Trò chơi kết hợp với bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phô”lần lượt từng trẻ trong đội nhảy qua chướng ngại vật chọn các phương tiện giao thông đường bộ. Khi bài hát kết thúc, đội nào [r]
(1)Tuần thứ: 23 CHỦ ĐỀ : ( Thời gian thực hiện: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: (Số tuần thực hiện: tuần) A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sang
1.Đón trẻ
2.Trò chuyện
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo gần gũi trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè
- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề “ Một số phương tiện giao thông đường
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ * Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
-Trẻ có thói quen học
- Biết họ tên bạn
- Lớp học
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh số phương tiện giao thong đường bộ… - Que
- Sân tập
- Các động tác thể dục
(2)Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26/03/năm 2021) Một số phương tiện giao thông đường từ ngày 01/03 /2021 đến ngày 05/03/ 2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫa giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thơng thống phịng
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ vào góc chơi trẻ thích, bao qt trẻ trẻ chơi
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ Tiếp tục tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà cửa, đồ dùng dụng cụ, VSMT nước sát khuẩn
2 Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh, gợi mở ý tưởng - Cho trẻ hát “ Đường em đi”
- Cùng trẻ trò chuyện chủ đề chủ điểm 3 Thể dục sáng
a.Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu khác
- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động Bài tập phát triển chung
+ Hơ hấp: Cịi tàu tu tu
+ Tay: tay đưa trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng + Bụng: Đứng quay người sang bên
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
( Tập kết hợp với “ Em qua ngã tư đường phố’’) c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát
4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát
- Trò chuyện chủ đề
- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ” A.TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động góc
*Góc phân vai
- Đóng vai cảnh sát giao thơng; người bán vé, xé vé; hành khách ô tô, tàu
* Góc xây dựng
- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô
* Góc nghệ thuật
- Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát.múa, biểu diễn hát phương tiện giao thông, luật giao thông Vẽ, tơ màu PTGT
*Góc học tập: Xem tranh ảnh, chơi lô tô phương tiện giao thơng đường
* Góc khoa học – TN: Chơi chăm sóc
cây,tưới cây…Chơi với cát, nước…
* Kiến thức
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi
-Trẻ biết phân vai chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng
- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để lắp ghép xây dựng nên mơ hình - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc - Trẻ nhận biết kiến thức - Trẻ biết câu truyện chủ đề
- Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách
* Kĩ năng
- Rèn kĩ chơi, phát triển khả tư sáng tạo trẻ - Rèn kĩ thao tác với đồ vật
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
* Giáo dục
- Đoàn kết chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Bộ đồ dùng đồ chơi
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Trống, phách , sắc xô
- Một số tranh, truyện mùa xuân
- Một số đồ dùng, đồ chơi góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(4)- Cho trẻ đọc thơ “ Chú cảnh sát giao thông” - Các vừa đọc thơ có tên gì?
- Trị chuyện trẻ
=> Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ tham gia giao thông
- Cô cho trẻ tham quan góc hoạt động 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các hôm cô chuẩn bị cho nhiều góc chơi
- Bạn cho biết lớp có góc chơi - Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Góc phân vai hơm nay: Đóng vai cảnh sát giao thông, người bán vé, hành khách ô tơ…
- Cịn góc nghệ thuật bạn muốn làm ca sĩ để biểu diễn hát múa chủ đề, vẽ tô màu PTGT, chơi với dụng cụ âm nhạc…
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh,lơ tơ PTGT - Góc khoa học - TN: Chăm sóc cây, tưới cây, chơi với cát nước
- Trong chơi phải chơi với bạn? * Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trong trình chơi bao qt chung , xử lí tình có
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ đến nhóm chơi để nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi nhóm bạn , chơi đồn kết,biết thỏa thuận phân cơng vai chơi
- Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ cất dọn đồ chơi
- Trẻ hát cô
- Lắng nghe
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi góc
- Trẻ chơi
- Trẻ đến bên
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết Quan sát, trò chuyện
* Kiến thức
(5)Hoạt động ngoài trời
PTGT đường bộ…
- Đọc thơ, ca dao, kể chuyện chủ đề…
* Trị chơi vận động - TCVĐ: Chim sẻ tô; ô tô bến
* Chơi tự do.
