Đang tải... (xem toàn văn)
Hiện nay các trường đại học đang diễn ra sự chuyển biến toàn diện về cách vận hành chương trình đào tạo, mô hình quản lý đào tạo cũng như cơ sở vật chất phục vụ học tập nhằm thực hiện Quy chế Đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ trên phạm vi toàn quốc được ban hành theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 của Bộ Giáo dục & Đào tạo.
Hội thảo khoa học Đổi phương pháp giảng dạy theo học chế tín tr 32 3.2 Với mục tiêu dạy học tập trung vào tính chủ động người học đào tạo tín chỉ, tác động GV với SV không qua phương pháp thuyết giảng tri thức mà cần thể qua hệ thống phương pháp dạy học đa dạng, khuyến khích SV tự học, tự nghiên cứu 3.3 GV cần trọng đến thực hành, phương pháp giải vấn đề, làm việc theo nhóm, nghiên cứu khoa học giúp cho SV có phương pháp học tập lực cần thiết cho công việc tương lai TÀI LIỆU THAM KHẢO Các chiến lược để dạy học có hiệu quả, Allan C Ornstein & Thomas J Lasley,II, Tài liệu tham khảo nội Lý luận dạy học đại học, NXB đại học sư phạm, Đặng Vũ Hoạt – Hà Thị Đức (2004) Tài liệu tập huấn “Xây dựng chương trình đào tạo theo tín có sử dụng Internet”- Trung tâm nghiên cứu giáo dục kiểm định chất lượng giáo dục - Viện Nghiên cứu Giáo dục Trường Đại học Sư phạm TP.HCM CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN TÀI NGUYÊN HỌC TẬP PHỤC VỤ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PGS.TSKH Bùi Loan Thùy, Giám đốc Thư viện Học viên cao học Lê Hồng Huệ Hiện trường đại học diễn chuyển biến toàn diện cách vận hành chương trình đào tạo, mơ hình quản lý đào tạo sở vật chất phục vụ học tập nhằm thực Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Hội thảo khoa học Đổi phương pháp giảng dạy theo học chế tín tr 33 phạm vi toàn quốc ban hành theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ Giáo dục & Đào tạo Một yếu tố quan trọng sở vật chất có ảnh hưởng lớn tới chất lượng đào tạo theo học chế tín nguồn tài nguyên học tập thư viện Nguồn tài nguyên học tập sưu tập có hệ thống nguồn tin, nguồn lực thông tin sưu tập tài liệu khác phù hợp với ngành, chuyên ngành đào tạo trường, phản ánh toàn diện máy tra cứu thông tin thư viện cập nhật thường xuyên, bảo quản lâu dài Nguồn tài nguyên học tập niềm tự hào thư viện đại học, có sức thu hút lớn SV tham gia học tập với thái độ tích cực, chủ động tìm kiếm tham khảo tài liệu phù hợp với môn học, chuyên đề khác Sự định hướng giảng viên môn học có hiệu thật liền với nguồn tài nguyên học tập phong phú thư viện để SV tự học, tự nghiên cứu Thơng qua việc cung cấp thông tin dịch vụ trao đổi thơng tin nhiều hình thức, mức độ khác nhau, thư viện nơi tạo điều kiện cần thiết để trì tương tác diễn cặp “người dạy - người học”, “người dạy - người dạy”, “người học - người học” Sự tương tác ngày mạnh có nguồn tài nguyên học tập đầy đủ, bảo đảm tính cập nhật cao, theo sát chương trình đào tạo đổi mới, trọng đầu tư xây dựng, phát triển, xử lý, xếp, lưu trữ, tổ chức, quản lý cách khoa học, khai thác sử dụng hiệu quả, đáp ứng nhu cầu ngày cao giảng viên SV học chế tín Cũng thư viện đại học khác, Thư viện ĐHKHXH&NV - ĐHQG TP.HCM với nguồn tài nguyên học tập mơi trường lý tưởng cho việc tự học, tự nghiên cứu SV, phát huy tư sáng tạo họ Thư viện thư viện đại học phía Nam đầu việc phát triển nguồn tài nguyên học tập đặc biệt nguồn tài nguyên học tập điện tử Tính đến cuối tháng 9/2008, mạnh nguồn tài nguyên học tập Thư viện ĐHKHXH&NV – ĐHQG TP.HCM so với thư viện đại học khác sưu tập tài liệu điện tử Bên cạnh kho tạp chí lưu kho báo - tạp chí hành, kho sách giấy (140.377 tài liệu) với nhiều ngôn ngữ khác (Việt, Anh, Pháp, Hoa, Nga, Đức, Nhật…), thư viện tổ chức thường xuyên cập nhật sở liệu phục vụ cho nghiên cứu đào tạo Thư viện tạo lập số sở liệu thư mục tồn văn, phục vụ có hiệu cho giảng viên SV như: - CSDL thư mục (CSDL SACH, CSDL BAO-TAPCHI, CSDL LUANAN, CSDL CD-ROM; CSDL tóm tắt trích báo-tạp chí), CSDL SACH 45.113 biểu ghi phản ánh 107.645 sách; CSDL luận văn: 1513 biểu ghi phản ánh 2239 luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ; CSDL giáo trình: 573 biểu ghi phản ánh 14.986 giáo trình; CSDL CD-ROM, VCD, DVD: 1274 biểu ghi; CSDL tên báo-tạp chí: 584 biểu ghi; CSDL trích báo-tạp chí: 12.635 biểu ghi - CSDL toàn văn (CSDL TAILIEUSOHOA, CSDL MONHOC) gồm 1.181.097 trang tài liệu, CSDL tồn văn sách gồm 1238 nhan đề (509.593 trang tài liệu); CSDL toàn văn luận văn/luận án gồm 865 nhan đề (115.806 trang tài liệu); CSDL tồn văn trích 61 tạp chí phục vụ nghiên cứu (359.393 trang tài liệu); CSDL toàn văn giáo trình gồm 235 nhan đề (72.760 trang tài liệu); CSDL toàn văn báo cáo khoa học – đề tài nghiên cứu gồm 722 nhan đề (123.545 trang tài liệu); 769 nhan đề (1224 bản) tài liệu multimedia Hội thảo khoa học Đổi phương pháp giảng dạy theo học chế tín tr 34 - CSDL tồn văn Sách tải xuống miễn phí mạng CSDL tồn văn tạp chí điện tử trực tuyến tải xuống từ nguồn mua miễn phí: tải tồn văn 28.885 files (tên ebooks) với nhiều dạng file khác ; 21.379 files (bài) 41 tạp chí điện tử ngoại văn Ngồi thư viện có 03 CSDL tồn văn từ nguồn mua: CSDL BAOCAOKHOAHOC, CSDL THUVIENDIENTU, CSDL TAPCHITIENGANH kết nối với 14 CSDL thư viện trung tâm ĐHQG TP.HCM Việc xây dựng phát triển nguồn tài nguyên học tập đòi hỏi thư viện phải trả lời nhiều câu hỏi: - Nên theo hướng để đáp ứng đầy đủ yêu cầu đọc, mượn tài liệu bắt buộc SV nguồn kinh phí bị hạn hẹp?; - Thực việc quản lý, cung cấp tài liệu, thông tin theo ngành học, môn học theo phương thức tốt cho SV?; - Thực Luật sở hữu trí tuệ, Luật quyền tác bối cảnh nhu cầu in sao, nhân SV ngày tăng cao nguồn tài liệu giấy tài liệu điện tử?; - Thư viện phải làm nhu cầu chia sẻ nguồn tài nguyên học tập giảng viên với SV, SV với SV ngày mạnh? Nhu cầu khơng bó hẹp khn khổ thư viện trường mà có xu hướng ngày mở rộng nhiều thư viện, trung tâm thơng tin khác nhau? v.v Để trả lời câu hỏi trên, Thư viện ĐHKHXH&NV- ĐHQG TP.HCM tiến hành đồng nhiều biện pháp khác nhau, xác định thứ tự ưu tiên biện pháp, nhằm thực có hiệu điều kiện đặc thù Xem xét lại diện bổ sung xây dựng sách bổ sung theo hướng sát hợp với đề cương môn học theo tín Hội đồng khoa học khoa, môn thông qua nhà trường phê duyệt Trong kế hoạch bổ sung thư viện đặc biệt ý đến môn học ngành đào tạo Thư viện tiến hành cập nhật danh mục tài liệu bắt buộc danh mục tài liệu tham khảo môn học tất môn học chung môn học chuyên ngành khoa, mơn Do giảng viên có điều chỉnh, thay đổi bổ sung theo năm học, mơn học giảng viên khác đảm nhiệm, họ địi hỏi SV đọc tài liệu khác nhau, nên việc cập nhật danh mục tài liệu bắt buộc danh mục tài liệu tham khảo môn học quan trọng Việc cập nhật làm tốt có hỗ trợ nhiệt tình phịng đào tạo khoa, mơn để thư viện nắm bắt kịp thời thay đổi chương trình, thay đổi danh mục tài liệu giảng viên cung cấp cho SV theo học kỳ, kể học kỳ hè Nắm danh sách giảng viên hữu theo môn học chung chun ngành khoa, mơn, trình độ, học vị, học hàm, chức danh, số telephone họ để cần thiết liên hệ trực tiếp với giảng viên, đề nghị họ cho mượn tài liệu giới thiệu với SV lớp mà thư viện bổ sung Khi giảng viên cho mượn, thư viện phải nhanh chóng số hóa tài liệu để phục vụ kịp thời cho SV hoàn trả hạn theo thỏa thuận với giảng viên Đội ngũ giảng viên thường có nguồn tư liệu riêng từ chuyến công tác, học tập nước nước ngoài, dự hội nghị, hội thảo khoa học… Vì thư viện phải thiết lập mối quan hệ tốt với giảng viên để bổ sung tài liệu gặp thị trường Hội thảo khoa học Đổi phương pháp giảng dạy theo học chế tín tr 35 xuất Phải thiết lập mối quan hệ thân thiện với GS, PGS, TS, ThS thường xuyên thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, ngành, đề tài nhánh cấp nhà nước, cấp trường, giảng viên viết giáo trình, sách chuyên khảo, tài liệu tham khảo, báo khoa học để họ tư vấn nguồn tài liệu thống nguồn tài liệu xám cần bổ sung Điều chỉnh kịp thời sách bổ sung sở quan hệ chặt chẽ với phòng đào tạo phòng sau đại học để nắm vững biến động hàng năm số lượng chuyên ngành đào tạo bậc tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, loại hình đào tạo quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa, liên kết đào tạo nước nước ngồi; số lượng SV hệ quy, chức, học viên cao học, nghiên cứu sinh, số lượng SV quốc tế học tập trường; nắm bắt kịp thời chương trình khung, chương trình hệ quy, hệ vừa học vừa làm, kế hoạch giảng dạy học tập cho ngành/chuyên ngành đào tạo trường, kể chương trình đặc biệt SV xuất sắc, chương trình bồi dưỡng, nâng cao trình độ khoa học KHXH&NV, chun mơn nghiệp vụ chương trình nâng cao kiến thức khác, chương trình chuyển đổi liên thơng trình độ trường thực hiện, chương trình hợp tác nghiên cứu, chương trình liên kết đào tạo với tổ chức nghiên cứu, sở đào tạo nước quốc tế Tăng cường khả thích ứng nguồn tài nguyên học tập thông qua sản phẩm dịch vụ thơng tin-thư viện Hồn thiện máy tra cứu tìm tin đại, dẫn cách rõ ràng quyền mức phép khai thác tài liệu, nguồn tin, sưu tập Chủ động cung cấp điều kiện thuận lợi cho người sử dụng khai thác, truy cập cách hợp pháp qua cổng thông tin với giao diện Web, với ngôn ngữ giao diện tiếng Việt, tiếng Anh đến sở liệu, ngân hàng liệu, nguồn tin theo yêu cầu người dạy - người học Cung cấp công cụ trao đổi thông tin người dạy - người dạy, người dạy - người học, người học - người học thông qua việc tổ chức diễn đàn, hội thảo, phòng thảo luận nhóm Phát triển mạnh kho học liệu dạng giấy điện tử, phấn đấu đạt đầy đủ số đầu sách, giáo trình, tài liệu tham khảo tiếng Việt tiếng nước đáp ứng yêu cầu sử dụng người dạy - người học Nâng cao tổng số đầu sách gắn với ngành/chuyên ngành đào tạo có cấp trường Tập trung nhân lực để xây dựng hoàn chỉnh loại sở liệu toàn văn đặc biệt quan trọng học chế tín CSDL tồn văn giáo trình, giảng, đề cương chi tiết môn học; CSDL toàn văn đề tài nghiên cứu khoa học; CSDL toàn văn luận văn, luận án, CSDL tồn văn mơn học Thiết kế trang web tìm kiếm chia sẻ thông tin hệ thống quản lý giáo trình sản phẩm thơng tin mơi trường điện tử Thực việc hợp tác, chia sẻ nguồn lực thông tin thư viện đại học hệ thống ngồi hệ thống mơi trường mạng Nâng cao chất lượng buổi hướng dẫn sử dụng thư viện, cách thức tra cứu tìm tin, sử dụng thiết bị đa phương tiện cho SV Tổ chức lớp đào tạo, huấn luyện người dùng tin kiến thức thông tin, tuyên truyền phổ biến rộng rãi quy định quyền tác giả 10 Cán thư viện với vai trò người hỗ trợ cho giảng viên tư vấn cho SV xác định nhu cầu nguồn tài nguyên học tập mình, lập danh sách từ khóa, xác định nguồn tin liên quan đến môn học, hướng dẫn nguồn tin cần truy cập để thu thập thông tin cần thiết (cả truyền thống điện tử), xây dựng chiến lược tìm tin đơn giản sử dụng Hội thảo khoa học Đổi phương pháp giảng dạy theo học chế tín tr 36 tốn tử AND, áp dụng chiến lược tìm tin vào việc tìm kiếm thơng tin OPAC CSDL thư mục, trang WEb, báo - tạp chí Cán thư viện tư vấn cho SV cách thức phân tích, tổng hợp thơng tin, nhận xét đánh giá cách có phê phán chất lượng, tầm quan trọng thông tin phù hợp với nhu cầu/chủ đề theo học, suy nghĩ cách có phê phán thơng tin thu thập tình khác Cán thư viện hướng dẫn SV rèn luyện kỹ cần có tự học, tự nghiên cứu kỹ thu thập thông tin, kỹ lọc tin phù hợp với nhu cầu sở đánh giá phù hợp, kỹ suy xét có phê phán 11 Cải tiến việc tổ chức Cơ sở liệu mơn học, nhanh chóng hồn thiện Cơ sở liệu để tạo điều kiện thuận lợi cho SV khai thác có hiệu CSDL MONHOC theo mơ hình bên Thực tốt biện pháp kể chắn thư viện ĐHKHXH&NV-ĐHQGTPHCM góp phần đào tạo người có khả suy nghĩ độc lập, tự tin, tự định hướng, tự kiểm soát tốt q trình học tập mình, tạo thói quen sử dụng nguồn tài nguyên học tập để tiếp thu kiến thức cách chủ động trau dồi khả nghiên cứu, biết cách xác định sử dụng nguồn tin cách có hiệu Tài liệu tham khảo: Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Các số liệu thu thập từ thực tiễn quản lý Thư viện ĐHKHXH&NV-ĐHQGTPHCM ... lượng đào tạo theo học chế tín nguồn tài nguyên học tập thư viện Nguồn tài nguyên học tập sưu tập có hệ thống nguồn tin, nguồn lực thông tin sưu tập tài liệu khác phù hợp với ngành, chuyên ngành đào. .. TP.HCM với nguồn tài ngun học tập môi trường lý tưởng cho việc tự học, tự nghiên cứu SV, phát huy tư sáng tạo họ Thư viện thư viện đại học phía Nam đầu việc phát triển nguồn tài nguyên học tập đặc... học tập đặc biệt nguồn tài nguyên học tập điện tử Tính đến cuối tháng 9/2008, mạnh nguồn tài nguyên học tập Thư viện ĐHKHXH&NV – ĐHQG TP.HCM so với thư viện đại học khác sưu tập tài liệu điện tử