nhac 9

- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”, biết nội dung bài hát nói về kĩ niệm sâu sắc thời đi học.. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.[r]

(1)

Tiết 1

Ngày soạn : 08/01/12 Ngày giảng : 10/01/12

I Mục tiêu day:

- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát “Bóng dáng ngơi trường”, biết nội dung hát nói kĩ niệm sâu sắc thời học

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm tập trình bày theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca…

II Chuẩn bị GV HS: 1. Chuẩn bị GV : - Đàn Oóc gan

- Băng nhạc, bảng phụ hát

- Đàn hát thần thục “Bóng dáng ngơi trường” Chuẩn bị HS:

- Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ Hoàng Lân - Đọc trước lời hát

III Tiến trình dạy: Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV ghi bảng

? Nêu vài nết nhạc sĩ Hoàng Lân ?

? Bài hát đời vào năm ? ? Nội dung hát nói lên điều ?

- GV ghi bảng

- GV treo bảng phụ

I Tác giả - tác phẩm:

Tác giả :

- Hồng Lân sinh 18/6/1942 Ơng sinh thị xã Sơn Tây (Hà Tây)là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ Âm nhạc Ông giản dị sáng, có sức sống tâm hồn tuổi thơ Ơng với người em sinh đơi Hồng Long sáng tác ca khúc quen thuộc như: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác, Đi học …

2 Tác phẩm: - Năm 1985

- Nói lên kí ức mái trường mà Ông gắn bó thân thiết Bài hát có giai điệu sáng, tươi trẻ, lời ca giàu hình ảnh

II Học hát bà i :

“Bóng dáng ngơi trường” NVL: Hoàng Lân - HS quan sát

(2)

- GV mở băng mẫu

? Bài hát chia làm đoạn ? ? Nội dung đoạn nói lên điều ?

? Bài hát viết giọng ?

? Có kí hiệu âm nhạc đáng lưu ý ?

- GV đàn gan Pha trưởng

- GV tiến hành tập câu theo lối móc xích hết

* Lưu ý:

Ở đoạn b có dấu quay lại đồng thời thể hiẹn nhịp 2/4, đoạn a thể nhịp 4/4

- GV đàn chỗ có đấu luyến - GV đàn bắt nhịp

? Trong có câu có giai điệu giống ?

- GV lấy tinh thần xung phong - GV yêu cầu

- GV bổ sung ghi điểm

- HS lắng nghe cảm nhận - Gồm đoạn

+ Đoạn a: Từ đầu => => sôi nổi, linh hoạt

+ Đoạn b: Hát => hết => tha thiết, lôi

- Giọng Pha trưởng

- Lặng đen, lăng đơn, hoa mỹ, dấu luyến, dấu nối , quay lại, chấm dôi, dấu giáng - HS luyện => phút

- HS tập hát theo hướng dẫn

- HS lắng nghe

- HS hát theo giai điệu đàn - HS hát hoàn chỉnh hát lần

- Câu đoạn a câu đoạn b giống khơng hồn tồn - Hai HS trình bày hát

- HS nhận xét

4 Củng cố:

- GV hướng dẫn HS cách hát linh xướng hồ giọng: Một nhóm hát đoạn a lớp hát hoà giọng đoạn Thực quay lại giống lần

- GV yêu cầu: Thể sắc thái đoạn a sôi nổi, linh hoạt Đoạn b tha thiết, lôi 5 Hướng dẫn HS nhà:

- Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc đọc thêm: Nhạc sĩ hồng Hiệp hát “Câu hị bên bờ hiền lương” - Xem trước

* Rút kinh nghiêm :

(3)

Tiết 2

Nhạc lý: Giới thiệu quãng

Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TĐN số 1 I Mục tiêu dạy:

- HS biết sơ lược quãng Biết có loại quãng: trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm - HS biết công thức giọng Son trưởng, biết cấu tạo giọng son trưởng

- HS biết TĐN số “ Cây sáo ” nhạc Ba Lan , viết giọng Son trưởng Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp II Chuẩn bị GV HS:

1 Chuẩn bị GV : - Nhạc cụ quen dùng

- Bảng phụ TĐN, băng đĩa

- Dàn, đọc nhạc hát lời TĐN số “Cây sáo” Chuẩn bị HS :

- Đọc trước phần giới thiệu quãng giọng Son trưởng - Chép TĐN số vào chép nhạc, tập đọc tên nốt nhạc III Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : ? Quãng ? Bài mới:

- GV ghi bảng

- GV giới thệu: Ở lớp tìm hiểu sơ lược quãng âm nhạc Quãng khoảng cách độ cao âm liền bậc cách bậc Mỗi quãng mang tính chất riêng

- GV treo bảng phụ số VD quãng

- GV minh hoạ âm

1 Nhạc lý:

Giới thiệu quãng - HS lắng nghe

- VD: Các kí hiệu quãng + Quãng trưởng: (T) + Quãng đúng: (đ) + Quãng tăng: (+) + Quãng giảm:(-) + Quãng thứ: (t)

- Tên quãng theo số bậc số lượng cung âm

(4)

- GV treo bảng phụ vài VD: ? Em cho biết quãng đoạn nhạc ?

- GV ghi bảng

- GV giới thiệu: giọng Son trưởng nêu khái niệm

- GV yêu cầu

? Hãy so sánh giống khác giọng Son trưởng giọng Đô trưởng ?

- GV đàn gam Son trưởng

- GV treo bảng phụ TĐN số ? Bài TĐN viết giọng ? ? Bài TĐN chai làm câu ? Cao độ ?

? Trường độ ?

- GV ghi bảng âm hình tiết tấu

- GV hướng dẫn

- GV đàn giai điệu TĐN

- GV tiến hành tập câu theo lối móc xích hết

- GV ghép mẫu lời TĐN - GV đàn bắt nhịp

- GV lắng nghe phát

Quãng tăng: Đô – pha# (3c) Quãng giảm: Đô- pha# (3c) Quãng đúng: Đô – son (3,5c) Quãng thứ: Mi – đô (4c) Quãng trưởng: Đô - la (4,5c) Quãng thứ: Mi- rê (5c)

Quãng trưởng: Đô – Si (5,5c) Quãng đúng: Đô – đô (6c)

2 Tập đọc nhạc:

Giọng Son trưởng – TĐN số “ Cây sáo ”

a Giọng Son trưởng:

- K/N: Giong Son trưởng có âm chủ nốt Son, hố biểu có dấu thăng (pha thăng)

- HS ghi công thức giọng Son trưởng:

- Hai giọng có cơng thức giống âm chủ khác nhau, cao độ khác Giọng Son trưởng có dấu thăng giọng Đơ trưởng khơng có dấu thăng

- HS đọc theo giai điệu đàn b Tập đọc nhạc: TĐN số 1 “ Cây sáo ”

Nhạc: Ba Lan Lời: Hoàng Anh - HS đọc tên nốt nhạc

- Giọng Son trưởng - Gồm câu

- Pha, son, la, si, đô, rê, mi

- Đơn, đen, đơn chấm dôi, trắng, kép

- HS gõ âm hình tiết tấu - HS lắng nghe cảm nhận - HS đọc TĐN theo hướng dẫn - HS lắng nghe

- HS đọc TĐN, ghép lời hoàn chỉnh TĐN lần

(5)

chỗ sai sửa sai cách thực mẫu

- GV định - GV yêu cầu - GV bổ sung

- Một vài HS giỏi đọc TĐN kết hợp ghép lời ca TĐN

- HS nhận xét

4 Củng cố:

- Bài tập: Cho âm gốc nốt Mi tìm âm để có qng 3-5-7 ? - HS xung phong đọc TĐN, kết hợp ghép lời ca hoàn chỉnh

5 Hướng dẫn HS nhà: - Làm tập SGK

- Ôn tập nội dung học

 Rút kinh nghiệm :

Tiết 3

(6)

Ngày giảng: 31/01/12

Ơn tập hát: Bóng dáng ngơi trờng Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I Mục tiêu dạy:

- HS hát giai điệu, lời ca hát “Bóng dáng ngơi trờng” Biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình bày hát theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca…

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 1, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

- HS biết đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ Kể đợc tên số hát thiếu nhi phổ thơ

II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bÞ cđa GV:

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa hát, máy nghe (Nếu có) - Su tập t liệu dùng cho phần dạy ANTT

2 Chuẩn bị HS:

- Ôn tập hát Bóng dáng trờng TĐN số 1.

