Sáng kiến kinh nghiệm là những kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo được tích lũy qua thực tiễn, bằng những giải pháp mới đã khắc phục được những khó khăn mà với những giải pháp hiện có không thể [r]
(1)UBND HUYỆN PHÙ CÁT PHÒNG GD-ĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 192/PGD-ĐT Phù Cát, ngày 29 tháng năm 2012
HƯỚNG DẪN
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO PHÙ CÁT
Thực Quy định số 401/SGDĐT-VP ngày 23/3/2012 Sở GD-ĐT Bình Định “Quy định đề tài sáng kiến kinh nghiệm ngành GD-ĐT Bình Định”;
Phịng GD-ĐT Phù Cát hướng dẫn đơn vị triển khai thực đề tài, sáng kiến kinh nghiệm năm học 2011- 2012 năm học sau:
I KHÁI NIỆM
1 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm tên gọi chung cho tất sáng kiến cải tiến kỹ thuật, giải pháp sáng tạo, nghiên cứu khoa học áp dụng công nghệ
2 Kinh nghiệm
Kinh nghiệm đúc kết giải pháp áp dụng, có kết quả, kiểm nghiệm qua thực tiễn công tác cá nhân hay tập thể
Cũng coi kinh nghiệm, có kế hoạch tổ chức cụ thể, có tính khoa học để triển khai có hiệu sáng kiến người khác công nhận phổ biến
3 Sáng kiến
Sáng kiến cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa cơng tác giải pháp kỹ thuật giải pháp tổ chức làm việc có tác dụng làm cho cơng việc tiến hành tốt mang lại lợi ích thiết thực
Cũng coi sáng kiến, có đề án, kế hoạch lĩnh vực giáo dục cấp có thẩm quyền phê duyệt triển khai có hiệu
4 Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo tích lũy qua thực tiễn, giải pháp khắc phục khó khăn mà với giải pháp có khơng thể giải được, góp phần nâng cao hiệu công tác
II YÊU CẦU
1 Kinh nghiệm không rập theo khuôn mẫu, quy định có lý thuyết quản lý hay dạy học; cần thể rõ nội dung giải pháp có tính sáng tạo, mang lại hiệu thiết thực
(2)3 Sáng kiến kinh nghiệm thuộc lĩnh vực chung, rộng, cơng việc cụ thể phù hợp với nội dung công tác cá nhân hay tập thể
4 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm phải thuyết minh rõ mục tiêu, ý tưởng, tính mới, lợi ích, khả áp dụng
III CÁC NHÓM ĐỀ TÀI Lĩnh vực quản lý, dạy học
2 Lĩnh vực sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học
3 Lĩnh vực tổ chức hành chính: Cải cách thủ tục hành chính, xây dựng đề án, kế hoạch, quy hoạch, nội quy, quy chế, công tác thi đua khen thưởng, kiểm tra, đánh giá, tổ chức sinh hoạt, hội nghị, hội thảo, hội thi …
4 Lĩnh vực tổ chức Đảng đồn thể trị-xã hội
IV CẤU TRÚC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài, tác giả (nếu nhóm tác giả ghi rõ thành phần: chủ trì đề tài cộng sự)
A MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề
1 Thực trạng vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp để giải Ý nghĩa tác dụng giải pháp
3 Phạm vi nghiên cứu đề tài II Phương pháp tiến hành
1 Cơ sở lý luận thực tiễn có tính định hướng cho việc nghiên cứu, tìm giải pháp đề tài
2 Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp
B NỘI DUNG I Mục tiêu
Nêu rõ nhiệm vụ đề tài II Mô tả giải pháp đề tài Thuyết minh tính
Mơ tả ngắn gọn đầy đủ nội dung giải pháp, nêu rõ điểm mới, điểm sáng tạo giải pháp
2 Khả áp dụng
- Thời gian áp dụng thử nghiệm có hiệu - Có khả thay giải pháp có
(3)3 Lợi ích kinh tế- xã hội
- Thể rõ lợi ích đạt đến q trình giáo dục, cơng tác - Tính kỹ thuật, chất lượng, hiệu sử dụng
- Tác động xã hội tích cực; cải thiện mơi trường, điều kiện lao động
