Giao an boi duong Tieng Viet 5

nghiÖm cña HS. - HS kiÓm tra chÐo bµi cña nhau trong nhãm ®«i.. - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cña HS.. - Gäi HS ®äc néi dung vµ yªu cÇu cña bµi.. tËp.. Mét nh©n vËt chØ cã trong tëng tîng[r]

(1)

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Bµi 1

Ơn tập quy tắc viết ng/ngh, g/gh, c/k Cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu thanh

Lun tËp vỊ c¶m thơ văn học i/ mục tiêu :

* Giúp HS :

- Nắm vững cách viết ng/ngh, g/ gh, c/ k

- Nắm đợc cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng chứa iê/ia - Cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể

Ii/ đồ dùng dạy học :

- Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt lớp - TiÕng ViƯt n©ng cao

- Đề thi HS giỏi bậc tiểu học môn TV Iii/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe 2 Dạy học bµi míi :

Bµi 1, 2, – tr 9; 10 :

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - HS làm - Nhận xét, chốt kết

Bài : đáng ghét, gầy, nghêu ngao, gây, ngõ, ghé, nghiêng ngả, nghịch, ngại Bài : cần cẩu, có cổ cao tít, máy kéo, cẩu coi nh kẹo, tàu, cần Bài : kín đáo, kì diệu, cần cẩu, cáu giận/ ngấp nghé, ngập ngừng, gấp rút, ghi nhớ Bài 1, trang 10 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm cá nhân - HS làm cá nhân - Chữa bài, chốt kế

Bµi 1, 2, trang 11 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm cá nhân - HS làm cá nhân - Chữa bài, chốt kế

Bµi :

TiÕng VÇn TiÕng VÇn TiÕng VÇn TiÕng VÇn

Chờ Hong oang Hụn ụn n ờn

Rắc ăc Bỗu âu Trời Ao

Bài :

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

Chê

Hoàng o ng

Hôn ô n

Đến ế n

Rắc ắ c

Bỗu Ç u

Trêi ê i

Sao a o

Bµi :

+ Hãy nêu quy tắc đánh dấu cho

tiếng : hoàng, đến, rắc, bầu, trời + Dờu đợc đặt dới âmchính vần Bài 1, 2, tuần 4, trang 11 :

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - HS làm - Nhận xét, chốt kết

Bµi :

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

nhiỊu iª u

chiÕc iª c

nghÝa Ia

miƯng iª ng

tiÕng iª ng

biƯt iª t

Bài 2, : xem đáp án trang 37 TV nâng cao

* LuyÖn tËp cảm thụ văn học : Câu 5, Đề :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn cảm thụ - HS đọc, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt :

Nêu đợc điều đẹp đẽ ngời dân miền Nam k/c chống Mĩ qua hình ảnh dừa đoạn thơ :

(2)

+ Câu Dừa đứng hiên ngang cao vút có ý ca ngợi phẩm chất kiên cờng, hiên ngang, tự hào chiến đấu

+ Câu Lá xanh mực dịu dàng ý nói phẩm chất vơ sáng, thuỷ chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống

+ Các câu : Rễ dừa bám sâu vào lòng đất – Nh dân làng bám chặt quê hơng ý nói phẩm chất kiên cờng bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hơng miền Nam

3 Nhận xét dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS làm tập 1, 2, trang 51, 52 - Đề 1, trang 134 ; đề trang 135 - Bài tập cảm thụ văn học : Câu 5, đề Thứ ngày 24 tháng năm 2009

Bµi 2

Luyện tập từ đồng nghĩa i/ mục tiêu :

Gióp HS :

- Nắm vững khái niệm từ đồng nghĩa vận dụng vào làm số tập từ đồng nghĩa - Cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể

- Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt lớp - Tiếng ViƯt n©ng cao

1 Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe 2 Dạy học :

2.1 KiÕn thøc cÇn ghi nhí.

- Hỏi : Nh từ đồng nghĩa? Cho

ví dụ - HS nêu : Từ đồng nghĩa từ có nghĩagiống gần giống VD : Ba, tía, thầy, xanh lơ, xanh biếc,

+ Em hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? Cho ví dụ

+ HS nªu :

 Từ đồng nghĩa hồn tồn từ có nghĩa giống hệt VD : Hổ, cọp, hùm

 Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn từ có nghĩa gần giống VD : Trăng trắng, trắng xoá, trắng ngần,

2.2 Tr¾c nghiƯm ( Sư dụng VBT trắc nghiệm )

Bài - tr :

- Tỉ chøc cho HS lµm miƯng + Đáp án : khoanh vào a, b, c Bài - tr :

- Cho HS lµm cá nhân

- Nhn xột, cht kt qu - HS tự làm bài, nêu miệng kết làmcủa + Đáp án :

a) MĐ : má, u, bầm, mạ

b) B : phụ thân, ba, tía c) Học : học tập, học hành, học hỏi, d) To : lớn, vĩ đại, to đùng, to tớng, Bài - tr :

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm bàn - HS thảo luận nhóm bàn để làm - Gọi HS trình bày kết - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt kt qu ỳng

+ Đáp án :

1, trăng trắng, trắng trẻo/ trắng tinh, trắng xoá 2, xanh xanh, xanh xao/ xanh biÕc, xanh lÌ Bµi 2, 3, - tr.8:

- Cho HS lµm miƯng + Đáp án :

Bài : d; Bài : c; Bµi : oi bøc 2.3 Tù ln ( Sư dơng TiÕng ViƯt n©ng

cao )

* Luyện từ câu : Bài - tr 51 :

- Cho HS làm nêu miệng kết + Đáp án : Tổ quốc, giang sơn, đất nớc, sơn hà, non sơng

Bµi - tr :

- Cho Hs làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 105

Bµi - tr 51 :

- Cho Hs thảo luận theo nhóm bàn - HS thảo luận nhóm để làm - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu, nhận xét

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 105 Bài - tr 52 :

(3)

- Cho HS tự làm chữa + Đáp ¸n :

a) bé bỏng b) bé c) nhỏ nhắn d) nhỏ + Đây từ đồng nghĩa nh nào? + Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Bài - tr.52 :

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn để

lµm bµi - HS lµm bµi theo nhãm vµ trình bày miệngkết - Nhận xét, chốt kiến thức

+ Vì từ đeo, cõng, vác, ôm l¹i

khơng thể thay cho từ địu ? + Các từ đeo, cõng, vác, ôm lại thaythế cho từ địu từ địu có sắc thái nghĩa riêng mà từ khơng có ( đèo trẻ sau lng địu ) Đây từ đồng nghĩa khơng hồn tồn nên sử dụng cần phải ý Bài - tr 52 :

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm - HS th¶o luËn nhãm thêi gian phút, ghi kết vào bảng phụ

- Yờu cầu HS báo cáo kết - HS dán bảng, trình bày kết - Nhận xét, chốt kết Nhóm

tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

+ Đây từ đồng nghĩa nh nào? + Từ đồng nghĩa không hồn tồn * Bài tập thêm :

C©u 5, §Ò :

Nêu đợc rõ ý : Kết học tập chăm ngày hôm qua (điểm giỏi hay lời khen thầy cô) đợc thể rõ trang hồnh đẹp đẽ tuổi thơ ; đợc lu giữ lại mãi với thời gian Vì nói ngày hơm qua khơng bị

3 Cđng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại chuẩn bị bµi sau

- HS làm tập : Viết đoạn văn ngắn (6 – câu) tả cảnh q hơng em u thích có sử dụng số từ đồng nghĩa màu sắc

- HS giỏi : Câu 5, đề Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009

Bµi

Luyện tập tả cảnh i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm vững nh thể loại văn tả cảnh, biết cách viết đoạn văn văn tả cảnh hay sinh ng

- Cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể

Ii/ dựng dy học :

- TiÕng ViƯt n©ng cao

1 Giíi thiƯu bµi :

- Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe 2 Dạy học :

Đề - tr 133:

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

tập - HS đọc, thảo luận theo nhóm bàn để làm

- Yªu cầu HS nêu miệng kết làm

của - HS trình bày, nhận xét

- Nhn xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 173 Đề - tr 134 :

- Gọi HS đọc nộidung yêu cầu

tp - HS c

+ Bài văn tả ? + Đêm tháng sáu + Bài văn gồm đoạn ? Nội dung

mỗi đoạn ? 173)+ Bài văn gồm có đoạn (xem thêm trang §Ị - tr 135 :

(4)

+ Bài văn tả ? Vì em biết ? + Bài văn tả cảnh nắng lên Tên nội dung cho ta biết điều

+ Những chi tiết miêu tả

sự xuất ánh nắng ? ánh nắng :+ Những chi tiết miêu tả xuất - Một vài tia nắng xuyên qua bụi cây, rọi trúng mắt anh.

- Vng thỏi dng vừa hối trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng sức nóng đến vơ tận mình.

+ Nắng lên làm cho vật biến đổi

nh ? + Nắng lên làm cho vật biến đổi :- Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề tháng b cun phng i.

- Những vạt xanh bầu trời loang rất nhanh, phút chốc choán ngợp hết cả.

- Nổi lên trời xanh thẳm ngồn ngộn sắc trắng trôi băng băng.

- ng rung, xúm lng, dũng sông những đỉnh núi ớt sũng nớc, ngập nắng, xả hơi ngùn ngụt.

+ Em thÝch h×nh ảnh bài?

Vì ? + HS nêu miệng

Đề - tr 136 :

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS dựa vào ý cho sẵn để lập dàn ý : + Dàn ý văn tả cảnh buổi sáng … cánh đồng

+ Dàn ý văn tả cảnh buổi sáng công viên

- Nhn xột, cht kt * Bài tập thêm :

Câu 5, đề :

+ Dịng sơng q hơng đa nớc làm cho ruộng lúa, vờn xanh tơi đầy sức sống Vì đợc ví nh dịng sữa mẹ nuôi không lớn

+ Nớc sơng đầy ăm ắp nh lịng ngời mẹ tràn đầy tình u thơng, ln sẵn sàng sẻ chia (trang trải đêm ngày) cho đứa con, cho tất mi ngi

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS làm đề - tr 135; 136 viết đoạn văn ngắn tả buổi sáng cánh đồng

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009 Bài 4

Cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu

Mở rộng vốn từ : Tổ quốc, luyện tập từ đồng nghĩa i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm vững cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu

- Rèn luyện kĩ nhận diện từ đồng nghĩa, vận dụng từ đồng nghĩa vào việc đặt câu, viết đoạn văn

- Cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể Ii/ đồ dùng dạy học :

- TiÕng ViƯt n©ng cao 5.

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp VBT

(5)

- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS 2 Dạy học :

2.1 H : Cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu thanh.

Bài 1, trang 12 tuần :

- Gi HS đọc nội dung yêu cầu

tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Cho HS nêu miệng kết làm

mình - HS nêu, lớp nhận xét

- Nhn xét, chốt kết Bài 2, trang 13 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa : Ghi tiếng đánh dấu cho với tiếng

- Nhận xét, chốt kết : tựa cửa, giờ, ớt, giở, thừa.

Bµi trang 13 :

+ Hãy nêu quy tắc đánh dấu cho

các tiếng cha a, + Trong tiếng chứa a dấu đợcđánh chữ đầu ghi âm (chữ ) ; tiếng chứa dấu đợc đánh chữ thứ hai ghi âm (chữ ơ)

2.2 H§ : Më réng vèn tõ : Tỉ qc Bµi 1, trang 52 :

- Cho Hs lµm miƯng - KÕt qu¶ :

a) Quốc lộ số chạy từ Bắc vào Nam b) Hỡi quốc dân đồng bo

c) Tiết kiệm phải quốc sách d) Thơ quốc âm Nguyễn TrÃi

e) Quốc hiệu nớc ta thời Đinh Đại Cồ Việt

Bµi 2, trang 53 :

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm

bàn - HS thảo luận nhóm bàn để làm

- Gäi HS trình bày kết làm

mình - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Nhn xét, chốt kết - Kết :

a) tổ tiên b) quê mùa Bài 3, trang 53 :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- HS ni tip đọc câu đặt - Nhận xét, góp ý

2.3 HĐ : Luyện tập từ đồng nghĩa Bài 1, trang 53 tiết 2.

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt lời giải ỳng : th t

cần điền : yên tĩnh, im lìm, vắng lặng Bài 3, trang 53 :

bàn - HS thảo luận nhóm để làm

- Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu : tìm, sục, khám phá, săn lùng, tróc.

* Bài tậpthêm : Câu 5, đề 7:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn cảm thụ

mình - HS đọc, lớp nhận xét

- NhËn xÐt, chèt :

(6)

lúa rộng mênh mông (hứa hẹn ấm no), cánh cò bay lả rập rờn (gợi nét giản dị đáng yêu)

+ Đất nớc Việt Nam thật tự hào với cảnh hùnh vĩ mà nên thơ, thể qua hình ảnh đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi sớm chiều mây phủ.

3 Cđng cè - DỈn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại khái niƯm vỊ tõ

đồng nghĩa - HS nhắc lại

- Nhận xét tình thần học tập HS - HS ôn lại làm tiếp tập : Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu tả cảnh đẹp quê hơng em có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ im T quc

Luyện tập tả cảnh. i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Phân tích văn tả cảnh " Hừng đơng mặt biển" " Buổi sáng mùa hè thung lũng" để học tập cách miêu tả sinh động tác giả.

- Cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể Ii/ đồ dùng dạy học :

- Tiếng Việt nâng cao 5 Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- u cầu HS chữa đề số trang 136

tiết trớc - HS trình bày miệng kết làm củamình - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học : Đề 1, trang 137 :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

đề - HS đọc

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi nội dung văn

- HS th¶o luËn nhãm 3' Kết thảo luận tốt :

+ Trong bài, tác giả chọn

những để tả ? + HS nêu : Bài Hừng đông mặt biển : - Đoạn : Tác giả tả nhng ỏm mõy

- Đoạn : Tập trung tả thuyền khơi, cánh buồm

- Đoạn : Tả sóng, gió biển, thuyền sóng

Bài Buổi sáng mùa hè thung lòng.

