Giao an ghep 12 tuan 18CKT

- GV cho caùc caëp HS thaûo luaän tìm caùc tình huoáng ôû BT 1, neâu caùch öùng xöû vaø phaân vai. - Mỗi người đều nên cố gắng làm lấy việc của mình nên không cần quan tâm, giúp đỡ [r]

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết : Chào cờ

-Tiết :

NTĐ1 NTĐ2 Học vần

Kiểm tra định kì ći kì I I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết các vần đã học

- Đọc viết vần từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nĩi 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề học

II.Chuẩn bị:

- Các đã học

TỐN

Ôn tập hình học. Giúp HS củng cố về:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật , hình tứ giác

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu Bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Tổ đề

Bài mới

HĐ 1: Nhận dạng hình Bài 1: Yêu cầu HS quan sát -Lấy đồ dùng học toán -Nêu tên hình giới thiệu -Tổ chức chơi

HĐ 2: Ôn cách vẽ đoạn thẳng Bài 2: Gọi Hs đọc

-2HS đọc yêu cầu đề -Vẽ vào đoạn thẳng -Tự kiểm tra lẫn -Nhận xét chung

HĐ 3: Vẽ hình theo mẫu Bài 4:

-yêu cầu tự xác định điểm vào 3.Củng cố dặn dị:

-Nhận xét, kiểm tra

-Dặn HS làm lại tập nhà

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTĐ1 NTĐ2 Học vần

Kiểm tra định kì ći kì I I.Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết các vần đã học

- Đọc viết vần từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nĩi 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề học

II.Chuẩn bị: Các đã học

TẬP VIẾT CHỮ HOA: O

- Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng

cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng

cỡ vừa, doøng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung câu ứng dụng.

Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng con.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Tổ đề

Bài mới: Chữ hoa : O

* Hoạt động 1: HD viết chữ O

- GV treo mẫu chữ O

+ Chữ O cao li? + Có nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng

- GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng * GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh vật thiên nhiên ?

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ:

+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2, li?

- GV viết mẫu chữ Ong

- Hướng dẫn HS viết chữ Ong

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV u cầu HS viết vào vở:

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV u cầu tổ tìm từ có vần ong  Tổ tìm nhiều thắng

- Chuẩn bị: Chữ hoa : Ơ, Ơ

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTĐ1 NTĐ2 Tốn

Luyện tập chung I.Mục tiêu: Củng cố

- Phép cộng, trừ TPV 10 - Nhận dạng hình tam giaùc

- Biết biểu thị tranh phép tính thích hợp

II.Chuẩn bị:

- Phiếu tập…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …

- Bộ đồ dùng Toán 1,SGK

TẬP ĐỌC Gà “tỉ tê” với gà

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu - Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm

tình thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

Hiểu nghĩa tư økhó: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn

- Hiểu nội dung:Lồi gà có tình

cảmvới nhau: che chở, bảo vệ, u thương người

III/ Hoạt động dạy học: Hát - Gọi hs lên bảng

9+0-2= 7-1+3= 7+1+1= 5+4-1= - Nhận xét – cho điểm *Nội dung:

- Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs đọc kết - Nhận xét – chỉnh sữa - Gọi hs nêu yêu cầu BT2

Bài mới

-Giới thiệu HĐ1:Luyện đọc

-Đọc mẫu HD cách đọc

-Hd HS luỵên đọc từ khó: gấp gáp, rc rc,nũng nịu, gõ mỏ, phát tín hiệu

-Chia đoạn: Đoạn 1: câu 1,2; Đoạn2: câu 3,4

Đoạn3:Còn lại

- Hướng dẫn hs làm vào SGK,1 PBT - Cho hs nhận xét phiếu

- Nhận xét – cho điểm - Nêu yêu cầu BT3

- Cho nhóm thi làm vào PBT - Cho nhận xét nhóm bạn - Nhận xét – tuyên dương

- Gọi hs đọc yêu cầu BT4 hướng dẫn - Gọi nêu toán

- Cho hs làm vào SGK - Gọi hs đọc kết - Nhận xét – cho điểm

- Cho hs thi tiếp sức thi đọc bảng cộng TPV 10

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn chuẩn bị thi HKI

Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng phát tín hiệu nũng nịu đáp lờ mẹ.//

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu luyện đọc

HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm -Ghi nội dung lên bảng HĐ 3:

Luyện đọc lại: -Gọi HS đọc lại

3.Củng cố – dặn dò

-GDHS biết chăm sóc bảo vệ gà

GV nhận xét tiết học

-Tiết5 :

NTĐ1 NTĐ2 MĨ THUẬT

Vẽ tranh nhà em I Mục tiêu:

