Nhà trường đã xác định: Phải coi trọng việc dạy học tự chọn ( Theo chủ đề bám sát) nhằm ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu thêm kiến thức cho học sinh, trao đổi, thống nhất định hướng nội du[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG
Số 13/KH-THCSTP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân phượng, ngày 01 tháng 09 năm 2011 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ BÁM SÁT Năm học 2011-2012
Căn Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012
Căn Quyết định số 992/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2011 Ủy ban nhân dân tỉnh Yên Bái việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Yên Bái;
Căn Công văn số 468/SGD&ĐT-GDTrHngày 22 tháng năm 2011 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Yên Bái việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 Giáo dục Trung học
Căn công văn số 294/PGDĐT-CM ngày 30/8/2011 Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 cấp THCS; Tiếp tục thực chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục’’. Công văn số 322/PGDĐT-CM ngày 15 tháng 09 năm 2011 hướng dẫn nhiệm vụ tra năm học 2011-2012 phòng giáo dục đào tạo Lục Yên
Căn công văn số 309/KH-PGDĐT ngày 09 tháng 09 năm 2011 triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012 trưởng phòng giáo dục đào tạo Lục Yên
Căn vào kế hoạch năm học 2011 - 2012 trường THCS Tân Phượng, tình hình thực tế điều kiện trường THCS Tân Phượng Trên sở thống BGH - Các tổ chuyên môn môn học tự chọn, chủ đề tự chọn tiến hành tổ chức dạy năm học 2011-2012
Trường THCS Tân Phượng xây dựng triển khai kế hoạch dạy học tự chọn nhà trường sau :
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG. 1 Những thuận lợi, khó khăn.
*Thuận lợi.
(2)Đảng uỷ - HĐND - UBND xã Tân Phượng phối kết hợp ban ngành đoàn thể địa phương
Có đội ngũ giáo viên, nhân viên đủ số lượng, trình độ chuẩn chuẩn đạt 92,9 %, yêu nghề yên tâm công tác
Cơ sở vật chất : Bàn ghế,lớp học, SGK,SGV đủ đảm bảo cho việc dạy học tự chọn
*Khó khăn.
Là trường thuộc xã vùng cao huyện Lục Yên, đa số người dân làm nghề nông lâm nghiệp, đời sống kinh tế khó khăn Địa bàn xã phức tạp, nhiều thôn cách xa trung tâm xã, giao thông lại không thuận tiện, nhà cách xa trường chủ yếu đường đồi núi như: Thôn Lũng Cọ 1, 2; Thôn Khiểng Khun 1,2; 100% đồng bào dân tộc thiểu số, dân tộc Dao chiếm tỷ lệ 96 % quan tâm đến việc học tập em hạn chế
Cơ sở vật chất chưa đảm bảo, thiếu phòng chức Một số giáo viên đổi phương pháp giảng dạy chậm nội dung chương trình SGK
Tỷ lệ học sinh yếu cao hầu hết môn học 2 Công tác số lượng.
- Học sinh
Tổng số học sinh THCS : 132 em
Tổng số lớp : 05 đó:
- Khối : lớp/35 hs - Khối : lớp/ 31 hs - Khối 8: lớp/ 46 hs - Khối 9: lớp / 20 hs
- Giáo viên :
Tổng số CBGV 17: Trong đó: - BGH: -Nhân viên : -Giáo viên 14
-Tổng số Đảng viên: 03 3 Mục đích việc xây dựng kế hoạch dạy tự chọn.
Xuất phát từ tình hình thực tế địa phương nhà trường, từ nhu cầu nhận thức học sinh đồng thời dựa vào qui định nội dung chương trình môn dạy học trường THCS giáo dục đào tạo
(3)Góp phần nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giúp học sinh năm vấn đề giáo dục phổ thông
Năm học 2011-2012 năm học ngành giáo dục tiếp tục triển khai thực vận động lớn “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” với nội dung, vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Bộ GD&ĐT
Từ thực trạng chất lượng “Thực chất” học sinh thấp so với yêu cầu; tỷ lệ học sinh yếu cao Nhà trường xác định: Phải coi trọng việc dạy học tự chọn ( Theo chủ đề bám sát) nhằm ơn tập, hệ thống hố, khắc sâu thêm kiến thức cho học sinh, trao đổi, thống định hướng nội dung tổ, nhóm chun mơn đồng thời rèn kỹ đọc -viết - diễn đạt- giao tiếp cho học sinh yếu qua tiết tự chọn, khắc phục triệt để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp
II.MỤC TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1 Mục tiêu kế hoạch:
Căn vào kết năm học 2010-2011 tình hình thực tế năm học 2011-2012 Nhà trường đăng ký phấn đấu tiêu sau:
a Giáo viên: 100% có soạn, nội dung giảng dạy bám sát thực tế phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường
b Học sinh: 5/5 lớp học đầy đủ thời lượng tiết theo quy định ( tiết/ tuần) 100% học sinh học tự chọn, giảm tỉ lệ yếu 5%
2 Biện pháp thực hiện: a Đối với Ban giám hiệu
-Thông lựa chọn chủ đề bám sát để đạo việc dạy học tự chọn cho năm học -Lập kế hoạch dạy học chủ đề bám sát cho khối lớp ổn định cho học kỳ ( Định hướng nội dung giảng dạy cụ thể cho tiết)
- Lựa chọn môn học bám sát thiết thực, hiệu đối tượng học sinh tình hình nhà trường
- Tuyên truyền đến giáo viên, cha mẹ học sinh mục đích ý nghĩa dạy học tự chọn nhằm ôn tập, hệ thống hoá khắc sâu kiến thức, kỹ môn học
- Chuẩn bị sở vật chất: Lớp học, bàn ghế, SGK,SGV, sách tham khảo phục vụ cho dạy học tự chọn
- Phân cơng giáo viên, lên thời khố biểu giảng dạy hợp lý b Đối với tổ chuyên môn.
- Thực theo kế hoạch đạo nhà trường
- Thống định hướng nội dung, hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên chuẩn bị dạy - Thường xuyên kiểm tra việc thực kế hoạch dạy học giáo viên
- Trao đổi, rút kinh nghiệm dạy học tự chọn thông qua sinh hoạt chuyên môn c Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp.
(4)- Theo dõi tình hình học tập lớp Đề xuất môn học cần dạy chủ đề bám sát lớp phụ trách kiểm tra việc ghi kết học tập tự chọn học sinh theo qui chế
d Đối với giáo viên dạy tự chọn.
- Chuẩn bị tài liệu, soạn chu đáo có chất lượng theo phân công nhà trường - Nắm bắt mức độ, khả nhận thức học sinh, phân loại đối tượng từ thực kế hoạch bám sát có hiệu
- Rút kinh nghiệm trao đổi kinh nghiệm dạy học tự chọn tổ, nhóm Khối chuyên môn
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1.Tổ chức dạy chủ đề bám sát cho toàn học sinh trường Tổng số học sinh học tự chọn: 05/05 lớp/ khối = 132 học sinh 2.Thời lượng: tiết/tuần x lớp = 10 tiết/tuần
Tổng số tiết dạy tự chọn:
2 tiết / Tuần x 05 lớp x 37 tuần = 370 tiết Học kỳ I : Nhà trường dạy chủ đề bám sát mơn :
Khối 9: Tốn - Ngữ văn
Khối 8: Hóa - Ngữ văn – Tiếng Anh Khối 7: Toán - Ngữ văn
Khối 6: Toán - Ngữ văn
Học Kỳ II: Nhà trường dạy Chủ đề bám sát mơn: Khối 9: Tốn - Ngữ văn – Tiếng Anh Khối 8: Toán - Ngữ văn – Tiếng Anh Khối 7: Toán - Ngữ văn – Tiếng Anh Khối 6: Toán - Ngữ văn – Tiếng Anh 3.Tài liệu giảng dạy:
Nội dung giảng dạy chủ yếu người dạy tự chọn định hướng, tự lập PPCT duyệt qua tổ khối chuyên môn
Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo: Giáo viên tự chuẩn bị, sưu tầm IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1 Cân đối giáo viên, cân đối số lớp, số học sinh môn học theo qui định
2 Lựa chọn môn học tự chọn dạy khối lớp cho phù hợp với tình hình đặc điểm nhà trường
3 Xây dựng kế hoạch dạy môn tự chọn cho học kỳ năm
4 Phân công giáo viên giảng dạy đảm bảo đủ môn thời lượng qui định
5 Lên thời khóa biểu: Tổ chức dạy học theo phân phối chương trình thời khóa biểu Kiểm tra giám sát việc thực
7 Theo dõi điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thời điểm, điều chỉnh môn học cho phù hợp
(5)Hiệu trưởng
Tống Xuân Bằng THEO DÕI THỰC HIỆN
1 Từ 15/08/2011 đến 30/09/2011:
Khối 9: Đ/c Lý Đạt Phong dạy tự chọn môn Ngữ văn Khối 8: Đ/c Nông Văn Lại dạy tự chọn mơn Tốn
Khối 7: Đ/c Nơng Thị Chung dạy tự chọn môn Ngữ Văn Khối 6: Đ/c Nơng Văn Lại dạy tự chọn mơn Tốn
2 Từ 01/10/2011 đến 16/10/2011:
Khối 9: Đ/c Lý Đạt Phong dạy tự chọn môn Ngữ văn Khối 8: Đ/c Lương Ngọc Hà dạy tự chọn môn Tiếng Anh Khối 7: Đ/c Nông Thị Chung dạy tự chọn môn Ngữ Văn Khối 6: Đ/c Lương Bình Nghinh dạy tự chọn mơn Tốn 3 Từ 17/10/2011 đến 30/11/2011:
Khối 9: Đ/c Bùi Văn Tn dạy tự chọn mơn Tốn Khối 8: Đ/c Lê Thị Ngân dạy tự chọn mơn Hóa