- Đoạn : Tả đêm, ẩm, tiếng gà gáy, tiếng ve, tiếng cuốc kêu, ánh lửa bếp, tiếng nói chuyện, tiếng gọi

- Đoạn : Tả vịm trời, gió, màu trời, tia nắng, lim trổ hoa, vải thiều, nắng đồng lúa, bác xó viờn lm ng

- Đoạn : Tả trời nắng gắt, tốp niên gánh lúa sân phơi

(7)

mình thích ghi lại Đề 3, trang139 :

đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Hớng dẫn HS xác định :

+ Yêu cầu đề ? + Thể loại : tả cảnh + bộc lộ cảm xúc Đối tợng miêu tả : Quang cảnh buổi sáng làng quê

- GV lu ý HS : Cảnh phải đợc quan sát miêu tả dới mắt Nghé ngây thơ Với tâm trạng vui mừng, hớn hở Nghé cảnh vật lên lạ, đẹp đáng yêu Xen với tả cảnh, làm phải thể đ-ợc tâm trạng vui mừng, hớn hở Ngé đợc thi

- GV dùa vµo dµn bµi tham kh¶o díi

đây để hớng dẫn HS lập dàn ý - HS lập dàn ý dới hớng dẫn GV 1 Mở :

- Giíi thiệu khái quát buổi sáng hôm Nghé thi ( Vì hôm Nghé phải dậy sớm ? Tâm trạng Nghé lúc nh ? )

2 Thân : Quang cảnh buổi sáng ng lng : - ễng mt tri

- Bỗu trêi - Luü tre

- Cánh đồng lúa - Cây cối

- Giã, chim chãc

- Con đờng làng Nghé

3 Kết : Cảm xúc Nghé ( Cảm xúc đợc thể qua ý nghĩ Nghé, hành động vui mừng hớn hở Nghé …)

- Gọi HS đọc dàn ý - HS đọc, lớp nhận xét, góp ý cho bạn - Nhận xét, góp ý

Bài : Viết câu văn miêu tả theo yêu cầu sau

a) T cỏnh ng lỳa bui ban mai Cánh đồng lúa rì rào theo gió sớm

b) Tả dịng sơng q em Con sơng hiền hồ uốn làm dun với đê từ bao đời che chở bảo vệ làng xóm

c) Tả bầu trời mùa thu Bầu trời xanh biếc

d) Tả sân trờng em trớc buổi học Trên sân trờng, chúng em nơ đùa nh bầy chim non hồ vào nắng sớm

e) Tả ánh nắng ánh nắng ban mai rải nhẹ cánh đồng

th¬m mùi lúa chín 3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại thể loại văn tả cảnh làm đề 2b trang 139

Mở rộng vốn từ : nhân d©n

luyện tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Rèn luyện kĩ nhận diện từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa vận dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa vào việc đặt câu, viết đoạn văn

(8)

- Luyện tập viết văn tả cảnh theo nội dung đoạn thơ cho trớc - Luyện tập cảm thụ văn học thông qua tËp thĨ

Ii/ đồ dùng dạy học : - Tiếng Việt nâng cao 5

1 Bµi cị :

- KiĨm tra việc làm tập VBT trắc

nghim HS - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

2.1 HĐ : Mở rộng vốn từ : Nhân dân. Bài 1, trang 54 :

- Tổ chức cho Hs lµm bµi theo nhãm bµn - HS lµm theo nhóm bàn - Gọi HS trình bày kết thảo luận

nhóm - HS trình bày :a) Chỉ nông dân, từ lạc : thợ rèn

b) Chỉ công nhân ngời sản xuất thủ công ngiệp, từ lạc : thủ công nghiệp

c) Chỉ giới trí thức, từ lạc : nghiên cứu Bài 2, trang 54 :

- Gäi Hs nªu yªu cầu tập - 1HS nêu - GV chia lớp thành nhóm, phát bảng

ph cho mi nhóm u cầu HS thảo luận, tìm nhanh từ ghép có cấu tạo giống mẫu Trong thời gian 3', nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm s thng

- HS thảo luận, tìm nhanh từ ghép có cấu tạo giống mẫu ghi vào bảng

- Yêu cầu HS dán bảng, trình bày kết - HS trình bày kết - Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng

Bài 3, trang 54 :

- Cho HS làm cá nhân - Hs làm cá nhân, em lên bảng - Nhận xét làm HS bảng, gọi

HS dới lớp đọc câu đặt - HS đọc câu đặt - Tun dơng HS có câu hay

2.3 HĐ3 : Luyện tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

Bµi 1, trang 54 tiÕt :

- Cho HS lµm bµi cá nhân - Hs làm cá nhân, em lên bảng - Nhận xét làm HS, chốt kÕt qu¶

đúng - Kết : a) trơng coi b) chần chừ c) tặng Bài 2, trang 54 :

- Cho HS làm miệng - HS đọc đoạn thơ nêu từ đồng nghĩa có đoạn thơ

- NhËn xÐt Bµi 3, trang 55 :

- Cho HS làm cá nhân - Hs làm cá nhân, em lên bảng - Nhận xét làm HS, chốt kết qu¶

đúng - Kết : a) gọt giũa b) đỏ chói c) hiền hồ Bài 1, trang 55 :

- Cho HS lµm miƯng - HS nêu miệng từ trái nghĩa :

a) vui vẻ / buồn bÃ b) sáng/ tối

c) bùi/ đắng cay ; vỡ/ lành d) tối/ sáng

Bài 2, trang 56 :

- Cách tổ chức nh - Kết :

(9)

b) tốt/ xấu ; xấu/ đẹp

c) chết/ sống ; đứng/ quỳ ; vinh/ nhục ; trong/ đục

d) ngày/ đêm ; nắng/ ma ; khôn/ dại ; lên/ xuống ; ở/ ; nhỏ/ lớn ; cứng/ mềm - HS nhắc lại khái niệm từ trái nghĩa Bài 3, trang 56 :

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : a) non - trẻ - non

b) đứng - dừng - chết c) mặn - - đậm * Bài tậpthêm :

Câu 5, đề :

+ Những câu thơ kết tháu Tre Việt Nam nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam, truền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam

+ Cách diễn đạt độc đáo nhà thơ góp ơhần khẳng định điều :

Thay đổi cách ngắt nhịp, ngắt dòng (Mai sau/ Mai sau/ Mai sau) với biện pháp sử dụng điệp ngữ (Mai sau) góp phần gợi cảm xúc thời gian khơng gian nh mở vô tận, tạo cho ý thơ âm vang bay bổng đem đến cho ngời đọc liên tởng phong phú

Dùng từ xanh lần dòng thơ với kết hợp khác (xanh tre, xanh màu, tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú khẳng định trờng tồn màu sắc sức sống dân tộc

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại từ ng ngha v lm cỏc

bài tập VBT trắc nghiÖm

- Làm tập cảm thụ văn học : Cõu 5,

Phân biệt dấu hỏi, dấu ngÃ Luyện tập tả cảnh. i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Ph©n biƯt dÊu hái, dÊu ng· vµ vËn dơng vµolµm bµi tËp

- Phân tích văn tả cảnh “ Núi rừng Trờng Sơn sau ma” “ Bão” để học tập cách miêu tả sinh động tác giả

- Luyện tập viết văn tả cảnh Ii/ đồ dùng dạy học : - Tiếng Việt nâng cao 5

1 Bµi cị :

(10)

của tiết trớc nộp lại văn đề 3, trang 139

mình - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

2.1 Phân biÖt dÊu hái, dÊu ng· :

- Yêu cầu HS ghi nhớ : Trong cấu tạo từ láy, điệu kết hợp nhóm : huyền – ngã - nặng, sắc – hỏi – không.

- HS lÊy vÝ dơ :

+ Hun – ngÃ - nặng : mỡ màng, rào rào, trĩu trịt,

+ Sắc hỏi không : lon ton, rÝu rÝt, xinh xinh,…

Bµi :

a) Viết từ láy có hỏi với

thanh ngang VD : nhá nhoi döng dng, vÈn v¬,+ ngÈn ng¬, dë dang, thë than, hë hang,… b) Viết từ láy có hỏi với

thanh sắc VD : nhỏ nhắn + đỏ đắn, sửng sốt, ngớ ngẩn, vớ vẩn,… c) Viết từ láy có ngã với

thanh huyền VD : mỡ màng giòn giã+ lỡ làng, ngỡ ngàng, rõ ràng, màu mở, - Tổ chức cho HS làm theo nhóm - HS làm theo nhóm 6, viết kết vào bảng phụ Trong thời gian phút nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

Bài : Đặt câu với từ ngữ sau đây

a) c : Nc h hôm bị vẩn đục b) khoẻ : Bà tơi ngồi bảy mơi nhng khoẻ c) ngỏ : Tôi ngỏ ý muốn chuyển quê công tác d) ngõ : Anh đứng đợi chị ngõ

e) më : Em bÐ më tròn mắt nhìn bọ ve g) mỡ : Đất đai màu mỡ !

2.2 Luyện tập tả cảnh : Đề 1, trang 141 :

- Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu đề

bài - HS đọc. a) Những vật đợc chọn để tả núi

rừng Trờng Sơn sau ma ? + Những vật đợc chọn để tả núi rừng Tr-ờng Sơn sau ma : mây, nắng, nớc ma, những chồn, chim Klang, chỏm núi.

b) Những biện pháp nghệ thuật

đợc sử dụng để miêu tả ? + Những biện pháp nghệ thuật đợc sửdụng để miêu tả :  Nhõn hoỏ :

- Một vài tia nắng hoi bắt đầu mừng rỡ rọi xuống

- Từ bụi rầm xa gần biến Nhân hoá kết hợp với so sánh :

- Một dải mây mỏng mềm mại nh dải lụa trắng nh quyến luyến, bịn rịn

Đề 2, trang 142 :

- Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu đề

bài - HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận tìm trình tự miờu

tả văn nội dung đoạn

- HS thảo luận theo nhóm bàn

- Gọi nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm - Hs trình bµy, nhËn xÐt lÉn - GV nhËn xÐt, chèt :

(11)

Bài văn đợc miêu tả theo trình tự thời gian : a) Cảnh bão sp n :

- Không khí nặng nề nh ngấm nớc - Trời tối sầm

- Mõy đen kéo đến gần - Gió hiu hiu ào lên b) Cảnh bão đến

c) Cảnh vật sau bÃo Đề 3, trang 142 :

- Gọi HS đọc đề - HS c

- Gi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, góp ý cách diễn đạt,

c¸ch dïng tõ, chän ý cđa HS - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm * Bài tËpthªm :

Câu 5, đề 10 :

Tình cảm yêu thơng mẹ dành cho thật to lớn không vơi cạn Dù khơn lớn, dù có hết đời (sống trọn đời), tình thơng mẹ nh sống mãi, theo để quan tâm, lo lắng, giúp con, tiếp cho sức mạnh vơn lên sống Có thể nói tình thơng mẹ tình thơng !

- Nhận xét tiết học - HS nhà học làm đề số 6, trang

143

Thø năm ngày 05 tháng 11 năm 2009

Bài 7

* Gióp HS :

- Nắm vững thể loại văn tả cảnh vận dụng vào làm số tập rèn kĩ viết câu văn, đoạn văn miêu tả cảnh vật phù hợp, diễn đạt rõ ý biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh để đoạn văn thêm sinh động

- Luyện tập cảm thụ văn học Tiểu học Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp VBT tr¾c

nghiệm HS - HS kiểm tra chéo nhómđơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 D¹y häc : Đề 1, trang 143 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân

- GV xuống lớp giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý lập - HS trình bày, lớp nhận xét - Nhận xét, góp ý

- Gọi HS đọc đoạn văn tả trờng

viết - HS đọc, lớp nghe nhận xét

- Nhận xét, góp ý GV đọc vài đoạn văn hay để HS học tập

(12)

§Ị 1, trang 146 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân

- GV xuống lớp giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý lập - HS trình bày, lớp nhận xét - Nhận xét, góp ý

- Gọi HS đọc đoạn văn tả trờng

viết - HS đọc, lớp nghe nhận xét

- Nhận xét, góp ý GV đọc vài đoạn văn hay để HS học tập

* GV đọc cho HS ghi số tập sau để làm.

- Tæ chức cho HS làm cá nhân - HS tự làm chữa - Gọi HS nhận xét làm bạn

bảng - Nhận xét làm bạn bảng

- Nhn xột, chốt kết

1 Cho từ láy tính từ gợi tả sau : ríu rít, líu lo, liếp chiếp, rộn ràng, tấp nập, là, từ từ, tíu tít, hối hả. Hãy chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn văn sau :

Tiếng chim báo hiệu ngày bắt đầu Ơng mặt trời nhơ lên sau luỹ tre xanh Khói bếp nhà bay gió Đàn gà gọi nhau, theo chân mẹ Đờng làng , ngời qua lại Tôi mẹ hồ vào dịng ngời đồng

2 Em tìm hình ảnh so sánh thích hợp để điền vào chỗ trống để câu văn có hình ảnh so sánh thích hợp nhất.

a) cuồn cuộn chảy nh ngựa tung bờm phi nớc đại b) Mùa xuân, hoa xoan nở chùm tím biếc nh c) Tán bàng xoè nh

Bài : Thứ tự cần điền : líu lo, tõ tõ, lµ lµ,

liÕp chiÕp, tÝu tÝt, rộn ràng, tấp nập, hối Bài :a) Dòng sông

b) Đám mây bồng bềnh c) Chiếc ô xanh khổng lồ * Tìm hiểu tác dụng cách dïng tõ,

đặt câu sinh động Bài ; 20 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS tìm từ láy có đoạn thơ + Nêu từ láy có đoạn thơ + HS nêu : hây hây, ríu ríu rít + Hãy nêu tác dụng gợi tả từ láy

đó đoạn thơ + hây hây (má tròn) : màu da đỏ phơn phớt trênmá, tơi tắn đầy sức sống ríu ríu rít : nhiều tiếng chim hay tiếng cời nói cao, vang lên liên tiếp vui vẻ Bài ; 20 :

- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc + Nêu màu xanh khác đợc tả

trong đoạn văn + HS nêu : xanh pha vàng, xanh mợt mà,xanh đậm, xanh biếc. + Nêu nhận xét cảnh sắc vùng quê Bác + Cảnh sắc vùng quê Bác đẹp đẽ, giàu sức sống (những màu xanh vừa gợi cảnh đồng quê trù phù, vừa hứa hẹn phát triển mạnh mẽ) Bài ; 22 :

- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS nối tiếp đọc + Hai đoạn văn có u điểm giống

về cách dùng từ ngữ miêu tả cảnh vật ? + Hai đoạn văn có u điểm giống cáchdùng từ ngữ miêu tả cảnh vật : chon đợc nhiều từ màu sắc để gợi tả vật có thay đổi theo thời gian

Nớc biển Cửa Tùng : màu hồng nhạt (bình minh) xanh lơ (tra) xanh lục (chiều tà)

Hòn núi : (mặt trời lên) – từ màu xám xịt đổi màu tím sẫm -> màu hồng -> màu vàng nhạt ; (mặt trời lên cao) – trở lại xanh biếc th-ờng ngày

* Bµi tËpthªm :

(13)

Câu 5, đề 11 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn cảm thụ - HS đọc, lớp nhận xét

- NhËn xÐt, chèt : Tác giả bộclộ nhng suy nghĩ quê hơng thông qua hình ảnh cụ thể :

+ Cánh diều biếc thả đồng in đậm dấu ấn tuổi thơ đẹp đẽ thú vị quê h-ơng

+ Con đò nhỏ khua nớc dịng sơng q hơng với âm nhẹ nhàng, êm đềm mà lắng đọng

Có thể nói vật đơn sơ, giản dị quê hơng có gắn bó với ngời trở thành kỉ niệm quên Nghĩ quê hơng nh vậy, chứng tỏ tình cảm nhà thơ quê hơng thật đẹp đẽ sâu sc

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn luyện văn tả cảnh

luyện tập từ trái nghĩa, Mở rộng vốn từ : hoà bình i/ mục tiêu :

* Giúp HS :

- Củng cố, hệ thống hoá số từ ngữ thuộc chủ đề Hồ bình

- Rèn luyện kĩ nhận diện từ trái nghĩa, vận dụng từ trái nghĩa vào đặt câu, viết đoạn văn

- Luyện tập cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể Ii/ đồ dùng dạy học :

- TiÕng ViƯt n©ng cao 5

1 Bµi cị :

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS - HS kiểm tra chéo nhóm đơi

2 Dạy học :

* Luyện tập từ trái nghĩa Bài 1, trang 56 :

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS lm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) Lá lành đùm rách

b) Việc nhà nhác, siêng c) Sáng nắng chiều ma

d) Nói trớc quên sau e) Tríc sau nh mét Bµi 2, trang 57:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu - GV chia lớp thành nhóm, phát b¶ng

phụ cho nhóm u cầu nhóm thảo luận thơi gian phút để tìm từ trái nghĩa với từ cho săn tập 2, nhóm xong trớc mà tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- HS báo cáo kết - HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết :

Thật Dối trá Thuận lợi Khó khăn

Giái giang KÐm Vui vỴ Bn b·

(14)

Cứng cỏi Yếu đuối Cao thợng Thấp hèn

Hiền lành Độc ác Cẩn thận Cẩu thả

Nhỏ bé To lớn Siêng Lời biếng

Nông cạn Sâu sắc Nhanh nhảu Chậm chạp

Sáng sủa Tối tăm Đoàn kết Chia rẽ

Bài 3, trang 57 :

- Yêu cầu HS làm - HS tự làm bài, em lên bảng đặt câu - Nhận xét câu bạn đặt

- Nhận xét, góp ý cho HS cách dùng từ, diễn đạt

* Mở rộng vốn từ : Hoà bình Bài 1,2 trang 57 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm chữa - GV nhận xét, chốt kết

Bµi :

+ Nhãm : TiÕng hoµ mang nghĩa trạng thái yên ổn, chiến tranh: hoà bình, hoà hợp, hoà giải, hoà thuận.