- Tìm hiểu vài nét ca khúc thiếu nhi phổ thơ III Tiến trình dạy:

1 ổ n định lớp:

2 KiĨm tra bµi cũ : Trong trình ôn tập Bài míi:

- GV ghi b¶ng

- GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát

- GV: Đàn mẫu luyện vài phút

- GV: Đệm đàn hát vài lần - GV đàn bắt nhịp

- GV ®iỊu khiĨn HS biĨu diƠn theo nhóm, tổ, cá nhânNhận xét, sửa sai ghi ®iĨm

- HS biĨu diƠn tríc líp - GV yêu cầu

- GV gọi số HS lên kiểm tra - GV ghi bảng

- GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần

- GV n gam Son trởng

- GV híng dÉn HS «n lại âm hình tiết tấu TĐN

- GV đệm đàn TĐN vài lần - GV lắng nghe phát chổ sai sửa sai cách thc hin mu

1 Ôn tập hát:

Bóng dáng trờng

NVL: Hoàng lân - HS: Nghe & cảm nhận

- HS luyện

- HS nhẫm theo giai điệu hát - HS hát hoàn chỉnh hát lần - HS thùc hiÖn

- HS hát đối đáp có lĩnh xớng, thể sắc thái hai đoạn khác

- HS h¸t theo sù híng dÉn GV - HS trình bày

2 ễn tp c nhc: TN s

Cây sáo - HS : Nghe cảm nhận

- HS luyÖn - HS gâ tiÕt tÊu

(7)

- GV gọi vài HS đọc tốt thực mẫu Nhận xét, sửa sa (nếu có) ghi điểm

- GV ghi bảng - GV yêu cầu

? Thế ca khúc phổ thơ ? ? Nêu đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ ?

? Em h·y kÓ mét sè ca khúc phổ thơ mà em biết?

? Có cách phổ thơ? ? Nêu VD?

- Gv m băng đĩa tự trình bày số ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? Em có nhận xét ca khúc này?

- HS thùc hiÖn theo yêu cầu GV 3 Âm nhạc th ờng thøc :

Ca khóc thiÕu nhi phỉ thơ

- HS : Đọc SGK

- Là hát đợc hình thành từ thơ có trớc - Giai điệu nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho lời thơ bay bổng

- Lêi ca cã tÝnh nghÖ thuËt tèt

- Tùy bài, tác giả Có ngời ta giữ nguyên vẹn thơ không thay đổi dù từ Có lời thơ đợc thay đổi cho phù hợp với cấu trúc hát, đờng nét giai điệu - HS trả lời số VD SGK trang 21 - Có cách:

+ Giữ nguyên lời: Bài: Hạt gạo làng ta + Thay đổi lời: Bài: Cây trúc xinh - HS lắng nghe cảm nhận

- HS tr¶ lêi theo c¶m nhËn cđa m×nh

4 Cđng cè:

- Tõng tổ trình bày hát, tổ trởng cử ngời bắt nhÞp

- Nửa lớp đọc TĐN nửa cịn lại ghép lời Sau thực ngợc lại - GV hệ thống lại phần kiến thức ANTT

5 H íng dÉn HS vỊ nhµ :

- Ơn tập kiến thức học

- Su tÇm mét sè ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬

* Rót kinh nghiệm:

Tiết 4:

Ngày soạn : 05/02/12 Ngày giảng: 07/02/12

Học hát : Bài Nụ cời I Mục tiêu day:

- HS biết hát Nụ cời hát nớc Nga Nội dung hát thể lạc quan, yêu đời cảu tuổi thiếu nhi Biết hát viết nhịp 2/2

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơI, hát rõ lời, diễn cảm, tập hát theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca…

- Gi¸o dơc cho HS tình cảm lạc quan, tin yêu sống tình thân hữu nghị thiếu nhi níc ViƯt - Nga

II Chn bÞ cđa GV HS: Chuẩn bị GV:

- n phím điện tử, băng đĩa hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép sẵn hát GV tập đàn hát thành thạo hát

- Su tầm thêm số t liệu, ca khúc khác nớc Nga để giới thiệu cho HS nghe (nếu có)

2 Chn bÞ cđa HS :

(8)

III Tiến trình dạy: ổ n định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị : Đan xen học Bài :

GV: Giới thiệu nớc Nga: Nớc Nga đất nớc rộng lớn, có vị trí quan trọng giới Là quê hơng cách mạng tháng 10 vĩ đại, có vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin Thủ đô Matxcơva Đây đất nớc có văn hố cao với tên tuổi lừng lẫy TG.: Về văn học có: Puskin; Goócki; Léptơnxtơi Về Mỹ thuật có: Lêvitan Về Âm nhạc có: Traicôpxki; Prôcônhép nhiều danh nhân tiếng khác

- GV ghi b¶ng

- GV thuyết trình: Việt nam Nga có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm ngày phát triển tốt đẹp Em kể tên số hát nớc Nga m em bit ?

- GV mở băng mẫu sè ca khóc cđa níc Nga

- GV ghi bảng

? Bài hát viết nhịp ? - GV: Treo bảng phụ hát ? Bài hát chia làm đoạn ? ? Mỗi đoạn có mÊy c©u ?

? Có kí hiệu âm nhạc đáng lu ý? - GV ghi bảng

- GV: Đàn mẫu luyện bên vài phút để khởi động giọng

- GV ghi b¶ng

- GV: Mở băng đĩa trình bày hát - GV: Dạy câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết

=> GV: Lu ý cho em chỗ khó huy cho em hát ngân nghỉ đủ số phách

- GV đệm đàn cho em hát vài lần - GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm cá nhân sau cho em nhận xét - GV sửa sai kịp thời (nếu có)

- GV: Gäi mét nhãm nh÷ng em hát lên tập biểu diễn cho lớp nghe

- GV yêu cầu

- GV b sung kết hợp ghi điểm - GV đàn bắt nhp

1 Học hát bài: Nụ cời

Nhạc: Nga

Phỏng dịch: Phạm Tuyên - HS trả lời theo hiểu biết

- HS lắng nghe cảm nhận 2.Phân tích hát:

- Nhịp 2/2 Tính chất: Hơi nhanh - HS quan sát nhận xét

- Hỡnh thc: đoạn đơn: a - b - Mỗi đoạn gồm câu

- Có dấu bình dấu miễn nhịp, có nhịp lấy đà, sử dụng dấu nhắc lại khung thay đổi

3 LuyÖn thanh:

- MÉu lun thanh: MÝ i ×… MÕ ê ề Má a - HS luyện theo híng dÉn 4 Häc h¸t:

- HS: Nghe cảm nhận

- HS: Hỏt theo s hng dẫn GV - HS: Làm theo hớng dẫn GV - HS: Hát theo đàn

- HS: Làm theo hớng dẫn GV - HS lắng nghe quan sát

- HS nhận xét

(9)

4 Cñng cè:

- GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: “Nụ cời” - Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả hát cho HS 5 H ớng dẫn HS nhà :

- VỊ nhµ häc thc giai điệu, tiết tấu & lời ca hát - Xem tríc bµi míi, lu ý Giäng mi thø

* Rót kinh nghiƯm:

Tiết 5:

Ngày soan : 12/02/12 Ngày giảng: 14/02/12

Ôn tập hát : Nụ cời

Tập đọc nhạc : Giọng Mi thứ - TĐN số 2 I Mục tiêu dạy:

- HS hát giai điệu, lời ca hát Nụ Cời Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca

- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ

- HS biết TĐN số “Nghệ sĩ với đàn” nhạc Nga đợc viết giọng Mi thứ, nhịp 3/4 nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

II Chn bÞ cđa GV HS: Chuẩn bị GV:

- m đàn, đọc nhạc hát thục Nghệ sĩ với đàn - Phơng tiện : Đàn, bảng phụ TĐN

2 Chn bÞ cđa HS:

- Chép TĐN số vào chép nhạc, tập đọc tên nốt III Tiến trình dạy:

1 ổ n định lớp: Kiểm tra 15 phỳt:

? Chép lời hát “Nô cêi”?

? Cho âm gốc nốt Mi tìm âm để có quảng quảng 5? Bài mới:

- GVghi bảng - GV hát mẫu - GV đàn bắt nhịp

- GV lắng nghe, phát chổ sai sửa sai b»ng c¸ch thùc hiƯn mÉu - GV híng dÉn c¸ch hát lĩnh xớng hoà giọng

- GV n bắt nhịp - GV yêu cầu - GV ghi bảng

- GV giíi thiƯu: giäng Mi thø cã ©m chủ Mi có hoá biểu dấu thăng pha thăng

- GV yêu cầu

Nụ cời

- HS lắng nghe, hệ thống lại giai điệu - HS hát hoàn chỉnh hát lần - HS sửa sai theo hớng dẫn

- Một HS sinh nữ hát lĩnh xớng lời đoạn a, HS nam hát lĩnh xớng lời đoạn a Cả lớp hát hoà giọng đoạn b - Lớp hát hoàn chỉnh hát lần

- HS xung phong trình bày với hình thức: Đơn ca, song ca, tam ca

2 Giäng Mi thø:

Tập đọc nhạc: TĐN số2 a) Giọng Mi thứ:

- HS l¾ng nghe

(10)

? Giäng Mi thø song song víi giäng nµo?

? Giäng Mi thø cïng tên với giọng - Ghi công thức giọng Mi thứ

- HÃy so sánh giọng Mi thứ gịong La thứ

- GV giới thiệu: Ngoài giọng Mi thứ tự nhiên có giọng Mi thứ hoà có bậc tăng lên nửa cung

- GV đàn gam Mi thứ tự nhiên Mi thứ hồ

- GV ghi b¶ng

? Bài TĐN số gồm câu? Mỗi câu có ô nhịp?

? Trong bn nhc cú dng trờng độ khó nhịp ?

=> Lu ý: Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ phách phải đọc ba nốt nhạc

? Có sử dụng kí hiệu âm nhạc gì?

? Bản nhạc đợc viết giọng gì?Vì sao? - GV yêu cầu: Mi thứ thay cho luyện

- Đọc câu : GV đàn giai điệu câu, tién hành tập theo lối móc xích hết Nếu câu HS đọc chùm cha đạt, GV đọc mẫu vài lần để em nghe đọc cho

- GV híng dÉn

- GV đàn giai điieụ số câu TĐN

Gam Mi thø tù nhiªn:

- Giäng Mi thø song song víi giäng Son tr-ëng

- Giäng Mi thø cïng tªn víi giäng Mi tr-ëng

- Hai giọng có cơng thức giống nhng âm chủ khác ( cao độ khác nhau)

- HS viÕt CT giäng Mi thø hoµ thanh: Gam Mi thø hoµ thanh:

- HS đọc theo đàn

b) Tập đọc nhạc: TĐN số

Nghệ sĩ với đàn

Nh¹c: Nga

- Có câu, câu nhịp, riêng câu có nhịp

- Trng : - HS thực

- DÊu nèi, dÊu luyÕn, chấm dôi, pha thăng, lặng đen

- Giọng Mi thứ hoà có bậc tăng lên nửa cung

- HS luyện - HS đọc TĐN

- HS ghÐp lêi - HS nhËn biÕt 4 Cđng cè:

- Lớp hát hồn chỉnh hát” Nụ cời”, kết hợp vổ tay theo nhịp - HS xung phong đọc TĐN, kết hợp ghép lời

5 H íng dÉn HS vỊ nhµ : - Lµm bµi tËp ë SGK

- Ôn tập nhẽng kiến thức học - Chuẩn bị

TiÕt 6:

Ngày soạn : 19/02/12 Ngày giảng: 21/02/12

ễn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lợc hợp âm

(11)

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số Nghệ sĩ với đàn Kừt hợp gõ đệm

- HS có hiểu biết sơ lợc hợp âm, biết xây dựng hợp âm hợp âm 7, phân biệt đ-ợc hợp âm hợp âm

- HS biết sơ lợc tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Trai - Cốp - Xki, tên tuổi lớn âm nhạc Nga giới

II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh chân dung nhạc sĩ Trai - Cèp - Xki (nÕu cã) - C¸c t¸c phÈm tiªu biĨu cđa Trai - Cèp - Xki

2 Chuẩn bị HS :

- Tìm hiêu sơ lợc hợp âm

- Tìm hiểu vài nÐt vỊ nh¹c sÜ Trai - cèp - Xki III Tiến trình dạy:

1 n nh lp: Kiểm tra cũ :

? ViÕt c«ng thøc giäng Mi thø?

? Hát kết hợp vận động theo hát Nụ cời? Bài mới:

- GV ghi bảng - GV đàn TĐN - GV đàn bắt nhịp

- GV l¾ng nghe, sưa sai nÕu cã - GV híng dÉn

- GV đàn số câu TĐN - GV yêu cầu

- GV ghi b¶ng

- GV hỏi kiến thức cũ: ? QuÃng gì?

? Nêu khác giửa quÃng trởng quảng thứ?

- GV giới thiệu loại hợp âm thờng dùng?

? Thế hợp âm?

- GV giới thiệu: Hợp âm có âm : âm 1, âm 3, âm Hợp ©m cã ©m: ©m 1, ©m 3, ©m 5, ©m

- GV đàn hợp âm v hp õm

? Âm Pha La cách quÃng gì? ? Âm La Đô cách quÃng gì? ?Âm Pha Đô cách qu·ng g×?

1 Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN số

Nghệ sĩ với đàn

Nhạc: Nga - HS lắng nghe, nhẫm theo

- Lớp đọc TĐN, ghép lời hoàn chỉnh - HS sửa sai theo hớng dẫn

- Nửa lớp đọc TĐN, nửa cịn lại ghép lời Sau thực ngợc lại

- HS nhËn biÕt

- HS đọc TĐN, ghép lời hoàn chỉnh 2 Nhạc lớ:

Sơ lợc hợp âm

- Quóng khoãng cách độ cao âm liền bậc cách bậc

- Kh¸c nhau: 3T : cung; 3t : 1,5 cung - VÝ dụ hợp âm hợp âm

- Hợp âm vang lên đồng thời nối tiếp 3, âm cách quãng

VD:

- HS theo dâi

- HS nghe, phân biệt * Một số loại hợp ©m: - Hỵp ©m 3:

VD:

+ 3T: cung + 3t: 1.5 cung

5 3

3

(12)

? ThÕ nµo hợp âm 3?

- GV giới thiệu: Hợp âm có loại th-ờng dùng hợp âm trởng hợp âm thứ

- GV n hp õm

?Những âm tạo thành hợp âm Mi 7? ? Những âm tạo thành hợp âm La 7? ? Thế hợp âm 7?

? Tác dụng hợp âm 7?

- GV ghi bảng - GV yêu cầu

? Nêu vài tóm tắt nhạc sĩ Trai - Cốp - Xki?

? Sự nghiệp sáng tác Ông?

+ đúng: 3,5 cung

- Gåm âm âm cách quÃng Hai âm tạo thành quảng

- Ví dụ:

- HS nhận biết - Hợp âm 7:

- Có âm Son - Pha - Có âm Pha - Mi

- Gồm âm âm cách theo quÃng Hai âm tạo thành quÃng

- L phơng tiện để diển tả âm nhạc nhạc sĩ sử dụng hợp âm để thể ý tởng, cảm xúc,nội dung âm nhạc tác phẩm nhạc n, nhc hỏt

3 Âm nhạc th ờng thức:

Nh¹c sÜ Trai - Cèp - Xki.

- HS đọc

- Sinh năm 1840 1893 nhạc sĩ tiếng ngời Nga giới, 10 tuổi Ông sáng tác âm nhạc Tiếp thu âm nhạc cổ điển nhạc sĩ: Mô- za, Bét- tơ - ven, Glin- ka

- Ơng để lại di sản âm nhạc tác phẩm quý giá nh: nhạc kịch, vũ kịch, Giao hởng

=> Ghi nhớ cơng lao Ơng nhạc viện lớn nớc Nga đợc mang tên Ông

4 Còng cè:

- Nửa lớp đọc TĐN, nửa lại ghép lời Sau thực ngợc lại ? Thành lập hợp âm hợp âm 7?

5 H íng dÉn hs vỊ nhµ :

- Ôn tập nội dung học

- BT: Thành lập hợp âm hợp âm

* Rót kinh nghiªm:

………

(13)

TiÕt 7:

Ngày soạn : 26/02/12 Ngày giảng :28/02/12

Ôn tập I Mục tiêu:

- HS hỏt ỳng gia điệu, lời ca hai hát: Bóng dáng trờng, Nuk cời Biết hát kết hộ gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca

- Có khái niệm quãng hợp âm Biết xác định giọng Son trởng, giọng Mi thứ - Biết giọng Son trởng gịong Mi thứ giọng song song

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 1, số 2, kết hợp gõ đệm hoc ỏnh nhp

II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị GV:

- Nhạc cụ quen dïng

- Hệ thống lại kiến thức ó hc Chun b ca HS:

- Ôn tập tốt kiến thức - ý kiến thắc mắc (nếu có) III Tiến trình lên lớp:

1. n định lớp:

2. KiĨm tra bµi cị : Trong trá trình ôn tập 3. Bài :

- GV ghi bảng - GV đàn bắt nhịp

- GV lắng nghe phát chổ sai sửa lại cho

=> Lu ý chổ ngắt nghĩ - GV đàn bắt nhịp

- GV yêu cầu - GV ghi bảng ? QuÃng gì?

1 Ôn tập hát:

- HS ln lợt ôn tập tong hát, hát lần Kết hợp vận động theo hát

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn theo híng dÉn - HS hát hoàn chỉnh hát lần

- HS hát lĩnh xớng hoà giọng, hát đối đáp nh hng dn nhng tit trc

2 Ôn tập nhạc lí: a) Quảng:

(14)

- Vớ dụ: Cho âm gốc nốt Mi tìm âm để có quãng 3, quãng 5, quãng 7? ? Hãy viết hợp âm : Mi trởng, La tr-ởng, Si trng?

? HÃy viết hợp âm Mi 7?

? Vì ta xác định đợc giọng Son tr-ởng Mi thứ giọng song song? - GV ghi bảng

- GV đàn gam Son trởng, Mi thứ Mi thứ hòa

- Gv đàn bắt nhịp

- GV l¾ng nghe, sưa sai nÕu cã

- GV đàn số câu TĐN - GV ghi bảng

? ThÕ nµo ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Có cách phổ thơ?

? Nêu vài nét nhạc sÜ Trai - Cèp - Xki?

- Qu·ng 3: Rª - Pha (3t) ; Rª - Pha# (3T) - QuÃng 5: Rê - La (5đ) ; Rê - Lab (5-) - QuÃng 7: Rê - Đô (7t) ; Rê - Đô# (7T) b) Hợp âm:

E: Mi - Son - SI A: La - Đô - Mi B: Si - Đô - Rê

E7: Mi - Son - Si - Rª

- Vì hóa biể giọng có dấu thăng (Pha#)

3 Ôn tập tập đọc nhạc: Gam Son trởng:

Gam Mi thứ tự nhiên: Gam Mi thứ hoà thanh:

- HS đọc TĐN số 1,2, kết hợp ghép lời hoàn chỉnh

- HS sửa lại cho - HS nhn bit

3 Âm nhạc th ờng thức:

- Là hát đợc hình thành từ thơ có tr-ớc Có cách: Giữ nguyên lời

Thay đổi lời - Nhạc sĩ Trai - Cốp - Xki

- Ơng để lại di sản âm nhạc tác phẩm quý giá nh: nhạc kịch, vũ kịch, Giao hởng

=> Ghi nhớ cơng lao Ơng nhạc viện lớn nớc Nga đợc mang tên Ông Củng cố:

- HS xung phong trình bày hát học với hình thức: Đơn ca, song ca, tam ca - Nửa lớp đọc TĐN, nửa lại ghép lời Sau thực ngợc lại

5 H íng dÉn HS vỊ nhµ:

- Ơn tập nội dung học để tiết sau kiểm tra - Hình thức vấn đáp thực hành

* Rót kinh nghiªm:

……….

TiÕt 8:

(15)

Kiểm tra tit I Mc tiờu cn t:

- Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa HS

- Làm cho HS ý đến việc học thân

- Rút kinh nghiệm Bổ sung kịp thời tồn cách học HS phơng pháp dạy GV

II Chuẩn bị GV HS: Chn bÞ cđa GV:

- Nghiên cứu nội dung dạy - Ra đề kiểm tra, hình thức kiểm tra Chuẩn bị HS:

- Ôn tập tốt kiến thức - Chẩn bị tốt tâm lí để kiểm tra III Tiến trình lên lớp:

2 GV c«ng bè h×nh thøc kiĨm tra: * H×nh thøc: kiĨm tra thực hành * Đề ra:

1 Hát:

- Bốc thăm trình bày hát sau: + Bóng dáng trờng + Nô cêi

2 Tập đọc nhạc:

- Đọc TĐN, kết hợp ghép lời hoàn chỉnh sau: + TĐN số : Cây sáo

+ TN s : “ Nghệ sĩ với đàn” 3 Nhận xét kiểm tra:

……… ……… ……… ………

H íng dÉn HS vỊ nhµ:

- Đọc trớc lời hát : N ối vòng tay lớn - Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công S¬n

P N H NG D N CH M

ĐÁ Á ƯỚ Ẫ Ấ

Cách xếp loại: Nhận xét xếp loại dựa theo mức độ hát kĩ thuật TĐN học sinh ý thức thái độ tham gia học tập học sinh

* Lo¹i đạ t :

(16)

- Đọc tương đối chớnh xỏc cao độ, tiết tấu TĐN Ghép lời ca TĐN hoàn chỉnh Kết hợp vỗ tay thao phách

- Có ý thức, thái độ học tập tích cực, tự giác, chuyên cần

* Lo¹i chư a đạ t :

- Khi hát sai lời nhầm lời, không trôi chảy Cha thể đợc sắc thái hát

- Cao độ, tiết tấu TĐN khơng xác Cơ thuộc lời ca - ý thức học tập cha tích cực, tự giác

=> Lu ý: Một số trờng hợp khác giáo viên tự định

TiÕt 9:

Ngày soạn :11/03/12 Ngày giảng:13/03/12

Học hát bài: Nối vòng tay lớn I Mục tiêu dạy:

- HS bit bi hỏt Ni vũng tay lớn do nhạc sĩ Trinh Công Sơn sáng tác, nội dung hát kêu gọi đoàn kết ngời đất nớc đọc lập thống

- HS hát giai điệu lời ca hát Nối vòng tay lớn, hát rõ lời, diễn cảm - Qua nội dung hát giáo dục HS tình đồn kết, hớng tới lí tởng nhân cao II Chuẩn bị GV HS:

1 ChuÈn bị GV: - Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục hát Nối vòng tay lớn.

- Bảng phụ hát Chuẩn bị HS: - Đọc trớc lời hát

- Tìm hiểu vài nét nhạc sĩ Trịnh Công Sơn III Tiến trình dạy:

1 n định lớp:

(17)

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ghi bảng

? Nêu nét nhạc sĩ Trịnh Công Sơn?

? Bài hát đời năm nào? ? Trong hồn cảnh nào?

- GV ghi b¶ng - GV h¸t mÉu

- GV treo bảng phụ -> Gọi HS c li bi hỏt

? Bài hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào?

? Bài hát kết thúc đâu? ? Bài hát chia làm đoạn? - GV đàn gam Mi thứ?

- GV tiến hành tập câu theo lối móc xÝch cho tíi hÕt bµi

=> Lu ý: cần thể trờng độ móc đơn chấm dơi, móc kép

- GV đàn, bắt nhịp

- GV lắng nghe, phát chổ cha , hớng dẫn HS sửa sai

- GV đàn bắt nhịp

1 Tác giả - Tác phẩm: a) Tác giả:

Trịnh Công Sơn : sinh năm 1939 Huế, năm 2001 TP- HCM

Ông sáng tác 600 hát Ông có nhiều ca khóc viÕt cho thiÕu nhi nh:

Em hồng nhỏ, Tuổi đời mênh mông…

b) Tác phẩm: - Năm 1972

- Khi t nc cịn bị chia cắt, biểu tình phản đối chế độ Mĩ, Nguỵ niên Việt Nam xuống đờng cất cao tiếng hát “Nối vòng tay ln.

2 Học hát bài:

Nối vòng tay lớn

Nhạc lời: Trịnh Công Sơn - HS lắng nghe, cảm nhận

- HS đọc lời hát

- Dấu hồi đoạn, dấu luyến, dấu nối, khung thay đổi, dấu thăng

- Kết (1 vòng tử sinh) - Ba đoạn

- HS luyện -> phút - HS tập hát theo hớng dẫn - HS thể trờng độ - HS hát hoàn chỉnh hát lần - HS sửa sai theo hớng dẫn

- HS hát hoàn chỉnh hát lần 4 Cñng cè:

- GV yêu cầu: Bài hát “Nối vịng tay lớn” cần đợc hát với nhiệt tình, cháy bổng, tha thiết

- Sử dụng cách hát đối đáp, hoà giọng lĩnh xớng + Tốp ca nam: Rừng núi….sơn hà.

+ Tốp ca nử: Mặt đất….Việt Nam.

+ Líp hoµ giäng: Cờ nối gió môi.

+ HS lĩnh xớng: Từ bắc …núi đồi.

+ Lớp hoà giọng: Vợt thác.tử sinh.

5 H ớng dÉn HS vỊ nhµ :

- Hát thục hát kết hợp vận động tự theo hát

- Kể tên hát nhạc sĩ Trịng Công Sơn mà em biết - Chuẩn bị míi

(18)

Tiết 10:

Nhạc lí: Giới thiệu vỊ dÞch giäng

Tập đọc nhạc: Giọng Pha trởng - TĐN số 3 I Mục tiêu dạy:

- HS nắm sơ lợc dịch giọng âm nhạc, đặc điểm dịch giọng, làm số tập thực hành dịch giọng mức độ đơn giản

- HS biết đợc công thức cấu tạo giọng Pha trởng, âm chủ nốt Pha, hố biểu có dấu giáng Si(b)

- HS biết TĐN số La xanh sáng tác nhạc sĩ Hoàng Việt, đợc viết giọng Pha trởng Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm ỏnh nhp

II Chuẩn bị GV HS:

Chn bÞ cđa GV :

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc.- Bảng phụ TĐN - Đàn hát thục TĐN số

2 Chn bÞ cđa HS:

- Đọc phần giới thiệu dịch giọng

- Chộp TĐN số vào chép nhạc - Tập đọc tên nốt III Tiến trình dạy:

1. ổ n định lớp:

2. Kiểm tra cũ : Hát kết hợp vận động theo hát Nối vòng tay lớn. 3. Bài mới:

- GV ghi b¶ng

- GV đàn giai điệu ví dụ SGK từ giọng Đô trởng, sang giọng Pha trởng

? Nhận xét giai điệu tầm cử cđa giäng?

- Từ giọng Đơ trởng GV dịch xuống quãng đợc giọng La trởng GV đàn ging La trng

- Nhận xét giai điệu tầm cử giọng?

? Thế dịch giọng?

=>Lu ý: Khi dịch giọng thay đổi

1 Nhạc lí: Giới thiệu dịch giọng

- HS lắng nghe, cảm nhận

- Giai điệu giống nhau, khác lần sau tầm cử cao lần trớc

- HS lắng nghe

- Giai điệu không thay đổi khác lần sau tầm cử thấp lần trớc

* Khái niệm: Dịch giọng chuyển dịch độ cao thấp hát cho phù hợp với tầm cử giọng ngời hát

(19)

độ cao nốt nhạc Cịn giai điệu lời ca, tính chất trởng thứ khơng thay đổi

- GV ghi b¶ng

? Dựa vào đâu để nhận biết nhạc đợc viết giọng Pha trởng? ? Viết công thức giọng Pha tr-ởng?

? Hãy so sánh giọng Pha trởng giọng đô trởng?

- GV ghi b¶ng

- GV treo bảng phụ Yêu cầu - GV đàn giai điệu TĐN

? Bµi TĐN gồm câu? Mỗi câu có ô nhịp?

? Bài TĐN viết giọng gì? - Bài TĐN có kí hiệu âm nhạc đáng lu ý?

? Có hình nốt nhạc nào? - GV tiến hành tập câu theo lối móc xích hết

- GV yêu cầu

- GV ghép mẫu lời TĐN - GV đàn, bắt nhịp

- GV híng dÉn

- GV lắng nghe, phát chổ sai sửa sai b»ng c¸ch thùc hiƯn mÉu

Giäng Pha trëng - T§N sè 3

a) Giäng Pha tr ëng :

- B¶n nhạc cố âm chủ nốt Pha hoá biểu có mét dÊu gi¸ng Si(b)

CT:

- Hai giäng có công thức giống nhng âm chủ khác Giọng Đô trởng hoá biểu

L¸ xanh

NVL : Hoµng ViƯt - HS theo dõi Đọc tên nốt nhạc

- Gồm câu Mỗi câu có ô nhịp - Giọng Pha trởng

- Si giáng, dấu luyến, hoa mĩ( ), chấm dôi - H×nh nèt:

- HS đọc TĐN

- HS đọc hoàn chỉnh TĐN lần - HS lắng nghe

- HS ghÐp lêi

- Nửa lớp đọc TĐN nửa cịn lại ghép lời Sau thực ngợc lại

- HS sưa sai theo híng dÉn

4 Cñng cè:

- HS xung phong đọc TĐN Kết hợp ghép lời hoàn chỉnh

- BT: Dịch giọng “Nghệ sĩ với đàn” từ giọng Mi thứ sang giọng Rê thứ Quãng

5 H ớng dẫn HS nhà:

- Dịch giọng TĐN số từ giọng Pha trởng sang giọng Son trởng (Pha thăng) QuÃng

- Đọc TĐN số hoàn chỉnh, kết hợp ghép lời thục - Chuẩn bị

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 11:

(20)

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con

I Mục tiêu dạy:

- HS hỏt ỳng giai iu, li ca “Nối vòng tay lớn”. Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày theo hình thức song ca, tốp ca

- HS đọc cao độ, trờng độ Ghép lời hoàn chỉnh TĐN số a hợp gõ đệm đánh nhịp

- HS đợc giới thiệu tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn văn Tý Biết nội dung hát “Mẹ yêu con” khúc hát ru trìu mến, thiết tha ca ngợi tình mẹ

II Chn bÞ cđa GV HS:

Chuẩn bị GV :

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc

- Tranh ảnh nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý (NÕu cã) Chn bÞ cđa HS:

- Ơn tập thục nội dung học

- Tìm hiểu sơ lợc nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý III Tiến trình dạy:

1 ổ n ®inh líp:

KiĨm tra bµi cị:

Trong trình ôn tập Bµi míi:

- GV ghi bảng - GV đàn bt nhp

- GV lắng nghe, phát chổ sai hớng dẫn sửa sai cách thực hiƯn mÉu

- GV híng dÉn c¸ch h¸t lÜnh xớng hoà giọng

- GV yêu cầu

- GV gäi sè HS lªn kiĨm tra - GV ghi b¶ng

- GV thực mẫu - GV n bt nhp

- GV lắng nghe, phát chổ sai sửa sai cách thực mẫu - GV yêu cầu

- GV hớng dẫn

- GV gọi HS lên bảng - GV ghi bảng

- GV yêu cầu

? Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh vào năm nào? Quê đâu?

Nối vòng tay lớn

NVL: Trịnh Công Sơn - HS trình bày hoàn chỉnh hát lần - HS sưa sai theo híng dÉn

- Nưa líp hát đoạn a, lớp hoà giọng đoạn b

- Lớp hát hoàn chỉnh hát lần

- HS trình bày với hình thức đơn ca, song ca

2 Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 3 Lá xanh

NVL: Hoàng Việt - HS lắng nghe, hệ thống lại giai điệu - HS đọc TĐN ghép lời hoàn chỉnh - HS sửa sai theo hớng dẫn

- Từng tổ đọc TĐN, kết hợp ghép lời - Nửa lớp đọc TĐN, nửa cịn lại ghép lời Sau thực ngợc lại

- HS trình bày

3 Âm nhạc th ờng thức:

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con.

a) Nhc s Nguyn Văn Tý: - HS đọc

(21)

? Những tác phẩm tiêu biểu Ông?

? HÃy hát số tác phẩm Ông?

? Âm nhạc Ông mang đậm chất gì?

- GV mở băng mẫu

? Nhạc sĩ sáng tác hát Mẹ yêu dựa âm ®iƯu lêi ru nµo?

? Giai ®iƯu cđa bµi h¸t ntn?

- Sáng tác âm nhạc từ trớc năm 1945 - Tác phẩm tiếng: Mẹ yêu (1956), áo chiến sĩ mẹ vá năm xa (1973), Ng-ời xây hồ kẽ gỗ (1976), Dáng đứng bến tre (1980)

- HS trình bày

- Giai điệu trau chuốt, trử tình, mợt mà mang đậm sắc dân tộc Lời ca trau chuốt, tinh tế

b) Bài hát: Mẹ yêu con

- Li ru ơi! a ơi! rue m em ngủ cho lâu, để mẹ cấy đồng sâu cha về…” - Giai điệu trìu mến, thiết tha, bay bổng, đậm tình mẹ

4 Cñng cè:

- HS xung hát kết hợp vận động theo hát “Nối vòng tay lớn”. Với hình thức: Đơn ca, song, tốp ca…

- Nửa lớp đọc TĐN nửa lại ghép lời Sau thực ngợc lại 5 H ớng dẫn HS nhà:

- Ôn tập thục nội dung học

- Kể tên hát đề tài “Ngời mẹ” mà em biết?

- Chuẩn bị

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 12:

Ngày soạn : 01/04/12 Ngày giảng: 03/04/12

Học hát bài: Lí kéo chài I Mục tiêu dạy:

- HS biết hát “Lí kéo chài” dân ca Nam Bộ Biết nội dung hát thể tinh thần lao động niềm lạc quan, yêu đời cảu ngời dân đánh ca

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm, tập hát theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca

II ChuÈn bÞ GV HS: Chuẩn bị GV:

- Nhạc cụ quen dùng- Bảng phụ hát - Đàn hát thục Lí kéo chài

- Tập trình bày số lí nh: Vui bớc đờng xa (dựa theo điệu lí gị cơng, Lí dĩa bánh bị

2 Chn bị HS:

- Đọc trớc lời hát “ LÝ kÐo chµi”.

- Su tầm số lí III Tiến trình dạy: ổ n định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Đọc TĐN, ghép lời TĐN số 3?

(22)

3 Bµi míi:

- GV ghi b¶ng

Trong chơng trình âm nhạc em đ-ợc học số lí niềm Nam Bộ Vậy lí gì?

? Nêu tên hát mang điệu lí học?

? Em hÃy trình bày số hát trên?

- Hôm học thêm lí miền quê Nam Bộ Lí kéo chài - GV ghi bảng

- GV thuyt trỡnh: đát nớc Việt Nam có bờ biển dài, ngời dân chài quanh năm sống sông nớc Tuy lao động vất vã cực nhọc nhng họ lạc quan yêu đời Với tiết tấu khoẻ, giai điệu mọc mạc hát mô tả cảch lao động, sinh hoạt vui tơI ngời dân vùng biển

- GV më băng mẫu

? Bi hỏt c chia lm my câu?

? Có kí hiệu âm nhạc ỏng lu ý?

? Có sử dụng hình nốt nhạc nào? ? Ô nhịp đầu có khác so với ô nhịp lại?

? Bài hát sử dụng hình nốt nhạc nào?

- GV tiến hành tập câu theo lối móc xích, câu GV đàn lần, hát mẫu, sau bt nhp HS hỏt

- GV yêu cầu

- GV lắng nghe, sửu sai cách thực hiƯn mÉu

=> Lu ý: Những nốt móc kép, cuối cần ngân đủ phách

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng hoà giọng

- GV yêu cầu

1 Giới thiệu:

- Là dân ca ngắn gọn, giản dị, thờng đợc hình thành từ câu thơ lục bát

- Lí sáo (Lời mới: Vui bớc đờng xa)., Lí dĩa bánh bị, Lí bơng… - HS trỡnh by

Lí kéo chài

Dân ca: Nam Bộ Đặt lời: Hoàng Lân - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, cảm nhận - câu

- Dấu luyến, , nối, lặng đơn, lặng đen

- TiÕt tÊu:

- Ơ nhịp lấy đà có phách - Trắng, đen,đơn, kép, đơn chấm dơi - HS tập hát theo đàn

- HS h¸t hoàn chỉnh hát lần - HS sửa sai theo híng dÉn

- HS thùc hiƯn

- HS nam hát lĩnh xớng HS nữ hị Sau thc hin ngc li

- Lớp hát hoàn chỉnh hát lần 4 Củng cố:

- Từng tổ trình bày hát

- HS xung phong trình bày hát với hình thức: Song ca, tam ca… 5 H íng dÉn HS vỊ nhµ:

- Hát thục hát, kết hợp vận động tự theo hát - Chuẩn bị

(23)

Tiết 13:

Ôn tập hát: Lí kéo chài

Tp c nhạc: Giọng Rê thứ - TĐN số 4 I Mục tiêu dạy:

- HS hát giai điệu, lời ca hát “Lí kéo chài” Biết cách lấy hi, hỏt rừ li, din

cảm, tập hát theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca

- HS biết đợc công thức giọng Rê thứ, âm chủ nốt Rê, hố biểu có dấu Si(b) - HS biết TĐN số “Cánh én tuổi thơ” là sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên đợc viết giọng Rê thứ Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp

II Chn bÞ cđa GV HS:

Chuẩn bị GV :

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhc - Bng ph bi TN

- Đàn hát thục TĐN số Chuẩn bị HS:

- Tìm hiểu giọng Rê thứ

- Chép TĐN số vào chép nhạc - Tập đọc tên nốt III Tiến trình dạy:

2 KiÓm tra cũ : Trong trình ôn tập Bµi míi:

- GV ghi b¶ng

- GV đàn giai điệu hát - GV đàn bắt nhịp

- GV yêu cầu: HS hát rõ lời, lấy chổ

- GV ®iỊu khiĨn - GV yêu cầu

- GV lắng nghe, nhận xét sửa sai - GV gọi HS lên bảng

- GV ghi bảng

Lí kéo chài

Dân ca: Nam Lời mới: Hoàng Lân - HS lắng nghe, cảm nhận

- HS hát hoàn chỉnh hát lần - HS thực

- HS trình bày cách hát xớng hát xơ nh hớng dẫn tiết trớc

- Tõng tỉ h¸t hoàn chỉnh hát lần - HS sửa sai theo hớng dẫn

- HS trình bày

Giäng Rª thø - T§N sè 4

(24)

? Dựa vào đâu để nhận biết nhạc đợc viết giọng Rê thứ? ? Giọng Rê thứ song song với giọng nào?

? Giäng Rª thø cïng tªn víi giọng nào?

? Viết công thức giọng Rê thø?

- GV giíi thiƯu

? BËc VII giọng Rê thứ nốt nào?

? Giọng Rê thứ tự nhiên Rê thứ hoà có giống khác

? Lấy VD đoạn nhạc viết giọng Rê thứ hòa thanh?

- GV ghi b¶ng

- GV treo bảng phụ Yêu cầu ? Bài TĐN gồm câu? Mỗi câu có ô nhịp?

? Bài TĐN viÕt ë giäng g×?

- Bài TĐN có kí hiệu âm nhạc đáng lu ý?

? Cao độ gồm nốt nào? ? Trờng độ gômg hình nốt nào?

- GV đàn giai điệu TĐN - GV tiến hành tập câu theo lối móc xích hết - GV u cầu

- GV ghép mẫu lời TĐN - GV đàn, bắt nhịp

- GV híng dÉn

- GV lắng nghe, phát chổ sai sưa sai b»ng c¸ch thùc hiƯn mÉu

=> Lu ý: GV hớng dẫn chổ đào phách dấu thng

- GV yêu cầu

- Bản nhạc cố âm chủ nốt Rê hoá biểu có dấu giáng Si(b)

- Giọng Rê thứ // Pha trëng - Rª thø cïng tªn víi Rª trëng - CT: Gam Rª thø tù nhiªn:

- Giọng Rê thứ hồ có bậc VII đợc tăng lên nửa cung so với giọng Rê thứ tự nhiên

CT: Gam Rê thứ hoà thanh: - Nốt Đô

- Có bậc VII khác

VD: Đoạn nhac giọng Rª thø HT

Cánh én tuổi thơ

Nhạc & lời : Phạm Tuyên - HS theo dõi Đọc tên nốt nhạc

- Gồm câu Mỗi câu có ô nhịp - Giọng Rê thứ hoà

- Si giáng, dấu nối, Pha thăng, Đô thăng, lặng đen, đảo phách , chấm dôi

- Đô-> Đố - Trờng độ : - HS lắng nghe - HS đọc TĐN

- HS đọc hoàn chỉnh TĐN lần - HS lắng nghe

- HS ghÐp lêi

- Nửa lớp đọc TĐN nửa lại ghép lời Sau thực ngợc lại

- HS sưa sai theo híng dÉn - HS thùc hiƯn

(25)

4 Cđng cè:

- Lớp hát hoàn chỉnh hát lần

- HS xung phong đọc TĐN Kết hợp ghép lời hoàn chỉnh - GV đàn số câu TĐN HS nhận biết

- Ơn tập nội dung học

- Tìm hát đợc viết giọng thứ - Chuẩn bị

……… ……… ………

TiÕt 14:

Ngµy soạn : 15/04/12 Ngày giảng : 17/04/12

ễn tp c nhc: TN s 4

I Mục tiêu dạy:

- HS đọc giai điệu, lời ca TĐN số 4, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS kể đợc tên số hát mang âm hởng dân ca

- Cảm nhận đợc ca khúc mang âm hởng dân ca vùng, miền đất nớc qua phần ANTT Có ý thức tìm hiểu trân trọng âm nhạc Việt Nam

II Chuẩn bị GV HS:

Chn bÞ cđa GV :

(26)

- Su tÇm sè t liƯu cho phÇn âm nhạc thờng thức (Nếu có) Chuẩn bị HS:

- Ôn tập thục nội dung ó hc

- Tìm hiểu sơ lợc ca khúc mang âm hởng dân ca III Tiến trình dạy:

1 ổ n đinh lớp:

Kiểm tra cũ: Trong trình «n tËp Bµi míi:

- GV ghi bảng - GV thực mẫu - GV đàn bắt nhịp

- GV lắng nghe, phát chổ sai sửa sai cách thực mẫu - GV yêu cầu

- GV bổ sung - GV yêu cÇu - GV bỉ sung

- GV gäi HS lên bảng - GV ghi bảng

- GV yêu cÇu

? Theo cách chia vùng miền SGK, đất nớc ta gồm vùng dân ca chính?

? Dân ca ca khúc mang âm hởng dân ca khác đặc điểm no?

- GV më băng mẫu

1 Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN số 4 Cánh én tuổi thơ

NVL: Phạm Tuyên - HS lắng nghe, hệ thống lại giai điệu - HS đọc TĐN ghép lời hoàn chỉnh - HS sửa sai theo hớng dẫn

- Từng tổ đọc TĐN, vổ tay theo phách Kết hợp ghép lời hoàn chỉnh

- HS nhËn xÐt

- HS xung phong đọc TĐN, ghép lời - HS nhận xột

- HS trình bày

2 Âm nhạc th êng thøc:

- HS đọc

- Gồm vùng dân ca; Đồng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc, miền Trung, Nam Bộ, Tây nguyên

- Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca để sáng tác nên

- Dân ca nhân dân sáng tác, gốc, không rõ tác giả

- Ca khúc mang âm hởng dân ca ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác nhạc họ đ-ợc coi gốc

- HS nêu nh SGK - HS trình bày

- HS lắng nghe, cảm nhận - HS phát biểu cảm nghĩ

- Thờng dễ vào lòng ngời đậm nét âm nhạc truyền thống, mang đậm sắc dân tộc

- Góp phần cho đời sống âm nhạc thêm phong phú đọc đáo 4 Củng cố:

- Nửa lớp đọc TĐN nửa lại ghép lời Sau thực ngợc lại - HS xung phong dọ TĐN, ghép lời HS nhận xét, GV bổ sung ? Đất nớc ta gồm vùng dân ca chính?

(27)

……… ………

Tiết 15:

Ngày soạn : 05/01/11 Ngày gi¶ng: 07/11/11

Dạy hát địa phơng tự chọn Học hát bài: Tháng ba học trò I Mục tiêu dạy:

- HS biết hát Tháng ba học trò sáng tác nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát với hình thức nh : Đơn ca, song ca, tốp ca…

- Qua nội dung hát muốn giới thiệu với HS nắng tháng đẹp, phù hợp với lứa tuổi em

II ChuÈn bÞ GV HS: Chuẩn bị GV:

- Đàn hát thục hát Tháng ba học trò.

- Bảng phụ hát Chuẩn bị HS: - Đọc trớc lời hát

- Tìm hiểu vài nét nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích III Tiến trình dạy:

1

n định lớp:

KiĨm tra bµi cị :

Kh«ng kiĨm tra

Bµi míi :

- GV ghi b¶ng

? Nêu nét nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích?

1 Tác giả:

- Hàn Ngọc Bích sinh ngày 18/11/1940 quê hà Nội

- Tt nghip ĐHSP Hà Nội năm 1962 - Năm 1973 Uỷ viên th kí hội đồng âm nhạc Bộ

(28)

- GV ghi b¶ng - GV më băng mẫu

- GV treo bng ph -> Gi HS c li bi hỏt

? Bài hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào?

- Bài hát sử dụng hình nốt nhạc nào? - GV đàn gam Pha trởng?

- GV tiến hành tập câu theo lối móc xích cho tíi hÕt bµi

=> Lu ý: cần thể trờng độ móc đơn chấm dơi, liên đen

- GV đàn, bắt nhịp

- GV lắng nghe, phát chổ cha , hớng dẫn HS sửa sai - GV đàn bắt nhịp

- GV yêu cầu

Đa cơm cho mẹ cày, Tiếng chim v-ờn Bác,Tháng học trò

Tháng ba học trò

Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích - HS lắng nghe, c¶m nhËn

- HS đọc lời hát

- Si giáng, lặng đen, dấu nối, lặng đơn, chấm dơi, dấu bình, dấu miễn nhịp, hoa mỹ, dấu luyến

- Hai đoạn

- Đoạn có câu, đoạn có câu

- Đơn, đen, trắng, đen chấm dôi, liên đen - HS luyện ->

- HS tập hát theo hớng dẫn - HS thể trờng độ - HS hát hoàn chỉnh hát lần - HS sửa sai theo hớng dẫn

- HS h¸t hoàn chỉnh hát lần - HS xung phong trình bày hát 4 Củng cố:

- Nhóm HS trình bày hát

- GV yêu cầu HS nhËn xÐt, GV bæ sung - HS xung phong trình bày hát

5 H ớng dẫn HS vỊ nhµ :

- Hát thục hát kết hợp vận động tự theo hát

- Kể tên hát nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích mà em biết - Hệ thống lại kiến thức để tiết sau ơn tập

(29)

Tiết 16:

Ngày soạn : 07/12/10 Ngày giảng :10/12/10

Ôn tập (T1) I Mục tiªu:

- Hát chuẩn hát học

- Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN - Thực thành thạo kỹ hát đọc TĐN - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS II Chuẩn bị GV HS:

1 Chn bÞ cđa GV: - Nh¹c quen dïng

- Đàn hát thục hát TĐN - Hệ thống lại kiến thức học Chuẩn bị ca HS:

- Ôn tập tốt kiến thức - ý kiến thắc mắc (nếu có) III Tiến trình lªn líp:

1

ổn định lớp :

KiĨm tra bµi cị : Trong trình ôn tập

Bài míi :

- GV ghi b¶ng

- GV đàn bắt nhịp

- GV lắng nghe phát chổ sai sửa lại cho => Lu ý chổ ngắt nghĩ - GV đàn bắt nhịp

- GV yêu cầu - Gv hớng dẫn - GV ghi b¶ng

- Gv đàn số gam hc

1 Ôn tập hát:

- Bóng dáng trờng. - Nụ cời.

