tuan3

Böôùc 2: GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Ta caàn aên phoái hôïp nhieàu loaïi thöùc aên vaø thöôøng xuyeân thay ñoåi moùn aên ñeå ñaùp öùng ñaày ñuû nhu caàu cho cô theå coøn giuùp ta [r]

(1)

Tuần:4 Thứ hai 6/9/2010

Tiết1 :Tập đọc

Bài: Một người trực

I Mục Tiêu :

1 Đọc lưu lốt tồn bài; Đọc với giọng thong thả, rõ ràng phân biệt lời nhân vật thể trực thẳng Tơ Hiến Thành

2 Hiểu ý nghóa :

- Ca ngợi trực, liêm lịng dân nước Tơ Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa

II Đồ dùng dạy học : -GV : SGK ,bảng phụ -HS :SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp

2 KTBC

- Gọi HS đọc bài: Người ăn xin

-Nhận xét ghi điểm

TL Dạy 3.1 Giới thiệu

3.2 Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc :

- Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đọc đoạn Chú ý từ khó câu khó - Gọi HS đọc giải -Đọc nhóm tồn - Gọi HS đọc tồn - GV đọc

b Tìm hiểu

Câu 1: Thái độ trực Tơ Hiến Thành chuyện lập vua

Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Mà theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua

-HS ghi tên - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc

- HS laéng nghe

- HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn 2,3

(2)

Câu 2: Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ

Câu 3: Vì ơng đặt lợi ích đất nước lên lợi ích riêng tư Ông muốn làm điều tốt cho dân cho nước

c Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - HS thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Gọi HS đọc nội dung - Nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe - HS thi đọc - HS đọc

Khoa hoïc

Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

I Mục Tiêu:

- Giải thích lí cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn

- Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ ăn hạn chế

II Đồ dùng dạy học :

- GV : SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp KTBC

- HS đọc học

GVnhận xét ghi điểm Dạy

3.1 Giới thiệu

* Hoạt động 1 : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thưịng xun thay đổi ăn

* Mục tiêu : Giải thích lí cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên đổi ăn

Bước 1: HS kể tên thức ăn em thường ăn?

Bước 2: GV nhận xét kết luận: Ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn để đáp ứng đầy đủ nhu cầu cho thể giúp ta ngon miệng

- HS ghi tên

(3)

quá trình tiêu hóa dễ

* Hoạt động : Tìm hiểu tháp dinh dưỡng

* Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ ăn hạn chế

Bước : Làm việc cá nhân :Quan sát hình tr 17 nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa, ăn hạn chế ,ăn

Bước 2: GV nhận xét kết luận: Cần ăn đủ chất bột đường, chất khoáng, vi-ta-min, chất xơ Ăn vừa phải chất đạm.Ăn có mức độ chất béo Khơng nên ăn nhiều đường ăn hạn chế muối

* Hoạt động 3: Trò chơi

* Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn phù hợp có lợi cho sức khỏe

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Bước : Thực hành trò chơi

Bước 3: GV nhận xét KL :Nhóm thắng chọn thức ăn phù hợp bữa ăn

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày trước lớp - HS nhắc lại

-HS thực hành trị chơi - 1HS đọc

Tốn

Bài: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên

I.Mục tiêu Bỏ bài2b,3b

-Hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu cách so sánh hai số tự nhiên Đặc điểm thứ tự số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học: - GV :SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp : Hát

2.KTBC : - Gọi HS làm tập

- Nhận xét ghi điểm

(4)

3.1.Giới thiệu :

3.2.Hướng dẫn HS cách so sánh hai số tự nhiên

a GV ghi VD1,2,3 lên bảng hướng dẫn -GV cho HS nhắc lại KL

b Nhận xét

-GV cho HS nhận xét KL: số tự nhiên đướng liền trước bé số tự nhiên đứng liền sau ngược lại

-GV vẽ tia số lên bảng c.Xếp thứ tự số tự nhiên - GV ghi VD lên bảng 3.3 Thực hành

Bài 1: Làm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận: Bài2 : Làm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận a.8136 ;8316 ;8361

Bài 3: Làm việc theo nhóm :

GV cho HS trình bày kết luận: a.1984 ;1978 ;1952 ;1942 Củng cố - dặn dò:

