Huong dan day bai thuc hanh Dia ly 8

- HS theo nhóm (lớp được chia thành ba nhóm, mỗi nhóm phụ trách một khu vực địa lí) căn cứ vào bảng số liệu 40.1 (Nhiệt độ và lượng mưa trung bình tháng của ba trạm khí tượng trên tuyế[r]

ĐỊA LÍ

Bài

PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

Hiểu nguồn gốc hình thành hướng gió theo khu vực mùa đông mùa mùa hạ

2 Kĩ năng

Đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ II CHUẨN BỊ

- SGK Địa lí lớp với hình 4.1 hình 4.2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Phân tích hướng gió mùa đơng, hướng gió mùa hạ - HS chia thành nhóm nhỏ Có thể nhóm

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Một nửa số nhóm (ví dụ nhóm 2) quan sát hình 4.1 (Lược đồ phân bố khí áp hướng gió mùa đơng (tháng 1) khu vực khí hậu gió mùa châu Á), :

 Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao ghi vào bảng theo mẫu bảng 4.1

 Xác định hướng gió theo khu vực mùa đông ghi vào bảng theo mẫu bảng 4.2

+ Một nửa số nhóm (ví dụ nhóm 4) quan sát hình 4.2 (Lược đồ phân bố khí áp hướng gió mùa hạ (tháng 7) khu vực khí hậu gió mùa châu Á), :

mẫu bảng 4.1

 Xác định hướng gió theo khu vực mùa đông ghi vào bảng theo mẫu bảng 4.2

BẢNG 4.1 CÁC TRUNG TÂM ÁP THẤP VÀ ÁP CAO

Mùa Trung tâm áp thấp Trung tâm áp cao

BẢNG 4.2 GIÓ MÙA CHÂU Á Hướng gió theo mùa

Khu vực

Hướng gió mùa đơng (tháng 1)

Hướng gió mùa hạ (tháng 7)

Đông Á

Đông Nam Á

Nam Á

- GV hướng dẫn HS dựa vào giải xác định trung tâm áp thấp, áp cao lược đồ Theo dõi thay đổi trị số đường đẳng áp để biết trung tâm áp thấp hay áp cao

- GV giải thích để HS hiểu :

+ Các trung tâm khí áp biểu thị đường đẳng áp Đường đẳng áp đường nối điểm có trị số khí áp Có trung tâm áp cao trung tâm áp thấp Ở khu vực áp cao, trị số đường đẳng áp vào trung tâm tăng Ở khu vực áp thấp, trị số đường đẳng áp cao vào trung tâm giảm

+ Hướng gió biểu thị mũi tên Gió thổi từ vùng áp cao đến vùng áp thấp

+ Có hai lược đồ thể phân bố khí áp hướng gió hai mùa : mùa hạ (tháng 7) mùa đông (tháng 12)

thổi biển, Đơng Nam Á có gió bắc đơng bắc Nam Á có gió đơng bắc từ châu Á thổi Xích đạo

- HS làm việc theo nhóm, thực yêu cầu thực hành, ghi kết vào hai bảng cho mẫu

- Đại diện số nhóm (ở hai nửa số nhóm) trình bày trước lớp GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát hình 4.1 hình 4.2 trao đổi, bổ sung khẳng địn ý kiến

* Hoạt động : Tổng kết

- HS (cá nhân) ghi kiến thức biết qua hoạt động vào học theo mẫu bảng :

BẢNG 4.3 CÁC HƯỚNG GIĨ CHÍNH THEO TỪNG KHU VỰC

VỀ MÙA ĐÔNG VÀ VỀ MÙA HẠ

Mùa Khu vực Hướng gió chính Từ áp cao

đến áp thấp Đông Á

Đông Nam Á Mùa đông

Nam Á Đông Á

Đông Nam Á Mùa hạ

Nam Á

B BÀI LÀM THỰC HÀNH

1 Phân tích hướng gió mùa đơng, hướng gió mùa hạ

BẢNG 4.1 CÁC TRUNG TÂM ÁP THẤP VÀ ÁP CAO

Mùa Trung tâm áp thấp Trung tâm áp cao

Đơng (tháng 1) A-lê-út, Ai-xơ-len, Xích đạo, Xích đạo Ô-xtrây-li-a

Xi bia, A-xo, Nam Đại Tây Dương, Nam Ấn Độ Dương

Đại Tây Dương, Nam Ấn Độ Dương, Nam Ô-xtrây-li-a

BẢNG 4.2 GIĨ MÙA CHÂU Á Hướng gió theo mùa

Khu vực

Hướng gió mùa đơng (tháng 1)

Hướng gió mùa hạ (tháng 7)

Đơng Á Tây Bắc, Bắc Đông Nam

Đông Nam Á Đông Bắc Tây Nam, Nam

Nam Á Đông Bắc Tây Nam, Nam

2 Tổng kết

BẢNG 4.3 CÁC HƯỚNG GIĨ CHÍNH THEO TỪNG KHU VỰC

VỀ MÙA ĐÔNG VÀ VỀ MÙA HẠ

Mùa Khu vực Hướng gió chính Từ áp cao

đến áp thấp

Đông Á Tây Bắc, Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp A-lê-út Đông Nam Á Đông Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp Xích

đạo Mùa đơng

Nam Á Đơng Bắc Từ áp cao Xi-bia đến áp thấp Ô-xtrây-li-a

Đông Á Đông Nam Từ áp cao Ha-oai đến áp thấp I-ran Đông Nam Á Nam-Tây Nam Từ áp cao Nam Ô-xtrây-li-a đến áp

thấp I-ran Mùa hạ

Bài 6

ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ

VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á

A GỢI Ý DẠY HỌC

I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

Hiểu phân bố dân cư thành phố lớn chấu Á 2 Kĩ năng

Đọc, phân tích lược đồ (hoặc đồ) để nhận biết đặc điểm phân bố dân cư thành phố lớn châu Á

II CHUẨN BỊ

- SGK Địa lí lớp với hình 6.1 bảng trang 19 SGK - Lược đồ (hoặc đồ) tự nhiên châu Á

- Lược đồ trống châu Á tự chuẩn bị : HS 01 (có thể in phóng từ hình 6.1 trang 20 SGK)

- Bút chí màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Nhận biết phân bố dân cư châu Á giải thích

- HS chia thành nhóm nhỏ (4 nhóm) GV giao nhiệm vụ cho nhóm : đọc hình 6.1 (lược đồ mật độ dân số thành phố lớn châu Á), nhận biết khu vực có mật độ dân số từ thấp lên cao điền vào bảng theo mẫu bảng 6.1

