Đang tải... (xem toàn văn)
- Hạn chế tồn tại: Trong năm học 2009-2010 về đội ngũ giáo viên nhà trường vẫn còn một số hạn chế đó là một số bộ phận giáo viên do lịch sử để lại, được đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG
Số: 15/BC-TK
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Phượng, ngày 14 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT
Năm học 2009-2010
Căn công văn Số 149/PGD&ĐT-CM 177/PGD&ĐT-KHTH phòng GD&ĐT huyện Lục Yên việc hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2009-2010
Thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009-2010 Trường THCS Tân Phượng xin báo cáo tổng kết kết thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 sau:
A PHẦN THỨ I
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ I.Công tác tham mưu với Cấp uỷ, Chính quyền địa phương:
1.Tham mưu triển khai công tác trọng tâm năm học đơn vị địa bàn:
- Ngay sau kết thúc năm học 2008 – 2009, Ban giám hiệu nhà trường chủ động tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương kế hoạch phát triển nghiệp giáo dục THCS, trường THCS Tân Phượng xã Tân Phượng, đồng thời báo cáo kế hoạch nhiệm vụ năm học 2009-2010 đặc biệt công tác công tác vận động học sinh lớp xây dựng sở vật chất trường, lớp học Chuẩn bị điều kiện tốt để tiến hành khai giảng năm học
2 Tham mưu chủ trương, giải pháp ban hành văn giúp cho việc nhiệm vụ đơn vị:
- Nhà trường tiến hành tham mưu với Đảng uỷ – Chính quyền địa phương cơng tác huy động trẻ em độ tuổi lớp nhằm đảm bảo tỷ lệ phổ cập giáo dục độ tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục THCS Tham mưu công tác quy hoạch mặt bằng, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhằm tạo sở pháp lý hoạt động nhà trường
3 Phối hợp với tổ chức, đoàn thể địa phương việc thực nhiệm vụ năm học:
- Phối hợp với ban ngành đoàn thể xã tiếp tục vận động học sinh có biểu bỏ học, thực tốt yếu tố xã hội giáo dục học sinh địa phương – phối hợp với Ban công an xã bảo đảm an ninh trật tự – Phòng ngừa tai tệ nạn sâm nhập trường học công tác an tồn giao thơng, với nhà trường tun truyền trừ hủ tục lạc hậu mê tín dị đoan – Phối hợp với Đoàn niên trường – Xã tổ chức hoạt động lên lớp trường thôn nhằm lôi kéo thu hút học sinh tích cực đến trường tạo môi trường GD lành mạnh cho em học sinh
II Thực kết hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo. 1 Triển khai thực chủ đề năm học 2009 -2010
(2)33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chớnh phủ với nội dung: "Nói khơng với tiêu cực trong thi cử bệnh thành tích, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"; năm học với chủ đề “ Năm học đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Tiếp tục triển khai CVĐ: “ Mỗi thầy Cô giáo là một gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua : “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Trong năm học 2009 – 2010 quan tâm chỉ đạo sát phịng GD&ĐT huyện Lục n nội dung, chương trình, kế hoạch nhiệm vụ năm học Đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực kế hoạch nhà trường Nhà trường triển khai kế hoạch theo chủ đề năm học tới toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh tồn trường Qua xây dựng tiêu, nhiệm vụ cụ thể năm học
2 Cơ sở vật chất thiết bị nhà trường: a) Cơ sở vật chất :
- Diện tích đất : 2.245,5 m2
- Phòng học : 07 Phịng học xây cấp có đủ bàn ghế bảng phục vụ giảng dạy: 3 Quy mô mạng lưới trường/ lớp/ học sinh.
Năm học 2009-2010 trường THCS Tân Phượng có quy mơ trường lớp, học sinh, cán giáo viên nhân viên sau:
* Tổng số học sinh THCS: 179 HS/ Lớp.
