giáo án chính tuần 26. cđ giao thông .luật lệ gioa thông

Giáo dục: Các con ạ khi tham gia giao thông trên đường thì chúng mình phải biết chấp hành đúng luật giao thông phải đi vè bên phải, không đi trái đường, không đùa nghịch trên xe sẽ ra[r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích-Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ số luật lệ giao thông

Thể dục sáng: - Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay :đưa tay lên cao phía trước sang bên - Động tác chân : Ngồi xổm,đứng lên - Bụng: Ngồi cúi người phía

trước,Ngửa người sau

- Động tác bật: Bật Tách khép chân

( Tập kết hợp bài: Em ngã tư đường phố)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp; Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Trẻ biết số luật giao thơng, có ý thức chấp hành luật GT

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịpcác động tác

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng

- Đồ chơi góc chơi

- Tranh ảnh luật giao thông

-Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc

GIAO THÔNG

tuần: Từ ngày: 15/03/2021 – 02/04/2021 Mộ số luật lệ giao thông

Tuần: Từ ngày 29/03 đến 02/4/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ- trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát “ Em chơu thuyền"

- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố"cùng trẻ xem tranh ảnh trị chuyện với trẻ số luật giao thơng

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông

2 Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu động tác, hướng dẫn trẻ tập cô - Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước sang bên - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía,ngửa người sau

- Động tác bật: Bật tách khép chân

( Tập kết hợp bài: Em ngã tư đường phố) c Hồi tĩnh :Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích-u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông

- Cửa hàng bán phương tiện giao thông - Chú cảnh sát giao thông

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng ga để ô tônhà ga, bến cảng,Sân bay

- Lắp ráp tơ, tàu hỏa, máy bay, xếp hình tơ tàu hỏa hình học

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông, biển hiệu giao thông * Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề giao thơng 4 Góc học tập

- Xem tranh truyện luật giao thông đường - Làm truyện tranh luật giao thông biển báo giao thơng

5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ghép để tạo thành bến cảng số PTGT đường thủy.gara ô tô, nhà ga , bến cảng

- Biết lắp ráp tơ, PTGT hình học - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT, biển hiệu giao thông

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn

- Trẻ biếtxem tranh luật giao thông Biết kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì - Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức tốt tham gia giao thơng

-Các phương tiện giao thông, trang phục cảnh sát

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Các khối hình học

- Giấy A4, tranh, ảnh PTGT đường thủy, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo - Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện chủ đề:

- Cơ trẻ đọc thơ "Chú cảnh sát giao thông" - Bài thơ vừa đọc nói nào?

- Vậy tham gia giao thông đường phải ý điều nào?

- Các tham gia giao thông đường phải biết chấp hành quy định luật giao thông

- Vậy có muốn đóng vai làm cảnh sát giao thông không?

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hơm chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? Đóng vai người điều khiển giao thơng, phương tiện giao thơng

- Góc xây dựng có nào? lắp ghép ga ô tô, loại ô tô, máy bay, tàu hỏa

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, dán biển hiệu giao thơng

- Góc học tập xem tranh truyện tập kể

chuyện theo tranh chủ đề Làm tranh truyện luật giao thơng, biển hiệu giao thơng

- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâuvà chơi với cát, nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

-Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: NX, TDcác góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ đọc thơ

- Chú cảnh sát giao thông

- Trẻ trả lời - Vâng lời cô

- Vâng

-Trẻ kể góc chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trả lời

- Nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Động

Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng có chủ đích

- Dạo chơi, quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Trị chuyện số luật giao thơng biển báo giao thông đơn giản - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

2 Trò chơi vận động - Ơtơ chim sẻ, thuyền bến, ô tô bến, người tài xế giỏi, đèn đỏ, đèn xanh, ngã tư đường phố

3.Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng vẽ phương tiện giao thơng, vẽ đèn tín hiệu giao thơng

- Nhặt rụng sân trường

1 Kiến thức:

- Biết nhận xét thời tiết ngày

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết số luạt GT đơn giản, có ý thức chấp hành luật GT

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm chơi an toàn

- Tranh ảnh chủ đề giao thông, biển hiệu giao thông - Phấn

- Địa điểm chơi phẳng

- Đồ chơi ngồi trời

- bóng, vịng - Xô đựng rác

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện

- Cơ bắt nhịp trẻ hát "Đường em đi" - Bài hát nhắc bé điều gì?

- Khi đường phải phía bên nào? - Khi phải đâu?

GD: Có ý thức chấp hành luật giao thông, 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chung có chủ đích:

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,trò chuyện số luật giao thông biển báo giao thông đơn giản

- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? - Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

- Trời mát mẻ kiểu thời tiết mùa gì?

- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh tham gia giao thông

- Các thấy bạn nhỏ đâu? Bạn phía bên nào?

- Khi tham gia giao thơng phải bên nào? khơng đâu? Vì sao?

- Khi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu báo đèn xanh làm gì? Khi báo đèn đỏ phải làm gì? Nếu muốn sang đường phải di đâu?

- Khi ngồi xe máy phải ý điều gì?

Giáo dục trẻ: Các tham gia giao thông phải biết chấp hành luật giao thông đường +Cô cho trẻ quan sát số biển báo giao thông đơn giản: biển dẫn, biển cấm…

- Cô cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao, câu đố chủ đề 2.2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với trị chơi quen thuộc - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn

2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát - Trả lời cô

- Đi bên phải đường - Trên vỉa hè

- Vâng lời cô

- Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời - Mùa xuân - Trẻ quan sát - Trên đường, bên phải

- Bên phải

- Không bên trái, xảy tai nạn

- Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại

- Đội mũ bảo hiểm - Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn chất

dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị chăn gối, phòng ngủ ấm áp,

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Cơ hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi hoạt động theo

ý thíc

h

-1 Ôn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yêu:

- Cho trẻ thực hành sách:

+ Thứ 3: Vở KPKH + Thứ 4: Vở chữ + Thứ 5: Vở toán 3.Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ dùng học tập, toán, chữ cái, KPKH, bút chì, bút sáp màu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng

béngoan, phiếubé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, khám phá, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu.Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ;(T3);KPKH Thứ chữ cái;Thư toán

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Tổ chức cho trẻ yếu kiến thức, kỹ học hồn thiện

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Thực hành ôn luyện - Chơi theo ý thích

- Trẻ thực

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đường em "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ơng bà bố mẹ người thân gia đình biết bên phả đường Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: -VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

-TCVĐ: Người tài xế giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:- Hát"Đèn đỏ đèn xanh" I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo yêu

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý,quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia

- Rèn trẻ khẳ phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, 3 Giáo dục:

- u thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt - Chấp hành luật giao thơng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vịng, xắc xơ

- Âm nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cô trẻ hát " Đèn đỏ đèn xanh" - Bài hát nói điều gì?

- Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao thơng đèn xanh báo phải làm gì? Đèn đỏ bật lên làm nào?

- Khi ngồi xe máy phải ý điều gì? Giáo dục: tham gia giao thông đường phải biết chấp hành luật giao thông phải vè bên phải, không trái đường, không đùa nghịch xe tai nạn

Hàng ngày để có sức khỏe tốt Để cho thể khoẻ mạnh nhanh nhẹn phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát

- Đèn đỏ đèn xanh - Dừng lại, tiếp

- Đội mũ bảo hiểm - Vâng lời cô

- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động " thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

,nhưng trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không

2.Hướng dẫn 2.1 Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn

- Tập kết hợp với nhạc “đồn tàu nhỏ xíu” 2.2 Trọng động:

a tập phát triển chung

- Động tác tay 3: tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân 4: đứng đưa chân trước

- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác bật: bật chỗ

Tập kết hợp hát : Đường em - Cho trẻ tập lần nhịp

- Nhấn mạnh động tác chân, tập lần nhịp

b Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích kỹ động tác - TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi

- Thực hiện: thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh xắc xô vỗ xắc xơ nhanh trẻ nhanh, gõ xắc xơ chậm chậm lại, cô cho trẻ thực thay đổi tốc độ 3-4 lần

Khi ý giữ người thảng, khơng cúi đầu, mắt hướng thẳng phía trước ý nghe theo hiệu lệnh cô

- Cơ thực lần 3: làm lại tồn động tác - Mời 1- trẻ lên thực mẫu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, sửa sai cho trẻ *Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực vận động theo nhóm

- Trả lời cô

- Trẻ thực khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

nhóm gồm trẻ thực vận động

- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện.động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với thi đua xem đội thay đổi tốc độ nhanh sớm đội chiến thắng

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập c.Trò chơi vận động: “Người tài xế giỏi”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm vịng giả làm người lái xe tơ vừa vừa hát có hiệu lệnh cô giáo lái xe bên phải, bên trái, phía trước, phía sau trẻ phải điều khiển xe theo hướng giáo nói - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau lần chơi cô nhận xét

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm chim bay - cị bay tổ

- Hơm thực vận động gì? Được chơi trị chơi gì?

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động

- Cả lớp tập

- Trẻ thi

- Trẻ nghe nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 30 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

-Dạy trẻ kỹ tham gia giao thông an toàn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Em qua ngã tư đường phố I- Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết số luật luật giao thông đường bộ, biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích,khẳ tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục

- Có ý thức học

- Có ý thức ngồi xe ô tô, xe máy, chấp hành luật giao thông II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh, hình ảnh đường nơng thơn, thành phố, tranh vẽ PTGt đường, tranh, hành vi đúng, sai tham gia giao thông

- Âm nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức-trị chuyện vào bài

- Cơ trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố”

- Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao thơng đèn xanh báo phải làm gì? Đèn đỏ bật lên làm nào?

- Khi ngồi xe máy, tơ phải ý điều gì? - Khi đi đâu?

Giáo dục: Các tham gia giao thông đường phải biết chấp hành luật giao thông phải vè bên phải, không trái đường, không đùa nghịch xe tai nạn

- Các để tham gia giao thơng an tồn hơm tìm hiểu số luật giao thông đường nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số luật lệ giao thông

- Trẻ hát

- Đi tiếp, dừng lại

- Đội mũ bảo hiểm - Bên phải đường - Trẻ lời cô

Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn: - Cô hỏi trẻ có nhận xét tranh?

- Đây đường nơng thơn hay thành phố? Vì biết?

- Bức tranh có hình ảnh gì? - Người đi đâu?

- Cịn người xe đạp bên nào?

- Vậy bố mẹ chở đường bên nào?

- Khi đường làng đâu? Không bên nào? sao?

Tranh 2: Ngã tư đường phố:

- Bức tranh có hình ảnh gì? - Ở ngã tư đường phố có nào?

- Khi tham gia giao thông người loại xe phải nào?

- Đèn hiệu giao thơng cho ta biết điều gì?

* Ở ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thơng đèn xanh bật lên người xe đi, cịn đèn đỏ báo phải dừng lại

- Tại ngã tư đường phố đèn hiệu giao thơng, người tham gia giao thơng phải tuân theo dẫn ai?

- Nều muốn sang đường người phải nào?

- Ở thành phố muốn sang đường phải vạch kẻ trắng

+ Người trước sang đường phải làm gì? * Tranh 3: Vẽ hình ảnh người ngồi trên xe ô tô, xe máy

+ Khi ngồi phương tiện giao thông phải chấp hành nào?

Đường nông thôn

- Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải , vỉa hè

- Đi sát vào dìa bên phải - Bên phải đường

- Đi vỉa hè, sát vào mép đường bên phải, không bên trái, đường

- Ngã tư đường phố - Đèn tín hiệu giao thơng - Đi phần đường

- Phải đi, dừng quy định

- Trẻ lắng nghe

- Chú cảnh sát giao thông

- Đi vạch kẻ trắng

+ Khi xe mô tô, xe gắn máy người bắt buộc phải làm gì?

- Các nên chơi đâu để đảm bảo an toàn? - Các cọn nên chơi sân khơng chơi đường dễ xảy tai nạn

3.2 So sánh:

- Đường giao thông thành phố nơng thơn có điểm khác nhau?

* 2.3 Mở rộng hiểu biết cho trẻ số luật (cơ giới thiệu, đưa hình ảnh số luật giao thông)

+ Cách đường đường giao với đường sắt khơng có rào chắn

+ Người tham gia giao thông phải đường quy định, người xe đạp, xe máy không đèo hàng cồng kềnh, đùa nghịch đường phố

+ Không xe đạp, xe máy hè phố, vườn hoa, công viên

- Không chơi đường phố

2.4 Luyện tập: Trò chơi “Đội giỏi hơn” - Cách chơi: đội tham gia – đội bạn

+ Đội 1: gắn PTGT với đèn hiệu giao thông

+ Đội 2: gắn đèn hiệu giao thông với PTGT đường phố

+ Đội 3: Gắn chữ s vào hình ảnh sai, gắn chữ Đ vào hình ảnh luật giao thông

- Luật chơi: bạn lên chơi, bên phải đường

- Thời gian chơi diễn nhạc, đội gắn xong hết đội chiến thắng

- Trước chơi, cô cho trẻ quan sát tranh - Vừa tìm hiểu nào? - Vậy tham gia giao thông phải nào?

Giáo dục: Khi Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu

- Khơng đùa nghịch xe - Đội mũ bảo hiểm, thắt dây an toàn

- Sân chơi, khu vui chơi

- Đường GT TP có ngã tư đường phố, có đèn hiệu, có vạch sơn trắng dành cho người đường GT nơng thơn khơng có

- Trẻ quan sát tranh lắng nghe

-Trẻ lắng nghe chơi theo hướng dẫn cô

- Luật lệ giáo thông đường

3 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 31 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cô dạy con”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Bé chọn PTGT

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thuộc thơ biết thể tình cảm đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn chất giọng cho trẻ , diễn cảm, điệu đọc thơ - Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn khả trả lời đủ câu, rõ ý cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức tham gia giao thơng II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Vòng thể dục

- tranh thơ, giáo án điện tử

- Tranh lô tô phương tiện giao thông - Video thơ “Cô dạy con”

- Nhạc

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú

Đến với lớp hơm dành cho lớp điều bí mật “Khám phá cửa”

Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì?

- Các vừa khám phá hình ảnh Ô cửa loại giao thông đường nào? Và Luật lệ giao thơng gì?

Giới thiệu bài:

- Trẻ chơi

- Hình ảnh máy bay - Ơ tơ

- Tàu, thuyền, ca nô - Đèn đỏ,đèn vàng, đèn xanh

- Trẻ trả lời

- Khi nhắc tới phương tiện luật lệ giao thông cô lại nhớ tới thơ nhà thơ Bùi Thị Tình “Cơ dạy con” Chúng có muốn học thơ không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm * Cô kể truyện diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu minh họa

+ Cô đọc thơ có tên gì? Của tác giả nào? (Cô cho trẻ đọc tên thơ, tên giác giả lần)

+ Bài thơ cịn trình chiếu hình hay đấy, mời hướng lên hình

- Cơ đọc lần qua hình ảnh máy chiếu

Giảng nội dung: Nhà thơ Bùi Thị Tình viết nên thơ nhằm nhắc nhở phải thực luật giao thông để tránh xảy tai nạn đáng tiếc

- Lần 3: Cho trẻ xem video * Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Trong thơ có loại phương tiện giao thơng gì?

- Cô giáo thơ dạy em bé luật lệ giao thơng gì?

- Để an tồn giao thơng phải làm gì?