HS ghi nhớ ngơi nhà, vẽ thành tranh Biết cách tơ màu theo ý thích, biết trang trí đối lập hoạ tiết

Giáo dục HS yêu thích hội họa II Chuẩn bị :

GV: Một số vật mẫu sáng tạo HS : Vở vẽ , bút chì màu

MĨ THUẬT

Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn tranh “ Gà mái”

-Học sinh thấy vẻ đẹp, ích lợi vẽ trang trí Vẽ màu vào tranh Gà mái -Rèn kĩ sử dụng màu

-Giáo dục học sinh yêu thích học vẽ -Một số tranh mẫu

-Giấy vẽ vở,bút chì,màu vẽ,…

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : 3 Bài :(1’)

Hoạt động 1: Giới thiệu (5’)

Gv giới thiệu số tranh phong cảnh nhà cửa, cối……

- Bức tranh vẽ cảnh ?

Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ (5’)

Gv giới thiệu nhiều mẫu:Yêu cầu HS quan

Bài mới:

-Giới thiệu, ghi đầu

HĐ1: Hd quan sát, nhận xét

Giới thiệu số tranh “Gà mái”, hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

-Hướng dẫn cách vẽ -Chọn màu

sát nhận xét ngơi nhà nằm hình gì? Hướng dẫn vẽ

Hoạt động 3: Thực hành (15’) Gv hướng dẫn vẽ vẽ Hoạt động : Củng cố (3’)

Nhận xét – đánh giá Cho HS xem vẽ đẹp

-Hoàn thành

HĐ2:Thực hành vẽ

Yêu cầu học sinh thực hành

-Quan sát , giúp đỡ em lúng túng HĐ3:Đánh giá

Tổ chức cho Hs đánh giá vẽ theo tổ -Nhận xét,tuyên dương nbạn vẽ đẹp 3.Củng cớ-Dặn dị:

Tóm lại nội dung

GV nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết :

NTĐ1 NTĐ2 THỂ DỤC :

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/ Mục tiêu :

Ơn trị chơi vận động

Thực trị chơi vận động mức tương đối xacù, trật tự

Giáo dục HS bieát giữ gìn sức khoẻ, chăm tập thể dục

II/ Chuẩn bị :

- Sân bãi, còi

THỂ DỤC

Trò chơi “ Vòng tròn” –“ Bỏ khăn”.

- Ơn hai trò chơi vòng tròn bỏ khăn - Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối

chủ động

-Vệ sinh an toàn sân trường

III/ Hoạt động dạy học: Hát - GV phổ biến nội dung học

- Cho HS khởi động : quay cổ tay, cổ chân, xoay đầu gối, …

- Giậm chân chỗ, chạy nhẹ, thường theo vịng trịn

- Trò chơi : Diệt vật có hại

- n : đội hình – đội ngũ : nghỉ , nghiêm , quay phải, quay trái

-GV cho tổ trưởng lên điều khiển ôn tư đứng , phối hợp tư đứng

-Lớp trưởng điều khiển lớp dóng hàng , ơn lại tất tư đứng

Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Xoay khớp chân, đầu gối, hông … -Chạy nhẹ theo hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu -Ơn thể dục phát triển chung

B.Phần 1)Ôn lại trò chơi

Vòng tròn trò chơi bỏ khăn

-Ơn lại cách thực chơi trò

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

- Đi thường + hát

- Trò chơi : Diệt vật có hại - GV hệ thống

- GV nhận xét – giao BTVN

Theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn khơng nhớ

C.Phần kết thúc -Đi theo hàng dọc hát -Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTÑ1 NTÑ2 Học vần

Bài: et - êt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết et,êt,bánh tét,dệt vải

Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết

II.Chuẩn bị:

- GV: cái vợt, ớt…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1

TỐN

Ơn tập đo lường Giúp HS

- Xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày

trong tháng đovà xác dịnh thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12 - Cân, Mơ hình đồng hồ

- Lịch tháng 10, 11, 12

III/ Hoạt động dạy học: Hát - Cho hs hát

- Gọi hs đọc viết cơn sốt,quả ớt hs đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm tìm hiểu vần et-êt *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung:

- Viết bảng phát âm mẫu et - Cho HSG so sánh với ôt - Nhận xét

- Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng et

+Để có tiếng tét ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

Bài mới.

-Giới thiệu Bài 1:

Bài 2: Yêu cầu quan sát tờ lịch đọc câu hỏi

Baøi 3:

Bài tập yêu cầu gì?

