Giao an lop 5 tuan 35 chuan kien thuc

-Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng nhöõng hình aûnh thô em thích trong baøi Treû con ôû Sôn Mó ; ñoïc caùc ñeà vaên cuûa tieát 6, choïn tröôùc 1 ñeà thích hôïp vôùi mình. -[r]

TUAÀN 35

Từ ngày 7/5/2012 đến 11/5/2012

Thø hai 7/5/2011 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (tiết ) I Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

-Đọc trơi chảy, lưu lốt TĐ học ; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học ; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

- Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2

* HS kha,ù giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ , hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Chuẩn bị:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL - Vở tập

III Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc-học thuộc lòng

- Giáo viên cho HS lên bốc thăm đọc

-Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- -Nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể

- Các em học kiểu câu nào?

-Em cần lập bảng tổng kết cho kiểu câu nào?

-Chủ ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào?

- Vị ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào?

- Chủ ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào?

-Lần lượt học sinh đọc trước lớp - Đọc yêu cầu BT2

- Lớp đọc thầm lại

+ Các kiểu câu : Ai gì, Ai nào, Ai làm

+ Ai gì, Ai

+ Chủ ngữ câu kể Ai nào,trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì).Chủ ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành + Vịû ngữ câu kể Ai nào,trả lời cho câu hỏi Thế nào.Vị ngữ thường tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, động từ tạo thành)

+ Chủ ngữ câu kể Ai gì,trả lời cho câu hỏi Ai ( gì, gì).Chủ ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành

- Vị ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào? -Yêu cầu HS tự làm bài, báo cáo kết

- Giáo viên chốt lại lời giải

- -Em đặt câu theo mẫu Ai

- -Em đặt câu theo mẫu Ai * Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà xem lại bảng hoàn chỉnh lớp, ghi nhớ kiến thức vừa ôn tập,chuẩn bị sau tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ ôn tập trạng ngữ

hỏi Vịû ngữ thường danh từ cụm danh từ tạo thành

- HS làm bảng nhóm, lớp làm tập - HS nối tiếp đặt câu

Đạo đức

THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀCUỐI NĂM

I MỤC TIÊU

-HS nhớ học đạo đức học từ học kì II đến -Hệ thống lại chương trình mơn đạo đức lớp

-Liên hệ thân em thực qua chuẩn mực hành vi đạo đức học

Giáo dục kĩ sống cho HS. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV : SGK, Heä thống câu hỏi - HS: SGK, giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Giới thiệu

2/ Hửụựng daón HS thửùc haứnh Hoạt động 1 Thực hành cuối học kì II GV hỏi HS: (Cho HS xung phong định HS trả lời ,nêu ,kể )

1/-Quê hơng em đâu?

2/-Em lm gỡ để thể tình yêu quê h-ơng ,đất nớc?

3/ UBND xÃ-phờng-thị trấn có nhiệm vụ gì?

4/Hịa bình đem lại điều tốt đẹp cho trẻ em?

5/Chúng ta cần phải làm để bảo vệ hịa bình?

6/ Hãy kể tên tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng em

7/ Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

8/ Nêu biện pháp bảo vƯ tµi

Hoạt động lớp

nguyªn thiªn nhiªn

-GV lớp trao đổi , nhận xét ,chốt lại

Hoạt động 2: Thực hành cuối năm -Trong chơng trình đạo đức lớp 5, em đợc học học chuẩn mực hành vi đạo đức nào?

-Tự liên hệ thân em thực đ-ợc gì?

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:ghi vào giấy.

-Yêu cầu số HS nêu.

-GV HS lớp nhận xét,khen HS có hiểu biết thực tốt học.Khuyến khích em khác thực bạn.Uốn nắn em có hành vi việc làm chưa tốt

-Giáo dục kĩ năng: nhận thức,xác định,ra định, giao tiếp,tư phê phán , trình bày, tìm kiếm xử lí thơng tin đắn học,tình cụ thể

3/Củng cố –dặn dò

- Thu giấy HS tự đánh giá về

thân.

- Dặn em nhớ thực hiện

tốt nh ững học.

Hoạt ng cỏ nhõn

-HS nhớ xem lại SGK nêu,rồi tự nhận xét thân

-Trình bày

TON

LUYEN TAP CHUNG I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết thực hành tính giải tốn có lời văn - Làm tập 1(a,b,c); 2(a),

- Khuyến khích HS khá,giỏi làm thêm tập cịn lại II Các hoạt động:

A/Kiểm tra cũ: Luyện tập chung.

ửa -Gọi HS khá,giỏi sửa trang 176 / SGK

- Học sinh sửa Giải

Đổi 20% = 20100 = 15 Tổng số phần nhau:

1 + = (phần) Giá trị phần:

Giáo viên nhận xét cho điểm

B/ Dạy mới: 1/ Giới thiệu

Luyện tập chung (tiếp) 2/ Hướng dẫn HS làm tập

Baøi

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?  Giáo viên lưu ý: cho hỗn số, ta đổi kết phân số

- Yêu cầu học sinh làm bảng lớp, cá em lại làm vào Bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

- -Gọi HS khá,giỏi lên bảng,yêu cầu học sinh lại giải vào

- Baøi 3

-Gọi HS đọc đề,hỏi hs cách làm

-Cho hs xung phong lên bảng làm, em khác giải vào nhaùp

-GV lớp nhận xét,cho điểm

Tiền vốn để mua số hoa đó: 300000  = 1500000 (đồng)

Đáp số: 500 000 đồng Hoặc

Tỉ số phần trăm tiền bán so với tiền mua là:

20% + 100% = 120%

Tiền vốn để mua số hoa là: 800 000:120 x100 = 500 000 (đồng) Đáp số : 500 000 đồng

Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Học sinh nêu

- HS làm -Lớp nhận xét

Học sinh thảo luận, nêu hướng giải

- Học sinh giải + sửa

22 11 × 22 17 × 68 63=

21×22×68 11×17×63

¿3×7×2×11×17×4

11×17×3×3×7 = 2×4

3 = 14 × 13 × 26 25=

5×7×26 14×13×25 ¿ 5×7×13×2

2×7×13×5×5=

-HS giải toán Bài giải

Diện tích đáy bể bơi: 22,5  19,2 = 432 (m2)

Chiều cao mực nước bể bơi: 414,72 : 432 = 0,96 (m)

 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? - -Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn HS nhà làm 4/ 177 SGK (lưu ý ôn công thức chuyển động dịng nước)

- Chuẩn bị: Luyện tập chung (Trang 177)

-Đáp số : 1,2 m - Bài

Học sinh khá,giỏi giải (87,5 + 1,25)  x = 20 10  x = 20

x = 20 : 10 x =

Hoặc giải cách khác

Kỹ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( T.3 ) I/ Mục tiêu: HS cần phải

Chọn chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn

Với HS khéo tay:

-Lắp mơ hình tự chọn

-Có thể lắp mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK

Giáo dục HS chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng.Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu ( lắp xe).

II/ Đồ dùng dạy học:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động :HS THỰC HAØNH LẮP GHÉP MƠ HÌNH ĐÃ CHỌN a/ Chọn chi tiết

- GV yêu cầu HS nhắc lại chi tiết cần thiết cho lắp ghép mơ hình.Những điểm cần lưu ý lắp ghép

b/ Lắp phận:

- GV cho nhóm trao đổi lại trình tự lắp ghép mơ hình phân cơng người thực

- HS nêu chi tiết cần thiết nhóm chọn chi tiết cần để nắp hộp

hieän

c/ Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

- Các nhóm lắp ghép mơ hình hồn chỉnh theo trình tự

- Kiểm tra mội nối ghép có chằn, khớp, đai ốc có chặt chẽ - Kiểm tra hoạt động sản phẩm có u cầu khơng

Hoạt động 3: ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo

nhoùm

- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh gía theo mục SGK

- Cử HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức hoàn thành (A) chưa hồn thànnh (B) Những nhóm hồn thành sản phẩm sớm Đúng quy trình, kỹ thuật Mang tính sáng tạo đánh giá (A+)

- Yêu cầu HS tháo chi tiết, xếp vào hộp

- HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe

- HS nêu ý kiến đánh giá

- HS thực hành tháo Chi tiết theo quy trình ngước với quy trình lắp ráp cẩn thận xếp chi tiết vào hộp theo nhóm

IV/ Nhận xét dăn dò:

- GV nhận xét ý thức kỹ lắp ghép HS - Các em tự rèn khả lắp ghép nhà vào dịp hè

**********

Thứ ba, ngày 8/5/2011

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm

- Làm tập 1; 2(a),

- Khuyến khích HS ,giỏi làm thêm tập lại II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Bảng con, SGK III Các hoạt động:

1 Kiểm tra cũ: Luyện tập chung. - Sửa 4/ SGK

HS khá,giỏi giải

- Giáo viên chấm số - -Chữa

B/ Dạy mới

1/ Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”  Hoạt động 1: Ôn kiến thức

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Nêu lại cách tìm số trung bình cộng

- Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm  Hoạt động Hướng dẫn hs làm tập.

 Baøi 1

- -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- -Giáo viên lưu ý học sinh: nêu tổng quát mối quan hệ phải đổi

- -Gọi HS lên bảng ,lớp làm vào - Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt

cách làm

Bài

- Tổ chức cho học sinh làm bảng

- Lưu ý học sinh: dạng phân số cần rút gọn tối giản

Bài

7,2 + 1,6 = 8,8 ( km / )

Qng sơng thuyền xi dịng 3,5 8,8 x 3,5 = 30,8 ( km )

b) Vận tốc thuyền ngược dòng : 7,2 - 1,6 = 5,6 ( km / )

Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8 km :

30,8 : 5,6 = 5,5 ( ) 5,5 = 30 phút Đáp số : a) 30,8 km b) 30 phút

- Học sinh nêu - Học sinh nhận xét

-1 học sinh đọc đề 2HS lên bảng - Học sinh làm

- Học sinh nhận xét bảng lớp a 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2, 05

= 6,78 – 13,735 : 2,05 = 6,78 – 6,7

= 0,08

b 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút

= 39 phút

Hoïc sinh làm bảng a 19 ; 34 46

= (19 + 34 + 46) : = 33 b 2,4 ; 2,7 ; 3,5 vaø 3,8

= (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1 Giaûi

 Học sinh làm  Học sinh sửa bảng lớp

- Giaùo viên nhận xét

Bài Dành cho HS khá,giỏi. - -Học sinh làm - -Học sinh sửa bảng lớp

 Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò. - -Nhắc lại nội dung ơn

- -HS khá,giỏi làm / SGK - -Nhận xét tiết học

Tỉ số phần trăm học sinh trai là: 19 : 40  100 = 47,5% Tỉ số phần trăm học sinh gái là: 21 : 40  100 = 52,5%

Đáp số : 47,5% ; 52,5% Giải

Vận tốc tàu thuỷ yên lặng: (28,4 + 18,6) : = 23,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước:

23,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) Đáp số: 23,5 km/giờ 4,9 km/giờ

LÞch sư

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II **********************

LUYN T VAỉ CU

Bài : Ôn tập CuốI HọC Kì II (Tiết2) I-Mục tiêu

- Kim tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

-Đọc trôi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học ; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

* HS kha,ù giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ , hình ảnh mang tính nghệ thuật

- BiÕt lËp b¶ng tỉng kÕt trạng ngữ theo yêu cầu BT2 II- Chuẩn bÞ:

- Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng - Vở tập III- Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên cho HS lên bốc thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nhận xét, cho điểm 1- Híng dÉn lµm bµi tËp: + Trạng ngữ gì?

+ Có loại trạng ngữ nào?

+ Đặc điểm loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

Giáo viên chốt lại lời giải

- HS làm vào tập, HS làm

b¶ng líp

- Gọi HS đọc câu đặt

- Đọc trả lời câu hỏi

+ Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân , mục đích… việc nêu câu Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu chen chủ ngữ vị ngữ

+ Trạng ngữ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân , mục đích, phơng tiện

+ Trạng ngữ nơi chốn trả lời câu hỏi đâu + Trạng ngữ thời gian trả lời câu hỏi Bao giờ, Khi nào, Mấy

+Trạng ngữ nguyên nhân trả lời câu hỏi Vì sao, Nhờ đâu, Tại đâu

+Trng ng ch mc ớch trả lời câu hỏi Để làm gì, Nhằm mục đích gỡ, Vỡ cỏi gỡ,

+Trạng ngữ phơng tiện trả lời câu hỏi Bằng gì, Với

4-Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị sau Oân tập HKII (tiết 4) * * *

ÔN TẬP CUỐI HK II (TIẾT ) I Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

-Đọc trôi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học ; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

* HS kha,ù giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ , hình ảnh mang tính nghệ thuật

- Biết lập bảng thoỏng kê vaứ nhaọn xeựt bảng thống kê theo yêu cầu BT2, Giaựo duùc kú naờng soỏng cho HS:

-Thu thập,sử lí thơng tin:lập bảng thống kê. -Ra định ( lựa chọn phương án).

