VÒ thùc hiÖn tèt néi dung bµi häc – ChuÈn bÞ bµi sau... GV nhËn xÐt giê häc.[r]
(1)Tuần 1 Ngày soạn: 09/ 08/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Đạo đức : tiết +
kính yêu bác hồ
I Mục tiêu:
- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc - Biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi
- HS hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng + HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy - GD HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ
II Đồ dùng dạy học: GV: Các thơ hát Bác HS : VBT đạo đức
III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát
2 Bµi cị; KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Néi dung:
Khởi động
HS hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng + Hoạt động :Thảo luận nhóm
*Mơc tiªu:
- HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc
-Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ * Cách tiến hành :
GV chia nhúm , yêu cầu quan sát tranh tập thảo luận tìm hiểu nội dung, đặt tên cho ảnh
? Em biết thêm Bác Hồ ? GV kÕt ln : Giíi thiƯu vỊ B¸c
+ Hoạt động :Kể chuyện Các cháu vào với Bác
* Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bỏc H
* Cách tiến hành : - GV kể chuyện :
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh thÕ nµo?
? Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác hồ? GV Kết luận chung
+ Hoạt động :Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng * Mục tiêu : Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi ng
* Cách tiến hành :
GV Yờu cầu nhóm đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Mỗi nhóm tìm biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng?
GV kÕt luËn:
Híng dÉn thùc hµnh
Ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Tiết 2
Khởi động: HS hát Tiếng chim vờn Bác + Hoạt động 1: HS tự liên hệ
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân có phơng hớng phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
(2)- GV u cầu hS suy nghĩ trao đổi nhóm đơi
? Em thực đợc điều Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực nh nào?
? Điều em cha thực tốt? Vì sao? ? Em dự định làm thời gian tới? - HS tự liờn h theo cp
- Một vài HS trình bày trớc lớp - HS nx, Gv nx khen ngợi
+ Hoạt động 2: HS trình bày , giới thiệu t liệu( tranh ảnh, báo, câu chuyện, thơ, hát, ca dao, ) su tầm đợc Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi gơng cháu ngoan Bác Hồ
* Môc tiêu: giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính yêu Bác Hồ
* Cách tiến hµnh:
- Nhóm HS trình bày kết su tầm đợc ( dới nhiều hình thức: hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh, )
- HS c¶ líp th¶o ln, nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ su tầm bạn
- GV khen ngi HS, nhóm HS GV giới thiệu thêm t liệu Bác Hồ + Hoạt động 3: Trị chơi phóng viờn
* Mục tiêu: Củng cố lại học * Cách tiến hành:
Mt s HS lp lần lợt thay đóng vai phóng viên phóng vấn bạn lớp Bác hồ, Bác Hồ với thiệu nhi
? Xin vui lßng cho biết Bác Hồ có tên gọi khác? ? Quê Bác đâu? Bác sinh ngày nào, tháng nµo?
? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? ? Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?
? Bạn đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng?
? Hãy kể việc bạn làm đợc tuần qua để thể lòng kính yêu Bác Hồ?
? Bạn kể gơng cháu ngoan Bác Hồ mà bạn biết? ? Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ?
? Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào nào? đâu? * Kết luận chung: ( SGV/ 29)
4 Cđng cè - DỈn dß :
? Hãy đọc điều Bác Hồ dạy? – GV nhận xét học Về thực nội dung học – chuẩn bị sau
Tập đọc - kể chuyện: Tiết 1+2
cËu bÐ th«ng minh
I Mục đích u cầu : A Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé.( TL đợc câu hỏi SGK)
B KĨ chun :
Dựa vào trí nhớ tranh vẽ kể lại đợc đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ chép nội dung câu luyện đọc HS : Xem trớc
III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
2 KiÓm tra : KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Bµi míi :
(3)b Luyện đọc - GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp câu GV sửa lỗi phát âm
GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích bài: Kinh đơ, om sịm, trọng thởng,
HS luyện đọc từ khó GV: Bài chia làm đoạn
HS nối tiếp đọc từng đoạn ? Từ “ kinh đô” đợc hiểu nh nào? ? Em hiểu nh từ “om sòm”?
? Khi tặng cho phần thởng lớn ta gọi việc làm gì?
Nghỉ chỗ - HS luyện đọc theo cặp - Một hai học sinh đọc c Tìm hiểu bài:
+ HS đọc thầm đoạn
? Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ?
? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? + HS đọc to đoạn 2- thảo luận nhóm đơi
? Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vơ lí?
+ HS đọc thầm đoạn
? Trong thử tài lần sau, cậu bé nêu yêu cầu điều gì? ? Vì cậu bé lại yêu cầu nh vậy?
HS c thm tồn – thảo luận nhóm ? Câu chuyện nói lên điều gì?
d Luyện đọc lại. GV đọc mẫu đoạn
GV hớng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS đọc lại đoạn văn
HS thi đọc nối đoạn Một HS đọc
KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ
- Quan sát tranh tập kể đoạn câu chuyện HDHS kể đoạn theo tranh
Bốn HS kĨ nèi tiÕp - HS kĨ toµn bé câu chuyện Nhận xét lời kể bạn - Bình chän b¹n kĨ hay GV nhËn xÐt lêi kĨ
1.Luyện đoc - hạ lệnh - chịu tội - kinh - trọng thởng
2.Tìm hiểu bài - Gà trống biết đẻ - xin sữa
- rÌn kim thµnh dao
3 KĨ chun
4 Củng cố - Dặn dò :
? Cõu chuyện giúp em hiểu đợc điều ? GV nhận xét học - Về đọc tập kể lại câu chuyện – chuẩn bị sau
Toán : Tiết 1
Đọc, viết, so sánh Các số có ba chữ số
I Mục tiêu:
- HS biết cách đọc, viết so sánh số có ba chữ số
- Bµi tËp cần làm: Bài 1,2,3,4; ( HS khá, giỏi làm thêm) - Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi néi dung bµi tËp 2. HS : Xem tríc bµi
III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
(4)3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi
b Néi dung:
* Ôn lại kiến thức cũ
GV vit số lên bảng – HS đọc ? Nhận xét cỏc s va c?
? Các số có chữ số? * HD HS làm tập
- HS đọc đề đọc mẫu HS làm vào nháp HS làm xong đổi kiểm tra Khi HS viết xong cho HS nhìn đọc + HS c thm bi
? Bài tập yêu cầu gì?
? Tại phần a lại điền 312 vào sau 311?
? Tại phần b lại điền 398 vào sau 399?
HS tự làm vào nháp HS nx + HS nêu yêu cầu tập
? Em hÃy nêu cách so sánh số có chữ số, c¸ch so s¸nh c¸c phÐp tÝnh víi nhau?
HS làm vào - Đổi kiểm tra HS nx , GV nhËn xÐt söa
+ HS đọc yêu cầu tập
? Sè lín nhÊt dÃy số số nào? Vì sao?
? Số bé số nào? Vì sao? + HS nêu yêu cầu tập HS làm vào
HS lên bảng làm HS nhận xét GV nhËn xÐt sưa sai
Bµi 1.ViÕt( theo mÉu):
Đọc số Viết số
Một trăm sáu mơi Một trăm sáu mơi mốt
Sáu trăm linh mộtNăm trăm năm mơi lăm
160 … 354 307 … … Bµi 2.ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống: a)
310 311 315 319
b)
400 399 395
Bµi > < =
303 … 330 30 + 100 … 131 615 … 516 410 – 10 … 400 + 199 … 200 243 … 200 + 40 + Bµi Tìm số lớn nhất, số bé sè sau:
375; 421; 573; 241; 735; 142
Bài Viết số 537; 162; 830; 241; 519; 425:
a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4.Củng cố - Dn dũ :
HS nhắc lại nội dung bµi – GV nhËn xÐt giê häc VỊ hoàn chỉnh học Chuẩn bị sau Ngày soạn: 10/ 08/ 2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Toán: Tiết 2
Cộng, trừ số có ba chữ số( không nhớ) I Mục tiêu:
- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số( không nhớ) - Củng cố giải toán( có lời văn) hơn, nhiều
- Bài tập cần làm: Bài 1( cột a,c); 2,3,4; Bài 5( HS khá, giỏi) - Rèn kĩ lµm bµi cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung soạn HS : Xem trớc III Các hoạt động dạy học:
1.ổn nh : Hỏt
Kiểm tra: Đọc số sau: 340; 259; 537 Dạy mới:
(5)+ HS nêu yêu cầu tập
HS làm nháp – HS nối tiếp đọc kết
HS nhËn xÐt – GV nhËn xét sửa sai ? Bài tập yêu cầu gì?
