tuần 14

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con 15 phút * Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu từ và câu ứng dụng.. - Cho HS nêu cách viết hoa 2 chữ trên - Viết mẫu, kết hợp với v[r]

TUẦN 14 Ngày soạn: 1/12/2020 Ngày giảng: Thứ 2, 07/12/2020 Buổi sáng TOÁN Tiết 66: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết so sánh các khối lượng Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác * Lưu ý: Bài tập tổ chức dạng trò chơi - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Làm bài (7 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực các phép tính cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh * Cách tiến hành: Bài 1: ><= ? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm 5’ - Học nhóm làm vào bảng học - YC các nhóm lên gắn bài trên bảng lớp nhóm - Cho HS các nhóm nhận xét - Đại diện các nhóm gắn bài lên b Hoạt động 2: Làm bài 2, (12 phút) bảng * Mục tiêu: Giúp HS giải toán có lời văn có các số đo khối lượng * Cách tiến hành: Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi -1 HS đọc đề bài - Đặt câu hỏi hướng dẫn : - Thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Muốn biết mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm nào? + Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Làm bài vào - Nhận xét, chốt lại: - HS lên bảng làm Bài 3: Toán giải - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm bài - HS đọc yêu cầu đề bài + Cô Lan có bao nhiêu đường? - Trả lời câu hỏi GV + Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường? + Cô làm gì số đường lại? + Bài toán yêu cầu tính gì? - Yêu cầu HS làm vào đổi kiểm tra - Cả lớp làm bài vào và kiểm tra chéo chéo tập bạn - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại c Hoạt động 3: Trò chơi bài (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định khối lượng vật qua cân đồng hồ * Cách tiến hành: Bài 4: Thực trò chơi - Cho HS thực trò chơi theo nhóm - HS thực trò chơi - Phổ biến luật chơi và tổ chức cho HS chơi - Các nhóm thực trò chơi trò chơi "Cân tiếp sức" - Nhận xét, biều dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng Kĩ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Thái độ: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; có thể cho học sinh kể số việc đã biết liên quan đến “tình làng, nghĩa xóm” * KNS:- Rèn các kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức - Các phương pháp: Thảo luận Trình bày phút Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nội dung tiêu phẩm”Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 2- Tiết Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt đông học Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: gọi học sinh làm bài tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Bài mới: a Hoạt động 1: Tiểu phẩm "chuyện hàng xóm" (10 phút) * Mục tiêu: HS biết biểu quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành: - Nhóm HS giao nhiệm vụ - Yêu cầu đóng tiểu phẩm (nội dung đã lên đóng tiểu phẩm chuẩn bị trước) - HS lớp xem tiểu phẩm - Nội dung - Hỏi: Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? Vì sao? - Hỏi: Qua tiểu phẩm trên, em rút đượcbài học gì? b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mìnhtrước ý kiến có liên quan đến việc quan tâm, giúp đõ hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành: - Phát phiếu thảo luận cho nhóm và yêu cầu thảo luận - Treo phiếu thảo luận (phóng to) lên bảng để các nhóm lên điền kết - Nội dung phiếu - Nhận xét, đưa câu trả lời đúng và lời giải thích (Nếu HS chưa nắm rõ) GV kết luận c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ (10 phút) - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng giềng - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận và lấy VD minh hoạ cho câu câu ca dao, tục ngữ - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau - HS lớp xem tiểu phẩm, tự suy nghĩ,sau đó đến em trả lời - HS lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành thảo luận - Sau phút, đại diện nhóm lên ghi kết lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung Buổi chiều TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 27+14: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng; trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi các nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Học sinhtiếp thu bài nhanh kể toàn câu chuyện *ANQP: Kể thêm các gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết * QTE: Sự quan tâm và tình cảm Bác anh Kim Đồng Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài, hiểu nghĩa các từ * Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo GV - Yêu cầu HS nói điều các em biết - Tự phát biểu anh Kim Đồng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp - Tiếp nối đọc câu và với giải nghĩa từ giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS phát từ khó và hướng dẫn - Giải thích các từ khó bài học sinh đọc đúng từ khó - Mời HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn - Mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, - Giải thích từ Tây đồn, thầy mo, thong manh - Cho HS đọc đoạn nhóm b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì? * HCM: Bác luôn chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng + Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai Bác cháu nào? c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật * Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - Cho HS thi đọc đoạn - Mời nhóm thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút) * Mục tiêu: HS dựa vào các tranh minh họa nội dung đoạn truyện HS kể lại toàn câu chuyện * Cách tiến hành: - YC HS quan sát các tranh SGK - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1- GV nhận xét - Cho HS tập kể theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Đọc nhóm đôi - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Nhận xét - Quan sát tranh - HS khá kể đoạn - Tập kể nhóm đôi - HS thi kể đoạn trước lớp - Nhận xét - HS kể toàn truyện Củng cố - dặn dò: (3 phút) - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 02/12/2020 Ngày giảng: Thứ 3, 08/12/2020 TOÁN Tiết 66: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài mới: a HĐ 1: HD HS lập bảng chia (8 phút) * Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập bảng chia dựa trên bảng nhân * Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng yêu cầu học sinh lấy bìa - Quan sát hoạt động giáo viên chấm tròn và hỏi: Vậy lấy lần và trả lời (học cá nhân) mấy? - Hỏi: Có 27 chấm tròn trên các bìa - Phát biểu chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng 27 : = và yêu cầu học - HS đọc phép chia sinh đọc lại phép chia - Làm tương tự trên để lập phép chia 18 : = - Học sinh trả lời: : = - Treo bảng nhân lên bảng và hỏi: Từ phép nhân X = ta có phép chia nào? - Các phép tính còn lại cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi lập các phép chia bảng chia - Tương tự HS tìm các phép chia còn lại - Đại diện nhóm trả lời - Gọi HS đọc kết kết và giải thích cách làm - Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bảng chia cách che kết và số bị chia - Học thuộc lòng bảng chia theo b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) hướng dẫn giáo viên * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng bảng chia vào làm bài * Cách tiến hành: Bài (HS tiếp thu nhanh làm cột) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài Bài (HS tiếp thu nhanh làm cột): - Chơi trò chơi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Phát PBT cho HS và yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nêu kết GV kết hợp ghi bảng - HS làm bài cá nhân vào phiếu bài - Cho HS nhận xét mối quan hệ tập phép nhân và phép chia - HS nêu miệng Bài và 4: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề bài: - HS nêu - Đặt câu hỏi để HS phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Học sinh đọc đề bài + Cho HS nêu giống và khác - Phát biểu bài toán - Gọi HS lên bảng giải em bài, lớp làm vào + Bài hỏi túi có bao nhiêu kg - Chốt lại: Chú ý đơn vị bài toán gạo; Bài hỏi có bao nhiêu túi Củng cố - dặn dò: (3 phút) - Mỗi HS giải bài - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - HS nhận xét CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) Tiết 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) Làm đúng BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài mới: a Hoạt động 1: HD HS nghe-viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào Tượng Kim Đồng * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu 1HS đọc lại bài viết - 1HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét cách viết hệ thống câu hỏi: + ND đoạn viết nói lên điều gì? - Phát biểu + Trong đoạn viết có tên riêng nào viết hoa? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? + Lời đó ai? Đựơc viết nào? - Cho HS tìm, phân tích và viết từ khó vào bảng từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, - Tìm từ khó và viết bảng đeo túi, đằng sau, bợt,… Đọc cho HS viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi, cầm bút HS - Viết vào - YC HS đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - nhận xét bài viết HS - Đổi bắt lỗi chéo - HD HS chữa lỗi - Chưã lỗi theo HD b Hoạt động 2: HD HS làm bài tập (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm các tiếng có vần ay/ây, i/iê * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây -Treo bảng phụ, cho HS nêu yêu cầu đề bài - YC HS học nhóm đôi - Cho HS thi làm bài tiếp sức - Mời đại diện tổ lên đọc kết - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, - Học nhóm đôi ngủ dậy, dạy học - nhóm thi tiếp sức - Cho HS QS cây sậy; giải thích cây đòn bẩy - Nhận xét Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trống i hay iê - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Treo bảng phụ cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu ND đoạn văn vừa điền - Làm việc cá nhân Củng cố - dặn dò: (3 phút) - đội thi làm bài tiếp sức - Nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp nhận xét - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Phát biểu TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 27: TỈNH - THÀNH PHỐ NƠI BẠN SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Kĩ năng: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * KNS:- Rèn các kĩ năng: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống - Các phương pháp: Quan sát thực tế Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh, thành phố Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Bài mới: a Hoạt động 1: Làm việc với SGK (8 phút) * Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh, thành phố * Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS và yêu cầâu các em quan sát các hình SGK trang 52, 53, 54 và nói gì các em quan sát - GV có thể đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình + Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố) có các quan: hành chính văn hoá, giáo dục, y tế… Hoạt động học Hát em thực - HS làm việc theo nhóm - HS các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan - HS khác bổ sung để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân b Hoạt động 2: Nói Thành phố HCM(12’) * Mục tiêu: HS hiểu biết quan hành chính văn hoá * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói các sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế c Hoạt động 3: Vẽ tranh (10 phút) * Mục tiêu: biết vẽ và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh các quan hành chính, y tế … tỉnh nơi em sống * Cách tiến hành: - GV gợi ý cách thể nét chính quan hành chính, văn hoá… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số HS mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) Nếu có điều kiện thì khuyến khích các em phần thưởng Củng cố dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - HS tập trung các tranh ảnh, bài báo, sau đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp - HS có thể đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói các quan tỉnh mình - HS tiến hành vẽ Ngày soạn: 03/12/2020 Ngày giảng: Thứ 4, 09/12/2020 Buổi sáng TOÁN Tiết 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Làm bài 1, (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm các phép chia bảng chia đúng * Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào sách giáo khoa bút chì - Phần a gọi HS lên bảng; phần b trả lời miệng - Gọi HS trả lời miệng - Hỏi HS cách nhẩm nhanh - Chốt lại: Lấy tích chia thừa số này thừa số Bài 2: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương - Phát phiếu bài tập và yêu cầu HS tự làm đổi bài kiểm tra chéo - Gọi HS nêu kết - Chốt lại và nhận xét bài làm HS b Hoạt động 2: Làm bài 3, (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/9 số * Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải Hoạt động học - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm vào sách giáo khoa bút chì - HS lên bảng - Tiếp nối đọc kết - HS nêu - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Làm bài đổi bài kiểm tra chéo - Nhiều em tiếp nối đọc kết - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS làm vào - Gọi1 HS lên bảng - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét Bài 4: Tìm số ô vuông hình - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông? - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - HS làm bào vào - Nhận xét - HS lên bảng thi làm nhanh Củng cố - dặn dò (3 phút): - HS nhận xét - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau BÀI 6: TỐC ĐỘ (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs nắm kt các bước lắp ráp xe đua Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn và tập trung Ý thức vấn đề sử dụng và bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1- Khởi động-4p - trước học bài gì? - Vận tốc là gì? - HS trả lời 2.HĐ2: Kết nối- GTB - Yêu cầu hs quan sát mẫu - Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo robot xe đua gồm mẫy phận? HĐ3Lập trình: - HS quan sát vi deo a) Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip) - Nêu lại các khối - Ch hs quan sát đoạn video và nêu các khối * Khối xanh lá - Khối động - Khối lệnh mức độ động cơ: + Dùng để điều chỉnh tốc độ động cơ, mức động từ đến 10, có thể nhập 10 tốc độ lớn là 10 - Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động - Khối lệnh xoay chiều động cơ: + Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái - Khối lệnh cảm biến chuyển động: + Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển xa lại gần khoảng cách 15cm - hs lập trình theo nhóm - Khối lệnh cảm biến: - đại diện nhóm lên trình bày + Dùng để đo khoảng cách vật thể di chuyển đến gần b/ Lập trình theo nhóm - Yêu cầu hs lập trình theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét học, dặn dò _ TẬP ĐỌC Tiết 28: NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi; trả lời các câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 10 dòng thơ đầu Kĩ : Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Thái độ: Yêu thích môn học * HCM: Chủ đề: Bác Hồ là gương trọn đời phấn đấu hy sinh vì nghiệp giải phóng DT - Nội dung: Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ * Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm toàn bài: - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải - Lắng nghe nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu thơ - Cho HS chia khổ thơ (khổ 1: 10 dòng - Đọc tiếp nối dòng thơ đầu; khổ 2: dòng còn lại) - HS chia khổ thơ - Mời HS đọc khổ thơ trước lớp - Đọc tiếp nối khổ thơ trước - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng số dòng lớp (2 lượt) thơ - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - Giải thích từ - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ b HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) - Đọc nhóm đôi * Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các - Cả lớp đọc đồng bài thơ câu hỏi SGK * Cách tiến hành: + Người cán miền xuôi nhớ gì người Việt Bắc? - Cả lớp trao đổi nhóm: Tìm câu thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm cho thấy: a Việt Bắc đẹp - Học nhóm đôi b Việt Bắc đánh giặc giỏi - Gọi đại diện nhóm trình bày * HCM: Bài thơ đã ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lắng nghe chống Thực dân Pháp c HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ * Cách tiến hành: - Mời HS đọc lại bài thơ - Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu theo cách xoá dần bảng - HS thi đua học thuộc lòng - Cho HS nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc - 1HS đọc lại bài thơ - Học thuộc bài thơ theo hướng hay dẫn Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - HS đọc thuộc lòng - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Buổi chiều TẬP VIẾT Tiết 14: ÔN CHỮ HOA K I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa K, Y, Kh Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ ( phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu từ và câu ứng dụng * Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm các chữ hoa có bài: Y, K - Cho HS nêu cách viết hoa chữ trên - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gắn chữ mẫu lên bảng YC HS QS - Yêu cầu HS viết chữ “Y, K” vào bảng Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là tướng tài Hoạt động học - Hát đầu tiết - Viết bảng - Học cá nhân - HS nêu cách viết - Quan sát, lắng nghe - QS chữ mẫu - Viết các chữ vào bảng - HS đọc tên riêng Yết Kiêu - Lắng nghe Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ông có nhiều chiến công thời nhà Trần - Gắn lên bảng từ ứng dụng cho học sinh quan sát - Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng - Cho HS giải thích câu tục ngữ - Chốt lại: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc - Cho HS viết bảng - Quan sát từ ứng dụng - Viết trên bảng Yết Kiêu - HS đọc câu ứng dụng - HS giải thích - Viết trên bảng con: Khi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu: Viết mẫu Tập viết Kh Y Kh Y Kh Y Kh Y - Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em viết Yết Kiêu Yết Kiêu Yết Kiêu yết đúng nét, độ cao và khoảng cách các Kiêu chữ Khi đói cùng chung Khi chết cùng chung lòng - Thu bài để nhận xét Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG Tiết 14: CẮT, DÁN CHỮ H – U (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U 2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng 3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng + Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, học sinh U - Nhận xét chung + Học sinh nêu các bước: - Giới thiệu bài: trực tiếp bươc 1: kẻ chữ H, U Bài mới: bước 2: cắt chữ H, U a Hoạt động Thực hành (20 phút) bước 3: dán chữ H, U * Mục tiêu: Như mục tiêu bài học + Học sinh quan sát tranh quy trình * Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực các bước kẻ, cắt dán chữ H, U + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các + Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh H, U 3oâ quy trình + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành + Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm 5oâ + Học sinh dán chữ cân đối và phẳng b HĐ Trưng bày sản phẩm (10 phút) + Mỗi học sinh trưng bày sản phẩm * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản tổ mình vào tờ giấy lớn có trang phẩm mình và bạn trí * Cách tiến hành: + Tổ nào xong trước lên dán trên bảng + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng lớp bày + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá, bình chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp + Tuyên dương + Đánh giá tốt A+ + Giáo viên cần rút số tồn để học sinh khắc phục Củng cố - dặn dò (5 phút): + Nhận xét tiết học, nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh + Dặn dò học sau chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán… để cắt dán chữ “V” HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Nhà trường tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 22/12 Ngày soạn: 04/12/2020 Ngày giảng: Thứ 5, 10/12/2020 Buổi sáng TOÁN Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực phép toán chia hết, chia có dư * Cách tiến hành: a) Phép chia 72 : - Viết lên bảng: 72 : = ? Yêu cầu HS nêu - HS nêu cách thực - Yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép - HS làm nháp - HS lên bảng làm tính trên - Gọi HS lên bảng làm b) Phép chia 65 : - Cách thực tương tự trên b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, các phép chia * Cách tiến hành: Bài (HS tiếp thu nhanh làm cột): Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề bài - Phần a: Cho HS làm bảng - HS làm bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS - Phần b: Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài (Nêu cách tính) - HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên - Nhận xét bảng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tìm 60 phút - Cho HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài Bài 3: Toán giải - HS nêu - Cả lớp làm bài vào - Một em lên bảng làm - HS đọc đề bài - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu lớp bài vào - Cho HS lên bảng thi làm nhanh - Học nhóm đôi - HS làm bài - HS thi làm nhanh trên bảng Bài giải Ta có 31 : = 10 (dư 1) Như có thể may nhiều 10 quần áo và còn thừa 1m - Nhận xét, sửa bài Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học vải Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ( Nghe - Viết) Tiết 28: NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) Làm đúng BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5 phút): - YC học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài mới: a HĐ 1: HDHS chuẩn bị (15 p) * Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn thơ - Mời 1HS đọc khổ thơ Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ hệ thống câu hỏi: + Khổ thơ trên cho thấy điều gì? + Bài chính tả có câu thơ? + Đây là thể thơ gì? Việt Bắc + Cách trình bày các câu thơ? + Những chữ nào bài viết hoa? - HS lắng nghe - Cho HS tìm từ dễ viết sai và HD HS - Một HS đọc viết bảng các từ đó - Phát biểu Đọc cho HS viết bài vào - Tìm và viết bảng từ dễ viết sai - Nhắc nhở HS cách trình bày - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Nghe - viết bài vào - YC HS chữa lỗi - Nhận xét bài viết HS - Đổi bắt lỗi - HD HS chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 ph) * Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập SGK * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống au hay - Chữa lỗi vào âu - Mở bảng lớp cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào nháp - Mời nhóm thi tiếp sức - nhóm lên bảng thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Nhận xét Bài tập 3: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống i hay iê - HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Suy nghĩ làm bài vào - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Cho HS thi làm nhanh tổ chim Kiến tha lâu đầy tổ - Nhận xét, chốt lại Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Buổi chiều LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 14: ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (Bài tập 1) Kĩ : Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (Bài tập2) Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? nào? (Bài tập 3) Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài : a HĐ 1: Ôn từ đặc điểm (15 phút) * Mục tiêu: HS tìm các từ đặc điểm, xác định đúng phương tiện so sánh * Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ sau: - Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi 1HS đọc đoạn thơ - HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm các từ - HS đọc đặc điểm - Học cá nhân - Gọi HS lên bảng gạch chân từ đặc điểm - HS lên bảng gạch - Yêu cầu lớp làm vào KL: Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh - Làm bài vào ngắt là từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Bài tập 2: Trong các câu thơ sau, các vật so sánh với đặc điểm gì? - Mở bảng lớp mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc câu a: - 1HS đọc câu a) + Tác giả so sánh vật nào với nhau? - Học cá nhân + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì? - Tương tự; yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào - Nhận xét, chốt lại: - HS lên bảng làm bài b HĐ 2: Ôn câu Ai nào? (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai? và Thế nào? * Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm phận câu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi câu trên viết theo mẫu câu nào? - HS trả lời - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS học nhóm đôi - Cho nhóm thi đua sửa bài tiếp sức - Mỗi nhóm cử bạn thi tiếp sức - Nhận xét chốt lời giải đúng: - HS nhận xét a Anh Kim Đồng / nhanh trí và dũng cảm Ai? Như nào? b Những hạt sương sớm / long lanh bóng đèn pha lê Cái gì? Như nào? c Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ / đông nghịt người Cái gì? Củng cố - dặn dò (3 phút): Như nào? - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 28: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN SỐNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Kĩ năng: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * KNS:- Rèn các kĩ năng: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống - Các phương pháp: Quan sát thực tế Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh, thành phố Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút) : - Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài mới: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu: HS cần biết tên quan, trụ sở địa danh có địa phương nơi em sống * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS ghi lên bảng tên các quan, địa - Nêu nhiệm vụ chính quan vừa viết - GV nhận xét – Tuyên dương các nhóm làm đúng b HĐ 2: Trình bày cá nhân (15 phút) * Mục tiêu: Biết giới thiệu và nói hoạt động và nhiệm vụ các nơi mình đã đến * Cách tiến hành: Tổ chức cho HS chơi trò chơi báo cáo viên - Chia lớp thành nhóm và phát phiếu.Yêu cầu các nhóm chọn nơi đã tham quan và ghi vào phiếu điều tra thực tế - Sau đó giới thiệu nơi đó là đâu? Làm nhiệm vụ gi? Ở đó có hoạt động gì? - GV nhận xét Chọn nhóm báo cáo hay, nội dung phong phú Củng cố - dặn dò (5 phút) : Sau tham quan và tìm hiểu quê hương nơi em sống Các em có thái độ nào quê hương? Nhận xét Chuẩn bị bài tới: Vở bài tập, sách giáo khoa Chọn số em trình bày lưu loát, có nội dung phong phú Hoạt động học - HS lên bảng ghi - Đại diện các nhóm nêu - Các nhóm thảo luận nội dung báo cáo - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Ngày soạn: 05/12/2020 Ngày giảng: Thứ 6, 11/12/2020 TOÁN Tiết 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp - HS đặt tính theo cột dọc Bài : - HS lên bảng thực phép a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực tính lớp làm vào nháp phép chia số có hai chữ số cho số có - HS nêu cách thực chữ số (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực phép toán chia có dư * Cách tiến hành: a) Phép chia 78 : - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Viết lên bảng: 78 : = ? - Làm vào bảng - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực - Làm bài vào - HS lên bảng sửa bài phép tính lớp làm vào nháp - Gọi HS nêu lại cách thực - HS nhận xét b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, các phép chia hết và chia có dư - HS đọc đề bài * Cách tiến hành: - Phát biểu Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Phần a: Cho HS làm bảng - Phần b: yêu cầu HS tự làm vào - Thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Làm bài vào vở, HS lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên làm bảng Bài giải Bài 2: Toán giải Ta có 33 : = 16 (dư 1) - Mời HS đọc đề bài - Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm cách giải Số bàn có học sinh ngồi là 16 bàn, còn học sinh nên cần thêm + Lớp học có bao nhiêu HS? + Loại bàn lớp là loại bàn nào? bàn Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 (bàn) + Bài toán hỏi gì? Đáp số: 17 cái bàn - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Sửa bài - Yêu cầu lớp bài vào vở, HS làm bài trên bảng lớp - HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét kết quả, sửa bài - Hai nhóm thi làm bài Bài 4: Toán giải - HS xếp hình trên bảng - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS lấy hình tam giác xếp hình - Chọn HS nào xếp xong trước lên bảng xếp hình Củng cố - dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN Tiết 14: GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác Kĩ năng: Rèn kĩ giới thiệu các bạn tổ mình với người khác Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Không làm bài tập - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập Nhận xét Bài : a Hoạt động Giới thiệu bài (1 phút): Trong Tập làm văn này các em dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ mình tháng vừa qua b HĐ 2: Giới thiệu hoạt động (25 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tổ mình, hoạt động tổ tháng vừa qua * Cách tiến hành: Bài tập 2: Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vưà qua với - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội đoàn khách đến thăm lớp dung gợi ý, lớp đọc thầm đề - Gọi HS đọc yêu cầu bài bài - Giới thiệu tổ em và hoạt - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? động tổ em tháng vừa - Em giới thiệu điều này với ai? qua - Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp có thể - Em giới thiệu với đoàn là các thầy cô trường, ban giám hiệu nhà khách đến thăm lớp trường, các thầy cô trường khác, hội phụ - đến HS nói lời chào mở huynh trường,… vì tiếp đón họ đầu Ví dụ: Thưa các bác, các các em phải thể lễ phép, lịch chú, các cô, cháu là Hằng, học Trước giới thiệu tổ mình, các em cần sinh tổ Ba Chúng cháu vui có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, đón các bác, các chú, các các em có thể dựa vào gợi ý SGK, có thể cô đến thăm lớp và đặc biệt thêm các nội dung khác cần cố gắng giới thiệu với các bác, các chú, nói thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên các cô tổ Ba thân yêu chúng cháu…/ Thay mặt cho các bạn HS tổ Một, em xin chào các thầy cô và chúc các thầy cô mạnh khoẻ Hôm nay, chúng em vui mừng đón các thầy - Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại cô đến thăm lớp và thăm tổ Một theo gợi ý bài chúng em… - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ - HS nói trước lớp, lớp theo đến HS và yêu cầu HS tập giới thiệu dõi và nhận xét, bổ sung, nhóm Khi giới thiệu có thể kèm theo cử cần điệu (VD: Giới thiệu đến bạn nào tổ thì vào bạn đó, giới thiệu các hoạt động tổ, là hoạt động có sản phẩm thì - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau mang sản phẩm trình bày trước lớp…) đó số HS trình bày trước - Nhận xét, đánh giá lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và Củng cố - dặn dò (3 phút): bình chọn bạn kể đúng, kể tự - Nhắc lại nội dung bài học nhiên và hay tổ - Nhận xét tiết học mình - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em SINH HOẠT TUẦN 14 I MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II LÊN LỚP : Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập và tham gia các hoạt động Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em còn thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III CỦNG CỐ DĂN DÒ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần chú ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện