Đang tải... (xem toàn văn)
- Caùc nhoùm thaûo luaän hoaøn thaønh caùc caâu hoûi trong phieáu veà ñaëc ñieåm cuûa moät soá gioáng gaø ñöôïc nuoâi nhieàu ôû nöôùc ta.. - Ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy keá[r]
(1)TUẦN 16
Thứ ngày tháng 12 năm 2010
TiÕt 1: Chµo cê
Tiết 2: Tập đọc: Thầy thuốc nh mẹ hiền I-Mục tiờu
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chạm rãi
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợ tài năng, tám lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)
*MTR: HSY đọc tương đối đúng
II-Đồ dùng dạy - học :Tranh minh họa đọc SGK III-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
1’
10’
10’
A-Bài cũ: Đọc thơ Về nhà xây - Gv nhận xét cho điểm
B-Bài
1-Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc
- Gv hướng dẫn em chia đoạn
Đoạn 1:Từ đầu… mà cho thêm gạo, củi. Đoạn 2: Tiếp … hối hận.
Đoạn 3: Đoạn cịn lại
- Nới tiếp đọc trơn đoạn + Gv hướng dẫn cách đọc đoạn - GV ghi bảng
- Đọc thầm phần chú giải; giải nghĩa từ chú giải sgk
- Giải thích thêm biệt hiệu Lãn Ơng (ơng lão lười) biệt hiệu danh y tự đặt cho mình, ngụ ý rằng ông lười biếng với chuyện danh lợi.
- Gv hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh
b) Tìm hiểu
- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài ?
- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?
- Vì nói Lãn Ơng người không màng danh lợi ?
- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?
-Hs đọc thơ Về nhà xây -Trả lời câu hỏi nội dung
-Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc người
-1 hs giỏi đọc
+ Một nhóm HS –Nối tiếp đọc trơn từng đoạn (đọc vũng.)
+ Hs lớp đọc thầm theo
+ Hs nhận xét cách đọc bạn + hs khác luyện đọc đoạn
+ Hs nêu từ khó đọc + 2-3 hs đọc từ khó - hs đọc phần chú giải
- Luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS theo dõi
Đọc thầm trả lời câu hỏi
- Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm ơng tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo củi
- Lãn Ông tự buộc tơi chết người bệnh khơng đoạn ơng gây Điều chứng tỏ ơng thầy th́c có lương tâm trách nhiệm
-Ông tiến cử vào chức ngự y khéo chối từ
(2)10’
4’
- Nªu néi dung cđa bµi? - GV nhận xét, bổ sung
c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc nối lại nhận xét cách đọc đoạn. -Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho hs -Có thể chọn đoạn :Chú ý nhấn mạnh từ ngữ nói tình cảm người bệnh, tận tụy lịng nhân hậu Lãn Ơng ( nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nắc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm ); ngắt câu: Lãn Ông biết tin, đến thăm
-Gv theo dõi , ́n nắn 3-Củng cố, dặn dị : -Nhận xét tiết học
-Dặn hs nhà kể lại đọc lại cho người thân nghe
- Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cánh cao thượng Hải Thượng Lãn Ông
- HS Đọc nối đoạn -Hs luyện đọc diễn cảm
- Hs phõn vai đọc diễn cảm văn - Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
TiÕt 3: To¸n: Lun tËp
I-Mục tiêu Giúp hs :
- Biết tính tỉ số phần trăm số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
*MTR: HSY làm đợc BT1 HSK- G: làm đợc BT3 II-Cỏc hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
1’ 32’
1- Bài cũ
Gv nhận xét cho điểm 2- Bài
1-Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn luyện tập Bài
GV hướng dẫn phõn tớch cỏc mẫu GVHD giúp đỡ HSY làm
- GV nhận xét, bổ sung Bài
Gv hướng dẫn phân tích tốn để HS biết hướng giải
- GV nhận xét, bổ sung Bài 3* HSKh¸ giái
Gv hướng dẫn cách làm
-
- hs lên bảng làm tập 3VBT - Cả lớp nhận xét, sửa
- Hs đọc đề theo dâi GV HD - Hs làm
27,5% + 38% = 65,5%; 30% - 16% = 14% 14,2% x = 56,8%; 216% : = 27% - Cả lớp nhận xét, sửa
-Hs đọc đề, phân tích đề làm
a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực được: 18 : 20 = 90%
b) Đến hết năm thôn Hoà An thực kế hoạch : 23,5 : 20 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch : 117% - 100% = 17,5%
Đáp số : a)Đạt 90%; b)Thực 117,5% vượt 17,5%
- Cả lớp nhận xét, sửa -Hs đọc đề làm
a)Tỉ số phần trăm tiến bán rau tiền vốn: 52500 : 42000 = 1,25 = 125% ( t.vốn )
(3)2’
- GV nhận xét, bổ sung 3-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs xem trước
125% - 100% = 25% (tiền vốn) Đáp số : a)125% ; b)25% - Cả lớp nhận xét, sửa
TIẾT 4: ĐỊA LÍ
ÔN TẬP. I.Mục tiêu:
- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
- Có ý thức tự hào quê hương đất nước II.Chuẩn bị: Bản đồ (Trống) VN.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1.KT cũ: 4’
GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài ôn tập: 28’
HĐ1: G.thiệu bài: GV nêu MT, YC ND của tiết Ôn tập
HĐ 2: HD HS ơn tập: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm
- GV nhận xét, kết luận:
1.Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh có số người đông
2.Câu a: sai; câu b: đúng; câu c: đúng; câu d: đúng; câu e: sai
3.Các thành phố vừa TTCN lớn, vừa nơi có hđ thương mại p.triển nước HCM; HN; cảng lớn: HP; ĐN; TP HCM 3 Củng cố - Dặn dị: 3’
- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
2 HS nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta
HS theo dõi, ghi tựa vào
- Mỗi nhóm hồn thành BT SGK sau trình bày kết hồn thiện kiến thức - HS lên đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành k.tế nước ta
- HS theo dõi, nhắc lại kiến thức vừa làm
- Vài HS nhắc lại nd vừa ôn
-BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Đạo đức: Hợp tác với ngời xung quanh (T1) I Mục tiờu: Học sinh hiểu được:
- Biết hợp tác với người xung quanh
(4)- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc củalớp, trường, gia đình, cộng đồng
- KNS: Kĩ định (biết định để hợp tác có hiệu trong các tình huống)
II
Đồ dùng dạy - học - Phiếu thảo luận nhóm. III Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
1’ 10’
8’
7’
5’
A-Bài cũ:
Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ
- GV nhận xét, B-.Bài
1.Giới thiệu : Hợp tác với người xung quanh
2-Hoạt động 1: Xử lí tình h́ng.
u cầu học sinh xử lí tình h́ng theo tranh SGK
Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí - Hai tranh SGK vẽ nội dung gì? - Nhận xét cách tổ chức trồng tổ? - Kết trồng tổ nào? - Cách thức tổ chức trồng tổ thể điều gì?
- Trong cơng việc chung để cơng việc đạt kết chúng ta cần làm gì?
Kết luận: Cường, Thi bạn khác cần phối hợp, hỗ trợ, giúp đỡ việc trồng Việc hợp tác làm cho công việc thuận lợi hơn, kết
2-Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung
Tại cần phải hợp tác với người cơng việc chung?
Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè người để giải vấn đề có liên quan đến trẻ em khơng? Vì sao?
Cách hợp tác với người công việc chung?
Kết luận cần thiết cách thực việc hợp tác với người công việc chung Đặc biệt nhấn mạnh đến quyền trẻ em tự kết giao hợp tác công việc
4.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Nhận xét chung, nêu gương số em lớp biết hợp tác với bạn, với thầy, cô giáo… - GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dị:
Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày
Thực nội dung ghi phần thực hành (SGK/ 27)
Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh
2 học sinh nêu
- Cả lớp nhận xét, sửa
Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm
Nới tiếp nêu cách làm - Vẽ cảnh bạn trồng - Cách làm tổ khác
- Cây tổ không thẳng, tổ hai đứng ngắn
- Thể hợp tác công việc - Phải biết hợp tác với để đạt kết cao cơng việc
- Thảo luận nhóm
- Trình bày kết thảo luận trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
(5)(tiết 2)
Nhận xét tiết học
TIếT 2: TĂNG CƯờNG TOáN ÔN: Luyện tập I/ mục tiêu:
- Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số; thực hành cộng, trừ, nhân, chia với số phần trăm
- Bớc đầu thực hành vận dụng tính tỉ số phần trăm hai số vào giải mét sè t×nh hng thùc tiƠn
- Rèn cho HS yếu kĩ tính tỉ số phần trăm hai số Ii/ hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi
1 ổn định:
2 Híng dÉn lµm bµi tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhËn xÐt - kÕt luËn Bµi 2: - Gäi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV nhn xột kt luận Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV hớng dẫn HS cách làm - GV nhận xét - ghi điểm Bài 4: Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
3 Cđng cè - dỈn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho bµi sau
1’ 38’
1’
- 1,2 HS nêu yêu cầu - HS thực tính HS lên bảng
a) 17 % + 18,2 % = 35,2 % b) 60,2 % - 30,2 % = 30 % c) 18,1 % x = 90,5 % d) 53% : = 13,25 % - NhËn xét bạn - HS nêu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào VBT, sau nêu kết làm
a) 108 % ; 8% b) 84,375 %
- HS nhËn xÐt , bổ sung - HS làm HS lên bảng làm
- HS nhận xét bạn
- HS làm sau nêu kết Khoanh vào A
* HS yÕu: Lµm bµi 1,2 VBT Bµi 1: - HS lµm bµi
a) 17 % + 18,2 % = 35,2 % b) 60,2 % - 30,2 % = 30 % c) 18,1 % x = 90,5 % d) 53% : = 13,25 % Bài 2: - HS làm cá nhân vào VBT, sau nêu kết làm
a) 108 % ; 8% b) 84,375 %
- HS nhËn xÐt , bæ sung * HS giái:
Một trờng học có 404 học sinh nữ, chiếm 50,5 % số học sinh tồn trờng Hỏi tr-ờng có học sinh nam?
Tiết 3: tăng c ờng tiếng việt
LUYậ́N ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIấN I/ Mục đích u cầu:
1- Đọc lưu lốt văn Đọc đúng, phát âm đúng,đọc nhẹ nhàng, ngắt đúng chỗ (Đới với học sinh trung bình, yếu) biết đọc với giọng điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng (Đới với học sinh khá, giỏi)
- Rốn kỹ đọc diễn cảm cho HS Ii/ hoạt động dạy học:
5’
32’
A Kiểm tra cũ:
- HS 1: Đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS 2: Đọc đoạn lại, trả lời câu hỏi - GV nhận xét +ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 2
- Một Học sinh đọc tồn - Cho học sinh đọc nới tiếp đoạn - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn 4 Luyện đọc diễn cảm:
- Giáo viên đưa bảng phụ
- Đọc Về nhà xây
- Cả lớp đọc thầm
(6)3’
- Giáo viên đọc mẫu lần - Cho học sinh đọc
- Thi đọc nhóm C Củng cố dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh đọc
- Học sinh chuẩn bị sau
Thø ngµy tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán: Giải toán tỉ số phần trăm (tt)
I-Mc tiờu Giúp hs :
- Biết tìm số phần trăm số Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số
- Baứi taọp caàn laứm: Baứi 1, Baứi *MTR: HSY làm đợc BT1
HSK – G làm đợc BT3 II-Cỏc hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
1’ 12’
20’
A-Bài cũ
Gv nhận xét ghi điểm B-Bài mới
1-Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp
2-Hướng dẫn toán tỉ số phần trăm a)Ví dụ(SGK) : GV nêu tốn
- Coi sớ HS tồn trường 100% 1% HS ?
- 52,5% sớ HS tồn trường HS? - Trường có HS ?
- Trong tốn trên, để tính 52,5% 800 chúng ta làm ?
- GV nhận xét, bổ sung
b)Bài toán (SGK):-Gv nêu toán - Yêu cầu HS giải
1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
- Để tính 0,5% 1000000 ta làm nào?