BẢNG 6.1 PHÂN BỐ DÂN CƯ CHÂU Á STT Mật độ dân số

trung bình

- GV hướng dẫn HS nhóm đọc yêu cầu SGK, nhắc lại cho HS rõ cách làm việc với đồ (lược đồ), đọc kí hiệu mật độ dân số, sử dụng kí hiệu để nhận biết nơi thưa dân, đơng dân châu Á, nhận xét loại mật độ dân số chiếm diện tích lớn nhất, nhỏ nhất,

- Sau nhóm HS làm xong, GV giao tiếp nhiệm vụ cho nhóm : kết hợp lược đồ tự nhiên châu Á kiến thức học, giải thích dân cư châu Á có phân bố

- Để thực yêu cầu này, GV hướng dẫn HS ôn lại học có kiến thức liên quan đến yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư :

+ Khí hậu : nhiệt đới, ơn hịa thuận lợi cho hoạt động người

+ Địa hình : vùng đồng thuận lợi cho việc sinh hoạt, sản xuất nông nghiệp, nông nghiệp lúa nước vốn phổ biến khu vực Đông Á, Đông Nam Á Nam Á, nơi dân cư tập trung đông đúc đồng châu thổ

+ Nguồn nước : lưu vực sông nơi dân cư tập trung đông đúc

Trên sở kiến thức ôn lại, GV hướng dẫn HS quan sát đồ (lược đồ) tự nhiên châu Á, so sánh nhận biết đặc điểm tự nhiên vùng đông dân, vùng thưa dân, trao đổi nhóm tìm yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Kết đọc lược đồ giải thích phân bố dân cư châu Á trình bày vào bảng theo mẫu bảng 6.1

* Hoạt động : Nhận biết thành phố lớn châu Á - Hoạt động toàn lớp

- GV HS nhận biết nước có tên bảng 6.1 Từ đó, xác định vị trí thành phố nước GV hướng dẫn HS : lược đồ hình 6.1, vị trí thành phố đánh dấu chấm tròn ghi chữ đầu tên thành phố, HS cần tìm cho sau ghi vào lược đồ cá nhân

- HS trao đổi kết với bạn lớp để bổ sung chuẩn xác kiến thức nhận xét vị trí thành phố đông dân (thường vùng đồng châu thổ, vùng ven biển) tìm nguyên nhân tượng

- GV thu thập thông tin kết làm việc HS thông qua em trình bày lớp, đồng thời cho HS tự so sánh, đối chiếu kết với kết luận khẳng định trước lớp, thông báo lại (giơ tay cho GV biết mức độ cá nhân sau yêu cầu GV)

B BÀI LÀM THỰC HÀNH 1 Phân bố dân cư châu Á

PHÂN BỐ DÂN CƯ CHÂU Á STT Mật độ dân

số trung bình

Nơi phân bố Giải thích

1 Dưới người/km2

- Bắc LB Nga (Bắc Xi-bia) - Trung Á, Tây Trung Quốc, bán đảo Ả Rập

- Khí hậu lạnh, băng giá - Khí hậu bán hoang mạc, khô

2 – 50 người/km2

- Nam LB Nga (Nam Xi-bia), Mông Cổ, Tây Á

- Nội địa Đơng Nam Á

- Khí hậu ấm, khơ

- Địa hình nhiều đồi núi,trở ngại cho cư trú, sản xuất

3 51 - 100 người/km2

- Lục địa Nam Ấn

- Vùng đồi núi thấp đông Trung Quốc

- Địa hình cao ngun, khí hậu khơ

- Địa hình đồi núi Trên 100

người/km2

- Đồng sơng Ân-Hằng, Hồng Hà, sơng Trường Giang - Ven biển Trung Quốc, Việt Nam, In đô-nê-xia, Ấn Độ, Nhật Bản

- Đất phù sa màu mỡ, tiện giao thông, canh tác lương thực - Nhiều cảng, đầu mối giao thông; tập trung trung tâm công nghiệp, dịch vụ

2 Các thành phố lớn châu Á

a) Tên thành phố lớn vị trí chúng hình 6.1 CÁC THÀNH PHỐ LỚN Ở CHÂU Á

Chữ cái

Thành phố Nước Chữ

cái

đầu đầu

T Tô-ki-ô Nhật Bản G Gia-các-ta In-đô-nê-xia

X Xơ-un Hàn Quốc Đ Đắc-ca Băng-la-đét

B Bắc Kinh Trung Quốc C Côn-ca-ta Ấn Độ

T Thượng Hải Trung Quốc M Mum-bai Ấn Độ

M Ma-ni-la Phi-lip-pin N Niu Đê-li Ấn Độ

H Hồ-Chí Minh Việt Nam C Ca-ra-si Pa-ki-xtan

B Băng Cốc Thái Lan T Tê-hê-ran I-ran

b) Điền tên thành phố bảng 6.1 vào lược đồ trống tự in có sẵn (Trên lược đồ trống có chữ đầu tên thành phố địa điểm thành phố, HS cần tìm điền tên)

c) Nhận xét giải thích phân bố thành phố lớn châu Á

- Tại số nước, thành phố lớn thường phân bố đầu mối giao thông nội địa đô thị cổ nâng cấp đai hóa thành trung tâm kinh tế, trị nước để thuận lợi cho giao lưu với điểm dân cư khu vực khác, : Tê-hê-ran (I-ran), Bát-đa (I-rắc), Niu Đê-li (Ấn Độ)

Bài 18

TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM-PU-CHIA

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

Hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên ; điều kiện xã hội, dân cư ; kinh tế Lào Cam-pu-chia

2 Kĩ năng

- Tập hợp tư liệu, sử dụng chúng để tìm hiểu địa lí quốc gia - Trình bày lại kết làm việc văn (kênh chữ, kênh hình) II CHUẨN BỊ

- SGK Địa lí lớp với hình 18.1, hình 18.2 bảng 18.1 trang 64

- Bản đồ nước Lào, Cam-pu-chia đồ nước Đông Nam Á - Một số tranh ảnh tư liệu Lào Cam-pu-chia (nếu có)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Tìm hiểu Lào Cam-pu-chia

- HS chia thành nhóm nhỏ (4 nhóm) Mỗi nhóm tìm thơng tin từ bảng 18.1, từ hình 18.1 hình 18.2, phân tích thơng tin, kết hợp với hiểu biết thân, viết báo cáo ngắn hai nước (Lào Cam-pu-chia)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm :

+ Một nửa số nhóm (chẳng hạn nhóm 1,2, ) viết báo cáo Lào, nửa số nhóm (chẳng hạn nhóm 3,4, ) viết báo cáo Cam-pu-chia

- Mỗi HS thực nhiệm vụ nhóm trưởng phân cơng Sau đó, tiến hành thảo luận tồn nhóm ; trao đổi, bổ sung phần cá nhân thực hiện, hoàn thành báo cáo nhóm hồn chỉnh nước (Lào Cam-pu-chia)

* Hoạt động : Trình bày lớp

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp Các nhóm khác lắng nghe, trao đổi, nhận xét, bổ sung đối chiếu với kết làm việc nhóm mình, tự đánh giá, thống báo cho GV biết

(Cũng yêu cầu nhóm trao đổi báo cáo, đọc nhận xét báo cáo cảu nhóm bạn)

- Trên sở kết nội dung báo cáo mức độ nghiêm túc tham gia HS, GV cho đánh giá, cho điểm thực hành nhóm

B BÀI LÀM THỰC HÀNH

TÌM HIỂU VỀ LÀO VÀ CAM-PU-CHIA

I LÀO

Diện tích : 236 800 km2 Dân số : 5,5 triệu người (năm 2002) 1 Vị trí địa lí

- Nằm bán đảo Đơng Dương

- Giáp : Việt Nam (phía đơng ), Thái Lan (phía tây), Trung Quốc, Mi-an-ma (phía bắc), Cam-pu-chia (phía nam)

- Nằm nội địa, không giáp biển Do vậy, giao lưu với nước giới có phần trở ngại

Điều kiện tự nhiên a) Địa hình

- Núi cao nguyên chiếm 90% diện tích; từ bắc xuống nam có cao nguyên: Hủa Phan, Xiêng Khoảng, Khăm Muộn, Bô-lô-ven

- Đồng chiếm 10% diện tích, phân bố phía nam, dọc sơng Mê Cơng b) Khí hậu

+ Mùa khơ : từ tháng 11 - 3, có gió mùa Đơng Bắc

c) Sơng ngịi : chủ yếu sơng Mê Cơng, chạy dọc biên giới phía tây với nhiều phụ lưu có giá trị giao thơng, thủy điện thủy lợi lớn

* Giá trị kinh tế điều kiện tự nhiên

- Thuận lợi : khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm quanh năm, giàu nguồn nước, nhiều caonguyên đất đỏ, thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp nhiệt đới

- Khó khăn : nằm xa biển, đồng hẹp, nhiều đồi núi, cao nguyên, mùa khô thiếu nước trầm trọng gây trở ngại cho giao thông sản xuất nông nghiệp

3 Điều kiện xã hội, dân cư a) Dân cư:

- Dân số (5,5 triệu ngưòi), tỉ lệ tăng tự nhiên cao (2,3%) - Mật độ dân số thấp (22 người/km2)

b/ Xã hội

- Thành phần dân tộc: người Lào (50%), người Thái (14%), người Mông (13%) dân tộc khác Tiếng Lào ngôn ngữ phổ biến

- Đa số dân Lào sống nông thôn (83 %), tính hiền hịa theo Phật giáo (60%)

- Tỉ lệ người biết chữ thấp (56%), thu nhập bình quân theo đầu người thấp, đạt 317 USD/người

* Nhìn chung, dân số ít, trình độ văn hóa chưa cao nên nguồn lực lao động nhiều hạn chế số lượng lẫn chất lượng,

4 Kinh tế : chậm phát triển

a) Nông nghiệp : hoạt động kinh tế chính, chiếm 52,9 % GDP

- Lúa gạo : trồng chính, phân bố dọc sơng Mê Công (sản lượng 2,1 triệu tấn, năm 2000)

- Cây công nghiệp : cà phê, hồ tiêu, trồng cao nguyên đất đỏ miền Nam - Chăn ni trâu, bị, lợn : phát triển (1 triệu loại) nhờ có nhiều đồng cỏ cao nguyên nhiều loại hoa màu (ngô, khoai, sắn)

b) Công nghiệp

c) Các thành phố lớn đồng thời trung tâm công nghiệp nhẹ thực phẩm : Viêng Chăn, Luông Pha-băng, Xa-van-na-khet, Pắc-xế

II CAM-PU-CHIA Diện tích : 181 000 km2 Dân số 12,3 triệu người (năm 2002) 1 Vị trí địa lí

- Thuộc bán đảo Đơng Dương

- Giáp : Việt Nam (phía đơng), Thái Lan (phía tây), Lào (phía bắc), vịnh Thái Lan (phía tây nam)

- Vị trí giúp Cam-pu-chia mở rộng giao lưu bên đường bộ, đường sông (Mê Công) đường biển (cảng Xi-ha-nuc Vin)

2 Điều kiện tự nhiên a) Địa hình

- Núi cao nguyên : chiếm 25% diện tích

+ Hai dãy núi : Đăng Rếch (phía bắc) Cac-đa-mơn (phía tây nam)

+ Hai cao ngun : Chơ-lơng Bơ-keo (phía đơng, đơng bắc), có nhiều đất phù sa cổ, đất đỏ

- Đồng : chiếm 75 % diện tích, chạy dài theo hướng tây bắc - đông nam, hai sông Tông lê Sap sông Mê Công bồi đắp

b) Khí hậu

- Có tính chất cận xích đạo gió mùa, có mùa rõ rệt : + Mùa mưa từ tháng - 10, có gió mùa tây nam ẩm + Mùa khô từ tháng 11 - 3, có gió mùa đơng bắc khơ c) Sơng ngịi : sông Mê Công, Tông lê Sap

* Giá trị kinh tế điều kiện tự nhiên

- Thuận lợi : đồng rộng, đất màu mỡ; khí hậu cận xích đạo gió mùa, sơng ngịi dày đặc, tạo thuận lợi cho trồng trọt, nuôi trồng thủy sản phát triển giao thông vận tải thủy

a) Dân cư

- Dân số trung bình (12,3 triệu người), tỉ lệ tăng tự nhiên cao (1,7%) - Mật độ dân số trung bình (67 ng/km2)

b) Xã hội

- Thành phần dân tộc : chủ yếu người Khơ-me (90%), người Việt (5 %), lại người Hoa dân tộc khác Tiếng Khơ-me ngôn ngữ phổ biến