HS làm vào - Đổi kiểm tra HS nhận xét, GV nhận xét sửa + HS c bi
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
HS làm vào - Đổi kiểm tra HS lên bảng làm HS nhận xét GV nhận xét chữa
+ HS đọc tóm tắt
HS lµm bµi vµo nháp HS lên bảng làm
HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt sưa + HS nªu yêu cầu tập
HS t lm bi v nêu phép tính lập đ-ợc
Bµi 1.TÝnh nhÈm:
a)400 + 300 = b)500 + 40 = 700 + 300 = 540 - 40 = 700 + 400 = 540 - 500 = Bài 2.Đặt tính tính:
352 + 416; 732 – 511; 418 + 201; 395 - 44 Bài 3.
Bài giải
Khối lớp Hai có sè HS lµ: 245 - 32 = 213( HS)
Đáp số: 213 HS Bài Bài giải
Giá tiền tem th là: 200 + 600 = 800(đồng)
Đáp số: 800 đồng Bài 5.Với số 315; 40; 355 dấu +, -, =,hãy lập phép tính
4 Cđng cè - Dặn dò :
GV tóm tắt nội dung bµi – GV nhËn xÐt giê häc VỊ hoµn chỉnh học Về chuẩn bị sau
ChÝnh t¶: TiÕt 1
TËp chÐp : CËu bÐ th«ng minh
I Mục đích u cầu :
- Chép xác trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi
- Làm tập 2(a); Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng.( BT3)
- Thc lßng 10 chữ bảng
- Rèn kĩ viết trình bày cho HS II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép BT2 III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
KiĨm tra : KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ GV đọc đoạn văn cần viết tả bài" Cậu bé thông minh"
+ 2, HS đọc lại
? Đoạn chép từ nào? Tên viết vị trí nào?
? Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì? ? Chữ đầu câu viết nh nào?
HS tập viết tiếng khó vào nháp * HS nhìn bảng viết bµi vµo vë
* GV chÊm - bµi - nhËn xÐt tõng bµi vỊ néi dung , chữ viết , cách trình bày
+ HD HS làm tập HS đọc yêu cầu tập
HS làm vào HS lên bảng làm HS nhận xét , GV nx sửa
1.Viết - chim sẻ - kim khâu - sắc
- xẻ thịt
2) Điền vào chỗ trống: a) l hay n?
(6)*HS nªu yêu cầu tập GV đa bảng phụ kẻ sẵn chữ
HS lên bảng làm lớp làm vµo VBT HS nhËn xÐt, GV nx
HS đọc thuộc lịng 10 chữ
- h«m nä
3.Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau: 4.Củng cố - Dặn dò :
HS nhắc lại nội dung - GV nhËn xÐt giê häc
VỊ hoµn chØnh bµi, ghi nhớ phần tả Chuẩn bị sau Thủ công : Tiết 1+2
Gấp tàu thủy hai ống khói
I Mục tiêu:
- HS biết cách gÊp tµu thủ hai èng khãi
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ t-ơng đối cân đối
+ Với HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng , phẳng Tàu thuỷ cõn i
- GD HS yêu thích gấp hình II.Đồ dùng dạy học
GV: - Mẫu,tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công
- Bút màu, kéo thủ công
HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, III Các hoạt động dạy – học:
1.ổn định: Hát
2.Kiểm tra: KT chuẩn bị HS Bài míi:
a GTB: Trùc tiÕp b Néi dung:
TiÕt 1.
* Hoạt động 1: Hớng dấn HS quan sát nhận xét: - GV Giới thiệu mẫu – HS quan sát
GV gÊp mÉu tµu thủ èng khãi theo chiÒu däc
? Hai bên tàu thuỷ có giống nhau? (Giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.)
GV: Hình mẫu đồ chơi đợc gấp gần giống nh tàu thuỷ Trong thực tế, tàu thuỷ đợc làm sắt, thép có cấu tạo phức tạp nhiều
? Tàu thuỷ dùng để làm gì?( để chở khách, vận chuyển hàng hố sơng, biển )
- Gọi HS lên mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
? Để gấp tàu thuỷ ống khói ta cần tờ giấy có dạng hình gì? ( hình vuông) *Họat động 2: Hớng dẫn mẫu:
Gv HD kết hợp sơ đồ HS quan sát Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
- GV gọi – HS lên bảng thao tác lại bớc gấp – Lớp quan sát, GV sửa chữa, uốn nắn thao tác HS thực cha nhận xét
* Hoạt động 3:Thực hành.
- GV cho HS tËp gÊp tµu thủ hai èng khãi b»ng giÊy - GV quan sát, uốn nắn
- Nhận xét số sản phẩm điển hình - Nhận xét học
Tiết 2.
(7)- GV gäi HS nh¾c lại bớc gấp.( bớc)
- Gv gi ý cho HS: sau gấp đợc tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí cho đẹp
* Hoạt động 2: Thực hành: - HS thực hành
- Gv quan sát, uốn nắn – sửa sai - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Gv HS nx sản phẩm đợc trng bày - Gv đánh giá kết thực hành
* Hoạt động 3: Nhận xét – dặn dò:
- Gv nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần, thái độ học tập em - Dặn dò: Chuẩn bị sau “ Gấp ếch”
Tập đọc: Tiết 3
hai bµn tay em
I Mục đích yêu cầu :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu( TL đợc câu hỏi SGK)
- Học thuộc lòng - khổ thơ + HS khá, giỏi thuộc lòng thơ II §å dïng d¹y häc:
Bảng phụ chép nội dung luyện đọc thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định : Hát
2 Kiểm tra : HS kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi Nội dung:
a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn luyện đọc
- GV đọc diễn cảm thơ( Giọng vui tơi, tình cảm, dịu dàng)
GV gọi HS nối tiếp đọc dòng - HS nối tiếp đọc khổ thơ GV sửa lỗi phát âm
- HS đọc giải SGK Nghỉ chỗ
- HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc tồn c Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm thơ
? Hai bàn tay bé đợc so sánh với ? ? Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?
? Em hiĨu “Thđ thØ” lµ thÕ nµo? Đặt câu với từ thủ thỉ? ? Em thích khổ thơ ? ?
GV nhận xét.chốt nội dung thơ d Học thuộc lòng thơ
GV treo bảng phụ viết sẵn hai khổ thơ đầu
GV hng dn luyn c v thi đọc thuộc lịng dới nhiều hình thức
Nhận xét bình chọn bạn đọc hay
1 Luyện đọc - nm ng - cnh lũng
2 Tìm hiểu - siêng - giăng giăng - thủ thỉ
4 Củng cố - Dặn dò :
? Bài thơ nói lên điều gì? - GV nhận xét học - Về học thuộc thơ - Chuẩn bị sau
Tự nhiên xà hội: Tiết 1
(8)I Mơc tiªu:
- Nêu đợc tên phận chức quan hô hấp
- Chỉ vị trí nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ - HS biết đợc hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta bị chết
- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời II Đồ dùng dạy- học:
Các hình SGK trang 4,5 III.Các hoạt động dạy- học :
ổn định: Hát Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở
* C¸ch tiÕn hành: B
ớc : Trò chơi
GV yêu cầu HS thực động tác: “ Bịt mũi nín thở” ? Cảm giác em sau nín thở lâu nh nào?
B íc :
- GV gäi mét sè em lªn thùc hiƯn
- GV cho HS thực lớp sau trả lời câu hỏi:
? Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức? ? So sánh lồng ngực hít vào, thở ra?
? Nêu ích lợi việc thở sâu? * GV kÕt luËn
+ Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu:
- Chỉ sơ đồ nói đợc tên phận quan hô hấp
- Chỉ sơ đồ nói đợc đờng khơng khí ta hít vào thở - Hiểu đợc vai trị hoạt động thở sống người * Cách tiến hành:
B
íc : Làm việc theo cặp Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trả lời
Mt s cp lên hỏi, đáp trớc lớp
? Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp? ? Bạn đờng khơng khí hình trang SGK?
? Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?
? Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì? ? Phổi có chức gì?
B
ớc : Làm việc lớp
- GV khen ngợi cặp có câu hỏi sáng tạo
- GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức quan hô hấp 4.Củng cố - Dặn dò :
? Hít thở sâu có tác dụng gì? GV nhËn xÐt giê häc VỊ thùc hiƯn tèt néi dung học Chuẩn bị sau Ngày soạn: 10/ 08/ 2010
Ngày dạy: Thứ t ngày 18 tháng năm 2010 Luyện từ câu: tiết 1
ôn từ vật, so s¸nh
I Mục đích u cầu :
- Xác định đợc từ ngữ vật ( BT1)
(9)- Nêu đợc hình ảnh so sánh thíchvà lí thích hình ảnh đó( BT3) - Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép nội dung tập1,2 III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định : Hát Nội dung:
a Giíi thiƯu bµi :
b Híng dÉn HS lµm bµi tËp
+ GV treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu HS tự làm trao đổi theo nhóm
Cả lớp GV trao đổi nhận xét chốt lời giải ( GV lu ý: ngời hay phận thể ngời vật)
+ GV nêu yêu cầu
H: Hai bàn tay bé đợc so sánh với ? H: Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ? H: Mặt biển thảm có giống nhau?
H:Vì cánh diều đợc so sánh với dấu “á” ? H: Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ ? - HS tự làm - HS nêu
- GV lớp nx bổ sung, chốt lời giải + GV nêu yêu cầu
? Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao? HS phát biểu tự
Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải ỳng
Bài Tìm từ ngữ sù vËt khỉ th¬ sau:
Tay em
ánh mai Bài Tìm vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn :
Bµi ( SGK/ 8)
4 Củng cố - Dặn dò :
- HS nhắc lại nội dung học GV nhận xét học - Về học Chuẩn bị sau
Toán: Tiết 3
Luyện tập
I Mơc tiªu:
- BiÕt céng trõ ( không nhớ ) số có ba chữ số
- Biết giải toán tìm x, giải toán có lời văn( có phép trừ) ghép hình
Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.Bài 4( HS khá, giỏi) II Đồ dùng dạy học:
GV HS mảnh bìa hình tam giác vng III Các hoạt động dạy học:
ổn định : Hát
Kiểm tra: Đặt tính tính: 325 + 142; 764 342 Dạy mới:
a Giới thiƯu bµi b Néi dung:
+ GV nêu yêu cầu tập ? Bài tập có yêu cầu? GV yêu cầu HS nêu cách tính HS làm vào - đổi kiểm tra
HS lên bảng làm HS nx GV nx sửa
+ HS nêu yêu câu tập
Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng HS làm vào nháp
Bài 1.Đặt tính tính:
a)324 + 405; 761 + 128; 25 + 721 b)645 - 302; 666 - 333; 485 - 72
2.Tìm x:
(10)HS lên bảng làm HS nx, GV nx sửa
+ HS tự đọc tập, tự tóm tắt ? Bi toỏn cho bit gỡ?
? Bài toán hỏi gì?
HS làm vào HS lên bảng làm
GV cha bi cht li giải + HS quan sát mẫu
Tæ chøc cho HS thi ghép hình tổ
? Trong hình cá có hình tam giác?
Bài 3.
Bài giải
i ng din thể dục có số nữ là: 285 - 140 = 145( ngi)
Đáp số: 145 ngời Bài Ghép hình:
4 Củng cố - Dặn dò :
HS nhắc lại nội dung học GV nhËn xÐt giê häc VỊ hoµn chØnh bµi vµ học Chuẩn bị sau
Tập viết: Tiết 1
ơn chữ hoa : A I Mục đích, yêu cầu:
- Viết chữ hoa A,V,D( 1dịng)
- Viết tên riêng “Vừ A Dính”, câu ứng dụng “Anh em nh thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng
+ HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết - Rèn kĩ viết trình bày cho HS
II §å dïng d¹y häc:
Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định : Hát
2 KiÓm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung :
+ Lun viÕt ch÷ viÕt hoa
? Em hÃy tìm chữ hoa bài? ? Chữ A viÕt bëi mÊy nÐt?
? ViÕt ch÷ hoa cì nhá ta viÕt mÊy li? GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách viết A, V, D HS tập viết bảng A, V, D
+ Luyn viết từ ứng dụng, tên riêng HS đọc từ ứng dụng
? Em biÕt g× vỊ Võ A DÝnh?
(Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng)
? Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nh nào? ? Khoảng cách chữ b»ng chõng nµo?
- GV viÕt mÉu
- HS viết từ ứng dụng Vừ A Dính vào bảng + Lun viÕt c©u øng dơng
? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? ( anh em thân thiết, gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng, đùm bọc nhau)
? Em có nhận xét cách trình bày? - HS viết bảng : Anh, Rách
(11)? Bài tập viết hôm có yêu cầu? GV nêu yêu cầu số dòng viết
+ Chấm chữa
GV chấm số nhận xét Củng cố - Dặn dò :
HS nhắc lại nội dung - Gv nhËn xÐt giê häc VỊ hoµn chØnh bµi Chn bị sau
Ngày soạn: 11/ 08/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010 Toán: tiết 4
cộng số có ba chữ số ( Có nhớ lần ) I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )
- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam(đồng ) - Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1,2,3), 2( cột 1,2,3); 3(a); 4; 5( HS làm thờm)
- Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài HS : Bµi häc
III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
Kiểm tra : HS lên bảng làm Bài míi :
a Giíi thiƯu bµi : b Néi dung:
+ GV giíi thiƯu phÐp tÝnh cộng
? Để tìm kết phép tính ta phải qua bớc ?
