Chuong I Tiet 3638 So hoc 6

Kĩ năng: - Hs biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về thực hiện các phép tính, tìm số chưa biết.. - Rèn luyện kỹ năng tính toán cẩn thận, đúng và nhanh qua các bài tập tính, tìm [r]

(1)

Tuần 11

Ngày: 23 / 10 / 2011 Tiết 36

LUYỆN TẬP (Tiếp)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức tìm BCNN BC thơng qua BCNN

Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tính tốn, biết cách tìm BCNN cách hợp lý trường hợp cụ thể - Học sinh biết vận dụng tìm BC BCNN toán thực tế đơn giản

Thái độ: Tích cực, nghiêm túc, cẩn thận hứng thú học toán II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, bảng phụ

Phương án tổ chức dạy học: Nêu vấn đề – học tập nhóm Kiến thức liên quan:

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tình hình lớp: (1ph) Học sinh vắng:

Lớp :

2 Kiểm tra cũ: (10ph)

Hs 1: Hãy nêu quy tắc tìm BCNN cách phân tích số thừa số nguyên tố ? Áp dụng : Tìm BCNN (42,70,180)

Hs 2: Hãy nêu cách tìm BC thơng qua tìm BCNN ? Áp dụng : Tìm BC (40,52)

Đáp án: Hs 1: Nêu quy tắc tìm BCNN cách phân tích số thừa số nguyên tố SGK 58 Áp dụng : 42 = 2.3.7 ; 70 = 2.5.7 ; 180 = 22.32.5  BCNN (42,70,180) = 1260

Hs 2: Nêu cách tìm BC thơng qua tìm BCNN SGK tr 59

Áp dụng : 40 = 23.5 ; 52 = 22.13 ; BCNN(40,52) = 520  BC(40,52)=

{

}

3 Bài mới:

Tiến trình dạy học: Đặt vấn đề: (2ph) Gv:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

32 ph

Hoạt động 1:

- Cho Hs đọc tập 155 tr 60 SGK Và thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên bảng làm - Cho nhóm khác nhận xét , Gv Nhận xét chung

- Cho Hs làm tập 156 tr 60 SGK - Yêu cầu Hs đọc tập 156 tóm tắt đề

- Gv: x12 , x21, x28 Từ suy

điều x ?

- Điều kiện x ? Hãy nêu

- Hs đứng lên đọc - Hs tham gia thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng làm

- Hs tham gia nhận xét

- Hs: Đọc tập 156 tóm tắt :

x12 , x21, x28

150< x <300 Tìm x - Hs: x12 , x21, x28



x BC(12,21,28)

Luyện tập: Bài 155 tr 60 SGK

a 150 28 50

b 20 15 50

ƯCLN 10 50

BCNN 12 300 420 50

ƯCLN.

BCNN 24 3000 420 2500

a.b 24 3000 420 2500

B

ài 156 tr 60 SGK

Vì: x



Nên: x  BC(12, 21, 28)

(2)

- Cho Hs nhận xét Gv nhận xét chung

- Hãy đọc nội dung tập157 tr 60 - Hãy tóm tắt nội dung tốn

Gv: Gợi ý :

Gọi a số ngày cần tìm Khi a 10,12 ? - Từ tìm a

- Gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs khác làm

- Cho Hs nhận xét

- Gv: Gọi Hs đọc nội dung tập 158 tóm tắt nội dung

- Nếu gọi x số đội phải trồng , x quan hệ ? Và điều kiện x gì? - Như để tìm số đội phải trồng ta cần tìm gì?

- Gv: x giá trị nào? - Gọi Hs lên bảng giải, yêu cầu HS khác giải

- Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm BCNN BC thơng qua tìm BCNN ?

cùng làm Hs: Nhận xét

Hs: Đọc tóm tắt nội dung An 10 ngày lại trực Bách 12 ngày lại trực Sau An Bách trực chung ?

Hs: Theo dõi

Hs: Gọi a số ngày cần tìm Khi a BCNN của10,12 - Hs lên bảng, yêu cầu Hs khác làm

- Hs: Nhận xét

- Hs: Đọc tóm tắt nội dung

2 đội cơng nhân trồng số Mỗi CN đội trồng cây, CN đội trồng Tính số đội trồng Số khoảng từ 100 - 200

Hs: Nếu gọi x số đội phải trồng , x BC

100x 200

HS: Để tìm số đội phải trồng ta cần tìm BC(8,9)

x BC(8,9). Và 100x 200

- Hs lên bảng giải, Hs khác giải

- Hs nhận xét

-Hs: Nhắc lại cách tìm BCNN BC thơng qua tìm BCNN SGK tr 58-59

mà 150  x  300

=> x{168; 252} B

ài 157 tr 60 SGK

Gọi a số ngày để hai bạn lại trực nhật

Theo đề bài: a



nhất

=> a = BCNN(10, 12) Ta có: 10 = 5; 12 = 22 3 BCNN(10, 12) = 22 = 60 => a = 60

Vậy sau 60 ngày hai bạn lại trực nhật

B

ài 160 tr 60 SGK

Gọi x số đội phải trồng Khi x BC(8,9)