+ Nhóm : TiÕng hoµ mang nghÜa trén lÉn vµo : hoà mình, hoà tan, hoà tấu

Bi : HS tự đặt câu. Bài 3, trang 57 :

- Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

bài

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Thứ tự từ cần điền :

hoà hảo - hoà mạng - hoà âm - hoà dịu - hoà đồng - hoà quyện - hoà nhã

* Bài tập thêm : Câu 6, đề 12 :

- Nhận xét, chốt : Nêu đợc ý cảm nhận vẻ đẹp rừng mơ Hơng Sơn: + Rừng mơ bao quanh núiđợc nhân hố (ơm lấynúi) cho thấy gắn bó gần gũi, thân thiết thắm đợm tình cảm cảnh vật thiên nhiên

+ Hoa mơ nở trắng nh mây trời đọng kết lại

+ Gió chiều đồng nhẹ nhàng (gờn gợn) đa hơng hoa mơ lan toả khắp nơi

Có thể nói : đoạn thơ vẽ nên tranh mang vẻ đẹp đất trời hoà quyện rừng mơ Hơng Sơn

3 Cđng cè - DỈn dò :

- Yêu cầu HS nhà ôn l¹i kiÕn thøc võa

häc - HS ghi nhí

* Gióp HS :

- Nắm vững thể loại văn tả cảnh vận dụng vào làm số tập rèn kĩ viết câu văn, đoạn văn miêu tả cảnh vật phù hợp, diễn đạt rõ ý biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh để đoạn văn thêm sinh động

- Luyện tập cảm thụ văn học thông qua tập cụ thể Ii/ đồ dùng dạy học :

1 Bµi cị :

(15)

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp VBT tr¾c nghiƯm cđa HS

- HS kiểm tra chéo nhóm đơi

- NhËn xÐt tinh thần học tập HS 2 Dạy học míi :

* §Ị 1, trang 146 :

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thnh ting trc lp

- Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân, em làm vào bảng

phụ - Gọi HS dán bảng, trình bày dàn ý

mình - HS trình bày dàn ý

- Lớp nhận xét, góp ý bổ sung phần thiếu sót cho bạn

- GV nhận xét, yêu cầu HS dới lớp đọc

dàn ý - -5 HS đọc dàn ý

- Nhận xét, cho điểm dàn ý tốt

- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý tự viết đoạn

văn - HS làm cá nhân

- Gọi HS đọc đoạn văn viết - HS đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét, góp ý cho HS cách

dùng từ, diễn đạt * Bài tập thêm :

- GV đọc cho HS ghi nội dung tập

sau - HS ghi nội dung tập thêm

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chốt kết đúng, giải thích

vì từ sử dụng cha

Xác định từ dùng sai câu sau chữa lại cho ỳng

a) Thật tuyệt vời ! Hôm chủ nhật, em dậy sớm chạy dọc theo bờ biển hít thở không khí

b) Chiếc xe chở đoàn học sinh tham quan lăng Bác từ từ chuyển bánh, bạn vui mừng phấn khởi Trên xe, bạn hát hò, chuyện trß khóc khÝch

c) Sau ngày làm việc tất bật, đến tối, dới ánh trăng vàng, bà làng em yên nghỉ, tâm bên cốc nớc chè xanh

d) Làng quê em yên ả dới lũy tre xanh, ngân nga tiếng chuông chùa Trong chiến tranh chống Mỹ cứu nớc, niên quê em hăng hái lên đ-ờng có ngời chết Tổ quốc

e) Em cịn nhớ ngày ấy, trớc chia tay, em cho Mai bút mực Trờng Sơn

g) Về với quê tôi, bạn đợc ngắm cảnh đẹp dịng sơng xanh, đồng lúa vàng óng, luỹ tre xanh mát Tuyệt vời hơn, bạn đợc ăn bánh chè lam, đặc sản làng quê

h) Bà ngoại em già nhng mắt bà khơng cịn sáng

i) Cây bàng có ích cho chúng em vui chơi để cho bóng mát

k) Hè về, hoa phơng nở đỏ rực khắp

+ Kết ( lu ý HS không làm thay đổi nội dung câu văn):

a) Thật tuyệt vời ! Hôm chủ nhật, em dậy sớm chạy dọc theo bờ biển hít thở không khí lành

b) Chiếc xe chở đoàn học sinh tham quan lăng Bác từ từ chuyển bánh, bạn vui mừng phấn khởi Trên xe, bạn hát hò, chuyện trò rôm rả

c) Sau ngày làm việc tất bật, đến tối, dới ánh trăng vàng, bà làng em trò chuyện, tâm bên cốc nớc chè xanh

d) Làng quê em yên ả dới lũy tre xanh, ngân nga tiếng chuông chùa Trong chiến tranh chống Mỹ cứu nớc, niên quê em hăng hái lên đờng có ngời hi sinh Tổ quốc

e) Em cịn nhớ ngày ấy, trớc chia tay, em kỉ niệm ( tặng) Mai bút mực Trờng Sơn

g) Về với quê tôi, bạn đợc ngắm cảnh đẹp dịng sơng xanh, đồng lúa vàng óng, luỹ tre xanh mát Tuyệt vời hơn, bạn đợc thởng thức bánh chè lam, đặc sản làng quê

h) Bà ngoại em già, mắt bà khơng cịn sáng

i) Cây bàng có ích, cho bóng mát để chúng em vui chi

(16)

sân trờng mà tiÕng ve r©m ran st tra hÌ

l) Chiếc xe đến gần làng Sen quê Bác em hồi hộp

m) Vì lúc cha thể gặp mà lịng tơi ln nhớ n bn

n) Tuy trời ma to nên cành ph-ợng khoe sắc thắm

o) Trong năm học qua, lớp em phấn đấu để đạt danh hiệu lớp tiên tiến

êng vµ tiÕng ve r©m ran st tra hÌ

l) Chiếc xe đến gần làng Sen quê Bác, em hồi hộp

m) Tuy lúc cha thể gặp nhng mà lịng tơi ln nhớ đến bạn.

n) Tuy trời ma to nhng cành phợng khoe s¾c th¾m

o) Trong năm học tới đây, lớp em phấn đấu để đạt danh hiệu lớp tiên tiến

Hoặc : Trong năm học qua, lớp em đạt danh hiệu lớp tiên tiến

+ Nêu đợc biện pháp nghệ thuật bật hai câu htơ : nhân hoá (thể rõ từ th-ờng đặc điểm ngời : nâng liếm)

+ Cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ : cảnh mùa gặt nông thôn Việt Nam thật vui tơi, náo nức (Gió nâng tiếng hát chói chang) ; cánh đồng lúa mênh mơng hứa hẹn ấm no (Long lanh lới hái liếm ngang chân trời) Những cảnh gợi cho ta khơng khí đầm ấm, bình nơi thơn q mùa gặt đến

3 Củng cố - Dặn dò : ( 2')

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ học chuẩn bị sau

Quy tắc đánh dấu Luyện tập từ đồng âm i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm vững quy tắc đánh dấu tiếng có chứa a/

- Rèn luyện kĩ nhận diện từ đồng âm, vận dụng từ đồng âm vào đặt câu, viết đoạn văn

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5 Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

trắc nghiệm HS - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học ca HS

2 Dạy học :

2.1 Hoạt động : Quy tắc đánh dấu thanh

Bài 1, trang 12 Tuần :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 38

Bµi 3, trang 13 :

- Hỏi : Hãy nêu quy tắc đánh dấu

ở tiếng chứa a/ - HS nêu : tiếng có a ( khơng có âm cuối vần ), dấu đặt chữ thứ ghi âm : chữ

ở tiếng có ( có âm cuối vần), dấu đặt chữ thứ hai ghi âm : chữ

(17)

2.2 Hoạt động : Luyện tập từ đồng âm.

Bµi 1, trang 57:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS suy nghĩ để làm trình bày miệng kết

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc

b) Lần tính đợc thua ( bóng đá) c) Trao đổi ý kiến

Bµi 2, trang 58 :

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn để tìm hiểu nghĩa từ đồng âm cụm từ

- HS th¶o luËn nhãm

- Trình bày miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 108 Bài 3, trang 58 :

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng đặt câu - Nhận xét câu HS đặt

Bµi 1, trang 59 :

- HS suy nghĩ để làm trình bày miệng kết

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án : liu điu, rắn, hổ lửa, mai gầm, ráo, lằn, trâu, hổ mang.

Bài 2, trang 59 :

- HS thảo luận nhóm bàn trình bày miệng kết

a) Cã c¸ch hiĨu :

Mời anh chị ngồi vào bà để ăn cơm, uống nớc

Mời anh chị ngồi vào để bàn cơng việc

b) Cã c¸ch hiĨu :

Đem cá kho cất để dự trữ Đem cá kho lên ăn

c) Cã c¸ch hiểu :

Đầu gối lên đầu gối

Hoặc :Đầu em bé gối lên đầu gối mẹ d) Hiểu : Vôi tôi tự lÊy Bµi 3, trang 59 :

- Yêu cầu HS làm - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : a) - gia; b) giục - dục;

c) d÷ - gi÷; d) gië - dë; e) giµy - dµy; g) gië - dở 3 Củng cố - Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ lµm tiÕp tập lại Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2009

Bài 11

* Giúp HS :

- Nắm vững thể loại văn tả cảnh viết đoạn mở bài, kết theo kiểu khác - Rèn luyện khả cảm thụ hay, đẹp đoạn văn, đoạn thơ

(18)

1 Bµi cị :

trắc nghiệm HS - HS kiểm tra chéo nhómđơi 2 Dạy học :

* §Ị 1, trang 148 :

đề - HS đọc, lớp theo dõi

- HS thảo luận theo nhóm bàn để xác

định đoạn mở bài, kết - HS làm việc nhóm để thực yêu cầucủa tập - Gọi đại diện nhóm trình bày kt

quả thảo luận nhóm

- HS trình bày, nhận xét bổ sung cho - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : a) Kết b) Mở

a) Më bµi b) KÕt bµi a) Kết b) Mở * Đề 2, trang 149 :

đề - HS đọc, c lp theo dừi

- Yêu cầu HS giới thiệu cảnh tả

cảnh ? - HS nèi tiÕp giíi thiƯu

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nh©n

- Gọi HS đọc văn - - HS đọc văn tả cảnh Lớp nhận xét, góp ý

- GV nhận xét, góp ý cách dùng từ, diễn đạt

* Bài tập thêm : - HS làm cá nhân, em nối tiếp lên bảng

1 Em sử dụng biện pháp nhân hoá đặt câu với vật sau: bảng đen, lớp học, cửa sổ.

2 Em sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt ý dới bằng nhiều câu khác :

a) Vầng trăng quê em b) Luỹ tre xanh đầu xóm c) Con đờng làng

3 Em viết hai câu văn thể hiện niềm vui em ngày khai tr-ờng, câu văn có hình ảnh nhân hố : hàng xanh rì rào đón bớc chân em cánh cổng trờng dang rộng vòng tay.

1. Bảng đen im lặng, buồn bạn học sinh hết

Lớp học trở nên vui vẻ tiếng nơ đùa bạn học sinh

Hai cánh cửa sổ mở rộng đón ánh nắng ban mai

2. a) Vầng trăng quê em vui đón Tết Trung thu

b) Luỹ tre xanh đầu xóm thào trò chuyện chÞ Giã

c) Con đờng làng đợc bê tơng hố làm dun hàng bạch đàn trồng

3. Hôm ngày khai giảng năm học mới, cánh cổng trờng dang rộng vòng tay chào đón chúng em

Em bớc vội đờng làng đến trờng, lòng rộn ràng, hàng xanh rì rào đón bớc chân em

Ngoài vẻ đẹp cảnh vật (tre đằng ngà, biển cả), đoạn văn cho ta thấy vẻ đẹp ngời quê hơng

Biện pháp nghệ thuật nhân hố giúp ta nhận biết đợc điều : tre đứng đấy, bình yên thản, biển giỡn sóng ( tre biển mang đặc

(19)

điểm ngời) Nói đến tre hay nói đến biển để nói đến ngời với vẻ đẹp bật : bền bỉ, anh dũng, kiên cờng trớc thử thách thời gian.(mặc cho bao nhiêu năm tháng qua, mặc cho gió ma thổi tới, biển lâu đời hơn…)

3 Củng cố - Dặn dò : ( 2')

- Yêu cầu HS ôn lại thể loại văn tả

cảnh - HS làm tập VBT trắc nghiệm

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Bài 12

Quy tc ỏnh dấu Luyện tập từ nhiều nghĩa i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm vững quy tắc đánh dấu tiếng có chứa ia/ iê

1 Bµi cị :

trắc nghiệm HS - HS kiểm tra chéo trongnhóm đôi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

2.1 Hot động : Quy tắc đánh dấu thanh

Bµi 1, trang 13 TuÇn :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 38

Bµi 3, trang 14 :

- Hỏi : Hãy nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa ia/ iê

- HS nêu + Kết :

 tiếng có ia ( khơng có âm cuối vần ), dấu đặt chữ thứ ghi âm : chữ i

 tiếng có iê ( có âm cuối vần), dấu đặt chữ thứ hai ghi âm : chữ ê

2.2 Hoạt động : Luyện tập từ nhiều nghĩa.

Bµi 1, trang 59, TuÇn :

bài tập - HS c

- Yêu cầu HS làm cá nhân, ghi từ nhiều nghĩa rõ nghÜa gèc, nghÜa chun.

- HS lµm bµi, em lên bảng

- Nhn xột, cht kt qu + Đáp án : Các từ đợc dùng với nghĩa chuyển : ruột gà, mía, chân, ăn, sóng, ống muống, gáy, quả, áo, đầu.

Bµi 2, trang 60; 61 :

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- HS đọc

(20)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- nhóm trình bày, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

a) Trong c©u " Nó chạy đi" từ mang nghĩa gốc, câu lại từ mang nghĩa chuyển

b) Trong câu đầu tiên, từ chạy mang nghĩa gốc, câu lại từ chạy mang nghĩa chuyển

- GV yêu cầu HS giải thích nghĩa cđa mét sè tõ dùa vµo ý nghÜa tõng câu

- HS nêu nghĩa

Bài 3, trang 61 :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột cõu HS t, gi HS dới lớp

đọc câu - - HS đọc câu

- Nhận xét, tuyên dơng HS đặt câu hay Bài 1, trang 61 :

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, nêu miệng kết làm

của - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

1 - c - d - e - b - a Bµi 2, trang 62 :

bài tập - HS đọc

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm - HS làm the nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

làm việc nhóm - nhóm trình bày, nhóm khác nhậnxét, bổ sung - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) cam ngät : nghÜa gèc, c¸c tõ ngät câu lại mang nghĩa chuyển

b) Tõ cøng " Cøng nh thÐp " mang nghÜa gốc, từ cứng câu lại mang nghĩa chun

Bµi 3, trang 62 :

- Nhn xét, chốt kết + Kết :

a) dïng b÷a b) tèn ( hao) c) tiÕp nhËn d) hởng

e) chịu g) bắt h) dính i) hỵp

k) lan l) thuộc m) đợc ( ngang giú)

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau

Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Củng cố nắm đợc từ nhiều nghĩa, biết xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa vận dụng vào làm tập

- Lun viÕt bµi 10

- Rèn kĩ cảm thụ hay, đẹp văn miêu tả qua đoạn viết ngắn Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5

Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

(21)

- Chữa 3, trang 62 - HS nêu miệng kết làm - Nhận xét, chốt kết

2 D¹y häc bµi míi :

* Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa. Bµi 1, trang 63 :

bài tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

làm - HS thảo luận nhóm bàn

- Gọi HS trình bày kết - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, chốt kết

a) Từ vàng câu 1, từ nhiều nghĩa, câu từ đồng âm b) Từ bay câu 2, 3, từ nhiều nghĩa, câu từ đồng âm Bài 2, trang 64 :

bài tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Cho HS làm cá nhân ( GV ghi

nhanh lên bảng nhóm từ ) - HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày miệng kết - HS trình bày, nhận xét, bổ sung cho - GV gạch chân từ mang nghĩa

gèc

- Chốt kết

a)Tõ miệng miệng cời tơi, miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng mang nghĩa gốc, trờng hợp lại mang nghĩa chuyển

b) Từ sờn xơng sờn, hích vào sờn mang nghĩa gốc Các trờng hợp lại mang nghĩa chuyển

Bài 3, trang 64 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em nối tiếp lên bảng chữa bµi

- Nhận xét câu HS đặt * Luyện viết.

- GV híng dÉn kÜ tht viÕt c¸c chữ có nét khuyết, chữ gồm âm nh : ch, kh, ngh, gh,

- HS chó ý theo dâi

- Cho HS viết bài, ý đến bàn để theo dõi uốn nắn, giúp đỡ thêm cho HS viết chữ cha đẹp

- HS viết luyện viết tuần 10

- Thu chấm khoảng 10 bài, nhận xét chữ viết HS, tuyên dơng HS viết đẹp * Bài tập thêm :

Câu 5, đề 15 :

+ ý nghĩa hạt gạo : Hạt gạo phải trải qua bao khó khăn thử thách thiên nhiên với bão tháng bảy (thờng bão to), ma tháng ba (thơng ma lớn) Nhng điều quan trọng hạt gạo cịn có giọt mồ hôi ngời lao động cần cù ngày nắng nóng (Nớc nh nấu – chết cá cờ – Cua ngoi lên bờ – Mẹ em xuống cấy)

+ Đoạn thơ sử dụng biện pháp điệp ngữ có nhằm nhấn mạnh khó khăn thiên nhiên ; sử dụng hình ảnh đối lập Cua ngoi lên bờ nhng Mẹ em xuống cấy nhằm gợi hình ảnh lao động vất vả Mẹ đồng thời nhấn mạnh giá trị to lớn hạt gạo đợc làm 3 Củng cố - Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ ôn tập từ nhiều nghĩa, chuẩn bị sau

(22)

Quy tc ỏnh du Mở rộng vốn từ : thiên nhiên. i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm vững quy tắc đánh dấu tiếng có chứa ya/yê

1 Bµi cị :

trắc nghiệm HS - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

2.1 Hot ng : Quy tắc đánh dấu vần chứa ya/ yê. Bài 1, trang 14 :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lần lợt lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết :

+ Bµi : kiÕn thøc, trêi khuya, niềm

vui, chuyện lạ + Bài : trăng khuyết, thuyền, núi biếc

Bài 2, trang 14 :

- Yêu cầu HS nêu quy tắc đánh dấu

thanh cho tiếng chứa yê/ya - HS nêu - Nhận xét, chốt kết

 tiếng có ya ( khơng có âm cuối vần ), dấu đặt chữ thứ ghi âm : chữ i

 tiếng có yê ( có âm cuối vần), dấu đặt chữ thứ hai ghi âm : chữ ê

2.2 Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Bài 1, trang 63 :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nªu

- Tỉ chøc cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Nhận xét chốt kết + Kết : - c - a - b Bài 2, trang 63 :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Nhận xét chốt kết + Kết : thiên hạ, thiên bẩm, thiên chức, thiên tài.

Bµi 3, trang 63 :

- Gäi HS nªu yêu cầu tập - HS nêu

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân - Nhận xét chốt kết qu ỳng

a) Tiếng nớc chảy : róc rách, å å, rµo rµo, tong tong, ång éc, TiÕng gió thổi : rì rào, ào, xào xạc, vi vu, vi vút,

b) Gợi tả dáng dấp cđa sù vËt : chãt vãt, lÌ tÌ, ngo»n ngo, thăm thảm, lăn tăn, khấp khểnh, mấp mô,

Gợi tả màu sắc vật : sặc sỡ, loè loẹt, chói chang, nhờn nhợt, Bài 1, trang 64 :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu - Tổ chức cho HS làm cá nhân Yêu

(23)

các từ ngữ đợc điền hoàn chỉnh vào đoạn văn

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án : kì vĩ, trùng điệp, dải lụa, thảm lúa, trắng xố, thấp thống.

Bµi 2, trang 65 :

để thực yêu cầu tập - HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa

thiªn nhiªn. - HS nªu Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Gọi HS nêu từ ngữ thiên nhiên

trong - HS nêu, lớp nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ thể phép so sánh, phép nhân hoá đoạn văn

- HS nêu :

+ Phép nhân hoá : sông nh những dải lụa.

+ PhÐp so s¸nh : nói mĐ, nói d¾t nhau t¾m biĨn.

3 Cđng cè - Dặn dò :

- Yêu cầu HS lµm tiÕp bµi tËp sè

Thø ngµy tháng năm 2010 Bài 15

Luyện tập tả ngêi i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Nắm đợc thể loại văn tả ngời, cấu tạo văn tả ngời vận dụng để viết đoạn văn miêu tả ngời thân quen

1 Bµi cị :

2 D¹y häc : 2.1 Ôn tập :

- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo

bài văn tả ngời - HS nhắc lại

- Nhận xét, chốt kiến thức 2.2 Hớng dẫn làm tập : Đề 1, trang 153 :

- Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu

tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

bàn - HS thảo luận nhóm bàn 3' để thực hiệnyêu cầu tập - Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS trình bày, nhóm khác nhận xét,

bổ sung - Nhận xét, chốt kết

(24)

1, đoạn mở bài, tác giả giới thiệu ngời đợc tả trờng hợp quê ngoại thăm gia đình anh chị, anh chị vắng có cháu Thuý nh

2, Phần thân gồm đoạn văn :

+ on : Tỏc gi miêu tả ngoại hình Th Đó gái đẹp

+ Đoạn : Tả tính tình Th thơng qua cơng việc may gia cơng nhà học để tăng thêm thu nhập cho gia đình Tác giả khen gái chăm làm, khéo tay 3, Cách tả bàn tay Thuý hay chỗ : Nhìn Thuý, tác giả nhớ lại tuổi thơ mình, bộc lộ tình cảm ngời đợc tả cách gián tiếp

4, Đoạn kết có câu nhng bộc lộ đợc tình cảm tác giả ngời đợc tả : Đó câu khen ngợi Th

§Ị 2, trang 155:

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng viết câu

- NhËn xÐt, gãp ý vỊ c¸ch dïng tõ cho HS

- Yêu cầu HS dới lớp đọc câu văn

mình - - 5HS đọc, lớp nhận xét

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS dïng tõ hay, xác

* Bài tập thêm :

- GV đọc đề cho HS ghi - HS ghi đề đặt câu em lên bảng Đặt câu để miêu tả : khuôn mặt, đôi

mắt, vóc ngời, dáng đi, mái tóc, nớc da em bé lên ba mẹ em

+ Em bé :

Khuôn mặt em trắng hồng, mũm mĩm Đôi mắt đen láy, lúc mở to ngơ ngác

Em có vóc ngời mập mạp Bé lon ton sân

Mỏi túc em hoe vàng, lơ thơ trớc trán trông ỏng yờu

Nớc da em mịn màng, trắng trẻo + Mẹ :

Mẹ có khuôn mặt tròn phúc hậu

Đôi mắt mẹ hiền hậu nhìn em nh muèn nãi :" Con h·y cè häc cho giỏi" Vóc ngời mẹ không cao Mẹ có dáng nhanh nhẹn

Mỏi túc ca m c búi gọn đằng sau gáy Mẹ có nớc da đen sạm vất vả bơn chải ni em ăn học

- Nhận xét câu HS đặt 3 Củng cố - Dặn dò : ( 2')

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ häc bµi vµ lµm VBT Trắc nghiệm

Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010

Bài 16

Đại tõ Quan hƯ tõ i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Nắm vững quan hệ từ, đại từ vậndùng vào để làm tập

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp VBT tr¾c

(25)

- NhËn xÐt tinh thần học tập HS 2 Dạy học :

2.1 Đại từ :

- Yờu cu HS nhắc lại khái niệm đại từ - HS nhắc lại - Nhận xét, chốt kiến thức

- Cho HS làm cá nhân GV ghi nhanh

các câu lên bảng - HS tự làm 1em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) Chđ ng÷ b) Vị ngữ c) Bổ ngữ d) Định ngữ e) Trạng ngữ

Bài 2, trang 65:

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) m×nh, ta b) ta c) mình, ta Bài 3, trang 66 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : Xem trang 112

2.2 Quan hÖ tõ : Bµi 1, trang 68:

- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm bµn

để thực yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bàn thời gian 3' - Gọi HS trình bày - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,

bổ sung - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

Vµ : quan hệ liên hợp.

Nhng, : quan hệ tơng phản. Hay : quan hệ lựa chọn.

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : nhờ, nhng, con, hay, Bài 3, trang 68 :

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng đặt câu - Nhận xét câu bạn đặt

- NhËn xÐt, gãp ý c¸ch dïng quan hƯ tõ cđa HS

Bµi 1, trang 69 :

- Cách tổ chức tơng tự sè trang 68 - HS tù lµm bµi, 2m lên bảng chữa + Kết :

a) với, b) hoặc, mà c) của, hay d)

Bài 2, trang 69 :

- Tæ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm bµn

để thực yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bàn thời gian 3' - Gọi HS trình bày - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,

bổ sung - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

Vvµ : quan hƯ liên hợp ( song song) Mà : quan hệ tơng phản.

Bài 3, trang 69 :

(26)

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Đáp ỏn :

a) b) nên c) d) nên 3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà ôn lại kiến thức đại từ, quan hệ từ làm tập Đại từ xng hô trang 67, Quan hệ từ trang 70

- HS ghi nhí vỊ nhµ thực theo yêu cầu GV

Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2008 Bài 15

Luyện tập tả ngời i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Nắm đợc thể loại văn tả ngời, cấu tạo văn tả ngời vận dụng để miêu tả ngoại hình nhân vật câu chuyện cổ tích

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp vỊ nhµ cđa

HS - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học : 2.1 Ôn tập :

- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo

bài văn tả ngời - HS nhắc lại

- Nhn xột, cht kin thc 2.2 Hớng dẫn làm tập : Đề 1, trang 155 :

- Tæ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

bàn để thực yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bàn thời gian3'

- Gäi HS tr×nh bày - nhóm trình bày, nhóm khác nhận

xét, bổ sung - Nhận xét, chốt kết + Kết :

a) Những từ ngữ tả bác thợ rèn đoạn văn : cao lơn, vai cuộn khúc, cánh tay ám đen khói lửa lị , Đôi mắt lọt khuôn mặt vuông vức, rừng tóc rậm dày, đơi mắt trẻ to, ngời nh ánh thép, quai hàm bạnh, tiếng thở rền vang nh ngáy

b) Cách sử dụng từ ngữ biện pháp so sánh đoạn văn nhằm đặc tả ngoại hình khoẻ mạnh bác thợ rèn, làm tơn thêm vẻ đẹp ngoại hình ngời lao động

§Ị 4, trang 156 :

bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

+ Đề yêu cầu làm ? + HS nªu

(27)

+ Đối tợng miêu tả ? + Tập trung vào miêu tả ngoại hình nhân vật câu chuyện cổ tích Một nhân vật có tởng tợng Bài làm em phải làm bật vẻ xinh đẹp lộng lẫy nàng Lọ Lem cô Tấm bữa tiệc cung đình

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm

- Gọi HS đọc văn - HS đọc văn miêu tả viết - Lớp nghe, nhận xét góp ý - Nhận xét, cho điểm viết đạt u

cÇu

3 Cđng cè - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại thể loại văn tả ngời làm tiếp tập : Đề 3, trang 156

Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008 Bài 16

Më réng vèn tõ : m«i trêng ôn tập từ loại

i/ mục tiêu : * Gióp HS :

- Nắm vững số từ ngữ môi trờng nắm đợc từ loại ( DT - ĐT - TT) vận dụng vào làm tập

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao

Đề thi HSG môn TV bậc Tiểu học Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Dạy học :

2.1 Mở rộng vốn từ : Môi trờng Bài 1, trang 68 :

- Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc, lớp theo dõi

- Cho HS làm cá nhân - HS suy nghĩ, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết : Đáp án

c

- Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc, lớp theo dừi

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết + Kết :Thứ tự từ cần điền : môi sinh, sinh thái, hình thái, mơi trờng.

Bµi 3, trang 69 :

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm bµn

- HS thảo luận, nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết + Kết :

1 - e - a - b - c - d Bµi 1, trang 70:

- Yêu cầu HS tự làm nêu miệng

kết - HS tự làm nêu miệng kÕt qu¶

- Nhận xét, chốt kết + Đáp án : c Bài 2, trang 70 :

(28)

- Nhn xột cõu HS t - - HS đọc câu đặt Bài 3, trang 70:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp theo dừi

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng viết đoạn văn

- Nhn xột, gúp ý v cỏch diễn đạt, dùng

từ, nội dng đoạn văn - - HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm đoạn văn đạt yêu

cầu

2.2 Ôn tập từ loại : Bài 1, trang 71:

- Gọi HS đọc nội dng yêu cầu

tập - 1HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- Yêu cầu HS nêu kết em lựa chọn - Hsnêu : đáp án c - Yêu cầu HS nêu khái niệm DT - ĐT

- TT - HS nªu :+ DT : Nh÷ng tõ chØ sù vËt

+ ĐT : Từ hoạt động, trạng thái

+ TT : Từ mơ tả đặc điểm, tính chất, phẩm chất, màu sắc, mùi vị,

- Nhận xét, chốt kiến thức Bài 2, trang 71:

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa

DT : nắng, nông trờng, màu xanh, lúa, mực, đám cói, mái ngói, nhà, hội trờng, nhà, nụ cời.

ĐT : rạng, nở, ăn, nghiền

TT : mơn mởn, óng, đậm, cao, tơi đỏ Bài 3, trang 71 :

- Hái : Bài tập yêu cầu làm ? - HS nêu - Tổ chức cho HS thực yêu cầu cđa

bµi tËp theo nhãm bµn

- HS thảo luận nhóm để thực yêu cầu tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày kt

quả thảo luận - HS trình bày, nhận xÐt lÉn

a) DT riªng : Cải, Ngô

DT chung : lng, lớ trng, năm đồng, m-ời đồng, thằng, roi, ngón tay,

b) Đại từ xng hô : con, tao, mày, c) Câu Ai làm ?:

Lớ trng xoè mời ngón tay nói Cải vội xoè năm ngón tay khẽ bẩm. Hơm nọ, Cải với Ngơ đánh Sợ thế, Cải lót trớc cho lí trởng Nhng Ngơ lại lót cho lí trởng

Khi xư kiƯn, lÝ trëng nãi.

Thằng Cải đánh thằng Ngô đau Bài 1, trang 72:

- Hái : Bài tập yêu cầu làm ? - HS nªu

- Cho HS làm cá nhân - HS làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

(29)

Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ Xuõn, cỏnh ng,

làng, trời, mây, ma ngâu, bóng ngêi, ruéng, bê, cong ®-êng

®i häc, cã, ®i,

thăm, be, bớc Xám xịt, rả rích,rón rén, lầy lội Qua, hoặc, trên, đóđây

Bµi 2, trang 72 :

- Tæ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm

học tập - HS thảo luận theo nhóm bàn để làm bài,1 nhóm làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS trình bày kết - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Nhận xét, chốt kết DT riêng : Thái, Xá

DT chung chØ ngêi : ngêi, ngêi lín, giµ, chó bÐ DT chung chØ vËt : tr©u, chã

DT chung chØ c©y cèi : cá, l¸, rõng

DT chung vật : làng, nhà, sàn, bếp, cơm, nơng, suối, đất DT chung thời gian : mùa

DT chung đơn vị :lũ DT trừu tợng : việc, chỗ Bài 3, trang 72:

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng đặt câu

- Nhận xét câu HS đặt - HS dới lớp đọc câu - Nhận xét, góp ý

Câu 2, đề :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữab

- Nhn xột, cht kt qu + Kết : a) Từ đơn : vờn, ngọt, ăn

Từ ghép : núi đồi, thành phố, đánh đập

Tõ l¸y : rùc rì, chen chúc, dịu dàng

b) Danh t : nỳi đồi, thành phố, vờn Động từ : chen chúc, đánh đập, ăn Tính từ : rực rỡ., dịu dàng, 3 Củng cố - Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ làm tập tả Tuần trang 15, 16

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Bµi 17

Luyện tập tả ngời ( Tả hoạt động) i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Củng cố nắm vững thể loại văn tả ngời, vận dụng để viết câu văn, đoạn văn miêu tả hoạt động ngời gần gũi xung quanh em ( ông bà, bố, mẹ, thầy cô, bạn bè, )

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5 Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS - HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình ơng Giàng Phủ ( Đề 2, trang 156) - Nhận xét tinh thần hc ca HS

2 Dạy học :

(30)

§Ị :

- Gv đọc đề cho HS ghi - HS ghi đề HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

Em viết đến cõu miờu t :

a) Một bạn ngồi học Bạn Huy cắm cúi ghi ghi chép chép, lại nhăn trán nh suy nghĩ điều hệ trọng Thì bạn giải toán khó

b) Cô giáo ( thầy giáo) dạy học Cô viết lên bảng dịng chữ : Tập đọc Bn Ch Lênh đón giáo thật trịn trịa đặn Rồi cô cất giọng đọc mà êm ấm ỏp lm vy

c) Mẹ em nấu cơm Mẹ lúi húi nhặt rau, thái thịt đem

vào bếp để xào nấu Tay mẹ nhanh thoăn phi hành mỡ, cho thịt vào nồi đảo đều, mùi thơm thức ăn mẹ nấu thật quyến rũ

d) Ơng em đọc báo Ơng đeo kính vào cầm tờ báo bắt đầu đọc Mắt ơng nheo nheo, có tin hay ơng lại đọc to cho nhà nghe

e) B¸c nông dân gặt lúa Bác Thảo cầm nắm lúa cắt xoèn xoẹt, xoèn xoẹt, Mồ hôi ớt đẫm lng áo bác

Đề 3, trang 157:

tập - HS đọc, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS giới thiệu ngời em định tả - HS nối tiếp giới thiệu

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng viết đoạn văn

- Nhận xét đoạn văn bạn

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn viết - HS đọc, lớp nghe nhận xét góp ý cho bạn

- Nhận xét, cho điểm đoạn văn t yờu cu

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ nhà làm Đề số 2,trang 157

Mở réng vèn tõ : h¹nh phóc Tỉng kÕt vèn tõ

i/ mơc tiªu : * Gióp HS :

- Nắm vững số từ ngữ chủ đề hạnh phúc nắm đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm học vận dụng vào làm tập

(31)

1 Bµi cị :

- Kiểm tra việc làm tập VBT trắc nghiệm việc làm tập tả TV n©ng cao cđa HS

- HS kiểm tra chéo nhóm đơi

- NhËn xÐt tinh thần học tập HS 2 Dạy học míi :

2.1 Më réng vèn tõ : Hạnh phúc Bài 1, trang 72 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em nêu miệng kết - GV ghi nhanh kết lên bảng

- Nhn xột, cht kt + Kết : phúc lợi, phúc đức, vô phúc, hạnh phúc, phúc hậu, phúc lộc, làm phúc, chúc phúc, hồng phúc.

Bµi 2, trang 73 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em nêu miệng kết - Gọi HS nhận xét - Nhận xét kết làm bạn - Nhận xét, chốt kết + Kết : - b - a - d - c Bài 3, trang 73:

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng viết câu theo yêu cầu tập

- Nhn xột, gúp ý Gọi HS dới lớp đọc câu

văn - - HS đọc, lớp nhận xét 2.2 Tổng kết vốn từ :

Bµi 1, trang 73 :

- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn để thực

hiện yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm bàn thời gian 3phút để làm nhóm làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS dán bài, trình bày kết - HS trình bày kết Lớp nhận xét, bổ

sung - Nhận xét, chốt kết + Đáp án :

a) ChØ ngời họ hàng ( cô giáo)

b) Chỉ nh÷ng ngêi trêng häc (anh em hä)

c) Chỉ ngời lao động xã hội ( bạn bè)

d) Chỉ dân tộc anh em đất nớc ta (cây Kơ - nia)

- Gióp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ Chị

ngó, em nâng. - HS nêu : Chị em, anh em mộtgia đình thơng yêu đùm bọc lẫn - Cho HS làm cá nhân - HS tự viết doạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn viết trớc lớp - HS đọc đoạn văn mình, lớp nghe nhận xét

- Nhận xét, cho điểm viết đạt yêu cầu Câu 2, đề – :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, 1em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Kết :

Từ láy : chậm chạp, mê mẩn, mong mỏi,

t-i tn, vng vấn. Từ ghép : châm chọc, mong ngóng, nhỏnhẹ, tơi tốt, phơng hớng. Câu 1, đề – :

+ KÕt :

Cời khóc ; gọn gàng – bõa b·i ; míi – cị ; hoang phÝ tiết kiệm ; ồn lặng lẽ ; khéo vụng ; đoàn kết chia rẽ ; nhanh nhĐn – chËm ch¹p

Câu 2, đề – :

(32)

+ KÕt qu¶ :

TiÕng Tõ ghÐp cã nghÜa

PL

Tõ ghÐp cã nghÜa TH

Tõ l¸y nhá Nhá xÝu, nhá tÝ Nhá bé, nhỏ xinh Nhỏ nhắn Sáng Sáng choang, sáng

rực Sáng trong, sáng tơi Sáng sủa Lạnh Lạnh ngắt, lạnh Lạnh giá, lạnh buốt Lạnh lẽo 3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS làm tập tả Tuần 11, 12

Thứ năm ngày 04 tháng năm 2010 Tiếng việt

Bài 19

Tổng kết vèn tõ i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Nắm vững số nắm đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm học vận dụng vào làm tập

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS

( 3, trang 73) - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thn hc ca HS

2 Dạy học míi : Bµi 1, trang 74 :

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm bµn - HS thực yêu cầu tập theo nhãm bµn

- Gọi đại diện nhóm trình by kt qu

bài làm - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Nhn xột, chốt kết Từ trung

tâm Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa

Nh©n

hậu Nhân từ, nhân ái, nhân đức, nhânnghĩa, nhân văn, phúc hậu, phúc đức, thơng ngời nh thể thơng thân.

đọc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bất nhân, bạo tàn, hãn.

Trung

thực Trung hậu, thành thực, thành tâm, thậtthà, chân thật, thẳng thắn, ngay không sợ chết đứng.

Dối trá, gian dối, lừa đảo, lừa lọc, lừa thầy phản bạn, gian trá.

Dòng

cảm Anh dũng, gan dạ, anh hùng, can đảm,gan góc, bạo dạn, mạnh bạo, dám nghĩ dám làm, vào sinh tử.

HÌn nh¸t, nhót nh¸t, nh¸t gan, hèn yếu, bạc nhợc, nhu nhợc.

Cần cù Chăm chỉ, chịu khó, chuyên cần, siêng

nng, cn mẫn, chịu thơng chịu khó. Lời biếng, lời nhác, chây lời, biếngnhác, đại lãn, há miệng chờ sung. Bài 2, trang 74 :

- em nêu miệng kết làm - Nhận xét, chốt kết + Kết : hiền, ngời, ngay, gỗ, danh, sạch,

trong, ng·, nÕt. Bµi 1, trang 75 :

- Cho HS lµm cá nhân - HS làm cá nhân

(33)

- Nhận xét, chốt kết + Kết : vàng khè, vàng ệch, vàng xuộm, vàng ối, vàng rộm, vàng hoe

Bµi 2, trang 75 :

- Tæ chøc cho HS làm theo nhóm bàn - HS thực yêu cầu tập theo nhóm bàn

- Gi đại diện nhóm trình bày kết

bài làm - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết

+ Anh Lý Tự Trọng ngời nh ? + Anh Lý Tự Trọng niên thơng minh, nhanh trí, bình tĩnh, gan dạ, tuyệt đối trung thành với cách mạng, kiêng cờng bất khuất trớc tra dã man kẻ thù, hiên ngang trớc quân thù.

Bµi 3, trang 75 :

- Gi HS c on - -5 HS đọc đoạn văn mình, lớp nghe nhận xét

- GV nhận xét, góp ý cách diễn đạt, dùng từ

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau - Giao nhà : Bài 3, trang 75

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010 Bài 20

Luyện tập tả ngời i/ mục tiêu :

* Giúp HS :

- Củng cố nắm vững thể loại văn tả ngời, vận dụng để viết câu văn, đoạn văn miêu tả hình dáng hoạt động ngời gần gũi xung quanh em ( ông bà, bố, mẹ, thầy cô, bạn bè, )

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp vỊ nhµ cđa

HS - HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động củamột ngời ( Đề 3, trang 157) - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 D¹y học : Đề :

- GV đọc đề cho HS ghi - HS ghi đề HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng ng-ời đặt câu có sử dụng phép so sánh để miêu tả hình dáng ngời :

a) Tả mái tóc : đen, óng ả, Chị có mái tóc đen nh gỗ mun

b) Tả đôi mắt : long lanh, đen láy, Cơ có đơi mắt long lanh nh mặt nớc h thu

c) Tả khuôn mặt : tròn, trái xoan, Mẹ có khuôn mặt trò, phúc hậu nh bồ tát d) Tả da : mịn màng, hồng hào, Da cô mịn màng nh lụa

§Ị 2, trang 159 :

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp

+ Đề yêu cầu em làm ? + Yêu cầu tả thầy ( cô) giáo dạy tiết học mà em nhớ

- GV Gỵi ý :

(34)

+ Mở em cần nêu ý ? + Mở : Giới thiệu thầy cô giáo khung c¶nh cđa líp häc

+ Thân em tả ? + Tả vài nét hình dáng thầy (cơ) Tập trung tả việc làm, hành động, cử chỉ, lời nói thái độ thầy cô giáo lúc giảng bài, lúc trao đổi, hớng dẫn HS học kết hợp tả thêm hot ng ca HS

+ Kết em nêu ý ? + Kết em nêu cảm nghĩ thầy ( cô)

- Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân

- Gi HS đọc văn - HS đọc, lớp nghe nhận xét - GV nhận xét, góp ý cách dùng từ,

diễn đạt HS

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại cấu tạo văn tả ngời kiểu mở học văn miêu tả

- GV giao tập nhà : Đề số tả mĐ cđa tiÕt KiĨm tra viÕt - tn 16

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Bài 21

Tỉng kÕt vèn tõ i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ơn tập để củng cố từ đơn, từ phức kiểu câu kể học vận dùng vào làm số tập

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS

( 3, trang 75) - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học : Bài 1, trang 76 :

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập (GV đọc cho HS ghi khổ thơ tập tách từ )

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm bµn - HS thực yêu cầu tập theo nhóm bàn nhóm làm vào bảng phụ - Yêu cầu HS dán bảng chữa chung

trờn bi làm nhóm bạn - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết + Kết :

 Từ đơn : cô, dạy, em , tập, viết, gió, đa, thoảng, hơng, nhài, nắng, ghé, vào, cửa, lớp, xem, học, bài, những, lời, giảng, ấm, trang, vở, em, ngắm, mãi, những, điểm, mời, cô, cho.

Từ ghép : yêu thơng, cô giáo, chúng em Từ láy : thơm tho

Bài 2, trang 76 :

(35)

- Nhận xét, chốt kết + Kết : Câu a :

 GhÐ : ®Ëu, bám, dừng, Xem : nhìn, trông, coi, ngó,

Yêu thơng : yêu quý, thơng mến, quý mến,

Ngắm : nhìn

Cõu b : Các từ ghé, ấm đợc dùng với nghĩa chuyển Nắng đợc nhân hoá nh ngời biết ghé vào cửa lớp để xem HS học Còn Lời cô giáo giảng làm cho trang của học trò ấm áp điều thú vị bỏ ích mà em đợc học

Bµi 3, trang 76 :

- Nhn xột, chốt kết - Xem kết trang 117 Bài 1, trang 76 - tiết :

tập - HS đọc thành tiếng trớc lp

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết - Xem kết trang 118 Bài 3, trang 77:

tập - HS đọc thành tiếng trc lp

- Nhn xột, cht kt qu ỳng - Xem kết trang 118 3 Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ lµm bµi 2, trang 77; bµi 1, trang 78

Thứ năm ngày25 tháng năm 2010 Bài 23

ôn tập i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Ơn tập để củng cố danh từ, động từ, tính từ, đại từ xác định chủ ngữ, vị ngữ câu

- Ôn tập kiểu câu kể học

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cña HS

( Đề 3, Tuần 16 ) - HS kiểm tra chéo trongnhóm đơi - Nhận xét tinh thần học tập HS

(36)

2 Dạy học : Bài 1, trang 78 :

thực yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm phút để làm - Nhận xét, chốt kết

Bµi 2, trang 78 :

- Gi HS nờu ming kt - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết :

a) Danh từ : Mùa Xuân, cánh đồng, cô gái, cô Tấm, đêm hội, yếm, áo mớ ba, màu, quần, thắt lng, màu , tay, lẵng, màu sắc, cánh ng, ngi

Động từ :lớt, ăn mặc, thử, mặc, ngoắc, lớt, đi.

