HS đọc thầm.. Em phải đi học đây.. Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình. Bài cũ: từ ngữ về công việc gia đình. Bài mới: Từ ngữ về tình cảm gia đình. Bạn nhận xét, bổ sung HS đ[r]
(1)TUẦN 14 ôôôôôô
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Chào cờ đầu tuần
Tập đọc:
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA( tiết) I.Mục tiêu:
Đọc đúng, rõ ràng toàn Ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật Hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (TL CH 1,2,3,5) *HSGK: TL CH4
* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Giải vấn đề. II ĐDDH:
Tranh minh hoạ học, bó đũa III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: Quà bố B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc a)Đọc câu:
-Phát âm: b) Đọc đoạn :
HD đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ) GT: đùm bọc, đồn kết, chia lẻ c)Đọc đoạn nhóm:
Chia nhóm giao nhiệm vụ d) Thi đọc
3 Tìm hiểu bài:
H: Câu chuyện có nhận vật nào? - Tại bốn không bẻ gãy bó đũa? - Người cha bẻ gãy cách nào?
* Một đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa ngầm so sách với gì?
- Người cha muốn khuyên điều gì? 4 Luyện đọc lại:
Tổ chức nhóm đọc truyện theo vai Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay GDKNS: Qua em học điều gì? 5.Củng cố - dặn dị:
- Em đặt tên khác cho câu chuyện - Về đọc lại tập kể chuyện
- em đọc trả lời câu hỏi nội dung
-1 em đọc toàn - Nối tiếp đọc câu -4 em đọc đoạn - Vài em đọc câu khó - Nhóm em đọc đoạn - Đại diện thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương HS TL
- ( họ cầm bó)
- (mở bó đũa ra, thong thả chiếc) *Từng người con/ chia rẻ
* Bốn người con/ đoàn kết -Phát biểu
-Đọc phân vai
- Thi đọc tồn chuyện - Phát biểu
Tốn:
(2)I.Mục tiêu:
Biết cách thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -
Biết cách tìm số hạng tổng Làm bài1 (cột 1,2,3); 2a,b Phần lại thời gian
II Đ D DH:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: Đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số
B Bài mới: Giới thiệu bài:
2 HD thực phép trừ 55- 8, 56- 7, 37- 8, 68-
GV yêu cầu thực phép trừ 55- ( khơng dùng que tính)
- Lần lượt thực phép tính cịn lại 3.Thực hành:
Bài 1:
Bài 2: x + = 27 x = 27 – x = 18
3.Củng cố- dặn dò:
Về xem lại
- 2em đọc
- 1em nêu cách làm - Vài em nhắc lại
- HS thực tương tự
Hs làm – gọi hs nối tiếp lên tính – nêu cách tính
45 75 95 65 96 58
9 9
36 69 88 57 87 49
87 77 48 36
9
78 69 39 29
hs lên làm - lớp làm bảng x + = 27 ; + x = 35 ; x + =46
- Tự làm chữa - 1em làm bảng - Làm vào sách
- 1em nêu lại cách tìm số hạng chưa biết
HS đọc lại bảng trừ Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Kể chuyện:
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.Mục tiêu:
Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện * Phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
II.Đồ dùng dạy học:
- tranh minh hoạ truyện III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(3)Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:
1 Giới thiệu : HD kể :
a) Kể đoạn theo tranh
Treo tranh minh hoạ,gọi hs nêu yêu cầu Yêu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh (tranh vẽ cảnh ?)
- Tranh - Tranh
- Tranh -Tranh
Gv theo dõi nhận xét Yêu cầu kể nhóm Yêu cầu kể trước lớp
Yêu cầu nhận xét sau lần kể Yêu cầu hs kể theo vai tranh Kể lần 1:Gv dẫn truyện
Kể lần 2:Hs tự đóng kịch Gv nhận xét hs sau lần kể * b)Phân vai kể lại câu chuyện Nhận xét, ghi điểm
3 Củnh cố, dặn dò:
Về kể cho người thân nghe
- em đọc yêu cầu
- Lớp quan sát tranh/
- HS nói vắn tắt nội dung tranh
- HS kể theo tranh - Kể chuyện theo nhóm - Đại diện thi kể
Nhận xét
* Các nhóm kể phân vai Kể phân vai trước lớp em kể tồn chuyện
Tốn:
65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I.Mục tiêu :
Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29
Biết giải tốn có phép trừ dạng Làm bai (cột 1,2,3); (cột 1); III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ: 56 - 17 68 - 1/Giới thiệu bài:
2/HD thực phép trừ học: 65 – 38 = ?
- GV hướng dẫn tính:
*5 khơng trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ
* thêm 4, trừ 2, viết - Tương tự thực phép tính cịn lại GV tổ chức nhóm thảo luận để tìm kết phép tính
65 46 57 78 -38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49
-2 em làm nêu cách tính
1 em đọc phép tính -Vài em nhắc lại -Thực tương tự
-HS thảo luận nhóm, HS thực đặt tính tính kết phép tính
(4)- GV nxét, sửa 3.Thực hành:
* Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng GV nhận xét, sửa * Bài 2: ND ĐC cột 2 - Y/ c HS làm nhóm
GV nhận xét, sửa * Bài 3:
Gọi HS đọc toán Yêu cầu HS làm GV sửa nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Luyện tập
Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 …
HS sửa - HS làm nhóm - HS nxét
2, HS đọc
HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ Giải
Tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuổi)
Đáp số: 38 tuổi - HS nghe
Chính tả:(Nghe viết)
CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I.Mục tiêu:
Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lwoif nói nhân vật Khơng mắc q lỗi
Làm BT
II/ Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
.Bài cũ : tìm tịi, u mến. B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe viết: a/ HD HS chuẩn bị -GV đọc tả
H:Nghười cha muốn khuyên điều gì? H: Lời nhân vật viết nào? Phân tích từ: đoàn kết, sức mạnh, chia lẻ
- GV đọc - Đọc dò Nhận xét - chấm điểm 3.HD làm tập: Bài 2a:
- 2em viết bảng
- em đọc lại
- ( cần phải đoàn kết, yêu thương nhau)
(5)Bài 2b,c: Tương tự 2a 4.Củng cố - dặn dò:
VN làm vào BT
HS làm BT, HS lên bagnr làm sửa
- Viết lại từ sai
Tự nhiên xã hội:
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu:
Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Biết biểu bị ngộ độc
* Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc
*GDKNS: KN Ra định ; KN Tự bảo vệ. II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Giữ môi trường xung quanh nhà
GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc ở nhà”
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. * Biết số thứ sử dụng nhà có thể gây ngộ độc Phát số lí dokhiến bị ngộ độc.
Bước1: Làm việc
theo nhóm
GV chia nhóm giao việc
-Yêu cầu: quan sát hình đến hình 3, thảo luận
o Em nêu tên thứ dùng gia đình gây ngộ độc?
o Nguyên nhân gây đến ngộ độc?
Bước 2: Hoạt
động lớp
GV treo tranh lên bảng
Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày GV nhận xét
Một số thứ gia đình gây ngộ
độc là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi, thức ăn ôi thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào.
Nguyên nhân gây ngộ độc là: ăn uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy… để nhầm lẫn vào thức ăn ngày Ăn thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi, chuột bám vào Ăn uống thuốc liều lượng.