- Cho quan sát tranh rút từ khóa bánh tét

- Gọi hs đọc lại et,tét,bánh tét - Nhận xét - chỉnh sửa

- Quy trình tương tự et

- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con. - Nhận xét - chỉnh sửa

yêu cầu

3.Củng cố dặn dò:

-Muốn biết thời gian ta cần xem đồng hồ xem lịch

GV nhaän xét tiết học

-Tiết :

NTÑ1 NTÑ2 Học vần

Bài: et - êt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết et,êt,bánh tét,dệt vải

-Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết

II.Chuẩn bị:

- GV: cái vợt, ớt…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1

CHÍNH TẢ (Tập chép). Gà tỉ tê với gà.

- Chép lại xác trình bày đoạn bài: Gà tỉ tê với gà

- Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, ghi lời gà mẹ

- Luyện viết âm, vần dễ lẫn: au – ao, r-d –gi, éc – ep

-Vở tập tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học: Hát *Nội dung:

- Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi HSG đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý:

Bài mới. -Giới thiệu

HĐ 1: HD tập chép -Đọc lời 1:

-Đọc đoạn văn nói điều gì?

-Trong đoạn văn câu văn lời gà mẹ nói với gà

+Em có chợ Tết chưa? + Chợ Tết có gì? + Chợ Tết có vui không? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại

- Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ

- Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK - Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học chuẩn bị ut– ưt

-Ghi baûng

-Nhận xét chung -Gọi HS đọc lại -Nhắc nhở HS viết Chấm 10 – 12 HS HĐ 2: Luyện tập

Bài 2: Giúp HS nắm đề -Bài tập yêu cầu làm gì? -Theo dõi chữa

3.Củng cố –dặn dò:

-Nêu nội dung yêu cầu HS ghi từ vào bảng

-Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTÑ1 NTÑ2 Âm nhạc

Bắc Kim Thang I.Mục tiêu:HS biết

- Biết hát Bắc kim thang - Hát giai điệu lời ca

Thích học mơn âm nhạc, vỗ tay phụ hoạ II.Chuẩn bị:

- Thuộc lời ca

- Tìm hiểu hát

Âm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN MỘT VAØI BAØI HÁT ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI ÂM NHẠC

* HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn tự tin

+ Động viên HS tích cực tham gia trị chơi âm nhạc

- Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe

III/ Hoạt động dạy học: Hát - Cho học sinh hát lại bài:Sắp đến Tết - Nhận xét - tuyên dương

- Hôm học hát bài. Bắc Kim Thang

*Nội dung: - Hát mẫu lần

- Cho hs đọc lời ca câu - Nhận xét – chỉnh sửa - Dạy hát câu - Cho hs hát theo nhóm - Cho HSG thi hát cá nhân - Nhận xét – tuyên dương

Hoạt động : Biểu diễn hát

- Sử dụng hát học , GV tổ chức cho nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp Thành lập " Ban giám khảo " HS để chấm điểm tiết mục KHi biểu diễn GV khuyến khích HS sáng tạo động tác phụ hoạ tuỳ theo hát

Hoạt động : Trò chơi âm nhạc

- Hát mẫu + vỗ tay cho hs quan sát

- Cho học sinh vừa hát + vỗ tay theo phách Bắc Kim Thang cà lang bí rợ

x x x x Cột qua kèo kèo qua cột x x x x ……… - Cho lớp hát+nhún chân - Cho HSG biểu diễn cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Cho lớp hát + vỗ tay - Nhận xét tiết học

- Dặn hát cho người thân nghe

d) Củng cố - Dặn doø:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

GV nhận xét tiết học

-Thứ tu ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết :

NTÑ1 NTÑ2 Học vần

ut - ưt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết ut,ưt,bút chi ̀,mứt gừng

-Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: Ngón út,em út,sau rốt

II.Chuẩn bị:

- GV: bút chì, mứt gừng…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1

TỐN

Ơn tập giải tốn

- Biết tự giải các toán phép tính cộng trừ, có các toán nhiều hơn, số đơn vị

- H có kĩ tính toán

-Trình bày giải cẩn thận, xác * Bài 1; 2;

-Bảng phụ;Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học: Hát - Cho hs hát

- Gọi hs đọc viết nét chữ,kết bạn hs đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Hôm tìm hiểu vần ut-ưt *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung:

- Viết bảng phát âm mẫu ut - Cho so sánh với ơt

Bài mới:

a)GT, ghi đầu bài:Ơn tập giải toán b)Hd Hs làm tập

Bài 1:(Làm vào bảng con) Đọc đề

-Hướng dẫn cách giải

-Cho học sinh làm vào bảng -Hd chữa

- Nhận xét

- Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ut

+Để có tiếng bút ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh rút từ khóa bút chì

- Gọi hs đọc lại ut,bút,bút chì - Nhận xét - chỉnh sửa

- Quy trình tương tự ut

- Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

Gọi học sinh đọc đề -Hd tìm hiểu

-Ghi tóm tắt lên bảng:

Bình :32kg

An nhẹ Bình: 6kg An : kg? -Cho Hs làm

-Theo dõi,giúp đỡ Hs yếu -Hd chữa

Bài 3:(Làm vào vở) Gọi học sinh đọc đề

-Hd cho học sinh giải vào -Theo dõi,giúp đỡ HS yếu -Chấm,chữa

Bài 4:(Nhóm 6)

Chia nhóm, phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm làm

-Hd chữa

3.Củng cớ-Dặn dị:

+Giải toán giải gồm phần nào?

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTĐ1 NTÑ2 Học vần

ut - ưt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết ut,ưt,bút chi ̀,mứt gừng

-Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: Ngón út,em út,sau rớt

II.Chuẩn bị:

- GV: bút chì, mứt gừng…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… Bộ chữ THTV1

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ ngữ vật nuôi- Câu kiểu: Ai thế nào?

- Nêu từ ngữ đặc điểm lồi vật tranh; bước đầu thể hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh - Bảng phụ viết tập

- Vở tập

III/ Hoạt động dạy học: Hát *Nội dung:

- Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng

Bài mới.

-Giới thiệu

- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi HSG đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: +Ngón út ngón nào? + Em út em lớn hay bé?

HSG + Con vịt sau gọi gì? - Cho hs nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

- Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ

- Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK - Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học chuẩn bị it– iêt

-Để nói vật khoẻ người ta ví nào?

-Yêu cầu HS tìm thành ngữ để nhấn mạnh đặc điểm vật

Bài 2: Gọi HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc -Bài tập u cầu gì?

3.Củng cố dặn dò:

-Chấm HS

GV nhận xét tiết học

-Tieát :

NTĐ1 NTĐ2 Tốn

Kiểm tra định kì (CKI) Ngạc nhiên thích thú, lập thời gian biểu.TẬP LÀM VĂN

1.Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếpù

2.Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học

3 GDKNS: Kiểm soát cảm xúc, quản lý thời gian, lắng nghe tích cực

-Bảng phụ

-Vở tập tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Bài mới. -Giới thiệu

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Lời nói cậu trai thể thái độ gì? Bài 2: Gợi ý

Ơi! Con ốc biển đẹp quá! Con cảm ơn bố HĐ 2: Lập thời gian biểu

Baøi 3:

-Dựa vào thời gian biểu bạn Hà em lập thời gian biểu buổi sáng em?

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét chung.-Cần lập thời gian biểu để làm gì?

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2 Tự nhiên xã hợi

Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I.Mục tiêu: Học sinh biết

-Nhận biết lớp học sạch ,đẹp

-Tác dụng việc giữ gìn lớp học sạch đẹp,làm số việc đơn giản để giữ gìn lớp học sạch đẹp: lau bảng,bàn,quét lớp

-Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học mình sạch đẹp

II.Chuẩn bị:

-Giáo viên: SKG,chổi,khăn lau,xô… -Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, …

- Học sinh:SGK

THỦ CÔNG.

Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

HS biết cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

Gấp cắt dán đợc biển báo giao thơng cấm đỗ xe ẹửụứng caột maỏp mõ, bieồn baựo tửụng ủoỏi cãn ủoỏi

Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng -Hình mẫu biển báo giao thơng cấm đỗ xe -Qui trình gấp, cắt dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bửớc -Giấy thủ công giấy màu(màu đỏ, xanh màu khác), kéo, hồ dán, thớc kẻ

III/ Hoạt động dạy học: Hát *Nội dung:

- Cho hs qs tranh SGK trang 36 thảo ḷn :

Bµi míi

1 GV hửớng dÃn HS quan sát nhận xét

+ Trong tranh thứ nhất,các bạn làm gì?Sử dụng dụng cụ gì?

+ Trong tranh thứ hai,các bạn làm gì? HSG Sử dụng dụng cụ gì?

- Gọi cá nhân trình bày

- GV hs thảo luận các câu hỏi:

+ Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 SGK không?

HSG + Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch đẹp?

HSG + Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra? * Nội dung:

- Chia nhóm theo tổ,phát dụng cụ cho các tổ:

- Mỗi tổ thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: HSG + Tên dụng cụ dùng vào việc gì?

HSG + Cách sử dụng loại nào?