Tính từ : xinh tơi, nhẹ, dịu dàng, tơi tắn, thắm, hoàng yến, nhiễu điều, hoa hiên, rực rỡ, nhẹ bỗng, nghiêng nghiêng

b) Xinh tơi : xinh đẹp, tơi đẹp, đẹp đẽ, dịu dàng : dịu hiền, hiền hậu, rực rỡ : rực lên, rực đỏ,

c) Cô Mùa Xuân xinh t / l ớt nhẹ cánh đồng Tay cô / ngoắc lẵng đầy màu sắc rực rỡ d) ăn chơi, ăn cớp, ăn nói,

e) Hình ảnh nhân hoá : mùa năm đợc nhân hoá thành cô gái đẹp dịu dàng, rực rỡ

Bµi 3, trang 79 :

- Cho HS tù làm - HS làm cá nhân Nêu miệng kÕt qu¶

- Nhận xét, chốt kết + Kết :

Các đại từ xng hô :

Điển hình : ta, mày, chúng mày

Lâm thời : ông, cháu (danh từ làm đại từ) * Bài tập thêm :

- GV lần lợt đọc đề cho HS ghi - HS ghi đề tự làm

- GV tỉ chøc ch÷a - HS chữa

Bài :

Cho từ sau : hờn, giận, yêu thơng, nóng nảy, thuỷ chung, nhanh chóng, êm ấm, ích lợi, óng ả, nóng nực, xanh xao, phố phờng, xe máy, che chë, nghÜ ngỵi.

a) Dựa vào cấu tạo, xp cỏc t ó cho

thành nhóm Đặt tên cho nhóm + Kết :Câu a :

Từ đơn : hờn, giận

 Tõ ghÐp : yêu thơng, thuỷ chung, nhanh chóng, ích lợi, nóng nực, phố ph-ờng, xe máy, êm ấm.

Từ láy : nóng nảy, óng ả, xanh xao, che chở, nghĩ ngợi

b) Dựa vào từ loại, xếp từ thành

3 nhóm Đặt tên cho tõng nhãm C©u b : DT : phêng, xe máy, ích lợi ĐT : hờn, giận, yêu thơng, che chở, nghĩ ngợi.

TT : nóng nảy, thuỷ chung, nhanh chóng, êm ấm, óng ả, nóng nực, xanh xao.

Bài :

Nêu nghĩa từ " ngon" trờng hợp sau vµ cho biÕt nghÜa nµo lµ nghÜa gèc, nghÜa nµo lµ nghÜa chun

(37)

a) Canh cđa ăn ngon bổ - ngon : nói cảm nhận ngời ăn canh cua

b) ViƯc khã thÕ mµ nã lµm rÊt ngon - ngon : tèt c) Sau giÊc ngđ ngon, t«i thấy ngời thật

thoải mái - ngon : sâu, mộng mị

Bài :

Phân tích cấu tạo câu sau cho biết thuộc kiểu câu ?

a) Nh s giúp đỡ bạn bè, nhân dân Việt Nam v ợt qua thử thách cam TN CN VN

go ( Ai làm ?)

b) Em cố gắng chăm ngoan, học giỏi để mẹ vui lịng ( Ai làm ?) CN VN

c) Tình yêu rừng ba sớm truyền sang em ( Ai ?) CN VN

d) Mét giäng nói rắn rỏi vang lên đầu dây bên ( Ai thÕ nµo ?) CN VN

* Dăn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập TN0 làm thêm 1, 2, Đề

Thứ ngày tháng năm 2010 TiÕng viƯt

Bµi 24

Bµi kiĨm tra sè ( thêi gian 60 phót) i Mơc tiªu :

- Giúp HS vận dụng kiến thức học từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, để làm bài, đồng thời giúp GV nắm đợc mức độ nắm kiến thức HS để điều chỉnh trình dạy học

ii Chuẩn bị : HS chuẩn bị giấy kiểm tra. iii Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức (1') 2 Tổ chức kiểm tra ( 60') - Nhắc nhở HS cách làm

- GV cho HS lµm bµi - HS lµm bµi

- Thu bµi, nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra - Tổ chức chữa kiểm tra

Đề : Đáp án - Thang điểm: 1. HÃy khoanh tròn vào chữ trớc

t ng vit tả :

a sách b sách c sách nớc d túi xách e sơ lợc g đơn xơ h xứ sở i xim

- điểm, khoanh vào đáp án cho 0,2 điểm

+ a, b, d, e, h

2. Xác định từ đồng âm nêu nghĩa chúng câu văn sau :

- điểm Xác định từ đồng âm nêu nghĩa từ cho 0,5 điểm a) Bữa tra nay, mẹ cho nhà ăn giá

xào - giá : tên loại rau mầm đậu xanh

b) Bố xếp sách lên giá - giá : đồ dùng để treo đỡ số vật khác

c) Em Hoa ngồi bàn học - bàn : đồ dùng gỗ sắt, nhựa có mặt phẳng có chân đứng để bày đồ đạc, viết,

d) C¶ líp sôi bàn chuyện giúp bạn

nghốo vt khó đợt thi đua 20/11 - bàn: trao đổi ý kiến vấn đề 3 Đặt câu để phân biệt nghĩa từ xuân. - điểm Mỗi câu đặt cho điểm

- Chỉ tuổi ngời - Bà ngoại em 70 xuân nhng cịn

tinh anh l¾m

(38)

c©y

- Chỉ tuổi trẻ - Cơ trịn đơi tám, tràn trề sức xn

4 Viết văn tả ngời làm việc: nấu cơm, khâu vá, làm vờn, đọc báo, xây nhà hay học bài,

- 4®iĨm

- Nắm đợc yêu cầu đề viết đợc văn phù hợp với yêu cầu : điểm

+ Tả đợc vài nét tiêu biểu hình dáng + Tả đợc số nét đặc trng hoạt động ngời

- Lời văn sáng sủa, rõ ý, diễn đạt mạch lạc, phạm lỗi tả : điểm

- Bài làm lạc đề khơng cho điểm 3 Dặn dị :

- NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra

- Dặn HS ôn lại kiến thức học

Thø ngày tháng năm 2010 Bài 25

Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn mở bài, kết ) i/ mục tiêu :

* Giúp HS :

- Nắm vững thể loại văn tả ngời biết viết đoạn mở theo hai kiểu ( trực tiếp gián tiếp); biết viết đoạn kết theo hai kiểu ( mở rộng không më réng)

1 Bµi cò :

2 D¹y häc : Đề 1, trang 15 :

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Những đoạn mở sau đợc vit theo

cách ?

+ Đoạn : mở trực tiếp

Đoạn 2, : mở theo kiểu gián tiếp - Yêu cầu HS viết lại đoạn mở theo

cách khác

- HS làm cá nhân, em lên bảng - Nhận xét làm bảng HS - Nhận xét làm bạn

- Gi HS dới lớp đọc đoạn văn - HS đọc, lớp nghe góp ý - Cho điểm viết đạt u cầu

§Ị :

Viết đoạn mở kết theo cách khác cho đề sau :

+ Tả ngời quen em làm việc.

+ Tả bạn học em đợc nhiều ngời quý mến.

- HS ghi đề làm

- HS đọc kết làm - Lớp nhận xét, góp ý

- Nhận xét, góp ý cho HS cách dùng từ, diễn t

3 Dặn dò :

(39)

160.

Thứ ngày tháng năm 2010 Bài 26

Câu ghép i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Ơn luyện để nắm vững Câu ghép làm số tập kiểu câu - Ôn tập DT - ĐT - TT, xác định CN - VN câu

1 Bµi cò :

2 D¹y häc bµi míi : Bµi 1, trang 79 :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, nêu miệng kết làm cđa m×nh

- Nhận xét, chốt kết + Kt qu :

Câu b, d câu ghép có hai vế câu, vế có côm C- V

Câu a, c câu đơn câu có cụm C- V

Bµi 2, trang 79 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành ting trc lp

- Nhn xột, cht kt qu + Kết : Câu a

b) L ơng Ngọc Quyến hi sinh / nhng lòng trung với n ớc ơng cịn sáng d) M a rào rào sân gạch, / m a đồm độp phên nứa

Câu b : Không thể tách vế câu ghép thành câu đơn vế câu ghép diễn đạt ý có quan hệ chặt chẽ với vế cịn lại

Bài 3, trang 79 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

Bµi 1, trang 80 :

làm - HS thảo luận nhóm 3' để thực yêucầu tập - Gọi HS trình bày kết - HS trình bày

Câu c, b : dùng từ có tác dụng nối Bµi 2, trang 80 :

- Cho HS lµm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kết Có thể

(40)

câu

a) Gió thổi ào, cối nghiêng ngả, bụi mù mịt ma ập tới b) Quê nội Nam Bắc Ninh quê ngoại bạn Bắc Giang

c) Th thua Rùa thi tốc độ Thỏ chủ quan v kiờu ngo

d) Trong vờn, loài hoa đua nở, cánh bớm nhiều màu sắc bay dËp dên

Bµi 3, trang 80 :

- Cách tổ chức nh số + Kết :

Thay dấu phẩy Bài tập thêm :

1 Xác định TN, CN, VN câu

sau : - HS làm cá nhân em lên bảng chữabài a) Trên mặt cát loang loáng nh g ơng , chim biển trắng muốt nh thuỷ tinh lăn tròn sóng

b) Bạn Lan, đôi tay khéo léo mình, nặn vật ngộ nghĩnh

c) Khi có gió chạy qua, lay động nh đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy

d) Biển tr a đẹp, sáng

e) Thoắt cái, trắng long lanh m a tuyết cành đào, lê, mận 2. Xác định từ loại đoạn thơ sau :

Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời - Cho HS tự làm chữa + Kết :

DT : dòng sông, hoa, chim, trêi.

§T : mäc, hãt

TT : chiền chiện, vang * Dặn dò :

- Yêu cầu HS làm tập phần TN0 1,2,3,5 Đề

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiếng Việt

Luyn số 1 I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kĩ làm củng cố số kiến thức Tiếng Việt học chơng trình

II Đồ dùng dạy học : - Đề số

- HS chuẩn bị giấy kiểm tra III Hoạt động dạy học : * Cách tiến hành :

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra

- GV chữa kiểm tra, giúp HS củng cố kiến thức

Đề bài

Bài :

Cho từ : xinh xinh, nhà trờng, loang loáng, nhà cửa, quấn quýt, quần áo, nhọn hoắt, loắt choắt, bạn bè, binh lính, long lanh, miên man

HÃy xếp từ thành hai nhóm : từ ghép từ láy Bài :

(41)

Cho từ ngữ : đang, học sinh, sân trờng, tập thể dục, trời, đẹp, hôm nay, Em xếp thành hai câu văn phù hợp, rõ thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu

Bµi :

Em viết đạn văn ngắn ( - câu) tả cảnh đẹp mùa xuân có dùng câu đơn câu ghép Chỉ rõ câu câu đơn, câu câu ghép đoạn văn

Bµi :

Đoạn văn dới có thành cơng bật cách dùng từ ? Điều góp phần miêu tả nội dung sinh động nh ?

Vai kĩu kịt, tay vung vẩy, chân bớc thoăn Tiếng lợn eng éc, tiếng gà chíp chíp, tiếng vịt cạc cạc, tiếng ngời nói léo xéo Thỉnh thoảng lại điểm tiếng ăng ẳng con chó bị lôi sau sợi dây xích sắt, mặt buồn rầu, sợ sệt

Ngô Tất Tố Bài :

Em tả lại cảnh đẹp q hơng mà em u thích ( Điểm trình bày chữ viết : điểm toàn )

Thang điểm Đáp án Bài : (3 điểm, xếp từ cho 0,25 điểm)

- Tõ ghép : nhà trờng, nhà cửa, quần áo, nhọn hoắt, bạn bè, binh lính - Từ láy : từ lại

Bi : (3 im, vit ỳng câu cho 1,5 điểm) Câu 1: Trên sân trờng, học sinh tập thể dục Câu : Trời hơm đẹp q !

Bµi : (3 ®iÓm)

- HS viết đợc đoạn văn ngắn khoảng câu miêu tả đợc vẻ đẹp cảnh vật mùa xuân, có dùng câu đơn câu ghép (2 điểm)

- HS xác định đợc câu đơn, câu ghép đoạn văn (1 điểm) Bài : (3 điểm)

- HS nêu đợc cách sử dụng từ gợi tả âm (kĩu kịt, eng éc, cạc cạc, chíp chíp,…) từ gợi tả hình dáng (vung vẩy, thoăn thoắt, ) hợp lí tác giả gợi tả nên cảnh ngời dân quê chợ nhộn nhịp, khẩn trơng… sinh động

Bài : (7 điểm)

- HS lm đợc văn thể loại với yêu cầu đề bài, bố cục đủ phần : điểm

- Bài văn HS viết có cảm xúc, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nh so sánh, nhân hoá để miêu tả cảnh vật Các ý xếp hợp lí, diễn đạt sáng rõ,… : điểm

- Chữ viết cách trình bày đẹp : điểm

Thứ ngày tháng 02 năm 2009

Ting Vit Luyn đề số 2 I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kĩ làm củng cố số kiến thức Tiếng Việt học chơng trỡnh

II Đồ dùng dạy học :

- §Ị sè

- HS chn bÞ giÊy kiĨm tra

III Hoạt động dạy học :

* Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS làm kiểm tra

- GV chữa kiểm tra, giúp HS củng cố kiến thức Đề bài

Câu ( điểm) : Chọn từ nỗi, niềm, con, chiếc điền vào chỗ trống câu dới cho phù hợp

a Một vui chia đôi thành hai vui b Một buồn chia đơi cịn nửa c Ao thu lạnh lẽo nớc

Một thuyền câu bé tẻo teo

(42)

thuyền xuôi mái nớc song song

Câu ( điểm) : Xác định nghĩa từ nhà kết hợp từ dới õy:

Nhà rộng, nhà nghèo, nhà sạch, nhà sáu miệng ăn, nhà Lê, nhà Nguyễn, nhà vắng bác !