- GV nhận xét, bổ sung Kết luận: (SGK)
Gọi HS đọc lại kết luận SGK 3-Luyện tập , thực hành Bài 1: -Hs đọc đề làm Gọi HS chữa
- GV giúp HSY làm
- GV nhận xét, bổ sung
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. Yêu cầu HS làm
- hs lên bảng làm tập 3,4 VBT - Cả lớp nhận xét, sửa
- HS đọc thầm, tóm tắt - 800 : 100 = (HS) - x 52,5 = 420 (HS) - 420 HS nữ
- Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc thầm tóm tắt Sau tháng số tiền lãi thu : 1000000 : 100 x 0,5 = 5000(đ) Đáp số : 5000đ
- Cả lớp nhận xét
- Lấy 1000000 chia cho 100 nhân với 0,5
HS nối tiếp em đọc - Hs đọc đề, làm
HS làm bài, 1em lên bảng làm Số học sinh 10 tuổi :
32 x 75 : 100 = 24 (học sinh ) Số học sinh 11 tuổi :
32 – 24 = ( học sinh) Đáp số : học sinh - Cả lớp nhận xét, sửa - Hs đọc đề làm
(7)2’
Chữa
- GV nhận xét, bổ sung Bài 3* HS - giỏi
Gọi em lên bảng làm, chữa bảng, lớp chữa vào
- GV nhận xét, bổ sung C-Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết tiết học
- Dặn hs làm VBT xem trước
5000000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng : 5000000 + 25000 = 025 000(đ) Đáp số : 025 000đ
- Cả lớp nhận xét, sửa - Hs đọc đề làm Số m vải dùng may quần : 254 x 40 : 100 = 138 (m) Số m vải dùng may áo : 345 – 138 = 207 (m) Đáp số : 207m
- Cả lớp nhận xét, sửa
Tiết 2: Âm nhạc: Dành cho địa phơng tự chọn “ Hoa chăm pa”
Bài hát: Lào
A/Mc tiờu: - Biết hát giai điệu lời ca
B/ ChuÈn bÞ
- Đĩa CD hát lớp đầu đĩa
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
II.Phần hoạt động dạy học
Nội dung Hoạt động thày Hoạt động trò 1.Hoạt động
1-(15’) Häc hát: Bài Hoa chăm pa
2.Hot ng – (10’)
- Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm 3.Hoạt động 3: (5’) Phần kết thúc
- Cho HS đọc lời ca theo tiết tấu(GV giải thích từ khó)
- Cho HS khởi động giọng
- Dạy hát câu (Đàn,hát mẫu) (Chú ý nghe HS hát phát chỗ sai sửa sai)
- Hớng dẫn HS ghép câu hát với đến hết hát bài(GV sửa sai)
bài(GV sửa sai)
- Cho HS hát ôn theo tổ nhóm cá nhân
-Hng dn HS hỏt kt hợp vỗ tay gõ đệm theo phách,theo tiết tấu(GV sửa sai,và hớng dẫn em biết phân biệt kiểu đệm) - Cho số HS trình diễn trớc lớp GV bắt nhịp cho HS lớp hát ôn lại hát “Hoa chăm pa ”
- Về nhà học thuộc hát
- c lời ca theo tiết tấu - Khởi động giọng
- Học hát câu(Nghe GV sửa sai) - Ghép nối câu hát với đến hết hát c bi
-Thực theo yêu cầu GV - Nghe GV híng dÉn vµ thùc hiƯn
- Thực theo yêu cầu GV - HS hát
-Tiết 3: Luyện từ câu: Tæng kÕt vèn tõ
I-Mục tiêu
- Tìm sớ từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1)
- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2) *MTR: HSY làm BT1
II-Đồ dùng dạy - học Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để hs làm BT1 - Từ điển tiếng Việt, có
III-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’ A-Bài cũ
(8)2’
15’
17’
2’
B-Bài mới 1-Giới thiệu
Nêu mục đích , yêu cầu học : 2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :
Cho HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cho nhóm làm vào phiếu tập
Gọi nhóm báo cáo kết -Lời giải
- GV nhận xét, bổ sung - GV giúp đỡ HSY làm
Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài HS làm vào vở, em làm vào phiếu
-Dán tờ phiếu mời hs lên bảng làm bài:chỉ chi tiết , từ ngữ nói tính cách Chấm
Gọi HS đại diện nhóm báo cáo kết -Lời giải
Gv nhận xét bổ sung 3-Củng cố, dặn dị
-Gv củng cớ lại kiến thức cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học, biểu dương hs có ý thức học tớt
-Yêu cầu hs nhà xem lại BT2
-Hs đọc yêu cầu BT
-Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm
-Báo cáo kết HS chữa vào tập
- Cả lớp nhận xét, sửa -Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm việc cá nhân
-Báo cáo kết
- Cả lớp nhận xét, sửa
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
TiÕt 4: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) Về nhà xây I-Mc tiờu
- Viết đúng tả, trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu thơ “Về nhà xây”
- Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3) *MTR: HSY bước đầu biết trình bày viết đúng khổ thơ
II-Đồ dùng dạy - học Ba , bốn tờ giấy khổ to để hs thi tiếp sức làm BT2a,b,c III-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
1’ 20’
12’
A-Bài cũ
- Gv nhận xét ghi điểm Bài mới
1-Giới thiệu :
Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs nghe, viết
- Gv đọc đoạn thơ cần viết
Gv hướng dẫn HS viết sớ từ khó * Lưu ý giúp HSY
- Gv đọc cho hs viết
Gv đọc lại cho HS sốt lại
-Thu sớ em chấm bài, nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT tả
Bài tập :BT2b
-Dán tờ phiếu khổ to lên bảng - Giúp đỡ HSY lam BT
- GV nhận xét, bổ sung Bài tập :
-Nhắc hs nhớ: ô đánh số chứa tiếng bắt đầu
-Hs làm lại b tập 2a tiết trước - Cả lớp nhận xét, sửa
-Hs theo dõi SGK
-HS viết từ khó vào bảng -Đọc thầm đoạn văn
-Hs gấp SGK - HS viết
- Cả lớp nhận xét, sửa - Hs đọc đề
-Hs trao đổi nhanh nhóm nhỏ -2 nhóm hs thi tiếp sức Mỗi em viết từ -Cả lớp nhận xét , bổ sung
(9)3’
bằng r gi; ô đánh số chứa tiếng bắt đầu v d
Thứ tự từ cần điền Vẽ, gì, vẽ, vẽ, rồi, dị - GV nhận xét, bổ sung 4-Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, biểu dương hs tớt -Dặn hs ghi nhớ tượng tả bài; nhà kể lại truyện cười cho người thân nghe
HS làm vào VBT in em làm vào phiếu tập
- Cả lớp nhận xét, sửa
BUÔ I CHIấU Tiết 1: tăng c ờng toán
ôn : giảI toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tính giá trị phần trăm số cho trớc
- Bớc đầu hình thành kĩ giải tỉ số phần trăm ( dạng tìm giá trị phần trăm cña mét sè)
- Bớc đầu thực hành vận dụng giải số tình thực tiễn đơn giản II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi
1 ổn định:
2 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS làm cá nhân
GV theo dâi híng dÉn HS yÕu lµm bµi
- GV nhËn xÐt - ghi điểm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- GV gợi ý hớng dẫn HS yếu lµm bµi
- GV nhận xét kết luận Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV hớng dẫn HS cách làm
- GV nhËn xÐt - kÕt luận Bài 4: Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho sau
1’ 38’
1’
Bài 1: - 1,2 HS đọc đề - HS thực tính HS lên bảng
Gi¶i
Sè HS thÝch tập hát lớp 5A là: 32x75
100 =24 ( HS ) Đáp số: 24 học sinh - Nhận xét bạn
Bài 2: - HS làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm
Giải
Sau tháng số tiền lÃi là: 3000000x0,5
100 =15000
( đồng )
Sau tháng số tiền gửi lẫn tiền lÃi là:
3000000+15000=3015000 ( ® )
Đáp số: 3015000 đồng
- HS nhận xét , bổ sung Bài 3: - HS làm Sau nêu kết
a) 600 c©y; b) 300 c©y; c) 900
- HS nhận xét bạn
Bài 4: - HS làm HS lên bảng giải
- Nhận xét bạn
* HS yÕu: Lµm bµi 1,2 VBT Bµi 1: - HS lµm
Giải
Số HS thích tập hát líp 5A lµ: 32x75
100 =24 ( HS ) Đáp số: 24 học sinh Bài 2: - HS làm cá nhân vào VBT dới hớng dẫn GV
Sau tháng số tiền lÃi là: 3000000x0,5
100 =15000
( ® )
Sau tháng số tiền gửi lẫn tiền lÃi là:
3000000+15000=3015000(đ ) Đáp số: 3015000 đồng * HS giỏi:
Một trờng học có 1280 học sinh, số học sinh nam chiếm 47,5 % số học sinh tồn trờng Hỏi trờng có học sinh nữ?
(10)- HS tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - HS tự kiểm tra đợc khả dùng từ
- Rèn HS yếu viết đợc một, hai câu miêu tả tính cách ngời Ii/ hoạy động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 ổn định:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng
- GV theo dõi khuyến khích HS yếu nêu kết
- GV nhận xét - chốt lại
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, sau làm
- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm - GV nhận xét - kết luận
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước sau
2’ 36’
2’
- HS đọc thành tiếng yêu cầu
- HS làm vào nháp, sau nêu miệng kết
- HS làm cá nhân vào
- HS tiếp nối nêu miệng kết - HS chữa vào
TiÕt 3: ThĨ dơc:
Bài thể dục phát triển chung Trò chơi “Lß cß tiÕp søc”
I-Mục tiêu
- Ôn TD phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi II/ Đồ dùng dạy - học :
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III/ Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
7’
22’
6’
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Chơi trò chơi GV chọn
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn TD phát triển chung - GV chú ý sửa sai cho HS kĩ nhắc các em ôn luyện cho thật tốt để sau kiểm tra - Cho – nhóm hay tổ thực kiểm tra thử để em làm quen với cách kiểm tra, đánh giá
b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi kết họp dẫn hình vẽ sân cho – HS làm mẫu
- Sau cho lớp chơi thử – lần, chơi thức lần Sau chơi, GV cần có hình thức khen phạt
3/ Phần kết thúc: - Nhận xét học
- Giao tập nhà dặn dò HS
- Chạy chậm địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập
- Đứng thành vòng tròn khởi động khớp
- HS Ôn TD phát triển chung
- HS nắm cách chơi tham gia chơi thức
(11)điều để chuẩn bị cho sau kiểm tra tĩnh
Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: To¸n: Lun tËp
I-Mục tiêu Giúp hs :
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1ab, 2,
*MTR: HSY làm BT1a, b HSK-G làm BT1c, BT II-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
1’ 32’
2’
A-Bài cũ
- GV nhận xét, bổ sung B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp 2-Luyện tập thực hành
Bài 1a,b,c*
Yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng làm
- Giúp đỡ HSY
- GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi cách tính số phần trăm số?
Bài 2: Y/c Hs đọc đề , làm Gọi HS chữa
Lưu ý HSY làm vào vở - GV nhận xét, bổ sung
Bài 3: – Y/c Hs đọc đề làm - Cả lớp sửa
- GV nhận xét, bổ sung Bài 4*: HS - giỏi Y/c Hs đọc đề làm Gọi HS nêu kết Yêu cầu HS chữa vào
- GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi HS cách tính nhanh 10%; 20%;…số vườn biết 5% số vườn
C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs làm VBT
-2 hs lên bảng làm tập VBT -Cả lớp nhận xét, sửa
-Hs đọc đề làm
a)15% 320 kg là: 320 x 15 : 100 = 48(kg) b)24% 235 m2: 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c)0,4% 350 : 350 x 0,4 : 100 = 1,4 (HSK-G)
- Cả lớp nhận xét, sửa - HS trả lời
- Hs đọc đề, làm
- HS làm vào vở, em lên làm Số kg gạo nếp bán đựơc :
120 x 35 : 100 = 42(kg) Đáp số : 42kg - Cả lớp nhận xét, sửa - Hs đọc đề, làm
Diện tích mảnh đất đó: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích xây nhà mảnh đất :
270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2 - Cả lớp nhận xét, sửa - Hs đọc đề, làm
HS làm nhẩm nêu kết
5% số vườn: 1200 x : 100=60 (cây) 10% số vườn : 60 x = 120 (cây) 20% số vườn : 60 x = 240 (cây) 25% số vườn : 60 x = 300 (cây) - Cả lớp nhận xét, sửa
TiÕt 2: Khoa häc
(12)I- Mục tiêu :
- Nhận biết sớ tính chất chất dẻo
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
*GDKNS: KN Tìm kiếm xử lí thơng tin; KN Bình luận việc sử dụng vật liệu. II- Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 58, 59
III Các PP/KTDH: Quan sát thảo luận nhĩm. IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 27’
1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Cao su - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Chất dẻo Hoạt động 1: Quan sát.
* HS nói hình dạng, độ cứng một số sản phẩm làm từ chất dẻo.
- Yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
- Cùng lớp nhận xét, chốt ý
Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu sức nén ; máng luồn dây điện không cứng lắm, khơng thấm nước
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen , mềm, đàn hồi cuộn lại , khơng thấm nước
Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt , cho ánh sáng qua
Hình 4: Áo mưa mỏng , mềm, không thấm nước
Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin và liên hệ thực tế.
* HS nêu tính chất, công dụng cách bảo quản dồ dùng chất dẻo.
- Gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm ? Đó nhóm nào?
+ Nêu tính chất chung chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
+ Ngày , chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại sao?
- Nhận xét câu trả lời HS
* GDKNS: Em có nhận xét việc sử dụng chất dẻo nay?
em trả lời câu hỏi GV
Quan sát thảo luận nhóm.
- Các nhóm thực theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm
Xử lí thơng tin.
- em đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối
- Suy nghĩ, trả lời cá nhân câu hỏi GV
+ Chia chất dẻo thành nhóm : loại nhựa nhiệt cứng loại nhựa nhiệt dẻo
+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ, bền , khó vỡ… ; bền , khơng địi hỏi cách bảo quản đặc biệt
(13)3’ 4 Cũng cố - Dặn dò: - Dặn dò nha ôn
- Chuẩn bị: Tơ sợi
chất dẻo thay cho gỗ , da, thuỷ tinh , vải kim loại chúng bền , nhẹ , , nhiều màu sắc đẹp rẻ
- HS ủóc “Bán cần bieỏt.” - Nhaọn xeựt tieỏt hóc Tiết 3: Tập đọc: Thầy cúng bệnh viện
I Mục tiêu:
- Biết đọc diẽn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(Trả lời c.hỏi SGK)
*MTR: HSY bước đầu đọc đúng văn
II Chuẩn bị:Tranh minh họa sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các ho t đ ng:ạ ộ
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
1’ 10’
11’
A.Bài cũ: Lần lượt học sinh đọc Thầy thuốc mẹ hiền
- Giáo viên nhận xét cho điểm B- Bài mới
1 Giới thiệu : 2 Luyện đọc : - Đọc tồn
- Đọc nới đoạn Bài chia làm phần
Kết hợp rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải
- Luyện đọc nhóm đôi - Lưu ý HSY
- Giáo viên đọc mẫu
3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Câu hỏi 1: Cụ ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung
Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Câu hỏi 2: Khi mắc bệnh, cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao?
Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn
+ Câu hỏi 3: Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn
- GV nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh đọc đoạn
- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn
- Cả lớp nhận xét, sửa
- Học sinh khỏ đọc Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc nụ́i tiếp cỏc đoạn - Học sinh phỏt õm từ khú, cõu, đoạn - hs đọc phần giải
- Luyện đọc nhúm cho nghe - HS đọc
- HS theo dõi cô đọc - Học sinh đọc đoạn
- Cụ ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ
- Cụ ún thầy cúng dân tin tưởng
Học sinh đọc đoạn
- Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thun giảm
- Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng
Học sinh đọc đoạn
- Cụ sợ mổ – trớn viện – khơng tín bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái - Càng mê tín trớn viện
Học sinh đọc đoạn
(14)10’
4’
+ Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? Câu nói ći giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nào?
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn
Giáo viên cho học sinh thảo luận rút nội dung ghi bảng
Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp người hiểu cúng bái chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học bệnh viện làm được điều đó.
3 Luyện đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu
Luyện đọc nhóm diễn cảm - HSY đọc đúng đoạn
- GV nhận xét, bổ sung C- Củng cố dặn dò:
Qua ta rút học gì? (tránh mê tín nên dựa vào khoa học)
- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng chữa bệnh cho người, có khoa học làm - Sự tận tình bác sĩ giúp cụ khỏi bệnh
- HS nới tiếp nêu bổ sung.Các nhóm khác nhận xét
+ hs đọc mẫu câu, đoạn văn
Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát …
Ngắt giọng để nêu ý tác giả phê phán
Lần lượt học sinh đọc diễn cảm Học sinh thi đọc diễn cảm
- Cả lớp nhận xét
Tiết 4: Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I-Mục tiêu
- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK *MTR: HSY kể lại đoạn câu chuyện bạn
II-Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh cảnh sum họp gia đình. - Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 III-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
1’ 8’
A-Bài cũ
Gv nhận xét cho điểm B-Bài mới
1-Giới thiệu :
Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn kể chuyện
a-Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Gv kiểm tra hs chuẩn bị nội dung cho tiết học
-Hs kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chớng nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
- Cả lớp nhận xét
-Hs đọc đề gợi ý -Giới thiệu câu chuyện kể
(15)24’
3’
- Gv nhận xét
b-Thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp
a) KC theo cặp : Từng cặp kể cho nghe câu chuyện
b) Thi KC trước lớp - GV giúp đỡ HSY
Gv nhận xét ghi điểm 3-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau: lớp chuẩn bị trước KC SGK, tuần 17
-Cả lớp đọc thầm gợi ý SGK
Kể nhóm cho nghe nêu nội dung chuyện
-Hs nối thi kể
-Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình
-Cả lớp gv nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người KC hay
TiÕt 5: KÜ thuËt
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU :
- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều gia đình địa phương (nếu có)
II CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập Phiếu đánh giá kết học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’ 3’ 28’
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ: Lợi ích vủa việc nuôi gà - Nêu lại ghi nhớ học trước
Bài mới: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta
a) Giới thiệu : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1: Kể tên số giống gà được nuôi nhiều nước ta
- Nêu: Hiện , nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết ?
- Ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm : gà nội , gà nhập nội , gà lai
- Kết luận : Có nhiều giống gà ni nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri , gà Đơng Cảo , gà mía , gà ác … ; gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt … ; gà lai gà rốt-ri …
- Kể tên giống gà nuôi nhiều nước ta
(16)- Phát phiếu học tập cho nhóm
- Hướng dẫn HS tìm thơng tin SGK để hồn thành phiếu
- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm chủ yếu giống gà SGK
- Kết luận: Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm riêng Khi nuôi gà , cần vào mục đích ni , điều kiện ni để chọn giống cho phù hợp
- Các nhóm thảo luận hồn thành câu hỏi phiếu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
3’
Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức ni gà; phịng dịch cúm A/H5 N1
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS đọc trước học sau: Thức ăn ni gà
- Làm tập
- Báo cáo kết tự đánh giá
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán: Giải toán tỉ số phần trăm (tt)
I-Mc tiờu: Giuựp HS bieỏt :
- Cách tìm số Giúp HS biết giá trị số phần trăm
- Vận dụng để giải số toán dạng tìm số Giúp HS biết giá trị số phần trăm
- Bài tập cần laøm: Baøi 1, Baøi *MTR: HSY làm BT1
HS giỏi làm BT II-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
1’ 15’
A-Bài cũ
Gv nhận xét kết ghi điểm B-Bài
1.Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn nội dung.
a)Hướng dẫn tìm số biết 52,5% nó là 420
- Gv nêu đề tốn
- 1% sớ HS tồn trường em ? - 100% số HS toàn trường em ?
-2 hs lên bảng làm tập VBT -Cả lớp nhận xét , sửa
- Hs đọc đề
- HS nghe tóm tắt trước lớp - 420 : 52,5 = (em)
- x 100 = 800 (em)
(17)17’
3’
- Để tính sớ HS tồn trường biết 52,5% sớ HS tồn trường 420 em ta làm ? - GV nhận xét, bổ sung
b)Bài toán - Gv nêu đề tốn
- HS tóm tắt , làm , lớp làm vào - GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi: Ḿn tìm sớ biết sớ phần trăm ?
3-Luyện tập , thực hành Bài
Hướng dẫn HS làm GV giúp đỡ HSY - GV nhận xét, bổ sung
Bài 2: Yêu cầu HS tìm hiểu đề làm bài.
- GV nhận xét, bổ sung
-Hỏi củng cớ cách tìm sớ biết sớ phần trăm ?
Bài 3* HSK-G
Yêu cầu HS tính nhẩm kết
- GV nhận xét, bổ sung C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs làm VBT, xem trước
- Cả lớp nhận xét - Hs đọc đề, làm
- HS giải vào nháp, em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, sửa
- HS trả lời
- Hs đọc đề làm
Trường Vạn Thịnh có sớ học sinh : 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh ) Đáp số : 600 học sinh
- Cả lớp nhận xét, sửa -Hs đọc đề, làm
Tổng số sản phẩm xưởng may : 732 x 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm ) Đáp số : 800 sản phẩm
- Cả lớp nhận xét, sửa - HS trả lời
-Hs đọc đề, làm
- HS tính nhẩm nêu kết 10% = 101 ; 25% = 14
Số gạo kho: a)5 x 10 = 50 (tấn) b)5 x = 20 (tấn) - Cả lớp nhận xét, sửa
TiÕt 3: MÜ thuËt VÏ theo mÉu:
MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I / Mơc tiªu:
- HS hiểu đợc đặc điểm mẫu
- HS biết cách bố cục vẽ đợc hình có tỉ lệ gần giống mẫu - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học: SGK,VTV
Vật mẫu
Bài vẽ HS năm trớc
III/ Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HĐ1: GTB - GV ghi bảng 1’ HS nhắc lại
H§2: Quan s¸t nhËn xÐt 5’
GV đặt vật mẫu HS quan sát
H: TØ lƯ chung cđa hai vËt mẫu? HS quan sát trả lời H: Vị trí vật mẫu?
H: Hình dáng vật mẫu?
H: Sự giống khác hai mẫu vật GV chốt ý
HĐ3: Cách vẽ 7’
GV giíi thiƯu c¸ch vÏ hai vËt mÉu HS lắng nghe
HS nhận cách vẽ Vẽ khung hình chung khung hình
từng
vật mẫu
(18)VÏ chi tiÕt, chỉnh hình cho giống mẫu
Phác mảng đậm, nhạt
Vẽ đậm, nhạt hoàn chỉnh vẽ
HĐ4: Thực hành 15
GV gợi ý, hớng dẫn thực hành HS làm vào vë TV
GV gợi ý HS cách vẽ hai mẫu vật GV giúp đỡ HS lúng túng
HĐ5:Nhận xét , đánh giá 5’
GV chọn số đẹp cha đẹp, gợi ý, HS nhận xét xếp loại nhận xét, xếp loại
GV khuyến khích, động viên HS hồn thành vẽ, khen HS có vẽ đẹp
GV nhËn xÐt tiÕt học
HĐ6: Dặn dò
Chuẩn bị bµi thêng thøc mÜ tht
TiÕt 3: Lun tõ câu: Tổng kết vốn từ I- Mục tiêu:
- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo y/c BT2,
*MTR: HSY làm BT1, BT2 II Hoạt động dạy học.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh
5’
1’ 32’
A
Bài cũ :
- Kiểm tra tập nhà - Nhận xét ,đánh giá B-Bài mới
a Giới thiệu
b Hướng dẫn HS làm Bài 1: a Xếp từ đồng nghĩa - Giáo viên gợi ý học sinh: - Giúp đợ HSY
- Hãy thảo luận theo nhóm xếp nhóm từ đồng nghĩa ghi kết vào phiếu tập - GV nhận xét, bổ sung: Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào.
b.Yêu cầu HS thảo luận điền từ thích hợp vào chỗ chấm Gv giúp HS nắm từ đồng nghĩa màu đen
Thứ tự cần điền là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm.
- GV nhận xét Bài 2: Đọc văn
Cho HS tìm hình ảnh, từ ngữ minh hoạ cho nhận xét tác giả
- HSY nhắc lại :
+ Trong miêu tả người ta hay so sánh
+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm ra cái mới, riêng Từ co mớiù cái riêng tình cảm, tư tưởng
- GV nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu -Giáo viên gợi ý cho học sinh
- em lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, sửa
- em đọc yêu cầu
- Lắng nghe kết hợp trả lời
-Thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu tập
- Cả lớp nhận xét, sửa - em đọc yêu cầu
- HS thảo luận lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm
- Cả lớp nhận xét, sửa
-1 học sinh đọc văn “Chữ nghĩa trong văn miêu tả “- Cả lớp đọc thầm - Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn
- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
- HS nhắc lại nhận định cuối - Cả lớp nhận xột
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại
(19)2’
-Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chấm bài,nhận xét
C -Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa nghĩa
- Giáo dục HS nói viết đúng Tiếng Việt - Dặn HS nhà học làm vào v bi tp,chun b bi sau
sánh nhân ho¸
+ Miêu tả sơng, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người
- HS nối tiếp đọc câu văn - Cả lớp nhận xột
- em nối tiếp nhắc lại - Lắng nghe
Tiết 3: Tập làm văn: Kiểm tra viết I Mục tiêu:
- Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy
*MTR: HSY bước đầu viết văn hoan chỉnh
II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé độ tuổi tập nói, tập đi, ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học
III Các ho t đ ng:ạ ộ
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4’
5’
26’ 5’
1 Bài cũ:
- Nhắc lại cấu tạo văn tả người 2 Kiểm tra:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra
- GV hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra - Giúp đỡ HSY làm
- GV chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn
GV: hôm yêu cầu viết văn Hoạt động 2: Học sinh làm kiểm tra. 3.Thu bài:
Nhận xét chung tiết kiểm tra Dặn HS chuẩn bị sau
-Cả lớp nhận xét HS đọc đề sgk
Chọn đề sau:
Tả em bé tuổi tập đi, tập nói Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em
Tả bạn học em
Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) làm việc
Học sinh làm (Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành văn)
BuổI CHIềU
Tiết 1: Tăng c ờng toán
ƠN : GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM. I/ MỤC TIÊU:
- T×m mét sè biÕt mét số phần trăm
- Rốn cho HS kĩ giải tỉ số phần trăm (dạng tìm số biết số phần trăm nó)
- Giúp HS yếu giải b i toán ề tỉ số phần trăm II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi 1 Ổn định:
2 Hướng dẫn HS làm tập * Hướng dẫn HS làm tập VBT
1’ 38’
- HS làm cá nhân vào VBT, sau chữa
* HS yếu: Làm VBT hướng dẫn GV
(20)- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm
- GV nhận xét , kết luận
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
1’
trên bảng lớp
- HS nhận xét , bổ sung - HS chữa đúng vào VBT
64 x 100 : 12,8 = 500 ( HS ) Đáp số: 500 học sinh * HS giỏi:
Giá gạo tháng tăng 10% so với tháng tư Giá gao tháng giảm 10% so với tháng Hỏi giá gạo tăng hay giảm phần trăm so với tháng ?
Tiết : Tăng c ờng Tiếng Việt: Ôn tËp
I/ Mục Tiêu:
- Giúp HS củng cố lại kiến thức học tuần nâng cao kiến thức cho HS II/ Hoạt động dạy học:
1/ Luyện tập tập (40’)
Bài 1: Tìm từ láy có âm đầu ch, tr âm đầu từ láy đặt câu với loại từ tìm
VD: Chơng chênh, trịng trành
- Cái bàn cậu đặt chông chênh à? - Chiếc thuyền trịng trành
- HS làm sau Gv cho HS nối tiếp nêu làm - Gv HS lớp chữa bài, sửa cho HS (nếu cần) Bài 2: đặt câu với thành ngữ sau đây.
Lá lành đùm rách, Một nắng hai sương, thức khuya dậy sớm
- HS đặt câu HS nới tiếp nêu câu đặt, sau Gv cho HS nới tiếp nêu câu đặt
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả cảnh vật mà em yêu thích, có dùng 2-3 từ chỉ màu xanh khác
- HS viết văn GV nhắc HS chú ý viết đúng theo y/c dùng từ ngữ xác - HS nới tiếp đọc đoạn văn vừa viết
Bài 4: Phân loại từ hai khổ thơ sau theo cấu tạo chúng ghi vào chỗ trống bảng sau
Cơ giáp lớp em Cơ/dạy/em/ tập viết/
Gió/ đưa/ thoảng/ hương/ nhài/ Nắng/ ghế/ vào/ cửa/ lớp/ Xem/ chúng em/ học/ bài/ Những/ lời/ cô giáo/ giảng/ Ấm/ trang/ vở/ thơm tho/ Yêu thương/ em/ ngắm/ mãi/ Những/ điểm/ mười/ cô/ cho/
Từ đơn
Từ phức
Từ ghép Từ láy
- Gv cho HS làm theo nhóm
- Đại diện HS lên chữa Gv HS lớp sửa chữa cho HS 2/ Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nhắc HS làm tập nhà cho HS TiÕt 3: ThĨ dơc:
(21)I-Mục tiêu
- Ôn tập TD phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi
II/ Đồ dùng dạy - học
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, bàn ghế để kiểm tra, kẻ sân dụng cụ để tổ chức chơi trị chơi
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
8’
20’
7’
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
2/ Phần bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn tập TD phát triển chung
- Yêu cầu lớp tập đồng loạt động tác TD theo đội hình vịng trịn (vừa khởi động) theo nhịp hô GV, cán làm mẫu Động viên HS thực cho đúng
b/ Hoạt động 2: Kiểm tra TD phát triển chung.
Gọi tổ lên kiểm tra thể dục phát triển chung, Gv nhận xét sửa động tác sai
c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
- GV HS nhắc lại cách chơi, cho – tổ chơi thử để HS nhớ lại cách chơi Sau chơi thức có phân thắng thua – lần
3/ Phần kết thúc:
- Nhận xét phần kiểm tra, đánh giá xếp loại Động viên HS chưa đạt chưa kiểm tra cần cố gắng nũa
- Giao tập nhà ôn TD phát triển chung thường xuyên vào buổi sáng
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân thành vòng tròn
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
- Trị chơi khởi động
- HS ơn luyện TD phát triển chung
- HS kiểm tra TD phát triển chung - HS chơi trị chơi “Nhảy lướt sóng”
- Lắng nghe
HS thực trị chơi
Thø ngµy 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tËp
I-Mục tiêu:
Giúp HS biết làm: dạng toán tỉ số phần trăm:
- Tính tỉ số phần trăm số Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số Giúp HS biết giá trị số phần trăm số
- Bài tập cần làm: Bài 1b,2b,3a
*MTR: HS khá giỏi làm BT lại II-Các hoạt động dạy – học
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
(22)1’ 32’
2’
- GV nhận xét, bổ sung B-Bài
1-Giới thiệu bài: 2-Luyện tập thực hành Bài 1a*,b
Cho HS làm vào vở, em lên bảng làm sau gọi HS chữa
- GV giúp đỡ HSY - GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi củng cố cách tìm tỉ sớ phần trăm hai sớ?
Bài 2a*,b - Yêu cầu HS đọc đề làm
Gọi HS chữa
- GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi củng cớ cách tìm số phần trăm số ?
Bài 3a,b* Gọi HS chữa -Cả lớp chữa
- GV nhận xét, bổ sung
- Hỏi củng cớ cách tìm sớ biết biết sớ phần trăm sớ ? C-Củng cố, dặn dò
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs làm VBT, xem trước
- Cả lớp nhận xét, sửa
- Hs đọc đề, tóm tắt tốn, làm a)Tỉ số phần trăm 37 42 : 37 : 42 = 88,09%
b)Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ : 126 : 1200 = 10,5%
Đáp số : a)88,09%; b)10,5% - Cả lớp nhận xét
- HS nêu
- Hs đọc đề, tóm tắt tốn, làm a)30% 97 : 97 x 30 : 100 = 29,1 b)Số tiền lãi cửa hàng :
6000000 x 15 : 100 = 900000(đ) Đáp số : a)29,1 b)900000đ - Cả lớp nhận xét
- HS trả lời
- Hs đọc đề, tóm tắt tốn, làm a)Sớ : 72 x 100 : 30 = 240 b)Trước bán cửa hàng có:
420 x 100 : 10,5 = 4000(kg) = Đáp số : a)240 ; b)4
- Cả lớp nhận xét - HS trả lời
TiÕt 2: LÞch sư
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I- Mục tiêu:
- Biết hậu phơng đợc mở rộng xây dựng vững mạnh :
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đa kháng chiến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nớc
II- Chuẩn bị: Bản đồ hành VN Phiếu học tập.
Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc ( tháng 5/1952) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊ N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1’
4’ 1- Khởi động : Hát 2- Kiểm tra cũ: Chiến thắng Biên Giới Thu đông 1950
(23)27’
3’
- Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm
3- Bài : Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới
Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch Biên giới
- Tiếp tục cho HS dựa vào nội dung SGK thảo luận theo ý :
+ Ý 1: Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá ta sau chiến dịch Biên giới
+ Ý 2: Tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ
+ Ý 3: Tình hình hậu phương ta năm 1951-1952 có ảnh hưởng đến kháng chiến ? Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm BT tại lớp
- Yêu cầu HS làm BT theo nhóm : + Nhóm 1: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 2: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 3: Thảo luận nhiệm vụ + Nhóm 4: Thảo luận nhiệm vụ - Nhận xét, chốt ý
4 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà ơn bài, c.bị sau.
- Nhận xét tiết học
em lên trả lời câu hỏi GV nêu
- Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận củanhóm
Các nhóm dựa vào SGK gợi ý GV để thảo luận Mỗi nhóm thảo luận vào nháp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- HS đọc lại nôi dung
Sưu tầm truyện kể anh hùng số anh hùng phong tặng năm 1972 viết cảm nghĩ v ngi ú
Tiết Tập làm văn: Làm biên vụ việc I Mc tiờu:
- Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên họp
- Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2)
- KNS: Hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành biên vụ việc *MTR: HSY biết viêt đoạn văn bản
II Chuẩn bị: Chuẩn bị giấy khổ to tập viết biên giấy.
Bảng phị ghi giống khác biên vụ việc biên họp III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
2’ 34’
A Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1-Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm so sánh nội dung cách trình bày biên vụ việc biên họp
-Gọi HS nêu ý kiến
- Học sinh đọc tập - Cả lớp nhận xét
1 em đọc đề
HS nối tiếp đọc làm sgk -Thảo luận nhóm đơi
(24)5’
-Gv chốt lại treo bảng phụ lên cho HS nhắc lại
Bài Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý sgk. Gọi em đọc lại bài:Thầy cúng bệnh viện - Giáo viên yêu cầu em lập biên với tư cách bác sĩ trực: “Cụ ún trốn viện” - Giúp đỡ Hsy viết đoạn
- Gọi HS đọc biên trước lớp Chú ý: Không thể bắt chước cách viết ngày Tí, tháng Tí, năm Tí… tham khảo - Giáo viên chớt lại
C - Củng cố - dặn dò:
Gọi HS nêu tác dụng việc lập biên - Gv nhận xét tiết học, dặn HS nhà hoàn chỉnh biên vào
+ Khác: họp có báo cáo, phát biểu Vụ việc có lời khai người có mặt -Cả lớp theo dõi nhận xét
Nhắc lại - em đọc đề
- Học sinh đọc phần gợi ý làm
- HS đọc lại bài: Thầy cúng bệnh viên - Học sinh thực hành viết biên việc cụ ún trốn bệnh viên
- Học sinh đọc biên - Cả lớp nhận xét
HS nêu tác dụng việc lập biên
TiÕt 4: Khoa häc
TƠ SỢI I-Mục tiêu :
- Nhận biết sớ tính chất tơ sợi
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
* GDBVMT (Liên hệ): GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. *GDKNS: KN Quản lí thời gian; KN Giải vấn đề.
II- Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 60, 61
- Các loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó; đồ dùng đựng nước; bật lửa bao diêm
III Các PP/KTDH: Quan sát thảo luận ; Làm việc theo nhĩm. IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’ 27’
1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra cũ: Chất dẻo - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài : Tơ sợi
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * HS kể tên số loại tơ sợi.
- Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều động bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi trang 60
- Nhận xét
- Kết luận: Có thể chia loại tơ sợi thành nhóm: tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
Hoạt động 2: Thực hành
* HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo.
- Cho HS làm việc theo nhóm theo dẫn
em trả lời câu hỏi GV nêu
Quan sát thảo luận
- Các nhóm tiến hành trao đổi theo yêu cầu đưa
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác bổ sung
(25)2’ 2’
mục Thực hành SGK trang 61 - Nhận xét , kết luận :
+ Tơ sợi tự nhiên :Thấm nước , cháy có mùi khét
+ Tơ sợi nhân tạo: Không thấm nước , cháy sợi sun lại, khơng có mùi khét
Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập * HS nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi.
- Phaùt HS phiếu học tập
- Yêu cầu HS đoc kó mục Bạn cần biết trang 61 SGK
- Gọi HS nêu miệng BT vừa điền
GDKNS: Hãy nêu cách bảo quản loại tơ sợi.
4.Củng cố: Liên hệ GDBVMT
5 Dặn dò:- Về học lại học hôm nay. - Chuẩn bị: Ôn tập HK1
- Các nhóm trao đổi , thư kí ghi lại kết quan sát
- Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm
- Mỗi em nhận phiếu - Đọc theo yêu cầu GV - Điền vào phiếu - Vài em nêu
HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học
BI CHIỊU
TiÕt 1: Tăng c ờng toán
LUYEN TAP I MUẽC TIÊU:
Giúp HS: -Ơn lại ba dạng tốn tỉ số phân trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số
- Tìm số phần trăm số
- Tính số biết số phần trăm
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV : SGK – HS : VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 37/
3/
1 Thực hành
Baøi 1: HS yếu lµm cét
- Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?
- Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài 2: - Muốn tìm giá trị số phần trăm số cho ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào
- Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề
-Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng giải, lớp làm vào -GV thu số chấm
-Nhận xét ,sửa chữa
- Tìm thương số ; lấy thương nhân với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm
-Ta lấy số chia cho 100 nhân với số phần trăm lấy số nhân với số phần trăm chia cho 100
(26)-Muốn tìm số biết số phần trăm ta làm ?
2 Củng cố: - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? Nêu cách tìm số phần trăm số ? Nêu cách tìm số biết số phần trăm ?
Ta lấy số nhân với 100rồi chia cho số phần trăm lấy số chia cho số phần trăm nhân với 100
TiÕt 2: LuyÖn viÕt thÇy thc nh mĐ hiỊn
I Mục tiêu:
- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ
- Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo
II Chuẩn bị: - Vở luyện viết HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài III Hoạt động lớp:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5' 2' 8'
15'
8'
2'
1 Kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chung
2 Giới thiệu nội dung học 3 Hướng dẫn luyện viết
+ Hướng dẫn HS viết chữ hoa - Trong có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết
+ Nêu chữ hoa sớ tiếng khó - u cầu HS viết vào nháp
- GV nhận xét chung 4 Hướng dẫn HS viết bài
- Các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ nào?
- GV nhận xét, bổ sung - Y/c HS viết
- GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày
5 Chấm bài, chữa lỗi
- Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi 6 Củng cố, dặn dò
- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét
- HS đọc viết - HS nêu
- HS nhắc lại quy trình viết - HS trả lời
- HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét
- HS đọc lại viết - HS viết
- HS chữa lỗi
TiÕt 4: Sinh hoạt cuối tuần
Nhận xét tuần 16
I Đánh giá hoạt động tuần 16
Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần GV nhận xét chung ,bổ sung
+ Ðạo đức: -Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường - Tồn : Vẫn cịn sớ em ồn học: Thuận, Diêm, Diệu
+ Học tập : Hồn thành chương trình tuần 16
- Có đầy đủ đồ dùng học tập, em có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm chú nghe giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập, mạnh dạn học tập chỗ chưa hiểu yêu cầu GV giảng lại
(27)+ Các hoạt động khác :
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối - Tồn : Ra xếp hàng thể dục chậm, tập chưa nghiêm túc cuối hàng II Kế hoạch tuần 17.
- Tiếp tục trì sĩ sớ nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần 16, tiếp tục vừa học ôn tập nghiêm túc
- Thực tốt nề nếp sinh hoạt đội
- Theo dõi giúp đỡ bạn HS yếu ôn tập chuẩn bị thi ći học kì I - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp