* Hoạt động 3: Làm thế nào để bảo vệ các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn.. Hãy nêu các biện pháp bảo vệ các đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn.[r]
(1)Bài 21 - Tiết 27 Tuần dạy: 14
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức: Giúp HS biết:
- Khái niệm ăn mòn kim loại số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại - Cách bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn
1.2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng:
- Quan sát số thí nghiệm rút nhận xét số yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại
- Nhận biết tượng ăn mòn kim loại thực tế
- Vận dụng kiến thức để bảo vệ số đồ vật kim loại gia đình 1.3 Thái độ: Rèn HS tính cẩn thận biết sử dụng bảo vệ đồ dùng kim loại 2 TRỌNG TÂM:
- Khái niệm ăn mòn kim loại số yếu tố ảnh hưởng - Biện pháp chống ăn mòn kim loại
3 CHUẨN BỊ:
2.1 Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung củng cố ( Hình giáo án điện tử ) 2.2 Học sinh : Xem trước 21” Sự ăn mịn kim loại……… ”
4 TIẾN TRÌNH :
4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2/ Kiểm tra miệng:
*Câu 1: Trình bày tính chất hóa học sắt ? Mỗi tính chất viết phương trình minh họa ? (10đ)
*Câu 2: (HS Trung bình) Sửa BT SGK/ 63 (10đ)
- Tác dụng với phi kim: + Với oxi oxit
3Fe + 2O2
o t
Fe3O4 + Với clo muối
2Fe + 3Cl2
o t
2FeCl3
- Tác dụng với dd axit muối+ H2 Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
- Tác dụng với dd muối muối + KL mới Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu
FeO + Mn to Fe + MnO (Luyện thép) Fe2O3 + 3CO
o t
2Fe+ 3CO2 (Luyện gang) 2FeO + Si 2Fe + SiO2 (Luyện thép)
FeO + C to Fe + CO (Luyện thép)
Chất oxi hóa FeO Chất khử CO, Mn, Si, C
5đ
(2)4.3/ Bài :
Gi i thi u bài: ệ
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ăn mịn kim loại
- GV: u cầu HS tìm hiểu thơng tin hình 2.18 SGK / 64
- GV: Cho HS xem số đồ vật bị gỉ - GV: Thế ăn mòn kim loại ? HS nêu k.niệm ăn mòn kim loại
* Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại
- GV: Cho HS quan sát đinh sắt không bị ăn mòn đinh sắt bị ăn mòn đồng thời quan sát đinh sắt đựng ống nghiệm chứa không khí khơ, chứa nước có hịa tan khí oxi, chứa dd muối ăn, chứa nước cất HS hoạt động nhóm nhỏ nhận xét tượng:
+ Ống nghiệm 1: Đinh sắt khơng khí khơ khơng bị ăn mịn.
+ Ống nghiệm 2: Đinh sắt nước có hịa tan khí oxi (khơng khí) bị ăn mịn chậm.
+ Ống nghiệm 3: Đinh sắt dd muối ăn bị ăn mòn nhanh.
+ Ống nghiệm 4: Đinh sắt nước cất khơng bị ăn mịn.
- GV: Từ tượng Các em có kết luận ?
HS rút kết luận
- GV thuyết trình: Thực nghiệm cho thấy nhiệt độ cao làm cho ăn mòn kim loại xảy nhanh hơn.
Ví dụ: Thanh sắt bếp than bị ăn mòn nhanh hơn so với sắt để nơi khơ ráo, thống mát
* Hoạt động 3: Làm để bảo vệ đồ vật kim loại khơng bị ăn mịn
- GV yêu cầu HS:
- GV: Dựa vào thực tế yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn Hãy nêu biện pháp bảo vệ đồ vật kim loại khơng bị ăn mịn ?
HShoạt động nhóm nhỏ trả lời câu hỏi
HSĐại diện nhómbáo cáo
HSCác nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết
HSđọc mục: “Em có biết” Qui trình bảo vệ kim loại cho số máy móc
- GV GDHN ngành nghề có liên quan
I Thế ăn mòn kim loại
Sự phá hủy kim loại, hợp kim tác dụng hóa học mơi trường gọi ăn mòn kim loại
II Yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại
1 Ảnh hưởng chất môi trường
Sự ăn mịn kim loại khơng xảy xảy nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần mơi trường mà tiếp xúc
Ảnh hưởng nhiệt độ
Kim loại bị ăn mòn kim loại tác dụng với chất như: nước, oxi (khơng khí) số chất khác môi trường
III Bảo vệ đồ vật kim loại khơng bị ăn mịn
- Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với môi trường (sơn, mạ, bôi dầu mỡ)
(3)4/ Câu hỏi, tập củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại nội dung I, II, III học
- BT SGK / 67: Con dao thép không gỉ nếu: sau dùng rửa lau khô 5/ Hướng dẫn học sinh tự học :
- Đối với học tiết học này:
+ Học bài, làm tập SGK/ 67
- Đối với học tiết học sau:
+ Chuẩn bị: Luyện tập chương III “Kim loại”
Ơn tính chất hóa học kim loại, dãy hoạt động hóa học Thuộc kiến thức cần nhớ SGK / 68
- GV nhận xt tiết dạy.
5 RÚT KINH NGHIỆM