II Chuẩn bị:

2 Nội dung ôn tập

 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên cho HS lên bốc thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2: Dựa vào số liệu cho, lập bảng thống kê …

- Giáo viên hỏi học sinh:

+ Các số liệu tình hình phát triển giáo dục nước ta năm học thống kê theo mặt nào?

+ Baûng thống kê cần lập gồm cột? Nội dung cột gì?

+Bảng thống kê có hàng?Nội dung hàng gì?

-Giáo viên cho hs giỏi làm bảng

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

- Giáo viên chấm điểm số làm - Bảng thống kê có tác dụng gì?

Cho HS đối thoại để tìm ý nghĩa số liệu

Bài 3: Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS phát biểu

- Giáo dục HS kó quyết

định ( lựa chọn phương án).

- Lần lượt học sinh đọc

-1 học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

+ Số trường – Số học sinh-Số giáo viên – Tỉ lệ học sinh dân tộcthiểu số

+ Gồm cột Đó cột sau: Năm học – Số trường –Số học sinh – Số giáo viên– Tỉ lệ học sinh dân tộcthiểu số

+ Bảng thống kê có hàng.Nội dung hàng là: Tên mặt cần thống kê- 2000-2001;…

- Học sinh việc cá nhân trao đổi theo cặp – em tự lập bảng thống kê vào nháp

- Những học sinh làm giấy trình bày bảng thống kê

- Cả lớp nhận xét

+ Bảng thống kê giúp cho người đọc dễ dàng tìm thấy số liệu để tính tốn, so sánh cách nhanh chóng, thuận tiện

a) Tăng b) Giảm

3 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu học sinh làm BT2 chưa nhà lập lại vào bảng thống kê; chuẩn bị học tiết cách đọc lại Câu ghép.

Thø t 9/5/2012 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập , củng cố :

+ Biết tính tỉ số phần trăm giải tốn tỉ số phần trăm; tính diện tích chu vi hình trịn

- Làm tập : + Phần 1: 1,2 +Phần 2:

- Khuyến khích HS làm thêm tập lại II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Bảng con, Vở ,SGK III Các hoạt động:

A Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Sửa / SGK

- Giáo viên chấm số

B/Dạy mới

1/ Giới thiệu bài: “Luyện tập chung 2/ Học sinh làm tập

Phần :  Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài,

HS sửa Bài

Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm là:

6000 x 20 : 100 = 1200 ( quyeån )

Sau năm thứ số sách thư viện có tất

6000 + 1200 = 7200 ( quyeån )

Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm

7200 x 20 : 100 = 1440 ( quyeån )

Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất 7200 + 1440 = 640 ( )

Đáp số : 8640 sách - Học sinh nêu

tự làm tập vào

- Giáo viên nhận xét sửa đúng, chốt cách làm

( 0,8 % = 0,008 = 10008 )

 Bài 2 :

( số 475 x 100 : 95 = 500 1/ số 500 : = 100 )

 Bài : Phần :

 Baøi :

- GV cho HS thực hành ĐDDH

 Bài 2:Dành cho HS khá,giỏi làm - Giáo viên nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện taäp chung

HS làm ,giơ bảng đáp án chọn Bài

- Khoanh chữ C

Baøi

- Khoanh chữ C Bài

- Khoanh D

- HS nêu cách giải

Diện tích phần tơ màu : 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2)

Chu vi phần không tô màu : 10 x x 3,14 = 62,8 ( cm)

Đáp số : a)314 cm2 b)62,8 cm

HS giaûi

Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà nên ta có tỉ số số tiền mua cá số tiền mua gà :

120% = 120100=6

Như số tiền mua gà phần số tiền mua cá phần Tổng số phần là:

+ = 11 ( phaàn ) Số tiền mua cá :

88 000 : 11 x = 48 000 ( đồng ) Đáp số : 48 000 đồâng

TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I Mục tiêu:

- Laọp đợc biẽn baỷn cuoọc hóp ( theo u cầu ôn tập ) thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết

II Các hoạt động: A Kiểm tra cũ: B.Bài mới:

1/ Giới thiệu mới: 2/

+ Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hồng?

+ Đề yêu cầu gì? + Biên gì?

+ Nội dung biên gì?

-Tưởng tượng thư kí họp chữ viết, viết biên họp

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc biên

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm số

*Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh biên họp; tiếp tục học thuộc khổ thơ, thơ, đoạn văn theo yêu cầu SGK

1 học sinh đọc yêu cầu (lệnh + văn “Cuộc họp chữ viết”)

- Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc biên + Giúp đỡ bạn Hồng bạn dùng dấu câu nên viết câu kì quặc + Giao cho anh Dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

+Viết biên họp chữ viết

+Là văn ghi lại nội dung họp việc diễn để làm chứng

+ Nội dung biên gồm coù:

- Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ ( tên tổ chức), tên biên

- Phần ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc

- Phần kết thúc ghi tên, chữ kí chủ tọa người lập biên nhân chứng

-HS tự làm bài( HS đóng vai chữ dấu câu để viết biên bản)

-Đọc biên

Tập làm văn : ÔN TẬP (TIẾT 5)

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra đọc- hiểu lấy điểm

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu

-Đọc trôi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học ; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn

* HS kha,ù giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ , hình ảnh mang tính nghệ thuật

- §äc thơ “Trẻ Sơn Mĩ.” t×m hình ảnh sng ng thơ

II Chuaồn bũ:

+ GV: Bút + bảng phụ + HS: Xem trước III Các hoạt động:

1/ Giới thiệu bài

2/Kiểm tra học thuộc lòng ( em ) = -Giáo viên cho HS lên bốc thăm đọc

-Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- -Nhận xét, cho điểm

3/ Đọc thơ “Trẻ Sơn Mĩ”.

1/ Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Đó hình ảnh nào?

- Giáo viên chốt:

+ Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt

+ Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh

-2 học sinh tiếp nối đọc yêu cầu

- -1 học sinh đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm  Sóng ồn phút giây nín bặt, biển thèm hoá trở thành trẻ thơ

 Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khơ ùa chạy khơng cần tới đích bãi biển

 Bọn trẻ vớt từ biển vỏ ốc âm

 Ánh nắng mặt trời chảy bàn tay nhỏ xíu

mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích

2a/ Buổi chiều tối vùng quê ven biển tả nào?

2b/ Ban đêm vùng quê ven biển tả nào?

- Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều giác quan:

+ Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội sao; bò nhai cỏ

+ Của tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập bị nhai lại cỏ

+ Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ

* HS khá, giỏi caỷm nhaọn ủửụùc vẻ đẹp của số hỡnh aỷnh thơ; miêu tả đợc hình ảnh vừa tìm đợc.

 Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bị đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở

 Những đèn dầu tắc vội sao./ Đêm trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những bị đập nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi mơ

- Học sinh phát biểu ý kiến, em trả lời câu hỏi

-Các hình ảnh so sánh nhân hoá thơ

+ Hình ảnh so sánh: Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo của trời.

+ Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố được trẻ thơ; sóng thở.

Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đạt điểm cao kiểm tra học thuộc lòng, học sinh thể tốt khả đọc – hiểu thơ Trẻ ở Sơn Mĩ

-Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lịng hình ảnh thơ em thích Trẻ con Sơn Mĩ; đọc đề văn tiết 6, chọn trước đề thích hợp với

- Nhận xét tiết học

gạo quý chạy vòng quanh trẻ em - Vổ tay

KHOA HỌC

ƠN TẬP : MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

- Ôn tập kiÕn thøc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng số biện pháp bảo vệ môi trờng

- Giỏo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tài ngun có mơi trường

II Chuẩn bị:

GV: - Các tập trang 142, 143/ SGK HSø: - SGK

III Các hoạt động: A Kim tra c:

-Nêu số biện pháp bảo vệ môi trờng -GV nhận xét,cho điểm

B- Bài mới

1 Giới thiệu mới: 2-Hướng dẫn HS ôn tập  Hoạt động 1:

Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

- Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn tham gia chơi Những người lại cổ động cho đội

- Giáo viên đọc tập trắc nghiệm SGK

Nhóm lắc chng trước trả lời

Đán án :

Hoạt động : Gv cho hs chọn đáp án viết vào bảng

-GV kết luận đáp án

ĐỒI TRỌC 3.RỪNG

TÀI NGUYÊN BỊ TÀN PHÁ

* Câu hỏi trắc nghiệm: Làm cá nhân

1.b ; 2.c ; 3.c ; 4.c

====================== Thứ năm 10/5/2012

TON

LUYEN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Làm BT phần

-HS ,giỏi làm thêm tập lại II Chuẩn bị:

+ GV: SGK

+ HS: Bảng con, VBT, SGK III Các hoạt động:

1 A kiểm tra cũ: Luyện tập chung. - Cho HS làm lại tập 1,2 phần B/ Bài mới:

1/Giới thiệu bài: “Luyện tập chung 2/Hướng dẫn Hs làm tập

Phaàn :  Baøi 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, tự làm vào

- Giáo viên nhận xét kết luận đáp án đúng,cho hs giỏi giải thích:

( đoạn đường thứ tơ : đoạn đường thứ hai ô tô 60 :30= 2(giờ) tổng số thời gian đoạn đường1 +2 =3 (giờ)

 Baøi 2 :

-HS nêu miệng

HS tự làm ,ghi đáp án vào bảng con,giơ lên Đáp án đúng:

( thể tích bể caù 60 x 40 x 40 = 96 000(cm3) = 96 dm3

Thể tích nửa bể cá 96 : 2= 48 (dm3)= 48

lít

 Bài :

( Vừ tiến gần Lềnh 11 – = (km)

Thời gian Vừ để đuổi kịp Lềnh : = 1 = 80 phút

Phần : Dành cho HS khá,giỏi làm thêm  Bài :

-GV yêu cầu HS khá,giỏi làm thêm -Gv chữa cho HS

 Baøi 2:

GV gợi ý : Khi làm tính, bước tính HS sử dụng máy tính bỏ túi

- Giáo viên nhận xét

Nếu HS khơng hiểu,GV hướng dẫn HS làm

* Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị : Kiểm tra cuối năm - Nhận xét tiết học

Khoanh chữ A

Khoanh B

Bài giải

Tổng số tuổi trai tuổi gái là: 14+1

5=

20 ( tuổi mẹ )

Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là:

18×920 = 40 ( tuổi )

Đáp số : 20 tuổi Bài giải

a)Số dân Hà Nội năm là:

627 x 921 = 419 467 ( người ) Số dân Sơn La năm :

61 x 14210 = 866 810 ( người )

Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hà nội :

866 810 : 419 467 = 0,3582 = 35,82 % b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người/km2 trung bình ki-lơ-mét vng

sẽ có thêm là:

100 – 61 = 39 ( người )

Khi đó, số dân tỉnh Sơn La tăng thêm : 39 x 14 210 = 554190 ( người )

Luyện từ câu

ÔN TẬP (TIẾT )

I Mục tiêu:

- Nghe – vieỏt ủuựng CT, ủoaùn thụ “Treỷ ụỷ Sụn Mú”, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày thể thơ tự

- Vit on khoảng câu ( dựa vào nội dung hình ảnh gi từ thơ Tr Sơn Mỹ)

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ + HS: SGK, III Các hoạt động: 1 Giới thiệu mới:

2/ Nghe – viết: Trẻ Sơn Mĩ ( từ đầu đến hạt gạo trời)

- Giáo viên đọc tồn tả SGK lượt giọng rõ ràng, xác

- Nội dung đoạn thơ gì?

-

- -u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

-Gv đọc cho Hs viết từ khó

-Giáo viên đọc dịng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt

- Giáo viên đọc lại toàn - Giáo viên chấm – 10 3/ Viết đoạn văn ngắn

- Giáo viên yêu cầu đọc đề phân tích

Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu tả đám trẻ, tả đứa trẻ Các công việc đồng trẻ làng quê chăn trâu, cắt cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng…

 Viết không dựa vào hiểu biết mà cần dựa vào hình ảnh gợi

-HS nghe -HS trả lời:

+ Đoạn thơ hình ảnh sống động em nhỏ chơi đùa bãi biển

+ VD ;: nín bặt, tóc bết, nhỏ xíu, xay xay lúa, …

-HS đọc viết từ vừa tìm

- Học sinh viết

-Học sinh đọc soát lại

-Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho

-1 học sinh đọc đề - -Học sinh phân tích đề

-Học sinh chọn đề viết

- -Học sinh viết đoạn văn vào vở.1emviết bảng phụ

từ thơ

- Giáo viên nhận xét chấm điểm

-Khen HS viết hay,khuyến khích em khác

4/Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung ôn

- Xem lại ôn thi học kì - Về nhà xem tiết 7-8 - Nhận xét tiết học

xét

- bạn bảng phụ

-Lớp nhận xét bỡnh chn ngi vit bi hay nht

Địa Lí

KIểM TRA ĐịNH Kì CuốI HọC KII ***********

Chớnh t KIểM TRA ĐịNH Kì CuốI HọC KII ***********

Thø s¸u 13/5/2011

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II