BCNN(8,9) = 72 Mà 100x 200

Nên x = 144

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2ph) - Xem lại bt giải lớp

- Hiểu vận dụng quy tắc tìm BCNN tìm BC thơng qua tìm BCNN - Rèn luyện lại bt giải : 154;157;158 tr 59-60 SGK

- Đọc mục em chưa biết tr 60-61 SGK

- Trả lời câu hỏi tr 61 bt tr 63-64 tr 63-64 SGK để ôn tập IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:

(3)

Ngày: 23 / 10 / 2011 Tiết 37

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I Mục tiêu:

Kiến thức: Ôn tập cho Hs kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa Kĩ năng: - Hs biết vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết

- Rèn luyện kỹ tính tốn cẩn thận, nhanh qua tập tính, tìm x Thái độ: Toán học vận dụng thực tế, tăng ham thích học tốn

II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

Lớp :

2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra trình ơn tập) 3 Bài mới:

15 ph

- Gv: Treo bảng phụ ghi nội dung bảng 1/tr62 SGK Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi ôn tập từ câu đến câu sgk /61

Câu 1:

- Gọi HS lên bảng viết dạng tổng qt tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng (HS1) Tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân tính chất phân phối phép nhân phép cộng Câu 4:

- Nêu điều kiện để số a trừ cho số b ?

- Nêu điều kiện để số a chia hết cho số b?

Câu 2:

- Em điền vào chỗ trống để định nghĩa lũy thừa bậc n a

Luỹ thừa bậc n a (1)… n (2) , thừa số (3)

an = a.a….a (n  N*) …(4)…thừa số

- Hs quan sát trả lời theo yêu cầu Gv

- Hs: Thực theo yêu cầu Gv

- Hs: Có số tự nhiên k cho a = k b (b  0) - Hs thực

I Lý thuyết:

(Bảng – SGK Tr62)

1 Tính chất phép cộng, phép nhân Tính chất Phép cộng Phép nhân Giao hoán a + b = … a b = … Kết hợp (a + b) + c

= …

(a b) c = …

Tính chất phân phối phép nhân phép cộng

a (b + c) = … + …

2 Phép trừ, phép chia: a) Phép trừ:

Điều kiện để phép trừ a - b thực là: a  b

b) Phép chia:a = b q + (b ≠ 0; ≤ r < b)

- Nếu r = ta có phép chia hết: ab - Nếu r ≠ ta có phép chia có dư hay a b

3

Luỹ thừa với số mũ tự nhiên a) Định nghĩa

(4)

luỹ thừa số; chia hai luỹ thừa số?

- Gv cho Hs lên bảng viết - Gv gọi Hs phát biểu thành lời công thức

- Hs lên bảng

a a = a

am : an = am – n (a0; mn).

25 ph

Hoạt động 2: * GV cho Bài tập:

Thay câu a 160 câu Tính: 2448: [7+(52 - 23)]

- Hãy nhắc lại thứ tự thực phép tính

- Cho Hs lên bảng thực hiện: Hs1: Làm câu a, câu c

Hs2: Làm câu b, câu d

Gv chốt lại: Qua tập em cần nhớ:

+ Thứ tự thực phép tính + Thực quy tắc nhân chia hai luỹ thừa số + Biết tính nhanh cách áp dụng tính chất phép tốn Bài 161/63 SGK:

Gv: Hỏi: 7.(x+1) phép trừ trên?

- Nêu cách tìm số trừ?

Gv: Tương tự đặt câu hỏi gợi ý cho Hs giải đến kết cuối phần a

- Gọi Hs lên bảng làm phần b Gợi ý : Hỏi: 3x - trong phép nhân?

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết? - Gv: Củng cố qua 161=>Ơn lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính

- Hs: Phát biểu - Hs lớp làm

- Là số trừ chưa biết - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- Hs làm

- Hs: Thừa số chưa biết

II Bài tập: (25’) Bài 160/63 SGK: a) 2448: [7+(52 - 23)] = 2448: [7+(25 - 8)] = 2448: [7+17] = 2448: 24 = 102 b) 15 23 + 33 - 7 = 15 + – = 120 + 36 – 35 = 121 c) 56 : 53 + 23 22

= 53 + 25 = 125 + 32 = 157 d) 164 53 + 47 164

= 164 (53 + 47) = 164 100 = 16400 Bài 161/63 SGK: Tìm số tự nhiên x biết a/ 219 - (x+1) = 100 7.(x+1) = 219 - 100 7.(x+1) = 119 x+1 = 119:7 x+1 = 17 x = 17-1 x = 16 b/ (3x - 6) = 34 3x - = 34:3 3x - = 27 3x = 27+6 3x = 33 x = 33:3 x = 11

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2ph)

- Nắm tính chất phép tốn, thứ tự thực phép tính - Làm tập: 159, 162, 163 (SGK – Tr63)

* Hướng dẫn tập 163: Chú ý: Các số không 24.