Trong đó: Số học sinh nữ: 90 HS Tỷ lệ 50,3%
* Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 19Đ/c (Trong tăng cường đến: 04) Trong đó: Cán quản lý: 02 Đ/c
Tổng phụ trách đội: 01 Đ/c Giáo viên giảng dạy: 15 Đ/c Kế toán nhà trường: 01 Đ/c
- Giáo viên chia theo trình độ đào tạo: Đại học: 01
Cao đẳng: 16 Trung cấp: 02 - Phân loại độ tuổi:
- Dưới 35 tuổi: 10 - Trên 45 tuổi: 06 - Công tác tổ chức nhà trường:
+ BGH: Thầy giáo: Tống Xuân Bằng - Hiệu trưởng: phụ trách chung, phụ trách công tác tổ chức, tài vụ, Công tác phổ cập
Thầy giáo: Lương Bình Nghinh - Phó hiệu trưởng: chịu phân công hiệu trưởng, uỷ nhiệm hiệu trưởng vắng mặt, phụ trách cơng tác chun mơn; CSVC; Hoạt động ngồi lên lớp;
+ BCH Cơng Đồn:
Chủ tịch: Cô giáo: Lê Minh Nguyệt
Phó chủ tịch: Thầy giáo: Lương Bình Nghinh Uỷ viên: Thầy giáo: Lý Đạt Hùng
+ Tổng phụ trách Đôị: Thầy giáo: Lý Đạt Hùng
+ Bí thư chi Đồn: Thầy giáo: Lý Đạt Hùng
+ Bộ phận Tài vụ: +Kế tốn: Nơng Thị Hồng Hứng
+ Thủ quỹ: Thầy giáo: Nguyễn Ngọc Quỳnh
(3)+Phụ trách Thiết bị: Cô giáo: Lê Thị Ngân
+ Phụ trách thư viện: Thầy giáo: Nông Văn Lại
+ Các tổ trưởng, tổ phó:
Tổ KHTN: Tổ trưởng: Thầy giáo: Nguyễn Ngọc Quỳnh Tổ phó: Cơ giáo: Lê Thị Ngân
Tổ KHXH: Tổ trưởng: Cô giáo: Lê Minh Nguyệt Tổ phó: Cơ giáo: Trương Thị Hạnh
Với điều kiện nhà trường điều kiện chủ quan, khách quan địa phương đem lại năm học nhà trường có thuận lợi khó khăn sau:
III Những thuận lợi, khó khăn việc thực kế hoạch năm học: 1 Thuận lợi:
Trường THCS Tân Phượng xã Tân Phượng trường thành lập tách từ trường PTCS Tân Phượng ngày 20/08/2008
Được quan tâm đạo Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân Phượng
công tác giáo dục xã nhà phối hợp nhà trường quyền địa phương để
nắm bắt đặc điểm tình hình kinh tế, trị, xã hội, phong tục tập quán địa phương, từ có giải pháp, biện pháp khắc phục nhược điểm, tồn để kế hoạch nhà trường khả thi
Đặc biệt tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên trường đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ kinh nghiệm hay công tác, đạo chuyên môn, công tác thi đua sinh hoạt nội trú không để xảy vụ việc đáng tiếc sảy
Trong trình triển khai thực nhiệm vụ, kế hoạch năm học, nhà trường cịn gặp phải khó khăn sau:
b Khó khăn
- Do đặc điểm trường xã vùng cao, vùng sâu, vùng xa huyện Lục
n, giao thơng lại khó khăn Các chế độ, sách đãi ngộ, thu hút xã
khó khăn huyện Lục n khơng có gây ảnh hưởng lớn tới tư tưởng, thu nhập dẫn tới cán giáo viên nhân viên không thực yên tâm công tác
- Là trường thành lập CSVC nhà trường hầu hết cịn thiếu thốn mặt, chưa có nhà chức phục vụ giảng dạy, khơng có nhà nội trú cho giáo viên, điều kiện phục vụ cho sinh hoạt, giảng dạy học tập nhiều thiếu thốn
- Biên chế đội ngũ giáo viên nhà trường chưa đáp ứng từ đầu năm học Đội ngũ giáo viên chuẩn trình độ song cịn số khơng nhỏ lực chun mơn cịn hạn chế tiếp cận với đổi phương pháp dạy học chậm Tỷ lệ giáo viên hợp đồng, giáo viên tăng cường cao chiếm tới 52,6% dẫn tới máy tổ chức nhà trường không đảm bảo cấu
- Học sinh đa phần em dân tộc thiểu (Dân tộc Dao chiếm 98%) lại 2% học sinh người dân tộc Tày hồn cảnh kinh tế gia đình cịn nhiều khó khăn, thân em chưa có động lực học đáng gia đình HS chưa quan tâm sâu sát tới việc học hành chưa chăm lo tới điều kiện tối thiểu đáp ứng việc học em
- Tỷ lệ học chuyên cần thấp
(4)2 Duy trì số lượng học sinh: Đạt 100% cụ thể sau: TT Khối/lớp
TS HS đầu năm
TS HS cuối
kỳ I
TS HS cuối năm
TS HS Bỏ học
Số HS chuyển
đi
Số HS chuyển
đi
Số HS Tuyển
ơ
Số lượng Tỷ lệ %
1 6/2 47 47 47 0 41 100
2 7/1 25 25 25 0 0
3 8/2 57 57 57 0 0
4 9/2 50 50 50 0 0
Cộng 179 179 179 0 0 0 41 100
III Chất lượng Giáo dục Đào tạo:
1 Các biện pháp nâng cao chất lượng Giáo dục Đào tạo - Công tác quản lý, đạo việc nâng cao chất lượng Giáo dục:
a Thực chương trình hành:
- Ngay từ đầu năm học vào mục tiêu nhiệm vụ biên chế năm học Ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch thực chương trình, nội dung tiêu năm học, tiến hành phân công nhiệm vụ thực chương trình tới tồn thể Giáo viên, triển khai sâu rộng giao nhiệm vụ cụ thể chi tiết cho Giáo viên yêu cầu nghiên cứu kỹ phân phối chương trình biên chế năm học, đồng thời ban giám hiệu, tổ chun mơn lên thời khố biểu theo quy định thời lượng môn Phân công giáo viên giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo, phù hợp với điều kiện thực tế giáo viên nhà trường
- Trong trình thực hiện, hàng tháng Ban giám hiệu tổ Chuyên mơn kiểm tra tiến độ thực chương trình từ có biện pháp điều chỉnh chương trình tiến độ, với phương trâm tránh dạy dồn dạy ghép Bên cạnh cịn thường xun kiểm tra tra việc thực chương trình thăm lớp dự để bồi dưỡng điều chỉnh bổ xung phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng đảm bảo chương trình
- Năm học 2009 – 2010 nhà trường tích cực đạo thực cuôc vận động “Hai không” với nội dung “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích trong giáo dục, Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp” Nhà trường tăng cường hoạt động tra kiểm tra hoạt động giáo dục – giám sát chặt chẽ việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh Chống biểu tiêu cực giáo dục nhà trường
- Rà soát học sinh yếu kém, đạo tổ Chuyên môn xây dưng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Duy trì hiệu hoạt động lên lớp đạo giáo viên đánh giá chất lượng học sinh công bằng, thực chất
b.Thực dạy học ngoại ngữ, nội dung giáo dục địa phương, giáo dục chính sách pháp luật thuế, tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn học, dạy học môn tin học:
(5)các buổi họp chun mơn triển khai tích hợp nội dung bảo vệ môi trường môn học
- Trong trình thực hiện, Giáo viên thực nghiêm túc, giảng sách pháp luật thuế giáo viên triển khai đầy đủ tới học sinh: số học sinh tham gia: 179 em, xếp loại 80% từ TB trở lên Việc tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào môn học đảm bảo theo quy định chưa có hướng dẫn cụ thể lên việc thực chủ yếu theo chủ quan giáo viên, kết thực chưa cao Một số học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, choongs phá rừng tỉ laej thấp
c.Thực dạy học tự chọn:
Căn vào tình hình điều kiện thực tế nhà trường, địa phương nhà trường bố trí thực dạy học tự chọn theo chủ đề bám sát nhằm bồi dưỡng phụ đạo đối tương học sinh yếu đối tượng khác củng cố khắc sâu
* Thuận lợi: Được đạo hướng dẫn sát xao tổ chun mơn phịng Giáo dục, cụm thi đua trường kết nghĩa Nhà trường lên kế hoạch, phân phối, nội dung chương trình, đạo sát xao chi tiết việc thực dạy học tự chọn Với điều kiện thực tế nhà trường nhà trường bố trí giảng dạy mơn tự chọn theo chủ đề bám sát, phù hợp với điều kiện đội ngũ nhà trường
* Khó khăn: Tài liệu chương trình 100% giáo viên nhà trường trực tiếp biên soạn chất lượng hiệu chưa mong đợi Đội ngũ giáo viên tham gia giảng dạy chưa phát huy hết ưu lợi môn tự chọn với chủ đề bám sát
* Kết đạt được: Qua q trình thực mơn tự chọn theo chủ đề bám sát chất lượng hiệu môn tự chọn năm học nâng nên cách
rõ rệt tỷ lệ học sinh yếu giảm nhiều
* Bài học kinh nghiệm: Qua thực giảng dạy môn tự chọn với thực tế ở nhà trường nhận thấy để thực có hiệu chủ đề bám sát nâng cao chất lượng môn cần thực số nội dung sau:
- Đối với giáo viên : Cần vào khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, từ xây dựng nội dung chương trình giảng dạy phù hợp sát đối tượng Thường xuyên theo dõi kết giảng dạy từ có giải pháp điều chỉnh phù hợp, kết hợp thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục tư tưởng cho đối tượng học sinh yếu
- Đối với ban giám hiệu nhà trường: Ngay từ đầu năm học phải có chương trình kế hoạch thực giảng dạy tự chọn cụ thể, phân công giáo viên phù hợp nhiệt tình tâm huyết có trách nhiệm
