giáo án t27 mùa hè đến

- Bài học ngày hôm nay cô cùng cùng các con sẽ vẽ những tia nắng mặt trời các con có thích không nào. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu[r]

Tuần thứ : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè đến”

3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

+Trẻ biết thời tiêt mùa hè nóng

+Trẻ biết tập động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Mùa hè đến ”

- Sân tập

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021 Mùa hè đến

Từ ngày 05/4/2021 đến 09/04/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?

- Các có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động:

- Hô hấp: Tập hít vào, thở - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nóng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

- Góc thao tác vai:: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…

- Góc HĐVĐV: Xâu vịng, xâu hoa

- Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh mùa hè đến

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh mùa hè

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi nấu ăn, búp bê, giường búp bê…

- Hạt vòng, dây xâu…

- Tranh ảnh mùa hè, sáp màu

- Tranh ảnh mùa hè

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào? - Các có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hôm xem cô chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào? Ở góc có đồ chơi gì? - Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

- Góc thao tác vai:: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…

- Góc HĐVĐV: Xâu vịng, xâu hoa - Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh mùa hè đến - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh mùa hè

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô nhận xét trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô

- Trẻ hát - Mùa hè - Trẻ trả lời - Có - Rồi

- Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi - Vâng

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phịng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Đi nắng, truyện: Sóc thỏ tắm nắng - Nhận xét sau ôn

* Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát - Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ

Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Chạy đổi hướng

-TCVĐ: Tung bóng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Chạy đổi hướng” - Trẻ biết cách chạy đổi hướng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, xắc xơ, bóng

- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?

- Các có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Nóng - Trẻ trả lời - Có - Vâng

- Tập thể dục

chân, theo hiệu lệnh - Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung: - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện

b Vận động bản: “Chạy đổi hướng” - Cô giới thiệu tên vận động bản: Chạy đổi hướng

- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Từ đầu hàng bước đến vạch xuất phát, có hiệu lệnh chạy chạy thẳng phía trước, có hiệu lệnh chạy sang phải cô chạy sang phải, chạy sang trái cô chạy sang trái, sau chạy đến chỗ bác gấu

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ

+ Cho trẻ lên tập

- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn

- Cho trẻ đội thi đua

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trị chơi vận động:

- Hơm thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Tung bóng

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực

-Trẻ lên tập - Trẻ thực

-Trẻ thi đua

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Hôm học vận động tên gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện: Sóc thỏ tắm nắng Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Trời nắng - trời mưa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, biết chơi đoàn kết với bạn - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Nhạc hát: Mùa xuân - Que

2 Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Cô đố lớp:

“ Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón” Đó mùa con?

- Các nhìn thấy thời tiết mùa hè nhỉ?

- Vì nắng phải đội mũ nón?

À mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm: - Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện có hai bạn nhỏ sóc thỏ tắm nắng có muốn nghe không?

Các lắng nghe cô đọc câu truyện - Cô kể truyện lần 1:

+ Giới thiệu tên câu truyện “Sóc thỏ tắm nắng”

+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện - Các có muốn nghe câu truyện lại lần không?

- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giảng giải nội dung : Câu chuyện kể bạn Sóc bạn Thỏ Hai bạn đùa ngịch ném sỏi qua lại làm ướt người Sau nhận sai bắt tay làm bạn tắm nắng

- Cô kể truyện: Kết hợp kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể câu truyện gì?

- Trong câu truyện có nhân vật nào? - Bạn Sóc có hành động gặp Thỏ?

- Trẻ lắng nghe

- Mùa hè - Nắng nóng

- Khơng đội mũ ốm - Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Sóc Thỏ tắm nắng - Sóc Thỏ

- Thấy Thỏ làm gì?

- Sau bạn có nhận lỗi khơng? - Sau bạn rủ đâu?

- Qua câu truyện học điều gì?

Đúng phải biết chơi đoàn kết, có lỗi phải biết xin lỗi khơng nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que vào tranh mô tả

- Cho tổ kể ( tổ)

- Cho lớp kể lại lần

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

Vừa kể câu chuyện hay rồi, chơi trị chơi“ Trời nắng - trời mưa” nhé!

- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi trị chơi

- Cô củng cố lại tên truyện cho trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe

vào Thỏ

- Thỏ làm nước bắn vào người Sóc

- Có

- Đi tắm nắng

- Phải đoàn kết với bạn

- Trẻ kể theo cô - Cá nhân trẻ kể - Tổ kể

- Lớp kể lại

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Vâng - Trẻ chơi

Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện mùa hè Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Hãy chọn đúng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết dấu hiệu mùa hè như: nóng nực, có ve kêu, có hoa phượng nở, thường có mưa giống xảy

- Trẻ biết tên trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất phòng bệnh mùa hè II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh mùa hè, máy tính

- bảng to, tranh ảnh mùa hè mùa thu để trẻ chơi trò chơi - Que

2 Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang Đi làm học

Phải đội mũ nón” Đố mùa gì?

- Mùa hè đến thấy bầu trời nào?

- Khi trời nắng phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết, vệ sinh cá nhân để phòng chống số bệnh mùa hè

Hôm trị chuyện mùa hè nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết cảnh vật mùa hè. - Cho trẻ xem tranh ảnh cảnh vật mùa hè qua hình

+ Các vừa xem hình ảnh gì?( Trời nắng bạn tắm biển )

+ Vào mùa hè có tiếng kêu con?

- Mùa hè có loại hoa nở con?( Cho trẻ xem hình ảnh qua hình)

- Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào?

- Mùa hè trời nóng bức, học, chơi phải ý điều gì?

- Mùa hè thường có loại trái con? => Mùa hè trời nóng bức, ngồi nhớ phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe nhé!

2.2 Hoạt động 2: luyện tập

Hôm cô thấy học ngoan ý, cô có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy chọn đúng. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô chơi trẻ, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Củng cố: Hơm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Con ve - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Nóng - Trẻ trả lời - Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

……

……

Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Đi nắng

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mùa hè đến

- Trò chơi: “ Trời nắng , trời mưa” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ: Đi nắng - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa nội dung thơ - Que

2 Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ chơi trò chơi: “ Trời nắng , trời mưa” - Khi trời nắng bầu trời con? - Cịn trời mưa bầu trời nào?

- Khi trời tạnh mưa xuất con? - Vì nắng phải đội mũ nón nhỉ? => À mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn:

- Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, đọc cho nghe thơ, có muốn nghe không? - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu + Giới thiệu tên Bài “ Đi nắng” Nhược Thủy sáng tác

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cô kể lần + tranh minh họa thơ

Giảng nội dung thơ : Bài thơ nói bạn chim chích đậu cành kêu ngoan nghe lời chim, ngồi nắng phải đội mũ vào Hễ mà khơng nghe chim khơng thích đâu - Cơ kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Các vừa nghe cô đọc thơ nào? - Trong thơ nói ?

- Chim chích đậu đâu? - Chim kêu làm sao? - Thì nghe lời ai?

- Khi nắng làm sao?

- Nếu khơng nghe lời chim bạn nào? Đúng bạn chim khơng vui khơng nghe lời không Vậy nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ chơi - Trong xanh

- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Có

- Trẻ ý lắng nghe - Đi nắng

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ ý lắng nghe

- Đi nắng

- Con chim chích -Trên cành - Ai ngoan - Lời chim - Đội mũ

- Chim không chơi - Lắng nghe

- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Hơm thấy học giỏi, cô hát vận động hát “mùa hè đến nhé!

- Cô trẻ hát vận động theo hát mùa hè đến - Cô động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Có

- Trẻ đọc theo - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc - Vâng

- Trẻ hát vận động

- Bóng mây

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “ Vẽ tia nắng mặt trời” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút, vẽ tia nắng mặt trời - Trẻ nhận biết phân biệt màu bản: Đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ vẽ tô màu cẩn thận, khéo léo

- Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ - Rèn khả phát âm trả lời câu hỏi cô

Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu tia nắng mặt trời - Vở, sáp màu

Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát tên gì?

- Trong hát em bé làm nhỉ?

- Trẻ hát

- Thế nhìn thấy ơng mặt trời nhỉ?

- Hàng ngày ông mặt trời tỏa ánh nắng chiếu sáng khắp nơi Khi mùa hè đến mặt trời chói chang

Vì đường nhớ đội mũ, che ơ, mặc áo dày tay để tránh nắng

- Bài học ngày hôm cô cùng vẽ tia nắng mặt trời có thích khơng nào?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Trời tối

( Cô đưa tranh tô mẫu cho trẻ quan sát) - Trời sáng

+ Các ý xem có tranh vẽ nào?

+ Đúng tranh cô vẽ ông mặt trời tỏa tia nắng vàng rực rỡ

+ Ơng mặt trời có dạng hình đây? + Cơ tơ màu cho ơng mặt trời đây? + Xung quanh ơng mặt trời có nhỉ? + Tia nắng vẽ màu gì?

+ Những tia nắng vẽ nét có bạn phát nhỉ?

+Cô vẽ tia nắng nét xiên ngắn xen kẽ nét xiên dài

+ Thế có muốn vẽ tia nắng giống khơng?

2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Các ý cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái giữ giấy

- Cô chọn màu để vẽ tia nắng đây?

- Cô vẽ tia nắng nét xiên ngắn, xiên dài xung quanh mặt trời tượng trưng cho tia nắng mặt trời chiếu sáng

+ Bây muốn thực chưa nào? Chúng vẽ tia nắng để tranh vẽ ông mặt trời hoàn thiện

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ xem trẻ vẽ nào? - Con chọn màu để vẽ tia nắng ?

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ vẽ. - Khi vẽ vẽ nét xiên dài , xiên ngắn - Cô ý khuyến khích trẻ vẽ

- Cười tươi

- Vâng - Có

- Đi ngủ thơi - Ị ó o

- Ơng mặt trời - Hình trịn - Màu đỏ - Tia nắng - Màu vàng

-Trẻ trả lời theo khả - Trẻ theo dõi

- Có

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? + Bạn vẽ gì?

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô nhận xét chung

3 Kết thúc:

- Hôm vẽ gì?

- Các mang tranh tia nắng mặt trời tặng cho ơng bà, bố mẹ

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

-Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Tia nắng mặt trời - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)