C KẾT LUẬN
- Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp - Những triển vọng việc vận dụng phát triển giải pháp - Đề xuất, kiến nghị
V TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI 1 Tiêu chuẩn
1.1 Có tính mới: Đề tài phải có giải pháp không trùng với giải pháp đã biết, công bố
- Mức độ sáng tạo đơn giản, mức độ sáng tạo cao - Tính so với đơn vị, tính so với ngành
1.2 Có khả áp dụng điều kiện đơn vị, ngành: Giải pháp đề tài áp dụng thử nghiệm chứng minh khả áp dụng có hiệu
- Thể đươc khả triển khai
- Đã thử nghiệm có kết quả, có khả thay giải pháp có - Áp dụng quy mơ nhỏ, có khả áp dụng đại trà
1.3 Hiệu kinh tế-xã hội: Giải pháp đề tài mang lại hiệu kinh tế, kỹ thuật, xã hội cao so với giải pháp tương tự biết, không gây ảnh hưởng xấu đến môi trường xã hội
- Thể rõ lợi ích đạt
- Tính kỹ thuật, chất lượng, hiệu sử dụng cao - Tác động tích cực đến trình giáo dục
- Tác động xã hội tích cực, cải thiện mơi trường, điều kiện lao động 2 Xếp loại
2.1 Tổng số điểm: 100 điểm
- Tính điểm hệ số 3: 10 điểm x = 30 điểm - Khả áp dụng hệ số 3: 10 điểm x = 30 điểm - Hiệu hệ số 4: 10 điểm x = 40 điểm 2.2 Xếp loại
(4)2.3 Đề tài đạt từ loại C trở lên Phòng GD-ĐT cấp Giấy chứng nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp ngành
2.4 Đề tài thuộc đề án, kế hoạch lĩnh vực giáo dục cấp có thẩm quyền phê duyệt triển khai có hiệu xem xét cơng nhận sáng kiến kinh nghiệm cấp ngành
VI HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC CẤP Thẩm quyền thành lập Hội đồng
Thủ trưởng đơn vị định thành lập Hội đồng xét duyệt công nhận sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp, đề tài nghiên cứu cấp
2 Nhiệm vụ Hội đồng:
Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm có nhiệm vụ xem xét, thẩm định, đánh giá công nhận sáng kiến cải tiến kỹ thuật, giải pháp công tác, đề tài nghiên cứu khoa học áp dụng công nghệ
3 Thành phần Hội đồng:
- Những thành viên có trình độ quản lý chun mơn, kỹ thuật, có lực đánh giá, thẩm định sáng kiến cải tiến giải pháp, đề tài quản lý, tổ chức thực nhiệm vụ quan, đơn vị
- Trong trường hợp cần thiết, Hội đồng mời số cán quản lý giáo dục, giáo viên giỏi đơn vị tham gia thẩm định sáng kiến kinh nghiệm phát biểu ý kiến, quyền biểu họp Hội đồng
4 Kết Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm cấp sở để Hội đồng Thi đua - Khen thưởng cấp xét, đề nghị công nhận danh hiệu thi đua cho cá nhân, tập thể
VII HỒ SƠ VÀ THỜI GIAN XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1 Hồ sơ
1.1 Tờ trình
1.2 Biên nghiệm thu đề tài sáng kiến kinh nghiệm 1.3 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: tập
Tác giả gửi kèm theo vẽ, sơ đồ, hình ảnh minh họa tài liệu có liên quan (nếu có)
Thời gian
(5)* Lưu ý: Nếu đề tài sáng kiến kinh nghiệm cá nhân tập thể gửi qua mạng Internet ghi rõ tên Website, ngày tháng năm, tên tác giả Nếu chuyển cho người khác làm tư liệu tham khảo ghi rõ họ tên người giao nhận, ngày tháng năm, địa người nhận
Phòng GD-ĐT tổ chức xét duyệt đề tài sáng kiến kinh nghiệm cấp ngành thông báo kết sau xét duyệt hàng năm
Hướng dẫn thực từ năm học 2011-2012, q trình triển khai thực có vướng mắc, đơn vị phản hồi văn Phòng GD-ĐT để xem xét, giải
Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG
- Các trường THCS, TH, MG, MN;
- LĐ PGD-ĐT;
- Các CV PGD-ĐT; (Đã ký)
- Lưu VT.PGD-ĐT