- Đa số dân Cam-pu-chia sống nông thôn (84%) theo Phật giáo (95%)

- Tỉ lệ người biết chữ thấp (35%), thu nhập bình quân đầu người (280 USD/người)

* Nhìn chung, đa số dân sống nơng nghiệp, trình độ văn hóa thấp, thu nhập bình qn đầu người q khiến Cam-pu-chia gặp nhiều khó khăn phát triển kinh tế nâng cao chất lượng sống dân cư

4 Kinh tế: cịn chậm phát triển a) Nơng nghiệp

- Là hoạt động kinh tế chính, chiếm 37,1 % GDP

- Lúa gạo, ngô trồng phổ biến, phân bố dọc sông Mê Công sông Tông-lê Sap-Biển Hồ Sản lượng lúa đạt 3,7 triệu (năm 2000)

- Cây công nghiệp : cao su, hồ tiêu, nốt, vải

- Chăn nuôi trâu, bò, thủy sản nước phát triển nhờ có điều kiện thiên nhiên thuận lợi

b) Cơng nghiệp : chiếm 20,5% GDP, chủ yếu khai thác quặng sắt, mangan, sản xuất xi măng, chế biến lương thực, thực phẩm, cao su gỗ

c) Dịch vụ : chiếm 42,4% GDP, đặc biệt du lịch có vai trị quan trọng; tiếng di tích đền Ăngco (Xiêm Riệp)

d) Các thành phố lớn trung tâm công nghiệp dịch vụ: Phnôm Pênh, Bat-đom-bong, Công-pông-xom, Xiêm Riệp

Bài 27 ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM

(Phần hành khoáng sản)

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

- Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta - Hiểu tài nguyên khoáng sản phân bố khoáng sản nước ta 2 Kĩ năng

- Sử dụng đồ hành để xác định vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ phần đất liền nước ta ; xác định vị trí địa phương

- Đọc đồ khống sản Việt Nam : nhận xét phân bố khoáng sản nước ta, xác định mỏ khoáng sản lớn vùng mỏ đồ

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ hành Việt Nam treo tường

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam treo tường Lược đồ khoáng sản Việt Nam SGK phóng to

- Mỗi HS cần có đồ hành Việt Nam vẽ lại theo SGK để thực hành (bản đồ hành trang 82 SGK)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Xác định vị trí địa phương

- HS (cá nhân) sử dụng đồ hành Việt Nam, xác định vị trí địa phương : xác định địa phương mà em sống kinh độ, vĩ độ

- Để HS xác định vị trí địa phương, GV cần :

+ Nhắc lại hệ thống kinh, vĩ tuyến Trái Đất đồ Việt Nam (xem lại phần hình dạng Trái Đất cách thể SGK lớp 6)

địa phương

- HS dựa vào tọa độ GV xác định đồ treo tường, tìm đồ nhỏ chuẩn bị trước tọa độ địa phương

- GV kiểm tra kết số em, khẳng định hướng dẫn em xác định cho xác,

* Hoạt động : Xác định điểm cực phần đất liền Việt Nam trên đồ - HS theo nhóm đơi vào bảng 23.2 trang 84 SGK để tìm điểm cực đồ

- GV hướng dẫn HS ghi nhớ địa danh với đặ trưng riêng biệt Ví dụ : + Điểm cực Bắc với cờ Tổ quốc tung bay đỉnh núi Rồng, Lũng Cú, Hà Giang + Điểm cực Nam đất Mũi với rừng ngập mặn xanh tốt

+ Điểm cực Tây núi Khoan La San, ngã ba biên giới Việt - Trung - Lào, nơi tiếng gà gáy ba nước nghe thấy

+ Điểm cực Đông mũi Đơi, bán đảo Hịn Gốm che chắn cho vịnh Văn Phong, nơi có phong cảnh biển vào loại đẹp nước

* Hoạt động : Lập bảng thống kê tỉnh, thành phố theo mẫu cho

- HS (cá nhân) vào đồ hành chính, lập bảng thống kê theo mẫu (ở SGK) cho biết có tỉnh ven biển

- GV lưu ý em phân loại tỉnh, thành phố theo đặc điểm địa lí : tỉnh ven biển, tỉnh nội địa, tỉnh biên giới với Trung quốc, với Lào với Cam-pu-chia

- Sau hoàn thành, GV yêu cầu HS trao đổi bảng cho nhau, đánh giá kết sở hướng dẫn kết luận GV

* Hoạt động : Đọc đồ khoáng sản Việt Nam

Nhiệm vụ : HS (cá nhân) đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam SGK Atlat Địa lí Việt Nam, vẽ lại kí hiệu ghi vào học nơi phân bố mười loại khống sản theo mẫu SGK

- GV nhắc HS ơn lại kí hiệu 10 loại khống sản (theo mẫu bảng thống kê trang 100) lược đồ khoáng sản hay đồ khống sản treo tường Nếu kí hiệu hai đồ khơng giống nhau, GV thống theo kí hiệu đồ treo tường

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn em khác quan sát lược đồ khoáng sản đồ khoáng sản treo tường nhận xét, bổ sung, đến kết luận

B BÀI LÀM THỰC HÀNH 1 Đọc đồ hành

a)Vị trí tỉnh (thành phố) mà em sống :

Tên địa phương : kinh độ : , vĩ độ : b) Xác định đồ hành VIệt Nam vị trí, tọa độ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây lãnh thổ phần đất liền nước ta

VỊ TRÍ, TỌA ĐỘ CÁC ĐIỂM CỰC CỦA LÃNH THỔ PHẦN ĐẤT LIỀN NƯỚC TA

Tọa độ địa lí Điểm

cực

Vị trí

Vĩ độ Kinh độ

Bắc Xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang 23o 23’ B 105o 20’ Đ Nam Xã Đất Mũi, huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 8o 34’ B 104o 40’ Đ Tây Xã Sín Thầu, huyện Mường Nhé, tỉnh Điện Biên 22o 22’ B 102o 09’ Đ Đông Xã Vạn Thạnh, huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa 12o 40’ B 109o 24’ Đ