- Nối vòng tay lớn. - Lý kéo chài

- HS lần lợt ôn tập hát, hát lần Kết hợp vận động theo hát

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn theo híng dÉn - HS hát hoàn chỉnh hát lần

- HS xung phong trình bày hát với hình thức: đơn ca, song ca, tam ca

- HS thực theo nhóm 2 Ơn tập tập đọc nhạc: - HS đọc theo đàn

Gam Son trëng: Gam Fa trëng:

Gam Mi thø tù nhiªn: Gam Mi thø hoµ thanh:

(30)

- GV: Đàn giai điệu TĐN học lần

- GV: Đệm đàn TĐN vài lần - GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho im

Gam Rê thứ hoà thanh: - HS: Nghe cảm nhận

- HS: c nhc v ghép lời ca theo đàn - HS: Thực theo yêu cầu GV

Cñng cè:

- Ơn tập nội dung học

- Hệ thống lại kiến thức từ tiết -> 14 để tiết sau ôn tập tiếp

……… ………

Tiết 17:

Ngày soạn : 12/12/10 Ngày giảng: 17/12/10

Ôn tập (T2) I Mục tiêu:

- Nhớ lại kiến thức nhạc lý vµ ANTT

- Thực kỹ ơn tập ghi nhớ kiến thức học - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị GV:

- Hệ thống lại kiến thức học Chun b ca HS:

- Ôn tập tốt kiÕn thøc - ý kiÕn th¾c m¾c (nÕu cã) III Tiến trình lên lớp:

1

n định lớp :

(31)

3

Bµi míi :

- GV ghi b¶ng ? QuÃng gì?

- Vớ d: Cho õm gc nốt Mi tìm âm để có qng 3, quóng 5, quóng 7?

? Nêu khái niệm giọng Son trởng? ?Viết công thức cấu tạo giọng Son trởng?

? ThÕ nµo lµ giäng Mi thø? ? ViÕt công thức cấu tạo?

? Giọng Mi thứ hoà lµ giäng nh thÕ noµ?

? ViÕt CT cấu tạo?

? HÃy viết hợp âm : Mi trëng, La trëng, Si trëng?

? H·y viÕt hợp âm Mi 7?

? Vỡ ta xỏc định đợc giọng Son trởng Mi thứ ging song song?

? Thế dịch giọng?

? Nêu khái niệm giọng Pha tr-ởng?

? Viết công thức cấu tạo?

? Nêu khái niệm giọng Rê thứ? ? Viết công thức cấu tạo?

? Viết CT cấu tạo giọng Rê thứ hòa thanh?

- GV ghi bảng

? Thế ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Có cách phổ thơ?

? Đất nớc ta gồm vùng dân ca chính?

1 Ôn tập nhạc lí: a) Qu¶ng:

- Quãng khoảng cách độ cao âm liền bậc cách bậc

- Qu·ng 3: Rª - Pha (3t) ; Rª - Pha# (3T) - QuÃng 5: Rê La (5đ) ; Rª – Lab (5-) - Qu·ng 7: Rª - Đô (7t) ; Rê - Đô# (7T) * Giọng Son trởng:

- Giọng Son trởng có âm chủ nốt Son hoá biểu có dấu pha thăng

CT: Gam Son trëng:

CT: Gam Mi thø tù nhiªn: - Cã bËc tăng lên nửa cung - Gam Mi thứ hoà thanh:

b) Hợp âm: E: Mi - Son - Si A: La - Đô - Mi B: Si - Đô - Rê

E7: Mi - Son - Si - Rª

- Vì hóa biể giọng có dấu thăng (Pha#)

- Dịch giọng chuyển dịch độ cao thấp hát cho phù hợp với tầm cử giọng ngời hỏt

- Giọng Pha trởng có âm chủ nèt Pha ho¸ biĨu cã dÊu si gi¸ng

CT: Gam Fa trởng:

- Giọng Rê thứ có âm chủ nốt Rê hoá biể có dấu si giáng

CT:Gam Rê thứ tự nhiên: Gam Rê thứ hoà thanh:

2 Âm nhạc th ờng thức:

* Ca khúc mang âm hởng dân ca ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác nhạc họ đợc coi gốc

- HS nªu VD nh SGK

(32)

? Đặc điểm ca khúc mang âm hởng dân ca?

? Dân ca ca khúc mang âm hởng dân ca khác đặc điểm nào? ? Nêu vài nét nhạc sĩ Trai - Cốp - Xki?

? Nêu vài nét nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý?

Có cách: Giữ nguyên lời Thay đổi lời

nguyên

- L nhng ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca sỏng tỏc nờn

- Dân ca nhân dân sáng tác, gốc, không rõ tác giả

* Nhạc sĩ Trai - Cốp - Xki

- Ơng để lại di sản âm nhạc tác phẩm quý giá nh: nhạc kịch, vũ kịch, Giao h-ởng

=> Ghi nhớ cơng lao Ơng nhạc viện lớn nc Nga c mang tờn ễng

* Nguyễn Văn Tý: sinh 5/3/1925 Vinh - Nghệ An Quê xÃ Phú cờng, Sóc Sơn, Hà Nội - Sáng tác âm nhạc từ trớc năm 1945

- Tỏc phm ni tiếng: Mẹ yêu (1956), áo chiến sĩ mẹ vá năm xa (1973), Ngời xây hồ kẽ gỗ (1976), Dáng đứng bến tre (1980)… Củng cố:

- Ơn tập nội dung học để tiết sau kiểm tra - Hình thức vấn đáp thực hành

- Có kiểm tra nhạc lí ANTT thời gian

(33)

Ti

ế t : 18

Phòng GD B Tr ch ố Đề ể ki m tra h c kì Iọ Trường THCS L u Tr ng L N m h c: 2010 – 2011ư ọ ă ọ Môn: Âm nh cạ

L p: 9ớ

* Hình th c: V n áp th c h nh.ứ ấ đ ự Hát: (5 i m):đ ể

B c th m v trình b y m t b i hát ã h c s nh ng b i hát sau:ố ă à ộ đ ọ ố ữ - Bóng dáng m t ngơi trộ ường

- N i vịng tay l n.ố - Lí kéo ch i.à

2 T p ậ đọc nh c: (3,5 i m):ạ đ ể

Đọc m t b i T N, k t h p ghép l i ho n ch nh m t s nh ng b i ộ Đ ế ợ ỉ ộ ố ữ sau:

- T N s – T N s – T N s 4.Đ ố Đ ố Đ ố Nh c lí: (1,5 i m): L m gi y phút.ạ đ ể ấ

Nêu khái ni m v gi ng Son trệ ề ọ ưởng? Vi t công th c c u t o?ế ứ ấ P N H NG D N CH M

ĐÁ Á ƯỚ Ẫ Ấ

1 Hát: (5 i m):đ ể

- Th hi n ể ệ tình c m b i hát (0,5 ).ả đ - V n ậ động theo b i hát (0,5 )à đ

- Hát to, rõ l i (0,5 )ờ đ - Hát úng cao đ độ (0,5 )đ - Hát thu c l i.(1 )ộ đ

- Hát úng phách, úng trđ đ ường độ (1 )đ - Th hi n ể ệ tính ch t c a b i hát (0,5 )ấ ủ đ

=> Giáo viên tu v o m c ỳ ứ độ ể ệ th hi n c a HS ủ i m phù h p.đ ể ợ T p ậ đọc nh c: (3,5 i m):ạ đ ể

- Đọ đc úng cao độ ủ c a b i T N (1 ).à Đ đ - Đọ đc úng trường độ Đ b i T N (1 ).đ - Ghép l i ca b i T N ho n ch nh (1,5 )ờ Đ ỉ đ

=> Giáo viên tu v o m c ỳ ứ độ ể ệ th hi n c a HS ủ i m phù h p.đ ể ợ Nh c lí: (1,5 i m): L m gi y phút.ạ đ ể ấ

- K/N:(1đ) Giọng Son trưởng có âm chủ nốt Son, hố biểu có dấu thăng (pha thăng)