Trạng ngữ bổ sung tình huống cho câu (chỉ thời gian, địa điểm, mục đích , nguyên nhân, phương tiện,...). Câu có thể có hoặc không có trạng ngữ. Trạng ngữ thường đứng ở đầu câu và ngăn[r]
(1)Tuần 17
Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010 Buổi chiều
Luyện toán CU TẠO SỐ TỰ NHIÊN I/ Mơc tiªu:
Luyện số toán liên quan đến cấu tạo số tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học
1/ Giíi thiƯu bµi 2/ Cđng cè lý thut
3/ Bài tập Bài 1:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết lấy chữ số hàng chục chia cho chữ số hàng đơn vị thương dư 2, chữ số hàng trăm chia cho chữ số hàng đơn vị thương dư
Hd:
+ Gọi số cần tìm abc, (a, b, c chữ số từ đến 9, a khác 0)
Ta có: b = c + Chữ số hàng đơn vị phải lớn ( số dư 2)
Chữ số hàng đơn vị lớn (vì chẳng hạn b = x + = 10) Vậy suy c =
+ Ta thấy: b = x + = Theo đề ta lại có: a = c x + = x + = Thử lại: = + 2; = +
Bài 2:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết lấy số cộng với tổng chữ số 2000
Hd:
+ Giả sử số abcd,a 0;0a,b,c,d 10
Theo đề ta có 2000 - abcd = a + b + c + d hay 2000 – (a + b + c + d) = abcd.
Lập luận để có ab = 19
+ Từ tìm c = d =
Thử lại: 2000 – 1981 = + + + = 19
Vậy số cần tìm 1981
Bài 3:
Tìm số tự nhiên A có chữ số, biết B tổng chữ số A C tổng chữ số B, đồng thời cho biết A = B + C + 51
Hd:
+ Giả sử A = ab, a0;0a b, 10
Lập luận để có C số có chữ số c nên ababc51 hay a9c51
Từ a9c51 lập luận để có a = + Từ a = tìm c =
Nên số phải tìm 6b Xét 60, … , 69 ta thấy có 66 cho kết
quả c = Thử lại: 12 + + 51 = 66
Vậy 66 số cần tìm
(2)Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết chia số cho hiệu chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị thương 15 dư
Hd:
+ Gọi số phải tìm ab,(a 0;a,b10)
Theo đầu ta có ab = (a – b) 15 +2
Hay b 16 = a +
Nếu a lớn a + lớn 47
Khi b 16 lớn 47 nên b lớn (vì 47 : 16 = dư 15) + Vì a + nên b
b = a = 14 : (loại) b = a =
Thử lại (6 – 2) 15 + = 62
Số phải tìm 62
Bài 5:
Tìm số có chữ số, biết lấy số chia cho tổng chữ số thương dư 12
Hd:
+ Gọi số phải tìm ab, ( a, b < 10, a 0)
Ta có ab = (a + b) + 12, với a + b > 12.
Sau biến đổi ta có: a = b + 12
+ Vì b + 12 chia hết : a , suy a = a = 8, thay vào ta tìm a = Thử lại thấy thoả mãn
Kết luận: Số phải tìm 87
Bài 6:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết lấy số chia cho tổng chữ số thương 11
Hd:
+ Gọi số cần tìm abc, (a, b, c chữ số từ đến 9, a khác 0)
( ) 11
abc a b c (theo ra)
100 a 10 b c 11 a 11 b 11c (cấu tạo số nhân số với tổng)
89 a b 10c (cùng bớt 11 a 10 b c )
89 a cb a1,cb89 abc198 Bài 7:
Tìm số chia thương phép chia có dư mà số bị chia 5544, số dư 10, 14 cuối
Hd:
- Lập luận để có thương số có chữ số, cịn số chia số có chữ số
… 5544
-… 104 -…
144 -…
(3)- Mô q trình chia:
- Tìm tích riêng tương ứng với lần chia có số dư 10, 14,
+ Tích số chia chữ số hàng cao thương 55 – 10 = 45
+ Tích số chia chữ số hàng cao thứ thương 104 – 14 = 90 + Tích số chia chữ số hàng cao thứ thương 114 – = 135 Trong tích riêng có số 45 số lẻ nhỏ nên số chia số lẻ, mà số 45 chia hết cho số có chữ số 45 Vậy số chia 45, thương 123
* Bài tập nhà
Bài 1:
Khi nhân số tự nhiên với 2008, học sinh quên viết chữ số số 2008 nên tích bị giảm 221400 đơn vị Tìm thừa số chưa biết
Bài 2:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết lấy số chia cho hiệu chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị, ta thương 28 dư
Bài 3:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết số gấp 20 lần tổng chữ số
-Thø t , ngày 29 tháng 12 năm 2010
Luyện tiếng việt Luyện tập câu i/ mục tiêu:
- Củng cố số kiến thức câu thông qua lµm mét sè bµi tËp
II/ hoạt động dạy học * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
6 Các thành phần câu (cấu tạo ngữ pháp câu) : Các thành phần câu:
Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Định ngữ* Bổ ngữ* Hơ ngữ* (*Khơng đưa vào dạy chương trình học đại trà tiểu học song có chương trình nâng cao)
6.1.Ghi nhớ :
Câu phân tích thành nhiều thành phần, có thành phần thành phần phụ
a)Chủ ngữ (CN):
Là hai phận câu CN nêu người, vật miêu tả, nhận xét Câu thường có CN có nhiều CN đặt Muốn tìm CN, ta đặt câu hỏi : Ai ? Con ? Cái ? Việc ?
b)Vị ngữ (VN) :
Là mọt hai phận câu VN hoạt động, trạng thái, tính chất, vị trí để miêu tả nhận xét người, vật nêu CN Câu thường có VN có nhiều VN Trong câu,VN thường đứng sau
144 -…
(4)CN (song đôi khi, để gây ý, VN đảo lên trước CN) Muốn tìm VN, ta đặt câu hỏi : làm ? .như ? ?
c)Trạng ngữ
Là phận phận phụ câu, có tác dụng thêm nghĩa cho câu Trạng ngữ bổ sung tình cho câu (chỉ thời gian, địa điểm, mục đích , nguyên nhân, phương tiện, ) Câu có khơng có trạng ngữ Trạng ngữ thường đứng đầu câu ngăn cách với CN, VN dấu phẩy Câu có nhiều trạng ngữ Các trạng ngữ ý nghĩa có nhiều ý nghĩa khác
(Xem thêm : ( Các nội dung khơng học chương trình SGK nên giới thiệu qua với em (đối tượng HSG ) để các em có nhìn tổng thể mảng kiến thức này )
*Định ngữ : Là phận phụ câu ĐN bổ sung ý nhĩa cho DT câu DT câu có ĐN Các ĐN đứng trước đứng sau DT ĐN đứng trước số lượng, khối lượng; ĐN đứng sau đặc điểm,sở hữu
*Bổ ngữ : Là thành phần phụ câu BN bổ sung ý nghĩa cho ĐT,TT câu BN phụ cho ĐT thêm ý nghĩa đối tượng, thời gian, nơi chốn, cách thức, BN phụ cho TT thêm ý nghĩa đối tượng, mức độ, tính chất ĐT,TT câu có BN, Các BN đứng trước đứng sau ĐT,TT
Lưu ý : TN phụ cho khối câu ĐN,BN phụ cho từ câu *Các bước xác định ĐN ( xác định BN thực tương tự) :
- Bước 1 : Tách câu thành khối lớn ( CN, VN TN (nếu có )) - Bước 2 : Xác định DT ( ĐT, TT ) có khối
- Bước 3 : Tìm từ đứng trước sau DT (ĐT,TT ), bổ sung ý nghĩa cho DT (ĐT, TT )
VD : Chúng em /chăm học tập ( yếu tố chăm nhấn mạnh ) TT BN
Chúng em / học tập chăm ( hoạt động học tập nhấn mạnh ) ĐT BN
( Nếu câu có ĐT (hoặc TT) yếu tố nhấn mạnh (đứng trước ) phận chính; cịn yếu tố (đứng sau) phận phụ (làm BN) Đây cách để ta áp dụng tìm ĐT TT làm VN câu )
*Hơ ngữ : Là từ, ngữ dùng để làm lời hô, gọi, gây ý người nghe biểu lộ cảm xúc Hô ngữ thường đứng vị trí đầu cuối câu
Lưu ý : Lời hô, gọi, lời bộc lộ cảm xúc nhiều dùng câu đơn độc lập, thành phần câu Khi lời gọi , lời hơ khơng phải hơ ngữ
VD : - Ơi ! Đẹp ! (Ôi câu độc lập ) - Ơi, đẹp q ! (Ơi hơ ngữ )
(5)Lưu ý : Các BP giữ chức vụ ngữ pháp phải đồng loại BPSS
VD : - Quyển sách em đẹp. ( Câu có từ mới của em ĐN cho quyển sách khơng phải BPSS chúng khơng đồng loại)
6.2 Bài tập thực hành :
Lưu ý : Một số đáp án ghi phần đề bài.