Cõu ( điểm) : Viết đoạn văn ngắn (3 – câu) tả vẻ đẹp hoa, đoạn văn có dùng câu đơn câu ghép

a Chỉ rõ câu câu đơn, câu câu ghép đoạn văn

b Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu đơn, câu ghép đoạn văn Câu ( điểm) : Hãy chép lại đoạn văn sau, khôi phục dấu câu bị lợc bỏ viết hoa cho

Ban đêm đứng đồi Mã Thợng thấy nhà máy nh khu vực bớc vào hội điện thắp huy hoàng suốt đêm xởng trơng nh tồ lâu đài có dáng huyền ảo đèn cao áp có đến hàng nghìn toả sáng đèn to đèn nhỏ xa gần đèn màu ngọc thạch đèn màu hồng hồng đèn màu đom đóm chạy theo lề đờng lên xuống

Câu ( điểm) : Cảnh Buổi sáng mùa hè thung lũng đợc nhà văn Hoàng Hữu Bội miêu tả đoạn văn sau :

Bỗng gà trống vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu Tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran Mấy gà rừng núi thức dậy gáy te te Trên cao cạnh nhà, ve đua kêu rả Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều Bản làng thức giấc Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng bếp Ngoài bờ ruộng có bớc chân ngời đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi í ới

Thành cơng bật cách dùng từ đoạn văn ? Hãy rõ tác dụng việc miêu tả cảnh buổi sáng nói

Câu ( điểm) : Hãy miêu tả ngời thân em làm việc ( khâu vá, nấu cơm, đọc báo, ) ( Bài văn khoảng 20 dũng)

( Điểm trình bày chữ viết : điểm toàn )

Thang im v Đáp án : Câu 1: ( điểm, điền từ cho 0,4 điểm)

a) Một niềm vui chia đôi thành hai niềm vui b) Một nỗi buồn chia đơi cịn nửa c) Ao thu lạnh lẽo nớc

Mét chiÕc thuyÒn câu bé tẻo teo d) Sóng gợn trang giang buồn điệp điệp

Con thuyền xuôi mái nớc song song

Câu : ( điểm, xếp dòng cho 0,4 điểm) - Nhà cửa : Nh rng, nh sch

- Gia cảnh : nhà nghÌo

- Gia đình : nhà sáu miệng ăn - Triều đại : nhà Lê, nhà Nguyễn

- Vợ (hoặc chồng) : nhà vắng bác ! Câu ( điểm) :

- HS viết đợc đoạn văn ngắn (3 – câu) tả vẻ đẹp hoa, đoạn văn có dùng câu đơn câu ghép (1 điểm)

- Chỉ rõ câu câu đơn, câu câu ghép đoạn văn (1 điểm)

- Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu đơn, câu ghép đoạn văn (1 điểm)

Ban đêm, đứng đồi Mã Thợng thấy nhà máy nh khu vực bớc vào hội Điện thắp huy hoàng suốt đêm Mỗi xởng trơng nh tồ lâu đài có dáng huyền ảo Đèn cao áp có đến hàng nghìn toả sáng Đèn to, đèn nhỏ, xa, gần, đèn màu ngọc thạch, đèn màu hồng hồng, đèn màu đom đóm chạy theo lề đờng lên xuống

- HS nêu đợc thành công bật cách dùng từ đoạn văn cách dùng từ láy gợi tả âm ngời, vật (1,5 điểm)

- Chỉ rõ đợc tác dụng từ láy việc miêu tả cảnh buổi sáng nói (làm cho cảnh vật buổi sáng sinh động nh ? nhộn nhịp ?) (1,5 im)

Câu ( điểm) :

- HS làm đợc văn thể loại với yêu cầu đề bài, bố cục đủ phần : điểm

- Bài văn HS viết có cảm xúc, câu văn có hình ảnh, lồng đợc tình cảm vào miêu tả hình dáng hoạt động ngời thân Các ý xếp hợp lí, diễn đạt sáng rõ,… : im

(43)

Thứ ngày tháng 02 năm 2009

Tiếng Việt Luyện đề số 3 I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn luyện kĩ làm củng cố số kiến thức Tiếng Việt học chơng trình

II §å dïng dạy học :

- Đề số

- HS chn bÞ giÊy kiĨm tra

III Hoạt động dy hc :

* Cách tiến hành :

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi kiĨm tra

- GV chữa kiểm tra, giúp HS củng cố kiến thức Đề bài Câu ( điểm) :

a) Xác định từ loại từ sau : niềm nở, niềm vui, vui mừng, vui tơi b) Đặt câu với từ nêu

Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau :

a) Vào đêm cuối xuân 1947, khoảng hai sáng, đờng công tác, Bác Hồ đến nghỉ chân nhà bên đờng

b) Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, cũn rừ nột Cõu (3 im) :

Đoạn văn dới có 13 câu HÃy chép lại đoạn văn ghi dấu chấm vào chỗ thích hợp :

Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến bầu trời ngày thêm xanh nắng vàng ngày rực rỡ vờn lại đâm chồi, nảy lộc vờn hoa hoa nồng nàn hoa nhãn hoa cau thoảng qua vờn lại đầy tiếng chim bịng chim bay nhảy thím chích ch nhanh nhảu khớu điều anh chào mào đỏm dáng bác cu gáy trầm ngâm

Nguyễn Kiên Câu (4 điểm) :

Trong Hành trình bầy ong nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết : Chắt vị mùi h¬ng

Lặng thầm thay đờng ong bay Trải qua ma nắng vơi đầy

Men trời đất đủ làm say đất trời Bầy ong giữ hộ cho ngời

Những mùa hoa tàn phai tháng ngày

Em hiểu nội dung đoạn thơ nói ? Hai dịng thơ cuối giúp em cảm nhận đợc ý nghĩa sâu sắc v p ?

Câu (7 điểm) :

Hãy tả ngời bạn lớp em đợcnhiều ngời quý mến Thang điểm Đáp án : Câu ( điểm, câu điểm)

a) - DT : niỊm vui - §T : vui mõng - TT : niỊm në, vui t¬i

b) HS đặt đợc câu phù hợp với từ nêu

Câu ( điểm, xác định câu cho 1,5 điểm)

a) Vào đêm cuối xuân 1947, khoảng hai sáng, đ ờng công tác , Bác TN1 TN2 TN3 CN Hồ đến nghỉ chân nhà bên đ ờng

VN

b) Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, rõ nét CN TN VN

Câu (3 điểm)

Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi, nảy lộc Rồi vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy Những thím chích ch nhanh nhảu Những khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm

(44)

Nguyễn Kiên Câu (4 điểm)

- HS nêu đợc :

+ Phẩm chất quý báu tác dụng to lớn bầy ong ngời thành lao động lặng thầm bầy ong đợc dồn vào vị ngọt, mùi hơng

+ ý nghĩa sâu sắc hai dòng thơ cuối : Nhờ có giọt mật tinh tuý, bầy ong giữ lại cho ngời thời gian vẻ đẹp, điều kì diệu khơng lm ni

Câu (7 điểm)

- HS làm đợc văn thể loại với yêu cầu đề bài, bố cục đủ phần : điểm

- Bài văn HS viết có cảm xúc, câu văn có hình ảnh, lồng đợc tình cảm vào miêu tả hình dáng hoạt động ngời đợc tả Các ý xếp hợp lí, diễn đạt sáng rõ,… : điểm

- Chữ viết cách trình bày p : im

Thứ t ngày 07 tháng năm 2010 Bài 26

ôn tập i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ôn tập DT - ĐT - TT, từ đơn, từ ghép, từ láy; xác định CN - VN câu

- Luyện chữ viết làm tập tả để phân biết phụ âm ch/tr, s/x, d/r/gi - Ôn tập cách viết hoa tên riêng nớc

Ii/ đồ dùng dạy học : Bồi dỡng HS giỏi Tiếng Việt 5. Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Dạy học : 2.1 Luyện đề : Câu 2, đề 8(42) :

- Cho HS làm cá nhân - Hs làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt qu + Kết :

DT : trèng chÌo, bụng, miếng, việc. ĐT : ăn, nằm, nghe, giục, bế, ®i, xem, chän, lµm

TT : no, khoèo, ngon, cỏn con. Câu 3, đề (42):

- Cho HS lµm cá nhân - Hs làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kết + Kết :

Từ đơn : giữa, vờn, lá, cịn, sơng, đêm, có, một, bơng, gió, màu, hoa, đỏ, thắm, úp, sát, vào, nhau, nh, cịn, cha, muốn, nở, hết đố, hoa, toả, hơng

Từ ghép : xanh mớt, ớt đẫm, thơm ngát

Từ láy : xum xuê, dập dờn, mịn màng, khum khum, ngËp ngõng

Câu 3, đề ( 43) :

(45)

a) Những d ơng độ lớn / vây quanh mộ cô

b) Trên vòm dày ớt đẫm , chim Klang mạnh mẽ, tợn, dang rộng đôi cánh lớn, giũ n ớc phành phạch

c) Suốt đêm, trận gió lạnh buốt xối vào tổ sơ sài Thiên Đ - ờng

C©u :

Nêu nghĩa từ " nhà" kết hợp từ sau :

- Nhà rộng - Nhà nghèo

- Nhà có miệng ăn - Nhà vắng

- HS lm bi theo nhúm bàn - HS trình bày, nhận xét lẫn + nhà dùng để

+ Gia cảnh + Gia đình + Vợ ( chồng) Câu :

Hãy chữa lại câu sau cho

mà không làm thay đổi nội dung câu - HS tự làm chữa a) Tuy vờn nh em nh v khụng cú

cây ăn quả.Vờn nhà em nhỏ bé ¨n

b) Vì mẹ bị ốm nên mẹ làm việc

sức Mẹ bị ốm mẹ làm việc sức

c) Mét kh«ng khÝ nhén nhÞp bao phđ

thành phố thành phốMột khơng khí nhộn nhịp bao trùm d) Ngơ Thị Tuyển vác hịm đạn nặng

gấp đơi thể lực mình, xơng pha lửa đạn

Ngơ Thị Tuyển vác hịm đạn nặng gấp đơi trọng lợng mình, xơng pha lửa đạn

e) B¹n Lan ë líp 5A B¹n Lan ë líp 5A häc rÊt giái

g) Trên cánh đồng lúa xanh mơn mởn Cánh đồng lúa xanh mơn mởn h) Vì trời ma to nên trận đấu bóng khơng

ho·n l¹i

Vì trời ma to nên trận đấu bóng bị hỗn li

Câu ( Đề 17 - 50) :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm chữa - Nhận xét làm cđa HS, chèt kÕt qu¶

đúng + Kết :a) Chỉ hẩm hiu, không may mắn

số phận b) Không tốt c) Kim loại quý

d) Một loại kim loại đợc dùng mua bán trao đổi hàng hố thời xa

e) Mµu tãc cđa ngêi giµ f) TiỊn

2.2 Lun viÕt :

- GV đọc tả học sinh luyện

viết - HS lắng nghe, tìm tiếng, từ dễ viÕt sai

- Cho HS luyÖn viÕt tõ khã - HS lun viÕt : tr»n träc, v× sao, tíi rau, chẻ củi,

- Yêu cầu HS luyện viết Con gái TV5 tập trang 112 GV nhắc nhë HS t thÕ ngåi viÕt

- HS luyÖn viÕt vµo vë

- GV bao quát lớp, giúp đỡ hớng dẫn thêm cho HS viết cha đúng, cha đẹp - Thu số chấm nhận xét

ch÷ viÕt cđa häc sinh - HS chó ý rót kinh nghiƯm

2.3 Lun tËp :

Bài : Điền vào chỗ trống phụ âm : - Đáp án : a) tr hay ch : ăn âu, ẻ củi, a xét,

iều hôm, ung thành, ung quanh,

(46)

uyên viên …

b) s hay x : …ung, …ung phong, … ung kích, …ăn đón, …ứt mẻ, thổi …ơi, nớc …ơi

b) sung, xung phong, xung kích, săn đón, sứt mẻ, thổi xơi, nớc sơi

c) d/ r/ gi : …a thịt, …a vào, …a đình, ung …ung, …ung cây, …ảng bài, …ét ngọt, tên …riêng, lũ rốn, lm ỏng,

giải quyết, ải rác, òng s«ng

… … …

c) da thịt, vào, gia đình, ung dung, rung cây, giảng bài, rét ngọt, tên riêng, lò rèn, làm dáng, giải quyết, rải rỏc, dũng sụng

Bài : Viết hoa tên riêng sau cho

ỳng quy tc - Đáp án :

i ta li a, rô mu lút, rô ma, nam/ ca rô li na, mớt chơ/ ho sơ, an ba/ long ga, ấn độ, hàn quốc, me sô pô ta mi, nhật bản, hy lạp, cha lít tơn

I- ta – li - a, R« - mu - lót, R« - ma, Nam Ca - rô - li - na, Mớt - chơ Ho - sơ, An ba Long - ga, ấn Độ, Hàn Quèc, Me - s« - p« - ta - mi, Nhật Bản, Hy Lạp, Cha lít - tơn

+ Em hÃy nhắc lại quy tắc viết hoa tên

riêng nớc + HS nêu : Viết hoa chữ đầu bộphận tạo thành tên riêng Giữa tiếng phận có dấu gạch nối Nếu tên riêng nớc phiên âm theo âm Hán Việt viết hoa nh cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

3 DỈn dò :

- Yêu cầu HS nhà học ôn lại

DT, T, TT, - Bài tập nhà : Câu 5, đề 13 - 47

Thứ ngày tháng năm 2010 Bµi 28

më réng vèn tõ : TrËt tự an ninh Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng. i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Giúp HS hệ thống hoá từ ngữ thuộc chủ đề : Trật tự – An ninh, luyện tập nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5. Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

2 Dạy học : Bài 1, trang 86 :

(47)

An khang, an nhµn, an ninh, an phận, an tâm, an toàn, an c lạc nghiệp.

Bµi 2, trang 86 :

- Nhn xột, cht kt qu + Kết :

Lùc lỵng an ninh, giữ vững an ninh, cơ quan an ninh, sĩ quan an ninh, chiÕn si an ninh, an ninh chÝnh trÞ, an ninh Tỉ qc, an ninh l¬ng thùc, an ninh khu vực, an ninh giới, an ninh mạng, an ninh quèc gia.

Bµi 1, trang 87 :

a) … vậy… b) nào… đó…

c) nhiêu d) càng

Bài 2, trang 87 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lp

- Cho HS làm cá nhân - Hs làm cá nhân em lên bảng chữa bµi

a) Nó vừa đến nhà, bạn gọi đi ngay.

b) Giã cµng to, thuyền lớt nhanh mặt biển.

c) Tơi đâu theo đấy. d) Tơi nói sao, nói vậy. Bài 3, trang 87:

a) Ma lâu, sốt ruột. b) Tơi cha kịp nói gì, vội vàng trở

c) Nam vừa bớc lên xe buýt, chị Lan quay nhà

d) Các bạn đâu tơi theo đấy. 3 Củng cố - Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ôn lại kiểu câu ghộp ó hc

Ôn tập tả cối i/ mục tiêu :

* Giúp HS :

- Giúp HS ôn lại cấu tạo văn tả cối vận dụng vàolàm số tập tả cối

(48)

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS - HS kiĨm tra chÐo bµi cđa nhóm bàn

2 Dạy học : §Ị :

- GV cho HS ghi đề : - HS ghi đề

Hãy viết đoạn văn miêu tả theo yêu cầu sau : a) Lá bàng vào mùa em cho đẹp b) Vẻ đẹp loài hoa em yờu thớch

c) Mùi thơm loại em thích ăn

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em làm vào bảng phụ

- Yờu cầu HS dán bảng, đọc câu văn

mình - HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- GV nhËn xÐt, gãp ý

- Gọi HS dới lớp đọc câu văn - HS đọc - Nhận xét,c ho điểm HS viết tốt

§Ị 1, trang 166 :

tập - 1HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Th¶o luËn c¶ líp :

+ Tác giả phối hợp hai trình tự

miêu tả nh ? miêu tả : Đó miêu tả theo thời kì+ Tác giả phối hợp hai trình tự phát triển kết hợp với miêu tả tng b phn ca cõy

+ Tác giả tả bàng kết hợp với việc

nờu li ớch thiết thực nh nào? nêu lợi ích thiết thực : Quả để+ Tác giả tả bàng kết hợp với việc ăn, nhân bàng dùng để thổi xơi, bàng để gói xơi vị

+ Việc kết hợp tả kể, quan sát hồi tởng làm cho văn giàu cảm xúc nh ?

+ Việc kết hợp tả kể, quan sát hồi tởng làm cho văn đọc lên giàu cảm xúc bàng gắn bó với tác giả với nhiều kỉ niệm tuổi thơ : Đó ngày trèo hái bàng chín, tận hởng khơng khí mát mẻ, h-ơng vị ngào, thú trèo làm có đứa gẫy tay nhng không chịu nhờng bớc, vẫn leo lên nh thng

+ Nêu từ ngữ em cho lµ

có giá trị gợi tả, gợi cảm căng mọng, mùi thơm ngòn ngọt, ngai+ HS nêu : chùm chín vàng, ngái; màu xanh mợt mà; vị bùi, thơm, béo đỗ đọng lại nơi đầu lỡi, …

- GV tiểu kết : Mùa bàng chín đợc nhà văn Trần Dơng miêu tả kết hợp với hồi t-ởng, tởng tợng giàu hình ảnh cảm xúc, bàng gắn bó với kỉ niệm tuổi thơ

§Ị :

- GV cho HS ghi đề : - HS ghi đề

Dùa vµo bµi Mùa bàng chín, TV nâng cao 5, trang 166, em hÃy viết văn tả có kết hợp với liên tởng, tởng tợng, hồi tởng

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nªu

(49)

- Gọi HS dới lớp đọc câu văn - HS đọc - Nhận xét,c ho điểm HS viết tốt

3 Củng cố Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo

văn tả cối - HS nhắc lại

- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS lựa chän mét c¸c

đề trang 167, tiết Kiểm tra viết để miêu tả

Thø ngµy tháng năm 2010 Bài 30

Ôn tËp i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ôn tập câu đơn, câu ghép

- Luyện tập sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5. Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS - HS kiĨm tra chÐo bµi cđa nhóm bàn

2 Dạy học : Bµi 1, trang 92 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Cho HS làm cá nhân, lu ý HS xác

định CN – VN câu xác định xem câu câu đơn hay câu ghép

- HS lµm bµi cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét làm HS bảng + Kết :

a) nh nắng ban mai/ trải xuèng c¸nh CN VN

đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông

b) Trời / rải mây trắng nhạt, biển / mơ CN VN CN VN màng dịu s ơng

Bài 2, trang 92 :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS nêu loại câu ghép

(dùng từ nối từ nào, câu ghép khơng dùng từ nối dùng dấu câu gì)

- HS nªu miƯng kết làm

- Nhn xột, chốt kết + Kết :

 Câu ghép không dùng từ nối : câu a

- Nhận xét câu HS, gäi HS díi líp

đọc câu - HS đọc câu mình, lớp nhận xét

- NhËn xÐt, bỉ sung Bµi 1, trang 92:

(50)

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm bµn - HS lµm bµi theo nhãm bµn

- Gọi HS trình bày kết trớc lớp - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bæ sung

 Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể  Dấu hỏi dùng để kết thúc câu hỏi  Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm câu khiến

Bµi 2, trang 93 :

- Nhận xét, chốt kết Bài 3, trang 94 :

- Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm bµn - HS lµm bµi theo nhãm bàn

- Gọi HS trình bày kết trớc lớp - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

 Nµy, em lµm ? Em không

Thế, khóc ? Em thơi !  Em khơng đợc

 T¹i ? Em ốm phải không ? Không phải, em lính gác Sao lại lính gác ? Gác ? ồ, anh không hiểu hay ? 3 Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập Ôn tập dấu câu tiÕt 2, trang 94, 95

Thø ngµy tháng năm 2010

Bài 31 Ôn tập i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- HƯ thèng vµ më réng vèn tõ thc chđ điểm Nam nữ

- Ôn tập cách dùng dấu phẩy vận dụng vào làm tËp.

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâg cao Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS - HS kiĨm tra chÐo nhóm bàn

2 Dạy học bµi míi : Bµi 1, trang 96 :

- HS thảo luận nhóm bàn để làm - HS thảo luận nhóm bàn 2’ để làm - Gọi HS trình bày miệng kết - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Nhận xét, chốt kết + Kết : – b – c - a Bài 2, trang 96 :

- HS thảo luận nhóm bàn để làm - HS thảo luận nhóm bàn 2’ để làm - Gọi HS trình bày miệng kết - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Nhận xét, chốt kết + Kết : – c – a – b Bài 3, trang 96 :

(51)

- Nhn xột, cht kết + Kết :

a) nam nhi, nam sinh, trang nam nhi, nam giới, bóng đá nam, bóng chuyền nam, nam niên, nam ca sĩ, nam sinh viên, học sinh nam, nam diễn viên, phòng nam

b) phụ nữ, vũ nữ, tố nữ, giới nữ, nữ cơng, nữ hồng, nữ nhi, nữ sĩ, nữ sinh, nữ tính, nữ trang, nữ tớng, nữ dân quân, học sinh nữ, bệnh nhân nữ, phòng nữ, nữ ca sĩ, nữ nghệ sĩ, bóng đá nữ , bóng chuyền nữ, nữ niên, nữ sinh viên, nữ thi sĩ, nhà văn nữ, nữ cán bộ, xe đạp nữ

Bµi 1, trang 96 tiÕt :

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nªu

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm em len bảng cha bài, giải thích lại dùng dấu pẩy vị trí - Nhận xét, chốt kết + Kt qu :

+ Dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu

+ Dấu phẩy ngăn cách TN với nòng cốt câu

+ Dấu phẩy ngăn cách vế câu ghép

a) Nam, Bắc, Thành ba bạn HS giỏi nhÊt líp

Căn phịng sẽ, mát mẻ b) Lúc ấy, trời chiều Mẹ ơi, nhà có khách

c) Trăng lên cao, biển khuya lành lạnh Gió thổ ào, cối nghiêng ngả, bụi mù mịt trận ma ập tới

Bµi 2, trang 97 :

- Gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nªu

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm em len bảng cha bài, giải thích lại dùng dấu pẩy vị trí - Nhận xét, chốt kết

Bµi 3, trang 97 :

- Tỉ chøc cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em viết đoạn văn vào bảng phụ

- Yêu cầu HS dán đọc đoạn văn

mình - HS dán đọc đoạn văn Lớptheo dõi, nhận xét - Nhận xét, góp ý cách dùng từ, diễn đạt

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn Lớp nhận xét

- Nhận xét, cho điểm viết đạt yêu cầu 3 Củng cố – Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ nhµ lµm bµi 1, 2, trang 97, 98 tiÕt Tuần 31

Thứ ngày tháng năm 2010

Bài 32 Luyện viết i/ mục tiêu :

* Gióp HS :

- Luyện chữ viết làm tập tả để nắm vững cách viết hoa danh hiệu, huân chơng, gii thng

- Làm số tập phân biệt phụ âm ch/tr, d/r/gi, x/s

Ii/ dùng dạy học : Tiếng Việt nâg cao Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Kiểm tra việc làm tập nhà HS - HS kiểm tra chéo nhúm ụi

2 Dạy học : 2.1 LuyÖn viÕt :

(52)

- Cho HS luyÖn viÕt tõ khã - HS luyÖn viÕt : tr»n trọc, sao, tới rau, chẻ củi,

- Yêu cầu HS luyện viết khổ thơ đầu Mẹ vắng nhà ngày bÃo, GV nhắc nhở HS t ngåi viÕt

- HS luyện viết vào - GV bao quát lớp, giúp đỡ hớng dẫn thêm

cho HS viết cha đúng, cha đẹp

- Thu số chấm nhận xét chữ

viÕt cđa häc sinh - HS chó ý rót kinh nghiƯm 2.2 Lun tËp :

Bµi 1, 150 :

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc to trớc lớp

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chốt kết + Kt qu :

a) Huân chơng/ Sao vàng b) Huân chơng/ Độc lập

c) Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân

d) Giải thởng/ Tiếng hát truyền hình toàn quốc 2005

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viêt hoa

danh hiệu, huân chơng, giải thởng - HS nhắc lại Bài 2, 150 :

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc to trớc lớp

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chốt kết + Kết :

a) Huân chơng Kháng chiến b) Huân chơng Lao động c) Nhà giáo Nhân dõn

d) Huy chơng Vì nghiệp giáo dục e) NghƯ sÜ ¦u tó

f) Anh hùng Lao động g) Giải thởng Nhà nớc

h) Gi¶i nhÊt Cuộc thi Ô - lim píc Tiếng Nga 2004

Bµi :

Điền vào chỗ trống : - HS làm bài, kết : a) ch hay tr : …a ngô, …a mẹ, …ung quanh,

tËp …ung, viÕt …÷, dù …÷ a) ch hay tr : tra ng«, cha mĐ, chung quanh,tËp trung, viÕt ch÷, dù tr÷ b) d/ r/ gi : ung …ung, ung cây, ận dữ,

con ận, êm ịu, làm áng, ặt ũ b) d/ r/ gi : ung dung, rung cây, giận dữ,con rận, êm dịu, làm dáng, giặt giũ c) s hay x : ao nh·ng, …ao thuèc, …ung

phong, …ung, …inh đẹp, …inh đẻ, … iêm áo

c) s hay x : xao nhãng, thuốc, xung phong, sung, xinh đẹp, sinh đẻ, xiêm áo 3 Củng cố – Dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngày tháng năm 2010

Bài 33

Ôn tập tả vật i/ mục tiêu :

(53)

* Gióp HS :

- Ôn tập để nắm vững thể loại văn tả vật vận dụng vào miêu tả vật ni nhà mà em u thích

Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao Iii/ Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS - HS kiĨm tra chÐo bµi cđa 2 Dạy học :

Đề 1, trang 168:

- HS thảo luận nhóm bàn để làm - HS thảo luận nhóm bàn 2’ để làm - Gọi HS trình bày miệng kết - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết - Kết :

+ Đặt tên gọi thích hợp cho văn + Đàn bị ăn cỏ + Bài văn tả hình dáng hay hoạt động

đàn bò ? + Bài văn t hot ng ca n bũ

+ Cách miêu tả tác giả có hay ? + Tác giả gọi tên vật nh gọi tên ngời ngời yêu thơng (mẹ chị Vàng, Nâu, Ba Bíp, cu Tịn)

Tác giả quan sát tinh tế để vẽ lại sinh động hình ảnh đàn bò háo hức ăn cỏ : trào lên, phàm ăn tục uống, thúc mõm xuống, ủi đất lên, trào bọt mép, nom ngon lành, màu sắc đàn bò phủ vàng sờn đồi…

Cách dùng từ nhân hoá để thể tính nết vật khiến cho vật trở nên gần gũi nh ngời: Ba Bớp phàm ăn, tục uống Cu Tũn dở chốc chốc chạy tới ăn tranh mảng cỏ mẹ, chị Vàng lại dịu dàng nhờng cho nó.

§Ị 2, trang 169 :

- Gọi HS đọc đề - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu đề mà em lựa chọn - HS nối tiếp nêu - Cho HS làm cá nhân Yêu cầu HS lập

dàn ý sơ lợc trớc viết thành văn hoàn chỉnh

- HS lm bi cỏ nhõn - Gọi HS đọc dàn ý sơ lợc - HS đọc

- Nhận xét dàn ý bạn - Gọi HS trình bày văn - HS trình bày, lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm viết đạt yêu cầu

3 Cñng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS nhà ôn lại thể loại văn tả vật Làm tập1, 2, trang 98 tiết

Ôn tập dấu câu (Dấu phÈy, dÊu hai chÊm) i/ mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ơn tập để nắm vững cách sử dụng dấu phẩy, dấu hai chấm phù hợp lời nói, câu văn vận dụng để làm tập

1 Bµi cị :

- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS - HS kiĨm tra chÐo bµi cđa nhãm bµn

2 Dạy học : Bài 1, trang 99 :

(54)

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Dùng dấu phẩy để ngăn cách hai

vÕ câu ghép Bài 2, trang 99 :

- Gi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Dùng dấu hai chấm báo hiệu phần

tiếp theo phần giải thích liệt kê Bài 3, trang 99 :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột câu HS đặt xem sử dụng dấu phẩy nh phù hợp cha

Bµi 1, trang 99 – tiªt :

- Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc thành tiếng trớc lp

- Tỉ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm

bàn để thực yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm bàn khoảng 3phút - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trình bày, nhận xét, bổ sung cho

nhau - Nhận xét, chốt kết + Kết : a) Bà chủ vui vẻ đón khỏch :

- Tha bác, mời bác vào nhà ch¬i !

b) Mọi ngời đứng dậy reo mừng : Bác Hồ đến !

c) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn : hơm tơi học

d) Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, xanh bic,

Bài 3, trang 100 tuần 32 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, góp ý cách dùng từ, đặt

c©u

Bµi 2, trang 100 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết :

a) trỴ em b) trẻ măng c) trẻ d) trẻ trung 3 Củng cố Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu

hai chấm tác dụng dấu phẩy - HS nhắc lại - Yêu cầu HS ôn bµi vµ lµm bµi 1,

trang 100 ; bµi 3, trang 101 ; bµi 1, 2, trang 101 tiết

Luyện viết i/ mục tiêu :

(55)

* Gióp HS :

- Luyện chữ viết làm tập tả để nắm vững cách viết hoa danh hiệu, huân chơng, giải thởng

- Làm số tập phân biệt phụ âm dấu hỏi – dấu ngã Ii/ đồ dùng dạy học : Tiếng Việt nâng cao 5.

1 Bµi cò :

2 D¹y häc bµi míi : 2.1 Lun viÕt :

- GV đọc Sang năm lên bảy - HS lắng nghe, tìm tiếng, từ dễ viết sai - Cho HS luyện viết từ khó - HS luyện viết : chạy nhy, giú, ch cũn,

- Yêu cầu HS lun viÕt, GV nh¾c nhë

HS t thÕ ngåi viÕt - HS lun viÕt vµo vë

- GV bao quát lớp, giúp đỡ hớng dẫn thêm cho HS viết cha đúng, cha đẹp - Thu số chấm nhận xét

ch÷ viÕt cđa häc sinh - HS chó ý rót kinh nghiƯm

2.2 Luyện tập : Bài :

Điền vào chỗ chÊm : DÊu hái/ dÊu ng· - HS lµm bµi cá nhân, em lên chữa bảng

Tre em, nho nhẹ, thoang thoang, co cây, lần la, ba cơm, mơ màng, tuôi tác, hộp s-a, sa ®iƯn, bao ban, giã bao

TrỴ em, nhá nhĐ, thoang thoảng, cỏ cây, lần lữa, bữa cơm, mỡ màng, tuổi tác, hộp sữa, sửa điện, bảo ban, gió bÃo.

Bài (bài 1, 2, tuần 29):

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Huy hiệu Măng non

Huy chơng Kháng chiến Giải thởng Hồ Chí Minh Huân chơng Độc lập

Huy chng Anh hựng lao động Huy hiệu Cháu ngoan Bác Hồ

Huy ch¬ng Anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân

3 Củng cố Dặn dò :

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách viết hoa tên danh hiệu, huy chơng, huân chơng, giải thởng

- HS nờu : Viết hoa chữ đấu bọ phận tạo thành tên danh hiệu, huy ch-ơng, huân chch-ơng, giải thng

Luyện viết văn miêu tả i/ mục tiªu :

* Gióp HS :

- Luyện tập để năm vững cấu tạo văn tả cảnh – tả ngời, vận dùng vào làm số tập lập dàn ý, viết đoạn văn tả cảnh, tả ngời

1 Bµi cị :

(56)

nhóm đơi 2 Dy hc bi mi :

2.1 Ôn tập kiến thức văn tả cảnh, tả ngời.

- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn

tả cảnh, cấu tạo văn tả ngời - 2HS nªu, líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, bỉ sung

2.2 Lun tËp : Bµi :

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	1,64 MB