- HS ghi tên

-HS quan sát trả lờivề cách so sánh

-2HS nhắc lại -HS nhận xét

-HS nêu cách xếp -1 HS đọc kết

-2HS ghi bảng phụ

-HS thảo luận theo cặp BT2,3Câu b giảm

ĐẠO ĐỨC - TIẾT 4

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT ) I - Mục tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Củng cố kiến thức học Tiết - Kĩ :

- Nhận khó khăn học tập thân biết tìm cách khắc phục, vượt qua

- Biết quan tâm tới bạn có hồn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn - Thái độ :

(5)

II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK

- Những sách, báo có viết gương vượt khó để học tốt

- Giấy khổ to HS : - SGK

III – Các hoạt động dạy học

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập

- Khi gặp khó khăn học tập em cần phải làm ? - Nêu gương vượt khó học tập ?

3 - Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

a - Hoạt động : Giới thiệu

b - Hoạt động : Làm việc nhóm ( Bài tập ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm

-> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập

c - Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi ( Bài tập SGK ) - Giải thích yêu cầu tập

-> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập

d - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) - Giải thích yêu cầu tâp

- Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng

-> Kết luận , khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

=> * Trong sống người có khó khăn riêng

* Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua khó khăn

- HS nhắc lại

- Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày khó khăn biện pháp khắc phục

4 - Củng cố – dặn dò

- HS thực biện pháp để khắc phục khó khăn thân, vươn lên học tập

(6)

THỨ BA 07/09/2010 Tiết Chính tả

Bài ( Nhớ – viết) : Truyện cổ nước mình

I Mục Tiêu :

1 Nhớ – viết tả trình bày 14 dịng đấu thơ “Truyện cổ nước mình”

2 Làm tập 2a phân biệt âm đầu r/gi/d II Đồ dùng dạy học:

- GV :SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp

2 KTBC

- Gọi HS viết : Cụ già,

TL Dạy : 3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn nhớ – viết :

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ khó, viết nháp

VD: Truyện cổ, sâu xa, rặng dừa - GV cho HS viết

- GV chấm - Nhận xét viết

3.3 Hướng dẫn làm tập Bài 2a: Làm việc cá nhân : - Gọi HS đọc làm

- GV nhận xét kết luận: Gió thổi, gió, gió , diều

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

-HS ghi tên

-1HS đọc TL đoạn viết

-HS tìm từ khó viết giấy nháp

- HS viết vào

- HS đổi chéo bắt lỗi

- HS làm bảng

HTĐB

Luyện từ câu Từ ghép từ láy

(7)

1 Nắm hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt từ ghép từ láy

2 Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để phân biệt từ ghép với từ láy Tìm từ ghép từ láy đơn giản biết đặt câu với từ

II Đồ dùng dạy học : -GV : SGK ,bảng phụ -HS :SGK ,vở ghi

2 KTBC

- Gọi HS đọc ghi nhớ, HS làm

- Nhận xét ghi ñieåm

3.2 Hướng dẫn nhận xét : - Gọi HS đọc tập gợi ý

- Yêu cầu đọc thầm câu thơ tìm từ phức tiếng có nghĩa tạo thành -GV Nhận xét kết luận

+ Truyện cổ, ông cha, lặng im

+ Thầm thì, chầm chậm, se sẽ, cheo leo - Gọi HS đọc ghi nhớ

3.3 Luyện tập

Bài 1: Làm việc cá nhaân:

Câu a: Từ ghép : Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, thương nhớ

Từ láy : Nô nức

Câu b: Từ ghép: dẻo dai, vũng chắc, cao

Từ láy : Mộc mạc, nhũn nhằn, cứng cáp Bài 2: Làm việc theo nhóm :

a Từ ghép: Ngay thẳng, thật, lưng

Từ láy : Ngay ngắn

b Từ ghép: Thẳng băng, thẳng cánh, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng tắp, thẳng đuột, thẳng tính Từ láy: Thẳng thắn, thẳng thớm