Lần lượt điền số 18; 33; 22; 25 => Trong chiều cao nến giảm đi: (33 -25) : = 2cm - Ôn tập theo câu hỏi ôn tập theo SGK từ câu đến câu 10

- Tiết sau tiếp tục ôn tập chương I IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:

(5)

Ngày: 23 / 10 / 2011 Tiết 38

ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiếp)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Ôn tập cho Hs kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; Số nguyên tố hợp số, ước chung bội chung, ƯCLN BCNN

Kĩ năng: Hs biết vận dụng kiến thức vào toán thực tế

Thái độ: Rèn luyện kỹ tính tốn cẩn thận, nhanh, trình bày khoa học II Chuẩn bị giáo viên học sinh:

Lớp :

2 Kiểm tra cũ: (Kiểm tra q trình ơn tập) 3 Bài mới:

15 ph

Gv: Tiết ta ôn lại kiến thức tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2; cho 3; cho 5; cho 9, số nguyên tố, hợp số, ƯCLN; BCNN qua câu hỏi ôn tập

* ?:Yêu cầu HS phát biểu nêu dạng tổng quát hai tính chất chia hết tổng.

*?: Hãy phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9 ?: Các số chia hết cho ? Chia hết cho và ?

* ?: Thế số nguyên tố, hợp số ? Cho ví dụ.

?: Số nguyên tố hợp số có điểm giống khác ? * ?: Thế hai số nguyên tố cùng ? Cho ví dụ

* ?: UCLN hai hay nhiều số là gì? Nêu cách tìm.

* ?: BCNN hai hay nhiều số là gì? Nêu cách tìm.

- Gv: Treo bảng 3/tr62 SGK Hỏi:

Em so sánh cách tìm ƯCLN và BCNN ?

=> Gv nhấn mạnh khác sâu lại

- Hs: Trả lời lên bảng ghi dạng tổng quát

- Hs: Trả lời

I Lý thuyết:

1 Tính chất chia hết một tổng

Tính chất 1:

( )

a m

a

b

m

b m

    







Tính chất 2:

( )

a m

a

b

m

b m

    







2 Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9.

(Bảng – SGK/62)

3 Số nguyên tố – Hợp số. * Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có ước

Ví dụ: 3; 5; …

* Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều ước Ví dụ: 4; 8; 12;

* Hai số a, b nguyên tố ƯCLN(a, b) =

Ví dụ: ƯCLN(11, 15) = => 11, 15 hai số nguyên tố

(6)

20 ph

- Yêu cầu Hs đọc đề 165/63 SGK hoạt động nhóm - Gv hướng dẫn:

+ Câu a: Áp dụng dấu hiệu chia hết

+ Câu b: Áp dụng dấu hiệu chia hết cho => a chia hết cho (Theo tính chất chia hết tổng) a lớn => a hợp số

+ Câu c: Áp dụng tích số lẻ số lẻ, tổng số lẻ số chẵn => b chia hết cho b lớn => b hợp số

+ Câu d: Hiệu c = => c số nguyên tố

- Gv: Chốt lại phương pháp giải - Cho Hs làm 166/63 SGK a/ Hỏi: 84



có quan hệ với 84 180? b/ GV: Hỏi:

x



- Cho Hs hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - Cho lớp nhận xét làm bạn

=> Đánh giá chốt phương pháp giải

- Gv: Treo bảng phụ ghi sẵn đề 167/63 SGK, cho Hs đọc phân tích đề

Hỏi: Đề cho yêu cầu gì? - Gv hướng dẫn: Gọi số sách a, theo đề a có quan hệ với 10, 12, 15 ?

- Gọi 1Hs lên bảng trình bày

- Hs hoạt động nhóm

- Hs làm 166/63 SGK - Hs: x



- Hs: Đọc đề toán

- Hs: Trả lời

- Hs: Trả lời tìm hướng giải

II Luyện tập: Bài 165/ tr 63 SGK

Điền ký hiệu





a/ 747





b/ a = 835 123 + 318; a



c/ b = 5.7.11 + 13.17; b



Bài 166/ tr63 SGK

a/ Vì: 84



Nên x



=> ƯCLN(84, 180) = 22 = 12

=> ƯC(84, 180) = Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}

Vì: x > nên: x = 12 Vậy: A = {12}

b/ Vì: x



< x < 300

Nên: x



 BCNN(12, 15, 18) = 22 32 = 180

BC(12;15; 18) ={0; 180; 360; }

Vì: < x < 300 Nên: x = 180 Vậy: B = {180}

Bài 167/ tr63 SGK Gọi số sách a (quyển) ( 100 ≤a 150)

Theo đề a



(7)

- Gv: Cho lớp nhận xét Sau Gv nhận xét, đánh giá, ghi điểm

toán

Ta có: 10 = ; 12 = 22 ; 15 =

=> BCNN(10, 12, 15) = 22.3.5 = 60

BC(10, 12, 15) = B(60) = {0; 60; 120; 180; 240; }

Mà 100 ≤a 150 => a = 120 Vậy số sách cần tìm 120

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2ph)

- Xem lại kiến thức chương I sở lập BĐTD dạng tập giải

- Làm tập 168; 169/tr68 SGK

- Ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: