liên minh châu Âu
2 Kĩ năng
- Xác định vị trí số quốc gia lược đồ - Vẽ biểu đồ cấu kinh tế nhận xét II CHUẨN BỊ
- SGK hình 61.1, bảng trang 185 - Bản đồ nước châu Âu
- Biểu đồ mẫu (do GV vẽ) khổ giấy A4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động : Xác định vị trí số quốc gia lược đồ
- HS (cá nhân) quan sát hình 61.1 (trang 184 SGK), :
+ Nêu tên xác định vị trí số quốc gia thuộc khu vực Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu
+ Xác định vị trí quốc gia thuộc Liên minh châu Âu
- GV gợi ý HS kết hợp quan sát lược đồ SGK với đồ treo tường
- GV mời số em lên bảng tên vị trí số quốc gia đồ HS toàn lớp quan sát để xác định ý kiến
* Hoạt động : Vẽ biểu đồ cấu kinh tế
- HS (cá nhân) :
(31)+ Dựa vào bảng số liệu để vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp U-crai-na (năm 2000)
- GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ trịn vng Nên chọn cách vẽ biểu đồ trịn, bảng số liệu có số lẻ, khó cho thể vuông
- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu thực hành
- GV treo biểu đồ mẫu bảng, hướng dẫn HS đối chiếu để tự đánh giá biểu đồ thân
* Hoạt động : Nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp U-crai-na qua biểu đồ
- HS theo nhóm đơi, từ biểu đồ vẽ, nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp U-crai-na
- GV yêu cầu số HS nêu nhận xét Sau yêu cầu hai em tổng kết ý kiến, em tổng kết trình độ phát triển quốc gia
B BÀI LÀM THỰC HÀNH
1 Xác định vị trí số quốc gia lược đồ
a) Tên vị trí số quốc gia châu Âu:
- Các quốc gia Bắc Âu : Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan, Ai-xơ len
- Các quốc gia Nam Âu : Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, I-ta-li-a, Crô-a-ti-a, Hec-xê-gô-vi-na, Xéc-bi Mơn-tê-nê-grơ, Ma-xê-đơ-ni-a, Hi Lạp, An-ba-ni, Xlơ-ven-nia, Man-ta, Síp
- Các quốc gia Đơng Âu : Lát-vi, Lít-va, Ê-xtơ-ni-a, Bê-la-rut, U-crai-na, Môn-đô-va, Liên bang Nga Ac-mê-nia, Gru-dia, A-dec-bai-gian
- Các quốc gia Tây Trung Âu : Đan Mạch, Liên bang Đức, Hà Lan, Anh, Pháp, Bỉ, Luc-xăm-bua, Áo, Thụy Sĩ, Hung-ga-ri,
b) Vị trí quốc gia thuộc Liên minh châu Âu - Khu vực Bắc Âu : Thụy Điển, Phần Lan
- Tây Trung Âu : Đan Mạch, LB Đức, Hà Lan, Anh, Ai len, Pháp, Bỉ, Áo, Luc-xăm-bua
- Đông Âu : Ba Lan, Sec, Xlô-va-kia, Hung-ga-ri, Bun-ga-ri, Ru-ma-ni, E-xtô-nia, Lát-via, Lit-va
(32)Síp
2 Vẽ biểu đồ cấu kinh tế
- Xác định vị trí hai nước
+ Pháp: nằm bên bờ Đại Tây Dương, phía tây nam châu Âu + U-crai-na : nằm sâu lục địa, phía đơng châu Âu - Vẽ biểu đồ cấu ngành kinh tế nước, năm 2000
3 Nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp U-crai-na qua biểu đồ
- Pháp : tỉ trọng dịch vụ tổng sản phẩm nước cao (70,9 %) ; tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp thấp (3%) Đây biểu nước có trình độ phát triển kinh tế cao