d Thực quy chế chuyên môn:
(6)nội dung giảng, đảm bảo tính xác khoa học, có sử dụng đồ dùng dạy học, quản lý tốt đối tượng học sinh, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường đối tượng học sinh Hầu hết đồng chí giáo viên nắm bắt yêu cầu đổi giáo dục phổ thông tiến hành đổi cơng tác soạn giảng, lên lớp hình thành hoạt động giáo viên học sinh, đổi cơng tác kiểm tra đánh giá học sinh Tích cực chuẩn bị phương tiện dạy học Thực công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư hướng dẫn theo nội quy quy định, quy chế chuyên môn ngành Thực nhiều phong trào thi đua dạy tốt học tốt – Dạy thực chất học thực chất xuyên suốt trình năm học, hàng tháng hàng tuần có đánh giá xếp loại thi đua cá nhân học sinh, lớp chủ nhiệm Đối với giáo viên tham gia đầy đủ phong trào thi đua nhà trường, hàng tháng tổ, nhà trường có đánh giá xếp loại thi đua
- Tồn tại: Chất lượng hồ sơ, dạy số giáo viên cịn thấp, để Ban giám hiệu nhắc nhở cảnh cáo nhiều lần khơng có tiến bộ, khơng có sửa chữa Cịn số đồng chí giáo viên chưa có tích cực đổi thường xun giảng dạy theo chiều hướng thầy đọc trò chép chưa phát huy tính tích cực học sinh, giáo án sơ sài loại hồ sơ tồn hồn thành khơng tiến độ quy định
e Thực hoạt động giáo dục nhà trường:
Trong năm học 2009 – 2010 trường THCS Tân Phượng hoạt động giáo dục dạy học nhà trường tổ chức nhiều hoạt động giáo dục khác xuyên suốt năm học nằm kế hoạch nhà trường như:
* Công tác hội giảng cấp tổ cấp trường:
Kết sau: Tổng số tham gia hội giảng: … 43….giờ
Xếp loại: Giỏi: 30
Khá: … 09 TB: … 04 * Công tác giáo dục lên lớp:
Cùng với Liên đội, đoàn niên tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, làm báo tường, tổ chức đêm trung thu cho thiếu nhi, tổ chức lễ kỷ niệm lễ mít tinh chào mừng ngày lễ lớn 20/11, 22/12, 26/03 … Tổ chức giải bóng đá học sinh cụm dân cư, giải bóng đá, bóng chuyền niên xã Tân Phượng chào mừng ngày 26/03, tổ chức cho học sinh cắm trại, thi trò chơi dân gian nhảy ba bố, kéo co, bịt mắt đánh trống, đẩy gậy chào mừng ngày 26/03 …v.v Tổ chức mít tinh kỷ niện ngày 8/3 – Thi nữ công gia chánh học sinh nữ, Có giáo viên tham gia Đại hội TDTT huyện Lục n với mơn Đẩy gậy đạt giải nhì
Ngồi nhà trường nghiêm túc tổ chức giáo dục thể chất giáo dục hướng nghiệp thực đầy đủ hoạt động giáo dục lên lớp nhằm thu hút học sinh để từ nâng cao chất lượng giáo dục
2 Đánh giá chất lượng giáo dục:
(7)2009 – 2010 tăng 10,6% nhiên tỷ lệ học sinh học chuyên cần chưa cao, Đây hạn chế, trở ngại việc nâng cao chất lượng nhà trường
2.2- Đánh giá tình hình giáo dục đạo đức học sinh:
- Học sinh trường THCS Tân Phượng hầu hết em người dân tộc thiểu số em ngoan, khơng có biểu vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật, khơng có học sinh nghiện ma t, đánh chửi gây trật tự nhà trường.Tuy nhiên, cịn phận nhỏ học sinh có biểu chưa ngoan, chưa lễ phép, nghỉ học tự nhiều buổi…
2.3 Nhận xét:
* Mặt tốt, thực được: Tập thể cán bộ, giáo viên lỗ lực cố gắng phấn đấu vượt khó khăn, điều kiện thiếu thốn sở vật chất, giao thơng, hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đảm bảo hồn thành chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục Đảm bảo việc trì số lượng học sinh trì tỷ lệ phổ cập THCS Thể tốt vai trò người thầy giáo với phương trâm “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” gắn bó đồn kết giúp đỡ lẫn hồn thành tốt nhiệm vụ giao cụ thể công tác giáo dục toàn diện Giáo dục truyền thống dân tộc, phát huy sắc dân tộc học sinh Chăm lo tới hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, phong ngừa tai tệ nạn xâm nhập học đường Giáo dục học sinh theo kế hoạch hiệu thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” – “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