- HS làm vào nháp - Gọi HS nêu cách thực hiÖn
- GV nhận nhận xét chốt lại nội dung ? Phép cộng có khác phép cộng số có ba chữ số học?
(Phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục )
GV nhËn xÐt
+ GV nêu phép tính - HS đọc Gọi HS lên thực
Gäi HS nªu c¸ch thùc hiƯn
? Khi thùc hiƯn phÐp céng có nhớ mà tổng hàng qua 10 ta lµm thÕ nµo ?
* GV kết luận : Khi thực phép cộng có nhớ tổng hàng đơn vị qua 10 ta nhớ sang hàng chục, tổng hàng chục qua 10 ta nhớ sang hàng trăm
* HD HS Lµm bµi tËp
HS nêu yêu cầu tập 1,2
- HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa - HS nx, GV nx chữa
HS c thm bi
? Bài toán có yêu cầu ? - HS làm vào
Gọi HS lên trình bày, ý cách đặt tính
a) 435 + 127 = ? 435
+ 127 562
b) 256 + 162 = ?
256 + 162 418
(12)HS nx, GV nx sửa sai Gọi HS đọc đề
- HS làm vào - HS lên bảng giải HS nêu cách giải
Bài tập yêu cầu gì?
HS làm vào nháp - HS lên bảng giải HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai
Bài Bài giải
Độ dài đờng gấp khúc ABC là:
126 + 137 = 263( cm) Đáp số: 263 cm Bµi 5.Sè?( SGK/ 5)
4 Cđng cè - Dặn dò :
- HS nhắc lại néi dung bµi GV nhËn xÐt giê häc - Về học , làm Chuẩn bị sau
MÜ thuËt: TiÕt
Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh thiÕu nhi
I Môc tiêu:
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh cđa thiÕu nhi , cđa ho¹ sÜ
- Hiểu nội dung, cách xếphình ảnh, màu sắc tranh đề tài môi trờng + HS khá, giỏi: đợc hình ảnh màu sắc tranh mà em u thích + HS cha đạt chuẩn: Tập mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh
- GD HS cã ý thøc b¶o vệ môi trờng II Đồ dùng dạy học:
ChuÈn bÞ tranh SGK
III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
KiĨm tra :- kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung
+ Hoạt động1 : Xem tranh.
GV yêu cầu HS quan sát tranh trang SGK tranh su tầm gợi ý: ? Tranh vẽ hot ng gỡ ?
? Nêu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh?
? Hỡnh dỏng, động tác hình ảnh nh nào? đâu ? ? Những màu sắc có nhiều tranh ?
GV : Xem tranh tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp - Xem tranh cần có nhận xét riêng
+ Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá :
GV nhËn xÐt tiÕt häc khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng Củng cố - Dặn dò :
- HS nhắc lại nội dung GV nhận xÐt giê häc - VỊ thùc hµnh theo bµi học Chuẩn bị sau
Chính tả: tiết 2 Nghe viÕt: ch¬i chun
I Mục đích u cầu :
- Nghe viết xác tả , trình bày hình thức thơ - Làm BT điền vào chỗ trống vần ao/oao(BT2)
- Làm BT3
- RÌn kÜ trình bày cho HS II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép BT2 III Các hoạt động dạy học: ổn định : Hát
(13)3 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi : b Néi dung:
+ GV đọc lần thơ HS đọc lại - GV giúp HS hiểu nội dung ? Khổ thơ nói lên điều gì? ? Khổ thơ nói lên điều gì? GV giải nghĩa từ : Dây chuyền
? Những chữ tả đợc viết hoa ? ? Mỗi dịng thơ có chữ?
? Chữ đầu dòng thơ viết nh nào?
? Câu đợc đặt dấu ngoặc kép ,vì ? ? Nên bắt đầu viết từ ô vở?
+ GV đọc thong thả cho HS viết - GV đọc lại HS soát lỗi
* GV chấm ,chữa
- GV chấm số nhận xét chữa lỗi HD HS làm BT
+ GV nêu yêu cầu BT
HS làm vào nháp - HS lên bảng GV theo dâi HS lµm bµi
Cả lớp GV nhận xét tả chốt lại lời giải - GV chọn làm BT 3a
HS lµm b µi vµo vë - GV theo dâi HS lµm bµi
GV gọi 3HS lên bảng thi điền , nhanh âm đầu l/n vào chỗ trống
Cả lớp GV nhận xét tả chốt lại lời giải
1 Viết đúng: - chơi chuyền - sáng ngời - mềm mại
2 Điền vào chỗ trống ao hay oao? ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
( 3) Tìm từ: a) Chứa tiếng bắt đầu l hay n, cã nghÜa nh sau:
4 Cñng cè - Dặn dò :
- HS nhắc lại nội dung bµi GV nhËn xÐt giê häc - VỊ hoàn chỉnh bài, ghi nhớ phần tả Ngày soạn: 11/ 08/2010
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010 Toán: Tiết 5
Luyện tËp
I Mơc tiªu:
- BiÕt thùc phép cộng số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 Bài 5( HS làm thêm) - Rèn kĩ làm cho HS
II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hoạt động dạy học: ổn định : Hát
2 Kiểm tra : HS lên bảng làm 256 + 417; 235 + 136 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa - HS nx, GV nx chữa + HS đọc thầm tập ? Bài tập có yêu cầu? - HS làm vào
- HS đổi chéo kiểm tra - chữa
Bµi TÝnh:
136 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 Bài Đặt tính tính:
(14)- HS nx, GV nx chữa + HS c bi
? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?
HS làm vào - 1HS lên bảng làm HS , GV chữa
+ HS nêu yêu cầu tËp - HS lµm miƯng
+ HS tù lµm bµi - GV kiĨm tra
Bµi Bài giải
Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 ( l)
Đáp sè: 260 l Bµi TÝnh nhÈm: ( SGK/ 6)
Bài Vẽ hình theo mẫu: Củng cố - Dặn dò :
? thc hin đợc phép tính ta phải qua bớc? - GV nx học - Về học Chuẩn b bi sau
Tập làm văn: tiết
nói đội TNTP điền vào giấy tờ in sẵn
I Mục đích yêu cầu :
- Trình bày hiểu biết số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.( BT1)
- Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2) II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Các hoạt động dạy học:
ổn định : Hát Bài :
a Giíi thiƯu bµi : b Nội dung :
* Mở đầu
GV giới thiệu sơ lợc chơng trình tập làm văn * Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
+ GV nêu yêu cầu - HS đọc
GV giíi thiƯu vỊ tỉ chøc §éi ThiÕu niªn TiỊn phong Hå ChÝ Minh
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi ? Đội thành lập ngày nào? đâu?
? Những đội viên đội ai? ? Đội đợc mang tờn Bỏc H no?:
Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ ChÝ Minh
+ GV yêu cầu HS đọc đề
GV nhắc HS nêu hình thức mẫu đơn HS làm vào 3HS đọc trớc lớp Cả lớp GV NX , chấm điểm
Bµi HÃy nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Gợi ý:
a) Đội thành lập ngày nào? b) Những đội viên Đội ai?
c) Đội đợc mang tên Bác Hồ từ nào?
Bài Hãy chép mẫu đơn dới vào điền nội dung cần thiết vào chỗ trống
4 Củng cố - Dặn dò:
- HS trình bày lại nội dung GV nhận xét học - Về học bài, tập làm lại Chuẩn bị sau
Tự nhiên xà hội: Tiết 2
Nên thở nh nào?
I.Mục tiêu:
- Hiểu đợc ta nên thở mũi mà không nên thở miệng
(15)+ Biết đợc hít vào, khí - xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể; thơ ra, khí - bo - níc có máu đợc thải ngoi qua phi
II.Đồ dùng dạy- học:
- Các hình SGK trang 6,7 - Gơng soi đủ cho nhóm III.Các hoạt động dạy- học
1 ổn định : Hát
2 KiÓm tra :? Hít thở sâu có tác dụng ? Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:
+ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở ming
* Cách tiến hành:
? Các em thấy mũi?
? Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?
? Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì? ? Tại thë b»ng mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng?
* GV kÕt luËn
+ Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bi i vi sc kho
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
GV treo bảng hệ thống câu hỏi:
? Bức tranh thể không khí lành, tranh thể hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi?
? Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nào? ? Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi? Bớc 2: Lm vic c lp
GV yêu cầu lớp suy nghĩ TLCH: ? Thở không khí lành có lợi gì?
? Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì? * GV kết luận
4 Củng cố - Dặn dò :
? Không khí lành có lợi cho sức khoẻ ngêi? - GV nhËn xÐt giê häc VÒ thùc tốt nội dung học Chuẩn bị sau
Sinh hoạt tuần 1
1 Lp trng bỏo cáo mặt hoạt động thi đua tuần GV tng hp ỏnh giỏ chung
- Chuyên cần: - Học tập: - Văn thể vệ:
- GV xếp lọại thi đua tổ, tuyên dơng nhắc nhở cá nhân: GV phổ bin công việc tuần
- Duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần - Chuẩn bị tốt cho khai giảng
(16)Ngày tháng năm 2010 Phần ký duyệt cđa BGH
ThĨ dơc: tiÕt 2
ơn số kĩ đội hình đội ngũ trị chơi " nhóm ba nhóm bảy "
I Mơc tiªu :
- Bơc đầu biết cách - hàng dọc theo nhịp ( nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng
- Bit cỏch i theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập luyện, bảo đảm an tồn - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, sõn cho trũ chi
III Nội dung phơng pháp : Phần mở đầu :
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc quanh sân
- Khởi động khớp
(17)2 Phần :
- ễn hp hng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- GV nêu tên động tác, làm mẫu - GV hô cho lớp tập
- Chia tỉ tËp lun
- Biểu diễn thi đua tổ - Quan sát nhận xét đánh giá * Trò chơi vận động
- Trò chơi " Nhóm ba nhóm bảy"
- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi - HS chơi thử
- HS chơi theo nhóm - Thi nhóm Phần kết thóc:
- Gv cïng häc sinh hƯ thèng - Vỗ tay hát theo vòng tròn
- GV nhận xét , đánh giá kết học giao nhà
ThĨ dơc: TiÕt 1
giới thiệu chơng trình-trò chơi "nhanh lên bạn "
I Mục tiêu :
- Biết đợc điểm chơng trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tập luyện, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi
III Nội dung, phơng pháp : 1 Phần mở đầu :
- GV nhËn líp ,phỉ biÕn néi dung ,yªu cầu học - Chạy chậm thành hàng däc quanh s©n
- Khởi động khớp - Trò chơi "bịt mắt bắt dê " 2 Phần bn :
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học
- Nhc li ni quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
+ Trò chơi vận động
- Trò chơi " nhanh lên bạn ơi"
- GV cho học sinh khởi động, GV nêu tên trò chơi - GV làm mẫu
- HS ch¬i thử HS chơi theo nhóm - Thi đua nhãm
3 PhÇn kÕt thóc:
- Gv học sinh hệ thống - Vỗ tay hát theo vòng tròn
(18)Âm nhạc: Tiết 1
Học hát : Quốc ca Việt Nam
I Mơc tiªu:
- HS hiĨu Qc ca Việt Nam hát nghi lễ nhà nớc, biết hát theo giai điệu lời
- Có ý thức trang nghiêm chào cờ - Biết tác giả hát nhạc sic Văn Cao II Chuẩn bị: GV: Bài hát
HS : Xem trớc III Các hoạt động dạy học: ổn định: Hát
2 KiÓm tra: KT sù chuẩn bị HS Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:
+ Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời 1) * GV cho HS nghe hát lợt
+ HS khởi động giọng
- HS tập đọc lời ca: GV cho HS đọc đồng lời hát
GV: Năm 1944, bối cảnh tổng khởi nghĩa đến gần, nhạc sĩ Văn Cao sáng tác hát Tiến quân ca Với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nớc, Tiến quân ca vang lên hùng tráng hoạt động đoàn thể cách mạng thời Cách mạng tháng tám thành công, nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ đời, Quốc hội khố I( 1946) công nhận Tiến quân ca Quốc ca Việt Nam
* Dạy hát:
- Dy tng cõu hát, nối tiếp đến hết - Dạy HS hát câu theo kiểu móc xích
- GV dạy hát câu theo tốc độ vừa phải có tiếng ngân phách ngân nghỉ đến phách Cần ý hát chỗ có dấu chấm dơi
- Luyện tập nhiều lần để HS hát đúng, hát + Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
? Bài Quốc ca c hỏt no?
? Ai tác giả Quốc ca Việt Nam?
? Khi cho cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nh nào? Củng cố - Dặn dò: