Các bạn học sinh và quý thầy cô hãy tham khảo đề thi học sinh giỏi lớp 12 môn GDCD của sở giáo dục và đào tạo Thanh Hóa kèm đáp án để hệ thống lại kiến thức đã học cũng như kinh nghiệm ra đề. Chúc các em thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA ĐỀ CHÍNH THỨC Số báo danh …………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2010-2011 Môn thi: Giáo dục công dân Lớp: 12 THPT Ngày thi: 24 tháng năm 2011 Thời gian: 180 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ( Đề thi có trang, gồm câu ) Câu ( 2.0 điểm ) Thế lòng yêu nước? Nêu biểu lòng yêu nước? Câu ( 2.0 điểm ) Em hiểu cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa? Ngun nhân dẫn đến cạnh tranh? Câu ( 3.0 điểm ) Trình bày phương hướng sách giải việc làm nước ta nay? Để góp phần thực tốt sách giải việc làm, niên – Học sinh cần phải làm gì? Câu ( 6.0 điểm ) Thế bình đẳng nhân gia đình? Trình bày nội dung bình đẳng nhân gia đình Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền bình đẳng nhân gia đình? Câu ( 4.0 điểm ) Pháp luật nước ta quy định quyền sáng tạo phát triển công dân? Trách nhiệm công dân việc bảo đảm thực quyền sáng tạo phát triển Câu ( 3.0 điểm )Bài tập tình Quang vừa tốt nghiệp THPT em muốn học lên hoàn cảnh gia đình khó khăn, em phải kiếm việc làm để giúp bố mẹ ni hai em cịn độ tuổi học phổ thơng Quang buồn cho rằng: khơng cịn hội học tập Hỏi: Em có đồng ý với suy nghĩ Quang khơng? Vì sao? Nếu hồn cảnh em làm gì? -Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ Hướng dẫn chấm KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MƠN THI: Giáo dục cơng dân Lớp 12 THPT Hớng dẫn chấm môn GDCD Câu (2.0 điểm): Học sinh cần trình bày đợc ý sau - Khái niệm: Lòng yêu nớc tình yêu quê hơng, đất nớc tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích cđa Tỉ qc ( 0,5 ®iĨm ) - BiĨu hiƯn lòng yêu nớc: (1,5 điểm ) + Tình cảm gắn bó với quê hơng, đất nớc + Tình thơng yêu đồng bào, giống nòi, dân tộc + Lòng tự hào dân tộc đáng + Đoàn kết, kiên cờng, bất khuất chống giặc ngoại xâm + Cần cù sáng tạo lao động Câu (2,0 điểm ): Học sinh cần trình bày đợc nét sau: - Khái niệm: Cạnh tranh ganh đua, đấu tranh chủ thể kinh tế sản xuất, kinh doanh hàng hóa nhằm dành ®iỊu kiƯn thn lỵi ®Ĩ thu ®−ỵc nhiỊu lỵi nhn ( 1,0 điểm ) - Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh: Sự tồn nhiều chủ sở hữu với t cách đơn vị kinh tế độc lập, tự sản xuất, kinh doanh; có điều kiện sản xuất lợi ích khác đà trở thành nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh sản xuất lu thông hàng hóa ( 1,0 điểm ) Câu ( 3.0 điểm): Học sinh cần trình bày đợc ý sau: *Phơng hớng sách giải qut viƯc lµm ë n−íc ta hiƯn nay: - Thóc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ (0.5 điểm) - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề (0.5 điểm) - Đẩy mạnh xuất lao động (0.5 điểm) - Sử dụng có hiệu nguồn vốn (0.5 điểm) *Để góp phần thực tốt sách giải việc làm, niên - học sinh cần phải: (1.0 điểm) - Hiểu rõ chấp hành tốt sách giải việc làm PL lao động - Tuyên truyền, vận động ngời thân gia đình ngời xung quanh chấp hành, đồng thời đấu tranh chống hành vi vi phạm sách giải việc làm - Có ý chí vơn lên nắm bắt KH, KT tiên tiến, định hớng nghề nghiệp đắn để tích cực, chủ động tìm việc làm, tăng thu nhập cho thân gia đình, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nớc Câu (6.0 điểm): Học sinh cần trình bày đợc ý sau: - Bình đẳng hôn nhân gia đình đợc hiểu bình đẳng nghĩa vụ quyền vợ, chồng thành viên gia đình sở nguyên tắc dân chủ, công bằng, tôn trọng lẫn nhau, không phân biệt đối xử mối quan hệ phạm vi gia đình xà hội ( 1,0 điểm) - Bình đẳng vợ chồng: đợc thể quan hệ nhân thân quan hệ tài sản + Trong quan hệ nhân thân: Vợ chồng có quyền nghĩa vụ bình đẳng ngang vic lựa chọn nơi c trú; tôn trọng giữ gìn danh dự, nhân phẩm, uy tín nhau; Tôn trọng quyền tự tín ngỡng, tôn giáo nhau; giúp đỡ, tạo điều kiện cho phát triển mặt (0,5 điểm) + Trong quan hệ tài sản: Vợ, chồng có quyền nghĩa vụ ngang sở hữu tài sản chung, thể quyền chiếm hữu, sử dụng định đoạt (0,5 điểm) - Bình đẳng cha mẹ + Cha mẹ phải thơng yêu, nuôi dỡng, chăm sóc, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con; tôn trọng ý kiến con; chăm lo việc học tập phát triển lành mạnh thể chất, trí tuệ đạo đức ( 0,5 điểm) + Cha mẹ không đợc phân biệt xử con, ngợc đÃi, hành hạ, xúc phạm con; không đợc lạm dụng sức lao động cha thành niên; không xúi giục, ép buộc làm việc trái pháp luật, trái đạo đức xà hội (0,25 điểm) + Các có bổn phận yêu quý, kính trọng, chăm sóc nuôi dỡng cha mẹ, không đợc có hành vi ngợc đÃi hành hạ, xúc phạm cha mẹ ( 0,25 điểm) - Bình đẳng ơng bà cháu: Được thể qua nghĩa vụ quyền ông bà nội, ông bà ngoại cháu Đó mối quan hệ hai chiều: nghĩa vụ quyền ông bà nội, ông bà ngoại cháu bổn phận cháu ông bà nội, ngoại ( 1,0 điểm ) - Bình đẳng anh, chị, em: Anh, chị, em có bổn phận thương yêu , chăm sóc giúp đỡ nhau; có nghĩa vụ quyền đùm bọc, ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục ( 1,0 điểm ) - Trách nhiệm nhà nớc: + Có sách,biện pháp tạo điêù kiện để công dân nam, nữ xác lập hôn nhân tự nguyện, tiến gia đình thực đầy đủ chức ( 0,5 im ) +Xử lý kịp thời, nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật hôn nhân gia đình (0,5 im) Câu ( 4,0 điểm): Hc sinh trình bày ý sau: a Quyền sáng tạo công dân: Khái niệm: Quyền sáng tạo công dân quyền người tự nghiên cứu khoa học, tự tìm tịi, suy nghĩ để đưa phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất; quyền sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo sản phẩm, cơng trình khoa học lĩnh vực đời sống xã hội (1,0 điểm) Nội dung: Cơng dân có quyền sáng tạo tác phẩm văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học; tác phẩm báo chí; sáng chế, kiểu dáng cơng nghiệp, nhãn hiệu hàng hố tạo sản phẩm mang tính sáng tạo hoạt động khoa học, cơng nghệ (0,5 ®iĨm) b Quyền phát triển công dân Khái niệm: Quyền phát triển quyền công dân sống mơi trường xã hội tự nhiên có lợi cho tồn phát triển thể chất, tinh thần, trí tuệ, đạo đức; có mức sống đầy đủ vật chất; học tập; nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia ho¹t động văn hố, cung cấp thơng tin chăm sóc sức khoẻ; khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài (1,0 điểm) Nội dung: Cơng dân có quyền hưởng đời sống vật chất tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện, phù hợp với điều kiện kinh tế đất nước đồng thời khuyến khích bồi dưỡng để phát triển tài (0,5 ®iĨm) d Trách nhiệm công dân việc thực quyền sáng tạo phát triển: - Có ý chí vươn lên, ln chịu khó tìm tịi phát huy tính sáng tạo nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất để tạo nhiều sản phẩm vật chất tinh thần cần thiết cho xã hội (0,5 điểm) - Có ý thức học tập tốt để có kiến thức, xác định mục đích học tập cho mình, cho gia đình cho đất nước để trở thành người có ích sống (0,5 điểm) Câu ( 3,0 điểm): Học sinh giải tình nêu ý sau: - Không đồng ý với suy nghĩ Quang ( 0,5 điểm) Vì Pháp lut nc ta quy định : Cụng dõn cú quyn học suốt đời Cơng dân thực quyền học tập nhiều hình thức khác loại hình trường lớp khác ( 1,0 điểm) - Nếu Quang em sẽ: + Tích cực lao động để kiếm sống giúp đỡ gia đình Khi gia đình bớt khó khăn em tiÕp tơc dự thi theo học trường phù hp vi bn thõn điều kiện gia đình ( 1,0 ®iĨm ) +Cã thĨ em vừa lao động vừa theo học trường dạy nghề trung cấp, cao ( 0,5 ®iĨm ) đẳng… ……………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn thi: Giáo dục cơng dân Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng năm 2012 Thời gian : 180 phút (không kể thời gian giao đề) Đề có 01 trang, gồm 06 câu Số báo danh … .…… Năm học: 2011-2012 Câu 1.( 2.0 điểm) “ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn” Em cho biết câu tục ngữ nói lên điều gì? Học sinh cần làm để phát huy truyền thống nhân nghĩa dân tộc? Câu (2,0 điểm) Hãy cho biết Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có chức nào? Câu (3,5 điểm) Trình bày mục tiêu phương hướng để thực sách dân số Trách nhiệm cơng dân sách dân số? Câu (4 điểm) Hãy phân tích đặc trưng pháp luật Theo em, nội quy nhà trường, Điều lệ Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh có phải văn quy phạm pháp luật không ? Câu (5,5 điểm) Pháp luật nước ta quy định Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân? Là công dân, học sinh cần phải có trách nhiệm để thực tốt quyền này? Câu (3 điểm) Bài tập tình huống: Sơn An chơi thân với Một hôm Sơn bị điện thoại di động đắt tiền, Sơn nghi ngờ An lấy cắp đem chuyện nói với bố vốn cơng an xã Bố Sơn tìm đến nhà An khơng gặp Ơng bực tức bỏ bắt gặp An chợ với bạn Đang phẫn nộ ông mắng nhiếc An tệ, bắt cậu đưa trụ sở cơng an xã Hỏi: Bố bạn Sơn có hành động xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm An khơng? Vì sao? Đối với hành vi bố Sơn, pháp luật nước ta quy định xử phạt nào? Hết - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 2011-2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN GDCD (Đề thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng năm 2012 (Hướng dẫn gồm 04 trang) Câu I (2,0 đ) II (2,0 đ) Yêu cầu nội dung * Ý nghĩa: Nói lên lịng nhân , yêu thương, giúp đỡ lẫn hoạn nạn , lúc khó khăn Đạo lí nhường nhịn , đùm bọc tình cảm người Việt Nam trở thành hành vi ứng xử hàng ngày người Việt Nam qua hệ * Phát huy truyền thống nhân nghĩa dân tộc, học sinh cần: - Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ ,ông bà; biết quan tâm , chăm sóc ơng bà, cha mẹ ốm đau, lúc già yếu - Quan tâm , chia sẻ ,nhường nhịn với người xung quanh, trước hết người thân gia đình, thầy cơ, bạn bè, hàng xóm láng giềng - Cảm thơng sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn ; tích cực tham gia hoạt động uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa - Kính trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc, người có cơng với đất nước , với dân tộc * Chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa: - Một , chức bảo đảm an ninh trị trật tự , an tồn xã hội + Phịng ngừa, ngăn chặn âm mưu phá hoại; đảm bảo giữ vững an ninh trị , an tồn xã hội; + Tạo điều kiện hịa bình ổn định để xây dựng thành cơng CNXH - Hai là,chức tổ chức xây dựng, bảo đảm thực quyền tự do,dân chủ lợi ích hợp pháp cơng dân + Tổ chức xây dựng quản lí kinh tế + Tổ chức xây dựng quản lí văn hóa, giáo dục,khoa học-công nghệ + Tổ chức xây dựng đảm bảo thực sách xã hội + Xây xựng hoàn thiện hệ thống pháp luật theo hướng phục vụ lợi ích nhân dân * Mục tiêu phương hướng để thực sách dân Điểm 1.0 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ III (3.5 đ) IV (4.0 đ) số - Mục tiêu: tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số, sớm ổn định quy mô , cấu dân số phân bố dân cư hợp lí , nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước - Phương hướng : ( HS lấy VD) + Tăng cường cơng tác lãnh đạo quản lí Nhà nước + Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền , giáo dục dân số + Nâng cao hiểu biết người dân + Nhà nước đầu tư dúng mức , tranh thủ nguồn lực ngồi nước; thực xã hội hóa cơng tác dân số * Trách nhiệm công dân: - Chấp hành sách dân số , pháp luật dân số - Động viên người thân gia đình người khác chấp hành , đồng thời đấu tranh chống hành vi vi phạm sách dân số * Các đặc trưng pháp luật: - Pháp luật có tính quy phạm phổ biến : ( lấy VD phân tích) Pháp luật quy tắc xử chung, khuôn mẫu chung , áp dụng nhiều lần , nơi, tổ chức, cá nhân lĩnh vực đời sống xã hội - Pháp luật mang tính quyền lực bắt buộc chung: ( lấy VD phân tích) Pháp luật Nhà nước ban hành bảo đảm thực , bắt buộc tổ chức , cá nhân ,bất kì phải thực , vi phạm bị xử lí nghiêm theo quy định pháp luật - Pháp luật có tính xác định chặt chẽ mặt hình thức (lấy VD phân tích) Hình thức thể pháp luật văn quy phạm pháp luật, quy định rõ ràng , chặt chẽ điều khoản; thẩm quyền ban hành văn quan nhà nước quy định Hiến pháp Luật ban hành văn quy phạm pháp luật Nội dung văn quan cấp ban hành không trái với nội dung văn quan cấp ban hành không trái với Hiến pháp * Nội quy nhà trường, Điều lệ Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh khơng phải văn quy phạm pháp luật Vì văn quy phạm pháp luật loại văn quan nhà nước có thẩm quyền ban hành, có quy tắc xử chung, nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội lĩnh vực - Nội quy nhà trường Ban giám hiệu ban hành có giá trị bắt buộc thực HS,GV thuộc phạm vi nhà trường văn quy phạm pháp luật - Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh thỏa thuận cam kết thi hành người tự nguyện gia nhập tổ chức đoàn, 1.0 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.25 đ 0.25 đ 1.0 đ 1.0 đ 1.0 đ 0.5 đ 0.25 đ 0.25 đ văn quy phạm pháp luật mang tính quyền lực nhà nước V (5,5 đ) * Khái niệm: Quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân có nghĩa là, khơng bị bắt, khơng có định tòa án , định phê chuẩn Viện kiểm sát , trừ trường hợp phạm tội tang * Nội dung: - Không ai, dù cương vị có quyền tự ý bắt giam ,giữ người lí khơng đáng nghi ngờ thiếu Tự tiện bắt giam giữ người hành vi trái pháp luật , phải bị xử lí nghiêm minh theo pháp luật - Để giữ gìn trật tự, an ninh ,để điều tra tội phạm, để ngăn chặn tội phạm số trường hợp thật cần thiết mà pháp luật quy định tiến hành bắt giam giữ người , phải theo trình tự thủ tục pháp luật quy định Pháp luật quy định ba trường hợp phép bắt người sau: + Trường hợp 1: Viện kiểm sát, tòa án phạm vi thẩm quyền theo quy định pháp luật có quyền lệnh bắt bị can, bị cáo để tạm giam có chứng tỏ bị can , bị cáo gây khó khăn cho việc điều tra, truy tố, xét xử tiếp tục phạm tội , cần bảo đảm thi hành án + Trường hợp 2: Bắt người trường hợp khẩn cấp có ba sau đây: Khi có khẳng định người chuẩn bị thực tội phạm nghiêm trọng tội phạm đặc biệt nghiêm trọng Khi người bị hại người có mặt nơi xảy tội phạm mắt trơng thấy xác nhận người thực tội phạm mà xét thấy cần ngăn chặn việc người trốn Khi thấy dấu vết tội phạm người ( lưu lại thân thể , quần áo ) chỗ người ( công cụ , phương tiện tội phạm) bị nghi thực tội phạm xét thấy cần ngăn chặn việc trốn tiêu hủy chứng + Trường hợp : Bắt người phạm tội tang bị truy nã Đối với người phạm tội tang bị truy nã có quyền bắt giải đến quan công an , Viện kiểm sát ủy ban nhân dân nơi gần * Trách nhiệm công dân-học sinh: - Công dân cần phải nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật , sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật để tự bảo vệ người xung quanh - Cơng dân có trách nhiệm phê phán , đấu tranh , tố cáo việc làm trái pháp luật , vi phạm đến quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân - Công dân cần tích cực tham gia giúp đỡ cán nhà nước thi hành 1,0 đ 1,0 đ 0,75 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ định bắt người , khám xét trường hợp pháp luật cho phép 0,25 đ - Công dân tự rèn luyện , nâng cao ý thức pháp luật để sống văn minh , tôn trọng pháp luật , tôn trọng quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân VI ( 3,0đ) Bài tập tình huống: Hành động bố bạn Sơn xâm phạm đến quyền bảo hộ danh dự nhân phẩm An Vì: - Bố Sơn chưa có kết luận xác An ăn cắp điện thoại ông mắng nhiếc cậu chợ bắt cậu đồn kẻ ăn cắp trước mặt bạn An người chợ - Hành vi bố bạn Sơn làm thiệt hại đến danh dự ,uy tín An vi phạm pháp luật Đối với hành vi bố bạn Sơn, pháp luật nước ta quy định điều 121-Bộ luật Hình năm1999: “ Người xúc phạm nghiêm trọng nhân phẩm ,danh dự người khác bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm bị phạt tù từ ba tháng đến hai năm ” Hết 0,5 đ 1,0 đ 0,5 đ 1,0 đ ... liệu - Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH Năm học: 201 1-2 012 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN GDCD (Đề thức) Lớp 12 THPT Ngày thi: 23 tháng năm 2 012. ..SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ Hướng dẫn chấm KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 201 0-2 011 MƠN THI: Giáo dục cơng dân Lớp 12 THPT Hớng dẫn chấm môn GDCD Câu (2.0 điểm): Học sinh cần... theo học trường dạy nghề trung cấp, cao ( 0,5 ®iÓm ) đẳng… ……………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn thi: Giáo dục cơng dân Lớp 12 THPT