Bài :
Tìm CN, VN TN câu văn sau :
a)Vào đêm cuối xuân 1947, khoảng sáng, đường công tác,/ Bác Hồ / đến nghỉ chân nhà ven đường
b)Ngoài suối , cành cao,/ tiếng chim, tiếng ve / cất lên inh ỏi, râm ran
Bài :
Tìm CN, VN câu sau : a) Suối / chảy róch rách b) Tiếng suối chảy / róc rách
c) Sóng / vỗ loong boong mạn thuyền
d) Tiếng sóng vỗ / loong boong mạn thuyền
e) Tiếng mưa rơi / lộp độp ,// tiếng người gọi / í ới f) Mưa / rơi lộp độp,// người / gọi í ới
g) Con gà / to, ngon h) Con gà to / ngon
i) Những voi đích trước tiên / huơ vòi chào khán giả j) Những voi / đích trước tiên, huơ vịi chào khán giả
k) Những chim biển suốt thuỷ tinh / lăn tròn sóng
l) Những chim bơng biển/ suốt thuỷ tinh, lăn trịn sóng
m) Mấy dế / bị sặc nước ,loạng choạng bò khỏi tổ n) Mấy dế bị sặc nước / loạng choạng bò khỏi tổ
o) Chim / hót líu lo Nắng / bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió / đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng
p) Sách / vũ khí Lớp học / chiến trường
Lưu ý : Ở phần ,khi hướng dẫn HS tìm CN, VN, giáo viên cần yêu cầu HS xác định mẫu câu ( Ai gì? Ai làm ? Ai ? ) ( Hỏi : Câu thuộc mẫu câu ? ) Bên cạnh , cần u cầu HS tìm mục đích thơng báo câu ( u cầu đầu cần có hỗ trợ GV với những câu mang nội dung thông báo kép HS dễ bị nhầm lẫn ).
VD1:
Câu “Con gà to, ngon” ý nói ? (ý nói gà vừa to , vừa ngon Vậy to ngon là VN song song ,CN Con gà )
Câu “Con gà to ngon” ý nói ? ( khơng có dấu phẩy tách to ngon nên ta phải hiểu : Con gà to ngon ( Nội dung thơng báo : Con gà ngon) Vậy VN ngon Còn to là ĐN DT Con gà Do CN Con gà to.
(6)“Những voi đích trước tiên, huơ vịi chào khán giả” ( hiểu tương tự : Nội dung thông báo có ý Ý :Những voi đích trước ; ý : Những voi huơ vịi chào khán giả Vậy có VN song song : về đích trước tiên huơ vòi chào khán giả , CN : Những voi.
Còn câu “Những voi đích trước tiên huơ vịi chào khán giả” phải hiểu : Những voi đích trước tiên huơ vòi chào khán giả ( Nội dung thơn báo : Những voi huơ vòi chào khán giả ).Vậy huơ vòi chào khán giả VN, cịn về đích trước tiên làm ĐN cho Nhữngcon voi (đứng khối CN )
Các câu k) l) m) n) hướng dẫn tương tự trên. Riêng câu a) b) hướng dẫn sau :
- Ở câu a) : Suối nào ? ( Suối “chảy róc rách” ) Do : chảy róc rách VN Cịn Suối CN
- Ở câu b) : Tiếng suối nào ? ,Nếu HS trả lời : Tiếng suối “chảy róc rách” GV hỏi lại : Tiếng suối có chảy không ? ( không chảy mà nghe tai ) Vậy tiếng suối nghe ? ( nghe róc rách ) Vậy VN phải róc rách , cịn chảy ĐN Tiếng suối (đứng khối CN)
Các câu c) d) e) f) hướng dẫn tương tự câu a) b). Bài :
Tìm CN, VN, TN câu sau :
a)Trên ruộng lúa chín vàng,/ bóng áo chàm nón trắng / nhấp nhơ, //tiếng nói , tiếng cười / rộn ràng ,vui vẻ
b)Hoa lá, chín ,những vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân / đua toả hương
c)Ngay thềm lăng,/ mười tám vạn tuế tượng trưng cho đoàn quân danh dự / đứng trang nghiêm
Bài :
Hãy xác định BPSS câu b) BT3 nói rõ chúng giữ chức vụ câu.