c) Thống kê tỉnh, thành phố nước ta

CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ NƯỚC TA

Đặc điểm vị trí địa lí

Có biên giới chung với Số

TT

Tên tỉnh, thành phố

Ven biển Nội địa

Trung Quốc

Lào

Cam-pu-chia

1 An Giang x x

2 Bà Rịa - Vũng Tàu x

3 Bạc Liêu x

4 Bắc Giang x

6 Bắc Ninh x

7 Bến Tre x

8 Bình Dương x

9 Bình Định x

10 Bình Phước x

11 Bình Thuận x

12 Cà Mau x

13 Cao Bằng x

14 Cần Thơ x

15 Đà Nẵng x

16 Đắk Lắk x

17 Đắk Nông x

18 Điện Biên x x

19 Đồng Nai x

20 Đồng Tháp x

21 Gia Lai X

22 Hà Giang x

23 Hà Nam x

24 Hà Nội x

25 Hà Tĩnh x x

26 Hải Dương x

27 Hải Phòng x

28 Hậu Giang x

29 Hịa Bình x

30 Hưng n x

31 Khánh Hòa x

32 Kiên Giang x x

33 Kon Tum x x

34 Lai Châu x

35 Lang Sơn x

36 Lào Cai x

37 Lâm Đồng x

39 Nam Định x

40 Nghệ An x x

41 Ninh Bình x

42 Ninh Thuận x

43 Phú Thọ x

44 Phú Yên x

45 Quảng Bình x x

46 Quảng Nam x x

47 Quảng Ngãi x

48 Quảng Ninh x x

49 Quảng Trị x x

50 Sóc Trăng x

51 Sơn La x x

52 Tây Ninh x x

53 Thái Bình x

54 Thái Nguyên x

55 Thanh Hóa x x

56 Thừa Thiên-Huế x x

57 Tiền Giang x x

58 TP.Hồ Chí Minh x x

59 Trà Vinh x x

60 Tuyên Quang x

61 Vĩnh Long x

62 Vĩnh Phúc x

63 Yên Bái x

2 Đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam

CÁC LOẠI KHỐNG SẢN CHÍNH Ở NƯỚC TA

Số Loại

khống sản

Kí hiệu bản đồ

Phân bố mỏ chính

2 Dầu mỏ Thềm lục địa phía Nam (các mỏ : Bạch Hổ, Đại Hùng, Rồng )

3 Khí đốt Thái Bình (Tiền Hải)

4 Bơ xít Al Cao Bằng, Lạng Sơn, Lâm Đồng, Đắk Nông, Gia Lai Sắt Thái Nguyên (Trại Cau), Hà Giang (Tòng Bá), Hà

Tĩnh (Thạch Khê)

6 Crôm Thanh Hóa (Cổ Định)

7 Thiếc Cao Bằng (Tĩnh Túc), Nghệ An (Quỳ Hợp)

8 Ti tan Ti Tuyên Quang (Núi Chúa), Hà Tĩnh

9 Apatít Lào Cai (Cam Đường)

Bài 30

ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

- Biết đơn vị địa hình nước ta 2 Kĩ năng

Đọc đồ địa hình Việt Nam II CHUẨN BỊ

- SGK Địa lí lớp với hình 28.1 (Lược đồ địa hình Việt Nam), hình 33.1 (Lược đồ hệ thống sơng lớn Việt Nam)

- Átlat Địa lí Việt Nam

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Xác đinh dãy núi dịng sơng lớn dọc theo vĩ tuyến 220B, từ biên giới Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung

- HS theo nhóm đơi vào lược đồ địa hình Việt Nam (hình 28.1) đồ treo tường, tìm vĩ tuyến 220B, xác định dãy núi dịng sơng lớn dọc theo vĩ tuyến 220B, từ biên giới Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung

- GV hướng dẫn HS ghi kết tìm vào bảng theo mẫu sau : CÁC DÃY NÚI VÀ CÁC DỊNG SƠNG LỚN DỌC VĨ TUYẾN 220B

Các dãy núi Các dịng sơng lớn

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS lớp quan sát đồ xác nhận kết

hình nham thạch cao ngun

- HS theo nhóm đơi vào lược đồ địa hình Việt Nam (hình 28.1) đồ treo tường, tìm kinh tuyến 1080Đ ; quan sát hình 30.1 (Lát cắt địa hình dọc kinh tuyến 1080Đ, từ Bạch Mã đến Phan Thiết), xác định hướng vị trí lát cắt đồ treo tường lược đồ địa hình Việt Nam Sau :

+ Tìm cao ngun dọc kinh tuyến 1080Đ, từ Bạch Mã đến Phan Thiết + Nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên

- GV hướng dẫn HS ghi kết tìm vào bảng theo mẫu sau : CÁC CAO NGUYÊN DỌC THEO KINH TUYẾN 1080Đ

Các cao nguyên Địa hình nham thạch

- Một số HS trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS lớp quan sát đồ xác nhận kết

* Hoạt động : Tìm đèo lớn dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau - HS theo nhóm đơi vào lược đồ địa hình Việt Nam (hình 28.1) đồ treo tường, tìm quốc lộ 1A, sau tìm đèo lớn

- GV lưu ý HS kí hiệu đèo giải hướng HS ý nhiều vào đoạn quốc lộ 1A qua miền Trung, nơi có nhiều dãy núi đâm ngang biển

- HS tìm đồ đèo Một số em trình bày trước lớp, GV hướng dẫn HS tồn lớp quan sát đồ xác nhận kết

- GV tổ chức cho HS thảo luận lớp ảnh hưởng đèo đến giao thông bắc - nam (Hoặc, yêu cầu em HS tự thực câu này, GV kiểm tra kết kết luận chung trước toàn lớp)

B BÀI LÀM THỰC HÀNH

1 Các dãy núi dịng sơng lớn dọc theo vĩ tuyến 220B, từ biên giới Việt - Lào đến biên giới Việt - Trung

CÁC DÃY NÚI VÀ CÁC DỊNG SƠNG LỚN DỌC VĨ TUYẾN 220B

Các dãy núi Các dịng sơng lớn

Hồng Liên Sơn Con Voi

Cánh cung sơng Gâm Cánh cung Ngân Sơn Cánh cung Bắc Sơn

Hồng Chảy Lơ Gâm Cầu Kì

2 Cáccao ngun dọc kinh tuyến 1080Đ, từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết

CÁC CAO NGUYÊN DỌC THEO KINH TUYẾN 1080Đ

Các cao nguyên Địa hình nham thạch

- Cao nguyên Kon Tum, cao 1400m - Cao nguyên Đăk Lăk, 1000m - Cao nguyên Mơ Nông Di Linh, cao 1000m

- Địa hình : cao nguyên có độ cao khác nhau, gọi cao nguyên xếp tầng

- Nham thạch : đá badan trẻ chủ yếu, xen kẽ có đá cổ Tiền Cambri

3 Các đèo lớn dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn đến Cà Mau a) Các đèo lớn phải vượt qua quốc lộ 1A

- Sài Hồ (Lạng Sơn) - Tam Điệp (Ninh Bình)

- Ngang (Hà Tĩnh - Quảng Bình) - HảiVân (Thừa Thiên Huế - Đà Nẵng) - Cù Mơng (Bình Định - Phú Yên) - Cả (Phú Yên - Khánh Hòa)

b)Trở ngại đềo đến giao thông theo hướng bắc - nam : - Làm chậm tốc độ dễ gây tai nạn giao thông đường

Bài 35

THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU, THỦY VĂN VIỆT NAM

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

- Củng cố kiến thức khí hậu thủy văn Việt Nam thông qua lưu vực sông Hồng (Bắc Bộ) lưu vực sông Gianh (Trung Bộ)

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ, kĩ xử lí phân tích số liệu khí hậu - thủy văn II CHUẨN BỊ

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam treo tường lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam (hình 33.1)

- Biểu đồ khí hậu - thủy văn GV vẽ sẵn nhà GV vẽ mẫu bảng phấn màu (theo số liệu cho)

- Dụng cụ đo vẽ : thước kẻ có chia mm, bút chì đen, bút chì màu, tẩy, (tất HS có)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Vẽ biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực

- HS (cá nhân) vào bảng 35.1 SGK, vẽ biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực (một lưu vực biểu đồ)

- GV hướng dẫn HS :

+ Vẽ biểu đồ kết hợp cột đường

 Biểu đồ lượng mưa : hình cột, tơ màu xanh  Biểu đồ lưu lượng : đường biểu diễn, màu đỏ

+ Chọn tỉ lệ phù hợp để vẽ biểu đồ cân đối + Thống thang chia cho hai lưu vực sông + Xác định đường giá trị trung bình biểu đồ

* Hoạt động : Xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt trung bình - GV cung cấp cho HS số kiến thức cần thiết cách xác định mùa mưa mùa lũ theo tiêu vượt trung bình

+ Mùa mưa bao gồm tháng liên tục năm có lượng mưa tháng lớn hay 1/12 lượng mưa năm

+ Mùa lũ bao gồm tháng liên tục năm có lưu lượng dịng chảy lớn hay 1/12 lưu lượng dòng chảy năm

+ Tính giá trị trung bình lượng mưa tháng cách cộng lượng mưa tháng, chia cho 12

+ Tính giá trị trung bình lượng dòng chảy tháng cách cộng lượng dòng chảy tháng, chia cho 12

+ Xác định mùa mưa hay mùa lũ cách so sánh với giá trị trung bình Mùa mưa (hoặc mùa lũ) tháng có lượng mưa (hay lượng dịng chảy) lớn hay giá trị trung bình xác định

+ Trên biểu đồ, vào đường giá trị trung bình lượng mưa hay lượng dòng chảy để xác định mùa mưa hay mùa lũ Đó phần biểu đồ nằm đường trung bình

- HS toàn lớp hướng dẫn GV tính thời gian độ dài (số tháng) mùa mưa mùa lũ lưu vực theo tiêu vượt giá trị trung bình tháng GV yêu cầu HS ghi kết tính tốn vào bảng theo mẫu sau :

BẢNG 35.1 CÁC THÁNG VƯỢT GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH

Tháng vượt giá trị trung bình (x) Lưu

vực

Giá trị trung bình/tháng

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Lượng mưa : Sông

Hồng

(trạm Sơn Tây)

Lượng mưa : Sông

Gianh

(trạm Đồng Tâm)

Lưu lượng :

* Hoạt động : Nhận xét mối quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

- GV giảng giải để HS rõ :

+ Giữa khí hậu thủy văn nước ta có quan hệ chặt chẽ với : sơng ngịi phản ánh đặc điểm chung khí hậu nước ta có mùa mưa mùa khơ Chế độ nước sơng ngịi phụ thuộc vào chế độ mưa ẩm Mùa mưa dẫn tới mùa lũ mùa khô dẫn đến mùa cạn GV cần lưu ý HS khác biệt mùa mưa mùa lũ lưu vực sơng thuộc miền khí hậu khác Mùa mưa miền đến sớm muộn khác

+ Về quan hệ mưa lũ : thực tế mùa lũ khơng hồn tồn trùng khớp với mùa mưa, ngồi mưa cịn có nhân tố khác tham gia làm biến đổi dòng chảy tự nhiên độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lưới sơng hồ chứa nước nhân tạo Ví dụ : lưu vực nhiều rừng, hệ số thấm đất đá cao, nhiều hang đơng ngầm mùa lũ diễn chậm mùa mưa

- HS toàn lớp hướng dẫn GV vào bảng 35.1, xác định lưu vực sông :

+ Các tháng mùa lũ trùng hợp với tháng mùa mưa

+ Các tháng mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa mưa

Từ trao đổi, rút nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

B BÀI LÀM THỰC HÀNH

1 Biểu đồ thể chế độ mưa chế độ dòng chảy lưu vực

100

1 4- 10 11 12

200 300 400 2000 4000 6000 8000 10000

(mm) (m3/s)

500

100

1 4- 10 11 12

200 300 400 2000 4000 6000 8000 10000

(mm) (m3/s)

500

Sông Hồng Sông Gianh

Tháng Tháng

Biểu đồ lượng mưa lưu lư ợng nước sông Hồng sông Gianh Nhiệt độ Lượng mưa

2 Mùa mưa mùa lũ

- Giá trị trung bình đại lượng lưu vực sông Hồng

+ Tổng lượng mưa năm (12 tháng) : 1839,2mm  lượng mưa trung bình/tháng : 153,3 mm

+ Tổng lưu lượng nước năm: 43.591m3/s  lưu lượng nước trung bình/tháng : 3632 m3/s

- Giá trị trung bình đại lượng lưu vực sông Gianh

+ Tổng lượng mưa năm: 2.230,1mm  lượng mưa trung bình/tháng : 185,8mm + Tổng lưu lượng nước năm : 740,4 m3/s  lưu lượng nước trung bình/tháng : 61,7 m3/s

- Các tháng vượt giá trị trung bình lượng mưa lưu lượng dòng chảy

BẢNG 35.1 CÁC THÁNG VƯỢT GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH

Tháng vượt giá trị trung bình (x) Lưu

vực

Giá trị trung bình/tháng

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Sông Hồng

153,3 mm

(trạm Sơn

Tây) Lưu lượng

3632 m3/s

x x x x x

Lượng mưa : 185,8 mm

x x x x

Sông Gianh

(trạm Đồng Tâm)

Lưu lượng : 61,7 m3/s

x x x

- Trên lưu vực sông Hồng :

+ Mùa mưa kéo dài tháng (từ tháng đến tháng 10) + Mùa lũ chậm hơn, dài tháng (từ tháng đến tháng 10) - Trên lưu vực sông Gianh :

+ Mùa mưa kéo dài tháng (từ tháng đến tháng 11) + Mùa lũ chậm hơn, dài tháng (từ tháng đến tháng 11)

3 Nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

- Trên lưu vực sông Hồng : mùa mưa bắt đầu sớm vào tháng 5, từ tháng đến tháng 10, mùa mưa trùng khớp với mùa lũ

- Trên lưu vực sông Gianh : mùa mưa bắt đầu sớm vào tháng 8, từ tháng đến tháng 11, mùa mưa trùng khớp với mùa lũ

Bài 40

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP

A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

- Hiểu cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên

- Hiểu mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật, )

- Hiểu phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn, từ Lào Cai đến Thanh Hóa

2 Kĩ năng

Đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp II CHUẨN BỊ

- Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam treo tường - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường - Lát cắt tổng hợp SGK phóng to - Thước kẻ có chia mm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Xác định tuyến cắt A - B đồ

- HS (cá nhân) vào lược đồ Việt Nam (góc phải lát cắt) để xác định hướng tuyến cắt A - B Sau đó, vào lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên từ Phan-xi-păng tới thành phố Thanh Hóa (A - B) đễ xác định lát cắt qua khu vực địa hình Một số HS cơng bố kết trước lớp HS toàn lớp xác định kết

- HS (cá nhân) tính độ dài tuyến cắt A - B theo tỉ lệ ngang lát cắt

+ HS tính tốn cho kết

+ Một số em công bố kết trước lớp HS toàn lớp xác định kết * Hoạt động : Xác định trên lát cắt loại đất, đá, kiểu rừng

- HS theo nhóm (lớp chia thành ba nhóm, nhóm phụ trách khu vực địa lí) dựa kí hiệu giải hợp phần tự nhiên, cho biết lát cắt (từ A đến B từ lên trên) :

+ Có loại đá, loại đất ? Chúng phân bố đâu ?

+ Có kiểu rừng ? Chúng phát triển điều kiện tự nhiên ? - GV hướng dẫn HS ghi kết làm việc nhóm vào bảng theo mẫu gợi ý sau :

BẢNG 40.1 CÁC HỢP PHẦN TỰ NHIÊN TRÊN LÁT CẮT

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng Thanh Hóa

Độ cao

Loại đá Loại đất Kiểu rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lát cắt, xác nhận kết

* Hoạt động : Trình bày khác biệt khí hậu khu vực

- HS theo nhóm (lớp chia thành ba nhóm, nhóm phụ trách khu vực địa lí) vào bảng số liệu 40.1 (Nhiệt độ lượng mưa trung bình tháng ba trạm khí tượng tuyến cắt A - B) biểu đồ khí hậu ba trạm Hồng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa để trình bày khác biệt khí hậu khu vực

- GV gợi ý để HS nhắc lại đặc điểm kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa, cận nhiệt gió mùa núi cao, ơn đới gió mùa núi cao

- HS thực yêu cầu thực hành GV hướng dẫn HS ghi kết làm việc nhóm vào bảng theo mẫu gợi ý sau :

Khu vực Yếu tố khí hậu

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng Thanh Hóa

Nhiệt độ TB năm Lượng mưa năm

Các mùa năm

Kiểu khí hậu

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp GV hướng dẫn HS toàn lớp quan sát lát cắt, xác nhận kết

* Hoạt động : Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực báo cáo trước lớp

- HS theo nhóm (lớp chia thành ba nhóm, nhóm phụ trách khu vực địa lí) tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực sở kết hoạt động thể bảng 40.1, bảng 40.2 kết hoạt động

- GV mời đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp ; hướng dẫn HS nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung, hoàn thành báo cáo

B BÀI LÀM THỰC HÀNH

1 Xác định tuyến cắt A - B lược đồ

- Hướng tuyến cắt A - B : tây bắc - đông nam Lát cắt qua ba khu vực địa hình : khu núi cao Hồng Liên Sơn, khu cao nguyên Mộc Châu, khu đồng Thanh Hóa

- Độ dài tuyến cắt A - B thực địa : 18 cm x 20 km = 360 km 2 Xác định lát cắt loại đất, đá, kiểu rừng

BẢNG 40.1 CÁC HỢP PHẦN TỰ NHIÊN TRÊN LÁT CẮT

Khu vực Yếu tố

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng Thanh Hóa

Độ cao Trên 2000m Dưới 1000m Dưới 200m Loại đá Mác ma xâm nhập

(Phan-xi-păng), mác

ma phun trào

Loại đất Mùn núi cao Feralít đá vôi Phù sa trẻ Kiểu rừng Rừng ôn đới Rừng cận nhiệt

rừng nhiệt đới

Cây bụi hệ sinh thái nông - lâm nghiệp

3 Sự khác biệt khí hậu ba khu vực

BẢNG 40.2 SỰ KHÁC BIỆT KHÍ HẬU GIỮA BA KHU VỰC

Khu vực Yếu tố khí hậu

Khu núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu cao nguyên Mộc Châu

Khu dồng Thanh Hóa

Nhiệt độ TB năm 12,80C 18,50C 23,60C

Lượng mưa năm 3553mm 1560mm 1746mm Các mùa

năm

Mùa mưa dài (7 tháng), mùa khô ngắn (5 tháng)

Thời gian mùa mưa khơ (6 tháng)

Có mùa, mưa khơ rõ rệt

Kiểu khí hậu Ơn đới gió mùa núi cao

Cận nhiệt gió mùa núi cao

Nhiệt đới gió mùa

4.Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo ba khu vực a) Khu Hoàng Liên Sơn

- Đá mác ma xâm nhập phun trào

- Địa hình núi trung bình núi cao 2000 - 3000m - Khí hậu lạnh quanh năm, mưa nhiều

- Đất mùn núi cao - Rừng ôn đới núi

b) Khu cao nguyên Mộc Châu

- Rừng đồng cỏ nhiệt đới (vùng chăn ni bị sữa) c) Khu đồng Thanh Hóa

- Địa hình bồi tụ phù sa thấp phẳng - Khí hậu nhiệt đới

- Đất phù sa

Bài 44

TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG

A GỢI Ý DẠY HỌC

I MỤC TIÊU

Sau thực hành, HS cần: 1 Kiến thức

- Biết số địa điểm địa phương vị trí, hình dạng, độ lớn, lịch sử phát triển, vai trị ý nghĩa nhân dân xã, huyện, tỉnh, nước

2 Kĩ năng

- Hiểu vận dụng thực tế quy trình tìm hiểu, nghiên cứu địa điểm cụ thể mặt lịch sử, địa lí

- Rèn luyện kĩ điều tra, thu thập thông tin, vẽ sơ đồ, biểu đồ, phân tích tơng tin, viết báo cáo, trình bày thông tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

II CHUẨN BỊ 1) Giáo viên

- Lựa chọn địa điểm : GV tìm hiểu số địa điểm khu dân cư, kinh tế, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, khu du lịch, giới thiệu với HS HS lựa chọn địa điểm có vị trí, q trình xây dựng, phát triển gắn với lịch sử địa phương gần nơi trường đóng để thuận tiện cho việc tổ chức cho HS đến tìm hiểu Nên tránh địa điểm gần sông nơi dễ xảy tai nạn

- Chuẩn bị thông tin địa điểm

+ GV yêu cầu HS thu thập thông tin từ người thân, sách báo, địa điểm (càng nhiều tốt)

+ GV xác định vị trí địa điểm chọn đồ tỉnh (thàn phố) Việc giao cho HS tự thực

+ GV nên liên hệ với ban phụ huynh lớp người quản lí địa điểm (nếu có) để mời báo cáo lịch sử trạng địa điểm xin phép cho HS đến tham quan, tìm hiểu ; cần nêu rõ yêu cầu nội dung thời gian HS đến tham quan

- Chuẩn bị đồ dùng học tập :giấy, bút, la bàn, thước kẻ, thước dây

- Thu thập trước số thông tin vật, tượng địa lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Chuẩn bị thực địa a) HS tìm hiểu nhiệm vụ thực hành - GV thống báo để HS hiểu :

+ Tên địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu + Mục đích nghiên cứu, tìm hiểu địa điểm - GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Nội dung cần tìm hiểu :

 Tên gọi, vị trí địa lí địa điểm : nằm đâu xã, huyện ; gần cơng trình xây dựng, đường sá sơng, núi địa phương

 Hình dạng độ lớn : hình dạng, diện tích ; cấu trúc trong,

 Lịch sử phát triển địa điểm : xây dựng từ nào, trạng

 Vai trò ý nghĩa địa điểm : nhân dân xã, huyện ; nhân dân tỉnh, nhân dân nước

+ Cách tiến hành : xác định vị trí thực địa, quan sát, nhận xét ghi chép đặc điểm địa điểm (diện tích, hình dạng, tuổi, cảnh quan chung, cấu trúc, ), hoạt động diễn địa điểm ; vai trò, ý nghĩa địa điểm đời sống dân cư địa phương ; nêu suy nghĩ địa điểm

b) GV phổ biến số quy định

- GV phổ biến rõ ràng, rành mạch nội quy đường làm việc địa điểm để tránh xảy tai nạn (chú ý yêu cầu an toàn giao thông, quy định trật tự, vệ sinh, bảo vệ môi trường sạch, đẹp, )

- Phổ biến thời gian bắt đầu kết thúc công việc, nơi tập trung, tuyến đường (nên cho HS quay trường ròi giải tán)

chỉ đạo cơng việc chung nhóm theo phân cơng giáo viên, hai thư kí có trách nhiệm ghi chép, vẽ sơ đồ, bảo quản tư liệu chung nhóm

* Hoạt động : Tổ chức hoạt động thực địa

- Sau HS tập kết địa điểm, cho HS nghe báo cáo viên trình bày khái quát địa điểm, ý yếu tố lịch sử GV nên nhắc lại số điểm : năm hình thành, bước phát triển, đặc điểm cấu trúc lớn, ý nghĩa

- HS làm việc theo phân công :

+ Nhóm trưởng : nhắc lại cơng việc người phải thực hiện, tham gia đồng thời giám sát, nhắc nhở việc thực bạn nhóm đảm bảo đủ công việc, quy định

+ Thư kí ghi chép kết quan sát, tìm hiểu ; vẽ sơ đồ địa điểm chọn kí hiệu để điền vật vào sơ đồ theo thống nhóm

+ Các HS khác nhóm làm nhiệm vụ đo, quan sát, mơ tả, tìm hiểu, bàn bạc để giải thích, cung cấp thơng tin cho thư kí

* Hoạt động : Hồn thiện báo cáo trình bày trước lớp

- Nhóm dựa vào phân công, đặt tên cho phần báo cáo (về vị trí, quy mơ, cảnh quan, lịch sử phát triển, hoạt động )

- Từng nhóm hồn thành báo cáo theo đề cương hướng dẫn SGK, ý nêu việc làm, sản phẩm, kết thu bao gồm giải thích liên quan đến địa điểm đó, suy nghĩ HS địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu

- Các nhóm nhận xét kết bạn, so sánh đánh giá GV nhận xét đánh giá báo cáo tổng hợp báo cáo để HS có nhìn đầy đủ địa điểm nghiên cứu, tìm hiểu

B BÀI LÀM THỰC HÀNH 1 Đề tài gợi ý

- Di tích lịch sử - văn hóa địa phương

- Cơ sở kinh tế (nông, lâm, ngư nghiệp) địa phương

- Cơng trình phúc lợi văn hóa, thể thao, dịch vụ, du lịch atij địa phương

- Cảnh quan thiên nhiên địa phương (núi, sơng, hồ đầm, bãi biển, hang động, suối khống )

a) Tên gọi, vị trí địa lí địa điểm : nằm đâu thơn, xã, huyện ; gần cơng trình xây dựng, đường sá sông, núi địa phương

b) Hình dạng độ lớn : hình dạng, diện tích ; cấu trúc trong, ngồi

c) Lịch sử phát triển địa điểm : xây dựng từ nào, trạng d) Vai trò ý nghĩa địa điểm :

- Đối với nhân dân xã, huyện

- Đối với nhân dân tỉnh, nhân dân nước