Hai câu đề: Sự đối nghịch gay gắt giữa quá khứ và hiện tại (d/c) chứa đựng sự xót xa , thương cảm cho cái đẹp bị tàn phá, vùi dập, hủy hoại phũ phàng...Nhà thơ thương viếng nàng Tiểu Tha[r]
(1)TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI T : Ngữ văn
KIM TRA HC K LP 10 Ban KHCB
Mụn Ngữ văn; Năm học 2010-2011 (Thi gian 90 phỳt)
H v tên học
sinh: Lớp:
Mã đề 01
A Phần trắc nghiệm ( 2điểm, 0.25 điểm/ câu đúng,8 câu, từ câu đến câu 8)
Câu1.T tởng chi phối nhiều văn học Việt Nam kỉ X đến hết kỉ XIX ? A Nho giáo Thiên chúa giáo B Nho giáo Phật giáo
C PhËt giáo Thiên chúa giáo D Nho giáo Đạo giáo
Cõu 2 Nhng t tng ln no xuyên suốt toàn 10 kỉ văn học trung đại Việt Nam? A Yêu nớc thực B Yêu nớc lãng mạn
C Yêu nớc nhân đạo D Nhân đạo thực Câu 3.Thi pháp văn học trung đại có đặc trng sau đây? A Tính cá thể B Tính di
C Tính quy phạm D Tính giáo huấn
Câu 4 Bài “ Tỏ lòng” tác giả Phạm Ngũ Lão đợc sáng tác vào thời gian lịch sử ? A Nhà Lí B Nhà Lê C Nhà Hồ D Nhà Trần
Câu 5.Bài thơ “Cảnh ngày hè” đợc viết thể thơ nào? A Thất ngôn xen lục ngôn B Thất ngôn tứ tuyệt C Thất ngôn bát cú D Song thất lục bát
Câu 6 Bài thơ “ Cảnh ngày hè” tác giả Nguyễn Trãi thể tâm trạng Nguyễn Trãi? A Chán nản , buồn đau B Bi quan trớc đời
C Bi quan, chán nản D Yêu đời, yêu thiên nhiên Câu 7 Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào?
A D¹ng nãi B Dạng viết C Cả dạng nói dạng viết D Dạng hình ảnh
Cõu 8.Cụm từ “Chốn lao xao” “ Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm có ý nghĩa gì? A Là nơi tranh giành danh lợi B Là nơi tụ họp đông ngời
C nơi ồn náo nhiệt D Là nơi có nhiều thú vui B.Phần tự luận ( 8điểm, câu, từ câu n cõu 2)
Câu 1: 3điểm
Viết đoạn văn ngắn ( khoảng từ 25 30 dòng) trình bày suy nghĩ em câu ca dao sau: Lời nói chẳng tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. Câu 2 : ®iĨm
Nêu cảm nhận em thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du Tây Hồ cảnh đẹp hố gị hoang,
Thổn thức bên song mảnh giấy tàn. Son phấn có thần chôn hận,
Văn chơng khơng mệnh đốt cịn vơng. Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi,
C¸i ¸n phong lu kh¸ch tù mang. Chẳng biết ba trăm năm lẻ nữa,
Ngi đời khóc Tố Nh chăng? Hết
TRƯỜNG THPT S TP LO CAI T : Ngữ văn
(2)Mụn Ngữ văn; Năn học 2010-2011 (Thời gian 90 phút)
Họ tên học
sinh: Lớp:
Mã đề 01
A Phần trắc nghiệm ( 2điểm,0.25điểm/ câu đúng, câu, từ câu đến câu 8)
Câu Nội dung đặc điểm văn học Việt Nam giai đoạn từ đầu kỉ XX đến Cách mạnh tháng Tám năm 1945?
A Văn học đổi theo hớng đại hoá
B Văn học phát triển với tốc độ mau chóng C văn học phát triển dới lãnh đạo Đảng
D Văn học hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hớng Câu 2 Nguyên nhân khiến văn học công khai chia thành nhiều xu hớng? A Vì khác đề tài
B Vì khác đội ngũ sáng tác
C Vì khác thái độ trị chủ nghĩa thực dân
D Vì khác quan điểm nghệ thuật vµ khuynh híng thÈm mÜ
Câu Vì truyện ngắn Hai đứa trẻ tác giả lại tô đậm bóng tối nơi phố huyện? A Vì không gian đặc trng phố huyện
B Vì thời gian đêm
C Vì ông muốn gợi lên nỗi ám ảnh sống nghèo khổ, tăm tối, bế tắc nơi D Không lí
Câu Vũ Trọng Phụng bút tiêu biểu dòng văn học :
A Hin thực phê phán B Lãng mạn C Cách mạng D Siêu thực Câu 5.Dòng nêu chủ đề tác phẩm Chữ ngời tử tù Nguyễn Tuân?
A Ca ngợi ngời anh hùng B Ca ngợi chiến thắng đẹp, thiện với xấu ác C Ca ngợi sở thích quản ngục D Ca ngợi tình bạn Huấn Cao quản ngục
Câu Phong cách ngơn ngữ báo chí khơng có đặc trng dới đây? A Tính hình tợng B Tính thời
C Tính ngắn gọn D Tính sinh động, hấp dẫn
Câu 7 Câu Thật đám ma to tát làm cho ngời chết nằm quan tài phải mỉm cời sung sớng , không gật gù đầu ! đoạn trích Hạnh phúc tang gia có hàm ý: A Ngợi khen B Tức giận C Mỉa mai D Buồn thng
Câu 8: Vì Bá Kiến ngấm ngầm ®Èy ChÝ PhÌo ®i ë tï?
A Vì Chí Phèo kẻ trộm cắp B Vì Chí Phèo kẻ đầu bò đầu bớu C Vì sợ Chí Phèo gây hậu hoạ cho D Vì ghen tuông vô cớ
B.Phn tự luận (8 điểm, 2câu, từ câu đến câu 2) Câu 1: điểm
ViÕt mét đoạn văn ngắn ( khoảng 25 - 30 dòng) trình bày suy nghĩ em câu tục ngữ Tiên học lễ, hậu học văn.
Câu 2: ®iĨm
Phân tích vẻ đẹp hình tợng nhân vật Huấn Cao tác phẩm Chữ ngời tử tù .Hết
TRƯỜNG THPT SỐ TP LO CAI T : Ngữ Văn
HNG DN CHẤM KIỂM TRA HOC KY I LỚP 10 Ban KHCB
Mụn Ngữ văn; Nm hc 2010-2011 A PHN TRC NGHIỆM (2 điểm, 8câu, từ câu đến câu 8)
Đề 01
Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu C©u 8
(3)B PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm, câu, từ câu đến câu 2)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 Hình thức : Biết viết đoạn văn chủ đề
Nội dung : - Kinh nghiệm quí báu đối nhân xử
+ Lời nói cơng cụ giao tiếp ứng xử sống phải biết liệu lời , chọn ý đẹp lời hay để nói với
+ Lới nói có suy nghĩ, tế nhị, ln giúp ta đạt mục đích Đó bí giúp ta thành cơng sống thước đo phẩm giá nhân cách người
- Bài học: giao tiÕp phải biết “ liệu lời mà nói” khơng nên nể , bao che, xu nịnh mà cởi mở, chân thành , tế nhị
0.5 1 1
0.5 Câu 2 1 Giới thiệu vấn đề nghị luận
2 Cảm nhận thơ
a Hai câu đề: Sự đối nghịch gay gắt khứ (d/c) chứa đựng xót xa , thương cảm cho đẹp bị tàn phá, vùi dập, hủy hoại phũ phàng Nhà thơ thương viếng nàng Tiểu Thanh tâm đơn điều chứng tỏ đồng cảm sâu sắc
b Hai câu thực: Sử dụng biện pháp đối, ẩn dụ tượng trưng( d/c) Khẳng định quý giá, vĩnh đẹp tài người
c Hai câu luận: Từ xót thương cho nàng Tiểu Thanh tác giả mở rộng hồn xót thương cho kiếp người tài hoa, bạc mệnh( phân tích d/c), đến tự thương vận động quy luật tâm lí tự nhiên cho thấy đồng cảm đạt tới mức tri âm ( Nguyễn Du cho người hội thuyền với Tiểu Thanh)
d Hai câu kết: Khao khát tri âm ( phân tích d/c)