* Mặt tồn tại, hạn chế: Kết chất lượng GD&ĐT cịn mức trung bình Kết nhiều yếu tố chủ quan khách quan đem lại Dó suất phát điểm GD THCS Tân Phượng điểm thấp – Nền tảng cho phát triển khơng có – Khơng có nhân tố điển hình nịng cốt để phát triển Truyền thống, lịch sử GD xã Tân Phượng điển hình tiêu biểu để em noi theo Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội, phong tục tập quán địa phương, phát triển dân trí ảnh hương khơng nhỏ tới phát triển kế hoạch năm học
3 Kết chất lượng hai mặt giáo dục cuối năm học 2009-2010. Khối
Lớp TSHS
Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá T.bình Giỏi Khá Tbình Yếu Kém
6 47 36 9 33
7 25 19 15
8 57 49 12 40
9 50 47 12 37
Tổng 179 151 24 4 2 37 125 13 2
Tỷ lệ% 84,4% 13,4% 2,2% 1,1% 20,7% 69,8/% 7,3% 1,1% - Tỉ lệ từ TB trở lên: 164/179 em = 91,6%
- Học sinh Giỏi; em = 1,1%
- Học sinh tiên tiến; 37 em = 20,7%
4 Dự tính kết xét, cơng nhận tốt nghiệp THCS:
(8)+ Trong : Xếp loại giỏi: em; Khá: 12 em; Trung bình: 37 em IV Cơng tác xây dựng đội ngũ:
1 Đánh giá chất lượng đội ngũ
- Ưu điểm: Thực thị số 40 ban bí thư TW Đảng v/v nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo đôi ngũ cán quản lý GD Chỉ thị nêu rõ: “Phát triển GD&ĐT quốc sách hàng đầu” Năm học 2009 – 2010 nhà trường có kế hoạch xây dựng đội ngũ theo hướng ổn định bước chuẩn hố, có phẩm chất đạo đức, trị tốt, trình độ nghiệp vụ nâng lên góp phần đào tạo nhân lực cho địa phương
- Hạn chế tồn tại: Trong năm học 2009-2010 đội ngũ giáo viên nhà trường số hạn chế số phận giáo viên lịch sử để lại, đào tạo từ nhiều nguồn khác nên đạt chuẩn trình độ đào tạo cịn yếu chun mơn nghiệp vụ, chậm đổi phương pháp chưa đáp ưng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, Tỷ lệ GV hợp đồng ngắn hạn, hợp đồng chỗ giáo viên tăng cường chiếm 50% TS CBGV, điều kiện làm việc sinh hoạt khó khăn, chế độ sách đãi ngộ khơng có dẫn tới anh em Cán bộ, Giáo viên không thực yên tâm công tác
Biện pháp khắc phục đơn vị: Tăng cường công tác quản lý giám sát chặt chẽ hoạt động chuyên môn nhà trường – Phát huy tinh thân tương thân tương bảo động viên kịp thời tạo mơi trường làm việc lành mạnh hồ hợp thực nhiều phong trào thi đua để anh em Cán bộ, Giáo viên phát huy hết lịng nhiệt tình nghề nghiệp
2 Số lượng, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, chuẩn, số lượng tỷ lệ GV dạy giỏi các cấp.
a Tổng số Cán bộ, Giáo viên: 19 Đ/c Trong đó: - CBQL: Đ/c - Giáo viên: 15 Đ/c
- Nhân viên kế toán: 01 Đ/c - Tổng PT đội: 01 Đ/c
(Có GV biên chế + GV HĐNH + GV tăng cường từ trường THCS Hoàng Hoa Thám lên)
b Trình độ cán bộ, giáo viên:
Trung cấp sư phạm: 01 đ/c CĐSP: 16 đ/c ĐHSP: 01 đ/c
c Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn là: 94,4% d Kết phân xếp loại cán bộ, giáo viên
* Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống: (Có bảng xếp loại kèm theo) Tốt: 17/19
Khá: 02 /19 * Chuyên môn, nghiệp vụ:
Tốt: 13 /19 Khá: 03/19
Kém: 02/19 (Trong đó: đ/c không đạt chuẩn chuyên môn). Không xếp loại: 01/19 (nghỉ chế độ)
* Phân loại cán giáo viên :
(9)Khá: 03/19 Kém: 02/19
e Công tác bồi dưỡng thường xuyên nâng cao chất lượng đội ngũ cho đội ngũ * Tổ chức: Tổ chức 100% giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng hè Trong năm học nhà trường có kế hoạch bối dưỡng giáo viên thông qua: Tự học tự bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn, thực chuyên đề chuyên môn, thăm lớp dự rút kinh nghiệm thông qua hội giảng cấp, sinh hoạt chuyên môn cụm thi đua, trường kết nghĩa
* Thời gian số giáo viên tham gia:
- Tháng - 8/2009 : Tham gia bồi dưỡng hè: 100% cán giáo viên tham gia - Tháng - 10 - 11 – 12 /2009 tháng – – – - 5: Thực tự học tự bồi dưỡng, thực chuyên đề chuyên môn, tham gia hội giảng cấp, tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm thi đua, trường kết nghĩa: 100% cán giáo viên nhà trường, khối chuyên môn tham gia
* Kết quả: 100% số cán giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng nhà trương, khối chuyên môn, hầu hết Cán bộ, Giáo viên nắm bắt tinh thần đổi công tác Giáo dục bước nâng cao, chất lượng, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, đưa chất lượng dạy học nhà trường ngày lên
V Xây dựng sở vật chất , cảnh quan sư phạm. + Tổng số phòng học là: 12 phòng
Trong : Xây cấp 3: 12 phịng Tỉ lệ phòng xây : 100%
+ Tổng số chỗ ngồi: 180 (Chưa có bàn ghế quy cách) + Sách thiết bị :
Năm học 2009–2010 tiếp nhận tài liệu sách giáo khoa phát không từ phòng GD&ĐT cấp, nhà trường mua bổ sung vào thư viện nhà trường số loại sách tham khảo dành cho giáo viên, can quản lý, nhân viên nhà trường tham khảo Tuy nhiên chưa bổ sung sách nâng cao cho giáo viên học sinh
+ Cảnh quan sư phạm:
- Thực hiệu xanh-sạch-đep, Trường THCS Tân Phượng có kế hoạch quy hoạch lại khuân viên nhà trường, tổ chức sửa chữa tôn tạo lại bồn hoa cảnh có trồng thêm xanh, cảnh tôn tạo mặt sân chơi bãi tập, tập thể nhà trường chấm điểm đạt 82 điểm
III Công tác phổ cập giáo dục THCS xây dựng trường chuẩn quốc gia. 1 Công tác phổ cập giáo dục THCS:
Trong trình thực tiêu kế hoạch nhà nước giao công tác phổ cập giáo dục THCS nhà trường gặp phải thuận lợi khó khăn sau:
* Thuận lợi:
- Nhà trường đạt phổ cập giáo dục THCS từ năm 2005,
- Là xã vùng cao dân số có dân tộc Dao Tày sinh sống - Được quan tâm thường xuyên cấp lãnh đạo đạo hướng dẫn * Khó khăn:
(10)- Sự cập nhật tên tuổi đối tượng phổ cập nhiều thay đổi thay, đổi tên, họ, bố mẹ không khai báo sai thông tin Điều kiện gia đình trẻ cịn nhiều khó khăn lên việc trì tỷ lệ chun cần khó khăn
Trên sở thuận lợi khó khăn nhà trường phát động phát huy sức mạnh trí tuệ trì tỷ lệ phổ cập THCS PCGDTH – CMC
Kết đạt được:
- Công tác CMC – PCGD tiểu học: 89,3%
- Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi: 82,5%; - Phổ cập GD-THCS : Đạt 82,7%;
2 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia. *Thuận lợi:
- Được đạo hướng dẫn lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo *Khó khăn:
- Việc huy động nguồn tài để xây dựng sở vật chất cịn khó khăn - Chưa có tự chủ tài đội ngũ can giáo viên Quỹ đất chưa đảm bảo đê xây dựng
* Biện pháp: Tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương lãnh đạo ngành thưc đề án phát triển giáo dục trung hạn dài hạn
* Kết đạt được: Đã huy động tối đa trẻ độ tuổi lớp, có đủ số phịng học phịng học mơn, có đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn cao 94,4%
VI Công tác tra:
- Tổng số Giáo viên tra kiểm tra năm học là: 16 Đ/C đạt tỷ lệ: 100% Trong đó: Loại giỏi: 13 Đ/c
Loại khá: Đ/c Không ĐYC: Đ/c
- Điểm trường tiên tiến tập thể nhà trường chấm đạt: 83,0 điểm đạt trường tiên tiến Đề nghị HĐ thi đua khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo, Hội đồng Thi đua khen thưởng Lục Yên khen thưởng danh hiệu “ Tập thể lao động tiên tiến”
- Kết chấm điểm trường Xanh – Sạch - Đẹp đạt 82 điểm - Trong năm học nhà trường khơng có đơn thư khiếu nại tố cáo
- Đánh giá Ưu điểm, Tồn tại: * Ưu điểm
Kết tra kiểm tra toàn giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm với công việc giao Chuyên môn nghiệp vụ nâng lên so với năm học trước Chất lượng giảng dạy bước cải thiện theo hướng tích cực
* Tồn tại:
- Một số Giáo viên chun mơn nghiệp vụ yếu, chất lượng giáo dục chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông
- Ý thức trách nhiệm cịn chưa cao, hay trơng chờ ỷ lại tư tưởng trung bình chủ nghĩa chậm đổi tư
VII Cơng tác tài chính:
(11)Đối với nguồn ngân sách chi thường xuyên đơn vị nhà trường thực thu chi theo nguyên tắc tài chính, thực cơng khai trước tồn thể hội đồng Tổng ngân sách cấp năm 2009: 263 triệu đồng
VIII Cơng tác Đảng - Đồn thể: Công tác Đảng:
- Nhà trường chưa có Chi độc lập, có Đảng viên sinh hoạt ghép với trường Tiểu học, Mầm non trạm y tế với tổng số 14 Đảng viên
- Vai trò lãnh đạo sức chiến đấu chi Đảng trường học, có tác dụng lớn công tác lãnh đạo, đạo điều hành nhà trường công tác cán việc nâng cao chất lượng GD, xây dựng phát triển GD địa phương
- Công tác phát triển Đảng đơn vị nhà trường trọng số lượng chất lượng, năm giới thiệu Đ/c giáo viên học lớp đối tượng Đảng
Đoàn thể:
- Nhà trường có cơng đồn trường với số lượng Đồn viên cơng đồn lao động là: 19 người
- Có Liên Đội gồm chi Đội với 166 ĐV
- Cơng tác đồn thể vào hoạt động từ đầu năm học Các đoàn thể phối kết hợp với BGH quản lí cơng tác chuyên môn, nâng cao chất lượng GD hoạt động khác nhà trường Cùng với BGH nhà trường tổ chức thực tốt vận động phong trào thi đua ngành, cơng đồn ngành phát động
IX Cơng tác xã hội hố GD:
- Nhà trường tham mưu vối cấp uỷ Đảng vận động nhân dân học sinh đóng góp ngày cơng xây dựng sở vật chất cho nhà trường
X Công tác thi đua-khen thưởng:
- 100% cán giáo viên tổ chuyên môn, ban ngành đồn thể đăng kí đầu năm học
- Kết thi đua năm học 2009– 2010:
* Tập thể:
* Trường: + Tập thể Lao động tiên tiến
+Tổ KHTN: Tập thể tổ lao động tiên tiến +Tổ KHXH: Tập thể tổ lao động tiên tiến * Cơng đồn: + Cơng đồn CS vững mạnh
* Đội TNTPHCM: + Liên đội vững mạnh * Cá nhân: (Có danh sách kèm theo)
+ Chiến sĩ thi đua cấp sở: 04 đ/c + Lao động tiên tiến : 09 đ/c
+ Hoàn thành nhiệm vụ: 03 đ/c
+ Khơng hồn thành nhiệm vụ: 01 đ/c (Đ/c Tiều)
+ Không xếp loại: 02 đ/c ( 01 đ/c nghỉ chế độ, 01 đ/c chưa đạt trình độ chuẩn) b Đối với Tập thể lớp học sinh:
* Lớp chủ nhiệm: Lớp tiên tiến – 03 lớp ( 9a1, 9a2, 6a2) * Danh hiệu thi đua học sinh:
(12)Triển khai văn hướng dẫn:
Việc triển khai thỉ 33/CT–TTg thủ tướng phủ vận động “Hai khơng” với nội dung, nhấn mạnh u cầu thầy cô giáo gương tự học, tự rèn sáng tạo Góp phần lập lại kỷ cương, nề nếp nhà trường, phát huy mạnh mẽ tính dân chủ đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt – học tốt nhà trường Thể tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ giao
- Ưu điểm: Đã triển khai vận động “Hai khơng” theo kế hoạch của phịng Giáo dục Triển khai sâu rộng tới toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh, quyền nhân dân địa phương mục đích ý nghĩa vận động “Hai không” đồng thời tổ chức ký cam kết thực cán bộ, giáo viên nhà trường học sinh lớp chủ nhiệm với nhà trường Đồng thời triển khai tới hội cha mẹ học sinh phối hợp thực
- Tồn tại: Cuộc vận động thực chưa đồng số khâu, cịn nóng vội, cứng nhắc dẫn tới hiệu chưa cao Hơn công tác phổ cập THCS ảnh hưởng lớn tới mục tiêu vận động
2 Thực Cuộc vận động phong trào thi đua
Năm học 2009- 2010, năm thứ Ngành GD&ĐT tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chính trị Nhà trường thường xuyên phối hợp với đoàn thể trường tổ chức đồn thể xó Giỏo dục cho CB, GV, học sinh tỡnh cảm nhận thức tư tưởng, giá trị đạo đức gương Bác cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Triệt để thực hành tiết kiệm, chống lóng phớ; chống tham ụ, tham nhũng; nhà trường xõy dựng kế hoạch thực cỏch cụ thể, sỏt với tỡnh hỡnh thực tế đơn vị; thầy cô giáo lựa chọn việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực thắng lợi vận động phong trào ngành đơn vị mỡnh cụng tỏc, giảng dạy
- Quán triệt sâu sắc tổ chức đăng ký, cam kết Nhà giỏo mẫu mực phẩm chất, đạo đức thực hành tiết kiệm; xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ đơn vị cá nhân; thực nghiêm qui định kỷ luật, kỷ cương cán bộ, công chức, viên chức xem nội dung thi đua, mục tiêu phấn đấu tiêu chí để đánh giá, xếp loại thi đua tập thể đánh giá, xếp loại giáo viên
- Phối kết hợp BCH Cơng đồn tổ chức tốt vận động, phong trao thi đua Trong phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường triển khai có hiệu Đó xõy dựng bồn hoa cảnh đảm bảo khuôn viên nhà trường ln xanh, sạch, đẹp; xõy dựng nhà vệ sinh đảm bảo vệ sinh cho giỏo viờn Tự xếp loại: đạt loại
3 Công tác ATGT trường học:
(13)học tới toàn cán cán giáo viên , nhân viên học sinh thông qua buổi học
giờ chào cờ đầu tuần, sinh hoạt chi đội, liên đội Qua học sinh nhận thức thiệt hại tai nạn giao thông gây
- Trong năm học 2009 - 2010 trường THCS Tân Phượng khơng có trường hợp vi phạm luật ATGT
* ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Ưu điểm: Năm học 2009 – 2010 vớ cố găng nỗ lực đội ngũ Cán bộ Giáo viên, nhà trường học sinh với sư quan tâm, lãnh đạo, đạo phòng GD&ĐT huyện Lục Yên - Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân Phượng, tạo điều kiện giúp đỡ ban ngành đoàn thể xã, trường THCS Tân Phượng có chuyển biến tích cực, hồn thành tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học
Năm học 2009 – 2010 hầu hết tập thể cá nhân nhà trường thực đảm bảo yêu cầu kế hoạch quy định kết chất lượng chung nhà trường không cao so với năm học trước có nhiều tiến vượt bậc
2 Tồn tại:
Còn tồn số giáo viên lực chun mơn nghiệp vụ yếu kém, cịn mắc nhiều sai phạm chun mơn tập thể nhà trường nhắc nhở mức độ chuyển biến chậm Thực hoạt động ngoại khố nhà trường khơng đảm bảo chất lượng
Chất lượng giáo dục hạn chế, số học sinh yếu nhiều chưa phát huy tối đa tính tích cực vận động “Hai khơng”
Cơng tác quản lý nhà trường cịn nhiều mặt hạn chế
Công tác quản lý sử dụng sách, thiết bị dạy học đạt hiệu chưa cao 3 Tự xếp loại: “ Tốt”
B Phần II
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
Tiếp tục triển khai vận động : Triển khai vận động học tập làm theo vận động “Học tập làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Theo thị 06 / TC – TW trị gắn với vận động “Hai không” tiếp tục thực phong trào thi đua toàn ngành phát động “Mỗi thầy cô giáo tấm gương tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”
- Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực
- Tiếp tục thực kế hoạch XD trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010—2020 - Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ GV cán quản lý trường học - Duy trì thành Phổ cập THCS cách bền vững
- Tích cực tham mưu với cấp đầu tư xây dựng sở vật chất Tăng cường xây dựng sở vật chất KCHT, LH&NCV cho giáo viên theo hướng ổn định kiên cố
- Thực Nghị Quyết 39 Hội đồng nhân tỉnh Yên Bái nâng cao chất lượng đội ngũ Cán quản lý, Giáo viên, trường Mầm non, phổ thông giai đoạn 2008-2012
(14)quỹ đất, mặt bằng, phối hợp với nhà trường huy động học sinh vào học nội trú dân nuôi trình cấp cấp kinh phí xây dựng nhà ở, sở vật chất cho học sinh giáo viên nội trú
C Phần III
KIẾN NGHỊ - ĐỀ NGHỊ
Đề nghị HĐND – UBND xã quan tâm đến công tác qui hoạch mạng lưới trường lớp, đảm bảo quỹ đất cho xây dựng sở vật chất nhà nhà trường Chỉ đạo tổ chức đoàn thể địa phương , tuyên truyền mạnh mẽ sâu rộng chủ trương sách Đảng Nhà nước giáo dục
Huy động học sinh lớp đảm bảo chì phổ cập giáo dục THCS
Đề nghị PGD & ĐT triển khai đề án xây dựng kiên cố trường, lớp học, nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 – 2012
Đề nghị Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên đầu tư sở vật chất, tạo điều kiện đội ngũ cán Giáo viên, nhân viên, theo hướng chuẩn quốc gia bổ xung đội ngũ giáo viên từ đầu năm học
Trên báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 trường THCS Tân Phượng Kính mong nhận quan tâm giúp đỡ , đạo mặt Ban lãnh đạo phòng GD & ĐT huyện Lục Yên, Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân phương, phối hợp ban ngành đoàn thể xã để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Góp phần thực thắng lợi mục tiêu phát triển giáo dục địa phương./
T/M NHÀ TRƯỜNG