*Đáp án : BPSS “Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân”- Chúng giữ chức vụ làm CN
Bài 5:
Chuyển cặp câu sau thành câu (có BPSS) để cách diễn đạt ngắn gọn hơn. - Buổi sáng, đường phố đông vui, nhộn nhịp./ Buổi chiều, đường phố đông vui, nhộn nhịp
- Sáng nay, lớp 5A lao động./ Sáng nay, lớp 5B lao động - Vịnh Hạ Long thắng cảnh đẹp đất nước - Sa Pa thắng cảnh đẹp đất nước
*Đáp án :
- Buổi sáng, buổi chiều đường phố đông vui, nhộn nhịp - Sáng lớp 5A lớp 5B lao động
- Vịnh Hạ Long, Sa Pa thắng cảnh đẹp đất nước Bài :
(7)b) Tôi nghỉ hè Vinh (BN) Bài :
Tìm ĐN, BN câu văn sau :
a) Tất HS lớp 5A lao động vườn trường ĐN DT ĐN ĐT BN
b) Ngay thềm lăng, mười tám vạn tuế đứng trang nghiêm ĐN DT ĐN ĐN DT ĐT BN
* Bài tập nhà
Bài :
Đặt câu theo cấu trúc sau : a) TN, TN, CN - VN b) TN, CN, CN – VN c) TN, CN- VN, VN d) TN, TN, TN, CN – VN e) TN, TN, CN, CN, - VN, VN Bài :
Chỉ chỗ sai câu sau sửa lại cho : a) Bạn Lan học ngoan
b) Bây ta chơi chăm học? c) Cơ gái vừa xinh vừa học
Bài :
Mở rộng câu sau cách thêm ĐN, BN cho nòng cốt câu : a) Mây trôi
b) Hoa nở Bài 4:
Với loại trạng ngữ sau đây, đặt câu : TN nơi chốn, TN nguyên nhân, TN thời gian, TN mục đích, TN ch phng tin.
-Thứ năm , ngày 30 tháng 12 năm 2010
Luyện toán
CẤU TẠO SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) I/ Môc tiªu:
Luyện số tốn liên quan đến cấu tạo số tự nhiên
II/ Các hoạt động dạy học
1/ Giíi thiƯu bµi 2/ Cđng cè lý thuyÕt
3/ Bài tập Bài 1:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết số gấp lần tích chữ số
Hd:
Gọi số phải tìm abc, ( a, b, c < 10, a 0)
Theo ta có: abc = a b c Điều chứng tỏ abc 5 , tức c =
0 c =
(8)Với b = vô lý (Loại)
Với b = 7: Suy a = Số phải tìm 175
Bài 2:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết chuyển chữ số cuối lên trước chữ số đầu ta số số cho 765 đơn vị
Hd:
Gọi số phải tìm abc, ( a, b, c < 10, a 0)
Theo ta có: cab - abc = 765
11 c = 85 + b + 10 a
Vì 85 + b + 10 a 95 11 c 95 c =
14 = b + 10 a a = 1, b = Vậy số phải tìm 149
Bài 3:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết ta xóa chữ số hàng trăm ta số giảm lần so với số ban đầu
Hd:
Gọi số phải tìm abc, ( a, b, c < 10, a 0)
Theo ta có: abc = bc
a 100 = bc
a 50 = bc
a bội a = 3, bc = 50
Vậy số phải tìm 350
Bài 4:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết ta viết số theo thứ tự ngược lại ta số lớn hơn số cho 693 đơn vị
Hd:
Gọi số phải tìm abc, ( a, b, c < 10, a 0)
Theo ta có: cba - abc = 693
99 (c – a) = 693
c – a = 693 : 99 =
a = 1, c = ; a = 2, c = b = 0, 1, 2, … ,
Bài 5:
Tìm số tự nhiên có chữ số có chữ số hàng đơn vị 5, biết chuyển chữ số lên đầu ta số giảm bớt 531 đơn vị
Hd:
Gọi số phải tìm abc5 , ( a, b, c < 10, a 0)
Theo ta có: abc5 - 5abc = 531
abc 10 + - ( 5000 + abc) = 531
abc = 614 Vậy số phải tìm là: 6145
Bài 6:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết xóa chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị ta số giảm 4455 đơn vị
(9)Gọi số phải tìm abcd , ( a, b, c, d < 10, a 0)
Theo ta có: abcd - ab = 4455
cd = 99 ( 45 - ab ) ( 45 - ab ) = 0, ( 45 - ab ) = 1
Nếu ( 45 - ab ) = 0: Số phải tìm 4500 Nếu ( 45 - ab ) = 1: Số phải tìm 4499
Bài 7:
Tìm số tự nhiên có chữ số, biết viết số theo thứ tự ngược lại ta số gấp lần số ban đầu
Hd:
Gọi số phải tìm abcd , ( a, b, c, d < 10, a 0)
Theo ta có: abcd = dcba
a = a = a tích abcd khơng số có chữ số Nếu a = 1: Ta có 1bcd = dcb1 điều vô lý.
Nếu a = 2: Ta có 2bcd = dcb2 d có tận
d = d =
Nếu d = 3: Ta có 2bc3 > 3cb2 vơ lý
Nếu d = 8: Ta có 2bc8 = 8cb2 390 b + 30 = 60 c
39 b + = c b = 1, c = Vậy số phải tìm là: 2168
* Bài tập nhà
Bài 1:
Tìm số tự nhiên biết viết thêm chữ số vào chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị ta số gấp lần số ban đầu
Bài 2:
Tìm số tự nhiên biết viết thêm chữ số vào chữ số hàng chục chữ số hàng trăm ta số gấp lần số ban đầu