Nỗi băn khoăn Nguyễn Du tìm tri âm bao hệ người Việt Nam sau (d/c)
3 Kết luận
+ Nêu giá trị nhân đạo thơ
+ Ngôn ngữ hàm súc, tinh tế, phá cách khuôn mÉu thơ Đường; câu cuối thất niêm( không thang với câu 1)
0.5
1
1
1
1
0.5
TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI T : Ngữ Văn
HNG DN CHM KIM TRA HOC KY I LỚP 11 Ban KHCB
Môn Ngữ văn; Nm hc 2010-2011 A PHN TRC NGHIM (2 điểm, 8câu, từ câu đến câu 8)
Đề 01
Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu C©u 8
Đáp án C D C A B A C D
B PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm, câu, từ câu đến câu 2)
(4)Câu 1 Hình thức : Biết viết đoạn văn ỳng ch Ni dung : + Giải thích câu tơc ng÷: lƠ ? nghÜa? + Y nghÜa
- Đạo đức ngời đáng quý nhất, đáng trân trọng - Đạo đức tảng xây dựng xã hội tốt đẹp
- Mọi ngời c xử với lễ nghĩa, xem lễ nghĩa học hàng đầu ngời
- Chê trách ngời xem nhẹ đạo đức , coi thờng học làm ngời mà lo cho việc vun đắp kiến thức cho thân
- Trong xã hội ngày ngời phải ý việc rèn đức, luyện tài đễ xã hội phát triển mà giữ đợc giá trị đạo đức tốt đẹp
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu 2 1 Giới thiệu vấn đề nghị luận
2 Phân tích hình tợng nhân vật Huấn Cao a Huấn Cao ngời có tài viết chữ đẹp
- Lời ngợi khen ngời đời với tài viết chữ ông : viết chữ nhanh đẹp
- Quản ngục kẻ thù ơng khao khát cóđợc chữ ơng để treo nhà Bởi có chữ ơng đẹp lắm, vng có đợc chữ ơng có báu vật đời
=> Qua Nguyễn Tuân thể ngỡng mộ , kính trọng bậc tài hoa trân trọng nghệ thuật th pháp cổ truyền dân tộc
b HuÊn Cao mét trang anh hïng lÉm liƯt - Cã tµi bẻ khoá vợt ngục
- Dỏm chng li triều đình
- Bị hành hạ tàn khốc: ngời mang gông nặng đến báy tám tạ , rệp cắn đỏ cổ, bị lính trêu đùa , nhng ong lạnh lùng chúc mũi gông thúc mạnh đầu thang gông xuống thềm đá
- Trớc cờng quyền, bạo lực: ơng có thái độ cao ngạo , đuổi thẳng Quản ngục => Tuy tử tù nhng từ lời nói đến hành động Huấn Cao toát lên t dung dung , ngạo nghễ ln làm chủ thân , uy vũ kẻ thù không khuất phục đợc ụng
c Huấn Cao ngời có nhân cách cao cả( thiên lơng sáng): -Huấn Cao nhận thức việc cho chữ:
+ chữ quý giá, thiªng liªng
+ Khơng tiền tài, danh lợi , uy quyền mà bán rẻ lơng tâm - Thận trọng cho chữ: đời cho chữ cú ba ngi bn tri k
+Cho chữ viên quản ngục cảm phục lòng biệt nhỡn liên tài quản ngục + Muốn giÃy bày chút hiểu lầm quản ngục vào thăm ông
- Huấn Cao mang thiên lơng sáng , cao đẹp , biết sử dụng tài đúnglúc,đúngchỗ
=> Quan điểm Nguyễn Tuân : tài phải đôi với tâm, đẹp phải đôi với thiện
d Nghệ thuật: khắc hoạ tính cách nhân vật điển hình, độc đáo, ngơn ngữ cổ kính trang trọng
3 Kết luận
Khái quát lại vấn đề nghị luận
(5)TRƯỜNG THPT SỐ TP LÀO CAI T : Ngữ Văn
HNG DN CHM
KIM TRA HOC KY I LP 10A1-A9 Mụn Ngữ văn; NH 2010-2011 A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm, 8câu, từ câu đến câu 8)
Đề 001
Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu
Đáp án B C C D A C A
Đề 02+04
Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu
Đáp án
B PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm, câu, từ câu đến câu 10)
Câu Nội dung Điểm
(6)