- HS ghi tên -1 HS đọc

- HS đọc thầm ghi vào

-2 HS nhắc lại - HS đọc

- HS ghi bảng phụ

-1 HS đọc

(8)

c Chân thật, thành thật, thật lịng, thật lực, thật tâm, thật tình Thật

4 củng cố - dặn dò : - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

Tiết Tập làm văn Bài Cốt truyện

I Mục Tiêu :

1 HS nắm đựoc cốt truyện Cốt truyện có phần : mở đầu, diễn biến kết thúc

2 Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xếp lại việc câu chuyện tạo thành cốt truyện

II Đồ dùng dạy học : - GV : SGK ,bảng phụ - HS : SGK , ghi

2 KTBC

- Gọi HS đọc viết tiết trước

TL Dạy : 3.1 Giới thiệu 3.2 Hướng dẫn nhật xét :

- GV cho HS mở bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( Tr 15)

- Tìm việc trình bày - GV nhận xét kết luận:

+ Mở đầu : Sự khởi nguồn cho việc khác

+ Diễn biến: Các việc theo nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu truyện

+ Kết thúc: Kết việc phần mở đàu phần

- Gọi HS đọc ghi nhớ 3.3 Luyện tập:

-HS ghi tên

- HSđọc SGK tìm việc trình bày

-2HS nhắc lại

-2HS nhắc lạighi nhớ -1HS làm bảng phụ -HS kể theo cặp kể trước

(9)

Bài : Làm việc cá nhân :

- GV cho HS trình bày KL : b,d,a,c,e,g Bài 2: Làm việc theo nhóm :

- GV cho HS kể theo nhómvà thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

lớp

TỐN LUYỆN TẬP

MỤC TIÊU

- Củng cố viết so sánh số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với tập, x < 5; 68 < x < 92 (vơí x số tự nhiên) II Đồ dùng dạy học:

2.KTBC : - Gọi HS làm tập

TL 3.Ôn tập

3.1.Giới thiệu : 3.2 Thực hành

-GV cho HS trình bày kết luận: a ; 10 ;100 b 9; 99; 999

Bài2 : Làm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận: a 10 chữ số ( 0; …;9) b 90 chữ số (10;…;99)

GV cho HS trình bày kết luận: a 859067 < 859167 b 492037 > 482037

c 609608 < 609609 d 264309 =

- HS ghi tên

- HS ghi bảng lớp - HS nêu kết - HS thảo luận theo cặp

- HS ghi bảng phụ

HTĐB

(10)

264309

Bài 4: làm việc cá nhân:

GV cho HS trình bày kết luận: a x < : x laø :0;1; 2; 3;

b < x < : x : 3; Bài 5: làm việc cá nhân:

GV cho HS trình bày kết luận: x 70; 80; 90

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS nêu kết

THỨ TƯ 08/09/2010 Tiết Kể chuyện

Bài Một nhà thơ chân chính

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại nội dung câu chuyện, biết phối hợp điệu với lời kể

Trao đổivới bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền

2 Rèn kĩ nghe: Nghe kể nhớ câu chuyện , kề tiếp câu chuyện II Đồ dùng dạy học :

- GV : SGK , tranh - HS :SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học ; Ổn định lớp

2 KTBC

- Gọi HS kể chuyện tiết trước

TL Dạy : 3.1 Giới thiệu 3.2 GV kể chuyện

Lần 1: Kết hợp giải nghĩa từ Lần 2: Hỏi câu hỏi SGK

a Hát hát thống thiết lên án thói hống hách tàn bạo nhà vua

-HS ghi tên - HS laéng nghe

- HS trả lời câu hỏi SGK

(11)

b Bắt người sáng tác ca phản loạn giam cầm

c Nhà thơ, Nghệ sĩ tấu lên ca tụng, nhà thơ im lặng không hát d Nhà thơ hát hát vạch trần tội ác nhà vua Vua khơng thể để nhà thơ chân độc

- HS kể chuyện :

+ Kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Thi kể trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò :

- HS kể theo cặp - HS kể

Lịch sử

Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc I : Mục Tiêu : Sửa ghi nhớ

-HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc hộ

-Kể lại số sách bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

Nhân dân không cam chịu nô lệ liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược giữ gìn văn hóa dân tộc

II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK ,bảng phụ - HS : SGK , ghi

III Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp

2 KTBC : 2HS đọc học GV nhận xét ghi điểm Dạy

3.1 Giới thiệu

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Bước1:GV cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - 179 trước nước ta ? 179 TCN- 938 nước ta nào?

- HS ghi tên

(12)

Bước 3: GV cho HS trình bày kết luận: Một nước độc lập,đô hộ phong kiến phương Bắc

- GV nêu câu hỏi SGK

KL :Dân phải lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim,… Dân ta phải theo phong tục tập quán người Hán * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:

Bước 1:Nêu thời gian khởi nghĩa VD : năm 40 : Hai Bà Trưng

Bước 2: GV cho HS trình bày kết luận: Củng cố - dặn dò :

-Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

-2HS nhắc lại

HS thảo luận theo cặp trình bày

-2 HS đọc

Tiết : Địa lí

Bài: Một số dân tộc Hồng Liên Sơn

I Mục Tiêu : * MTC:

- Nêu tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Dao,… - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân cư tập chung thưa thớt

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn:

+ Trang phục : dân tộc có cách an mặc riêng; trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ…

+ Nhà sàn : làm vật liệu tự nhiên gỗ , tre , nứa * MTR:

- HS , giỏi: Giải thích người dânở hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK , BĐĐLTNVN - HS : SGK , ghi

2 KTBC : Gọi 2HS dãy núi HLS đồ -GVnhận xét ghi điểm

3 Dạy 3.1Giới thiệu

1 Hoàng Liên Sơn –nơi cư trú số dân tộc người

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

(13)

Bước1:HS đọc thầm mục nêu đặc điểm dân cư? Bước 3: GV cho HS trình bày kết luận:Dân cư thưa thớt

2 Bản làng với nhà sàn

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:

Bước 1: Quan sát hình 1,2 đọc thầm mục Bước 2: GV cho HS trình bày kết luận: Sườn núi thung lũng Gỗ ,tre,nứa để tránh ẩm thú giữ * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Bước 1:Giao việc

-Đọc thầm mục trả lời câu hỏi

Bước 2: GV cho HS trình bày kết luận: hoạt động bn bán,giao lưu văn hóa Hội chơi núi hội xuống đồng.Trang phục sặc sỡ

4 Củng cố - dặn dò : -Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

- HS thảo luận theo cặp trình bày

-HS thảo luận theo cặp trình bày

-2 HS nhắc lại - HS đọc

Khoa hoïc

Tại cần phải phối hợp đạm động vật đạm thực vật

I Mục Tiêu:

- Giải thích lí cần phải phối hợp đạm động vật đạm thực vật - Nói ích lợi việc ăn cá

II Đồ dùng dạy học :

- GV : SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp KTBC

- HS đọc học

GVnhận xét ghi điểm Dạy

3.1 Giới thiệu

* Hoạt động 1 : Trị chơi thi kể ăn chứa nhiều chất đạm

(14)

* Mục tiêu : Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất đạm

Bước 1: Hướng dẫn tổ chức

Bước 2: GV nhận xét kết luận: Đội thắng nhiều

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu lí ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật

* Mục tiêu: Nói tên số ăn cung cấp đạm động vật đạm thực vật Giải thích đượctại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật

Bước : Làm việc lớp

- Gv đính bảng phụ lên HS chọn ăn chứa nhiều đạm động vật, đạm thực vật

Bước 2: GV nhận xét kết luận: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết Củng cố - dặn dị :

-Hs thi kể - HS nhắc lại

- HS chọn - HS nhắc lại

- 1HS đọc

Tốn

Bài: Yến, tạ, tấn

I.Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, Mối quan hệ yến, tạ, kg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực phép tính với số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp : Hát

2.KTBC : - Gọi HS làm taäp : 26 kg + 32 kg = 58 kg; 33g x4 = 132g

TL 3.Ôn tập

3.1.Giới thiệu : - HS ghi tên

(15)

3.2 Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ,

a Giới thiệu đơn vị yến b Giới thiệu đơn vị tạ,

- Gọi HS nhắc lại đơn vị đo khối lượng mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

3.3 Thực hành:

Baøi 1: Laøm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận: Bài2 : Làm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận: a yeán = 10 kg ; yeán = 50 kg b tạ = 10 yến ; tạ = 40 yến

c = 10 tạ ; = 30 tạ Bài 3: Làm việc theo nhóm :

GV cho HS trình bày kết luận: 18 yến + 26 yến = 44 yến 648 tạ – 75 tạ = 573 tạ

512 : = 64 Bài 4: làm việc cá nhân:

GV cho HS trình bày kết luận: Bài giải

3 = 30 tạ

Chuyến sau chở số muối là: 30 + = 33( tạ)

Số muối chở chuyến : 30 + 33 = 63 ( tạ)

Đáp số : 63 (tạ) Củng cố - dặn dò:

-3 HS làm bảng lớp

-HS thảo luận theo cặp

-1HS giải bảng lớp

THỨ NĂM 09/09/2010 Tiết Tập đọc Bài Tre Việt Nam

I Muïc Tiêu :

(16)

2 Hiểu ý nghóa :

- Tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình ảnh tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam

II Đồ dùng dạy học : - GV : SGK , bảng phụ - HS : SGK , ghi

2 KTBC

-Gọi HS đọc : Một người trực

3.2 Luyện đọc tìm hiểu : a Luyện đọc :

- Gọi HS đọc toàn -Gọi HS đọc đoạn Chú ý từ khó câu khó -Gọi HS đọc giải - Đọc nhóm tồn - Gọi HS đọc - GV đọc b Tìm hiểu : Câu :

a.Ở đâu tre xanh tươi … cần cù b Bão bùng … lũy thành Lưng trần … cho

c Nòi tre … mọc cong Măng … tròn tre

Câu : VD : Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên thẳng chông lạ thường

3.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - HS thi đọc đoạn

- GV cho HS đọc thuộc lòng câu thơ em thích

- HS ghi tên - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc

- HS đọc theo cặp -2 HS đọc toàn - HS lắng nghe

- HS đọc thầm toàn - HS trả lời giải thích -4 HS đọc

- HS lắng nghe -4 HS thi đọc

- HS đọc thuộc lòng câu thơ - HS đọc

(17)

4 Củng cố - dặn dò : - Gọi HS đọc nội dung -Nhận xét tiết học

MƠN : KĨ THUẬT BÀI: KHÂU THƯỜNG( TT) A MỤC TIÊU :

HS biết cách cầm vải , cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu , đường khâu thường Biết cách khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :

Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; số sản phẩm khâu thường khác ;

Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch

Hoïc sinh :

1 số mẫu vật liệu dụng cụ GV

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động:

II.Bài cũ:

-u cầu hs nêu lại thao tác khâu thường

III.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

Bài “Khâu thường” (tiết 2)

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu thường -Yêu cầu hs lân thực vài mũi khâu bảng theo đường dấu

-Nhận xét thao tác yêu cầu hs nêu lại quy trình thực

-Yêu cầu hs thực với dụng cụ mang theo *Hoạt động 2:Đành giá kết học tập hs

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Nêu cho hs chuẩn đánh giá: Đều, thẳng,

thời gian sản phẩm đánh giá sản phẩm

IV.Củng cố:

-Tun dương nêu lên sản phẩm đẹp

V.Dặn dò:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Toán

Bài: Bảng đơn vị đo khối lượng I.Mục tiêu

-Nhận biết tên gọi , kí hiệu ,độ lớn đề-ca-gam,héc-tô-gam.Mối quan hệ dag,hg vàg với

-Biết tên gọi ,kí hiệu ,thứ tự mối quan hệ đơn vịđo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

II Đồ dùng dạy học: - GV :SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

2.KTBC : - Goïi HS làm tập 3:

TL 3.Ôn tập

3.2 Giới thiệu đề –ca-gam a Giới thiệu đề -ca -gam b Giới thiệu gam

c Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng -GV đính bảng phụ lên giới thiệu 3.3 Thực hành:

-GV cho HS trình bày kết luận: a 1dag=10g ;1hg=10g b.4dag=40g ; 3kg=30hg

Baøi2 : Laøm việc cá nhân :

-GV cho HS trình bày kết luận:

- HS ghi tên

-HS nêu đơn vị đo khối lượng

-1HS làm bảng

-3 HS làm bảng phuï

(19)

380g+195g=575g ; 928dag-274dag=654dag

768hg:6=128hg ;452hgx3=1356hg Bài 3: Làm việc theo nhóm :

GV cho HS trình bày kết luận:

5dag=50g ;8tấn<8100kg ;4 tạ 30 kg>4 tạ 3kg

Bài 4: làm việc cá nhân:

GV cho HS trình bày kết luận: Bài giải

Số gam bánh có là:150 x4 =600(g) Số gam kẹo có là:200 x2=400(g) Số kg bánh kẹo có là:600 +400 =1000(g)

1000g= 1kg

Đáp số: 1kg bánh kẹo Củng cố - dặn dò:

-HS thảo luận theo cặp -1HS giải bảng lớp

Tiết Luyện từ câu

Bài Luyện tập từ ghép từ láy

I Mục Tiêu :

Bước đầu nắm mơ hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép, từ láy câu,

II Đồ dùng dạy học : -GV : SGK ,bảng phụ - HS : SGK ,vở ghi

2 KTBC

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3.2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Làm việc cá nhân :

- GV cho HS trình bày nhận xét kết luận + Bánh trái : nghĩa tổng hợp

+ Bánh rán : nghĩa phân loại Bài 2: Làm việc theo nhóm : - GV cho HS trình bày kết luận:

(20)

+ Từ ghép có nghĩa tổng hợp: làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc + Từ ghép có nghĩa phân loại : xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay

Bài 3: Làm việc cá nhân : a Nhút nhát

b Lạt xạt, lao xao c Rào rào, he - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

THỨ SÁU 10/09/2010 Tốn

Bài: Giây, kỉ I.Mục tiêu

-HS làm quen với đơn vị đo thời gian giây kỉ -Biết mối quan hệ giây phút ;giữa kỉ năm II Đồ dùng dạy học:

2.KTBC : - Goïi HS làm tập 3:

TL 3.Ôn tập

3.2 Giới thiệu giây kỉ a Giới thiệu giây

-GV sử dụng đồng hồ để ôn ,phút giới thiệu giây

b Giới thiệu 3.3 Thực hành:

HS ghi tên

-HS quan sát đồng hồ trả lời

-2HS nhắc lại

-2 HS làm bảng phụ

(21)

a 1phút = 60 giây ;2 phút =120 giây b TK=100 năm

Bài2 : Làm việc cá nhân :

a Thế kỉ 19 ;Thế kỉ 20 b Thế kỉ 20 c Thế kỉ

GV cho HS trình bày kết luận: a.Thế kỉ 11 đến 999 năm b.Thế kỉ 10 đến nay1071 năm Củng cố - dặn dò:

- HS trả lời

-HS thảo luận theo cặp

Tiết Tập làm văn

Bài Luyện tập xây dựng cốt truyện

I Mục Tiêu :

- Thực hành tưởng tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện

II Đồ dùng dạy học : -GV : SGK, bảng phụ -HS : SGK ,vở ghi

2 KTBC

- Gọi HS đọc ghi nhớ, HS kể chuyện khế

3.2 Hướng dẫn xây dựng cốt truyện a Xác định yêu cầu đề

- Phải tưởng tượng để hình dung điều xảy ra, diễn biến câu chuyện; xây dựng cốt truyện kể vắn tắt b Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý 1,2

-Yêu cầu chọn chủ đề

c Thực hành xây dựng cốt truyện

- HS ghi tên - HS đọc đề - HS đọc

- HS chọn chủ đề - HS kể mẫu

(22)

- Goïi HS giỏi kể mẫu - Kể theo nhóm

- Thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS kể theo cặp - HS keå

Tiết 5: Sinh hoạt lớp 1.Nề nếp, vệ sinh lớp học

* Lớp trưởng báo cáo

- hs vi phạm nề nếp quên khăn quàng, không bỏ áo vào quần, - hs tổ trực nhật lớp chưa tốt

2 Học tập tuần

- hs không thuộc

3 Công tác khác

- hs vi phạm vứt rác bừa bãi , hs chưa thực an tồn giao thơng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	25,62 KB