- Gọi đại diện nhóm trình bày thực hành - Cho hs nhận xét

- Cho vài hs lên chơi “hái hoa dân chủ”

về giống khác vè kích thửớc, màu sắc, phận biển báo giao thông với biển báo giao thông học

2 GV hương dÉn mÉu

Bửớc 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, có hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh 6ơ

- Gấp cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 4ơ, rộng 1ụ

- Gấp, cắt hinhd tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 4ô

Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài, 10ô, rộng 10ô làm chân biĨn b¸o

Bửớc 2: Dán biển báo cấm đỗ xe Dán biển báo lên tờ giấy trắng (H1)

Dán hình trịn màu đỏ chịm lên chân biển báo khoảng (H2)

Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ (H3)

Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh nh (H4)

Yêu cầu HS nhắc lại qui trình GV gọi 2HS lên bảng thực hành

3.

Cuỷng coỏ -Dặn dò :

- GV nhận xÐt tiÕt häc

“Về nhà chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo để tiết thực hành”

GV nhaän xét tiết học

-Tiết5 :

NTĐ1 NTĐ2 Thủ cơng

Gấp ví I.Mục tiêu:

-Biết cách gấp cái vi

-Gấp cái ví giấy, chưa cân đối, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II.Chuẩn bị:

-Bài mẫu cái quạt giấy,quy trình,tờ giấy HCN

-Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành…

- Vở TC, giấy nháp…

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Phòng tránh ù ngã trường. Giúp HS:

- Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiển cho thân cho ngừơi khác trường

- Có ý thức việc chọn trò chơi để phòng tránh ngã trường

- GDKNS:Kĩ kiên định, kĩ định phát triển kĩ giao tiếp thơng qua cá hoạt động học tập

- Các hình SGK

*Nội dung:

- Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét: + Cái ví dùng để làm gì?

+ Cái ví có ngăn?

HSG + Được gấp từ hình gì? - Cho hs nhận xét

- Nhận xét – chốt lại

* Làm bước cho hs quan sát - Lấy đường dấu

+ Đính giấy màu HCN mặt màu nằm gấp đôi lấy đường dấu

- Cho hs gấp nháp - Quan sát giúp hs yếu - Gấp mép ví

+ Gấp mép đầu tờ giấy vào

- Gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát đường dấu

- Lật mặt sau gấp đầu vào - Gấp theo đường dấu - Cho hs làm nháp

- Nhận xét

- Cho HSG nhắc lại bước gấp - Dặn nhà gấp lại cái quạt

Bài mới

-Giới thiệu

-Cho Hs rân chơi trò bịt mắt bắt dê

-Đây trị chơi thư giãn giải trí chơi em tránh xô đẩy để khỏi ngã

-Em kể tên trò chơi gây té ngã nguy hiểm cho thân cho người khác?

-Làm việc theo cặp, Quan sát SGK cho biết: Hoạt động nguy hiểm?

-Phân tích mức độ nguy hiểm trò chơi KL: Chạy đuổi sân trường, xô đẩy vào lớp, về, trèo trò nguy hiểm -Chia lớp thành nhóm nêu yêucầu thảo luận nhóm

-Em vừa chơi trị gì? -Em cảm thấy nào? Khi chơi em cần phải làm gì?

- Em có tham gia chơi trò chơi nguy hiểm không

-Em nên chọn chơi trò chơi nào?

-Nhận xét đánh giá chung

GV nhận xét tiết học

-Thứ nam ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết :

NTÑ1 NTĐ2 Học vần

BÀI : TĂNG CƯỜNG

Thể dục.

* Trò chơi Vòng tròn * Trò chơi Nhanh lên bạn ơi Giúp học sinh

-Ôn trò chơi:Vòng tròn vàNhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động,đúng luật

Địa điểm : Sân trường còi

III/ Hoạt động dạy học: Hát

HS nhớ viết vần vừa học có kết thúc

I/ MỞ ĐẦU

bằng chữ m HS chạy vịng sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi HS vừa vừa hít thở sâu

II/ CƠ BẢN:

a.Trò chơi : Vòng tròn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

b.Trò chơi : Nhanh lên bạn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại… đứng HS vừa vừa hát theo nhịp

Thả lỏng :

GV nhận xét tiết học

-Tieát :

NTĐ1 NTĐ2 Tốn

Điểm – Đoạn thẳng I.Mục tiêu: Củng cố

- Nhận biết “Điểm đoạn thẳng” - Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm

- Biết đọc tên các đoạn thẳng II.Chuẩn bị:

- Phấn màu,thước kẻ…

-Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành - SGK,thước kẻ…

TẬP ĐỌC

Ơn tập ći học kì (tiết 1) - Ôn luyện tập đọc HS đọc nhanh các tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45 chữ / phút Nghỉ các dấu câu các cụm từ

- Tìm từ vật câu Biết viết tự thuật theo mẫu đã học

- Có ý thức ôn tập tốt

-Phiếu ghi tên các tập đọc kiểm tra -Phiếu tập ghi nội dung BT2

III/ Hoạt động dạy học: Hát Nội dung:

- Dùng phấn màu chấm lên bảng

+ Đây gì?

- Đó “Điểm”

- Viết tiếp A nói: điểm đặt tên A - Gọi hs đọc lại

- Tương tự có điểm B

- Lấy thước nối điểm lại: nối điểm A B ta có đoạn thẳng AB

- GV: nối điểm lại ta đoạn thẳng

HSG + Để vẽ đoạn thẳng ta dùng dụng cụ nào?

- Hướng dẫn hs sử dụng thước - Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng - Cho hs vẽ vào bảng

- Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs làm miệng - Cho hs nhận xét

- Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK,4 phiếu - Quan sát nhận xét hs - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs đọc yêu cầu BT3 Cho hs làm vào SGK - Gọi hs đọc kết

- Quan sát nhận xét hs - Nhận xét – chỉnh sữa

- Cho đội thi tiếp sức vẽ đoạn thẳng

-Yêu cầu H thể theo thăm

-GV nhân xét, ghi điểm Cho điểm trực tiếp

Chú ý: Đọc tiếng , từ : điểm - Nghắt nghỉ chỗ , giọng đọc yêu cầu cho 1,5 điểm Đạt tốc độ đọc 45 tiếng / phút cho 1,5 điểm

3.Tìm từ vật câu cho

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu gạch chân các từ vật câu văn đã cho (Nhóm 2)

-Gv nhận xét, sữa chữa

4 Viết tự thuật theo mẫu

- Yêu cầu làm cá nhân vào

- Gọi số em đọc tự thuật mình - Chữa nhận xét cho điểm

- Nhận xét tuyên dương em làm tốt

5 Đọc thêm tập đọc tuần 10 ( Thương ông )

* Nội dung thơ nói lên điều gì ?

6 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTÑ1 NTÑ2 Tập viết

Bài: kiếm,âu yếm… I.Mục tiêu:

-Nắm quy trình viết

-Viết được, thanh kiếm,âu yếm… -Rèn thói quen viết sạch, đẹp

II.Chuẩn bị:

-Bảng ôli, từ, VTV1

-Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp…

TẬP ĐỌC

Ơn tập ći học kì (Tiết 2)

- Ôn luyện tập đọc HS đọc nhanh các tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45 chữ / phút Nghỉ các dấu câu các cụm từ

- VTV1… -H có ý thức học tập

-Phiếu ghi tên các tập đọc kiểm tra

III/ Hoạt động dạy học: Hát Nội dung:

- Đính từ gọi hs đọc - Gọi hs phân tích

- Hỏi độ cao các chữ

+ Khi viết tiếng khoảng cách nào?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Viết mẫu, nêu quy trình viết thanh kiếm - Cho hs viết bảng

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Quy trình tương tự thanh kiếm *Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực hành…

*Nội dung:

- Cho hs nhắc lại tư ngồi

- Hướng dẫn viết vào VTV1 thanh kiếm,âu yếm…

- Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm – vỡ

- Nhận xét –cho điểm

- Cho hs viết bảng từ sai

Kiểm tra đọc: 7 em

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Gọi em khác nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em

3.Ôn đặt câu tự giới thiệu: -H đọc yêu cầu – lớp đọc thầm

-YC H giỏi làm mẫu tự giới thiệu mình tình

-YC H thảo luận N2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhân xét

- Mời số em nói lời giới thiệu - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4 Ôn luyện dấu chấm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp tự làm sau chép lại cho tả

- Chấm bài, nhận xét, sữa - Nhận xét tuyên dương H làm tốt 5. Củng cố dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ1 NTĐ2 Tập viết

Bài: xay bợt,nét chữ,kết bạn… I.Mục tiêu:

- Nắm quy trình viết -Viết được, xay bợt,nét chữ,kết bạn…

- Rèn thói quen viết sạch, đẹp II.Chuẩn bị:

- Bảng ôli, từ, VTV1 -Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp…

- VTV1…

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết cộng trừ nhẩm phạm vi 20; cộng trừ có nhớ phạm vi 100; tìm số hạng, tìm số bị trừ; giải toán số đơn vị

- H có kĩ tính toán tốt

* Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2); Bài (a,b); Bài

III/ Hoạt động dạy học: Hát Nội dung:

- Đính từ gọi hs đọc - Gọi hs phân tích

- Hỏi độ cao các chữ

+ Khi viết tiếng khoảng cách nào?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Viết mẫu, nêu quy trình viết xay bột - Cho hs viết bảng

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Quy trình tương tự đỏ thắm *Nội dung:

- Cho hs nhắc lại tư ngồi

- Hướng dẫn viết vào VTV1 xay bột,nét chữ,kết bạn…

- Quan sát giúp đỡ hs yếu - Chấm – vỡ

- Nhận xét –cho điểm

- Cho hs viết bảng từ sai

Bài mới:

*Luyện tập

Bài 1:Nối tiếp

Gọi Hs nêu yêu cầu -Cho học sinh làm -Hd chữa

Bài 2:Cá nhân

Gọi Hs nêu yêu cầu

-Gọi học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng

-Kiểm tra,nhận xét

Bài 3:Làm vào bảng Cho Hs nêu yêu cầu

-Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số trừ,số bị trừ yêu cầu làm vào bảng -Kiểm tra,nhận xét

Bài 4, 5 ( HS khá, giỏi) Làm vào Gọi học sinh đọc đề

-Hd yêu cầu học sinh giải vào

3.Củng cớ-Dặn dị:

Cho Hs nêu quy tắc tìm số hạng,số trừ,số bị trừ?

GV nhận xét tiết học

-Thứ sau ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tiết :

NTÑ1 NTÑ2 Học vần

it - iêt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết it,iêt,trái mít,chữ viết

-Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: Em tô,vẽ,viết.

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,

thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1

TOÁN

Luyện tập chung

- Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100; Tính giá trj biểu thức số có dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ; giải toán niều số đơn vị

* Bài 1(cột 1, 3, 4); Bài (cột 1,2); Bài 3b; -H có ý thức học tập

III/ Hoạt động dạy học: Hát

- Viết bảng phát âm mẫu it - Cho so sánh với in

- Nhận xét

- Cho hs phát âm it - Cho hs gài bảng it

+Để có tiếng mít ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh rút từ khóa trái mít

- Gọi hs đọc lại it,mít,trái mít, - Nhận xét - chỉnh sửa

- Quy trình tương tự it

- Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con.

Bài 1: Tính (cột 1, 3, 4)

- Yêu cầu H làm bảng -H nêu cách tính kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Tính (cợt 1, 2)

- u cầu lớp tính nêu miệng -GV nhận xét, sữa

Bài 3. Viết số thích hợp vào trống:

-Hoạt động nhóm làm vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, nêu kết

-Gv nhận xét, sửa

Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em 3. Củng cố , dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTĐ1 NTÑ2 Học vần

it - iêt I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết it,iêt,trái mít,chữ viết

-Đọc hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng -Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: Em tô,vẽ,viết.

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,

thảo luận, so sánh, phân tích… Bộ chữ THTV1

CHÍNH TẢ

Ơn tập ći học kì (Tiết 3) - Ôn luyện tập đọc HS đọc nhanh các tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45 chữ / phút Nghỉ các dấu câu các cụm từ

- Ôn cách sử dụng mục lục sách Rèn kĩ viết tả

-Phiếu ghi sẵn các tên tập đọc học thuộc lòng đã học lá cờ

III/ Hoạt động dạy học: Hát Nội dung:

- Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa

Bài

a) Phần giới thiệu :

- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – HSG thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì?

+Hãy giới thiệu các bạn làm gì? - Cho hs nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

- Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ

- Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK

đã học Ôn sử dụng mục lục sách

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Ghi điểm

c) Ôn sử dụng mục lục sách

- Chia lớp thành đội phát đội lácờ - Nêu cách chơi : Mỗi lần nêu tên tập đọc các đội tra mục lục

- Đội tìm trước thì phất cờ xin trả lời - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng d) Viết tả

- Gọi học sinh đọc lại

- Đoạn văn có câu? Những chữ phải viết hoa ? Vì ?

- Cí câu văn có dấu ?

- Yêu cầu lớp viết vào bảng các từ khó -Đọc để học sinh viết vào

- Đọc lại để lớp soát lỗi - Thu chấm chữa

3 Củng cớ dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

GV nhận xét tiết học

-Tiết :

NTĐ1 NTĐ2 Tốn

Đo đợ dài đoạn thẳng I.Mục tiêu:

- Có biểu tượng dài hơn,ngắn hơn,đo độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng cách trực tiếp gián tiếp

- Rèn tính cẩn thận xác II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phiếu tập,thước… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực

hành, thảo luận, thực hành… - Bộ đồ dùng Toán

KỂ CHUYỆN

Ơn tập ći học kì (Tiết 4)

- Ôn luyện tập đọc HS đọc nhanh các tập đọc đã học Yêu cầu đọc 45 chữ / phút Nghỉ các dấu câu các cụm từ

- Nhận biết từ hoạt động các dấu câu Ôn luyện cách nói lời an ủi cách nói lời tự giới thiệu

- Phiếu ghi sẵn các tên tập đọc học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn tập

III/ Hoạt động dạy học: Hát Nội dung:

- Cho hs quan sát thước kẻ dài,ngắn + Làm để biết cái dài hơn,cái

Bài

a) Phần giới thiệu :

nào ngắn hơn?

- Chập thước lại cho đầu so sánh đầu

- Cho hs lên so sánh que bút

- Cho quan sát SGK nhận xét xem thước dài,ngắn

- Nhận xét – tuyên dương

- Cầm thước có độ dài khác

HSG + Muốn biết dài ta làm gì?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Ngồi ta cịn cách đo gang tay - Thực cho hs quan sát

- Cho hs đo bàn học - Gọi hs đọc kết

- Cho quan sát SGK đoạn thẳng dài hơn,ngắn

HSG + Vì em biết? - Nhận xét – chốt lại *Nội dung:

- Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Cho đọc kết

- Gọi hs nêu yêu cầu BT2 - Hướng dẫn hs làm vào SGK - Gọi hs đọc kết

- Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho tô vào SGK

- Cho hs thi so sánh các đoạn thẳng

đọc học thuộc lịng đã học Ơn từ hoạt động

b) Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Ghi điểm

c) Ôn tập từ hoạt động

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn chép sẵn -Yêu cầu lớp gạch chân từ hoạt động có đoạn văn

- Gọi em đọc lên các từ vừa tìm - Nhận xét ghi điểm

d) Ôn tập dấu chấm câu :

- Yc HS đọc đọc các dấu câu -Trong có dấu câu ? Dấu phẩy viết đâu câu ? -Các câu khác tiến hành tương tự

e) Ơn luyện cách nói lời an ủi lời tự giới thiệu:

- Gọi em đọc tình

-Nếu em cơng an em hỏi thêm điều để đưa em nhỏ nhà ?

- Lần lượt yêu cầu học sinh thực theo cặp

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm em

3 Củng cớ dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTÑ1 NTÑ2 ĐẠO ĐỨC

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

Giúp HS hiểu : Cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo; Cần chào hỏi thầy gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, lễ phép; Phải thực theo lời dạy bảo thầy

HS có hành vi lễ phép, lời thầy cô học

ĐẠO ĐỨC

Thực hành kĩ cuối kì I

- Giúp HS thực hành các kĩ từ đến

tập, rèn luyện sinh hoạt ngày HS có tình cảm u q, kính trọng thầy giáo

II Chuẩn bị :

1/ GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm

2/ HS : Vở BTĐĐ

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Khởi động (1’) Hát 2 Bài cũ : (5’) 3 Bài (1’)

a/ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm ( 7’) - GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu

HS quan sát cho biết nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo ?

- GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm : b/Hoạt động : Trò chơi

- GV cho cặp HS thảo luận tìm tình BT 1, nêu cách ứng xử phân vai c/ Hoạt động :HS làm việc theo nhóm(7’ ) - GV nêu câu hỏi :

d/ Hoạt động : Củng cố ( 3’)

- Tại phải lời thầy cô giáo ? - GV nhận xét – giáo dục

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Ôn tập kĩ học:

* Trò chơi: “ Đồng ý hay không đồng ý” GV nêu lần lượt ý kiến

- Mỗi người nên cố gắng làm lấy việc mình nên không cần quan tâm, giúp đỡ - Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ các bạn bè họ ốm đau hoạn nạn

- Cần quan tâm, giúp đỡ các bạn thân

- Cần quan tâm , giúp đỡ tất bạn bè họ cần

-Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm thời gian

- Nên tham gia vào các vận động xây dựng quỹ vì các bạn nghèo, khó khăn

- GV nhận xét đánh giá tuyên dương * GV nêu câu hỏi HS trả lời

- Vì phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Thế giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

3.Củng cớ - Dặn dị

* GV cho HS quan sát lớp học yêu cầu HS nhận xét vệ sinh lớp,

GV nhận xét tiết học

-Ti ế t 5

Sinh hoạt - Hoạt động tập thể. I-Mục đích yêu cầu

A )Đánh giá tình hình hoạt động tuần 18. -Duy trì nề nếp vào lớp, học giấc

* Tồn

- Một số em đọc viết chậm.

- Một số em viết dơ bẩn,chưa biết viết B) Kế hoạch tuần 19

- Học chương trình học kì - Tiếp tục trì nề nếp sẳn có

- Quán triệt số em viết dơ bẩn

- Nhaĩc nhở mt soẫ em hóc v sinh cá nhađn chưa sách