- Vì phải thực luật giao thơng? * Giảng từ khó: “đường khơng” đường hàng không 3.2 Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ

- Cô lớp đọc thơ – lần - Cơ mời tổ đọc, nhóm đọc thơ - Cá nhân tiêu biểu đọc thơ

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Cô cho lớp đọc lại thơ lần 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: Bé chọn phương tiện giao thông - Cơ chia lớp thành hai đội bật qua vịng thể dục để chọn phương tiện giao thơng có thơ Nếu đội chọn nhiều phương tiện giao thông

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Cô dạy - Bùi Thị Tình

- Máy bay, tơ, tàu, thuyền, ca nô

- Đèn đỏ phải dừng, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh đi… - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm đọc thơ

- Cá nhân tiêu biểu đọc thơ - Bài thơ “Cô dạy con” cuat tác giả Bùi Thị Tình

thì đội thắng trò chơi

- Luật chơi: Mỗi lượt bạn, bạn về, bạn khác bắt đầu phần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên thwo, tên tác giả. 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… .……… …………

……… ……… ……… .……… …………

……… ………

Thứ ngày 01tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

- Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Trị chơi: Tìm khối theo yêu cầu, ô tô bến - Hát: Đường em đường bên phải

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt đặc điểm khối vuông, khối chữ nhật - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- có ý thức chấp hành luạt giao thông đường II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đựng khối vuông khối chữ nhật - Bến ô tô

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị truyện, gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Đường em đi”

- Bố mẹ chở PTGT nào?

- Vậy phải bên nào? sao? - Còn ngồi xe đạp, xe máy, ô tô phải ý điều gì?

- Giáo dục: có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hơm lớp nhận q từ cảnh sát giao thơng gửi đến

- Trẻ hát

- Xe máy, xe đạp - Bên phải

- Ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

cô khám phá xem tặng q cho lớp nhé!

- Cơ mời trẻ lên mở hộp quà

- Chú cảnh sát giao thơng tặng cho nào? - Chú cảnh sát giao thông tặng cho khối vuông khối chữ nhật để xây dựng nhà để xe, bến xe để PTGT

- Cô giơ khối vuông gọi tên khối vng - Cịn khối chữ nhật

Bây tìm hiểu khối vuông khối chữ nhật nhé!

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật

*Nhận biết khối vuông

- Các cầm khối vuông sờ vào mặt bao khối

- Ai có nhận xét khối vng nào?

- Khối vng có mặt, mặt hình gì? - Cơ cho trẻ lăn khối vuông

- Khi lăn khối vng thấy nào? - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối vuông lên

- Khi xếp chồng khối vuông lên thấy điều xảy ra?

Cơ chốt lại: Khối vng khối có mặt hình vng, xếp chồng lên nhau,

*Khối chữ nhật:

- Các cầm khối chữ nhật sờ vào mặt bao khối

- Ai có nhận xét khối chữ nhật nào?

- Khối chữ nhật có mặt, mặt hình gì?

- Cô cho trẻ lăn khối chữ nhật

- Khi lăn khối chữ nhật thấy nào?

- Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối chữ nhật lên

- Khi xếp chồng khối chữ nhật lên thấy điều xảy ra?

- Lắng nghe

-Trẻ lên mở hộp quà - Các khối hình

- Trẻ quan sát lăng nghe

- Vâng

- Trẻ sờ

- Khối vuông khối có mặt hình vng

- Trẻ lăn

- Không lăn - Trẻ xếp chồng

- Xếp chồng lên

- Trẻ sờ vào mặt

- Có mặt hình chữ nhật khơng - Trẻ lăn

À, khối chữ nhật khối có mặt hình chữ nhật mặt không nhau, khối chữ nhật xếp chồng

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông khối chữ nhật:

Giống nhau: có mặt, mặt mặt phẳng, không lăn có xếp chồng lên

Khác nhau: khối vng có mặt mặt hình vng, cịn khối chữ nhật mặt hình chữ nhật khơng to

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Tìm khối theo u cầu - Cơ nói tên trẻ chọn khối giơ lên

- Ngược lại nói đặc diểm khối tìm khối có mặt hình vng, tìm khối có mặt hình chữ nhật

*Trị chơi 2: “Ơ tô bến”

- Cô cho trẻ cầm tay khối vuông chữ nhật cô đặt khối vuông khối chữ nhật xung quanh lớp tượng trưng cho bến xe cho trẻ há em tập lái ô tô” có hiệu lệnh ô tô bến thè trẻ phải chạy thật nhanh bến có gắn khối giống khối mà cầm tay

- Cô nhận xét-tuyên dương trẻ - Cô hỏi tên học

- Giáo dục trẻ nhà ôn lại - Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “Thuyền ngủ bãi” - Chuyển hoạt động

- Xếp chồng lên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân biệt

- Trẻ chọn khối giơ lên

- Trẻ bến

- Nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật

- Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……….………

……….………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

-Dán cột đèn giao thông.

HỌAT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát :- Em qua ngã tư đường phố

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đèn giao thơng để đảm bảo an tồn giao thơng cho PTGT đường

- Biết đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh

2 Kỹ năng

- Trẻ biết dán theo vệt chấm hồ - Làm theo mẫu cô - Biết ngồi học tư

3 Thái độ

- Thơng qua học, giáo dục trẻ thích học tạo hình, biết theo đèn tín hiệu giao thông

II Chuẩn bị

- Tranh dán mẫu

-Máy tính, que chỉ, bảng giá treo sản phẩm trẻ - Các hình trịn: đỏ , vàng, xanh, hồ, khăn ướt 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Gây hứng thú

- Cô cho lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố”, nhạc lời Hoàng Văn Yến

- Hỏi trẻ:

+ Trong hát, ngã tư đường phố thấy gì?

+ Đèn giao thơng có màu gì?

+ Khi đèn đỏ người đường phải ntn? Thế đèn xanh, đèn vàng?

2 Nội dung

* Đàm thoại nội dung tranh Cô cho trẻ xem tranh mẫu

- Cơ có tranh gì?

- Đèn giao thơng có màu gì? - Màu trên? Tiếp theo màu gì? - Đèn giao thơng giống hình gì?

Cơ dán đèn giao thơng màu hình trịn màu đỏ, màu vàng màu xanh

Các có thích dán đèn giao thông giống cô không?

- Muốn dán đèn giống tranh cô nhìn làm trước

* Hướng dẫn trẻ dán - Lần 1: Khơng giải thích

- Lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích tỉ mỉ

Để dán đèn giao thông, trước tiên xếp hình trịn đỏ, vàng, xanh vào cột đèn Hình xếp đầu tiên? Tiếp theo hình gì? Cuối hình gì?

Sau xếp hình xong, dán lại, lật hình lên, chấm hồ vào phía Cơ dán hình theo thứ tự xếp

- Cô dán xong đèn giao thông rồi, mời bàn dán đèn giao thông giống mẫu cô

* Trẻ thực

- Cô cho trẻ bàn ngồi, nhắc trẻ ngồi tư - Để dán đèn giao thơng

- Đèn giao thông - Xanh, đỏ , vàng - Trẻ trả lời

- Tranh đèn giao thông - Xanh, đỏ, vàng

- Màu đỏ, màu vàng - Hình trịn

- Trẻ trả lời

- Quan sát mẫu

- quan sát lắng nghe cô trị chuyện

phải gì?

- Xếp hình gì? Xếp hình đầu tiên? - Tiêp theo hình gì?

- Xếp xong cm phải làm gì? - Chấm hồ vào đâu?

- Trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ * Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét chung, khen ngợi, động viên trẻ * Giáo dục:

Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình, luật giao thơng

3 Kết thúc

- Cho trẻ cất đồ dùng cô chuyển sang hoạt động

- Trẻ thực

- Cùng cô nhận xét đánh giá sản phẩm

- Trẻ cất đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

……… ………

………

………

……… ………

………

………

………