Chiến tranh hạt nhân chính là sự phản lại quy luật tự nhiên và sự tiến hoá của thế giới tự nhiên (dẫn chứng chứng minh qua những hiểu biết của cá nhân, ví dụ: năm 1945, Mĩ ném 2 quả bom [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TUYÊN QUANG KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYấNNăm học 2009 - 2010
Môn Chuyờn Ngữ văn Thêi gian lµm bµi: 150 phót
(Khơng kể thời gian giao nhn )
Đề có 01 trang
Câu 1: (1 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
"Con đò ngang ngày qua lại chuyến hai bờ khúc sông Hồng vừa bắt đầu chống sào khỏi chân bãi bồi bên kia, cánh buồm nâu bạc trắng che lấp gần hết miền đất mơ ước"
(Trích Ngữ văn 9, tập - NXBGD)
a Xác định thành phần ngữ pháp chủ ngữ vị ngữ câu văn b Xác định thành phần phụ sử dụng câu văn
Câu 2: (4 điểm)
Ca dao có câu:
Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn
Hãy viết nghị luận (khoảng 400 từ) suy nghĩ em lời khuyên ông cha ta gửi gắm câu ca dao
Câu 3: (5 điểm)
"Chạy đua vũ trang ngược lại lí trí người mà cịn ngược lại lí trí tự nhiên " Em có suy nghĩ trước lời cảnh báo nhà văn Mác-két tác phẩm Đấu tranh cho giới hồ bình (Ngữ văn 9, tập - NXBGD, 2007)
(2)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TUYÊN QUANG ĐÁP ÁN THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấNNăm học 2009 - 2010
Môn chuyờn Ngữ văn Thêi gian lµm bµi: 150 phót
Câu 1: (1 điểm)
Nội dung cần đạt Biểu điểm
a Xác định thành phần ngữ pháp chủ ngữ vị ngữ câu văn
- CN1 : Con đò ngang
- VN1: ngày qua lại chuyến hai bờ khúc sông Hồng
này vừa bắt đầu chống sào khỏi chân bãi bồi bên
- CN2 : cánh buồm nâu bạc trắng
- VN2: che lấp gần hết miền đất mơ ước
b Xác định thành phần phụ sử dụng câu văn
mỗi ngày qua lại chuyến hai bờ khúc sông Hồng này
0,2 điểm 0,2 điểm 0,2 điểm 0,2 điểm 0,2 điểm
Lưu ý: Xác định thành phần cho 0,2 điểm Xác định sai thành phần trừ 0,25 điểm. Câu 2: (4 điểm)
I. Yêu cầu thể loại
- Hiểu yêu cầu đề bài: Viết văn (đoạn văn) sử dụng phép nghị luận giải thích (giải thích vấn đề thuộc lĩnh vực xã hội) đặc biệt với yêu cầu đề có sử dụng yếu tố miêu tả, tự biểu cảm
- Học sinh phải biết cách trình bày luận điểm viết văn, đoạn văn nghị luận
(3)- Hình thức trình bày đẹp, bố cục đầy đủ, chặt chẽ lập luận rõ ràng, văn phong sáng, có cảm xúc, có sáng tạo, có khả thuyết phục cao, khơng mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, ngữ pháp
III Yêu c u v n i dung:ầ ề ộ
Nội dung cần đạt Biểu điểm
- Giới thiệu khái quát nội dung câu ca dao
- Giải thích nội dung câu ca dao: Khuyên người phải yêu thương, đoàn kết dù khác tích cách, điều kiện riêng + Bầu bí hai lồi khác giống loài thường dùng cho leo chung giàn - điều kiện sống Tác giải dân gian dùng hình ảnh ẩn dụ Bầu Bí nói người: Chung làng làng xóm, chung quê hương, lời Bí nói với Bầu ẩn chứa lời khun răn người
+ Vì phải u thương, đồn kết: Yêu thương, đoàn kết tạo nên sức mạnh, giúp người vượt qua khó khăn, thử thách thân người giúp đỡ thấy sống có ý nghĩa, thêm gắn bó với cộng đồng (giải thích chứng minh làm rõ gắn với nội dung câu ca dao)
- Ýnghĩa lời khuyên:
+ Câu ca dao có ý nghĩa quan trọng- đạo lý, lẽ sống dân tộc, phát huy trở thành phong trào
tồn xã hội Thể tính nhân đạo, nếp sống, vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam (Dẫn chứng: phong trào: Vì trái tim trẻ thơ, Vì người nghèo, Hiến máu nhân đạo )
+ Phê phán người có thái độ thiếu trách nhiệm, sống thờ trước khó khăn, thiếu thốn đồng loại
- Bài học thân
0,25 0,25
0,75
0,75
1,0
0,5
0,5
Câu 3: (5 điểm)
(4)- Hiểu yêu cầu đề bài: Biết cách làm văn nghị luận, biết cách trình bày luận điểm viết văn
- Phạm vi kiến thức cần sử dụng: văn Đấu tranh cho giới hồ bình thông tin tác hại chiến tranh mà em biết qua sách, báo phương tiện thông tin đại chúng
- Hình thức trình bày đẹp, bố cục đầy đủ, chặt chẽ lập luận rõ ràng, văn phong sáng, có cảm xúc, có sáng tạo, có khả thuyết phục cao, khơng mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, ngữ pháp
II. Yêu cầu nội dung:
Học sinh phát biểu suy nghĩ cá nhân, yêu cầu tập trung làm nổi bật nội dung cơ b n sau:ả
Nội dung cần đạt Biểu điểm
1 Giới thiệu chung: Về tác giả văn nhật dụng Đấu tranh cho một giới hồ bình.
2 Suy nghĩ thân:
a Chạy đua vũ trang ngược lại lí trí người
- Chi phí cho việc sản xuất vũ khí hạt nhân vô tốn kém, tốn đến mức phi lí, làm khả để người sống tốt đẹp hơn: + Cuộc chạy đua vũ trang vô tốn làm hội cải thiện đời sống cho hàng tỉ người nghèo khổ giới (dẫn chứng chứng minh lĩnh vực xã hội, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục )
+ Điều mong muốn người trái đất sống sinh sôi, sống người ngày tốt đẹp Nhưng chạy đua vũ trang ngược lại mong muốn, khát vọng người
b Chạy đua vũ trang ngược lại lí trí tự nhiên:
- Lí trí tự nhiên hiểu quy luật tự nhiên, logíc tất yếu tự nhiên - Chiến tranh hạt nhân không ngược lại lí trí người, tiêu diệt lồi người mà phản lại tiến hố tự nhiên, huỷ diệt
0,5 điểm
0,5
0,5
(5)sống trái đất:
+ Sự sống trái đất kết q trình tiến hố lâu dài hàng triệu năm tự nhiên (Dẫn chứng chứng minh)
+ Nếu chiến tranh hạt nhân nổ ra, cần tích tắc, tất thành tựu, thành q trình tiến hố tự nhiên trở lại điểm xuất phát ban đầu Chiến tranh hạt nhân phản lại quy luật tự nhiên tiến hoá giới tự nhiên (dẫn chứng chứng minh qua hiểu biết cá nhân, ví dụ: năm 1945, Mĩ ném bom nguyên tử xuống Hi-rô-xi-ma Na-ga-da-ki thuộc Nhật Bản, biến thành phố đông dân trở thời kỳ hồng hoang)
c Đánh giá chung:
- Cuộc chạy đua vũ khí hạt nhân tai hoạ khủng khiếp sống người
- Đấu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, giới hồ bình, sống ấm no hạnh phúc người nhiệm vụ tất - Văn Đấu tranh cho giới hồ bình giàu sức thuyết phục, gây ấn tượng mạnh, tác giả sử dụng nghệ thuật lập luận chặt chẽ, sắc bén, cách vào đề trực tiếp kết hợp với dẫn chứng phong phú, xác thực, cụ thể
0,5
0,5