- Chơi, vẽ phấn phương tiện giao thông bé thích; xếp hình tơ, tàu hỏa hột hạt, que,… - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
được
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật , công dụng số loại PTGT đường - Trẻ thuộc thơ, ca dao, kể chuyện chủ đề - Trẻ chơi trò chơi thành thạo - Thỏa mãn nhu cầu vận động vui chơi trẻ
-Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi
* Kỹ
- Rèn cho trẻ ý, quan sát, ghi nhớ, đàm thoại cho trẻ
-Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật
- Phát triển tư , tưởng tượng cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết , hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động trời
- Địa điểm quan sát - Nội dung hát ,bài thơ, ca dao
- Trò chơi - Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi, phấn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Trước ngồi, nói rõ địa điểm quan sát mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân - Cô nhắc trẻ theo hàng không chạy lung tung ,xô đẩy nhau, không ngắt hoa, bẻ cành, ý hiệu lệnh cô - Vừa tới địa điểm quan sát vừa hát “ Em tập lái tơ” -Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát thời tiết thời tiết,
- Cơ nêu mục đích buổi trò chuyện đàm thoại - Cho trẻ bóng dâm quan sát thời tiết + Bây mùa năm?
+ Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào? + Bầu trời nào?
+ Mùa xuân mùa có hoạt động gì?
+ Các tham gia vào lễ hội ? Ở đâu ? phương tiện ?
- Trò chuyện với trẻ PTGT đường bộ…
- Cho trẻ đọc thơ, ca dao, kể chuyện chủ đề… =>Giáo dục trẻ : Có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thơng…
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động
-Cơ giới thiệu trị chơi vận động có ngày: Chim sẻ tơ; tơ bến
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ - Nhận xét chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ chơi thoải mái theo ý thích
- Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đồn kết với bạn - Động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Kết thúc:
- Cô tập trung trẻ lại, điểm danh lại sĩ số
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát.
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ ý -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ ý
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ đến bên cô
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1.Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
2 Tổ chức cho trẻ ăn trưa
Kiến thức
- Trẻ có thói quen rửa mặt, rửa tay trước ăn
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng
- Trẻ nắm thao tác kỹ rửa mặt, rửa tay, thực thao tác cầm thìa, xúc cơm
3 Thái độ
- Ăn uống hợp vệ sinh
- Xà phòng. - Vòi nước ấm - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Tổ chức cho trẻ ngủ.
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm tư ngủ
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa
- Trẻ ăn ngon miệng , ăn hết xuất
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp
- Vạc giường, chiếu, gối, đệm
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước ấm
(8)- Các để xi tay vịi nước chảy,làm ướt tay.Sau xoa xà phòng vào long bàn tay.Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay,rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa móng tay.Sau vuốt vẩy nhẹ
- Cho trẻ thực bước - Cô cho trẻ thực bước - ý quan sát trẻ thực 2.Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi
-Trẻ thực
- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời - Trẻ ăn cơm 1 Tố chức cho trẻ ngủ:
- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ cô đắp chăn cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng - Cơ hát ru, hát “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất
- Lấy gối vào chỗ ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Ôn kiến thức học.
Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ,
(9)Chơi hoạt động
theo ý thích
Chơi theo ý thích góc.
Biểu diễn văn nghệ.
Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan 2 Kĩ năng:
- Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích
3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện - Biết noi gương bạn ngoan
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trước trẻ biết chào hỏi người lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng:
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
* Cho trẻ chơi theo ý thích.
(10)- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc lớp xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
* Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể truyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Chơi theo ý thích - Trẻ thực theo u cầu
- Lau chùi giá góc - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét bạn - Cắm cờ
* Trả trẻ :
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT nước sát khuẩn…
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2021.
Tên hoạt động : VĐCB: Đi nối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang
(11)I.Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ biết lối bàn chân, đầu bàn chân giáp mũi chân liên tục dường thẳng, - Trẻ biết định hướng ném trúng đích nằm ngang
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ định hướng không gian
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả giữ thăng thể
Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,tính kiên trì vượt khó thực nhiệm vụ.
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập, quần áo gọn gàng
- Túi cát, rổ đựng, vòng thể dục - Đầu đĩa thể dục, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Em tập lái o tơ” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
- Trong hát có nhắc đến PTGT gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng gì?
- Ngồi tơ , cịn có phương tiện PTGT đường bộ?
- Chúng ta phải làm tham gia giao thơng?
- Muốn có thể khoẻ mạnh khơng phải ăn uống đủ chất mà phải tập thể dục thường xuyên học hôm cô dạy vận động : Đi nối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động : Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cơ cho trẻ sân thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân,
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe
(12)đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… xếp thành hàng ngang theo tổ tập tập phát triển chung
b Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang + Tay: tay đưa trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng + Bụng: Đứng quay người sang bên
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
( Tập kết hợp với “ Em qua ngã tư đường phố’’)
- Quan sát trẻ tập động viên sửa sai cho trẻ
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình thành hàng cách khoảng 3m
* Vận động bản: “ Đi nối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang”
Vừa tập đẹp cô xẽ bước vào phần vận động nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Đi nối bàn chân, ném trúng đích nằm ngang ”
- Để thực vận động xem cô thực mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu tồn vận động khơng giải thích
+ Lần :Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai chân đứng rộng hai vai, có hiệu lệnh bước chân phải lên trước, đặt gót chân phải chạm mũi chân trái bước liên tục hết Sau nhặt túi cát tay phải cầm túi cát đứng chân trái trước chân phải sau có hiệu lệnh tay cầm túi cát đưa trước vòng sau đưa ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích Sau cuối hàng đứng, bạn lên thực tiếp
- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực vận động gì? - Lần : Mời trẻ lên thực cho lớp xem + Cô cho trẻ trải nghiệm “Đi nối bàn chân, ném trúng
- Trẻ tập động tác theo cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ trả lời
(13)đích nằm ngang ” Sửa sai cho trẻ - Trẻ thực :
+ Lần 1:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực đựơc - Khuyến khích trẻ nhút nhát lên tập - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ + Lần 2:
- Lần lượt trẻ thực đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ trẻ thực xác tập
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay” Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng quanh sân
d Củng cố
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt
- Hôm học vận động gì? 3 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
tập
-Trẻ thực tập
-Trẻ tập
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(14)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động : KPKH: Một số phương tiện giao thông đường bộ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em qua ngã tư đường phố”
+ Trò chơi :'Thi xem nhanh, tơ bến
I Mục đích- u cầu: Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi phương tiện giao thông đường
- Biết đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động số phương tiện giao thông 2 Kỹ năng
(15)- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ ý 3 Thái độ:
- Có ý thức ngồi phương tiện giao thông đường chấp hành luật giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Lô tô, xe máy, ô tô, xe đạp, xích lơ
- Tranh vẽ phương tiện giao thơng, xe máy, tơ, xe đạp, xích lơ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố
- Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi qua ngã tư đường phố phải ý gì? => Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng kh ngồi phương tiện giao thông phải ngồi n khơng thị đầu cửa sổ
- Hôm khám phá khoa học cô “ Trò chuyện số phương tiện giao thơng đường ” có thích không?
2.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu loại PTGH đường bộ.
* Xe ô tô:
- Trời tối – Trời sáng
- Các quan sát lên bảng xem có tranh vẽ PTGT đầy?
- Chúng quan sát xem tơ gì? - Ơ tơ tải có phận đây?
-Ơ tơ tải dùng để làm gì?
- Có nhiều lọai ô tô khác kể tên loại tơ
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ ý
-Có
-Ị ó o o -Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -Có
(16)- Ơ tơ khách dùng để làm gì?
- Các có biết tơ phương tiện giao thơng đường khơng?
-Đúng phương tiện giao thông đường - Vậy ngồi xe ô tô phải ngồi nào?
* Xe xích lơ:
- Lắng nghe, lắng nghe
- Nghe đố lớp câu đố Xe ba bánh
Chở khách chở hàng Bác tài phải đạp
Đố biết phương tiện giao thơng nào? - Xe xích lơ có bánh?
- Xích lơ dùng để làm gì?
- Xích lơ phương tiện giao thơng đường gì? * Xe đạp:
- Cho trẻ nghe hát “ bác đưa thư vui tính” -Trong hát bác đưa thư gì?
- Chúng quan sát tranh bảng xem xe đạp có phận
- xe đạp có bánh?
- Xe đạp PTGT đường gì? * Xe máy:
- Cho trẻ quan sát đàm thoại
- Xe máy có bánh, xe máy dùng để làm gì? - Xe máy PTGT đường gì?
=> Mở rộng:Ngồi phương tiện giao thơng đường mà tìm hiểu, đường cịn có xe lu, máy cẩu, cơng nơng… Cũng PTGT đường b Hoạt động 2: So sánh
-PTGT đường
-Trẻ trả lời
-Nghe
Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
(17)- Cô cho trẻ so sánh ô tô xe máy - So sánh xe xích lơ với xe đạp + Điểm giống
- Đều PTGT đường bộ, dùng để chở người chở hàng
+ Khác nhau:
- Ơ tơ chở nhiều người, nhiều hàng xe máy, tơ có nhiều bánh xe máy
- Tương tự cô cho trẻ so sánh xe xích lơ vớ xe đạp c Hoạt động 3: Luyện tập
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi + Trò chơi 1: Thi xem nhanh - Cô phát lô tô cho trẻ
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
+ Trị chơ 2:Ơ tơ bến
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
d Củng cố - giáo dục:
- Các vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
3 Kết thúc – nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ ý
-Trẻ ý - Trẻ chơi
-Trẻ ý - Trẻ trả lời
-Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Bé tập xe đạp
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ Đọc diễn cảm thơ Kỹ năng
- Rèn kỹ nghi nhớ, quan sát có chủ đích - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, trẻ diễn đạt đủ câu - Trẻ đọc diễn cảm thể nội dung thơ 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ thyam gia giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa nội dung thơ
- Que chỉ, lô tô phương tiện giao thông
(19)-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát hát có tên gì?
-Trong hát bác đưa thư phương tiện nào?
- Hàng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì?
- Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì?
- Khi tham gia giao thơng phải nào?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an tồn
- Hơm có thơ hay nói loại phương tiện giao thơng lắng nghe xem thơ nhé!
2.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc lần 1: kết hợp cử điệu
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ -Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ bố mua cho xe đạp.Về nhà mẹ dạy bé bạn hăm hở, chăm tập Ông bạn nhắc nhở bạn chấp hành luật lệ gặp đèn tín hiệu giao thơng để ln an tồn
- Cơ kể lần 3: Kết hợp chữ tranh - Cô đọc xong cô cho 2- trẻ đặt tên thơ - Cô thống tên thơ, cho trẻ đọc tên thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại “ Lắng nghe,lắng nghe”
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời -
-Trẻ lắng nghe
-Vâng
- Chú ý lắng nghe
- Đặt tên thơ
- Đọc đồng
(20)- Nghe cô giáo hỏi
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ ai?
+ Ai người mua xe đạp cho bé? + Ai người dạy bé tập đi?
+ Khi đường phải bên nào? + Bạn nhỏ có chăm tập khơng?
+ Ơng nhắc nhở bạn nhỏ điều gì? Đèn đỏ phải làm sao?
+ Chng xe đạp kêu nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ học thuộc thơ
- Dạy trẻ đọc câu hết - Cô cho lớp đọc cô – lần - Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
c Hoạt động 4: Trò chơi “ Đội nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi: Chia lớp thành đội Trò chơi kết hợp với hát “ Em qua ngã tư đường phô”lần lượt trẻ đội nhảy qua chướng ngại vật chọn phương tiện giao thông đường Khi hát kết thúc, đội chọn nhiều đội chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Hết cô cho trẻ đếm số PTGT đội - Nhận xét sản phẩm
d.Củng cố :
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông… 3 Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Bé tập xe đạp - Cai Thúy Hưng - Bố mua
- Mẹ dạy - Bên phải - Có
- Dừng lại
- Kính cong, kính cong
- Trẻ đọc thơ cô
- Đọc theo nhóm tổ, cá nhân
- Trẻ ý
-Trẻ chơi
-Trẻ đếm
-Trẻ trả lời
(21)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2021.
Tên hoạt động: Làm quen với toán
Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10 Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức
- Trẻ đếm thành thạo phạm vi 10
- Trẻ biết mối quan hệ phạm vi 10 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ gh nhớ, quan sát ý - Rèn cho trẻ khả diễn đạt cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Thẻ số từ 1- 10
- Mỗi trẻ 10 xe máy 10 mũ bảo hiểm - Đồ dùng cô giống trẻ
(22)2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “ Bác đưa thư vui tính” - Các vừa hát hát có tên gì?
-Trong hát bác đưa thư phương tiện nào?
- Hàng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì?
- Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì?
- Khi tham gia giao thông phải nào?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an tồn
Hơm có làm quen với tốn day nhận biết mối quan hệ phạm vi 10 nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Luyện đếm đến 10 nhận biết nhóm số lượng phạm vi 10.
- Các ơi! Giờ học tốn trước hoc đếm nhận biết đến số nhỉ? - Cô chuẩn bị số đồ dùng đồ chơi có số lượng tương ứng với số lượng mà học Bây bạn giỏi tìm giúp cơ( cho trẻ tìm xung quanh lớp)
- Sau lần tìm cho trẻ cầm đồ đếm
b Hoạt động 2:Mối quan hệ trong phạm vi 10.
Hôm vào học cô chuẩn bị cho bạn rổ quà nhận quà kiểm tra xem tặng cho
- Trẻ hát đồng thanh - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ ý
Vâng
-Đếm nhận biết số 10
- Trẻ tìm
(23)con nhé!
- Các thấy quà ?
- Cho trẻ vừa đếm vừa xếp 10 xe máy
- Khi ngồi xe phải làm gì? - Các xếp giúp cô mũ bảo hiểm xếp tương ứng với 1- xe máy
- Cho trẻ đếm số lượng xe máy, mũ bảo hiểm gắn thẻ số tương ứng
- Cho trẻ nhận xét nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm nhóm nhiều hơn?
- Nhiều
- Để nhóm mũ bảo hiểm nhiều nhóm xe máy ta phải làm
- Cho trẻ đếm số xe máy mũ bảo hiểm - Chúng cất mũ bảo hiểm nhe - Các đếm xem mũ bảo hiểm( Sau bớt dần số lượng nhóm) - Sau lần đếm cho trẻ gắn thẻ số tương ứng - Cho trẻ so sánh số lượng xe máy mũ bảo hiểm để thấy số lượng nhóm
- Cho trẻ cất đần xe maý đếm, mũ bảo hiểm đếm,
c Hoạt động3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trò chơi nhà - Nhà thẻ số 7, 8, 9, 10
- Cách chơi: Cho trẻ cầm thẻ số trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh chạy nhà mình, cho trẻ đếm số bạn nhà so sánh xem nhà có số lượng nhiều bạn nhà có số lượng bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Vâng - Trẻ trả lời
-
- Trẻ thực
- Nhiều
- Thêm mũ bảo hiểm - Trẻ đếm
- Trẻ thực
- Trẻ thực
-Trẻ cát đếm
- Trẻ lắng nghe
(24)- Cô nhận xét tuyên dương sau chơi d Củng cố giáo dục:
- Các vừa học thêm bớt phạm vi mấy?
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập 3 Nhận xét – Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
-trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(25)……… ……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2021.
Tên hoạt động: - Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát: Em tập lái ô tô
- NDKH: Nghe hát: Ba em công nhân lái xe - TCAN: Ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bé tập xe đạp”
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát - Hiểu nội dung hát,nhớ tên hát,tên tác giả 2 Kỹ năng
- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát nhạc
- Trẻ hát nhịp giai điệu hát,biểu diễn mạnh dạn tự nhiên 3 Thái độ:
- u thích mơn học
- Chú ý lắng nghe lời cô giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đài đĩa nhạc hát
- Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé tập xe đạp
- Bài thơ vừa nghe đọc có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
+ Ai người mua xe đạp cho bé? + Ai người dạy bé tập đi?
- Bé tập đ ixe đạp
(26)+ Khi đường phải bên nào? + Bạn nhỏ có chăm tập khơng? + Xe đạp PTGT gì?
+ Ơng nhắc nhở bạn nhỏ điều gì? Đèn đỏ phải làm sao?
Đã có nhiều thơ, hát vui tươi nhí nhảnh mà tác giả dành cho em thiếu nhi Hôm daỵ hát “ Em tập lái ô tô” nhạc lời Nguyễn Văn Tý có thích khơng nào?
2 Hướng dẫn.
a Hoạt động : Dạy hát : Em tập lái ô tô
- Cô hát lần 1, vừa hát vừa thể cảm xúc Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Cô giới thiệu nội dung hát ( hát nói em bé yêu quý giao , em tập lái xe ô tô sau em lớn em lái xe đón ) hỏi trẻ vừa hát gì? Do sáng tác?
- Dạy hát: Cô đánh nhịp dạy trẻ hát câu đến hết (hát – lần ) ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho tổ hát
- Cơ cho tre hát theo nhóm -Cơ cho cá nhân trẻ hát
- Cô cho lớp hát với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát
(Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sáng tạo trẻ )
- Khi trẻ hát động viên khun khích trẻ
b Hoạt động 2: nghe hát:Ba em công nhân lái xe - Vừa cô nghe hát hay cô muốn hát tặng lớp hát “Ba em cơng nhân lái xe ” có thích khơng? + Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát
- Trẻ trả lời
-Có
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Có
(27)Bài hát nói nổ pháo tưng bừng đón xuân, chờ giao thừa mong cho năm bình an
+Cô hát lần 3:Cô mở đĩa cho trẻ nghe , cô trẻ nhún nhảy theo giai điệu hát
c Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất’’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét kết chơi d.Củng cố.
- Hôm hát hát có tên gì? - Được nghe hát gì?
3.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động
- Hưởng ứng cô
- Lắng nghe cô phổ biến cách+ luật chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………