Vài HS nêu - HS nxét
Thảo luận nhóm
HS thực theo yêu cầu
Nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác nhận xét
- HS nghe, nhắc lại
(6)Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, trả lời câu hỏi
GV nhận xét, chốt ý + GDKNS:
Để phòng tránh ngộ độc gia đình chúng ta cần:
Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp thứ thường dùng gia đình thuốc men, thuốc trừ sâu…
Không để lẫn thức ăn với chất tẩy rửa, hố chất khác
Khơng ăn thức ăn ôi thiu hay không được che đậy kĩ
Khi có người bị ngộ độc cần báo ngay cho người lớn biết hay gọi cấp cứu
4.Củng cố, dặn dò
Chuẩn bị bài: “Trường học ”
- HS quan sát tranh
HS tự trả lời theo hiểu biết riêng
- HS nhắc lại
Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tập đọc:
NHẮN TIN I.Mục tiêu:
Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghỉ chỗ
Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý), TL câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học :
Một số mẫu giấy nhỏ để HS tập viết nhắn tin III.Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A Bài cũ: Câu chuyện bó đũa Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu
GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm
Gọi HS giỏi đọc lần - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, * Yêu cầu HS đọc mẩu nhắn tin
Hướng dẫn đọc câu dài
* Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin nhóm
* Cho HS thi đọc nhóm
Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung
Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin
Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin
- 2em đọc trả lời câu hỏi nội dung
Lớp lắng nghe
1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp HS nêu, phân tích, đọc
HS đọc mẩu tin nối tiếp HS đọc
Lưu ý nhấn giọng số từ
HS đọc nhóm,mỗi HS đọc mẫu nhắn tin
Đại diện nhóm thi đọc Bạn nhận xét
(7)GV đọc mẫu mẫu nhắn tin
VD: Chị Em phải học Em cho cô Phượng mượn xe đạp có việc gấp.
Em chị Lan
GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”
HS viết vào mảnh giấy nhỏ HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp Bạn nhận xét
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
Toán:
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số
Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học
Biết giải tốn Làm bài1; 2(cột 1,2); 3; Phần lại thời gian
II.ĐDDH:
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bài cũ: 65 46 57 39 17 28 B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm bài: Bài 1:
Tổ chức cho HS nêu nhanh kết tính nhẩm
Bài 2(cột 1,2)
Kết luận: 15-5-1 15-6 Bài 3:
Lưu ý : đặt tính viết chữ số hiệu thẳng cột
Bài 4: Tóm tắt: 50 l Mẹ vắt:
Chị vắt: l
3.Củng cố- dặn dò: Về xem lại
- em lên bảng làm
- Thi nêu nhanh kết
- Tính nhẩm chữa theo cột
- Đặt tính tính
- Nêu tóm tăt giải( 1em làm bảng, lớp làm vở)
Luyện từ câu:
(8)Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)
Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ?(BT2), điền dấu chấm dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)
II.ĐDDH: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bài cũ:
Hãy kể số việc em giúp bố mẹ nhà?
1 Ổn định:
2 Bài cũ: từ ngữ cơng việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?
Kể từ hoạt động công việc gia đình?
Đặt câu có từ hoạt động cơng việc gia đình?
Nhận xét
3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
* Bài 1:
Yêu cầu HS nêu từ ngữ tình cảm gia đình
GV ghi bảng
Yêu cầu HS đọc từ bảng *Bài 2:
Gọi HS đọc câu mẫu
Với nhóm từ tạo thành nhiều câu khác theo mẫu Ai làm o Nhóm từ trả lời câu hỏi Ai?
o Nhóm từ 2, trả lời câu hỏi Làm gì? VD: Anh khuyên bảo em GV nhận xét
* Bài 3:
Tổ chức thi đua dãy
Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà
o Nhưng viết đâu
Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc
Khi ta đặt dấu chấm? Khi ta đặt dấu chấm hỏi? Truyện buồn cười chỗ nào?
Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng cuối câu
GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị Từ đặc điểm Câu kiểu Ai
- HS lên bảng
- HS đọc yêu cầu
HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …
HS đọc
3 HS đọc HS đọc nhóm từ HS làm tiếp câu lại
HS thi đua làm bảng lớp + Chị chăm sóc em
+ Anh em giúp đỡ Bạn nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu
HS thảo luận, đại diện dãy Dấu chấm cuối câu kể
Dấu chấm hỏi cuối câu hỏi Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc
(9)nào?
Nhận xét tiết học, tuyên dương em học
tốt,nhắc nhở em chưa cố gắng - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán : BẢNG TRỪ
I.Mục tiêu
Thuộc bảng trừ phạm vi 20.
Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng, trừ liên tiếp Làm 1; (cột 2) Phần lại thời gian
II Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Luyện tập
- Y/ c HS đọc lại bảng trừ học Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: Bảng trừ
Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ. * Bài 1: Tính nhẩm
Tổ chức cho HS tính nhẩm sở bảng trừ học
Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính nhẩm - GV nxét
Tổ chức HS đọc thuộc lịng bảng trừ
* Bài 2(cột 1): Tính. u cầu nêu cách làm - Y/c HS làm Nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập
- HS lên thực theo yêu cầu
HS đọc bảng trừ theo thứ tự
Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ
11 – = 12 – = 11 – = 12 – = … …
14 – = 15 – = 14 – = 15 – = … … 17 – = 18 – = 17 – =
HS đọc bảng trừ - HS đọc yêu cầu HS sửa tiếp sức + – = … + – = + – = - Nhận xét tiết học Chính tả : (Tập chép)
TIẾNG VÕNG KÊU I.Mục tiêu:
Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu Không mắc lỗi
Làm 2b,c II.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
(10)- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc, đoàn kết…
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước
3 Bài mới: Tiếng võng kêu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết
Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
+ Trong ngủ bé Giang mơ thấy điều gì? Yêu cầu HS gạch từ khó viết + Chữ đầu dịng thơ viết nào? Đọc từ khó viết
* GV đọc viết
Hướng dẫn cách trình bày * Y/ c HS nhìn bảng chép Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm
Hoạt động 2: Luyện tập * Bài a, b:
Yêu cầu HS làm nhóm
- Y/ c nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dò : - Sửa lỗi sai. Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em
Hát
HS viết bảng
1 HS đọc lại, lớp đọc thầm Mơ gặp cò bướm
Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ. Viết hoa
HS viết bảng HS đọc tư ngồi HS viết
Sửa lỗi chéo HS nêu đề HS làm
a) lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b) tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài HS nghe
Nhận xét tiết học Tập viết:
CHỮ HOA M I.Mục tiêu:
Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương dối nét, thẳng hàng bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
* Viết đủ dòng dòng Tập viết II.ĐDDH:
Mẫu chữ hoa M
Bảng phụ viết cỡ nhỏ : Miệng, Miệng nói tay làm III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi HS lên bảng viết chữ L hoa, Lá
Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?
Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa: M
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ M - GV treo mẫu chữ M
Chữ M cao li?
Hát
2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
(11)Có đường kẻ ngang? Có nét?
GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:
Hướng dẫn HS viết vào bảng con: chữ M cỡ vừa, chữ M cỡ nhỏ
GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:
Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đơi với làm * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ :
Nêu độ cao chữ cái?
- Khoảng cách chữ với chữ bao nhiêu?
Cách nối nét chữ Miệng? GV viết mẫu chữ Miệng:
* Hướng dẫn HS viết chữ Miệng cỡ vừa nhỏ vào bảng
Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương. Hoạt động 3: Thực hành Nêu yêu cầu viết
Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :
- Thi viết chữ bắt đầu chữ M Chuẩn bị: Chữ hoa : N
Nhận xét tiết học
Có đường kẻ ngang
Có nét: nét móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải
HS theo dõi
HS viết bảng chữ M (cỡ vừa nhỏ) Miệng nói tay làm
- HS nêu nghĩa cụm từ
Cao 2, li: M, g, l, y Cao 1, li: t
Cao li: chữ lại
Chữ với chữ khoảng cách viết chữ o
Nét móc chữ M nối với nét hất chữ i - HS theo dõi
HS viết bảng
HS viết
- HS thi
Nhận xét tiết học Đạo đức:
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( T1) I.Mục tiêu:
Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS Thực giữ gìn trường lớp đẹp
*Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp ** GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm. II Chuẩn bị:
Bài hát: ca học, em yêu trường em
(12)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ :
H: Em làm tổ có bạn bị ốm? B.Bài mới:
1.Khởi đông:
Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”
* HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp.
* Bước 1:
GV mời số HS diễn lại tiểu phẩm * Bước 2:
Yêu cầu HS quan sát trả lời số câu hỏi Gv nhận xét tuyên dương
* Bước 3:
Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét
Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần vào giữ gìn trường lớp đẹp.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm đúng không đúng.
Bước 1:
GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tranh
Bước 2:
Yêu cầu nhóm quan sát thảo luận trả lời câu hỏi :
+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?
+ Nếu bạn tranh em làm nào?
Bước 3: GV yêu cầu số nhóm lên trình bày nội dung tranh
Bước 4:
GV đặt câu hỏi với lớp:
+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
+ Trong việc làm đó, việc em làm được? Việc làm em chưa làm được? Vì sao?
Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; vệ sinh nơi quy định.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* HS nhận thức bổn phận người HS
- Trả lời
Hát: Em yêu trường em - 1số em đóng vai -Trả lời
- Quan sát
- Thảo luận trình bày
- Bày tỏ ý kiến
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét cách ứng xử
HS nhắc lại
Nhóm nhận tranh
HS quan sát trả lời câu hỏi HS trình bày
(13)trong việc giữ gìn trường lớp đẹp.
- GV đưa bảng phụ gia sẵn tình huống. Yêu cầu HS đọc nhận xét: tình giơ mặt cười, tình sai giơ mặt khóc giải thích lý sao? Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS
Giữ gìn trường lớp đẹp thể lòng yêu trường, yêu lớp
Vệ sinh trường lớp trách nhiệm lao cơng
GDKNS: Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
4 Củng cố - Dặn dị:
Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2)
Lớp tự liên hệ trả lời HS nhắc lại
HS quan sát tình giơ hoa
HS trả lời
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 BUỔI CHIỀU
Tiếng việt(ôn): NHẮN TIN I.Mục tiêu:
Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghỉ chỗ
Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý), TL câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học :
Một số mẫu giấy nhỏ để HS tập viết nhắn tin III.Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A Bài cũ: Câu chuyện bó đũa Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc GV đọc mẫu
GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm
Gọi HS giỏi đọc lần - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, * Yêu cầu HS đọc mẩu nhắn tin
Hướng dẫn đọc câu dài
* Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin nhóm
* Cho HS thi đọc nhóm
Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm
- 2em đọc trả lời câu hỏi nội dung
Lớp lắng nghe
1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp HS nêu, phân tích, đọc
HS đọc mẩu tin nối tiếp HS đọc
Lưu ý nhấn giọng số từ
HS đọc nhóm,mỗi HS đọc mẫu nhắn tin
(14)*Hoạt động 2: thực hành viết nhắn tin Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin GV đọc mẫu mẫu nhắn tin
GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”
HS đọc thầm
HS viết vào mảnh giấy nhỏ HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp Bạn nhận xét
- HS nghe
- Nhận xét tiết học
Tốn(ơn)
LUYỆN TẬP I.Mục têu:
Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn
Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Làm bài1, (cột 1,2); 3b; bài4 II.ĐDDH:
-Vở BT:
II.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bài cũ: Đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:(vận động thi đua tính nhẩm nhanh, đúng)
Bài 2: (cột 1,2) Bài 3: (a,b)
2em lên bảng làm ,cả lớp làm vào Bài 4:
Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
*Bài 5: GV hướng dẫn suy nghĩ để lựa chọn câu trả lời
3.Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Nêu nhanh kết - Về xem lại
- em đọc
- Tự làm chữa
- HS tự làm đổi để sửa - HS nêu cách tìm x phần a,b a) x + = 41 b) + x = 50 - HS tự tóm tắt giải toán
- em lên bảng
Giải
Bao gạo bé cân nặng là: 35 – = 27 kg ĐS: 27kg HS nêu độ dài:
1dm = 10cm *Quan sát khoanh
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu:
(15)- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà
* Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Dự lễ kỉ niệm Ngày NGVN tốt - Đóng KHN chưa đủ
- Một số em chưa đăng kí nhập học
- Thực phòng tránh cúm A (H1N1) tốt III Kế hoạch tuần 15 :
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống